2012岗前培训方案
岗前培训培训计划
岗前培训计划一、培训目的岗前培训是为新员工提供必要的技能、知识和信息，帮助他们适应新工作环境，快速上手工作，提高工作效率和工作质量。
二、培训内容1.公司概况介绍：包括公司历史、组织架构、主要业务等。
2.岗位职责介绍：详细说明新员工所属岗位的职责，并要求新员工熟悉并理解自己的工作内容及重要性。
3.工作流程培训：介绍公司的工作流程，包括各部门之间的协作流程和工作规范。
4.产品知识培训：如果涉及相关产品，需要对产品进行详细介绍，包括功能、特点、优势等。
5.团队合作培训：强调团队合作的重要性，培养新员工良好的团队合作意识。
三、培训方法1.班内培训：由公司内部专业人员负责培训，授课内容全面，针对性强。
2.资料学习：提供电子文档和资料，让新员工自主学习和查阅。
3.案例分析：结合实际案例进行分析和讨论，帮助新员工理解知识点。
四、培训时长岗前培训计划将持续4周时间，每周安排5天，每天培训时间为8小时，共计160小时。
五、培训评估1.日常考核：每天结束时由培训师进行日常考核，检测新员工对知识的掌握程度。
2.期中考核：在培训中阶段进行一次大的综合考核，考核内容涵盖培训内容的全面性和深度。
3.结业考核：培训结束时进行一次综合性的结业考核，评估新员工的学习成果和综合能力。
六、培训师资专业的培训导师和公司内部资深员工组成培训团队，提供全方位的指导和帮助。
七、培训补助公司将为参加培训的新员工提供相应的培训津贴和补助，以鼓励员工积极参与培训。
八、总结岗前培训是公司对新员工的一次重要帮助和支持，通过系统的培训计划，帮助新员工快速适应工作，提高工作效率，为公司发展注入新的活力和动力。
以上就是本次岗前培训计划的具体内容，希望每一位新员工都能认真学习，取得优异成绩。
感谢您的参与和支持！。
2012新入职民工岗前培训实施方案
XXXXXXXXXXX有限公司
新招民工岗前培训实施方案
一、培训目的：
1．通过对企业的介绍，使新入职员工在入职前对公司有一个全方位的了解，知晓并认同公司的发展方略及企业文化；坚定自己的职业选择，理解并接受公司的行为规范。
2．通过职业道德培训，帮助新员工提升职业素养，树立安全意识、服从意识、规范意识和团队合作意识；激发员工的进取心和责任心。
3．通过技能培训，使新员工明确自己的岗位职责、工作任务、工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、培训对象：
公司新进员工（名单附后）
三、培训内容和教材：
1．盛华彩钢房屋有限公司企业文化（公司自编教材）
2．职业道德与作业安全（《职业道德与法律》、职业相关安全法律法规）3．钢结构焊接拼装理论知识（钢结构相关教材·公司自编培训资料）
4．专项专业技能训练（员工到生产车间从事岗位技能培训）
四、培训时间和课时计划
本次培训从2012年3月3日起，至2012年5月23日止，培训方式为理论学习与实践工作相结合。
五、培训考核：
1．考勤考核
培训期间员工的出勤情况、工作纪律、学习态度等（占总分30%）2．考试成绩
理论与实践考试（占总分70%）。
岗前培训制度
岗前培训制度
第一条岗前培训的目标是要使新进人员了解本项目的概况和规章制度，便于新进人员能尽快胜任未来的工作并遵守规定。
第二条凡新进入人员必须参加本项目举办的新进人员岗前培训，其具体实施由项目办公室组织，依据制度执行。
第三条岗前培训的内容包括以下几个方面：
1、项目工程概况
2、项目组织机构
3、项目管理制度
4、所担任的业务工作情况，业务知识。
第四条凡新进人员进行三至十五天岗前培训。
第五条新进人员的培训，办公室先安排课程表及工作技能考核。
第六条对于新进人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三阶段：
1、公司总部的培训。
2、专业部门的培训。
3、项目师徒培训。
第七条各专业部门的培训，各部门负责人要对培训内容负责。
第八条各专业部门的培训的重点在于岗位“应知”培训，其要求如下：
1、岗位日常工作及可能的临时性业务。
2、从事未来岗位的基本知识、技能及从事工作的基本方法。
3、时间运筹和时间管理。
4、工作任务完成综合评价。
第九条项目师徒培训即在一位专业人员的指导下，尝试从事即将开展的工作，指导者应协助受训者完成岗位工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。
XX公司
武汉市轨道交通XX线项目经理部
XX年X月X日。
教师入职的培训方案
教师入职的培训方案一、前期准备1.入职前准备阶段：在教师入职前，学校应向新教师提供信息，如学校背景、课程设置、教学资源、学校规章制度等，以帮助新教师更好地了解学校情况。
2.导师指导：为每位新教师分配一名经验丰富的导师，帮助他们适应新环境，熟悉学校制度和教学要求。
二、入职培训1.学校介绍：学校领导应对新教师进行学校介绍，包括办学理念、教育目标、学校文化等。
2.课程培训：根据新教师所教授科目的要求，开展相应的课程培训，帮助他们熟悉课程标准和内容。
3.教学资源：介绍学校提供的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体设备等，帮助新教师充分利用这些资源进行教学。
4.教育法律法规：了解、学习、掌握相关的教育法律法规，确保教师合规教学，维护学校和学生的权益。
5.学科知识培训：对新教师进行学科知识培训，提高他们的专业素养和课堂教学水平。
6.教学方法与技巧：介绍一些教学方法和技巧，如启发式教学、问题导向教学、多元智能教学等，帮助新教师提高教学效果。
7.学生管理：培训新教师学生管理技巧，包括课堂纪律管理、班级管理、家长沟通等。
三、实践锻炼1.观摩课程：安排新教师观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学方法和技巧。
2.课堂实践：为新教师提供课堂实践的机会，逐渐适应教学环境，并通过观察和反思来提升自己的教学能力。
3.老师合作：鼓励新教师与其他老师进行合作，共同备课、讨论教学问题，分享经验和教材。
同时，学校可以安排定期教学研讨会，让新教师参与其中，与其他教师进行交流。
四、师德培养1.师德教育：培养新教师的师德师风，进行师德教育，引导他们正确对待学生，以身作则。
2.师德规范：向新教师介绍学校的师德规范，明确他们良好的师德标准和行为准则。
3.职业道德：加强对新教师职业道德培养，提醒他们义务教育的重要性，尊重学生个性差异，增强责任感和使命感。
五、评估和反馈1.教学评估：对新教师进行教学评估，既是对教学能力的考核，也是对培训效果的反馈，及时发现问题，帮助他们提升教学质量。
教师岗前培训方案
教师岗前培训方案标题：教师岗前培训方案一、培训目标本岗前培训方案旨在帮助新教师了解教育教学相关理论知识、掌握教师的教育教学技能和教育管理能力，提高其课堂教学水平和教育服务质量，培养优秀的教育人才。
二、培训内容1.教育教学理论知识(1)教育学概论：介绍教育学的基本概念、教育思想和教育理论，帮助新教师了解教育学的研究对象和研究方法。
(2)心理学概论：介绍心理学的基本理论和应用，帮助新教师了解学生的心理特点和行为规律，提供指导学生学习和成长的理论基础。
(3)教学设计：介绍教学设计的基本原理和方法，帮助新教师掌握编写教学计划和教案的技巧，提高教学设计的针对性和有效性。
(4)教学评价：介绍教学评价的基本方法和原则，培养新教师的教学反思意识和评价能力，提高教学效果和自我完善能力。
2.教师教育技能培训(1)教学方法：介绍常用的教学方法和策略，帮助新教师熟悉教学流程和操作技巧，培养灵活运用不同教学方法的能力。
(2)课堂管理：介绍课堂管理的基本原则和技巧，帮助新教师建立良好的课堂秩序和教学氛围，提高课堂效果和学生参与度。
(3)教辅工具运用：介绍常用的教学辅助工具和教学技术，培养新教师的多媒体教学能力和教学创新意识。
(4)教育沟通技巧：介绍有效的教育沟通技巧和方法，培养新教师的良好人际关系和与学生的有效沟通能力。
3.教育管理能力培训(1)班级管理：介绍班级管理的基本原则和方法，帮助新教师了解班级管理的重要性和要求，培养良好的班级管理能力。
(2)学生评价管理：介绍学生评价管理的原则和方法，帮助新教师了解学生评价的作用和意义，提高学生评价管理的科学性和公正性。
(3)教育研究和发展能力：介绍教育研究和发展的方法和途径，培养新教师的教育研究和创新能力，提高教育教学质量。
三、培训方法本岗前培训以理论讲授与实践操作相结合的方法进行，包括理论课程、案例分析、研讨讲座、实地观摩和课堂实践等形式。
四、培训时间和地点本岗前培训计划持续2个月，每周安排3天的培训时间，地点安排在学校培训中心或合适的教育机构。
公务员初任培训方案
公务员初任培训方案篇一：2012年城口县新录用公务员初任培训实施方案2012年城口县新录用公务员初任培训实施方案为全面加强我县公务员队伍建设，不断提高公务员的从业水平和能力，促进全县经济社会又好又快发展，根据和的相关规定及县委县府年初工作安排，对全县新录用公务员（含参照公务员法管理人员）进行初任培训。
为了使培训工作正常有序的开展，特制定以下实施方案。
一、培训目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实十七大精神和科学发展观, 以提高构建和谐社会能力为主题，以公务员能力建设为核心，以提高行政效能、提升政府执行力和公信力为重点，统筹兼顾“大规模培训干部”的数量要求和“大幅度提高素质”的质量要求，实现公务员培训效益的最大化，努力培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、人民满意的高素质专业化公务员队伍，为加快城口经济的发展提供人才保证和智力支持。
二、培训对象2012年通过遴选和考试录用到我县党政群、政法机关、参公管理单位的公务员。
（参训人员由用人单位通知本人）。
二、培训内容与形式（一）培训内容执政能力建设（社会管理）、公务员法、依法行政、公务员行为规范、公文写作、职务犯罪预防等四、培训方式、培训时间及地点培训方式：集中理论学习培训，培训为期4天培训时间：2012年10月15日上午报到，15日下午2:30 开学，18日结业。
五、培训组织与管理县人力社局负责本次培训的组织、协调、监督工作。
县行政学校具体负责培训的组织实施，安排培训师资，设置培训课程，做好后勤保障工作，严格教学管理，确保培训质量。
县行政学校要及时向县委干部教育领导小组报告调训情况和办学情况，向各乡镇、县属部门通报学员学习情况。
篇二：全省地税系统2012年新录用公务员初任培训方案全省地税系统2012年新录用公务员初任培训方案根据、和，结合系统新录用公务员素质现状、岗位需求及发展需要，制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以服务税收中心工作为核心，以培养和造就一支素质优良、结构合理的地税人才队伍为目标，按照“务实、高效、节约”的方针，在总结前几年初任培训经验的基础上，优化培训内容，创新培训方式，拓展师资来源，丰富学员生活，确保培训人员、时间、效果“三落实”。
新入职教师岗前培训方案
新入职教师岗前培训方案一、培训目标1. 帮助新入职教师理解学校的教学理念、教学方针和教学管理制度。
2. 帮助新入职教师掌握教学技能和教育教学原理。
3. 帮助新入职教师了解学生发展特点和学生的心理需求。
4. 帮助新入职教师建立良好的教师职业道德和教师形象。
5. 帮助新入职教师适应学校的工作环境和团队合作。
二、培训内容1. 学校教育理念和教学方针2. 教育教学理论和方法讲座3. 学生的发展特点和心理需求4. 教师职业道德和师德建设5. 班级管理和学生评价6. 学校课程体系和教学资源7. 教学技能培训8. 学校的工作流程和团队合作三、培训方法1. 讲座2. 研讨会和小组讨论3. 观摩教学4. 实践教学四、培训时间1. 约定岗前培训时间为一个星期，每天8小时。
2. 培训结束后，新入职教师将专门分配导师老师进行进一步指导和辅导。
五、培训计划第一天：学校教育理念和教学方针1. 学校校长或教务处主任进行学校介绍和教育理念讲解。
2. 介绍学校的教学方针和教学管理制度。
3. 向新入职教师分发学校相关的文件和制度规定。
第二天：教育教学理论和方法讲座1. 由学校专业教师或教学研究员进行教育教学理论和方法讲座。
2. 分析常见教学问题，并提供解决方案。
3. 引导新入职教师思考自己的教学理念和教学方法。
第三天：学生的发展特点和心理需求1. 由专业心理学家进行讲座，介绍学生的发展特点和心理需求。
2. 分析学生在不同阶段的行为特点和心理问题。
3. 引导新入职教师如何应对学生的心理需求。
第四天：教师职业道德和师德建设1. 介绍教师职业道德和师德建设的重要性。
2. 分析教师职业道德和师德建设的具体内容。
3. 引导新入职教师思考自己的教师形象和职业操守。
第五天：班级管理和学生评价1. 介绍班级管理的原则和方法。
2. 分析学生评价的重要性和方法。
3. 给新入职教师提供实际案例进行分析和讨论。
第六天：学校课程体系和教学资源1. 介绍学校的课程体系和教学资源。
教师人员岗前培训策划方案
教师人员岗前培训策划方案一、培训目标本岗前培训的目标是提高教师的教育教学能力，增强教师的教育理论和实践经验，使教师能够胜任自己的工作岗位，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
二、培训内容1. 教育理论：通过系统的教育理论知识的学习，使教师能够理解教育的目标、内容、方法和手段等，为教育教学工作提供理论支撑。
2. 教育法规：对教育法规进行深入解读，使教师了解教育法规的基本要求，遵守教育法规，规范自己的行为。
3. 课程设计：分享优秀的课程设计案例，让教师了解如何设计一堂好课，培养教师的学科教学能力。
4. 教学方法：介绍教学方法的基本原理和实际应用，培养教师的教学策略和教学技能。
5. 评价与反馈：探讨教师评价和反馈的重要性，培养教师的评价与反馈能力，提高教师的教学质量。
6. 教育心理学：介绍教育心理学的基本理论和应用，帮助教师更好地了解学生的心理特点和发展规律，指导教师的教育教学实践。
7. 管理能力：培养教师的组织管理能力，使教师能够合理安排自己的教学工作和时间，提高工作效率。
8. 创新能力：鼓励教师开展创新教育教学活动，培养教师的创新能力和创新思维，推动学校的创新发展。
三、培训方法1. 理论学习：通过授课的方式，讲解相关的理论知识，帮助教师理解并掌握相关的知识和技能。
2. 学习小组：组织学习小组，让教师进行交流和讨论，促进相互学习和共同进步。
3. 观摩课堂：组织教师观摩优秀的课堂教学，激发教师的教学灵感，提高教师的教学水平。
4. 实践教学：安排教师进行教学实践，反馈教学效果，并针对教师的问题进行指导和辅导。
5. 案例分析：通过案例分析的方式，让教师学习和借鉴他人的优点和经验，提高自己的教育教学能力。
四、培训时间与地点1. 培训时间：根据教师的工作时间和计划安排，选择适当的时间段进行培训，一般可以选择暑假或寒假期间进行。
2. 培训地点：可以选择学校的教室或会议室作为培训地点，保证教师的学习氛围和学习条件。
培训方案解读
课
程
新课标与学科课堂教学实践指导
中小幼课堂教学与实践指导
专 业
新课标与音体美课堂教学实践指导 幼儿教材教法与教学实践指导 中学教材教法与教学设计指导 小学教材教法与教学设计指导 幼儿集体活动与实践指导 如何上好第一节课（备课、说课、上课）
课
程
学段分组教师交流互动
成 长
学科分组教师交流互动
与知名专家、优秀教师的互动交流 与同行间的互动交流 结业展示汇报交流
更多富于个性的创新教师，体现东胜区基础教育的特色发展
四、引领与方向
培训引领的思考
——引领思考1：以当好教师、上好课为主线，帮助中小学幼教师理 解教育、学会教学、把握课标、丰富知识，能将自身的学科知识和教 材内容有效相融合，转换为传授给学生的知识。 ——引领思考2：以自我成长、专业发展为方向，帮助中小学幼教师 认识自我、规化人生、创新学习、专业提升，能将自身的改变和走进 教师岗位发展相融合，尽快寻找个人发展的路径。 ——引领思考3：以了解学生、课堂管理为核心，帮助中小学幼教师 分析学生、认识学生、驾驭课堂、有效组织，能将学生的个案和教学 的实效相融合，达到教与学、学与用，用与管的实际效果。
目标方向的定位
爱教—爱校—爱生
强四基—懂教学—促成长
以“职业”和“师德”为主题，使中小幼新任
教师不仅立足于专业上的准备，更关注于行为上的
准备和心理上的准备，顺利由准备期（学生）向适
应期（教学新手）跨进。
——热爱教育，喜欢教学，体现专业情怀
——热爱学校，建设校园，体现教师情怀 ——热爱学生，关心学生，体现育人情怀
9
• 据调查，63%的教师对将来所要从事的教学科目做过 一定的准备，36%的教师有过这样的想法但没有具体 行动过； • 88%的教师从事过家教或课堂教学工作，在教学实践 过程中，大部分教师认为非常重要的依次是学生学习 兴趣的激发、和谐的课堂氛围和师生关系、教学理念 和行为的转变、课堂效率、学生管理„„
新员工生产培训计划(最新6篇)
新员工生产培训计划(最新6篇)新员工生产培训计划篇一煤矿安全技术培训是实现煤矿安全生产的重要基础工作之一，是提高职工安全意识，增强安全技术素质的有效手段。
为了全面突进我矿安全质量标准化工作，切实加强全体职工的安全意识，提高全体职工的自我保护能力防范意识，保证我矿上下井工作安全有序进行，特制定2012年度全员教育培训计划。
一、成立全员安全教育培训领导机构组长：副组长：成员：二、培训目的通过培训，使全矿职工了解我国安全生产方针、有关法律法规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解各安全设施的性能、及常见事故的防范和应急措施基本知识；掌握个人劳动防护用品的'正确使用和简单维护，以及职业病预防知识等，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的安全知识和工作能力；达到全员持证上岗。
三、培训内容1、认真学习煤矿安全生产法律法规。
2、认真学习贯彻上级煤炭主管部门下达的相关文件、规章制度和事故通报。
3、学习《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》。
4、“一通三防”和地测防治水知识。
5、采煤、掘进、顶板管理、机电运输的安全质量标准化、设备操作、抢险救灾、应急预案、安全生产等。
6、学习自救器的使用方法，并做现场演习。
7、学习本岗位的工作标准、管理标准、技术标准及岗位技能知识。
8、结合本矿实际情况，使每个下井职工都能确实了解到我矿所存在的各种危险因素以及发生灾变后如何进行自救互救。
四、培训工作要求1、对待新工人的安全教育培训，须做到一个不漏，学习时间不得少于72学时，学习培训后经过考试合格，登记入册，报主管部门办理《上岗证》，并在老工人带领下方可下井作业，对待老工人也要定期进行培训，培训时间不得少于20学时。
2、确立安全教育的观念和全员培训的目标，对在岗的从业人员，还应进行经常性的安全生产教育培训。
3、培训期间要求每个职工须遵守学习规定，不得缺课、迟到、早退和缺考。
法院新进人员培训方案
YY市人民法院新招录人员岗前培训实施方案（试行）为使新招录人员尽早适应法院工作，加快其对法院文化、制度、工作内容等方面的了解，更好的促进其从学生、社会工作人员向法院工作人员的理念转变、角色转变和执业能力的转变，本院定于2012年8月1日至9月14日举办新招录人员岗前培训班。
为顺利、有序地开展好培训工作，特制定以下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，牢固树立社会主义法治理念和“三个至上”指导思想，紧密结合我院审判工作和队伍建设的实际，努力使他们早日完成从理想的法律殿堂到现实的司法实践、从理论知识到实际工作能力的转变，尽快熟悉法院工作，提高思想政治素质和司法职业技能，促进全院审判工作和队伍建设全面协调可持续发展。
二、基本原则（一）坚持服务审判。
围绕我院审判工作大局进行教育培训，真正做到法院工作需要什么就培训什么，青年干警成长缺什么就补什么，使教育培训贴近岗位所需，更好地为审执工作服务，更好的为青年干警成长成才服务，提高教育培训的针对性。
（二）坚持科学统筹。
准确把握教育培训规律，创新培训内容，改进培训方法，积极统筹不同类别、不同部门的培训工作，建立全面的、科学的培训管理体系，提高教育培训的系统性。
（三）坚持学用结合。
将素质和能力培养贯穿于教育培训的全过程，紧密联系新招录人员思想和工作实际，突出实践锻炼，做到培训与工作无缝对接，推动培训成果的转化和运用，提高教育培训的实用性。
（四）坚持质量第一。
将提高教学质量和培训效果作为谋划、推进和评价教育培训工作的基本要求，实现教育培训形式、内容和效果的统一，提高教育培训的效用性。
三、组织机构由政治处aa主任担任培训总指导，负责此次培训的全面工作。
副主任bb担任培训班班主任，负责此次培训的日常管理和成果验收。
cc任班长，配合具体落实。
四、培训方式和内容培训工作主要采取集中培训、实践学习与个人自学相结合的方式进行，由政治处组织，各业务庭庭长、主审法官、法官助理授课培训为主，结合到庭实践，实践过程中由优秀法官助理作为指导老师，实行一对一或一对二的指导，确保培训效果。
关于2012年嘉兴学院新教师培训安排的通知【模板】
关于2012年XX学院新教师培训安排的通知
各部门、各学院、各直属单位：
现将2012年我校新教师培训方案通知如下，请各单位提前安排好新教师的工作，准时参加各项培训活动。
一、培训目的：通过培训，使新教师了解嘉兴文化，熟悉学校历史，明确学校所处阶段和发展方向，融入到XX学院这个大集体中；同时，树立教师职业意识，掌握必备的教学技能和教学规范，初步规划职业生涯，培养团队合作精神，在导师的指导下，站稳讲台，顺利主讲一门课程；通过浙江省高校师资岗位培训考试，为下一步取得高校教师资格证和高校教师专业技术资格打下基础。
二、培训对象：2011年10月起新入校教师
三、培训项目、时间及地点详见附表，如有变动另行通知。
人事处培训联系人：XXX老师
电话：********
2012嘉院新教师QQ群（********），欢迎新教师实名加入。
人事处
2012年9月25日
2012年新教师入校培训计划。
枝江市2012学年度新教师培训方案
枝江市2012 学年度新教师培训方案为进一步提高今年新上岗教师的思想素质和教育教学能力，保证学校教育教学工作的顺利进行，现根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《枝江市十二五教师培训规划》等文件精神，特制定如下实施方案。
一、培训目标通过培训，促使新上岗教师树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解现状，把握教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教学常规，完善知识结构与技能，提高履行岗位职责能力，尽快适应教育教学工作。
二、培训对象今年新招聘的教师，全年完成120 学时学习任务；往年招聘的教师工作未满三年的，可由学校或个人根据工作实际自愿参加有关项目；枝江五中部分转岗教师参加相关项目培训。
三、培训内容主要包括政策法规、教学通识、教材教法、课堂教学技巧等方面的知识，具体内容见附表。
四、培训措施（一）集中培训：主要包括教学通识、教师心理健康、教师职业道德修养等方面内容，由市师训处负责组织。
每学期安排三天左右（五中转岗教师不参加通识培训）。
（二）学科研训：由市教研室相关学科教研员负责。
可采取集中讲解，分片（或一对一）指导方式进行。
重点是对新课标、新教材、新教法进行专项辅导。
要求教研员对每个培训对象听课达到2－3 节；学年结束时，要对学员的课堂整体教学水平进行评价。
（三）师徒结对：由任职学校负责，保证每位新教师有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”，指导教师实行双导师制，即一名班主任指导教师和一名学科指导教师，结对名单需报市师训处备案。
结对帮扶主要采取定期交流、针对性答疑等方式进行。
其中指导教师对新教师的教案检查指导，每学期不少于5 次，听课每月不少于2 节，课后需就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用、学法渗透等方面提出指导性意见，指导教师同时应负责指导新教师参加教育教学技能达标过关工作；新教师听指导教师的课每月不少于节。
班级管理指导，包括班队活动组织与设计等，每学期不少于2 次。
同丰培训方案
2012年公司培训方案〔草案〕一、培训目的1.1 改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质、提高员工的工作技能，以适应企业跨越发展的需要，从而实现公司2012可持续强劲发展与员工职业生涯双赢的局面。
1.2 打造高绩效团队，减少工作失误、降低客户投诉率，提高工作效率。
1.3 提高中层干部管理意识和管理技能，提升中层干部管理能力与领导水平。
二、培训原则2.1 以公司战略与员工需求为主线。
2.2 以素质提升与能力培养为核心。
2.3 以针对性、实用性、价值性为重点。
2.4 以项目式培训和持续型培训相互穿插进行。
2.5 坚持理论与实际相结合，学习与总结相结合。
2.6 坚持公司培训与部门培训相结合，内训与外训相结合。
致力于打造一个学习型组织，铸造一流的先进培训体系。
〔此体系包括新员工培训系统、管理培训系统、技术培训系统、营销培训系统、专业培训系统等〕逐步建立同丰学院。
三、培训对象3.1 新员工入职培训3.2 在职员工培训考虑目前公司员工众多，各业务板块差异、各类员工文化层次不一的实际情况，2012年培训工作以桥检分公司为试点，进行由点线式培训到全面系统性培训转变。
四、培训内容4.1 新员工入职培训新员工入职培训是每位新员工必须参加的培训，入职培训分为两部分：公共培训及专业培训新员工来公司报到一周内，由人事部和用人部门各指定专人进行简单的入职培训人事部门负责企业概况、文化经营理念、规章制度、职业道德等基础能力的培训；用人部门负责岗位技能、业务知识、安全与事故防范等专业技能的培训，详见下表：类型培训类别序号培训项目内容培训部门培训方式备注新员工入职培训公共培训1 企业概况人事部内训〔面授等〕自学到岗后一周内执行2 员工手册3 人力资源政策4 劳动安全制度5 宿舍管理制度专业培训6 岗位职责用人部门内训〔面授等〕自学到岗后两周内执行7 业务知识8 安全生产4.2 在职员工培训4.2.1 桥检分公司付所长以上中层干部于二0一二年三月五日前自报授课课程，由总工室汇总，制作《内训课程表》,会同集团人事部组织利用周未时间安排系列专业培训。
电焊工培训方案
2012 年电焊工作业培训方案一、适用对象拟取得金属焊接与切割作业的《特种作业操作证》，并具备金属焊接与切割作业上岗基本条件的劳动者。
二、培训目标通过培训，使培训对象掌握金属融化焊接与热切割、压力焊、钎焊等电焊工作业的安全技术理论知识与安全操作技能，达到独立上岗的工作能力。
三、培训课程安排（需要老师协调）序教学内容课号时1常用焊接方法的原理及危险和有害因素8 2焊接防火、防爆及灭火技术8 3焊接劳动卫生与防护6 4焊接安全用电8 5常用焊接设备的结构和安全要求8 6焊接材料的安全技术性能6 7特殊焊接作业的安全防护8 8焊接安全管理6授课资格证教师编号9 焊接事故分析12四、培训教材《金属焊接与切割作业教材》、《金属焊接与切割复训教材》、《安全生产法律法规》、《安全生产知识常用读本》。
五、培训要求1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。
2、实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。
3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
4 、由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
5 、采用国家统一编写的培训教材。
复审的培训教材由各培训单位根据培训对象和当时的具体情况自行制定。
六、培训内容1、安全技术理论培训。
(1)焊接与切割基础知识。
①、焊接与切割概述。
②、金属学及热处理基本知识。
③、常用金属材料的一般知识。
④、焊接与切割工艺基础。
(2)焊接与切割安全用电。
①、焊接与切割作业用电基本知识。
②、焊接与切割设备的安全用电要求。
③、常见焊接与切割操作中发生触电事故的原因及其防范措施。
④、触电急救方法。
(3)焊接和切割防火防爆。
①、燃烧与爆炸的基础知识。
②、焊接与切割作业中发生火灾、爆炸事故的原因及其防范措施。
③、火灾、爆炸事故的紧急处理方法。
④、灭火技术。
(4)焊接与切割作业劳动卫生与防护。
①、焊接与切割作业中有害因素的来源及其危害。
②、焊接与切割作业劳动卫生防护措施。
教师岗前培训计划
教师岗前培训计划一、培训背景随着教育事业的发展，教师在学校中扮演着举足轻重的角色。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我校制定了一套完善的教师岗前培训计划，以帮助新任教师顺利融入学校环境，提升他们的教学能力。
二、培训内容1. 学校概况介绍•学校办学理念和发展规划•学校组织架构和管理体系•学校师资力量和教学资源2. 教学教法培训•教学理论与实践相结合•教学方法与技巧的提升•班级管理与学生情绪把控3. 课程设置与教学大纲•各学科教学大纲的解读•教学内容的准备与呈现•跨学科教学与综合素质教育4. 班级管理与家校沟通•班级管理的基本原则与策略•家校沟通与家长合作•学生心理健康问题的应对三、培训方式1. 理论课培训培训内容涵盖教学理论、教育心理学、教学方法等方面的知识，帮助教师建立正确的教育观念。
2. 实践教学通过观摩、实习、亲自上课等形式，让教师将理论知识付诸实践，提升教学能力。
3. 讲座和研讨会邀请专家学者、优秀教师来校进行讲座，组织教师参与研讨会，促进教师交流与学习。
四、培训效果评估为了及时了解培训效果，我校将对参加培训的教师进行评估，包括教学观摩、教学评估、学生评价等多维度评估方式，帮助教师及时发现问题、改进教学。
五、总结与展望教师岗前培训计划不仅有助于新任教师快速适应学校工作，提高教学水平，也对学校教学质量的提升起到积极的促进作用。
希望通过培训，每一位教师都能得到有效提升，为学校的教育事业贡献自己的力量。
以上是我校教师岗前培训计划的具体内容，希望能为新任教师提供一个全面的培训体系，帮助他们在未来的教育工作中取得更大的成就。
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Xxx第一人民医院
2012年7月新进人员岗前培训方案
根据卫生专业技术人员继续教育规定和工作需要，为使2012新进人员充分了解医院的文化发展建设过程及办院理念，熟悉工作岗位特点和要求，了解医疗行业相关法律法规，增强团队意识以及集体荣誉感和自豪感。
特制定此新进工作人员培训方案，具体内容如下：
一、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快
适应我院的工作环境，有效的发挥自己的才能。
二、培训时间：7月22日—7月30日
三、培训地点：体育城、医院会议室
四、培训内容：
（一）阳光城拓展训练
（二）院内培训
1、正视现实审视自己作好人生职业规划
（1）、学习医院核心制度，找到立足方位感
（2）、学习医院文化理念，找到价值认同感
（3）、学习医院发展历史，找到职业规划感
2、医院业务发展相关情况）
3、医教科培训内容(待定)
4、院感——预保科培训内容
（1）传染病报告
（2）医院感染控制
（3）相关法律法规内容培训
5、保卫科培训内容
（1）消防安全知识培训
（2）工作岗位注意事项
6、药剂科培训内容
麻醉药品、抗菌素、处方管理相关内容
7、财务科培训内容
（1）欠费管理
（2）职工费用报销程序及标准
（3）差理费管理条例
8、医保办培训内容
9、急救知识与技能培训
五、培训制度：见附件一
六、培训费用：体育场拓展训练费用340/人，合计9860元。
七、培训考核
（一）、笔试。
（二）、通过学习以上内容，以书面形式，谈谈此次岗前培训的心得。
附件一：xxxx第一人民医院岗前培训制度
附件二：2012年新进人员岗前培训日程安排表
人力资源部
2012年7月15日
附件二：2012年新进人员岗前培训日程安排表。