第二次业务学习

合集下载

国培信息技术运用第二次作业我的研修总结

通过听名师的课、积极参加校本教研、钻研教材教法，加强自身业务学习，提高自己的综合能力。
听名师授课，能让我们从学生的角度去考虑问题。为什么要这样讲，才是生动、具体、通俗易懂，更能显现出知识的条理性。这些看似简单的问题，值得我们去推敲、反思。钻研教材，才能吃透教材，才能弄清一册、一章、一节在本学科中的低位、作用及和其他部分的关系，才能更具体地搞清楚基本概念、基本原理、基本技能的内容和要求，明确教材核心内容并钻研透，不仅懂得，而且融会贯通，只有先做到深入，然后才能浅出。只有熟透教材，才能抓准重、难点，才有可能解决重难点，特别是学生对教材中难以理解的问题。只有这样，进行有的放失的教学。
课后及时撰写教学心得和教学反思，记录教学课程中出现的问题及采取改进办法。通过教学心得和教学反思：认识和改变自己；培养良好思维模式；提升解决问题能力；掌握一种良好学习习惯，使自己能更快的提高和成长。
对培训的建议
通过这次国培的学习，我好象从里到外经受了一次洗礼，又一次认识了自我。这种洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的。
3.参与研修活动的收获；
通过参与研修活动使我改进了教学教法，并根据学生的学情及作业反馈，不断地改进自己的教法，使学生能够更好地参与到课堂教学当中来，促进学生提高学习的自信心，并使学生能够不断提高自主学习的能力，让学生成为课堂真正的主人。
4.信息技术应用能力的提高；
我之前的信息技术应用能力很差，课件制作粗糙，上课没有达到良好的教学效果；思想上也不够重视；有的课程设计的太枯燥，学生不爱学。
现在我学会了信息技术应用，彻底改变了以往课堂的不精彩局面，使我的教育教学力量增强了。学生也爱上我的课了；从实践中我让学生明白运用信息可以带来学习知识的快乐；通过运用信息技术让，更多学生在我的课堂上轻松学得知识本领。

积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动(最新)

教师学期工作总结本学期，我任教二年级数学。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩较为理想。

但也有少数几个基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢；同时，本班学生对计算较为马虎，对应用题审题不慎，常出现不该出的错误。

结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作如下小结：一、加强计算训练在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：（一）向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到心中有数。

向其他老师请教，与其他老师探讨，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求；最后，每节课都准备好合适的练习题，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现并解决问题。

（二）及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一个单元进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前都要适当进行口算练习。

（三）作业布置与批改。

本学期我自己买了几套教辅资料，从中精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求在不加重学生作业负担的前提下，使每一次练习起到最大的效果。

对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题分析，针对不同的错误分别采取不同的方式对待：对一般马虎的错误，让学生在下次作业时订正；对较严重的马虎错误，当面指出并教育后立即订正；对不懂而造成的错误，当面进行辅导后当面订正。

教师业务学习内容

8月14日学习内容（决不允许删减），下班前上交教务处第一次：《吉林省教育厅关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见》（一）严格规范学校办学行为1.严禁学校不按国家课程计划安排课时、随意调整教学进度，严禁延迟放假或提前开学，严禁给学校、教师下达升学指标，防止为办班补课提供借口。

2.严禁学校以任何名义在义务教育阶段设立重点校、重点班、快慢班、直升班、实验班、特长班等，严格控制学校班额，不为择校、择班、择师制造机会。

3.严禁学校违规组织有偿补课，严禁通过社会培训机构变相开展有偿补课，严禁以家长委员会等形式组织有偿补课，严禁学校为社会培训机构或个人有偿补课提供场所、提供生源、参与服务。

4.严禁高校未经主管部门审批同意举办有偿考研辅导班、就业考试辅导班、助学班等，严禁私自联合或委托中介机构举办有偿学历教育、研究生课程进修班等。

5.严禁学校发生违反法律法规和政策规定的其他办学行为。

（二）严格规范教师从教行为1.严禁教师利用放学后、节假日、寒暑假违规组织学生有偿补课，严禁以亲属或以招住宿生名义从事有偿家教。

2.严禁教师及教科研人员参与社会培训机构或个人组织的任何形式的有偿补课。

3.严禁教师动员、诱导、暗示、强制学生参加校外举办的补习班，为校外违规办班补课提供生源。

4.严禁教师在课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”等行为。

5.严禁教师索取或接受学生及家长财物、有价证券、交付凭证，严禁教师在分班、调整学生座位等工作中收取学生、家长好处。

6.严禁教师发生违反职业道德的其他从教行为。

（三）严格规范学校招生行为1.义务教育阶段学校要严格贯彻执行免试就近入学政策，严禁以测试、考试等方式选拔学生或提前招生，严禁举办或参与举办以选拔生源为目的的培训班、“占坑班”，严禁以各类竞赛证书、考级证明或特长生名义招收学生。

2.公办高中要严格执行招收择校生“三限”政策，严禁超出计划比例招收择校生，严禁跨规定区域招生。

3.高校要严格执行国家招生录取政策，严禁降低标准违规指名录取学生；在自主招生及保送生、艺术类专业学生、艺术特长生、高水平运动员等特殊类型学生的确定、考试、录取中，严禁暗箱操作、徇私舞弊、以权谋私以及乱收费等违法违纪行为。

第二次回公司的心得体会和感悟(精选19篇)

第二次回公司的心得体会和感悟（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!第二次回公司的心得体会和感悟（精选19篇）心得体会是我们在实践中领悟到的智慧和体验，可以为我们的未来决策提供有益的参考。

纪检以干代训工作总结集合6篇

纪检以干代训工作总结集合6篇纪检以干代训工作总结篇1 自****年转入行政事业单位以来，这是我第二次以以干代训的方式进行业务知识方面的充电学习。

第一次是在****年到市团委宣传部学习，短短一年，收获颇丰，如醍醐灌顶。

这一次是在我们县纪委，到目前为止，已经学习了三个月，三个月的时间如白驹过隙，我所接触之业务与所学之知识远比我在乡纪委纷繁的多，但是回报大于付出，收获多于辛劳。

在县纪委各位领导的细心关怀、指导和同事的热情帮助下，不论从生活和工作方式上，还是思想及心态上，我都顺利地实现了角色转变。

在此，我非常感谢县纪委领导给我这次培训学习的机会！下面将这段时间内的学习、工作、及下步打算汇报如下：一、学习情况4月初被安排到执法室后，我给自己明确了一个学习的方向，除了要学习自己所在部室的业务工作以外，更重要的是要学习前辈从事纪检工作的方式方法，以及他们作为一个纪检工作者所具有的思维缜密、灵活创新、廉洁奉公、雷厉风行的品行。

古人云：修身治国平天下。

修身是做任何事情的基石，而纪检监察工作所具有的教育、监督、保护、惩处职能，正是为我修身指明了方向。

在培训期间，恰逢全县开展恪守从政道德，保持党的纯洁性主题教育活动，我积极参加县纪委组织的政治学习活动，每次全体会议时，我都从领导讲话中领悟思想工作要领。

在工作的同时，我也认真学习执法室相关的业务知识，比如《工程建设领域突出问题专项治理法律政策指导》、《效能监察理论与实践》等，还有近年来执法室的年度工作总结及阶段性工作汇报。

在全县执收执罚部门收费、罚款及资金管理使用情况的检查中，我又学习了《财政违法行为处罚处分条例》、《行政事业单位业务招待费管理规定》、《行政单位财务规则》、《会计法》及《政府采购法》等法律法规，通过这些文件的学习，我在具体的工作中有了明确的方向，不至于无所适从。

另外，我利用业余时间也经常学习其他部室的文件，比如党风廉政建设、纪检信访条例等等。

闲暇时，虚心听取其他部室的同事讲解他们从事纪检工作的经验，取人之所常长为我所用，尽量扩大我的视野，不断提高自己。

小学语文业务学习材料提纲(共15次)

第一次业务学习衡量一位好教师的十个标准（一）一、把情感还是信息交流放在首位二、把希望寄托于学生还是自己三、越教越多还是越教越少四、知识教了再学还是学了再教五、教师课堂指令明晰还是模糊第二次业务学习衡量一位好教师的十个标准（二）六、课堂的调动是有效还是无效七、相信学生的笔头还是口头八、教师使劲教还是学生勤奋学九、练习完成于课内还是课外十、道理是让学生感悟还是直接告诉第三次业务学习教师教育机智与教学反思探析（一）（一）教育机智的涵义教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施以解决问题的特殊能力。

（二）影响教育机智的因素1.对工作和对学生的态度2.意志的自制性和果断性3.深厚的知识素养和经验积累第四次业务学习（三）教育机智表现的方式1.善于因势利导所谓因势利导，就是根据学生的需要和特点，利用并调动积极因素，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。

2.善于随机应变3.善于对症下药4.善于掌握教育时机和分寸第五次业务学习二、教学反思（一）教学反思的涵义教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

1.对于活动的反思。

这是个体在行为完成之后对自己的行动、想法和做法的反思。

2.活动中的反思。

个体在行为过程中对自己的表现、想法、做法进行反思。

3.为活动反思。

这种反思是以上两种反思的结果，以上述两种反思为基础来指导以后的活动。

第六次业务学习教师教育机智与教学反思探析（二）教学反思的过程将教师反思分为以下四个环节：具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证。

在此过程中来提高教师的反思能力，从而也提高他们的教学能力。

1.具体经验阶段2.观察与分析阶段3.重新概括阶段4.积极的验证阶段第七次业务学习有人提出了教师应反思的以下三种重要成分：1.认知成分2.批判成分3.教师的陈述（四）教学反思的方法有以下四种反思的方法：1.反思日记。

公司培训学习总结（5篇）

公司培训学习总结【前言】在公司工作期间，每一次培训学习都是我不断提升自己的机会。

通过培训学习的活动，我不仅深入了解了公司业务，还学习到了许多管理、技术和人际交往等方面的知识和技能。

在此次总结中，我将回顾我参与的三次培训学习活动，并总结其中的所学所获。

【第一次培训学习活动】第一次培训学习活动是公司组织的产品知识培训。

在这次培训中，我们学习了公司的各类产品特点、功能以及使用方法。

通过这次培训，我深入了解了公司的产品线，对公司的产品有了更全面的认识。

首先，我了解到公司推出的新产品具有很多特点，如质量稳定、价格合理、适应市场需求等。

这些特点让我对公司的产品有了更高的信心，并对公司的市场竞争能力有了更深的了解。

其次，我学习到了公司产品的各种功能特点，从而能更好地向客户推销产品。

在实际销售中，我通过对产品特点的准确描述和演示，成功吸引了一些潜在客户的关注。

最后，在学习产品使用方法的过程中，我也提高了自己的技术水平。

通过亲自操作产品，我更加熟悉了产品的具体使用方法，以及产品在不同场景下的应用技巧。

【第二次培训学习活动】第二次培训学习活动是一次管理培训课程。

在这次培训中，我们学习了公司的管理理念、管理方法和管理技能。

通过这次培训，我对公司的管理体系有了更深入的了解，对自己的管理能力也有了更多的认识。

首先，我学习到了公司的管理理念，包括以人为本、团队合作、持续改进等。

这些理念为我在日常工作中提供了指导，使我能够更好地与同事合作、解决问题和提升自己。

其次，我了解到了公司的管理方法，如目标管理、绩效评估、激励机制等。

这些方法让我认识到管理不仅仅是指挥和控制，更是通过明确目标和激励机制来调动员工的积极性和创造力，从而实现公司的长远发展。

最后，在学习管理技能的过程中，我提高了自己的团队协作能力和沟通能力。

在实际的工作环境中，我更加注重与同事之间的沟通和合作，通过共同努力实现团队的目标。

【第三次培训学习活动】第三次培训学习活动是一次销售技巧培训。

小学业务检查小结(精选多篇)(最新)

第一篇：小学业务检查小结为了更好的督促业务各项工作，使学校各项步入轨道，10月12日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。

准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。

在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。

从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。

新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。

检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。

存在的问题：1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。

现在已经备了15课时，这是不合适的。

20课时详案应合理分布于每个单元。

2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。

3、部分教师小科备课过程过于简单。

3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。

4、作业激励性评语明显不足。

今后工作方向：1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。

2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。

3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。

4、进一步要求做好激励性语言，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。

第二篇：范镇小学业务检查小结范镇小学业务检查小结为期一天的检查结束，本人负责检查的内容有两项：语文作业和单元达标，从整体上看，我镇的各个单位均衡发展，无论是作业还是，都较原来有了很大转变，作业书写规范，内容设计全面，且部分教师采用了对话时批语。

作文大部分教师均能使用对话式批语，且能做到有眉批、旁批。

批阅详细。

小学教师政治业务学习笔记

小学教师政治业务学习笔记小学教师政治业务学习笔记1我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

收费站业务学习计划(3篇)

收费站业务学习计划（3篇）收费站业务学习计划（通用3篇）收费站业务学习计划篇1从接到实习通知开始，我就做好了一切心理准备，对每一个细节严格要求自己，在最短时间内学会收费岗位必需的技能，我和十二名同事分到随岳高速公路荆岳大桥所实习。

在实习期间，我得到了该所领导及其他同志的热情照顾和关怀，同事们都倾心传授我收费知识和业务技能，包括各种处理特情问题的方法。

他们每个人都耐心、细致、亲切、随和，使我倍感温暖，因此学起来也轻松自如。

经过六天的实习，我逐步掌握了高速公路的收费、监控等方面的业务知识，感受深刻，主要体现在以下几个方面：一、加强学习，提高自身综合素质。

通过对高速公路收费相关的各种法律法规，以及我省颁发的各种收费政策性文件进行了的学习，使我明白了，要做一名合格的高速公路员工，必须要懂法、知法、用法，要对政府颁布的文件精神充分领会和运用，才能征好费，服好务。

二、收费岗上操作，必须细心认真。

通过跟班的方式学习岗上操作，经该所老员工的细心指导，几个轮换班下来，我不仅熟练地掌握了入口发卡，出口收卡、收钱、打票等操作技能，而且学到了老员工们那种孑孑不倦，爱岗敬业的精神，要做到在岗一分钟，用心60秒。

稳、准、快，处理各种特情车问题是自身素质的综合体现。

通过跟班学习及老收费员的传、帮、带，以及通过自己的细心观察，我逐步掌握了如U行车、J行车、无卡车、换卡车、卡损车、闯关车等的操作，和货车计重时轴判错误改正等处理程序，在处理问题时要做到诚心、耐心、细心，同时牢记任何特情操作都必须有记录，有些还必须上报监控室，要做到有范有序，有据可查。

收费站业务学习计划篇2一自觉能尽职尽责的监控收费区域发生的一切事件。

对闯口。

逃费。

拒不交费的车辆进行全面记录；边亭逃费或车主自己移杆逃费行为均移近镜头录象；出现在收费区域的外来车辆或人员及时询问收费员。

疏导员，并提示他离开车道，以防危险；对拒不交费和有争议的车辆及时报告给站长，请示后对堵车进行最快速度的疏通，确保收费工作的正常进行。

中南财经政法大学“青年马克思主义者培养工程”实施方案

中南财经政法大学“青年马克思主义者培养工程”实施方案（建议稿）为了在我校广大团员青年中着力培养造就一批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，引导青年学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据团中央关于印发《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的通知以及《高校学生干部培养规划（2006—2010）》相关文件精神，结合我校共青团工作的实际情况，制定本方案。

一、指导思想和工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，紧密结合我校学生干部队伍建设和培养的实际，通过教育培训和实践锻炼等方式，帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的团学干部队伍。

同时努力探索我校团员青年特别是学生骨干培养的长效机制，为我校下一阶段建立团校工作做好准备。

二、时间安排中南财经政法大学“青年马克思主义者培养工程”首期计划于2008年3月上旬开始准备工作，中下旬正式启动，六月下旬结束，为期3个月余。

具体时间表为：3月3日—7日：宣传动员阶段3月12日前：完成报名工作3月13日—16日：正式启动前准备工作3月17日—20日：正式启动、启动仪式3月21日—6月：课程学习阶段（具体时间安排见课程表）暑假：社会实践阶段10月：结业考试、结业典礼课程表3月20日启动仪式暨第一次理论学习《马克思主义中国化的最新成果》3月23日集体志愿服务4月18日革命传统教育；组织学员参观中共五大纪念馆，缅怀革命先烈；听取革命老前辈爱国主义教育报告4月19日第二次理论学习《“三个代表”重要思想》第一次学生干部业务学习《常用礼仪知识》5月17日第三次理论学习《科学发展观》第二次学生干部业务学习《交际艺术》5月18日素质拓展训练6月7日第四次理论学习《当代世界主要国家形势和我国重要政治社会问题》6月8日集体参观学习6月12日社会实践指导10月结业式三、培养对象及管理模式培养对象为院校两级担任主要职务的学生干部，以05、06级为主，首期培养规模为80人。

2024年教师继续教育学习总结(精选15篇)

2024教师继续教育学习总结(精选15篇)教师继续教育学习总结1时间在消逝，但继续教育的学习仍在进行。

回顾一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教育工作中应该做些什么。

下面我就把这一年以来自己接受继续教育学习的情况做以下总结：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。

认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加学校、班级的教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思我认真教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。

除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。

为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平而加紧学习，学习，再学习。

在今后的继续教育工作中，我们要继续努力学习。

教师继续教育学习总结2我利用这次国培机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。

业务学习记录

第一次业务学习：听评课的关注点要落在哪里一、关注学生的课堂表现1、学生的情绪状态。

2、关注学生是否全员、全程、全身心的参与教与学活动。

3、关注学生的交往状态。

二、关注教学目标的达成三、关注课程资源的开发四、关注教学策略的选择1、自主性教学策略。

2、探究性策略。

3、激励性教学策略。

第二次业务学习：教师如何适应新课改的要求一、教师应成为一个多面手。

二、教师必须转变教学观念三、教师应培养学生的创新精神创新教育具有：①前瞻性。

②全面性。

③层次性。

④创新性。

四、教师应运用新的课堂教学模式五、教师应倡导自主、合作、探究的学习方式第三次业务学习：浅谈课堂提问技巧一、课堂提问中存在的问题1.陷入空洞浮泛的误区，使学生茫然失措。

2.问题过难或过易。

3.提问不能面向全体。

4.对学生答案处理缺乏灵活机动性，剥夺学生的逆向思维，提问只求通法或标准答案，打击学生学习的积极性。

二、课堂提问技巧1.课堂提问要量力而行。

2.巧设提问内容。

3.把握提问的时机。

4.提问要有层次性。

第四次业务学习：如何当好班主任一、做学生的表率和楷模二、关爱学生，做学生的知心朋友三、一视同仁，公平待生四、对学生态度宽容五、注意培养班干部六、注重协调各方面力量，形成教育合力第五次业务学习：营造高效课堂的几种方法一、从学生的角度去看，老师一定要有普遍的关注1．用微笑目光来流露你的关注。

2．用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

3．用提问或允许回答问题来表达你的关注。

4．用“中断定势”的形式表现你的关注。

二、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新1．启发激趣，让课堂变得生动。

2．质疑交流，让课堂变得有理。

3．提倡“合作”，让课堂变得融洽。

三、从教法的角度看，要营造良好的课堂氛围 1．营造能够给所有的学生以尊严的氛围。

2．营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

3．营造能够让学生自我管理的氛围。

第六次业务学习：怎样构建一个好课堂搜索正确的课堂元素：构建“好课堂”的前提1．把握“好课堂”的标准让师生有据可依2．积淀“好课堂”的文化让学生接受熏陶3.掌握“好课堂”的艺术让学生体验美感采取恰当的课堂措施：构建“好课堂”的关键1．提高教的能力树立新的教师形象2．探求学的方法创设新的学习路径3．促进师生互动塑造新的师生关系第七次业务学习：教师的角色转化一、“传授型”向“引导型”转化。

小学语文教师业务学习笔记

语文教师业务学习笔记第一次：（集中开会那次）第二次：时间：9月*日地点：办公室形式：自学内容：第三次：时间：10月14日地点：党员活动室形式：集中学习内容：听课目的与听课类型听课的目的不同决定了不同的听课类型。

一般常见的听课类型有以下几种：一、了解检查型听课。

这种听课的目的是为了了解学校教学情况。

这种听课带有“突然性”。

是领导监督、督促教学的一种最经常、最普遍的形式。

这种类型听课可不预先通知，听课后也不一定要交换意见。

另外，为了更深入地了解和研究问题，这种类型的听课，也可以采取蹲班跟踪听课。

二、指导帮助型听课指导帮助型听课多数是对教学能力较差，新上岗的青年教师，或发现某些教师教学薄弱环节，领导去听课，尔后给以帮助指导，使这些教师更好地进行教学工作，从而达到提高教学质量的目的。

三、总结推广型听课这类听课，主要对象是教学有造诣的中、老年教师。

总结推广经验可以是全面的，也可以是单项的，一般说来，单项更容易搞得深一些。

有的总结推广型的听课不是一次性完成的，它需要几个反复探讨、总结的过程才能够完美。

四、实验研究型听课实验研究这类听课对象一般应选择有一定教学经验的中、青年教师骨干。

要做充分准备，可由教师和领导共同讨论制定试教案，领导要抱商榷态度，同教师平等切磋讨论，然后老师试验，最后共同研究总结。

因为不是实验研究，所以可能成功，也可能失败，领导不要指责、埋怨，关于结论最好在经过反复试验后得出。

五、学习吸收型听课对于领导来讲无论听哪一类课，都有一个向教师学习的过程。

但这种类型听课主要指领导有目的、有计划地去听某一老师的课，从而来提高自己的欠缺，或学习某一教师的专长，听课的对象根据本人的需要与兴趣。

听这类课的领导要放下架子，虚心学习，并要尽可能做到，课上听课，课下请教结合起来。

六、考核评比型听课听这类课的目的是为了评定职称或评选优质课。

听这咱课要按有关规定的条件，客观、公正、不还任何框框，结论力求准确。

当然上述几种类型时报听课是相对而言，在实际听课过程中，一种听课活动，有时也能完成几项任务。