怎样写好高考作文：如何取题_高中作文
2024年高考作文题目预测及优秀范文
2024年高考作文题目预测及优秀范文一、阅读下面的材料，根据要求写作。
关于文学作品的解读，有人认为，“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，文学作品不存在唯一解释，文学研究也不是为了得出唯一正确的答案；也有人认为，作品解读应遵循作家的创作意图，知人论世，形成正解，不该歪曲作品背后的历史或现实，形成漫无边际、牵强附会的歪解或误读。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【优秀范文】：多元性与创作者意图的平衡作为文学爱好者，我深感文学作品的解读是一个充满争议和复杂性的领域。
在这个领域里，有人主张每个读者都有自己独特的理解和感受，文学作品不存在唯一解释；而另一些人则认为作品的解读应该遵循作家的创作意图，形成正解。
我认为这两种观点都具有一定道理，在进行文学研究时应当找到多元性与创作者意图之间的平衡。
首先，我们必须承认文学作品存在着多元性。
每个人都有不同的背景、经历和情感，因此对于同一部作品会产生各种不同的理解和感受。
正如材料中所说，“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”。
这种多元性使得文学作品具有了广泛而深远的影响力。
它能够激发人们思考、引发共鸣，并丰富我们对世界和人生的理解。
因此，在进行文学研究时，我们应该尊重每个读者独特的视角，并给予他们表达自己理解的空间。
然而，仅仅强调多元性也是不够的。
作家在创作时往往有着明确的意图和目的。
他们通过作品表达对现实或历史的思考，传递一种价值观，或者试图揭示人性的本质。
忽视这些创作者意图，就可能导致对作品的误解或歪曲。
因此，在解读文学作品时，我们不能只关注自己的主观感受，而应该努力去理解作家想要传达给读者的信息和情感。
为了平衡多元性与创作者意图，我们需要具备一定的专业知识和方法论。
首先，我们应该熟悉作家的背景、时代背景以及相关文化等方面的知识，从而更好地理解作品背后所蕴含的含义和象征。
高考语文新课标Ⅱ卷作文导写及备考启示(解读审题标题分论点素材范文启示)高考语文作文一轮综合备考(全国
精彩分论点
2.小空间，大天地 自己的空间里，有超越喧嚣的旷达与淡泊。 自己的空间里，有深刻内省的从容与沉淀。 自己的空间里，有沉淀成长的标记与幸福。
精彩分论点
3.非空间无以成才，非安静无以致远 学会给自己留下空间，放松自我，人生才会张弛有度。 学会给自己留下空间，沉淀自我，成功才会水到渠成。 学会给自己留下空间，安静成长，生命才会静水流深。
审题立意
我们看看本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的 文段：
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静 一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴 上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。……
审题立意
作文试题，通过语言文字运用II的材料中提及的“安静一下不被打 扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空 间”的话题。
范文引路
望未来，希望中伴随着坚定，期待中也有些许胆怯。能否考上 理想中的大学，未来的大学生活是怎样的？我不由得有几分焦虑。 但无论如何，我一定要勇往直前，命运掌握在自己手中。只有拼搏 才能成功，只有付出更多才能收获最美。既然选择远方，便风雨兼 程而我心无悔。
妈妈，也许在等待高考成绩的这些日子，女儿还时不时想安静 一下，请您不要担心，“静”待花儿悄悄开，春天来，送您花儿盛 开的惊喜。
“全国Ⅱ卷”作文题由两句话组成，第一句表述“‘安静一下不被 打扰’的想法，在当代青少年中也不鲜见”的现象。第二句话是对这一 想法的具体解释。
我们运用抓关键词审题法来审题。 重点看“安静”“不鲜见”“有时”“希望”“自己的空间”“放 松，沉淀，成长”。
审题立意
题中“安静”涉及逻辑思维，即“安静”的概念要清楚。《现代 汉语词典（第6版）》对安静的解释有三：【安静】ān jìng形①没有 声音；没有吵闹和喧哗。②安稳平静。③沉静稳重。如果只把“安静” 理解成“没有声音，没有吵闹”，那么写作很可能会流于浅表。
高中语文 高考作文递进式分论点拟写方法 附高分作文
高中语文高考作文递进式分论点拟写方法附高分作文班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作品析】宽容大度，放眼长远亲爱的同学们:大家好！今天我发言的题目是《宽容大度，放眼长远》。
滚滚东逝的波涛，淘尽了无数鲜活的面孔和伟大的功绩，也留下了许多动人的痕迹。
读罢齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事，掩卷沉思，鲍叔牙唯才是举的赤诚，管仲“九合诸侯”的智慧让人动容，但让我印象最深的，却是齐桓公的宽容大度，放眼长远的雅量与胸襟。
（提出中心论点）齐桓公不计前嫌，宽容大度，故能放眼光于长远，成霸业与乱世。
在各位其主的争位斗争中，管仲与齐桓公的过节不可谓不深，但在即位之后，面对齐国发展的大势，齐桓公却能放下一箭之仇，给管仲发挥才智的舞台，一生君臣相得，最终成就春秋五霸之一的强大齐国。
倘若齐桓公心胸狭窄，眼界狭小，不愿放下私人过节，弃管仲贤才于不顾，固执地委之鲍叔以国政，那么春秋之世，可能就多了一个普通的中等诸侯，却少了一个熠熠闪光的齐国，历任君王中，可能就多了一个平凡的庸人，却少了一个称霸乱世的强者。
回望历史，我们清楚地看到，蔺相如不记廉颇挑衅，眼光长远，先国家之急而后私仇，将相言和，稳住赵国朝政大局；唐太宗李世民不记魏征早年鼓动太子杀掉自己，眼光长远，量才重用，成就了一番“直言进谏，虚怀纳谏”之美名，也成就了贞观之盛世。
与之相反，庞涓心胸狭窄，身居高位后，却连自己的同门也无法容下，设计迫害孙膑，最终自己中计身死马陵，而魏国亦因为孙膑之策屡败于齐而国力大损。
由此可见，把眼光放得长远，把心胸放得宽广，放得下内心的偏私，方可成就大业。
古代如此，揆诸当今，亦是如此。
档次世界面临百年未有之大变局，我国发展处于重要的战略时期之际，齐桓公宽容大度，不记旧怨，眼光长远的精神具有现实意义。
模拟高考作文范文立意专家解析与高考作文范文素材积累
模拟高考作文范文立意专家解析与高考作文范文素材积累【写作技巧】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析一、阅读下面的文字，根据要求作文。
高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。
可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。
如果你是小王，你会给出怎样的建议为什么请写一篇文章阐述你的看法。
【专家解析】1.自然圣地。
呼吸新鲜空气，领略秀丽美景;自然是繁冗世俗的避风港;自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回归本心2.历史名城。
古城是纽带，连接着过去和未来;游历古城，就是为了铭记历史，传承文化;历史名城有着厚重的文化沉淀，华丽而不造作，优雅而不显媚态，古韵承载在人们的平凡生活中，历久弥新。
增强民族自信、文化自信，以及对民族和文化的认同。
3.繁华都市。
倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣;关注社会，丰富阅历;体会真实的生活：充满竞争与压力、奋斗与拼搏，感受城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。
4.异国情调。
开阔眼界;国际化的视野;尊重包容不同文化;增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
1.工欲善其事，必先利其器。
(《论语》)2.不慕古，不留今，与时变，与俗化。
(《管子正世》)3.不为穷变节，不为贱易志。
(桓寬《盐铁论地广》)4.欲穷千里目，更上一层楼。
(王之涣《登颧雀楼》)5.自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。
(陆九渊)6.现在的青年最要紧的是行，不是言。
(鲁迅)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面五句，你有怎样的感触与思考请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
【专家解析】这是一道仿照2022年全国卷Ⅱ高考作文题命制的新材料作文题目，任务性强，文化味浓。
高考语文答题技巧(15篇)
高考语文答题技巧(15篇)高考语文答题技巧(15篇)高考语文答题技巧1如何分析文章结构，把握文章思路呢？答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。
有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。
（1）辨明文体，选准角度。
划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。
不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。
（2）辨明重要的文句。
文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。
（3）审辨标志性词语。
有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。
找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考生对文章结构进行分析。
可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。
此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。
高考语文答题技巧2首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记整洁、美观、有效的原则。
阅卷时感觉最可惜的就是看到原本简单的题目很多考生却答错了，这种情况大多数都是因为考生在看题目时仅扫了一眼，看丢了一些关键点。
多次参加高考语文阅卷的黄老师告诉记者，因为考试时间有限，考生时刻处于赶时间的状态，在遇到简单的题目时，往往觉得这是节约时间的好机会，匆匆扫一眼就动笔答题。
考生一定要把题目逐字逐句读好，不能在审题上节约时间，因为一旦审题错误，后面解题的几分钟就白费了。
相比而言，多花1分钟读透题目更加划算。
2023年普通高考语文作文试题解析及命题思路报告
2023年高考语文作文试题解析及命题思路报告2023年高考全国统一考试，教育部教育考试院命制语文作文试题共4道。
试题文字简洁，不在审题立意上设置门槛；贴近考生生活实际，鼓励考生个性化表达；坚持价值引领，引导学生坚定理想信念、关注社会生活；考查高阶思维品质，助力拔尖创新人才培养。
高擎思想大旗，坚定理想信念。
统筹设计，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论有机融入试题。
一是直接引用习近平总书记原著原文；二是体现习近平总书记相关系列讲话精神，如“讲好中国故事”“提升思维能力”“做青年朋友的知心人”等。
立足学生生活，鼓励个性表达。
作文题与考生生活息息相关，每道题可书写的空间与切入角度都相当多，学生既能紧扣时代脉搏书写重大主题，也能结合个人生活与学习，从身边具体事例谈起，表达个人成长中的感悟与思考。
精选思辨材料，提升思维品质。
全国甲卷思辨型作文材料文字精到，启人深思，引导学生结合情境观察、归纳相应现象，并凝练成鲜明的观点，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。
阅读写作关联，引导深度学习。
新课标II卷是读写结合类新题型，根据本试卷其他模块的阅读材料，生发出相关写作话题或写作任务，引导学生在读、思、写之间转换，做到深入阅读、延伸思考、个性写作。
2023年高考四道作文试题合理布局，对习近平新时代中国特色社会主义思想深学细悟笃行。
试题精心选材、精心设问，题面简洁但意蕴丰富，启人深思，切实发挥了高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。
2023年普通高考语文作文命题思路报告，一起来看全国甲卷试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
设计思路：“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。
高考语文作文写作18大技巧
高考语文写作技巧攻略：1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
2024届高考高中语文备考：写议论文条理清晰的方法
高中语文备考-写议论文条理清晰的方法议论文写作中，思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构，是议论文表达的一个基本要求。
我们在议论文写作教学中要有意识地引导学生，把握写作思路清晰的策略，以提高议论文表达的基本能力，提高学生的语文素养。
写议论文首先要有一个明确的观点，这一点绝大多数考生都能做到；还要有一个条理清晰的论证思路，这一点很多考生无法做到。
一、开宗明义，亮出观点写文章犹如抽丝剥茧，找对了头儿，丝会源源而出，长抽不断；找不对头，则会时时梗阻，纠缠错乱。
开头写好了，作文就会顺畅。
清代文艺理论家李渔曾说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍弃去。
”它告诉我们议论文开头要精彩亮丽，亮出观点，直接告诉读者我们要说什么，才对读者有磁石般的吸引力，让其觉得有可读性，收到夺人耳目的效果。
要做到这一点，可从以下三方面着手。
（一）开门见山，直接入题唐代白居易强调“首句标其目”，主张好的开头要开宗明义。
梁启超也规劝我们：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。
”开门见山是一种节省文字、直入主题的很好的方式。
这种开头，可以旗帜鲜明地亮出观点，以统摄全篇，收到言简意赅的表达效果。
如：作文《知足常乐》的开头“春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。
有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐”。
这篇议论文开头就提出中心论点“知足方能常乐”，收到了开门见山，一目了然的效果。
（二）运用题记，展示主题题记一般语言优美，要么提示论点，要么富有哲理，能充分展示考生的才情。
读者一读题记，便可以有先入为主的功效。
它是一种靓丽文章、使思路清晰的很好的方式。
如：作文《诚信之心，利欲岂能熏》运用题记“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌；生与道义不可得兼，舍生而取道义；利与诚信不可得兼，舍利而取诚信”开头。
这个题记化用诗文，既展示了考生的才情，又提出了文章观点“诚信之心，利欲岂能熏”，让人在美的享受中明白文章的观点。
【高中语文】语文高考语文作文押题与热点素材必备
“青年立大志，让理想照亮青春世界”“当代青年价值观”审题立意+命题方向+范文展示作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题为2021年普通高考全国乙卷语文作文试题。
命题方向人文底蕴：人文积淀健康生活：健全人格责任担当：社会责任科学精神：理性思维实践创新：问题解决审题立意限制性1.真实情境的限制。
题目分两层。
材料一共有三句话：第一句圈定了写作的方向与范围，其核心意思是对理想的追求涉及的基础、方法、路径、目标及其关系等。
材料第二句话引用扬雄的观点来诠释第一句话，第三句是对杨雄的话的具体解释。
扬雄拿射箭为喻来比喻说理：如果射中目标比喻实现理想的话，那么修身就是弓，是实现理想的基础或前提条件。
“矫思”可理解成“矫正思想，端正思想就是箭。
“立义以为的”中的“的”指目标，应追求符合“义”的理想。
再结合材料中的“只要不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想”一句，暗示了“理想追求”与“基础、方法、路径、目标”的关系其实是条件关系。
总之，写作方向一定要围绕两个问题——青年们要实现什么样的理想？实现理想与修养、思想、行动之间有什么样的关系？最好结合成长与成才来谈。
2.典型任务的限制。
“给追求理想的当代青年”暗示了作文所针对的对象。
“结合你对自身发展的思考”可知，要体现“我”之理想目标、我之基础准备、“我”之态度方法、“我”之行动规划。
3.价值判断的限制。
高考作文标题拟写
谢 谢 聆 听！
2、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新 人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢 的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题 巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默， 新颖别致。《付出未必源自回报》，改写歌词“付出总有回报”;
• 有的标题运用谐音双关如《见义勇为与见义勇 “围”》;
• 有的标题运用反语如《教语文要学会“偷懒”》 别出心裁，韵味无穷。
• 以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要 掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与 话题雷同。
• 《生命是一朵常开不败的花》《移植的记忆，创新 的杀手》《都是作弊惹的祸》《留住我们的根》 《幸运是汗水的红利》《老实人总是吃亏吗?》《感 情不是保险箱》《《大事不干，小事何成》等，均 不失为拟题的巧妙构思。
如在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖 上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜 明，撼人心魄；
谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》; 谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;
谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水 三千里》;
以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出 鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫 让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一 格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟 写的好标题。
以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死 于顽固》，写一篇议论文;
谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》， 改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之 别，真可谓匠心独具;
《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石 为开”。
高考的高分作文写作方法及技巧
高考的高分作文写作方法及技巧高考作文应该怎样写1思想深刻思想深刻，很大程度上体现在观点的深刻和语汇的丰富。
观点的深刻，往往包括观点能够“通过现象看本质，透过本质找原因，通过原因想对策”三块内容。
打动人的思想往往有打动人的词汇，而很多庸俗的思想则常采用俗套的词汇。
采用新颖别致的词汇，*里的思想也就活泛生动，比如常见的说法“坚持就是胜利”，语言俗套而不能感染阅卷老师，但若采用“不放弃、不抛弃”这种说法，则会让阅卷老师眼前一亮。
如何做到思想深刻呢?我们要有顶层思维，要学会从“国家需要什么样的人”的角度来思考问题。
国家需要有家国情怀和责任担当意识，能传承文化、开拓未来，拥有现代公民意识的新时代建设者、接班人。
站在这样的高度，我们思考问题不妨从“人与自然、人与自我、人与他人、人与社会”四个角度入手。
一般而言，结合命题材料，围绕这四个方面展开思考，往往会想得更深刻。
比如一个作文题是关于“交往的边界”这个话题，表面是谈论青年交往时的边界，但这样写很容易浅表化、泛泛而谈，若从更深层次看，其实是探讨成为一个什么样的青年的问题，也就是要青年如何处理好“个人与他人、个人与社会的关系”，如从“既要合群乐群，又要独抒己见”的视角立论，则要深刻得多。
2思维缜密思维缜密，就是能够用联系的观点看待世界万物。
从逻辑角度，事物之间常见的关系有对立、选择、并列、递进、条件、因果等几种。
现在很多作文题目的材料中有“有人说……有人说……”，用两种或多种说法来激发考生思考，其实质也是要学生梳理这两种或者几种关系。
这几种关系里，考生要避免简单化选择，而应该进行思辨。
遇到几种关系的时候，我们只有在对立的情况下才选择，比如“真善美与假恶丑”，那毫无疑问选择“真善美”。
但世界是复杂的，不是二元对立的，所以我们要采取多向思维。
比如“有人赞同人脸技术与有人反对人脸技术”这个话题，就不能简单选择赞同还是反对，而是要从现象与本质的角度去思考。
如何做到思维缜密呢?从整篇*来说，“是什么、为什么、怎么办”的三段逻辑，还有“引、议、联、结”的方法符合一般的逻辑思路，都是可行的。
写作文该怎样起题目
写作文该怎样起题目这个够经典吧..很辛苦的~俗话说：题好一半文。
一个别具一格的题目能令人眼睛一亮，一开始就给人以清新之感，有很想要看下去的强烈欲望。
要想把自己的作文写好，取个好题目实在很有必要。
那么，怎样为作文取好题目呢？文章的题目通常都就是以词语或短语的形式发生，除新闻类型文章的标题就是新闻内容的艺文志外，其他文学作品的题目通常就是词语或短语，而不是一句话。
因此，独出心裁地以短语形式拟题就是大家必须重点考量的，下面提供更多一些参照途径：一、从课文的题目中来课本就是大家最难忽略的资源，事实上课本的内容丰富多彩，从初一至初三，一百多篇课文，存有很多生动的材料。
很多文章的题目都可以用以先进经验，略加翻拍便可以做为我们作文的题目。
平时，我们就要特别注意搜集整理。
例如：《难以忘怀寄园情》《为中华兴起而读书》《青山时时掩埋忠骨》《向沙漠挺进》《功名难夺报国心》《理想的阶梯》等等。
二、从古典诗词名句中来化用诗文就是学生进一步增强作文文化底蕴的不好途径。
大家何不把平时累积的诗文名句精妙地运用至文学创作中来，以提高所写文章的文化底蕴。
中国古典诗词数不胜数，脍炙人口的名句更例如群星璀璨，都可以就是我们作文取题的先进经验来源。
例如岳飞《满江红》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”；苏东坡《水调歌头》中“人存有悲欢离合，月存有阴晴圆失”，“千里共婵娟”；欧阳修《茶亭亭游春》“红树青山日欲横，长郊草色绿无涯”；韩愈《初春小雨》“天街小雨甜例如豆腐，草色遥看将近却并无”；李煜《虞美人》“问君能够存有几多恨，犹如一江春水向东流”·三、从歌曲中来歌儿就是人们内心最真的告白，用语言无法抒发的情感，用歌儿却能够抒发，歌儿就是真情的铀，作文取题（包含文学创作）可以从歌名歌词中获得鼓舞。
例如歌名《美好在哪里》、《你就是风儿我就是沙》、《涛声依旧》、《昨日再现》、《好人一生奈良》、《常回家看一看》、《世上只有妈妈不好》、《花儿与少年》··歌词“不经历风雨，怎么见到彩虹？没有人能够随随便便顺利。
高考作文写作备考：行以致远(附：写作指导及主题运用示例)
高考作文写作备考：行以致远（附：写作指导及主题运用示例）题目《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。
”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的路，也永远到达不了目的地。
何况个人成长、事业进步、国家发展、文明延续，都有一条漫长的路要走。
“行”，是到达远方必需的条件。
这段文字引发了你怎样的联想与思考？请以“行以致远”为题目，写一篇不少于800字的议论文。
要求：观点明确，论据充实，论证合理；书写清晰。
写作指导一、精准审题题目“行以致远”有三个关键词：“行”“致远”“以”。
“行”既指具体的“迈开双腿向前走”，又可比喻为“行动”“践行”“施行”“躬行”“实干”等。
“致远”既指“到达远方”这一本体，也可比喻为“个人成长”“境界提升”“理想实现”“事业进步”“国家发展”“文明延续”“人类命运共同体构建”等。
“以”是表目的的连词，它决定了“行”与“致远”的关系，文章应以“行”为论证重点。
在行文过程中，应注意由本体到喻体、由实入虚、由表及里地将“行”与“致远”这两个关键词论述充分，同时还应注意阐释清楚二者的关系：“行”是“致远”的手段和方式，是“致远”的必要条件；“致远”是“行”的目的和结果。
我们的“行”是为了“致远”，但若迷失方向，则会南辕北辙、事倍功半。
二、立意解读1.基本角度：“行”是“致远”的前提，“致远”是“行”的目的和结果“千里之行，始于足下。
”如果不开始行动，便无从谈论结果。
材料中的“道虽迩，不行不至”便是这个道理。
小到一件事情的完成，大到事业的进步、国家的发展、文明的延续等，都离不开踏实、务实的实际行动。
“致远”是我们追求的目的和结果，“行”是我们要坚持的前进状态，唯有“行”方能致远。
在“行”的过程中，我们要避免停滞不前、耽于空想、急于求成，而要实事求是、积极行动，不断积累行动成果，这样方能致远。
2.逆向角度：“行”是“致远”的不充分条件，错误的行动反而不能达到目的“行”是“致远”的前提，但这并不意味着只要“行”便能“致远”。
高考作文立意与构思
⾼考作⽂⽴意与构思⾼考作⽂⽴意与构思观六路，听⼋⽅，作⽂的基本路⼦是恪守正道——训练与模仿，追求规范（⽂体、结构极其语⾔）作⽂，学⽣在教师的传道下，持之以恒，规范写作，以求达到合理应⽤祖国的语⾔⽂字表达和交流思想之⽬的。
鉴于此，我对以下30个栏⽬的⽴意和构思作出相关解读，以矫诸弊。
⼀、⼈物素描。
⽴意点：通过写⼈叙事，抒发写作者的思想情感。
诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。
可以多种情感相互交织。
构思点：1、感情真挚。
给⼈以真实感和真诚感，⽆附加感和装饰感。
杜绝矫揉造作和⽆病呻吟。
2、重视描写。
包括⼼理描写、细节描写、环境描写和场⾯描写，给⼈以⽴体感、⽣动感和画⾯感。
反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。
误会法，安排⼀个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给⼈以恍然⼤悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出⼈意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染⼒；抑扬法，⽂章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪⽣活的⼏组镜头，做到前后连贯，⾸尾呼应，主题⼀致，如同电影中的“蒙太奇”⼿法；悬念法，引起读者的期待⼼⾥，扣⼈⼼弦。
⽂似看⼭不喜平，⾼中⽣理应在构思上有创意，尽量不要如记流⽔账，平铺直叙。
这些构思可以⽤于⼀切记叙⽂写作。
4、选材⾓度。
写个⼈：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守⼉童、空巢⽼⼈、打⼯族、春节⽼⼈、城市蚂族、啃⽼族。
但⼀定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第⼀⼿材料才能写出感⼈的作品。
切忌凭空想象，胡乱编造。
⼆、校园采风。
⽴意点：⽴⾜学校，关注校园⽣活，⽬的是培养同学们的观察能⼒和思考能⼒，表达对某⼀现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。
最好是全⾯分析问题，辨证看待问题，不能⾛极端，不能夹杂个⼈情绪。
因为⽣活是复杂的，⼀般没有绝对性。
辨证思维是⾼中议论⽂的基本思维习惯。
选材点：学校的管理措施，学校新近发⽣的热门话题、事件，学校学习氛围，师⽣磨擦，同学交往，早恋、上⽹、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园⽂化、安全、门卫等等都可以作⽂，⽣活有美丑，关键是眼睛和视野。
2021年高考语文作文八篇
2021年高考语文作文八篇高考语文作文篇1策略1：书写工整。
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略2：开篇吸引眼球。
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略3：严禁啰嗦。
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略4：多准备素材。
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。
温儒敏也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。
但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略5：不要写得过于“八股”。
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。
这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种__前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略6：用最朴实的语句搭__框架。
__脉络必须清晰，主架构不想要太多修饰。
别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。
高考语文作文篇2一个人真的能选择自己想走的路吗？至少，走上高考这条路并不是我所愿的。
所以看到这个题目，我真是思绪万千，无从下笔。
“人与路”这三个字使我想到了很多很多，老师说，作文要写出真情实感就是一篇好__，因此我非常感谢出这个题目的老师，让我有机会表达一下我的真实想法，写出一篇好__。
有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了。
高考这条路是为了上大学，其实我是很想选择另一条路，但是被父母严厉地阻止了。
虽然那条路我没有走过，但是那却是我梦想的路——超女之路。
黄雅莉不是为了音乐之路而放弃了高考吗？我虽然没有黄雅莉那样有名，但是我想只要我勇敢地走上这条路，也会在自己的路上有所收获。
说不定会我进入五十强，也说不定会进入二十强，然后是十强，七强，五强，三强……我会唱的歌很多，我的头发很短很个性，我会弹几下吉它，我同学说我长得像李宇春，我上幼儿园大班时曾经得到全园唱歌比赛第三名，我……（好象扯的太远了……）但我还是不知道该怎样来表达我对“人与路”这个主题的想法。
高中语文2024届高考复习权衡选择类作文写作指导
权衡选择类作文指导一、理概念，明特点所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。
该类题目，围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。
这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。
一般而言，考生可以根据“你认为哪一则更合适?”等任务指令语判定其是否属于此类任务驱动型作文。
二、读真题，懂辨别【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
▲主题关键词：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？材料分层：第一层：讲述齐桓公、管仲、鲍叔牙的历史故事，帮助学生了解历史人物，点出齐桓公“桓公重用管仲”“九合诸侯、一匡天下”之功。
第二层：孔子点评历史人物，强调管仲的历史作用；司马迁介绍天下评价，人们多赞赏鲍叔牙知人。
▲挖掘三个人的优点并权衡比较：要深入挖掘历史人物身上的闪光点，联系现实进行比较权衡，三个人物都要写，重点突出一个人物。
管仲角度：管仲之才，管仲治国追求；真正的爱国不是愚忠一人，而是热爱齐国，复兴齐国。
高考作文写作技巧之怎样写人物作文_
高考作文写作技巧之怎样写人物作文作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。
鲁迅先生说:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。
”这说明人物语言的重要。
此外,写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。
只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。
如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲切的感觉。
如果你写一个陌生的人,虽然也能够写,但写出来的就可能毫无特色,会是千千万万个中的一个,这样写来不要说感动别人,有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次,要凸显人物与众不同的个性。
共性的东西人人都有,写得再多作用也是不大的。
只有有特色的、独具个性魅力的东西,才能给人以冲击,才能给人留下深刻的印象,才能让人拍案称奇。
第三,不要什么都写,更不要事无巨细地写,要择其一二浓彩重墨地写。
这当然是要根据主题需要去择取了,决不能无的放矢。
如《我是你爹》中,“爹”的话语很少,前后加起来总共才三四句而已,可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四,要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话,也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等,否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。
第五,写人物离不开写事、写细节。
要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型事例,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。
比如我们要写一个热心肠的人,就要写他怎样帮助周围的人,或哪里有困难他就在哪里出现等事例。
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技巧又一年的高考到了,很多同学在高考中害怕遇到高考议论文。
那么你知道高考议论文写作技巧吗？下面是小编整理的高考议论文写作技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高考议论文写作技巧1、起好一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
2、引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
3、分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
4、进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
5、联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
高考作文写作注意事项及技巧审题：若即若离虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
高中语文作文如何取标题
高中语文作文如何取标题语文（作文）怎么取标题?需要把握哪些技巧?下面我就同大家聊聊关于高中语文作文如何取标题，盼望有所关心!1高中语文作文如何取标题一、第一原则，那就是拟题肯定要切合材料，尽量贴切材料主旨。
其实，这个原则是对考生审题力量的一项检测，要求考生能够在有限的时间内较精确的找出材料主要想要表达的想法。
题目肯定是可以在审题人第一眼就可以理解你的立体主旨的范围内，不要太宽，讲求精确。
二、其次原则，（高考作文）拟题讲究的是题目要简洁精炼，不能太过冗长，跟“婆娘的裹脚布”一样似的多难看。
精确地把握题目的字数，争取在有限的字数范围内对审题主旨进行高度概括，追求“言简意赅”，另外这里可以进行悬念式题目，让审题人发起想要读下去的欲望，这样就有了加分的盼望。
三、第三原则，在往年原有的基础上进行肯定程度的创新，尽量做到“不落稞巢”，追求肯定程度上的新奇性。
究竟，作文，标题是一个相当出彩的地方，“题好一半文”，独具匠心的标题可以赐予审题人一种吸引，为正文的铺开起一个好头。
但这种（方法），很讲究实践和（阅历）的积累，需要能够积累。
四、巧用修辞：大多数人对一般的修辞手法的运用还是相当娴熟的，这就打算了这种方法的群众的使用基础，而且相对于其他方法来说难度比较低。
在作文的拟题中，我们可以依据材料所要表达的详细意思，进行构思，敏捷合理的运用某些修辞手法(修辞格)来对我们原定的标题进行修饰，在原有意思不变的前提下进行肯定程度的意义深化，是题目具有更强的感染力。
五、名句尽其用：说好听一点呢，叫做“奇妙化用名句”，按我的话讲呢，就是褒义的“狐假虎威”，一些聪慧的狐狸借助了老虎的名声威严来获得肯定的利益。
这种方式也是值得赞许的，至少是一种认真研读经典的详细表现，而且可以敏捷的运用，也是语文水平的一种体现。
学会“借势”，借名句的东风，给我们一个满足的分数。
2高中语文作文取标题的方法一、作文分两大阵营，（记叙文）和（谈论文）。
这两者的题目是有很大区分的。
高考作文题目如何取比较出彩
高考作文题目如何取比较出彩高考作文怎么取题目好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。
明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。
简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
高考作文标题常见写法一是用明确的判断句式。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。
它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。
二是交代内容范围。
这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。
如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。
三是用提问式。
这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。
如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。
四是用形象化的语句。
如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。
当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。
高考作文起标题的方法1、高考作文题目一般不会超过15个字，它是文章内容的高度凝练，其短小精悍的特点注定起标题要醒目、干练、有冲击力，而又臭又长或啰里啰嗦的题目只能叫人生厌。
标题简洁还有一个优势，就是能给广大读者留有一定的想象空间，达到言有尽而意无穷的目的。
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怎样写好高考作文：如何取题怎样写好高考作文：如何取题
作文题
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;
④不得抄袭，不得套作。
今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。
“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。
该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。
该题典雅厚重，较为贴近学生生活。
在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。
新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。
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该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。
该题属于半命题作文，形式上有创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。
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