一年级上册数学教案

张义镇中路九年制学校2017-2018学年度第一学期一年级数学教学设计

教者：王晓婷

张义镇学区

小学一年级数学集体备课名单

组长：

成员：

备课要求：

1.授课教师每周四对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。

2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。

2017-2018学年度第一学期一年级数学教学计划全册教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

全册教材分析：

本册教材一共分为九个单元：准备课、位置、1----5的认识和加减法、认识图形、6-----10的认识和加减法、11-----20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和数学乐园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

全册教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

全册重、难点：

教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。

全册课时安排：共计约64课时

1、准备课……………………………………………约2课时

2、位置………………………………………………约4课时

3、1—5的认识和加减法……………………………约12课时

4、认识图形…………………………………………约2课时

5、6—10的认识和加减法……………………………约17课时

6、11—20各数的认识………………………………约5课时

7、数学乐园……………………………………………约1课时

8、认识钟表……………………………………………约5课时

9、20以内的进位加法………………………………约11课时

10、总复习…………………………………………约5课时

教学进度计划__ ________ 周次起止时间教学内容课时数备注

1 8.24-8.25 注册报到0

2 8.28-9.01 准备课②位置② 4

3 9.04-9.08 位置②1-5的认识和加减法② 4

4 9.11-9.1

5 1-5的认识和加减法④ 4

5 9.18-9.22 1-5的认识和加减法④ 4

6 9.25-9.29 1-5的认识和加减法②认识图形② 4

7 10.02-10.06 国庆节0

8 10.9-10.13 6—10的认识和加减法④ 4

9 10.16-10.20 6—10的认识和加减法④ 4

10 10.23-10.27 6—10的认识和加减法④ 4 期中考试

11 10.30-11.03 6—10的认识和加减法④ 4

12 11.6-11.10 6—10的认识和加减法①11—20各数的认识③ 4

13 11.13-11.17 11—20各数的认识②数学乐园①认识钟表① 4

14 11.20-11.24 认识钟表④ 4

15 11.27-12.01 20以内的进位加法④ 4

16 12.04-12.08 20以内的进位加法④ 4

17 12.11-12.15 20以内的进位加法③总复习① 4

18 12.18-12.22 总复习④ 4

19 12.25-12.29 复习 4

20 1.01-1.05 期末检测

21 1.08-1.12 总结

小学一年级上册数学教案

第一单元

教学内容

本单元的教学内容是第2——8页的内容，第2.3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力。

教学目的知识与技能：

1.在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。

2.初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。

过程与方法：

通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法

情感态度与价值观：

1.帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。

2.充分利用材料资源，渗透思品教育。

课时安排数一数一课时比多少一课时

教学重点1.学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。

2.用多种形式，激发学生爱数学的情感。

教学

难点

引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。教具

准备

计数器、数数学具、挂图等