08-09一年级语文下册第三单元
一年级语文下册第三单元
一年级语文下册第三单元在一年级语文下册的第三单元中，我们将学习有关语文的许多有趣内容。
通过这个单元，我们将进一步提升我们的语文能力，培养我们的语文素养。
在本文中，我将为你介绍这个单元中的一些重要内容。
人物形象描写本单元中，我们将学习如何通过语言描写人物形象，让读者更加真实地了解一个人物。
通过绘画文字的形象特点、衣着特点、行为特点以及与其他人物的关系等方面来描写人物形象。
这样的描写使得读者能够更好地理解故事中的角色，增加故事的吸引力。
细节描写在本单元中，我们还将学习如何运用细节描写来丰富故事和文章的内容。
通过对环境、时间、气氛等方面的描写，我们可以让读者更加真实地感受到故事或文章中所描述的情境。
例如，通过描写春天的阳光明媚、鲜花盛开、鸟儿欢快的叫声等细节，我们可以让读者感受到春天的美好与温暖。
修辞手法在语文学习中，我们还需要了解一些修辞手法，以提高我们写作表达的技巧。
在这个单元中，我们将学习一些基础的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
通过运用这些修辞手法，我们可以使文章更加生动有趣，增强其艺术性和吸引力。
诗歌朗读本单元中，我们将学习一些简单的诗歌，并通过朗读来提高我们的语言表达能力。
朗读不仅能够培养我们的语言感觉，还可以提高我们的语音语调的准确性。
通过反复练习，我们可以让诗歌的韵律更加流畅，让诗歌的情感更加深入人心。
语文知识运用在这个单元中，我们将对前几个单元中所学习的语文知识进行巩固和运用。
我们将通过阅读文章、书写作文等方式来加深对语文知识的理解和应用。
这样，我们可以更加熟练地运用所学知识，提高我们的语文水平。
通过学习一年级语文下册第三单元，我们可以进一步提高我们的语文能力，培养我们的语文素养。
通过人物形象描写、细节描写、修辞手法、诗歌朗读等方式，我们可以更好地运用语言来表达自己的思想和感受。
同时，对已学知识的巩固运用也能够进一步提升我们的语文水平。
让我们一起积极参与这个单元的学习，提高我们的语文素养！。
部编版一年级语文下册第三单元知识
部编版一年级语文下册第三单元知识
在一年级语文下册中，第三单元主要涉及以下内容：
一、课文精析
1. 《好鸭子》
这篇课文主要通过描写一只好心态的小鸭子，引导学生学习正能量，培养乐观向上的品质。
2. 《懒惰的刘叔叔》
通过刘叔叔的故事，启发学生勤劳劳动的美德，引导他们不做懒惰的人。
二、生字生词
1. 新生字
•鸭子
•春天
•喔喔啼
•草地
•纷纷
•敲门
•提篮
2. 新生词
•自然
•大声
•地方
•品德
三、教学重点
1.能流畅朗读课文；
2.认识并会书写生字生词；
3.熟练掌握课文中的重点句型。
四、教学难点
1.正确理解课文内容；
2.能够在语境中正确运用生字生词；
3.熟练朗诵整篇课文。
五、课堂教学安排
1.导入：通过图片、音频等介绍课文背景；
2.学习：逐段解读课文，学习新生字生词；
3.操练：小组合作朗读、互相思考问题；
4.表演：学生分角色表演课文，体验不同角色情感；
5.总结：回顾课文要点，巩固学习成果。
六、课后作业
1.朗读课文三遍，每天坚持；
2.复习生字生词，熟练写出；
3.仿写句子，表达自己的思考。
通过本单元的学习，学生将能够更好地理解并运用课文内容，提高自己的阅读和写作能力。
希望学生在积极参与课堂教学的同时，能够形成良好的学习习惯，不断进步。
一年级语文下册第三单元课件
笔顺： 造句：弟弟最喜欢的玩具是兔娃娃。
hěn
很
hěn hǎo 很好
hěn duō 很多
笔顺： 造句：我觉得妈妈这次做的烤鸡很好，很可口。
dānɡ
当
笔顺： 造句：我们应当帮助有需要的人。
dānɡ rán 当然
dānɡ chū 当初
yīn
音
yīn lè 音乐
shēnɡ yīn 声音
新课教讲学解目 标
读课文，思考：全文一共几小 节？每小节讲的是几个人在玩？
1.一个人 独自玩。
2.两个人 一起玩。
全文一共 4小节。
3.三个人 一起玩。
4.许多人 一起玩。
新教课学讲目解
标
一个人玩怎么样？可以玩什么？
折纸船、纸马
踢毽子
一个人玩， 很好！
跳绳
搭积木
新教课学讲目解
标
一个人玩怎么样？可以玩什么？
一年级语文下册
6 树和喜鹊
新课导入
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊 也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单 了，树林成了欢乐的海洋。让我们一 起来学习课文，明白友谊的珍贵。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
√ 跳（tiào√ diào）绳 音（yīn√ yīng）乐 运（yùn√ yún）动
巩教固学提目升
标
3.我会填。
（ 写 ）作业 （ 吃 ）苹果 （做 ）游戏 （ 打 ）电话
（ 捉 ）虫子 （ 坐 ）火车
课教堂学小目结
标
一年级下册语文第三单元
一年级下册语文第三单元一、课本内容梳理。
（一）课文。
- 生字。
- 会认的字：块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身。
- 会写的字：他、河、说、也、地、听、哥。
- 课文理解。
- 这篇课文讲述了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事。
小公鸡帮助小鸭子捉虫吃，小鸭子在小公鸡遇到危险时救了它。
通过这个故事，让一年级的小朋友们懂得小伙伴之间要互相帮助。
- 生字。
- 会认的字：单、居、招、呼、快、乐。
- 会写的字：单、居、招、呼、快、乐。
- 课文理解。
- 课文用生动的语句描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活变化。
从前，树和喜鹊都很孤单，后来，这里种了好多树，来了好多喜鹊，它们都有了邻居，变得很快乐。
让孩子们明白有朋友才会快乐的道理。
- 生字。
- 会认的字：玩、很、当、音、讲、行、许。
- 会写的字：玩、很、当、音、讲、行、许。
- 课文理解。
- 这篇课文以儿童的视角，讲述了一个人玩、两个人玩、三个人玩……许多人玩的不同乐趣。
让孩子们体会到生活中处处有快乐，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。
（二）语文园地三。
1. 识字加油站。
- 介绍了一些和身体部位有关的生字，如：口、耳、目、手、足。
通过图文结合的方式，让学生直观地认识这些字，了解它们所表示的身体部位。
2. 字词句运用。
- 一是读词语，说说自己的发现。
如“明、晚、昨、时”这些字都是日字旁，和时间有关；“妈、奶、姐、妹”都是女字旁，和女性有关。
- 二是仿照示例，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
例如：“天上的云一会儿像小狗，一会儿像小猫，一会儿像棉花糖。
”这有助于培养学生的观察力和语言表达能力。
3. 展示台。
- 展示了一些学生书写的生字，规范的书写姿势和书写成果，激励学生写好字。
4. 日积月累。
5. 和大人一起读。
二、重点知识总结。
（一）生字学习。
1. 识字方法。
- 加一加：如“日”和“月”组成“明”。
- 减一减：例如“行”减去双人旁变成“干”。
- 换一换：“地”的“土”字旁换成“女”字旁就变成了“她”。
人教版一年级下册语文第三单元
第三单元识字3教学目标：1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。
2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。
3、有搜集对子和对对子的兴趣。
教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子。
信息资料：生字卡片、关于大自然景物的图片。
课时：两课时第一课时切入举偶1、启发谈话。
同学们喜欢对对子吗？今天我们来学习一组对子歌。
2、展示图片。
（出示大自然景物图片）引导学生观察说说画面的景色。
师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。
对话平台自学（读文正音，提高学生识字能力）1、学生借助拼音朗读对子，注意读准字音。
2、同桌互读，交流识字情况。
识字（竞赛识字，调动学生参与积极性，培养自主识字能力）1、出示生字词：认识哪个读哪个？说说你是怎么认识的？2、游戏识字：开展“识字秘诀”交流会，看谁的识字方法好。
3、检查识字：（1）开火车识字——将13个生字打乱顺序，以小组为单位按顺序开火车读生字。
（2）摆长龙识字——学生按教师出示的拼音顺序把字卡摆成长龙。
（也可摆成其他图案，如问号、感叹号、S形等）（3）帮生字找家——分别找出带“雨”“虫”“木”字旁的字。
（4）猜字谜-——多字少一半（）夕；十日十日（朝）；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上（碧）（利用学生已有识字经验，在游戏和活动中识字，使学生进一步体验到识字的乐趣）朗读（师生互动读文，营造融洽的学习气氛）1、读文，引导发现课文的特殊呈现方式。
2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。
练习（拓展延伸，使学生进一步感悟语言，积累语言）请你学着文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以帮助他。
写字（分散写字任务，提高书写质量）重点指导“和、语、千”第二课时对话平台导入（借助画面帮助学生理解词语，提高运用语言的能力）出示大自然的画面：你能用学过的词语描绘一下吗/说完后把词语贴在相应的位置上。
绘画（挖掘学生个性潜能，增强理解语言能力）1、在文中挑选一个或几个喜欢的词语，写在纸上，自己配上画面。
最新整理小学一年级语文下册全册第三单元教案
最新整理小学一年级语文下册全册第三单元教案一、教材简析这是一首写小动物在夏天的情形的充满童趣的儿歌。
这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。
二、学习目标1、认识“蜻”、“蜓”等14个生字，会写“蚂”、“蚁”等6个字。
2、正确、流利地朗读儿歌，初步感知形声字的构字方法。
3、有观察小动物的兴趣。
三、学习重难点1、重点：认识14个生字，会写6个字；正确、流利地朗读儿歌。
2、难点：书写“前、蚁”。
四、课时安排：2课时第一课时谈活激趣，看图导入1、导入：夏天就要到了，夏天里，小动物发生了哪些有趣的事呢?我们一起去看看吧!2、看图说话。
(出示文中插图)引导学生观察想像：图上画的是什么地方?有些什么小动物?它们在干什么? 。
学生说，教师随机板书：“蜻蜓”、“蝴蝶”、“蚯蚓”、“蚂蚁”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。
自主识字1、指名读词：小动物们多可爱呀!我们来认认它们的名字吧!说说自己是怎么认识这些词的，如果遇到不认识的字怎么办呢?2、认读生字。
A、自主认读。
(出示所有注音的生字词)B、同桌交流：请你把认识的字交流交流，如果同桌不认识，请你做小老师教教。
C、指名同桌赛读。
随机重点指导后鼻音“蜻”、“蜓”；前鼻音“蚓”；翘舌音“展”、“蜘”、“蛛”；“结”读第一声。
D、愿意读的小朋友一齐读。
3、识记生字。
A、自主识记(看板书：盯着这些字，读一读，把它们记在脑子里。
)B、全班交流：说说自己是用什么方法记生字的。
C、摆一摆。
人人动手，把14张生字卡片分成两类摆一摆。
小组交流：说说为什么这么摆(蜻蜓、蝴蝶是小动物的名称，“展”、“运”、“网”不是。
注：如果学生以偏旁归类也可以。
)4、巩固练习(生字去掉拼音)：这些字去掉了拼音，你还认识它们吗?指名读，分男女生读，抽读生字卡片，开火车读。
5、过渡：今天，我们还要通过自己的观察，来发现一种识字方法。
合作探究，发现规律1、引导发现这些字都有“虫字旁”，“虫字旁”的字和小动物有关。
部编版一年级语文下册第三单元课件
部编版一年级语文下册第三单元课件一、内容描述本课件内容涵盖部编版一年级语文下册第三单元的主要知识点和教学要点。
课件设计紧扣教材，以图文并茂的方式呈现，旨在帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
课文学习：本单元包含多篇课文，课件中详细展示了每篇课文的内容，并配有生动的图片，帮助学生更好地理解课文内容。
对课文中的生字、生词进行标注和解释，方便学生查阅和学习。
知识点讲解：课件中针对本单元的知识点进行了详细的讲解，包括生字、生词、语法、句型等方面。
通过图文并茂的方式，将抽象的知识点变得具象化，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。
互动环节：课件中设计了一些互动环节，如填空、选择、连线等，旨在帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
通过互动环节，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
拓展延伸：课件中还包含一些与本单元相关的拓展内容，如相关文化背景、故事传说等，旨在拓宽学生的知识面，增强学生的文化素养。
本课件以部编版一年级语文下册第三单元教材为基础，结合学生的实际情况，以图文并茂、生动有趣的方式呈现语文知识，旨在帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。
1. 介绍部编版一年级语文下册的课件设计背景及重要性。
在当今教育信息化的时代背景下，多媒体教学资源已成为辅助课堂教学、提升学生学习效果的重要工具。
部编版一年级语文下册的课件设计，正是在这样的背景下应运而生。
部编版教材是我国教育系统依据最新的教育理念和课程标准，经过严格审定后推出的一套具有代表性的教材。
一年级语文下册的课件设计，不仅是对教材内容的有效补充，更是对课堂教学方式的革新尝试。
课件设计的重要性体现在多个方面。
它适应了现代学生的学习习惯与需求。
通过生动有趣的图像、动画、音频和视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
课件设计有助于教师更好地呈现课程内容，实现课堂教学与信息化技术的有机结合，提高教学效率。
课件设计还体现了教育公平性原则，使得优质的教育资源得以共享，无论城市还是乡村的学生都能享受到高质量的语文教育。
一年级语文(下)完整版课件第三单元 【部编版】 (新)-优质课件
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一年级语文下册完整版课件第三单元 【部编版】(1)-精品PPT(实用版) 新 一年级语文下册完整版课件第三单元 【部编版】(1)-精品PPT(实用版) 新
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一年级语文下册完整版课件第三单元 【部编版】(1)-精品PPT(实用版) 新
一年级下册语文教学课件第三单元 语文园地三 人教部编
第三单元
语文园地三
一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编 一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编
一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编
丁丁要洗袜子，妈妈看见了急忙阻止。这是怎么回事呢？他们会说些 什么呢？读一读，帮助丁丁说服妈妈吧。
妈妈：丁丁，你在干什么呢？ 丁丁：妈妈，我在洗自己的袜子呢？ 妈妈：洗袜子？你还小，还是我来洗吧。 丁丁： 我不小了，已经上一年级了。 妈妈：上了一年级也还是小孩子，而且你也洗不干净，还是我洗吧。 丁丁： 还是让我试着洗吧。 妈妈：那好，你先试试看吧
一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编
一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编
生字 漂(piào) 踪(zōnɡ) 喊(hǎn) 躺(tΒιβλιοθήκη nɡ)大写字母 P Z H T
音节 piao zonɡ han tanɡ
组词 漂亮 失踪 喊声 躺下
一 年 级 下 册 语文教 学课件 第三单 元 语 文 园地三 人 教 部编
部编本人教版小学一年级语文下册第三单元全部教案(含5课)
教案序号：课题：5.小公鸡和小鸭子备课时间：授课时间：年班：教学目标：1、认识12个生字，会写7个生字，认识“提土旁”1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
读好小公鸡和小鸭子的对话。
3、理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
教学重点：1、认识12个生字，会写7个生字，认识“提土旁”1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学难点：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
师生活动设计意图第一课时一、观察图画，引出课题。
1、教师呈现一幅彩色的课文插图。
（图上有小公鸡和小鸭子）2、教师引学：同学们，大家看到了什么？（师板书课题：小公鸡和小鸭子）3、教师引问：（1）从课题上看，课文讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2）“和”在题目中是什么意思？（表示小公鸡和小鸭子两个小动物之间，它们发生了什么故事呢？让我们一起去看看吧！）二、初读课文，学习生字。
1、师范读，生看着课文认真听。
并思考：（出示读文要求）这篇课文讲了一件什么事情？（出示答案：讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。
课文讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们通过观察图片导入新课，激发学生的学习兴趣。
采用多种形式朗读课文，认识“块、捉、急、直”等生字和提土旁；会写“河、说”等字。
团结友爱、互相帮助的美德。
）2、（出示读文要求）今天我们要认的生字宝宝还有一些藏在课文里，你来读读课文，读后把它圈出来，并借助拼音读两遍。
3、（出示生字）师领读。
块：今天我们认识一个新偏旁（出示课件），这个偏旁叫做提土旁，想一想你认识的哪个字也是提土旁？（地、坏）谁能读“块”？捉：谁来记住它？生：左边是提手旁右边是一个足。
用“捉”组一个词或说一句话？急：这个字是心字底，今天学的“忽”也是心字底。
直：这个字里面是三横，与真特别像，直的反义词是什么？生：弯。
行：是双人旁，组词：行走、人行道。
部编版小学一年级下册语文第三单元课文知识复习教案
复习内容：第三单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文。
背诵《赠汪伦》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵《赠汪伦》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读5—7课课文。
2.男女比赛背诵《赠汪伦》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：捉、死、邻、连。
多音字：只、种、乐、得
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：哥、很、行、
3.复习3个偏旁。
重点：倒八头。
4.书空重点笔顺：哥、乐。
三、复习音序查字法。
四、练习检测：
1.易写错的字
他（）房（）跟（）元（）地（）居（）很（）无（）
2.多音字
3.近义词
偷偷——悄悄忽然——突然
飞快——急速孤单——孤独
许多——很多快乐——(高兴、欢快、开心) 4.词语搭配
偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑
飞快地游飞快地跑飞快地走
安安静静地睡觉安安静静地休息
安安静静地坐着。
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2008—2009学年第二学期
一年级语文第三单元测试题
班别：姓名：成绩：
一、看拼音，写词语。
（ 1６分）
yǐhîu zhǔ yì zǒnɡ shìzhuān xīn
nián jí duì zhǎnɡ tïnɡ yìɡān jìnɡ
二、用“/”划去不正确的读音。
（6分）
朝．霞（zhāo cháo）观．看(ɡuānɡɡuān) 准．备(zǔn zhǔn) 忽然．(rán yán) 蝴蝶．(diédéi) 脑．袋(lǎo nǎo) 三、我会连线找朋友。
（8分）
四、我会比一比，再组词。
（１６分）
放（）级（）李（）认（）收（）奶（）季（）队（）
起（）远（）千（）向（）赶（）完（）万（）同（）
五、我会写。
（16分）
1、干净干干净净高兴
认真明白
2、又（说）又（笑）又（）又（）
又（）又（）又（）又（）
3、越（长）越（大）越（）越（）
越（）越（）越（）越（）
4、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
小路长长的杨树高高的
六、我会填。
（18分）
1、（）对雾花对（）短对（）
（）对去今对（）有对（）
2、（）风细（）（）（）花香
山清（）（）万紫（）（）
鸟（）花（）自言（）（）
七、数一数，连一连。
（8分）
专级同以连起赶秀
八、给句子加上恰当的标点符号。
（4分）
，。
？！
1、这朵花真好看（）
2、今天（）我受到老师的表扬了（）
3、小明怎么不来上学呢（）
九、看图写话。
（7分）。