以科学发展观为指导做好高校档案工作

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高校档案工作要坚持科学发展

高校档案工作要坚持科学发展

落实国家档案局局长杨冬权提出的实现 “ 两 案工作实行监督和指导 ,档案法实施办法》 管理机制 、 《 工作机制和服务手段 、 服务方法。
个转变”建立“ 、 两个体 系” 求做好 档案工 第 十二条规定立卷归档的材料 由单位 的文 要重视传统载体 、传统领域档案资源 的建 要 作, 带好一支 队伍 。要转变过去重事轻人、 重 书或业务机构收集齐全 , 并进行整理 、 立卷 设 , 也要重视新型载体 、 新型领域 的档案建 物轻人、 重知名人物轻普通人物 , 重上层人物 定期交本单位档案机构集中保管 , 任何个人 设 , 高等学校要把档案信息化建设纳入高校 轻基层人物的档案价值观念 ,重视所有涉及 都不得据为已有或拒绝归档 。 高校档案归档 公共服务体系建设之 中,要积极采用新技
性, 创造 陛。 发挥高等学校人才, 文化优势, 用 案 , 又要重视其他的民生档案 , 既要 尊重档 建设。 同时档案部 门要根据学校不 同时期工 自主创新和先进技术支持档案工作发展 , 促 案保管的原有基础 , 又要运用数字化 、 网络 作重点不 同, 找准位置 , 明确重点主题 , 不断 进档案工作再创历史新高。高校档案工作要 化等技术手段对之进行信息开发和利用, 加 拓展服务面。 比如对新校 区建设 、 教学评估 、 纳入学校事业发展规划 ,学校要加强基础建 快高校档案信息化建设 步伐 ; 既要保 留发挥 2 工程项 目建设 、 1 1 合校前各校档案的收集
为第. 要义务 ,一切为了发展 ,人人共谋发 人隐私的保护, - 一 既要用现代科技手段保护传 关系。要抓好档案基础业务建设 , 是档案部 展,积极争取学校领导及各个单位大力支持 统载体档案 , 又要用传统手段和方法保护电 门一项基本的、 长期任务 。重点做好档案基

坚持科学发展观 指导人事档案工作

坚持科学发展观  指导人事档案工作

胡锦涛总书记指 出:坚持 以人为本 , “ 全面 、 协调 、 可持续 的发展观 , 是我们以邓小平理论和三个代表重要思想为指导 , 从新世纪 、 阶段党 新 和国家事业发展全局 出发提 出的重大战略思想 。” 坚持 以人为本 , 树立 科学发展观, 促进经济社会 和人的全面发展 , 是党 中央从新世纪新 阶段 党和 国家事业 发展 全局出发 , 眼于丰富发展 内涵 、 新发展观念 、 着 创 开 拓发展思路 、 破解发展难题而提出的重大 战略思想 。 作为人事档案管理 人员要 深刻认识和落实科学发展观 ,自觉运用科学发展观指导今后工 作, 才能不 断推进人事档案工作健 康发展 。 充分认识加强新时期人事档案工作的重要性 胡锦涛 同志指出 :档案事业是一项崇高 的事业 ,是党和 国家事业 “ 发展的一个不可缺少的方面 。借助档案 , 我们能够更好地 了解过去 、 把 握现在 、 预见未来” 人事档案工作是组织人事工作的重要组 成部分 , 。 是 人事工作 、 人才工作的基础性工作 和重要环节 。 人事档案工 作是选拔任 用人才的重要基础。近年 来 , 人才选拔任用工作推行了一 系列重大改革 举措 , 人才考察 的方式 方法有 了很大 改进 , 但要全面地 、 历史地考察和 了解人才 , 坚持公道正派地 选人 用人 , 查阅人事档案始终是一条重要途 径。人事档案是在人事管理活动中形成的经过认 可的记录和反映人员 经历 、 德才水平和工作表现及人 事奖惩 、 变化情况 的 , 以个体为单位 , 集 中保存 和备查的各种人 事档案资料 , 有重要的凭证价值和参考价值 。 具 从近年来查处的选人用人上的违法违纪案件 中也发现 ,个别不法分子 也正是利用这一点 , 不惜铤 而走险 , 制作 假档案走上 了领导 岗位 , 教训 极为深刻 ; 有的干部的问题 在档案中已有记载 , 但考察中没有仔细审查 档案, 对这些情况没有引起 足够 的重视 , 以致用错了人。 这些情况表明 , 人事档案在于部选拔任 用工作 中作 用重大 , 能否利用好人事档案 , 直接 关系到能否看准人 、 用好 人 , 关系 到领导 班子和干部 队伍建设 的成效 。 因此, 一定要高度重视 , 做好人事档案工作。 切实 以笔者工作的湖南高速 公路管理局为例 ,近年来人事档案工作得 到上级 主管部门和局党委的正确领导和高度重视 ,在各单位各部 门的 大力支持和配合下 , 紧紧围绕人事工作 大局 , 充分发挥人事档案为领导 决策服务 , 为干部 、 才工作服务 的职能 , 人 推动人事档案管 理工 作步人 科学化 、 制度化 、 规范化 的轨道 。 随着档案事业的发展 , 对档案工作 的要 求越来越高 , 档案工作要在不 断创新 中持续发展。 二、 坚持 以人为本的科学发展观 , 促进档案管理工作又快又好的发

做好“深入学习实践科学发展观活动”档案管理工作的体会

做好“深入学习实践科学发展观活动”档案管理工作的体会

2 规范 归档 学 习文 件的质 量要求
质量是档案的生命 。 应保证在开展学习实践科学 发展观活 动 中形成文件质量, 求归 档的纸质文件材料必须做到字迹清 要 晰、 真实准确 、 齐全完整 , 符合规范要求 ; 录音 、 录像文件要保证
载 体 的有 效 性 。应 归 档 的 文 件 材 料 的纸 张 大 小 应 按 照 规 定标 准 ; 归 档 的文 件 材 料 不 得 使 用 纯 蓝 墨 水 、 墨 水 、 笔 、 应 红 铅 圆珠 笔 、 写 纸 进 行 书 写 ; 归 档 的 文 件 材 料 必须 完 善手 续 , : 复 应 如 该
室作 出的重要决 策 、 实施方 案 、 阶段 活动总结 、 各 分析检查 报 告、 制度措施 、 整改 落实方案 以及 向上级 党委报送 的相关文 件
材料。
3 细 化学 习文件 的整理 归档方 案
学 习实践科学发展观 活动 中形成文件应进行集中 、 专人保
管 。 了使 能 在 开 展学 习实 践 科 学发 展 观 活 动 中能 够 为 日常工 为 作 提供 利 用 , 当做 到 : 应
祁 艳 清
( 盐城纺织职业技术学院人事处 , 江苏 盐城 2 4 0 ) 2 0 1
【 摘 要 】 结合学习实 践科学 发展观活动, 档学习 件收集的范围、 要求、 从归 文 质量 整理归档方案 等方面阐 做好“ 释了 深
入学习实践科学发展观活动” 档案管理 工作的体会 。
【 关键词 】 学习实 践科学 发展观活动; 档案; 理 管 【 中图分类号 】 D 2 【 65 文献标识码 】 A 【 文章编号 】 10—63 o9 1 22 0 o327( 0) — 0 — 1 2 1
20 O 9年 1 1月

用科学发展观指导高校档案管理

用科学发展观指导高校档案管理
发 展 观 为 指 导 , 法 定 形 式从 总则 、 构 和 人 员 配 备 、 案 管 以 机 档
理、 档案的利用与公 布 、 条件保障 、 奖励 与处 罚几方面对高校
定会上一个新 的台阶、 的水平。 新
档案管理办法做 了详尽 的规定 和要 求。这个《 办法》 对提高
高校档案管理水平无 疑具有重要意义 , 因此 , 贯彻落实新 《 办 法》 是档案管理工作的当务之急。

18— 1
连 宇 红
根据需要设副馆长一至二名 。综 合档 案室设 主任一名 , 根据 需要 设副主任一 至 二名 。高 校档 案馆 馆长 、 馆长 、 合档 副 综 案室主任 要求配备热心档案 事业 , 具有 高级专 业技术 职务任 职经历 ; 有组织管 理能力 , 具有开 拓创新 意识和精 神 ; 年富力 强, 身体健康 的同志来 担 任。除档 案机 构 负责 人外 , 当配 应 备一定数 量的专职档案工作人员 。 目前 , 一些 高校无论 档案 机构设置 还是人员配备 , 与《 均 办法 》 要求 有一 定差距 , 当 应 下决 心予 以解 决。 高校档案 管理工作既是一项基础 性 的工 作 , 又是一顶 专 业性很强 的工作 , 还是一项 繁琐 的服务 性工作 。对于基础 性 工作来说 , 档案管理工作人员 面对的是大量 辛苦 而繁琐 的档 案收集整理 、 鉴定 、 卷 、 管 、 立 保 统计 、 利用 等工 作 ; 于专 业 对 性工作来说 , 要求档案工作人员 必须具备一 定 的专业 知识 和 技能 , 不是任何人都可 以称 职的 ; 于服务性 工作来 说 , 并 对 档 案工作人员并不是 仅仅 收集 整理 、 管档 案 , 保 而更 重要 的 工 作是利用档案 主动 为学 校教学 、 研 服务 , 科 为社 会服 务 。这 就要求档案工作人员 要具 备较 高 的政治 思想 素质 和较 强 的 业务能力 ; 要有 默默无 闻 、 无私奉 献 、 首甘 为孺 子牛 的崇 高 俯

坚持科学发展观 促进档案事业发展

坚持科学发展观 促进档案事业发展

4 . 抓好体制创新 . 造 就高素质 的档案干部队伍
档案工作体制创新 . 就是要完善符合档案事业发展规律 的档案 工 作体制 ( 1 ) 要坚持 和完善档案 局 、 国家综合档案馆合一 的工作体制 , 这有 利于档案行政管理和档案保管利用两种职能的有效发挥 . 有利于有效 地为居于主体地位的档案馆工作提供法律政策保障和行政管理 服务 要建 立法制统 一 . 办 事高效 , 运转协调 . 行为规 范的档 案行政 管理 体 制 。强化综合规划 , 监督协调 . 社会服务等职能 , 坚决维护各级档 案局 的行政和执法主体地位 ( 2 ) 与 时俱进 , 加强档案局 ( 馆) 内部的各项体制改革 , 既要在选人 用人 、 岗位设置 、 工作与待遇挂钩等方面建立平等 、 公开 、 竞争 的机制 . 并用制度的形式予 以固定 .又要根据工作需要建立好档案文件 中心 . 档案寄存中心 .档案业务指导培训及 服务中心等一类的工作机构 . 探 索新的工作方法 . 提高工作效率
◇ 科学管理◇
科技 目向导
2 0 1 4 年0 6 期
坚持科学发展观
促进案事业发展
刘印鹏 高月英 ( 菏泽市教 育局 山东 菏泽 2 7 4 0 0 0 )
科学发展观关键是科学发展和全面 、 协调 、 可持续发 展 要发展档 案工作 . 没有好 的工作思路不行 。 档案是人类活动 的真实记录 , 是人们 认识 和把握各种规律钥匙 . 是人类 文化遗产 的重要 组成部分 . 是发展 先进生产力 的工具和载体 档案 的价值必须通过档 案工作 来实现 . 因 此 档案 工作是精神 文明建设 的重要 内容 .是物质 文明建设 的重要 条 件. 是维护历史真实 面貌重要事业 . 是党和 国家 的一项重要 的基础工 作。 借助档案 . 我们能够更好 地了解 过去 , 把握 现在, 预见未来 。 落实科 学 发展 观. 必须切实抓好 以下几个方面 :

以科学发展观为指导,实现高校档案与地方档案信息资源共享

以科学发展观为指导,实现高校档案与地方档案信息资源共享

以科学发展观为指导,实现高校档案与地方档案信息资源共享一、高校档案与地方档案信息资源共享的目的和意义信息资源共享是对信息资源深入开发利用的前提,是人类追求的目标。

档案馆是社会档案信息的优势者,其优势表现为三个方面:一是整体化信息优势。

人类社会是一个有机整体,档案是人类社会活动的产物,它像一面镜子照射出社会发展、人类进步的全过程。

二是系统化优势。

社会是一个总系统,而地区、部门则是这个总系统中的子系统。

三是辐射型信息优势。

人类生产和科学活动既有继承性,又有扩创性。

档案馆集中了社会各方面的宝贵信息,具有向社会各个领域辐射信息的资源优势。

由此可见,档案信息资源共享是由档案自身的特性决定的。

它来源于人类的社会实践,又服务于人类社会的发展需要。

因此,档案信息资源具有社会属性,理应成为社会的公有财富,为人类所共享。

近几年,随着档案信息化、数字化程度的不断提高,人们对档案信息资源的认识也在逐步提高,利用档案解决科研、管理、纠纷等重大难题取得了很大的经济和社会效益。

特别是个人利用档案的数量在不断上升,一改原来档案仅为机关、团体服务的单一服务格局,这也促使档案管理部门对档案资源共享的问题引起重视。

二、高校档案与地方档案信息资源共享的主要途径从目前看,信息资源共享问题已引起档案界的高度重视,但在具体实施方面力度不够,没有使档案馆这个资源宝库得到充分的开发和利用。

要实现真正意义上的信息资源共享,馆际之间必须加强合作。

(一)互换重要档案信息目录按照国家档案局《档案馆工作通则》及国家教委《普通高校档案工作办法》的精神,地方综合档案馆和高校档案馆都是永久保存和提供利用档案的科学文化事业机构,其业务丁作受同级和上级档案业务管理机关的指导、监督与检查。

由此可以看出,高校档案馆和地方档案馆都是相互独立的永久保存档案的基地,高校档案由高校档案馆保存,地方档案馆保存行政所辖范围内的档案。

在]986年以前,由于高校普遍未成立档案馆,因此不具备“是永久保存档案的基地”这一条件,因而,永久性档案在一定时间内要向所在地省、市级档案馆移交,那时在地方档案馆,可以看到高校的教学、科研、管理等方面的档案信息资料,现在各高校都相继成立了档案馆,成为永久保存档案的基地,从有利的方面讲,保证了高校档案信息的完整性、系统性、准确性,但从实际工作中我们体会到,也有不利之处,就是把高校这部分档案的利用局限在一个较小的范围,也可以说仅供学校和行业利用,基本上和地方形成了一个相互封闭的局面。

深入学习实践科学发展观 促进档案工作新发展

深入学习实践科学发展观 促进档案工作新发展
本 刊 评 论

展 观 的科 学 内涵 、 精神 实质和 根 本要 求 , 实做 到 真 学、 懂 、 切 真 真
信、 用。 真
三是 积极 主 动投 身 于 学习 实践 科 学发 展 观 活动 之 中。全 面
贯彻 落 实科 学发 展 观 , 社 会 各 方 面 的 共 同任 务 , 当前 一 项 是 是 重大政 治任 务 。 全 市档案 系统 党 员 干部 一定 要 端正认 识 , 实增 强 认真 搞好 学 习 实践 活动 的 自觉性 切
国特 色社 会 主 义 理论 体 系的 重要 组成 部 分 , 内涵 十 分 丰 富的 是
科 学理论 体 系 , 面掌握 这 一 强 大思 想 武 器并 运 用 于指 导 实 际 全
工作 , 需要 实践 、 识 、 实践 、 认 识 。我 们 要 全 面把 握 科 学发 认 再 再
促进北京档案工作新发展 添八学习实践科学发展艇
《 京 档 案 ) 0 8年 第 1 北 20 0期

( 目编 辑 : 舫 女 ) 栏 冯

的重 大举措 , 为在新 形 势新起 点推 动档 案 事业 又好 又 快发 展 的重要 契机 , 力提 高谋 划发 展 、 作 努 实践 发展 的 能力 , 一 步把 科 学发展 观 转化 为 坚持 档 案 事 业科 学 发展 的 坚强 意 志 , 划档 案 事 业科 学发 进 谋 展 的正 确 思路 , 推动 档案 事 业科 学发 展 的有 力措 施 , 学 习 实践 科 学发 展观 活 动切 实见 到 成效 。 使

是 充分 认 识 开展 深入 学 习 实践 科 学发 展 观 活 动 的 重 大
意义 。科 学发展 观是 马克 思主 义 关 于发展 的世界 观 和方 法论 的 集 中体 现 , 同马 克 思列 宁主 义 、 泽 东思 想、 是 毛 邓小 平理 论 和“ 三 个代 表 ” 要 思 想 既 一 脉 相 承 又 与 时 俱 进 的 科 学理 论 , 发 展 重 是

用科学发展观理论 做好高校档案管理工作

用科学发展观理论  做好高校档案管理工作

用科学发展观理论做好高校档案管理工作[摘要] 用科学发展观为高校档案管理工作提供了新的理论指导,也对高校档案工作提出了新的要求,高校应该在科学发展观指导下,创新档案管理工作理念,加强和规范档案管理工作,加强档案资源建设,加强档案数字化建设和档案队伍素质建设,做好高校档案管理工作。

[关键词] 科学发展观高校档案管理当前,全党深入开展学习的科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策。

科学发展观的核心是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,它是在总结中国现代化建设经验,顺应时代的潮流基础上提出来的,也是继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。

作为档案工作者,通过对科学发展观的不断学习和深入研究,并结合档案工作的实际情况,并以科学发展为指导,不断加强学习,转变观念,增加服务意识,加强档案管理基础工作,建立健全档案法规及规章制度。

创造性的做好档案工作。

一、转变发展观念,创新发展模式档案管理工作是一项涉及面广,历史性强的痕迹管理工作,是储备单位、部门、个人和社会活动的信息载体,档案管理作为高校工作中历来都是一项重要基础性工作,是改革开放和现代化建设的重要组成部分,是一项崇高的工作,作为档案工作者应该转变观念,树立新的发展理念。

首先必须解放思想,更新观念,改变旧观念,树立新观念。

彻底改变传统的档案工作“重藏轻用”局面和长期的无声无息的封闭局面,观念创新是管理创新的前提。

管理创新的过程将始终贯穿着观念创新的思想,观念创新是实现管理创新得以成功的保证。

管理创新必须确定现代化管理意识,特别是档案管理网络化、信息化、社会化,将创新和知识作为档案工作的管理目标。

用创新理念和创新行为来加强档案管理,开辟档案管理发展的新途径。

其次要突出创新意识。

创新是一切事物发展所必需的要素。

档案工作在新时期要有新的发展,就必须从创新出发,在工作理念上使档案工作要从封闭型向开放型转变,管理模式从传统手工型向现代智能型转变,载体形式从单一型向多介质型转变,充实馆藏内容,提高馆藏质量。

用科学发展观指导高校档案工作

用科学发展观指导高校档案工作

用科学发展观指导高校档案工作哈尔滨理工大学档案馆韩晓颖科学发展观是新世纪党中央提出的重大战略思想,是我国各项事业建设需要长期坚持的指导思想。

它不仅揭示了社会发展的普遍规律,也解答了人们所关注的主要问题。

学习科学发展观为档案事业的发展提供了行动指南。

一、发展是第一要义,要把促进档案事业发展作为第一要务1.发展是解决一切问题的关键发展是事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由旧质到新质的运动过程。

发展不是单纯指经济的发展,还包含政治的发展、文化的发展、社会各项事业的发展和人本身的发展等,档案事业的发展也是其中的一个组成部分。

虽然近年来档案工作无论从管理、行政、教育、宣传、技术研究还是合作与交流等方面都取得了许多喜人的进步和成绩,但是随着社会的进步、时代的发展,档案工作中的一些新问题开始涌现出来。

如信息资源开发不能满足人们的实际需要、电子文件的收集管理缺乏有效手段、档案鉴定工作尚未真正开展等。

这些问题的出现是人们在实践活动中经历着从不知到知,从知之不多到知之较多的变化体现,也源于档案工作本身处于社会的一个动态、具体、迂回的发展过程当中。

因此,档案事业只有发展,才能解决不断遇到的各种问题。

不发展,问题只会越积越多,解决越来越困难。

2.正确的目标是档案工作发展的前提目标是人们预期活动的方向和结果,是在一段时间内期望达到的目的和成果,按时间可分为长远目标、中期目标和近期目标。

档案工作进入新的发展时期后,由于新技术、新方法、新理念的产生使档案工作内容日益丰富,工作重点不断变化,档案工作目标也随之变化,有新目标才有新动力和新方向,档案工作的领域才能不断拓展,档案工作才能有新发展。

同时,要力求工作目标的正确性,否则,作用越大,偏离档案活动的目的越远。

准确建立阶段性的小目标,不仅具体又贴近实际,而且更容易实现。

如目前整合档案资源,推进档案信息化建设;实施数字化带动战略;加强档案信息开发服务,强化档案部门公共服务功能等一系列档案工作的开展,都是我们适应当前历史形势而制定的阶段性工作目标。

以科学发展观促进我院档案工作科学发展——以贵州省黔东南民族职业技术学院为例

以科学发展观促进我院档案工作科学发展——以贵州省黔东南民族职业技术学院为例
科技信息
专题 论 述
以 斟学 发展 艰 促 进嚣 院 档 案 工 作 科学 发展
以贵 州 省 黔 东 南 民族 职 业 技 术 学 院 为例
黔 东南民族职 业技 术 学院 邹黔 荣
[ 摘 要 ] 档案 是 学 I r作 的 重要 组 成 部 分 , 维 护 学 院 合 法权 益 , 映 学 院 历 史 真 实 面貌 的依 据 , 重 要 的 信 息 资 源 和 宝 贵 财 富 , N_ - 是 反 是 是 衡 量 学 院办 学 管 理 水 平和 教 育 教 学 质 量 的 重要 标 志 之 一 。 学 院 深入 学 习科 学发 展 观 , 科 学 发展 观 指 导 档 案 管 理 工 作 , 步健 全 用 逐
和 完善 院 系两 级 档 案 管理 体 制 , 档 案 管理 步入 科 学化 轨 道 。 使 [ 键 词 ] 案 工 作 科 学芡 展 观 院 系两级 档案 管理 关 档
学 院 档 案 基 本情 况 黔东南 民族职业 技术学 院,0 1 8月经 贵州省人民政府批 准 , 20 年 教 育部 备 案 , 由原 州 卫生 学 校 、 民族 农 业 学 校 、 财 贸学 校 、 林 校 四校 州 州 州 合并而成 。 建院伊 始, 院仅设医卫 、 学 农学 、 财经 、 林学 四个系。 由四校变 为四系 ,乍看很单 纯 ,然 而对档案 工作则不是那 么简单 ,要使档案也 “ ” 合 而不“ , 乱” 就要付 出艰辛劳动。 从 20 0 5年开始我们 不分寒暑假认真进行 了整理 ,拟 写了原州农 校 、 财 校 的 档 案 分类 大 纲 , 卷 类 目 , 州 立 前后 经 过 近 i年 的 时 间 。整理 了 州 农 校 的文 书 档案 、 学 档 案 、 建 档 案 、 计 档 案 共 9 1 ; 财 校 的 教 基 会 3卷 州 各 类 档 案 共 56卷 。对 原 州 林 校 的档 案 进 行 了重 新 组 合 , 因原 州 林 校 3 19 9 4年 由州 森 工 技 校 、 林 校 合 并 而成 , 个 全 宗 中 出 现 了 重 号 目录 、 州 一 重 号 案 卷 , 进 行 整 理 和排 列 , 时剔 除没 有 利 用 价 值 的案 卷 4 7卷 重新 同 6 及 移 交 属 于 人 事档 案 的案 卷 1 6卷 。重新 组 合 的 案 卷 共 有 1 1 0 2 6卷 。原 州卫校共有各类档案 3 0 8 9卷。以上档 案全部 由学院档案室统一管理 。 二 、 院档 案存 在 的主 要 问 题 学 为 适 应 社会 发 展 的需 要 ,我 院 由原 四个 教 学 系 部 重 新 组 成 生 物 与 环境工程系 、 理系 、 护 临床系 、 医药技 术系 、 信息工程 系、 游经济管理 旅 系六个系。 由于各系工作地点分散, 给档案收集 、 整理 、 管工作带来 了 保 很大的难度 , 存在不少 的问题。 ( ) 一 工作地点分散 , 缺乏有效的管理体系 、 监督机制 由于学院刚合并组建 , 机构设置尚不健全 , 人事变动频繁 , 各系 、 各 部门兼职文书档案管理人员不稳定 , 各系丁作地点分散 , 收集的档案材 料不齐全 、 整 。 不完 ( ) 案 意 识 不 强 二 档 由于历史原 因, 案工作一直是一个薄弱环节 ,档案法》 档 《 宣传 不到 位, 档案意识不强 。 各系 、 门在公务活动中 , 时从上级部 门或业务 各部 有 单位收到的文件材料 , 不交到学院办公室登记处理 , 而是放在本系或部 门存 放 , 发 生 丢 失 。 有 些 档 案 不 齐 全 , 易 没有 系 统 性 的材 料 , 学 生 培 如 训 , 一个培训通知 , 训计划 、 只有 培 培训 人 数 、 训 内 容 、 培 培训 时 间 、 训 培 总 结 等 都没 有 。有 些 材 料 根本 没归 档 。由于 档 案意 识 不 强 , 使 档 案 材 易 料丢失 、 不齐全 、 不完整 , 造成了难 以弥补的损失。 ( ) 案 业 务 不 熟 悉 , 导工 作 不 够 三 档 指 各 系、 各部 门负责人与兼职文书档案管理 员没有 系统地 学过《 文书 学》 《 、档案管理学》 对文书与档案的概念不是很 清楚 , 档案工作 了解 , 对 不深 , 对档案工作重视不够。对产 生的材料 , 怎样 收集, 怎样 归档 , 怎样 保存 , 样 管 理 , 样 移 交 , 怎 怎 哪些 移 交 到学 院档 案 室 , 哪些 自己保 管 等都 不清楚 , : 如 各系学生的表彰材料 、 团 、 志愿 书 、 入 入党 实习报告 、 业余党 校培训 材料等都未放 入学 生个人档 案中, 而是移 交到学院档案室 , 与 这 不知道个人档案包括哪些内容有关 , 业务不熟悉有关 。以前毕业 的部分 学生 考 取 公 务 员 或 事 业 单 位 工 作 人 员 后 ,到 学 校来 找个 人 档 案 ,找不 到 . 法 追 踪 查 找 , 续 不 清 , 互 推 诿 , 任 不 明 , 与不 懂 得 个 人 档 无 手 相 责 这 案如 何 转 递 有 关 。也 与 机 构设 置 尚未 健 全 , 职档 案 管 理 人 员 不 稳 定 , 兼 开 展档案业务指导 、 监督和检查工作不够有关。 ( 档案工作的间接性 和滞后性 四) 由于档案工作 自身独特 的性质 、 特点 , 其对T作 危害的间接性 和滞 后性 , 工作变得被动 , 使 若不 做好 立卷丁作 , 破坏 了档案的齐全 、 完整 , 其危 害只有待 以后利用档案 才能体现出来 , , 后 工程 养 护 、 下 管 网维 护 、 造 等 需 用 档 案 时 , 会 今 上 改 就 因缺少档案依据而延误 工期 , 至毁坏原有设施 , 甚 给单位造成一定 的经 济损失 。而这在基建 工程竣工验收 以至交付使用时 , 还不能体现 出来 。 所 以档 案 工 作 的 这种 间接 性 和滞 后 性 , 工 作 带 来一 定 的难 度 , 如 有 给 正 些人 说的“ 案工作说起来 重要 , 起来不要 ” 档 忙 。造 成档 案 ‘ 作 不 易 开 ] _ = 展 , 于 相 对 不 利 的状 态 。 处 三 、 科 学 发 展 观为 指 导 , 使 档 案 管 理 工作 科 学 发 展 以 促 为 了加 强 档 案 工 作 , 档 案 工 作 经 常化 、 范 化 、 学 化 、 统 化 。 使 规 科 系 档 案 室 全 体 成 员 , 服各 种 困难 , 极 思 考 对 策 。根 据 高 职 院校 特 点 和 克 积

以科学发展观为指导 做好高校档案管理工作

以科学发展观为指导 做好高校档案管理工作

【 关键词】 学发展观 ; 科 资源建设; 档案 管理
[ 中圉分类号】 7 G2 1
[ 文献标识码 】 B
[ 文章编 号】1 7 - 8 6 2 0 )6 0 7— 2 6 1 4 0 (0 6 0 — 0 0 0
党 的 十六 届 三 中 全 会 明确 提 出坚 持 以人 为本 ,树 立 全 面 、 调 、 持续 的发 展 观 。 ~科 学 发 展 观 是 党 中 央从 新 世 协 可 这
照 片 、 像 、 子等 有价 值 的 资 料 归 档 , 声 电 收集 本 校 毕业 的 , 对
社 会 有 重 大贡 献 的 名 人 手 稿 、 片 、 书等 材 料 , 立名 人 档 照 证 建 案 库 ; 是 多方 位 开 展 档 案 征 集工 作 , 泛 征 集 散 落在 社 会 三 广
有其他图书资料无法替代的作用 。 案工作历来是党和政府 档
的 一项 重要 基 础 性工 作 , 改革 开 放 和现 代 化 建 设 的重 要 组 是
的前提和保证 。档案馆是档案事业的主体 。 档案资源建设是
档 案 馆 的重 要 基 础 业 务 建 设 , 是提 高 档 案 工作 为 全 面建 设 小
的 政 治 、 济 和社 会 全 面 发展 结 合 起 来 , 案 部 门要 抢 抓 机 经 档
遇 , 取 发 展 机 会 。 展 发 展 空 问 , 档 案 工 作 加 速发 展 , 争 拓 使 跟

提 高认 识 。 变 观 念 。 转 形成 档 案 工 作 新 的 发 展理 念
上 时 代 的步 伐 。
成部分 , 是一项崇高的事业。档案工作者应站在战略思维 的
高 度 。 变 观念 。 转 树立 新 的 发 展理 念 。

学习科学发展观 推进档案工作发展

学习科学发展观 推进档案工作发展

学习科学发展观推进档案工作发展摘要:深入学习实践科学发展观,坚持以档案建设为中心,坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展,坚持统筹兼顾,促进高校档案工作向前发展。

关键词:科学发展观高校档案发展党中央、国务院在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观,实现了我们党对发展问题认识的新飞跃。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

我们只有正确深入地学习实践科学发展观,才能不断地促进高校档案工作向前发展。

一、学习科学发展观,坚持以人为本高校档案管理必须坚持以人为本。

高校档案是指高校招生,教学,科研,管理和其他活动直接形成的学生,学校和社会值得保留的各种文字,图形,音频和视频,如不同载体的历史记录,以及其最终目标是为学校的教学,科研,管理等工作服务的发展,因此,要始终把现实做好、维护好。

这是文件使用的出发点和落脚点。

传统的档案工作就是要站在这个问题上思考,档案工作在新形势下,强调以人为本,从用户的角度来看,所以主动,方便,快捷,准确,有效。

以人为本,而且要做到档案工作者要多关心,多帮助,更尊重群众的首创精神。

高校档案工作的关键发展,人必须是第一位的。

最终才能决定档案工作的质量和数量。

档案工作者应提供更多的学习机会,交流机会,在职培训的机会,使他们能够拓宽自己的眼界,增长他们的知识,提高他们的就业技能。

对于档案工作者创造的经验得到的结果应及时支持,鼓励和保护他们的积极性。

开展学校档案工作人员的业务培训是《办法》中规定的高校档案机构管理职责中的一条重要职责,是提高档案管理工作人员业务素质的重要途径。

为适应信息时代档案工作的需求,对档案工作人员必须进行阶段性的业务培训,使他们不断学习新知识,掌握新技术,不断拓宽知识层面,优化知识结构,逐渐掌握计算机和其他有关方面的知识和技能,逐步培养造就一批掌握现代化科学技术的复合型档案管理人才,以实现档案工作的现代化和信息化。

坚持科学发展观推动高校档案工作的全新发展

坚持科学发展观推动高校档案工作的全新发展
S { Xipn |I u ig
( i fc f i d ece ol e i d ,F j n32 0 ) Fl o i o n e ahr C lg ,N n e ui 5 10 e e N g T S e g a
Ab ta t C l g l e C y t l a o f olg e c es n td ns wi o s r c o l e f e i t rs l z t n 0 l eta h r ’a d s e t ’ s m.I i ol fi otn a t f o l e WOR e i sh aii c e u d t s i o ' e mp r t r o l g a p c e K. I hsifmat n a e ol i o ( s d ee t c ni c d v ll e t o c p 。k e ig p c t et s a d n t i no ai g ,c lgef ew d mu ta h r s i t i e e  ̄ n n e t e pn a ewi t i n o e l o e f on c h h me
言, 人本管理就是在诸多管理要素中, 以人为本, 把满足人的档案信息需求和促进 人的全面发展作为档案 事业 的根本 出发 点和落脚 点 。以 人为 中心配置 管 理资 源, 过培 植 人文精 神 、 造人文 环境 来 充分调 动和 通 营 开发 人的积极 性 、 创造性 , 最终 达到 创新 管理 和创 新服 务的 目的 。 人本管 理中 的“ 包括档 案工 作者 和档 案用 户 。 人” 11 档 案 工 作者 。高 校 档 案工 作是 一 项 专 业性 、 术性 都 很 强 的工 作 。无 论是 档 案收 集 、 理 、 . 学 整 鉴 定、 保护还是 开发利 用 , 都离不 开专 家 型人才 。这就 迫 切需 要改变 目前高 校档 案管理 队伍 的现状 。面对 当 今 社会 日趋激烈 的人 才竞争 , 必须 采取 新 的人才政 策 , 坚持 “ 才兼备 、 足培 养” 德 立 的原 则 , 采取 引进 与培 养 相 结合的 方式 , 加速 培 养和造 就一 支高 素质 的档案 科技 创 新队 伍, 面提 升我 国档案 队伍 的 整体 水平 。具 全 体地说, 一方面, 应加强档案工作者的思想政治工作, 进一步提高其道德修养, 培育其恪尽职 守、 甘于奉献 的 无私精 神。 同时应给 档案工 作 人员 以足够 的重 视 , 高其 社 会地 位 , 切实 改善 其 从 业 、 提 , 执业 环境 , 充分 调动 和激发 档案 人员 的工作 积极性 和 创造性 。另 一方 面 , 校 应有 计划 、 步 骤地 组 织 进 修 , 身处 地 地 高 有 设摘Biblioteka 推动高校档 案工作的全新发展

坚持科学发展观指导档案管理工作

坚持科学发展观指导档案管理工作

坚持科学发展观指导档案管理工作贺 丽(中国石油集团渤海钻探第二钻井工程分公司 河北廊坊 065007)摘 要:档案对于单位资产而言是不可缺少的组成部分,档案工作对于各个部门而言是生产、经营和管理中的一项基础工作。

科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。

新形势下,坚持科学发展观指导档案管理工作非常重要。

关键词:科学发展观 档案管理 以人为本科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。

档案管理工作是经济社会发展过程中不可缺少的组成部分。

在新的时代要求下,档案管理工作必须以科学发展观为指导,不断对档案管理工作改革创新,才能使档案管理工作与时俱进,适应时代对档案工作的要求。

1 科学发展观与档案管理工作的内容1.1 科学发展观科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。

主要内容为:第一,以人为本的发展观。

第二,全面发展观。

第三,协调发展观。

第四,可持续发展观。

根本方法是统筹兼顾。

1.2 档案管理工作档案是指各单位在生产、科研、经营管理等各项活动中形成的,具有保存和查考利用价值的,并且经过整理后集中保管的各种载体的原始记录。

档案人员的职责是:负责档案的收集、整理、鉴定、保管、统计和提供利用,监督、指导各归档单位(部门)、临时项目组或重大活动组织机构文件材料的归档工作,对档案管理工作质量负责。

1.3 科学发展观与档案管理工作的联系科学发展观是以人为本的发展观,档案工作的任何一个环节都离不开人的作业。

工作的主体是人。

科学发展观是全面的发展观。

档案管理工作要求档案材料真实、全面,从而有效的反映的实际情况。

科学发展观是协调发展观。

档案管理工作要求档案的各个材料相互衔接,从而真实反映各项信息的变动情况。

科学发展观是可持续发展观。

档案管理工作要求归档的期间是连续的,使得档案利用过程中资料更加全面。

2 用科学发展观指导档案管理工作的必要性2.1 运用科学发展观,可以使档案管理工作真正体现以人为本档案管理工作是一项细致复杂的工作,各个环节都要严格按照有关条款规定操作。

以科学发展观为指导 改革创新高校人事档案管理工作

以科学发展观为指导 改革创新高校人事档案管理工作
管理科 学研 究
rl, nu e ̄ u 翌l n i星 a i !a n y 牛g
以科学发 展观 为指 导 改革创新 高校 人事档案 管理 工作
戴青 彭 邦国 杨立正 ( 合肥工业大学人 事处 安 徽合 肥 2 0 0 ) 3 0 9 【 摘要】 本文对 当前高校人 事档 案工作 中存在的一 些 问题 进行 了分析 ,以科 学发展 的 角度对 高校人 事档 案工作 的重要性进 行 了阐述 , 并 对 高校 人 事 档 案 工 作 提 出 了一 些 设 想 。 【 关键 词】人 事档案 管理模式 改革 信 息化
【 中图分类 号】F2 . 7 9 2 2源自【 献标 识码 】 A 文
【 文章 编号】 1 3 8 ( 1 ) 3 0 — 7 - 0 2 0 —0 0 6 2 9 0 0 09 2
随着高 校人事分 配制度改革 的不断深 化 , 人 事档 案 已成为 教 师职称 评定 、 履行 岗位职 责考 核等方面 的重要依 据。一 方面 , 由于高校 中专 业技 术人 员较 多 , 称 作 为 评 价 其 德 、 职 的问题 。 能、 、 勤 绩的重要 依据以及 切身利益的重要 保 障越 来越 被重 视 。而 如何 使职称 评定 更加 规 1科学看待 当前高校人事档案工作 中存在 范化 , 真正做 到 公平公 正 , 事档案 可以提 供 人 的 问题 可靠 有效 的鉴 定材 料 。人事 部 门根据 本人 档 随 着高等教 育改革不断 深入 , 高校之 间的 案提供 的有 关依据 , 合其平 时表现 , 以提 综 可 竞争 日益激烈 , 各高校都 把大 力加 强 内部 的规 出评 审 意 见和 建议 。另一 方 面 , 用 人事 档 利 范化 管理 当作 提升 自身 竞争 力的 重要 举措 之 案, 结合 单位 自身特点和各 专业人 员的岗位职 而 作为学校建 设和发展 重要基础性 工作之 责, 建立 和完善考核 制度 , 制定 可操作的检 查、 的人事 档案工作也 越来越 受到重视 。但是 , 考核标准 以及监督 措施 , 根据专业 技术人 员完 高校 人事 档案 工作方 面还 存在 着许 多不 适应 成工 作的数量 、质量 、效率 、效益 、职业道德 新形势 、新 任务要求 的问题 , 主要表 现在以下 2从科学发展高度加强对高校人事档案工 等综 合情 况 , 细化 、量化 考核标 准 , 以及时 可 几个方 面 : . 作重要性 的认识 调整 受聘人 员的 岗位 。 11对人 事档案 工作重视不够 , . 认识 上存在误 人 事档 案 工作 是组 织人 事 工作 的重 要组 2 4 人 事档案 是教 师教学 和科研 情况 的真实 . 区 成部 分 , 是干 部 工 作 、人 才工 作 的基 础性 工 凭 证 高校以教 学和科研为 主 , 而人事档 案工作 作 。只有 将反 映教 职工 个人 经 历和不 同时 期 教 师是高校 教学过程 中的主导 因素 , 教师 的效 益具 有相对 滞后性 , 因此 , 一些 部 门和领 的德 、能 、勤 、绩 、廉表现 情况 的全 部材料 , 队伍 的素 质 、水平 如何 直接 影 响教学 质量 乃 导 不太 重视人 事档 案 工作 。 由于思想 认识 不 及时 、完 整 、准确 地集 中起 来 , 有条理地 整理 至培 养人 才 质量之 优劣 。 人事档 案是 系统 反 到位 , 在实际 工作 中就存在 着硬件建 设投入 不 成 卷 , 才便 于历史 、全 面地 了解每一 个人 。同 映每 位教 师的业务能 力、学术水平 、 工作业绩 足 , 础配套设施 不到位 , 基 保管条件 落后 , 管理 时 , 只有 完整真实 的人事档 案材料才 能真正 发 的历 史真 实凭证 。虽然 目前 高校 人事 档案在 制度不 严等问题 , 导致人 事档案 工作 处于被 动 挥 人事档案 的作用 , 使得 人尽其才 , 才尽 其用 。 记 载 教师业 务水 平及 能 力方 面还存 在一 些不 应付的地位 , 以高质量地 为学校的 人事工作 2 1 人事档 案工作 是干 部选拔和 任用 的重 要 足 , 难 . 但其 参考价 值还 是比较 高的 。此 外 , 随着 提供服务 。 基础 科 学研 究在 高水 平大 学 的建设 中发 挥着 越来 1 2 收集归档 材料不够 全面 . 党 的十七 大提 出了加 强党 的执 政能 力 建 越 重要的作 用 , 科技 人才 的人事档案可 以帮助 是档 案材料收集 不齐全 , 没有 及时更新 设和先 进性建设 、贯 彻落 实科学 发展观 , 建 学校 各级 领导 在组 织和 实施 科学 研 究中确 定 构 和 补充 , 成人事档 案中必备 的材料流 失、缺 社会 主义 和谐 社会 等重 大 战略 任务 。顺 利 完 研究方 向、 择科研课题 、 造 选 设立科研机 构和组 失, 如有 的干 部档案 中干 部任免 审批表 、考核 成这些任 务 , 关键是要 切实加 强领导班子 和干 建科 研队 伍 , 而组 织起 强有 力的科 研团 队 , 进 材料 、工资审 批表 、 学历材 料等 重要 材料 缺 部 队伍 建设 , 把那 些优 秀干部 选拔 出来 , 当 担 形成知识 和智能结 构合理 的课题组灯 。 因此 , 失, 有些 民 主党 派人 事 的相 关材 料 没 有 归档 重任 。同样 , 高校 要在飞 速发展 的知识经济 环 人事档 案在 科学研 究工作 中具有选 才作 用。 等 。二是 进档材料 审查手续 不完备 , 如有 的干 境 下求得生存 和长远 发展 , 必须要 有一支革 命 部履 历表 中本人签名 、 织印章不全 、 少填 化 、 识化 、 组 缺 知 年轻化 、 专业 化的专业 干部队伍 。 3以科学发展观为指导 , 改革创新 高校人事 表时 间等 。 这 就需 要学 校人 事部 门对 各类 人 员的 综合情 档案工作 13 人事档案 材料 内容 较空 洞 . 况, 从其本人 的人事 档案 中进 行综合 了解和掌 3 1 坚持 以人为本 ,使 人事档 案材料收 集 内 . 当前 高 校人 事档 案材料 侧 重于 政治 思 想 握 , 以便及时 为学校 高层管理者 提供准 确的信 容体 现人 本特 色 表现和工作表 现材料 的收集 , 反映 教职工的 品 息和 数据 。 坚持以 人为本 , 是科学 发展观的 本质和核 德作风、人才 类型、心理素 质、个性特 点等方 2 2 人 事档案 工作 是实施 人才强校 战 略的必 心 , . 也是 当前高 校人 事档 案工 作的指 导方针 。 面的材料则相 对较少 , 不能全 面反映一 个人的 要条 件 人事档 案是个 人经历和德 才表现 的真实写 照 , 综合素质 。还有些 归档 材料 内容 、形 式雷 同, 人事 档案 在高 校管 理 工作 中具 有导 向 和 是个人 面貌的 客观反映 。然而 , 历史 的原 由于 特 别是 一些鉴定 、考核给人 以 “ 千篇一 律”的 联 接作用 。从 当前高校现 实来看 , 人事 档案是 因 , 去人 事档 案材料 的 内容过 分强 调 历史 、 过 感觉, 不能准 确反映一 个人 的真实情 况 。 高校档案 的重要 组成部分 , 高校人事 管理资 家庭背 景、突 出政治表现 , 能全面体现 每个 是 不 14 人事 档案 管理人 才 匮乏 . 料 的 核心 内容 , 也是 高校 人 事 工 作的 基础 工 人的个性 特色 , 而影 响了对干部 及专业人 才 从 些高 校人 事档 案 管理 人 员在职 称 、职 程 。做好 人事档案 工作 , 在高校 人才培养 与引 的选拔和 任用 , 也不能适 应社会主 义市场经 济 务方面 待遇差 ; 一些人 事档案管理 人 员觉得 工 进 、人才预 测 , 以及人才 政策制订等 方面具 有 发展和人 事制度改革 的需求 。 因此 , 在新形 势 作枯糙 , 没有 前途 , 响 了工作积 极性 和队伍 十分 重要的作 用。 影 在实施 “ 人才 强校 ” 战略 中 , ( 下转 I 1页)

以科学发展观为指导提升档案工作服务水平

以科学发展观为指导提升档案工作服务水平
维普资讯
地。此外 , 从存史和凭证功能来看 , 档案 的作
用更为直接和明显, 更是不可缺少 、 不可替代 的。由此可见, 事业要发展 , 如果没有档案工 作的配合和参与是不可想象的。
4推 进 档 案信 息 化 建 设 。 新 档 案 工 作 . 创
服务手段。 国家已经颁布《 电子签名法》 档 和《 以人 为本 , 全面 、 协调 、 可持续 的发展 观 务 。要从被动收集转为主动收集 , 从机械性 案信息化建设实施纲要》 为档案信息化建设 , 是对社会发展规律 的本质认 识, 是党对 社会 收集 变为创造性 收集 , 合单位实 际 , 结 确定 指明 了方 向。档案部 门在使用传统服务手段 主义现代化建设指导思想的新 发展 。 档案事 收集 范围和 内容 , 收集范 围要广泛 , 归档 范 的基础上 ,要利用现代计算机技术提供利用 业的发展也离不开科学发展观。 作为档案工 围要严谨 , 要保证重要档案资源不流失 。档 服务 ,要抓住当前大力推进档案信息化建设 作者 ,应 当自觉地以科学 发展 观为指 导 , 案工作者应密切关注时代改革 、 深 发展 的重大 这一历史机遇 , 努力实现档案管理技术革命 , 入思考档 案事业在新 的历史 条件下如何 全 问题 和重大举措 , 关心单 位大事 , 要研 究单 从而推动档案工作上一个新台阶。以前档案 面、 协调 、 可持续发展这一重大课题, 提升档 位发展趋势 以及对档案工作 的要求 , 充分开 的形式有纸质档案 、 声像 档案等 , 现在增加 了
其 作用 萄 各种各 样的 档案信息需求、 档案信息共享的 终点 , 功能 、 的发挥具 有相对滞后性 ,
5增强档案人员素质 。 . 提高档案 工作 服
需要充耳不闻 、 视无睹 。 为档案工作 者 , 在未开发利用 之前其宝贵价 值处于 隐性 状 务水平。 熟 作 档案工作服务质量的好坏 , 档案工作 要牢固树立以人 为本的服务观念 , 善于把握 态 , 容易为人 们所认识 , 以在实 际工作 人员的素质是关键。 不 所 档案人员要与时俱进 , 开 时代 的脉搏 ,掌握社会 发展变化 的新形势 、 中往往容易因短视行为而被忽视 。中央强调 拓进取 , 不断提高 自身的政治素质。 要认真学 新情 况 、 特点 , 断探索适应 时代 改革与 要坚持和树立科学 的发展观 , 新 不 坚持全面的、 协 习x t平理论 和“ g] , 三个代表 ” 重要思想 , 固 牢 发展需要 的服务方式 、 手段 和途径 。档案部 调的可持续发展 , 不允许有任何短视行为 , 任 树立科学发展观, 自己在理论上更坚定 , 使 在 门要一改坐在 办公室里被 动等待来 人查档 何短视行 为都跟科学 的发展观格格不入 , 不 思想上更明确 , 在工作上更有力。 深入贯彻执 为积极主动上 门服务 , 利用现代计算机技术 重视档案工作的结果将可能导致一个单位失 行《 档案法》恪守档案工作纪律。与此 同时 , ,

用以人为本的科学发展观指导档案工作

用以人为本的科学发展观指导档案工作

求 , {认识档案 工作面临的新形 势 、 深= 《 J l 新情 激励机制。人是档案事业的灵魂 , 只有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过 前 , 档案部 缺少的是既懂 现代 化技 术( 如
网络技术 ) 又懂档案专业 知识 况 、 特点 , 新 解放思想 , 转变观 念 , 要努力建 对人的有效管理 , 能使有密切联 系的卡案 计算机技术 、 当 立创新机制。 档案工作人员是档案事业的主 各部门 、 节进} 相互配合 、 各环 了 协调合作 , 才 的复合型人l 因此 , 才, 必须加强对在职档案 只有这样 , 才能适应社 体 ,档案工作人员具 有创新精神和创新能 能保证 案各项1I 有条不 紊地开展 , 1 乍 最大 工作者的继续教育 , 力, 才能适 应形势 发展的要求 , 推动档案事 限度地发挥人的能动性 , 最终达到以最佳状 会发喂的需要。
公 共 图书 馆 提 供 公 的政 府 信 息 ” 这 就 以 提供高效的吸 务 , }可以大大节约文档服 其自身利益相关的政府文件 , f 。 而 ] _ 维护人民群众
以利用者为中 4要知人善用。“ . 只有无能 的管理 , 没有 以广大利用者的需求为依据 、
人为本” 渊源已久。 , 从孔 子以“ 为中心的 无用的人才 ” 仁” 做到知人善用 、 人尽其才 , 实 心 , 尊重利用者 , 方便利用者 , 究利 用者, 研 儒家学说 , 到孟子 :民为重 , “ 社稷次之 , 君为 现“ 扩大档案]作的 _ 以人为本” 的管理 , 这是做『档案 工作的 以优质的服务赢得利用者, 』 子 创建 良好的档案T作形 象。 只有这样, 轻” 以及《 , 尚书》 提出的“ 民可近 , 不可 下; 民 基础 ,= c是做好档案 I ! ! _ 作的根本保证 。要从 影响 ,
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的档 案 , 时 收 集 整 理 整 理 好 整 个 单 位的 及
的本质、 目的 、 律 、 涵要 求 的 总 和 , 学 促 发 展 , 断 满 足人 民 群 众 日益 增 长 的 物 各 种 档 案 。 规 内 科 不 质文 化 需 要 , 实保 障 人 民 群 众 的 经济 、 切 政 3. 高校档 案工 作要 可持续 3 整理 档案 时要 求 我 们 不 能 只 看 到 档案
科 学 发 展 观是 人 们 认 识 客 观 事 物 发 展 发 展 观 是 强 调 事 物发 展 过 程 的科 学 理 念 , 物 主 义 的 基 本 原 理 , 取 人 类 文 明 的 新 成 吸 果 , 结 前 人在 发展 问题 上 的 经验 教 训 , 总 并
目标 , 人 民群 众 的 根 本 利 益 出 发 谋发 展 、 从
与时 俱 进 , 往 开 来 提 出来 的 。 的 十 七 大 校 师 生 的 查 阅 利 用 档 案 , 实 以 人 为 本 的 到 将 来 可 能 的 用 处 , 其 进 行 深 层 次 的 编 继 党 落 对 使 持 报 告 指 出 , 坚 定 不 移 地 以 科 学 发 展 观 统 核 心 就 是 要 满 足 师 生 查 阅 利 用 档 案 的 需 研 利 用 , 档 案 工 作 的 服务 利 用 面 更 广 , 要 领 经 济 社 会 发 展 的各 个 方 面 。 校 档 案 事 要 , 此 不 能 单 纯 地 为 了 本 单 位 的 工 作 而 续 性 更 强 。 高 因 业 是 社 会 主 义 文化 建 设 与 精 神 文 明 建 设 的 进 行 档 案 工 作 , 充 分 考 虑 到 广 大 师 生 的 要
收 为 重要 组 成 部 分 , 因此 要 在 科 学 发 展 观 的指 利 益 , 集 整 理 好 相关 档 案 , 广 大 师生 利
导 下 做 好 高校 档 案 工 作 。 用档案提供便利服 务。 案工作完成 的好坏 , 因此 落 实 以 人 为 本 的
4科学发展观的根本方法是统筹兼顾
工 作 的 眼 前 利 益 , 能一 时 验 收 过 关 就 当 不
民。
是根 据 马 克 恩 主 义辩 证 唯物 主 义 和 历 史 唯 治 和 文 化 权 益 , 让发 展 的 成 果 惠 及 全 体 人
() 校 档 案工 作 的 目的是 为 了方 便全 完 事 了 , 更 多 地 对 其 进行 科 学 管 理 , 1高 要 考虑
QQ Q: 】
Sci ence an Tech ogy n d nol I nova on ti Her d al
管 理 科 学
以科 学发 展观 为指 导做好 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校档案工作
韦 娇 艳 ( 广西工 学院教 务处 广西柳 州 5 5 0 ) 4 0 6
摘 要 :为 了更好 的服 务学校 、 务社会 , 高校要 深 入理解科 学发展观 的 第一 要 叉、 心 , 本要 求和根 本 方法 , 服 各 核 基 以科 学发展现 指导 高校 档案管 理工 作 , 进 高校 档案 事业 全 面协调 可持 续发 展 , 促 实现 高校 档案 事业 的更 大更 快 发展 。 关键 词 : 学发展观 指导 高校档案 管理 科 中图分类 号 : 7 G2 文献标 识 码 : A 文章编号 : 4 0 8 ( o 0 0 () 0 1 - 1 1 7 - 9 x 2 1 ) 7c- 2 0 6 2
科学 发展观 的根本 方法是统 筹兼顾 。 无论 做 什 么工 作 , 需 要 统 筹 各 方 面 的 发 都
() 案 管 理 人 员 的素 质 直 接 关 系到 档 统筹 兼 顾 就是 统 一 筹划 , 面 照 顾 。 指 出 2档 全 它
1科学发展观 的第一要义是发展
兼 对 胡 锦 涛 同志 指 出科 学 发 展 观 的第 一 要 根 本 是 要 提 高 档 案 管 理 人 员 的 能 力 , 各 展 , 顾 到 各 方 面 的利 益 。 高校 档 案 机 构 即 义 是 发 展 。 校 档 案 是 学 校 各 部 门 在 日常 档案 机 构 要 根 据 存 在 问题 进 行针 对 性 的 档 学
的 建 立 而 产 生 , 着 学 校 的 发 展而 逐 步 积 学 习 和 职 业 道 德 修 养 , 步 构 建 一 支 思 想 性 , 整 理环 节 既 要 注 意档 案 的逻 辑 性 , 随 逐 在 还
细 、 实地 反 映 了 一所 学 校 的 历 史全 貌 。 真 随
在 累 , 知 识 和 信 息 储 存 的 一 种 形 式 , 详 业 务 素 质 高 , 悉教 学 管 理 , 得 教 学 档 案 要 注 意 档 案 的 统 一 性 ; 编 研 环 节 既要 编 是 能 熟 懂 的 内 容 和 特 点 , 中青 结 合 、 兼 职 结 合 、 制 目录 性 文 献 为 师生 提 供 一 般 性 的 服 务 , 老 专 还 要 编 制 专题 性 数 据 库 等 进 行 深 层 次 的服 务 ; 利 用 环 节 上 既要 注 重 在 校 广 大 师 生 在
而言 , 筹兼 顾 涉 及 档 案 管 理 的 各个 环 节 , 统
采 调 知 如 在 收 集 环 节 上 既 要 注 意档 案 收 集 的 全 面 管 理 和 教 学活 动 中直 接 形 成 的具 有 保 存 价 案 知 识 培 训 , 取 专 题 讲 座 、 查 问 卷 、
值的文字、 图表 和 声像 等 材 料 , 随着 学 校 识 竞 赛 等 方 式 , 断 提 高 档 案 人 员 的 业 务 性 , 要 兼顾 好其 形 成 档 案 的 真 实性 , 整 它 不 还 完
着 对 学 校 档 案 的信 息 化 要 求 的 提 高 , 案 具 有 服 务 至 上 思 想 观 念 的 档 案 管 理 队 伍 。 档 开 发 的 加 工 方 式 也 随 之 发 展 , 传 统 的 手 从
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