学风建设调研问卷调查策划书
新时期高校学风建设调查
新时期高校学风建设调查随着社会的不断发展，高校对学风建设的重视程度也越来越高。
学风建设不仅关系到学校的教育质量，更关系到学生的成长和综合素质的培养。
针对新时期高校学风建设的现状和存在的问题，进行了一次调查研究，旨在深入了解学生对学风建设的认识和期望，为高校的学风建设提供有益的参考和建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，调查对象为不同年级和专业的学生。
问卷主要涉及学风建设的了解程度、学风建设的满意度、学风建设的问题和改进建议等内容。
问卷设计旨在全面、客观地了解学生对学风建设的态度和看法。
二、调查结果1. 学生对学风建设的了解程度调查结果显示，大部分学生对学风建设的相关政策和规定有所了解，但是对学风建设的重要性和具体举措的了解程度不高，有一定的盲区和模糊认识。
有近四成的学生表示对学风建设的实质内容并不清楚，亟需加强宣传和教育。
调查结果显示，大多数学生对学校的学风建设持积极态度，认为学校在学风建设方面取得了一定的成绩，但也有一些学生对学风建设存在一定的不满和质疑。
有近三成的学生表示对学校的学风建设不满意，主要表现在学风纪律不够严明、学术氛围不够浓厚等方面。
3. 学风建设存在的问题调查结果显示，学校的学风建设在一些方面还存在着一些问题。
首先是学风纪律不够严明，学术诚信问题时有发生；其次是学术氛围不够浓厚，学术交流和合作机会有限；再次是学风教育宣传力度不够大，学风建设主体责任不够明确。
针对这些问题，学生们提出了一些改进建议，主要包括加大学风教育力度、加强学术交流和合作、加强学风纪律管理等。
三、分析与展望本次调查结果表明，学校的学风建设在取得一些成就的也存在着一些问题和不足之处。
学生对学风建设的了解程度不够高、对学校的学风建设满意度不够高、学风建设存在的问题较为突出等问题值得高度重视和深入研究。
基于调查结果，学校应该加大学风建设的宣传和教育力度，增强学生的学风建设意识。
在学风建设的具体举措上，应该加强学风纪律管理，打造浓厚的学术氛围，加强学风教育和宣传工作，明确学风建设的主体责任等。
学风建设计划书5篇
学风建设计划书5篇学风建设计划书1围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。
“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。
营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。
在学风校风建设中，起着重要作。
为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。
并确定明确的工作目的。
一、提高标准，严格要求，认真把握。
1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建设的目的为争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。
保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。
cet-4考试通过率达60%以上。
让同学们学会学习，学会生活。
计算机二级考试通过率达80%。
2、严格要求是对本期工作态度的要求（1）、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。
（2）、全体班干部用心投入学风建设。
（3）、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。
二、重实践，稳步前进，积极进取学风建设重在于理论与实践相结合。
组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。
分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。
在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。
三、加强队伍建设，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。
班干多向同学学习，提高自身综合素质。
班干应广阅读，丰满知识库。
班干应内敛，不张扬，替心修学。
4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。
做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。
学风建设班级策划书3篇
学风建设班级策划书3篇篇一《学风建设班级策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造浓厚的学习氛围，激发同学们的学习热情。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“建设优良学风，共创美好未来”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动内容1. 开展学风建设主题班会组织全班同学召开学风建设主题班会，向同学们宣传学风建设的重要性，引导同学们树立正确的学习态度和目标，激发同学们的学习动力。
2. 建立学习小组根据同学们的兴趣和特长，将全班同学分成若干个学习小组，每个小组推选一名组长。
学习小组定期开展学习交流活动，分享学习经验和方法，互相帮助，共同进步。
3. 举办学习竞赛定期举办各种学习竞赛，如英语单词竞赛、数学竞赛、专业知识竞赛等，激发同学们的学习兴趣和竞争意识，提高同学们的学习成绩。
4. 开展课外学习活动组织同学们开展课外学习活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等，拓宽同学们的知识面和视野，培养同学们的学习兴趣和创新精神。
5. 建立学习激励机制建立学习激励机制，对学习成绩优秀、学习进步明显、学习态度端正的同学进行表彰和奖励，激发同学们的学习积极性和主动性。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对活动的满意度和意见建议。
2. 对比活动前后同学们的学习成绩和学习态度，评估活动的效果。
十、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 要充分发挥同学们的主观能动性，让同学们积极参与到活动中来。
3. 要注意活动的安全，避免发生意外事故。
篇二《学风建设班级策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造积极向上的学习氛围，提高班级整体学习成绩。
3. 促进同学之间的交流与合作，提高班级凝聚力。
三、活动主体[班级名称]全体同学四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室、图书馆等六、活动内容1. 开展主题班会组织召开一次以“学风建设”为主题的班会，让同学们充分认识到学风建设的重要性，明确自己的学习目标和努力方向。
学风调研方案策划书3篇
学风调研方案策划书3篇篇一学风调研方案策划书一、调研背景学风是学校的灵魂，是学校的宝贵财富。
为了了解当前学生的学习态度、学习方法和学习效果，以及存在的问题和困难，为学校的教学改革和学生的学习发展提供参考依据，特制定本调研方案。
二、调研目的1. 了解学生的学习态度、学习方法和学习效果。
2. 发现学生在学习过程中存在的问题和困难。
3. 为学校的教学改革和学生的学习发展提供参考依据。
4. 促进良好学风的形成和发展。
三、调研对象本次调研对象为全体学生。
四、调研内容1. 学生的学习态度：包括对学习的重视程度、学习的积极性、学习的兴趣等。
2. 学生的学习方法：包括学习的策略、学习的习惯、学习的时间安排等。
3. 学生的学习效果：包括学习成绩、学习能力、学习进步等。
4. 学生对教学的满意度：包括对教师的教学方法、教学内容、教学态度等的评价。
5. 学生在学习过程中存在的问题和困难：包括学习压力、学习焦虑、学习困惑等。
五、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和座谈会等形式进行。
1. 问卷调查：设计一份关于学风的调查问卷，通过网络或纸质问卷的方式发放给学生，让学生根据自己的实际情况进行填写。
2. 访谈：选择部分学生进行面对面的访谈，了解他们在学习过程中的真实感受和想法。
3. 座谈会：组织部分学生代表进行座谈会，共同探讨学风建设的问题和建议。
六、调研时间本次调研分为三个阶段进行：1. 准备阶段（[具体时间]）：成立调研小组，制定调研方案，设计调查问卷和访谈提纲，准备调研所需的工具和材料。
2. 实施阶段（[具体时间]）：按照调研方案的要求，组织实施调研活动。
通过问卷调查、访谈和座谈会等形式，收集学生的相关信息和数据。
七、调研组织与实施1. 成立调研小组：由学校领导、教学管理人员、教师代表和学生代表组成调研小组，负责调研的组织和实施。
2. 培训调研人员：对调研人员进行培训，让他们了解调研的目的、内容、方法和要求，确保调研的质量和效果。
学风调查方案设计
学风调查方案设计一、调查背景学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
随着社会的发展和高等教育改革的不断深入，学风建设面临着新的挑战和机遇。
为了全面了解我校学风状况，发现存在的问题，采取有效的措施加以改进，特制定本调查方案。
二、调查目的1、全面了解学生的学习态度、学习动机、学习方法和学习习惯等方面的情况。
2、了解教师的教学态度、教学方法和教学效果对学风的影响。
3、分析学校的教学管理、课程设置、学习资源等方面对学风的作用。
4、找出当前学风存在的问题和不足，提出改进学风的建议和措施。
三、调查对象本次调查的对象包括我校全体在校学生、部分教师和教学管理人员。
四、调查内容1、学生方面（1）学习态度：包括对学习的重视程度、学习的积极性和主动性等。
（2）学习动机：了解学生学习的目的，是为了追求知识、提高能力，还是为了应付考试、获得证书等。
（3）学习方法：调查学生的预习、听课、复习、作业等学习环节的方法和习惯。
（4）学习习惯：包括作息时间、学习时间安排、自律能力等。
（5）学习效果：了解学生的学习成绩、综合素质的提升情况。
（6）对学校教学管理、课程设置、学习资源等方面的满意度。
2、教师方面（1）教学态度：包括教学的认真程度、对学生的关心和指导等。
（2）教学方法：了解教师的授课方式、教学手段的运用是否得当。
（3）教学效果：学生对教师教学效果的评价。
（4）对学风建设的看法和建议。
3、教学管理人员方面（1）教学管理制度的执行情况。
（2）对学风建设的重视程度和采取的措施。
（3）对学风现状的评价和改进的思路。
五、调查方法1、问卷调查法设计《学风调查问卷》，分别针对学生、教师和教学管理人员进行调查。
问卷内容涵盖上述调查内容的各个方面，采用选择题、简答题等形式。
通过网络平台或纸质问卷的方式发放问卷，收集数据。
2、访谈法选取部分学生、教师和教学管理人员进行访谈，深入了解他们对学风的看法和建议。
大学学风建设的策划书5篇
大学学风建设的策划书5篇关于《大学学风建设的策划书5篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
大学学风建设的策划书1学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。
为进一步加强良好校风学风建设，助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展。
校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。
本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成，对加强良好校风学风建设起促进作用，从而提高江城学院办学水平。
一、活动背景每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。
为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨通过学术活动带到学风建设三、活动时间：活动项目开展时间活动前期通知、宣传XX年5月3日—XX年5月6日查课、学风问卷调查XX年5月7日—5月25日（三周）后期统计、评优、张榜XX年5月底四、举办单位主办方：中国地质大学江城学院学生会学习部协办方：中国地质大学江城学院学生会宣传部中国地质大学江城学院学生会秘书处中国地质大学江城学院地质科学与工程学部学生会学习部中国地质大学江城学院机械与电子信息学部学生会学习部中国地质大学江城学院经济与管理学部学生会学习部中国地质大学江城学院外国语学部学生会学习部中国地质大学江城学院艺术与传媒学部学生会学习部中国地质大学江城学院继续教育学院学生会学习部五、活动形式本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
（一）前期准备（1）5月2日（周三）之前，各学部（院）上交大一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；（2）5月2日（周三）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》另：要求各学部（院）最迟在5月7日前摆出相关宣传板（二）具体活动方案。
班级活动,学风建设调查
学风建设调查活动策划书一、活动背景及目的：大学生活的过程中在班级的建设中，优良的学风是关键。
结合我班的实际情况，将在我班级召开学风建设主题班会。
通过此次班会，将使我院学生明确学习目的，帮助学生树立热爱学习，终身学习的观念，使我班学风得到进一步好转。
二、目标公众通过此次班会，达到振奋我班学生的精神面貌，端正学生学习态度的目的，并且找出各班的薄弱环节，提出针对性建议，建立各班学风建设的长效机制。
三、活动时间全院时间为（各班具体时间见附表）四、活动宣传通过展板、海报、校园网进行宣传，并且召开班长大会，通过班长传达给各班同学。
五、活动流程本次活动以班为单位进行，时间以附表为准，在各班班会期间将安排一名班长联合会成员进行蹲点，协助该班更好的进行此次活动，并对该班活动开展情况进行初步评定。
各班班会大体流程：（一）各班班委及蹲点人员认真清点本班到场人数，确保全班全体同学到场参加班会。
（二）各班宣读“学风建设，从我做起”的倡议书，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。
（三）让各班取得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经验等（最少10名优异生），帮助其他同学找到更适合自己的学习方法。
（四）各班同学自由对本班学风建设提出良好的建议，更有针对性的去整顿本班学风。
（五）各班所有班委分别作详细的班会总结，找出其中的薄弱环节，提出整改措施，使各班形成优良学风。
（六）蹲点人员按照评分细则公正给分，并将结果及时交给负责人员。
注：班会形式不固定，各班可以进行创新，要求形式越丰富越好，确保本次班会效果。
六、活动评比首先根据蹲点人员上报成绩进行初步评比，评选出10个优秀班级，然后根据后阶段实行情况进行复评，评选出4个班级作最后的学风建设为主题的班会演出，并颁发奖状和奖金。
大学各学院学风建设调查活动策划方案
大学各学院学风建设调查活动策划方案一、背景学风建设是大学教育中重要的一环，良好的学风可以培养学生的良好品德和优秀习惯，对于学生的学业成绩和未来发展都有着积极的促进作用。
然而，在现实中，各学院学风建设情况并不一致，有的学院学风建设得非常好，有的学院却存在着不良的学风氛围。
为了掌握各学院学风建设的情况，了解学生的学风观念和行为，本次活动将会展开学风调查。
二、目的1.了解各学院学风建设的情况，以期改善不良学风，促进学生良好习惯的养成；2.探讨学生的学风观念和行为，以期加强学生学习自觉性和主动性。
三、方式本次调查将使用问卷调查的方式，问卷分两部分，第一部分主要调查学生对当前所在学院学风建设的感受和满意度，第二部分主要调查学生的学习习惯和观念。
问卷采取匿名方式，问卷结果将进行统计分析。
四、实施步骤1. 筹备阶段1.确定调查的目标和意义，并进行宣传，让学生了解调查的重要性；2.组建调查小组，并确定每个小组成员的职责和任务；3.确定问卷内容，并进行试发问卷，对问卷进行反复修改和完善；4.制定调查方案，包括调查时间、调查区域、调查对象等。
2. 实施阶段1.在确定的时间和地点，分批进行调查；2.认真检查每份问卷的有效性和完整性，保证数据的准确性；3.对统计结果进行分析，并生成图表，以便于对比和分析。
3. 结束阶段1.对调查结果进行汇总和分析；2.列出准确的数据图表，对学院学风建设和学生学风观念进行分析和评估；3.制定针对性的改进措施，对不良学风进行规范和指导。
五、预期效果1.了解各学院学风建设的情况；2.掌握学生的学风观念和行为；3.形成可行性的改进措施，促进学院良好学风建设，提升学生素质和综合能力。
六、注意事项1.广泛动员，并对学生进行宣传和解释，以便引起学生的关注并提高调查的有效性；2.保障问卷的安全、保密和准确性；3.通知学生配合调查并认真填答问卷，以获得真实、准确的数据信息；4.依据结果推出科学、可行性的改进建议，并在学院内全面宣传，以推广改善学风建设的行动。
学风建设策划书
学风建设策划书【学风建设策划书】一、项目背景在学校的日常管理中，学风建设是非常重要的一项工作。
学风的高低不仅关系到学校的整体声誉，还直接影响到学生的学习效果和成长。
因此，我们制定了一项学风建设策划，旨在营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习动力和学习素养。
二、项目目标1. 培养学生良好的学习态度和高尚的学风品质；2. 构建求知精神浓郁的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能；3. 培养学生的学习自主性和主动性，提高学生的自学能力；4. 培养学生良好习惯，包括但不限于：课前预习、课中记录、课后复习、作业按时完成等；5. 提高学生的学习成绩，并提升学校的整体学术水平。
三、项目内容1. 开展学风建设宣传活动。
a. 在学校刊物、宣传栏、学校网站等媒体上发布学风建设相关内容；b. 组织学生代表开展学风建设宣讲活动，向全校学生宣传学风建设的重要性和意义；c. 利用校内广播、班会等方式，向学生宣传学风建设相关内容。
2. 制定学习计划和目标。
a. 学生个人：每学期初，学生根据自身情况，制定学习计划和目标，并向班主任汇报；b. 班级集体：班主任组织班会，引导学生制定班级学习计划和目标，并监督执行。
3. 加强学习环境建设。
a. 图书馆：提供舒适的阅读环境、丰富的图书资源、全天候的开放时间等；b. 自习室：提供安静、宽敞的自习环境，鼓励学生自律自习；c. 实验室：开放实验室，提供学生进行实践探究的场所；d. 课堂：优化课堂教学，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和参与度。
4. 加强学业指导和辅导。
a. 指导学生科学安排学习时间，合理安排作息；b. 提供学习方法和技巧培训，帮助学生学会学习；c. 定期组织学习能力和学习成绩评估，及时发现并纠正学生的学习问题；d. 为学习困难的学生提供个别辅导，并鼓励互助学习。
5. 加强家校合作，共同培养学生。
a. 学校定期邀请家长参观学校，了解学校的学风建设工作；b. 家长会议：学校定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况，并提供相应的学业指导；c. 家校合作培养班级学习氛围，如组织家长学习小组等。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景和目标学风建设是学校教育改革的重要组成部分，旨在培养学生良好的学习态度、优秀的学习习惯以及卓越的学术能力。
本次策划书旨在提出一系列有效的措施，促进学校学风建设，提高学生的学习效果和学习兴趣，推动学校教育质量的整体提升。
二、分析与评估1. 学校现状分析通过对学校学风的调查和分析，我们发现存在一些问题：学生学习动力不足、自律性不强、学习方法不科学等。
这些问题直接影响了学生的学习效果和综合素质的提升。
2. 学风建设需求评估根据学校现状的分析，我们认为学风建设亟待改善。
希望通过学风建设，调动学生学习的内在动力，提高学校整体的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
三、目标与策略1. 目标设定我们的目标是建设一个良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
具体目标包括提高学生学习自觉性和主动性，营造积极向上的学习氛围，引导学生形成科学高效的学习方法。
2. 策略规划为了实现这些目标，我们制定了以下策略：a) 引导学生制定学习计划：学生每周制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，培养学生的学习自觉性和计划性。
b) 定期开展学习讲座和活动：邀请各行各业的专家、学者进行学术讲座，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的学术视野。
c) 鼓励学术研究和团队合作：鼓励学生积极参与学术研究和团队项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。
d) 提供学习资源和辅导支持：建设学习资源中心，提供电子图书、学术期刊、学习工具等，为学生提供良好的学习环境和辅导支持。
四、实施方案1. 学习计划辅导每学期初，由班级导师与学生一起制定学习计划，并定期进行跟踪和评估，帮助学生树立明确的学习目标，提高学生的学习自觉性和计划性。
2. 学术讲座和活动定期举办学术讲座和学科竞赛，邀请相关专家和学者来校作学术交流，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
3. 学术研究和项目团队鼓励学生参与学术研究和团队项目，组织学生开展科研实践活动，提升学生的学术能力和团队合作意识。
学生学风建设活动策划书（通用6篇）
学生学风建设活动策划书（通用6篇）学生学风建设活动策划书1一、活动背景：优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平。
每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色。
为了建立更优良的校风，营造健康向上的集体舆论环境，使同学们有高尚的道德情操和文明的行为习惯。
我校将开展校风学风建设系列活动。
食堂占座问题：上午三四节，下午七八节下课后同学们都会到食堂就餐，由于食堂座位有限，很多同学找不到座位，所以时常出现食堂占座的情况。
食堂的座位是固定的，如果占座，先到的没有座位得等待，占座的没有来到，形成座位空置，无疑延长了就餐的时间。
同时谦让，有序排队，文明礼貌是我们大学生的基本行为规范。
所以开展此次活动，劝导同学们不要占座。
在教室吃东西：现在，有很多同学习惯性的将早餐带到教室吃，也有一些同学因为赶时间，来不及吃完早餐就要去上课，于是将早餐带到教室里吃。
教室是我们学习，听课的地方。
在教室吃早餐，不仅影响了自己的上课质量，也影响周围的同学听课，影响老师的教学。
同时，在教室吃早餐也是对老师和同学不尊重的表现。
所以此次活动我们将劝导同学们，不要在教室吃东西。
二、活动主题：西华文明风之刮进教室席卷吃货；西华文明风之刮进食堂横扫占座。
三、活动的意义和目的：建立优秀的校风学风，营造健康向上的集体舆论环境，使同学们有高尚的道德情操和文明的行为习惯。
减少在教室吃东西，在食堂占座等不文明行为的发生。
四、活动构成：（1）前期活动：校风学风建设策划宣传：西华文明风之刮进教室席卷吃货——不在教室里吃东西；西华文明风之刮进食堂横扫占座——不在食堂占座。
（2）后期活动：具体交由各学院开展。
五、“席卷吃货”活动详情：（1）线上宣传：1、时间：周二至周五。
2、地点：易班，微博，qq群，飞信群。
3、内容：亲，你是否遇到这种情况：当你认真听课的时候突然一阵香味飘过，刺激了你的鼻子，触动了你的神经，深入了你的心灵。
学风调查策划书(共17页)
学风调查策划书[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：学风建设调研问卷调查策划书学风建设问卷调查策划学风问卷调查是学风建设月开展的一项调查活动。
该活动作为沟通学生和老师的一座桥梁，为学生提供一个反映问题的平台并使老师和领导了解我院学风情况从而完善我院的学风建设。
一、活动目的：1．通过学风建设问卷调查让学生认识到学风建设的重要性。
2．通过该活动督促学生投身到学习中。
二、活动宗旨：通过该活动推动学院学风建设。
三、活动时间：20xx年11月11日。
四、活动对象：我院大一、大二学生五、活动形式：以班级为单位进行调查，调查方式为抽样调查。
六、活动流程：1、前期准备：①调查问卷400份（制作并打印），经辅导员老师审核通过。
③提前联系班长或团支书，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。
2、活动开展：①学习部派出相关人员到部分班级班会上进行调查，同学们填完调查问卷后由学习部回收调查问卷。
②调查问卷于当天回收并清点数量，确保无遗漏信息。
3、后期工作：①统计调研结果，从同学们的回答中提取、总结出相关信息，写出调研报告，并将报告呈交给辅导员老师或学院领导。
②请辅导员老师召开班会公布调研结果并传达学院的意志，与同学们进行更好的沟通。
如果时间不允许，可以召开班委会议，由班委向同学们传达会议内容。
七、注意事项：1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，题目的选取要有质量和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。
2、提前通知各班班长有关此次活动的进行，确保此次活动顺利进行。
八、活动经费：开具正规发票，后交由学生会报销。
问卷题目：车辆学院学风调查问卷年级：专业：作答日期：亲爱的同学，您好：请您在百忙之中，填写一下这份问卷调查，由于是匿名，请如实作答，对您的付出我们表示衷心的感谢！1、有人认为上大学后可自由安排学习时间，可以不像高中那样天天去上自习，你的做法是：（）A、天天去，养成良好的习惯B、自由支配一周去两三次C、有作业时去，没有则不去D、我没有上自习的习惯2、到自习室后有人聊天影响到你，你会如何？（）A、默默忍受B、用目光表示不满C、提醒他们3、终于静下心来做作业遇到了不会的题目你会？（）A、努力去思考B、回宿舍在别人的帮助下独立完成C、抄呗4、进入大学后课程变了上课的方式也变了，那你对上选修课有何看法？（）A、为了拿学分，应付罢了B、既然选了，就要认真学C、选修必逃嘛5、那当遇到自己不感兴趣的课，你会怎么办？（）A、不去上B、上课时做些别的，如背单词、看课外书C、应付点名，去上课但不听6、大学里上课比较自由，你的出勤情况？（）A、从不逃课B、偶尔会逃C、经常逃7、逃课的原因有那些？（）A、厌学情绪高缺乏学习动力B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式D、沉溺于网络、游戏E、我从来没有逃过课8、你以前的考试中有过作弊行为吗？（）A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多C、有过这种想法，但还没有这样的行D、从来没有过这种念头9、你经常去图书馆吗？（）A、经常去，查阅资料B、不去，书都太旧了C、偶尔去，看些杂志和自己感兴趣的书10、你经常阅读什么样的书籍?（）A、教材资料书和考研辅导书B、娱乐体育杂志C、求职就业相关书籍或成功学书籍D、我从不看书11、你使用电脑主要是（）A、帮助学习B、上网获得信息C、玩游戏D、处理文件E、聊天，看电影12、你认为我院现在的学风如何？A、好B、有提高C、一般D、很差13、那最主要的学风问题在哪？（）A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学B、学习纪律意识差，迟到旷课现象严重C、迷恋上网游戏D、满于现状，进取心不强,14、解决这些问题，你觉得最先从哪下手？（）A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律15、你觉得一个学院学风的好与差起决定因素的是？请写下自己的见解！（可写在反面）河南科技大学车辆学院学习部篇二：学风建设活动策划书学风建设活动策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 大学学风建设策划书2. 大学学风建设策划书3. 学风建设策划书4. 学风建设主题活动策划书5. 学风建设活动策划书1、大学学风建设策划书一、活动时间二、活动宗旨学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
高校学风建设策划书3篇
高校学风建设策划书3篇篇一《高校学风建设策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 增强学生的自律意识和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动内容1. 开展学风建设主题班会组织各班级召开学风建设主题班会，让学生们深入讨论学风建设的重要性，分析班级内存在的学风问题，并提出改进措施。
2. 举办学习经验交流会邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，激发学生的学习热情，帮助学生找到适合自己的学习方式。
3. 设立学习榜样评选出学习成绩优异、学习态度端正、积极参加学术活动的学生作为学习榜样，通过宣传他们的事迹，激励其他学生向他们学习。
4. 加强课堂考勤管理严格执行课堂考勤制度，对旷课、迟到、早退的学生进行批评教育，并及时反馈给辅导员和家长。
5. 开展学术竞赛活动组织各类学术竞赛活动，如学科竞赛、创新创业竞赛等，提高学生的学习兴趣和创新能力。
6. 建立学习互助小组以宿舍或班级为单位成立学习互助小组，成员之间相互帮助、相互督促，共同提高学习成绩。
7. 加强教师教学管理鼓励教师采用多样化的教学方法，提高教学质量，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
六、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（[具体时间段 1]）通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道宣传本次活动的目的、意义和内容，营造浓厚的活动氛围。
2. 组织实施阶段（[具体时间段 2]）按照活动内容依次开展各项活动，确保活动的顺利进行和取得实效。
七、活动经费预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动的组织和实施要注重实效，避免形式主义。
2. 要充分调动学生的积极性和主动性，让学生真正参与到活动中来。
4. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《高校学风建设策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习动力和兴趣。
2024大学各学院学风建设调查活动策划书
2024大学各学院学风建设调查活动策划书一、活动背景学风建设是大学教育和管理的重要内容之一，是推进大学生综合素质教育、提高学生自身素质和能力的有效途径之一。
为了全面了解2024年大学各学院的学风建设情况，促进学风建设的深入发展，调查活动将不可避免地作为本工作的重点。
二、活动目的通过本次活动的调查，全面了解各学院的学风建设情况，明确学院存在的问题和需要改进的方向，促进学风建设的全面发展和深入推进。
三、活动内容1. 确定调查对象本次调查对象为2024年大学的各学院，将重点关注学风建设方面的情况。
2. 设计调查问卷本次调查将设计问卷，以便收集各学院的学风建设情况，内容包括但不限于以下几个方面：•学生齐秦学习的态度和方法；•学生遵守学术道德的意识和行动；•学生课堂表现和课外活动参与；•学生思想政治教育的接受和效果。
3. 开展调查活动为确保调查的客观性和准确性，我们将开展线上和线下两种调查方式，从不同角度收集数据。
调查时间为两周，包括问卷填写和访谈等方式，确保收集到有足够的调查数据。
4. 对调查数据进行分析和汇总通过对调查数据进行统计和分析，了解学风建设的情况，发现学院存在的问题和需要改进的方向，并撰写调查报告。
四、活动实施计划1. 确定活动时间本次调查活动时间为本学期第七周至第八周。
2. 确定活动人员本次活动将由我校各学院指定的学风建设负责人及其团队共同开展。
3. 活动流程•第一周：准备阶段（设计调查问卷、安排访谈人员等）；•第二周：开展在线问卷调查；•第三周：开展访谈；•第四周：对数据进行分析和撰写调查报告，并通过公开发布的方式对外公布。
五、预期效果本次活动将全面了解各学院学风建设情况，通过调查数据进行分析和研究，提出相应的改进方案和措施，促进学风建设深入发展和全面推进，全面提高大学生综合素质和实际能力。
2024大学各学院学风建设调查活动策划方案
2024大学各学院学风建设调查活动策划方案背景学风建设是高校教学质量的重要体现之一。
为了提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展，需要从根本上加强学风建设。
因此，我们需要通过调查了解各学院的学风建设情况，从而提出针对性的建设方案。
目的1.了解各学院学风建设的现状和问题；2.分析学院之间学风建设的差异和原因；3.总结和推广好的学风建设实践经验；4.提出针对性建设方案，促进各学院学风建设。
调查对象本次调查对象为我校各学院学生，包括本科生和研究生。
调查内容本次调查内容主要包括以下方面：1.学习状态：调查学生的学习状态，是否认真听课、按时完成作业、积极参加课外活动等。
2.学风建设：调查学生对于学风建设的认识和观点，是否参加过学风建设相关活动。
3.学生心理健康：调查学生的心理健康状况和是否参加校园心理辅导。
4.学术诚信：调查学生是否存在抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为。
调查方法我们将采取在线问卷的方式对各学院学生进行调查，并通过多种途径通知学生填写问卷调查，包括各学院微信公众号、学生会官方网站、班级群等。
调查时间本次调查将于2023年10月份开始，预计调查时间约为两周。
数据处理方法调查结束后，我们将对收集到的数据进行整合和分析，主要采用统计学的方法对数据进行描述性分析，同时采用定量和定性相结合的方法对调查结果进行分析。
结果与分析依据调查结果，我们将提出针对性的建设方案，包括但不限于以下方面：1.加强学风建设宣传工作，提高学生对学风建设的认识和重视程度；2.落实学术道德建设，切实打击抄袭、剽窃、作弊等学术不端行为；3.加强学生心理健康教育，提供更多对学生心理健康状况的关注和帮助；4.强化班级管理，建立班级学风建设长效机制。
实施计划在对调查结果进行分析的基础上，我们将制定出一份具体的实施计划，以针对性的措施推进各学院的学风建设。
结束语本次调查活动的目的是促进学校各学院的学风建设，提高教育教学质量，全面推进高校教育事业的发展。
学风建设调查问卷策划书
安庆师范学院关于“学风建设月”调查问卷策划书主办方：安庆师范学院学生工作处承办方：校学生会一．活动名称 (2)二．活动对象 (2)三．活动简介 (2)四．活动背景 (2)五．活动目的 (3)六．主办方 (3)七．活动流程 (3)八．预期效果 (7)九．活动经费预算 (7)十．活动的具体负责 (9)安庆师范学院调查问卷活动策划书一．活动名称: 安庆师范学院学风建设调查问卷二．活动对象：全校学生三．活动简介；安庆师范学院学生工作(部)处是安庆师范学院校党委领导下的，以“服务学生”为宗旨；以“大学生客观认识自我，提高自我竞争能力”为目标的一个组织。
目前，中国社会正处在转型期，市场经济体制在不断完善，社会经济正在稳步发展。
而此时的国际环境正相对宽松，为当代中国青年发挥个人潜能提供了前所未有的社会条件，同时由于知识经济的到来导致产业结构调整，技术更新加快，职业变动频繁，大学生在就业中就存在着一些盲目性，所以学风建设就成了大学生的迫切需要。
现在，所有高等教育由精英教育转变为大众教育，以及大学生的人数不断增加,学生就业难的问题就成了全社会关注的焦点问题。
特别是大一新生，以为刚入大学，对一切坏比较陌生，最容易在这时迷失自我，所以开展这次活动势在必行。
四．活动背景当今社会，及经济发展迅速，竞争日以激烈，找到理想的职业，实现人生的价值，无疑是每个大学生梦寐以求的愿望。
然而目前就业压力也是与日俱增，特别是又遇到全球性的金融危机，就业形势十分的不乐观，很多大学生再就业中表现得非常盲目，曾经《中国青年报》与新浪网推出了“大学生，你是否对稳步发展进行了职业生涯规划”的网上调查，共有3528人参与调查，78.8%的大学生需要职业生涯规划的服务,表明了职业规划对当代大学生的重要性,以及对职业规划的迫切需求。
为了能让在校学生能及早对人生进行规划，加强学风建设，使学生有个美好的未来，安庆师范学院学生工作（部）处特开展了这次调查问卷活动。
学院学风建设调查活动策划书
学院学风建设调查活动策划书背景介绍当前，随着社会不断的发展，高校教育逐渐受到重视，但也出现了一些问题，学风建设是一个长期而紧迫的任务。
因此，为了进一步了解学生们对学院学风建设的认识和看法，提升学生们的责任感和参与度，我们决定进行一项学院学风建设的调查活动。
活动目标通过本次调查活动，旨在：1.了解学院学生对学风建设的认知和看法；2.促进学院学风建设的发展；3.提升学生们的责任感和参与度。
活动时间和地点活动时间：2021年5月1日至5月7日活动地点：学院各个班级活动内容和流程活动内容1.发放调查问卷；2.收集填写完毕的问卷，并对数据进行统计和分析；3.组织召开学风建设座谈会；4.发布调查结果。
活动流程1.在活动开始前，联系各班级学生会负责人，告知活动信息，并与其取得联系；2.发放调查问卷，向学生们宣传调查活动的目的和意义；3.在活动结束后，收集并统计问卷数据，并进行初步分析；4.在收集到数据后，组织一次座谈会，邀请学生代表、教师代表、学院管理人员等参与，共同探讨学风建设的问题；5.在座谈会结束后，整理出调查结果，并在学院官方微信公众号上发布结果。
活动防疫措施由于当前疫情形势依然严峻，我们将按照学校的相关规定和要求，加强防疫措施，采取必要的措施保障参与者的健康和安全。
参与人员参与本次活动的人员主要包括：学生、教师代表、学院管理人员等。
活动效果通过本次调查活动，我们可以全面的了解学生们对学院学风建设的认知和看法，提升学生们的责任感和参与度，同时也可以促进学风建设的发展，提高学院的综合实力。
结束语学风建设是学校的一个重要工作，加强学风建设需要大力弘扬高尚的学风，提高学生们的文化素质和道德水平，这也需要学生们自觉参与和监督。
我们相信，通过本次调查活动，我们可以取得良好的效果，营造良好的学风氛围。
大学各学院学风建设调查活动策划书_策划书范文_
大学各学院学风建设调查活动策划书一、活动背景学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。
它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径;是学生成人、成才和成功的重要手段;是成功素质教育办学理念的重要组成部分。
学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。
学风不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。
为了了解同学们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。
我们以全面客观洞察学风动向，服务同学为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。
二、活动时间：3月份三、活动目的及意义：为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据;同时感受同学们的学习、生活氛围，听取心声，反映实质;推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。
通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。
四、活动的开展(具体计划视情况可能变动)：调查阶段(3月3日—3月5日)1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。
(注：如时间太早，部分同学未返校导致调查对象资料不完整;4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查)2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。
3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。
以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。
4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。
数据统计与分析阶段(3月6日—3月11日)1、调查问卷的统计10人作业。
人员分别是李文轩(负责人)、严懿(负责人)、李艳华、石兴谊、薛琪薪、慈天华、徐荣、韦晓容、彭飞燕、梁苡铭。
2、1312份÷20份/时=65.6小时65.6小时÷10人=6.56小时/人6.56小时/人×5元/时=32.8元/人时间（时）工作人数金额（元）单价：5元/小时spss框架设计、问卷整理224×5元/时=20出错耗时11010×5=50后期统计分析找出问题232×3×5=30深入分析、讨论333×3×5=45总结小报告434×3×5=60总计：32.8元/人×10人+20+50+30+45+60=533元总结写报告阶段(3月12日—3月20日)1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。
2024大学各学院学风建设调查活动策划方案
2024大学各学院学风建设调查活动策划方案背景学风建设是大学教育中十分重要的一部分，对于提高学生素质、提升学校教育质量具有非常重要的意义。
而学风建设调查活动是大学学风建设的重要一环。
2024年即将到来，为了了解大学各学院学生的学习态度、学风特点以及对学风建设的需求，我们计划对大学各学院进行学风建设调查活动。
目标此次学风建设调查活动的目标是：•了解大学各学院学生的学习态度、学风特点，了解其对学风建设的认知和需求；•发现各学院学生中存在的学风问题，探索其成因，提出解决措施；•推广学风建设理念，提高大学各学院学生的学习积极性和自觉性。
方案为了达成以上目标，我们将采取以下方案：第一阶段：调研准备•制定调研计划：确定调研时间、地点、对象、问卷设计、调查方法等方面的内容；•筹备调研工具：有关负责人制作、复核问卷设计，并确定用于数据分析应用的工具；•确定调研人员：对调查现场需要进行的具体操作进行培训，并落实人员任务，以确保调查现场的各项操作流程高效、规范；•技术保障：前期对技术保障进行规划，确保设备、网络等运行稳定，以保障调查的进行和数据的准确性。
第二阶段：调研实施•配置设备：将面向调查现场的技术和设备进行检查、测试、更改等工作；•调查执行：在符合安全、隐私、流程规定的情况下，对调查对象内容进行调查，并记录好每个调查对象的回答；•结果采集：对收集到的问卷、口头回答进行记录；•数据整理：我们会对收集的数据进行整理分类、二次采集，将数据可视化、信息化，进行综合数据分析。
第三阶段：结果汇报及建议提出•分析：对所有收集数据进行处理和分析，得出有关结果；•汇报：向相关领导和各个学校领导汇报调查结果；•建议提出：根据调查结果和分析提出针对性的学风建设建议，包括针对某些学院存在的突出问题，需改进的地方以及提高学风建设质量的一些建议；•方案落实：将提出的建议根据优先度贯彻到实施中，分阶段进行，并接受学校领导的监督和意见反馈。
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学风建设问卷调查策划
学风问卷调查是学风建设月开展的一项调查活动。
该活动作为沟通学生和老师的一座桥梁，为学生提供一个反映问题的平台并使老师和领导了解我院学风情况从而完善我院的学风建设。
一、活动目的：
1．通过学风建设问卷调查让学生认识到学风建设的重要性。
2．通过该活动督促学生投身到学习中。
二、活动宗旨：通过该活动推动学院学风建设。
三、活动时间：2013年11月11日。
四、活动对象：我院大一、大二学生
五、活动形式：以班级为单位进行调查，调查方式为抽样调查。
六、活动流程：
1、前期准备：
①调查问卷400份（制作并打印），经辅导员老师审核通过。
③提前联系班长或团支书，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。
2、活动开展：
①学习部派出相关人员到部分班级班会上进行调查，同学们填完调查问卷后由学习部回收调查问卷。
②调查问卷于当天回收并清点数量，确保无遗漏信息。
3、后期工作：
①统计调研结果，从同学们的回答中提取、总结出相关信息，写出调研报告，并将报告呈交给辅导员老师或学院领导。
②请辅导员老师召开班会公布调研结果并传达学院的意志，与同学们进行更好的沟通。
如果时间不允许，可以召开班委会议，由班委向同学们传达会议内容。
七、注意事项：
1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，题目的选取要有质量和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。
2、提前通知各班班长有关此次活动的进行，确保此次活动顺利进行。
八、活动经费：
开具正规发票，后交由学生会报销。
问卷题目：
车辆学院学风调查问卷
年级：专业：作答日期：
亲爱的同学，您好：
请您在百忙之中，填写一下这份问卷调查，由于是匿名，请如实作答，对您的付出我们表示衷心的感谢！
1、有人认为上大学后可自由安排学习时间，可以不像高中那样天天去上自习，你的做法
是：（）
A、天天去，养成良好的习惯
B、自由支配一周去两三次
C、有作业时去，没有则不去
D、我没有上自习的习惯
2、到自习室后有人聊天影响到你，你会如何？（）
A、默默忍受
B、用目光表示不满
C、提醒他们
3、终于静下心来做作业遇到了不会的题目你会？（）
A、努力去思考
B、回宿舍在别人的帮助下独立完成
C、抄呗
4、进入大学后课程变了上课的方式也变了，那你对上选修课有何看法？（）
A、为了拿学分，应付罢了
B、既然选了，就要认真学
C、选修必逃嘛
5、那当遇到自己不感兴趣的课，你会怎么办？（）
A、不去上
B、上课时做些别的，如背单词、看课外书
C、应付点名，去上课但不听
6、大学里上课比较自由，你的出勤情况？（）
A、从不逃课
B、偶尔会逃
C、经常逃
7、逃课的原因有那些？（）
A、厌学情绪高缺乏学习动力
B、学生会、社团、兼职工作忙
C、不喜欢老师的授课方式
D、沉溺于网络、游戏
E、我从来没有逃过课
8、你以前的考试中有过作弊行为吗？（）
A、担心考试不及格，经常设法作弊
B、有过这样的行为，但不多
C、有过这种想法，但还没有这样的行
D、从来没有过这种念头
9、你经常去图书馆吗？（）
A、经常去，查阅资料
B、不去，书都太旧了
C、偶尔去，看些杂志和自己感兴趣的书
10、你经常阅读什么样的书籍?（）
A、教材资料书和考研辅导书
B、娱乐体育杂志
C、求职就业相关书籍或成功学书籍
D、我从不看书
11、你使用电脑主要是（）
A、帮助学习
B、上网获得信息
C、玩游戏
D、处理文件
E、聊天，看电影
12、你认为我院现在的学风如何？
A、好
B、有提高
C、一般
D、很差
13、那最主要的学风问题在哪？（）
A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学
B、学习纪律意识差，迟到旷课现象严重
C、迷恋上网游戏
D、满于现状，进取心不强,
14、解决这些问题，你觉得最先从哪下手？（）
A、考试作弊
B、作业抄袭
C、旷课、迟到和早退
D、课堂纪律
15、你觉得一个学院学风的好与差起决定因素的是？请写下自己
的见解！
（可写在反面）
河南科技大学车辆学院学习部。