2017年秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题1-课题3周周练
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源习题 (全国通用版)(全国通用版)
用版）（全国通用版）答案：(1)很大(2)很少(3)废水、废物和生活污水的任意排放及化肥、农药的不合理施用(4)节约用水(5)防治水体污染(6)工业污染(7)农业污染(8)生活污染1．人类拥有的水资源(1)水的存在地球上水的总量约为1.39×1018 m3，覆盖了地球表面积的71%，主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等形态存在。
作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。
(2)海水与淡水①海水：占总水量的96.5%，主要存在于海洋中。
海水中含有丰富的化学资源，海水是咸水，不能直接被人类利用。
目前淡化海水的成本很高，尚不能推广。
②淡水：占总水量的2.53%，大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，小部分存在于江河及淡水湖中。
但两极等处的淡水难以利用，江河、淡水湖、地下水等是人类主要的水源，可供人类利用的淡水很少，不到地球总水量的1%。
(3)淡水危机①原因：a．人类生活、生产的用水量不断增加；b．废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用造成水体污染。
②80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
(4)我国的水资源状况我国水资源紧张，且分布不均，许多地区已出现水资源短缺现象。
我国的水资源总量为2.7×1012 m3，居世界第六。
【例1】科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。
”这是因为( )A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C．淡水资源不足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少解析：A×地球上水资源丰富，覆盖了地球表面积的71%用版）（全国通用版）B×自然界中存在水循环，水蒸发不是造成水危机的主要原因D×C√造成水危机的主要原因是淡水资源的短缺、人类活动用水量的增加和对水体的污染答案：C2．爱护水资源(1)爱护水资源的措施爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防止水污染。
九年级化学上册第四单元自然界的水学案(附模拟试卷含答案)
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源【学习目标】1．了解世界和我国的水资源状况。
2．了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
【重点难点】让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。
学习内容一人类拥有的水资源【学习指导】阅读课本第68－70页的有关内容，完成下列填空。
1．世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约71%被水覆盖着，海洋是地球上最大的储水库。
海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，其中，含量最多的元素是氧，而含量最多的金属元素是钠。
(2)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的2.53%，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的0.77%。
2．我国水资源概况：我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量只有2048m3，约为世界人均水量的四分之一，居于世界第八十几位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。
【讨论交流】能否用海水淡化的方法获得淡水？海洋有无利用价值？【温馨点拨】不能。
海水含盐量很高，淡化海水的成本高，目前尚不能推广，但海洋有利用价值。
浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数的水生物，还蕴藏着丰富的化学资源，是一个聚宝盆。
据测定，海水中含有的化学元素有80多种，海洋中不仅含有陆地上没有的一些元素，如溴、碘，同时还含有一些贵重的金属，如金、银、钛等。
【名师归纳】人类拥有的水资源分布不均匀，并且水资源短缺，我国水资源总储量为2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量很少，只有2048 m3。
【反馈练习】1．我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，下列说法正确的是(B)A．地球上的海水是无色无味的B．蔚蓝色主要是海洋的体现C．大气层中有淡蓝色的液氧D．蔚蓝色主要是森林的体现2．水是生命之源，既普通又宝贵。
九年级化学上册 第四单元 自然界的水(课题1、2、3)周周清
B．所得的水一定是软水
C．能减少海水的异味 D．能得到纯净水 6．下列说法中正确的是( ) D A．由一种元素组成的物质一定是单质 B．由不同种元素组成的物质一定是混合物 C．由不同种元素组成的物质是化合物 D．021
第四单元(dānyuán) 自然界的水（课题1、2、3）
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第一页，共十五页。
一、选择题(每小题4分，共48分) 1．地球上可利用的淡水不到(bùdào)总水C量的1%，我们应爱护水资源。下列
有关水的说法正确的是( )
A．海水都是混合物，淡水都是纯净物 B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论 C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施 D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁
(2)小波准备按右图所示装置(zhuāngzhì)进行操作时，发现
装置漏中斗存下在端一管口处没明有显紧错靠误烧，杯该内错壁误是 __________________________________。纠正错
误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 ________不__溶__性__(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
吸附作用，除色、除味
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15.(10分)南昌因水而美丽，打造“中国水都”是南昌人的梦想。 (1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的 文字表达式为__________________________。
(2)水在化学实验中的作用不可忽氢视气，＋下氧列气(xià―l点iè―)燃做→水法中水用来隔绝空气
号) ②③④⑥⑧⑨⑩
②⑥⑨⑩
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2017年秋人教版九年级化学上册习题：第四单元 自然界的水--周周练(课题1~课题3)
周周练3（课题1～课题3）一、我会选（每小题4分，共40分）1.联合国确定2005年～2015年为生命之水国际行动10年，主题是“生命之水”。
下列有关水的说法或做法正确的是（）A.因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染B.水污染与人类活动无关C.工厂将澄清、透明的废水直接排入江河中D.提倡“一水多用”2.（成都中考）下列操作可有效降低水的硬度的是（）A.静置B.煮沸C.过滤D.吸附3.（苏州中考）过滤时不需要的仪器是（）A.玻璃棒B.漏斗C.烧杯D.燃烧匙5.（山西中考）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水6.下列关于电解水的叙述中正确的是（）A.电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的B.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液C.若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mLD.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧7.（三明中考）下列说法正确的是（）A.单质是由单原子构成的分子B.只有单质与化合物才能形成混合物C.一种元素只能形成一种化合物D.原子可以相互结合形成分子8.（张掖中考）2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能量的装置。
下列关于水的净化的说法，不正确的是（）A.活性炭可除去水中的异味B.过滤可以除去水中所有的杂质C.硬水通过煮沸可降低硬度D.蒸馏对水的净化程度最高9.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系B.单质与化合物属于交叉关系C.化合物与氧化物属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系10.（莱芜中考）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（）A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.试剂M可以是活性炭C.步骤Ⅲ属于物理变化D.净化后的水仍为混合物二、我会填（共46分）11.（8分）（衡阳中考）人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
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（课题1～课题3）
一、我会选（每小题4分，共40分）
1.联合国确定2005年～2015年为生命之水国际行动10年，主题是“生命之水”。
下列有关水的说法或做法正确的是（）
A.因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染
B.水污染与人类活动无关
C.工厂将澄清、透明的废水直接排入江河中
D.提倡“一水多用”
2.（成都中考）下列操作可有效降低水的硬度的是（）
A.静置
B.煮沸
C.过滤
D.吸附
3.（苏州中考）过滤时不需要的仪器是（）
A.玻璃棒
B.漏斗
C.烧杯
D.燃烧匙
5.（山西中考）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
6.下列关于电解水的叙述中正确的是（）
A.电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的
B.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
C.若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mL
D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
7.（三明中考）下列说法正确的是（）
A.单质是由单原子构成的分子
B.只有单质与化合物才能形成混合物
C.一种元素只能形成一种化合物
D.原子可以相互结合形成分子
8.（张掖中考）2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能量的装置。
下列关于水的净化的说法，不正确的是（）
A.活性炭可除去水中的异味
B.过滤可以除去水中所有的杂质
C.硬水通过煮沸可降低硬度
D.蒸馏对水的净化程度最高
9.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.单质与化合物属于交叉关系
C.化合物与氧化物属于包含关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
10.（莱芜中考）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（）
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B.试剂M可以是活性炭
C.步骤Ⅲ属于物理变化
D.净化后的水仍为混合物
二、我会填（共46分）
11.（8分）（衡阳中考）人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是；
（2）完成（1）中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是；
（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是；
（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填字母代号）。
A.农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌
B.洗菜的水用来浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用工业废水浇地
12.（8分）下列是电解水反应示意图（图2）和装置（图1）。
示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。
（1）图2中表示化合物的是（填序号），此反应的类型为（填“分解”或“化合”）反应。
（2）②所代表的物质是图1中试管（填字母）中产生的气体，图中A是电源的（填“正”或“负”）极。
13.（6分）现有①水；②铁；③高锰酸钾；④医用75%的酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有。
14.（8分）（资阳中考）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
（1）写出实验室电解水反应的文字表达式：。
（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为二氧化氯）的作用是。
（3）自然界的水多含有杂质。
含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：。
15.（8分）如图是水的电解实验。
（1）该反应属于（填“分解”或“化合”）反应。
（2）该实验的主要目的是。
A.观察水分解的现象
B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件
D.验证水由氧元素和氢元素组成
（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是（写名称）。
（4）检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象是。
16.（8分）某操作的装置如图所示：
（1）该装置进行的是操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是；滤纸边缘要（填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了。
（3）该操作用于水的净化，则可除去杂质。
（4）我们在生活中还可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
三、我会探究（14分）
17.生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开（写出实验步骤、现象、结论）。
实验步骤：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
现象：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
结论：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
参考答案
周周练(课题1～课题3)
1．D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.C 10.C 11.(1)过滤 (2)肥皂水 (3)煮沸 (4)AB 12.(1)①
分解 (2)D 负 13.④⑤ ①②③⑥ ①③⑥ ② 14.(1)水――→通电氢气＋氧气 (2)过滤池 消毒杀菌 (3)将
水煮沸 15.(1)分解 (2)D (3)氧原子和氢原子 (4)木条燃烧更旺 16.(1)过滤 (2)引流 高于 防止被过滤的液体从滤纸和漏斗壁的空隙流下 (3)不溶性 (4)纱布 筷子 17.分别取样，尝味道，鉴别出食盐水和蔗糖水；余下两种水，再分别取样，加入等量肥皂水，振荡 一种水是甜的，一种水是咸的，另外两种无味。
余下两种水加入等量肥皂水后，振荡，一种产生较多泡沫，另外一种产生较少泡沫 甜的是蔗糖水，咸的是食盐水，能使肥皂水产生较多泡沫的是自来水，较少泡沫的是井水。