高中语文课堂作文课件新材料作文讲评

高考语文《新材料作文写作指导》课件

新材料作文写作指导结束
(一)新材料作文的审题新材料作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关写作要求的理解。审读材料时，应依据材料的不同类型特点，采取相应的审读策略。
新材料作文写作指导结束
材料类型
审题指导
从材料内容的繁简看
单一材料多则材料
要着眼于对材料主旨内涵的提取要注意理清相互关系，存异求同
含蓄类材料(如从材料寓言类材料) 主旨的直观性材料(如表达看新闻类材料)
要从喻旨或寓意入手透过现象看本质，抽象成观点
话题性材料
辨明话题的不同拓展方向
新材料作文题型的材料组织与表述类型各异，类型不同，
审题关注点也有所区别。
新材料作文写作指导结束
新材料作文写作指导结束
生活有时候让你不得不转变观念，而往往在你转变观念之后，才发现那居然是件大好事。在今年3月刚召开的全国人大会议中，习近平主席用了一个词来形容中国特色社会主义道路的发展理念：工匠精神。工匠精神是对传统文化的推陈出新，同时也是这个时代对观念的转变。在今年5月的五一劳模晚会上，许多大国工匠被请上了央视的舞台，接受属于他们的荣誉。正是由于转变观念，他们变得与众不同。
新材料作文写作指导结束
[立意分析] 首先要正确理解“有话则短，无话则长” 的原因，应抓住后面破折号后的内容“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”；再抓住最后两句 “有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”。
由此可以确定从“彰显个性”“创新意识”“守规与创新”等角度立意。
新材料作文写作指导结束
[精彩范文]
转变观念，成就美好人生

高中语文作文辅导课件：材料作文讲评

阅读下面文字,按要求作文阅读下面文字按要求作文泰戈尔有一首诗：你知道，你爱惜，泰戈尔有一首诗：“你知道，你爱惜，花儿努力的开，你不识，你厌恶，花儿努力的开，你不识，你厌恶，花儿努力的开” 在生活中,无论是雍容华贵的牡力的开”。在生活中无论是雍容华贵的牡丹还是毫不起眼的蒲公英,无论生长在优裕丹还是毫不起眼的蒲公英无论生长在优裕的温室还是荒郊野岭,无论是备受关注还是的温室还是荒郊野岭无论是备受关注还是少有问津,只要有一线生机只要有一线生机,花儿都会尽情地少有问津只要有一线生机花儿都会尽情地展现出全部的美丽------即使搂抱着岩石虬展现出全部的美丽即使搂抱着岩石虬根也春情漾动,即使是一柄花蕊也春意盎然即使是一柄花蕊也春意盎然. 根也春情漾动即使是一柄花蕊也春意盎然同样,在人生旅途中每朵“ 在人生旅途中,每朵同样在人生旅途中每朵“花”也都有盛开的理由,对此你有何体会和感悟呢对此你有何体会和感悟呢?请盛开的理由对此你有何体会和感悟呢请每朵花都有盛开的理由” 以“每朵花都有盛开的理由”为题写一篇不少于800字的文章字的文章. 不少于字的文章
2.尺有所短，寸有所长；尺有所短，寸有所长；
【例文1】:强势背后的危机例文】强势背后的危机
很多时候，我们缺少一种清醒的自我认识。很多时候，我们缺少一种清醒的自我认识。也许你的羽翼足够丰满，也许你的羽翼足够丰满，也许你的意志足够坚但强大并不意味着战无不败，强，但强大并不意味着战无不败，一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险。势的背后会隐藏着更大的危险。就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样，一样，缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手因为强大，可以藐视弱小，脚。因为强大，可以藐视弱小，可以不屑以智取胜。骄兵必败，亦是这个道理。三国的刘备取胜。骄兵必败，亦是这个道理。扎营六十里，以滔天排空之势怒对东吴，扎营六十里，以滔天排空之势怒对东吴，但他没有观察形势，认清利害，为一时悲痛所误，没有观察形势，认清利害，为一时悲痛所误，酿得火烧连营，托孤白帝的悲剧。酿得火烧连营，托孤白帝的悲剧。

高考新材料作文评讲课件

作文评讲
阅读下面的材料，根据要求写作。 (1)君子欲讷于言而敏于行。(孔子) (2)大言不惭，则无心为志。(朱熹) (3)言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈
小。(冰心) (4)一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于
百万之师。(汉·司马迁《史记·平原君列传》) (5)他，是口的巨人。他，是行的高标。(臧克
带有象征意义的哲理故事类童话，寓言，神话，传说类提供一幅或几幅漫画
三、内容单则材料多则材料文字型图画型
四、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料
这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停， “凤姐”和“伪娘”相继走红，日本访问上海时受到热捧……
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
正确审题：第一步：概括现象—— 第二步：分析现象—— 第三步：如何解决—— 第四步：确定立意—— 低俗文化在社会中普遍存在。 ①因猎奇心理而选择低俗； ②个人对名利的不当追求造就低俗； ③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味； ④有关部门未履行自身职责。 ①个人要有健康高雅的追求； ②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益； ③有关部门应积极引导，加强监管。 ①个人要有健康高雅的追求； ②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益； ③有关部门应积极引导，加强监管。
传统的材料作文：只能写成议论文。 2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；

作文讲评(新材料作文)

如下立意跑题：如下立意跑题：
• • • • • 《坚持》坚持》学会尊重弱者》《学会尊重弱者》坚强自成一道风景》《坚强自成一道风景》美丽的背后》《美丽的背后》学会推销自己》《学会推销自己》
以下标题拟得好：
• • • • • • • • • • 杨莎莉) 《合作共赢》(杨莎莉合作共赢》杨莎莉彼此的依靠》易可易可) 《彼此的依靠》(易可善假于物》瞿婕张明、陈慧娟) 瞿婕、《善假于物》(瞿婕、张明、陈慧娟鲜花与绿叶》潘曼潘曼) 《鲜花与绿叶》(潘曼他山之石，不只是攻玉》谢艺林谢艺林) 《他山之石，不只是攻玉》(谢艺林你我相依》王思王思) 《你我相依》(王思借得一缕春》刘景刘景) 《借得一缕春》(刘景借并感谢着》谢文韵谢文韵) 《借并感谢着》(谢文韵别人的窗子，你的梦》梁伟梁伟) 《别人的窗子，你的梦》(梁伟陈阳丽）《借来一抹亮丽》（陈阳丽）
每个人都是单翼精灵，每个人都是单翼精灵，能抵达生命天堂的，是那些懂得拥抱别人的人。堂的，是那些懂得拥抱别人的人。
•
没有礁石，没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪没有沙粒，花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物万物之美丽，的娇艳万物之美丽的支持或衬托；万物之精华，的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。（大自然的例子）。（大自然的例子借人精华，以铸辉煌。（大自然的例子）
临湘五中
谢洨
•
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。就了一道风景。要求全面理解材料，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。侧面、一个角度构思作文。自主确定立确定文体，确定标题；意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。

材料作文讲评PPT教学课件

的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，
自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。③不得套
作，不得抄袭
2020/12/10
父亲：淡然面对生死，提升生命的质量4
3.抓关键词
（1）儿子的角度：科学的角度理性地尊重另一种含义？
立意： 1、应该理性孝顺（正面） 2、孝顺最好的方式是尊重老人的意愿（正面） 3、孝顺不应在医学面前低头（反面）
4、把材料作为论据或扩写事例。
2020/12/10
7
事例段示例：
顺其自然
材料中的陈作兵尊重他爸的决定，无疑是为自
己父亲选择了死亡，然而，这也是一种不同方式
的孝道和理性选择。是的，面对生老病死，我们
应当顺其自然。
• 有这么一个人，她自幼时患骨结核病，因治疗延误最后竟导致身体上除了头和两手臂可活动，其余全都瘫痪。面对如此悲剧的事实，她或许曾想过自杀一了百了，或许她曾觉得自己就是个累赘，生命已无色彩，但她最终彻悟到面对生老病死，应顺其自然，于是她走上自学之路，她拼命拼命地看书，学习各国语言，她仿佛完全忘记了自己身体与常人的不同，就这样学完小学初高中所有课程，并掌握四门外语，她就是女汉子郭晖，是北京大学第一位残疾女博士。正是因为郭晖用顺如202其此0/12/1自光0 然彩的的坦绚然烂态颜度色对！待生命，她的生命才会8有
周知，她曾是政治坛上叱咤风云的“铁
娘子”。可不幸的是晚年的她不幸中风，
并患上老年痴呆症。尽管她拥有了数不
尽的财富，可在清醒之际她毅然选择放
弃所有治疗，与监护护士一同住进郊外。
面对将近的死亡，她恬然安之，清晨的
散步与享用轻松的下午茶时光陪她安享
晚年。她换用生命的高度看待生命，远

高一语文课件-作文讲评

作文讲评
写作应注意：
• 1.审好题目 • 2.立意先行 • 明确中心，避免主旨不清 • 3.文体特征
作文命题类型
• 一、命题作文（全命题和半命题） 1.词语：他们、等待 2.短语：生活的香味、高中生活二三事偏正结构，注重偏部规定了作文的范围以及重心
跨出那一步、感谢自己动宾结构，宾语时对象范围，谓语是重心并列结构，注意两者关系
五、新材料作文
• 阅读下面的材料，按要求作文： • “如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被
关在门外。”——（印度）泰戈尔
• “不要给我忠告，让我自己去犯错误。”——（意大利）朗根尼西
• “人们若想有所追求，就不能不犯错误。”—— （德国）普朗克
• 全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
福生活”
“领悟青春”
• 三、材料作文
四、给“范围”作文
• 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) • 成功，是人们一生追求的目标。什么样的人才算是
“成功”人士呢？是十年寒窗后金榜题名，还是从一介布衣到位高权重？是从身无分文到亿万富翁，还是从默默无闻的草根成为举世闻名的明星？ • 还有一些人，比如：为了正义事业壮烈牺牲的无名烈士；助人为乐，不图回报，终生清贫的爱心奉献者；奋力拼搏，从不放弃，一生平凡的普通百姓……他们的人生是否也算得上“成功”？ • 对此，你有什么所见所闻所思所感呢？请据此写一篇不少于800字的文章。 • 要求：①选好角度，确定立意；②明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
作文命题类型
• 一、命题作文（全命题和半命题） 1.词语：他们、等待 2.短语：生活的香味、高中生活二三事偏正结构，注重偏部规定了作文的范围以及重心

高中作文_新材料作文讲评

第二类，表现——“发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉”；
本质——贪小便宜，不诚实，素质不高。
立意：1、要提高自己的素质；2、做人不要贪小便宜；3、要诚实做人，4、要成为一个高素质的人等等
提炼本质法
“提炼本质”就是揭示事物的本质。这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。
（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。最好不要照搬材料，会显得生硬。（2）分析材料，概括中心内涵。（3）联系现实，提取观点。
（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
2008
9
29
阅读下面的材料，按要求作文。某城市电视台做了一档“测试”市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。“测试”结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进口袋就走；第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第三类，把多找的钱退了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个“福娃”表示奖励。一个小时之内，只有三个人退钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质“深表忧虑”。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，不要脱离材料内容及涵义作文，不要套作，不要抄袭。不少于800字。
1．理清对象 2．分清主次 3．把握关键 4. 辨明是非 5．查明原因
审题的原则
审题的要点
一、理清对象某城市电视台做了一档“测试” （理清材料涉及市民素质的节目：记者化装成报贩，的对象）在闹市街口卖报，凡来买报者都多找二、分清主次他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘（分清对象的主密拍摄。“测试”结果分三类：第一次）类，接过钱看也不看，放进口袋就走；三、把握关键第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、贬斥（抓材料中的关表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第键词、关键三类，把多找的钱退了回来。凡是退句，如议论钱的，记者便告知其原委，并且送一句等）个“福娃”表示奖励。一个小时之内，赞扬四、辨明是非只有三个人退钱，退回钱的人，在被（揣摩材料的情告知真相后只是笑笑，接受奖品后就感倾向，辨离去了。记者对市民的素质“深表忧析事件的是非曲直）（分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、虑”。五、查明原因物等诸方面的关系等）

《材料作文讲评》课件

图画型材料作文的写作方法
• 总结图画型材料作文的特点：图画型材料作文通常给出一张或一组图画，要求考生根据图画内容进行写作。
图画型材料作文的写作方法
写作步骤分析图画内容，确定文章主旨。结合图画展开论述，注意逻辑严密。
图画型材料作文的写作方法
• 对图画进行深入解读，挖掘其深层含义。
图画型材料作文的写作方法
《材料作文讲评》ppt课件
contents
目录
• 材料作文概述 • 材料作文的写作方法 • 材料作文的常见问题与对策 • 材料作文的范文解析 • 材料作文的实战演练与点评
01 材料作文概述
材料作文的定义与特点
总结词
材料作文是根据所给文字、图画或表格等信息，按照要求写成的文章。它具有内容广泛、形式多样、要求具体等特点。
详细描述
在写作过程中，要注重语言的运用和表达。可以采用生动的修辞手法、丰富的词汇和句式变化等方式，使文章语言更加生动、形象、有力。同时，要加强阅读和写作的训练，提高语言运用能力和表达能力。
04 材料作文的范文解析
观点型材料作文范文解析
总结词
观点型材料作文通常给出一段文字，表达一个观点或态度，要求考生根据材料内容进行评论或阐述。
VS
详细描述
在写作过程中，要注重文章结构的安排和逻辑的严密性。可以采用提纲挈领的方式，列出文章的主要观点和论述要点，使文章结构更加清晰。同时，要加强逻辑的训练和培养，使文章逻辑更加严密，避免出现逻辑错误或混乱。
语言平淡的问题与对策
总结词
语言平淡是材料作文中常见的问题，主要表现在文章语言缺乏表现力和感染力。
详细描述
图画型材料作文范文解析应从以下几个方面展开：观察图片内容、理解图片寓意、分析论证和语言表达。在解析过程中，要引导学生仔细观察图片，理解图片所表达的深层含义，学习如何从不同角度进行分析和论证，提高观察力和逻辑思维能力。

高考作文《新材料作文写作指导》作文课件

不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（60分
写作指导：这是一则寓言作文材料故事内涵丰富在作文
时要找准切入点，才可以准确构思立意。这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和
尚、佛像。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。从老禅师的角度，可以概括出 “教育一定要讲求方式方法” “正确引导的效果要比一味的说教要好” “给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教” “教育是一门充满智慧的科学”等。
训练4 枭逢鸠鸠曰：子将安之枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
结果枭搬到东边东边村里人照样讨厌它
原因没有从根本上解决问题（不能更鸣
与其改变环境不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法
训练2 某省一扶贫工作团做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。
结果送了优良种羊村民说羊肉好吃再送些来
原因村民观念落后素质不高扶贫工作治标不治本
立意：人的素质是第一位的“标本兼治双管齐下”等
训练3：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来
3、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有凑字数之嫌；
4、把所给材料当成一个论据使用，而不是引子；
5、通篇文章，一直跳不出所给的材料， “纠缠”过紧。
• 二、关于审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料随意而为 2. 朦胧感知似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
正确审读材料是作文（新材料作文立意的关键
确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

高中作文教学设计——高三新材料作文立意讲评

高中作文教学设计——高三新材料作文立意讲评教学目标引导学生发现自身作文审题立意方面存在的问题，学会新材料作文审题立意的方法和技巧。

教学重点1. 通过示例总结本次作文存在的共性问题，明确新材料作文审题立意可能存在的误区。

2. 激发学生反思自身在审题立意方面存在的思维错误，通过训练有效掌握新材料作文审题立意的技巧。

教学方法合作探究法教学手段多媒体教学课时一课时教学流程一、导语设计（幻灯片一：意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

）提醒和引导学生集体回忆新材料作文审题的一般步骤和方法：第一步，把握材料主旨，捕捉材料的中心句或关键词。

第二步，阐释材料关键词，把有修辞意义的关键词还原为本义。

第三步，紧扣材料关键词，展开联想，确立文章的中心（中心论点或主题）。

二、合作探究（一）展示作文训练的材料，引导学生再次进行审题训练。

1.文题重放（幻灯片二）哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：如何除掉这些杂草?弟子甲说：用铲子铲。

乙说：用火烧。

丙说：撒上石灰。

丁说：连根拔起。

哲学家说：都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。

一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文，不少于800字。

2.题目解析（幻灯片三）这是一个哲理性的作文材料，它给出了材料的中心句：：欲无杂草，必须种上庄稼。

无与有是两个抽象的概念，草庄稼是两个比喻的喻体，含义深刻，需要还原为本义，草喻生活中的假、恶、丑，庄稼喻真、善、美。

在立意时要紧扣材料的中心句欲无杂草，必须种上庄稼，紧扣材料的关键词草庄稼，把握其内在关系要必须进行立意，以达到符合题意的要求。

3.错误立意以及病因（幻灯片四）①人与自然要和谐，不可掠杀大自然（就事论事，没有能把材料的寓意揭示出来）。

②排除杂念才能成功（信息不全，未能紧扣材料的关键词草庄稼，把握其内在关系要必须进行立意，属于偏离题意）③智慧，把握关键，正确的方法，切勿急功近利，替代，从根本上解决问题，换个角度看问题，做事必须讲究方法，环境对人的影响等等（脱离材料关键词和中心句，架空材料，在材料之上自己抽象一个概念作为文章的中心，属于彻底偏离题意）。

高中作文_新材料作文讲评(1)

根据一模作文评分标准, 给以下文章打分,并说明理由:
一等（ 25-21 ）分
基础等级内容 25 分切合题意中心突出内容充实感情真挚
二等（20-16 ）分
符合题意中心明确内容较充实感情真实
三等（ 15-11 ）分
基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实
四等（ 10-0 ）分
基本符合题意: （15-11）

10、我们需要创意创新是人类必不可少的创新是通往成功的捷径成功需要创新
小结:审题需要思维的深刻性品质

参考立意: (一) 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。 (二) 人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 (三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品
作文题目:
阅读下面的文字，根据要求作文。一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。裁缝能够变废为宝的主要原因是他主要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角观上并不放弃，甚至非常用心，加上度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；技艺高超，创意无限。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
偏离题意: （10-0）

9、我们要变废为宝，把生活中的废品利用起来，使环境更美好，为环保事业作出贡献。 11、意料之外的美：它并不是一定要刻意被创造出来，偶然之间也许会创造或发现了美…… 留心观察吧，美就在意料之外。

高三(10)班作文讲评 PPT课件

（四）化用古诗文名句
• 美就是那一行直上青天的白鹭 • 美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草
名人+名事
1、直接叙写项羽兵败乌江，令英雄扼腕屈原汨罗投江，让忠臣垂泪
2、诗意展示
• 命运是项羽英雄末路自刎乌江时那一声仰天长啸。 • 命运是屈原留在汨罗江畔的那一串沉痛的叩问
1、直接引用：名人+名言+ 意境
语言方面存在的主要问题
• 平淡：措词普通，表述平直，缺少感情 • 幼稚：文章以“我”的生活为主，缺乏底蕴，不够大气，甚至有小学生的语调。
什么是文化底蕴
• 狭义的文化底蕴指文史修养。 • 广义的文化底蕴指对人类文化精神的深刻认识与领悟。
文言底蕴
文学底蕴
历史底蕴
诗词底蕴
3、名言+其它
• 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆； • 我憧憬于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园
（三）割裂组合名言
• 我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月” • 寂寞是“云母屏风烛影长，长河渐落晓星辰” 的“碧海青天夜夜心”。 • 我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏” • 怀着一颗“士为知己者死”的心，吟着“风萧萧兮易水寒”，走上了“壮士一去兮不复还”的死亡之路。（江晓辉）
• 美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前水流尚能西”的超脱与豁达 • 美就是王维“明月松间照，清泉石上流” 的清幽与恬淡。 • 我们惊叹于太史公“隐忍苟活，幽于粪土之中”而不辞，而终成“史家之绝唱” 的勇毅。（罗锋华）
2、化用：名人+名言化用
• 辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影 • 陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮 • 思念使女诗人人比黄花瘦，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行

材料作文讲评PPT

材料作文的写作技巧包括提取关键信息、合理布局、运用恰当的语言表达等，这些技巧有助于提高作文的质量。
03 材料作文写作步骤讲解
材料作文写作步骤讲解
材料作文的理解
提取关键信息
构思与组织
材料作文是要求考生根据给定的材料，进行思考和创作的一种作文形式。理解材料的主题和含义，是写好材料作文的第一步。
材料作文讲评PPT
提升写作技巧，优化作文结构
作者: xx 汇报时间: 2024/01/13
目录
01 材料作文基本概念解析
06 实战演练：现场材料作文指导
02 材料作文类型及特点
03 材料作文写作步骤讲解
04 材料作文常见问题与解决策略
05 材料作文优秀范文展示
01 材料作文基本概念解析
06 实战演练：现场材料作文指导
实战演练：现场材料作文指导
材料作文的解读
材料作文需要我们根据给定的材料，进行深入的理解和分析，挖掘出材料的深层含义和主题思想。
材料作文的构思
在构思阶段，我们需要对材料进行深度思考，提炼出核心观点，构建清晰的逻辑框架，为写作提供坚实的基础。
材料作文的撰写
材料作文基本概念解析
1 材料作文的定义
材料作文是一种以给定的材料为基础，通过阅读
理解、提炼主题、组织语言等方式进行创作的写
材料作文的特点 2 作形式。
材料作文具有独特的特点，包括对材料的深入理
解、主题的明确定位、结构的合理安排等。
3
材料作文的分类
材料作文可以根据不同的标准进行分类，如议论
文、记叙文、说明文等，每种类型的材料作文都
材料作文优秀范文展示
材料作文优秀范文展示

高考新材料作文简析ppt

都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
读材料：乌鸦…… 牧羊人…… 孩子……
析材料：乌鸦为什么抓山羊失败？
如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
定立意：盲目模仿别人，异想天开，不自量力，就
有梦的乌鸦，早晚会成为自己心中的那只雄鹰。
练习1： 26．阅读下面的文字，按要求作文。
山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱小而叹息。一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它不得不低头弯腰，难受地往下看。但当瞧见山谷的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过的自豪和快感。心想：谁说青松翠柏高大挺拔，还不是个个都在我的脚下！
[解析]
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
是说经济一直发展人们的物质世界迅速发展但是传统文化在外来文化的冲击和人们意识淡薄的情况下已经逐渐被我们丢失了。
2．抓关键（从抓关键句入手）：
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
例：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
于是，它展开稚嫩的双翅开始努力练习，它放飞了一个梦想，飞翔之梦。现实是无情的，它的双翅被阵阵狂风刮得伤痕累累，它遭到了同伴的嘲笑，但它却不向困难低头。它对自己说：“我要做一只勇猛的鸿鹄！”虽然最终再怎么努力，它也只能抓住山羊的一缕毛，而且为之付出了将生命交与别人宰割的代价，但它依然自豪地说：“我为梦想而奋斗，无悔这一生！”

高中材料作文讲评课件

理解题意
抓住材料中的关键词句：
“不小心”“废品”“为了挽回损失”
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”
最佳立意
(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神 (二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 (三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
例文：
我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢？因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。
二档立意
(一) 做人不能被失误打倒。 (二)要战胜困难才能成功。 (三)挫折不可怕,战胜挫折才能成功。
偏差立意
(一)创新塑造成往往是偶然的创作” “我们不应盲目追求潮流” 等
柳暗花明又一村生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能“柳暗花明又一村”。我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路”了。
我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说没有把他逼进“绝路”之境，是什么令他坚持下来了？是什么让他凭着手感“摸”出音乐来？是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。不经历风雨，怎能见彩虹。