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马克思主义著作选读课前必读段落课件

对费尔巴哈旳批判
❖ 1、文件原文
❖ ——《马克思恩格斯选集》第1卷 P75-78
❖ 实际上，而且对实践旳唯物主义者即共产主义者说来，全部问题都在于使现存世界革命化，实际地反对并变化现存旳事物。 …… 当费尔巴哈是一种唯物主义者旳时候，律师在她旳视野之外：当他探讨历史旳时候，他不是一种唯物主义者。在他那里，唯物主义和历史是此次完全脱离旳。这一点从上面所说旳看来已经非常明显了。
❖ 分工包括着全部这些矛盾，而且又是一家庭中自然形成旳分工和以社会分裂为单个旳相互对立旳家庭这一点为基础旳。 …… 相反地，这种力量目前却经历这一系列独特旳、不但不依赖于人们旳意志和行为反而支配着人们旳意志和行为旳发展阶段。
生产力旳发展是共产主义旳物质前提
❖ 文件原文
❖ ——《马克思恩格斯选集》第1卷 P86-88
❖ 文件原文 ❖ ----《马克思恩格斯选集》第1卷 P64—66
德国旳批判，直至它近来所作旳种种努力，都没有离开过哲学旳基地。
…… 这些哲学家没有一种想到要提出有关德国哲学和德国现实之间旳联络问题，有关他们所作旳批判和他们本身旳物质环境之间旳联络问题。
唯物史观旳前提
❖ 文件原文 ——《马克思恩格斯选集》第1卷 P66—68
❖ 课前阅读旳原著：
❖ 《有关费尔巴哈旳提要》现收录于《马克思恩格斯选集》第l卷(1995年第2版)
❖ 《德意志意识形态（节选）》现收录于《马克思恩格斯选集》第l卷(1995年第2版)
❖ 注：《马克思恩格斯选集》有新版本2023年版，
❖
写论文引用马恩原著必须用最新版。
一般意识形态，德意志意识形态
生产力和交往形式之间旳对立是社会革命旳基础
❖ 文件原文

教师必读100本书

教师必读100本书（1）教育名著一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》（美）舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗•郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰•罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

小学教师必读书目100本

精品文档小学教师必读书100本目、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14 、《孩子们！你好！》15、《学习，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》精品文档41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52 、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63 、《教育中国——50 名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68 、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78 、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》精品文档84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100 、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

课外必读古诗词

牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居

诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2.《凉州词》（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
3.《惠崇<春江晓景>》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
4.《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1. 《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4.《题临安邸》（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉， biàn 直把杭州作汴州。

新课标必读书目知乎

新课标必读书目第一阶段：掌握阅读适合7-8岁，以简单与兴趣阅读为主，精读不少于1本，每周不少于6小时，以便养成良好阅读习惯。

1、《唐诗三百首》精选李白、杜甫等唐代诗人佳作，辅以重点字词注释与白话文翻译，并对诗人生平进行了介绍。

本书与课标内容结合，有助于提高孩子的古典文学素养与诗歌鉴赏能力，充实孩子的写作素材。

2、《弟子规》根据至圣先师孔子的教诲编写而成的，是教导孩子修身成才的经典启蒙读物，其影响力之大，仅次于《三字经》。

本书以精准的注释、简明的译文和活泼的图片，让孩子充分领略我国传统文化的博大精深。

3、《三字经》中华民族影响的启蒙读物，是学习中华传统文化不可多得的入门读物。

本书精选脍炙人口的文段，通过精美的图片、简洁的注释和生动的故事，带领孩子充分领略中华民族历久弥新的文化精粹。

4、《成语故事》《成语故事》共20册，每册1个成语故事，通过图画书的形式讲述成语故事，帮助幼儿理解成语内涵，轻松学习成语。

该书由中国教育科学研究院学前教育研究中心组织学前教育、古代文学、儿童插画、装帧设计、播音主持等领域的多位知名专家、学者共同打造，其故事编写贴近儿童的兴趣，符合儿童的阅读特点，能够被儿童轻松理解。

同时，该书绘画均体现了传统文化的特点，既有文化底蕴，又有儿童情趣，适合儿童阅读和欣赏。

5、《稻草人》《稻草人》是中国现代童话集，叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。

他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。

本书精选童话作品《小白船》《稻草人》《牧羊儿》等，其中多篇被选入中小学生语文课本。

6、《木偶奇遇记》本册故事为《木偶奇遇记》，这是一本图画故事书，加注拼音。

故事讲述了木匠盖比特亲手制作了一个木偶匹诺曹，匹诺曹梦想着变为一个真正的男孩子，他通过勇气、忠心以及诚实的考验，终成为了一个真真正正的男孩。

7、《伊索寓言》本书精选了305篇公认度较高的伊索寓言。

作者用拟人、暗讽等手法叙述了一个个蕴含深意的寓言故事，其中广为流传的有《乌龟和野兔》《农夫和蛇》《乌鸦和狐狸》等。

高中生必读课外书目

高中生必读课外书目1、《论语》2、《三国演义》罗贯中3、《红楼梦》曹雪芹4、《呐喊》鲁迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《围城》钱钟书10、《谈美书简》朱光潜11、《哈姆莱特》莎士比亚12、《堂吉诃德》塞万提斯13、《歌德谈话录》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《欧也尼葛朗台》巴尔扎克16、《匹克威克外传》狄更斯17、《复活》列·托尔斯泰18、《普希金诗选》普希金19、《老人与海》海明威20、《泰戈尔诗选》泰戈尔高中最实用的学习方法课前预习。

这是提高听课效果的一个重要策略。

只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，也就能更好地跟着老师的步伐，透彻地理解本课的内容。

当然，既然是预习，也就不用太深刻，只要稍微看一下就行了。

做好笔记。

俗话说：好记性不如烂笔头，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。

做笔记是一种很好的辅助方法，它可以帮助我们克服大脑记忆的限制，提示我们回忆课堂教学内容。

但是做笔记不能是对上课内容的机械复制，它更是一个思考的过程。

做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。

成绩优秀的同学，笔记做的很认真，整本书都写满了自己的重点、难点以及补充的知识点，这给会为冲刺阶段的复习提供了非常好的思路。

而真正要做笔记，也只是在高一、高二的时候，所以在高中前两年，千万不要偷懒，做好了笔记，到了高三的时候才能更好地回顾，才会更有思路。

多做练习。

俗话说：百闻不如一见，百看不如一练。

在平时的时候，要在做题中寻规律、找方法、清思路，掌握答题技巧，提高自己的学习能力。

在高考的厮杀中，没有成百上千道题的训练，高考取得好成绩基本上是不可能的。

说到做练习，平时的时候不要做太难的题，把最基本的问题弄懂是首要的。

做练习也就相当于课后的复习，多做多练，打好基础，才能更好地把学习弄精。

高中必修一语文必读名著

高中必修一语文必读名著摘要：一、前言二、高中必修一语文必读名著介绍1.《红楼梦》2.《西游记》3.《水浒传》4.《三国演义》三、名著阅读的意义四、如何更好地阅读这些名著五、总结正文：一、前言在高中阶段，语文课程的必修一课程中，学校会推荐一些必读的名著。

这些名著包含了我国丰富的文化底蕴和智慧，对于提升我们的文学素养和理解能力具有非常重要的意义。

本文将详细介绍高中必修一语文必读名著，并探讨如何更好地阅读这些名著。

二、高中必修一语文必读名著介绍1.《红楼梦》《红楼梦》是清代著名作家曹雪芹所著的一部长篇小说，被誉为中国古典小说的巅峰之作。

该书通过对贾、史、王、薛四大家族的描绘，展现了当时社会的风俗、习惯和伦理观念，具有很高的文学价值和历史价值。

2.《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部长篇小说，讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。

该书以佛教思想为核心，融合了道教、儒教等多种思想，具有极高的文化内涵和哲学价值。

3.《水浒传》《水浒传》是元末明初小说家施耐庵所著的一部长篇小说，描述了宋江领导的梁山好汉抗击贪官污吏、捍卫民生的故事。

该书通过对英雄人物的塑造，展现了古代草莽英雄的豪情壮志和忠诚义气。

4.《三国演义》《三国演义》是明代小说家罗贯中所著的一部长篇小说，以三国时期的历史为背景，讲述了曹操、刘备、孙权三大势力的争霸故事。

该书以史为鉴，总结了历史的经验和教训，具有很高的历史价值和军事研究价值。

三、名著阅读的意义阅读这些名著，不仅可以让我们了解我国古代的历史、文化、风俗等，还可以提升我们的审美情趣、丰富我们的精神世界。

通过对这些名著的阅读，我们可以更好地理解古人的智慧和情感，从而提升自己的文学素养和人文关怀。

四、如何更好地阅读这些名著1.了解作者和背景：在阅读名著之前，先了解作者的生平和创作背景，有助于我们更好地理解作品。

2.深入阅读：名著往往有丰富的内涵，需要我们反复阅读、深入思考，才能体会到其中的精髓。

小学老师必读名著

小学老师必读名著名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

下面是小编为大家带来的小学老师必读名著，希望能帮助到大家。

一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们！你好！》15、《学习，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

高中必读课外书

高中必读课外书参考。

《美丽文章》40本高中生必读课外书篇1 第1本书《论语》第2本书《匹克威克外传》第3本书《三国演义》第4本书《老人与海》第5本书《红楼梦》第6本书《哈姆莱特》第7本书《呐喊》第8本书《堂吉诃德》第9本书《史记》第10本书《半夜》第11本书《巴黎圣母院》第12本书《女神》第13本书《围城》《美丽文章》高中必读书目篇2 第14本书《歌德谈话录》第15本书《欧也妮葛朗台》第16本书《家》第17本书《普希金诗选》第18本书《苏菲的世界》第19本书《雷雨》第20本书《复活》第21本书《谈美书简》第22本书《麦田里的守望者》第23本书《傅雷家书》第24本书《人类的故事》第25本书《古文观止》第26本书《飞鸟集》读课外书心得800字高中篇3 得也好，失也罢，富也好，贫也罢，天才也好，傻瓜也罢，不管茫茫人海中的你曾经多么辉煌，也不管你曾经多么惨败，总有一天，一切都会过去，一切都会化作浮云，一切都会尘埃落定。

没有谁会想到一个世人眼中的由汉人和麦其土司醉酒后生下的儿子——傻子，每日起床总会问两个问题：“我是谁”，“我在哪里”，却有一双光明的眼睛，“什么都看得见，不仅今日，明天也看到了”，常常道破天机。

而他的父亲——麦其土司，是皇帝册封的辖制数万人众的土司，是一个贪恋、占有欲强的王者，为了不让其他的土司进展壮大，不顾喇嘛们的阻止，靠黄师爷引进的鸦片致富，成为最强的土王，为了一个漂亮的女人，不顾后果，杀了他那世世代代忠诚如一的头人查查，还放过他的家人，引来他的孩子的报仇……他的哥哥，由于他傻，所以爱他，怜他，当然，也由于他傻，所以没有像别的土司家庭一样，为了继续土司之位而不顾兄弟之情，残杀同脉骨血，但，他始终为了继续土司之位而奋斗。

土司们的官寨是一个个浓缩相连的世界，贪欲、阴谋、争夺、猜忌在其间纠积弥漫，处于政治漩涡的权贵们始终无法从盛世之梦中清醒过来，更有一些自作聪慧的权贵们为了毫无意义的事而用那“傻呼呼的劲头”费尽心机。

高中教师必读书目

高中教师必读书目高中教师必读书目欣赏1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）95、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）96、《和老师的谈话》（赞科夫）高中数学教师必读书目1.1 华罗庚科普著作选集1.2 数学的明天§1.3 第三种科学方法—计算机时代的科学计算§1.4 数学方法论选讲§1.5 古今数学思想§1.6 数学万花镜§1.7 数学古今纵横谈§1.8 生活中的数学——管理必读§1.9 科学发现纵横谈§1.10 华罗庚传§1.11 希尔伯特§1.12 现代数学的巨星——希尔伯特的故事§1.13 三个女数学家§1.14 在茫茫的学海中——谈科学的学习方法§1.15 杨振宁传§2.1 怎样解题§2.2 数学的发现第一卷数学的发现第二卷§2.3 数学与猜想第一卷数学与猜想第二卷§2.4 数学解题思维策略——波利亚著作选讲§2.5 数学发现的艺术§2.6 数学解题学引论§2.7 数学解题过程与解题教学§2.8 怎样学好数学§2.9 数学发现导论§2.10 数学习题理论§2.12 数学解题思路与方法§2.13 中学数学解题典型方法例谈§2.14 怎样解答高考数学题§2.15 高中数学解题策略§3.2 中国著名特级教师教学思想录.中学数学卷§3.3 孙维刚谈全班55%怎样考上北大考上清华§3.6 杨象富数学教学经验§3.7 胡炯涛中学数学教学纵横谈§3.9 走向数学发现§3.10 数学的领悟§3.11 数学方法论稿§3.12数学思维教育论§3.15 数学素质教育教案精编§3.16 中学数学问题集§3.17 中学数学建模§3.19 中学数学建模教学的实践与探索§4.2 啊哈！灵机一动§4.3 从惊讶到思考§4.4 萨姆劳埃德的数学趣题萨姆劳埃德的数学趣题续篇引人入胜的数学趣题测试你的逻辑推理能力逻辑推理新趣题§4.5 趣味几何学§4.6 200个趣味数学故事§4.7 趣味对策论§4.8 数学百草园§4.9 数学广角镜§4.10 趣味数学辞典§4.11 谈祥柏科普文集§4.12 数：上帝的宠物§4.13 数学游戏新编§5.1 从杨辉三角谈起§5.2 初等数论100例§5.3 谈谈不定方程§5.4 谈谈素数§5.5 抽屉原则及其他§5.6 复数计算与几何证题§5.7 奇数和偶数§5.8 几何不等式§5.9 趣味的图论问题§5.10 覆盖§5.11 从正五边形谈起§5.12 反射与反演§5.13 射影几何趣谈§5.14 图论中的几个极值问题§5.15 凸图形§5.16 从单位根谈起§5.17 柯西不等式与排序不等式§5.18 人造卫星轨道的分析和计算§5.19 奇数、偶数、完全平方数§5.20 运动场上的数学世界数学名题选棋盘上的数学§5.21 不等式§5.22 天平的数学与数学天平§5.24 数学美食城§5.25 100个著名初等数学问题§5.26 世界数学名题趣题选§5.27 极值巧解§5.28 节约的数学§5.29 数学花园漫游记§5.30 有趣的数论几何不等式几何学的新探索几何变换§5.31 大家学数学§5.32 老谋深算§5.33 趣味离散数学§5.34 数学天地§6.1 数学奥林匹克教程§6.2 奥数教程（高一）奥数教程（高二）奥数教程（高三）§6.3 数学奥林匹克大集?1994§6.4 数学竞赛导论§6.6 从特殊性看问题解析几何的技巧算漫谈数学归纳法§6.7 历届全国高中数学联赛试题详解§6.8 希望杯全国数学邀请赛试题、培训题及解答§6.9 普特南数学竞赛§6.10 角逐学科奥林匹克§7.5 几何不等式在中国§7.7 不等式研究§7.8 组合几何§7.9 棋盘上的组合数学8 数学文化学8.1 数学解题学引论8.2 数学哲学8.3 几何不等式在中国8.4 高观点下的初等数学(全3册)(西方数学文化理念传播译丛)8.5 西方文化概论(修订版)(普通高等教育十一五国家级规划教材)8.6 中国传统文化概论8.7 数学机械化8.8 汉字文化圈数学传统与数学教育(第五届汉字文化圈及近邻地区数学史与数学教育国际学术9 数学传播9.1 中学数学教学参考9.2 数学教育学报9.3 中等数学9.4 中学数学及相关杂志10 几何原本10.1 算经10部高中新课标必读书目A走进高中新课改：G632/2501、英语教师必读2、地理教师必读3、生物教师必读4、物理教师必读5、语文教师必读6、历史教师必读7、数学教师必读8、政治教师必读9、化学教师必读B走进新课程：新课程的理论与实践1、新课程与高中语文教学 G633.3/7572、新课程与高中英语教学 G633.4/9793、新课程与高中历史教学 G633.51/1474、新课程与高中地理教学 G633.55/1195、新课程与高中数学教学 G633.6/6156、新课程与高中物理教学 G633.7/7097、新课程与高中化学教学 G633.8/5998、新课程与高中生物教学 G633.91/2059、新课程与高中技术教学 G633.93/210、新课程与高中艺术教学 G633.95/1911、新课程与高中美术教学 G633.95/21C走进新课程：新课程的理论与实践 G632/248 1、新课程改革的基本原理2、新课程与教师角色的转化3、新课程与学习方式的变革4、新课程与多元智能5、新课程的组织与管理6、新课程综合实践活动课程的理论与实践7、新课程与校本课程开发8、信息技术与课程整合9、新课程与探究性教学10、新课程与课程评价改革D中学新课标资源库：1、语文卷 G633.3/788 5、化学卷 G633.8/5882、数学卷 G633.6/852 6、生物卷 G633.91/1953、英语卷 G633.4/991 7、历史卷 G633.51/1404、物理卷 G633.7/706 8、地理卷 G633.55/109教师阅读书目2.《读书的艺术——如何阅读和阅读什么》九州出版社2004年版3.《班主任》杂志10.《第五项修炼》（美）彼得.圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版11.《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著，李树英译,教育科学出版社 2003年版12.《新课程备课新思维》杨九俊主编教育科学出版社2004年出版15.《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编, 北京师范大学出版社16.《新课程说课、听课与评课》杨九俊主编教育科学出版社2004年出版17.《新课程教学现场与细节》杨九俊主编教育科学出版社2004年18.《新课程教学组织策略与技术》杨九俊主编教育科学出版社2004年19.《更新教育观念报告集》教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版20.《教育的理想与信念》肖川，岳麓书社出版2002年版22.《细节决定成败》汪中求新华出版社2004年版23.《多元智能教与学的策略》坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版高中课外必读推荐书目（20部）2. 《三国演义》罗贯中5. 《女神》郭沫若6. 《子夜》茅盾7. 《家》巴金9. 《围城》钱钟书10.《谈美书简》朱光潜11.《哈姆莱特》莎士比亚12.《堂吉诃德》塞万提斯13.《歌德谈话录》艾克曼16.《匹克威克外传》狄更斯17.《复活》列·托尔斯泰19.《老人与海》海明威高中生必读书目1、《论语通释》（徐志刚译注）、3、《庄子选译》（庄周著）、6、《西厢记》（王实甫著）、(5本)8、《鲁迅杂文选》(5本)20、《莫泊桑短篇小说精选》（〈法〉莫泊桑著）(5本)21、《契诃夫短篇小说精选》（〈俄〉契诃夫著）(5本)22、《欧亨利短篇小说精选》（〈美〉欧.亨利著）(5本) 26、《边城》（沈从文著）32、《高中必背古诗文40篇》高中新课标必读书目《孙子兵法直解》(5本)《闻一多诗选》(5本)《林清玄散文精选》《贾平凹散文精选》《周国平散文精选》《经典常谈》《百年中国小说精选》《大卫·科波菲尔》(5本)《局外人》《卡夫卡短篇小说精选》(5本)《纪伯伦散文诗精选》(5本)《马克·吐温短篇小说精选》(5本)《杰克·伦敦短篇小说精选》(5本)《百年外国小说精选》(5本)语文教师必读书目一一、语文教育史的书1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)二、语文教育大师的经典性专著1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三2、《文心》3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。

课外书大全_课外必读书大全

课外书大全_课外必读书大全1.《童年》2.《爱的教育》3.《海底两万里》4.《一百个中国孩子的梦》5.《和天使一起成长》--感动小学生的个母亲6.《感动小学生散文全集》7.《影响孩子一生的个科学故事》8.《世界之谜少年科幻小说系列》9.《中国未解之谜》10.《尼魔岛》11.《东周列国志故事》12.《林汉达中国历史故事集》13.《西游记》少儿版14.《封神演义》少儿版15.《三国演义》少儿版16.《稻草人》17.《快乐王子集》18.《帅狗杜明尼克》19.《兔子坡》20.《冬天躲在衣橱里》21.《小巫婆求仙记》22.《草房子》23.《时代广场的蟋蟀》24.《叶圣陶童话》25.《假如给我三天光明》26.《鲁滨逊飘流记》27.《格列佛游记》28.《八十天环游地球》1.《张天翼童话》2.《夏洛的网》3.《我要做个好孩子》4.《皮皮鲁传》5.《乌丢丢的奇遇》6.《小兵张嘎》7.《鲁滨逊飘流记》8.《雷锋》9.《长腿叔叔》10.《世界伟人故事》11.《中外名人故事》12.《中外历史故事精选》1.《窗边的小豆豆》2.《爱的教育》简介:这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯(也有译成恩里科)的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共有10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

3.《父与子全集》推荐理由:连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃奥卜劳恩(1903-1944)的不朽杰作。

作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。

高中语文教师必读书目

语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。

02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。

03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。

04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。

06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。

02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。

03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。

06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。

07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。

课前三分钟

汇报人：XXXX
时间：20XX.7
PART 6
作品的深远影响
作品的深远影响
《祝福》作为鲁迅的代表作之一，
01
不仅在文学史上占有重要地位，而
且对后世产生了深远的影响
02
它被选入多种语文教材，成为学生必读的经典之一
这部ห้องสมุดไป่ตู้说不仅让读者了解到旧中国
03
农村的生活面貌，也让人们思考社
会不公和人性的复杂
PART 7
总结与反思
总结与反思
课前三分钟
1 背景介绍 3 个人观点 5 结论和评分 7 总结与反思
-
2 深入分析
4
对比与参照
6 作品的深远影响
课前三分钟
鲁迅先生的《祝福》是中国现代文学的经典之作，这篇小说以第一人称的视角，通过主人公"我"的叙述，揭示
了旧中国农村妇女祥林嫂的悲惨命运以下是对这部作品的详细解读
PART 1
祥林嫂的命运让人深感同情和愤怒，她的死亡是对封建礼教的控诉和对社会的批判
这部作品也提醒我们，要关注社会的不公和不平等，尊重每一个人的权利和尊严
PART 4
对比与参照
对比与参照
与其他文学作品相比，时祝福》具有独特的艺术风
格和社会意义
它以写实的手法描绘了农村的生活和人物，展现了封建社会的残酷和无情
背景介绍
背景介绍
PART 2
深入分析
深入分析
1. 祥林嫂的命运
祥林嫂是《祝福》的主人公，她的命运多舛，不仅被社会所歧视，还遭受了家庭和婚姻的不幸。她的死亡是这部小说的高潮，也是对封建礼教无声的抗议
深入分析
2. 封建礼教的压迫

中小学必读课外书籍

中小学必读课外书籍中小学必读课外书籍（精选篇1）书读百遍，其义自见。

——晋·陈寿读书如行路，历险毋惶恐。

——《清诗铎·读书》劳于读书，逸于作文。

——元代·程端礼外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。

——程颐学而不思则罔,思而不学则殆。

——孔子敏而好学，不耻下问。

——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

——孔子读万卷书，行万里路。

——刘彝书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。

在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

——赫尔岑读书如行路，历险毋惶恐。

——《清诗铎·读书》士欲宣其义，必先读其书。

——王符莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。

——卡莱尔没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

——萨迪我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

——雪莱好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

——史美尔斯吾生也有涯，而知也无涯。

——庄子读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。

过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

——朱熹中小学必读课外书籍（精选篇2）《鲁滨逊漂流记》[英]笛福这是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。

三百多年来在世界各地的读者中广泛流传，历久不衰。

该书是以17__年一名苏格兰水手航海遇险，最后漂流到一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材，加工而成的。

小说的主人公鲁滨逊出身于一个英国中产阶级家庭，一生志在遨游四海。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身一人漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。

鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。

经过了整整28个年头，才有一艘英国船路过该岛，鲁滨逊得以返回故乡。

《童年》导读课课前课后

《童年》导读课课前课后《童年》是部编版六年级语文教材“快乐读书吧”的必读书，也是我们班十月份的班级共读书。

本学期学校语文教研活动领导要求我上一节整本书阅读课，心中虽有些畏难，也推辞不得，只好应了，就当给自己一个挑战吧！那就从《童年》这本名著开始吧，上一节导读课！正好利用“十一”假期，我把书带回家进行了仔细阅读。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁期间充满苦难的童年故事，阿廖沙幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活，其实也正是作者自身生活经历的再现。

此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活状态。

让我们透过这部小说可以了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。

这样一本具有浓重时代感、深刻思想性又充满悲剧色彩的作品，如何让一个小学生有兴趣读又能读得懂，是我最困惑的问题。

反复翻阅整本书，从前言到目录，从故事情节到精彩片段，从人物描写到语言积累，从书本到“考点一本通”，我在反复翻阅中捕捉有用的信息，斟酌一种合适的上法，终于慢慢理出了头绪。

学生们还未系统接触小说单元，为了让他们加深对小说这种体裁的认知，我把重点锁定在了人物上，把握主要人物，体会人物感情，感知人物形象。

因为是导读，大多学生尚未开始进入阅读，如何快速把握人物是我要重点思考的问题。

我想到了目录里的题目，想到了前言里的内容，想到了“考点一点通”里的人物简介，于是人物把握的问题便解决了。

如何感知人物形象？有了细致的阅读，这一问题便也迎刃而解，我挑选了几个富有表现力的描写片段，让学生们品读感悟人物特点。

就这样，一节导读课的大致思路已基本清晰。

最后需要考虑的就是如何导入，如何激趣的问题。

导入就从作者开始吧，因为作者本身便是一个很好的导入材料，一想到高尔基，我的头脑里便会马上闪现出他耳熟能详的名言。