幼儿独立性问卷调查

幼儿自理能力评估调查问卷

幼儿自理能力评估调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在评估幼儿自理能力的发展情况，以了解其独立完成日常生活任务的能力。

通过问卷结果，可以为幼儿的教育和培养提供分析和指导。

调查问题
以下是一系列与幼儿自理能力相关的问题，请您根据孩子的实际表现选择适当的答案。

1. 孩子会自己吃饭吗？
- 会自己进食
- 需要成人的协助
- 不会自己吃饭
2. 孩子会自己穿衣服吗？
- 可以独立完成穿衣动作
- 需要成人的指导
- 不会自己穿衣服
3. 孩子会自己洗手吗？
- 能够利用洗手设施自己洗手
- 需要成人的帮助
- 不会自己洗手
4. 孩子会自己上厕所吗？
- 可以独立完成如厕动作
- 需要成人的陪同
- 不会自己上厕所
5. 孩子会自己洗脸吗？
- 能够自己独立完成洗脸动作
- 需要成人的协助
- 不会自己洗脸
请您根据实际情况选择最符合孩子的表现的答案，并在后面的备注栏中说明任何特殊情况或需要补充的信息。

结束语
感谢您参与我们的调查问卷！您的宝贵意见和反馈将有助于我们更好地了解幼儿的自理能力发展情况。

如有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。

备注：。

关于大班幼儿独立性培养的调查报告

关于大班幼儿独立性培养的调查报告作者：尚建双来源：《学校教育研究》2018年第09期一、调查的目的孩子们的独立性格是幼儿性格中自主独立的个性品质，是自我意识外在表现的一种。

在〈〈指南〉〉中提出：“要满足和尊重孩子们不断增长的独立要求，避免过度包办代替和保护幼儿，指导并肯定鼓励孩子们自理和自立的尝试。

”工作中老师们要不断践行〈〈指南〉〉精神，重视孩子们独立性的培养，帮助孩子们全面健康的成长和发展。

大班是学龄前最后的阶段，幼儿独立性的培养显得尤为重要。

那么，现在大班幼儿的独立性状况如何？针对这一问题，我开展这次问卷调查。

二、调查的方法与步骤（一）调查对象我们抽样对园里的30名孩子进行了观察并测试，对这些孩子的家长用问卷的方式展开调查。

（二）调查方式调查问卷（三）方法与步骤1.方法：集体施测，分别在大班幼儿及其家长中进行2.步骤：施测的过程三、调查结果与分析（一）调查结果1.家长问卷调查结果在这些问卷中，有效的问卷收回了三十张。

在这些问卷中，分别调查了以下十三个问题：（1）孩子们独立性格的培养就家长自身的关注程度分析表明，所有的家长对培养孩子们的独立性都很关注。

（2）独立穿脱衣服情况分析表明，68%的孩子能独立把衣服穿好，18%的孩子可以穿上但还不是太整齐，15%的孩子不会自己穿。

（3）幼儿独立穿鞋情况分析表明，自己会穿不系带鞋的孩子占92%，分不清楚右脚和左脚的孩子占4%，自己不会穿的孩子占3%。

（4）独立刷牙情况分析表明，可以自己准时刷牙的孩子有30%，必须在家长提醒下进行刷牙的孩子有68%，自己不会刷牙的孩子有3%。

（5）女孩自己梳头情况分析表明，有14%的孩子会自己尝试梳一个小刷子，有40%的孩子会用梳子自己独立整理头发，有47%的孩子不太会用梳子自己独立整理头发。

（6）独立进餐情况分析表明，能够自己独立吃饭且中途不离开饭桌的幼儿占45%，一边吃一边玩的孩子占51%，4%的幼儿不会自己吃饭要大人喂。

孩子独立性调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解孩子的独立性发展状况，以便我们为您提供更有针对性的教育建议和指导，我们特设计了这份调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据孩子的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子性别：（）男（）女2. 您孩子的年龄：（）3-5岁（）6-8岁（）9-12岁3. 您孩子的就读学校：____________________________二、日常生活能力1. 孩子能独立完成以下哪些日常生活活动？（可多选）（）穿衣（）洗漱（）吃饭（）整理床铺（）打扫房间（）购物（）其他：（）2. 孩子在家做饭或协助做饭的情况：（）偶尔（）从不3. 孩子能独立完成以下哪些家务？（可多选）（）洗碗（）扫地（）拖地（）洗衣服（）做饭（）其他：（）三、学习与思考能力1. 孩子在学习过程中遇到问题时，通常会如何处理？（）自己思考解决（）请教家长（）请教老师（）放弃2. 孩子在学习过程中，能主动寻找资料或请教他人解决问题的情况：（）经常（）偶尔（）从不3. 孩子能独立完成以下哪些学习任务？（可多选）（）预习（）复习（）整理笔记（）参加课外活动（）其他：（）四、社交与情感能力1. 孩子与同龄人交往时，通常会如何表达自己的观点？（）直接表达（）间接表达（）不表达2. 孩子遇到挫折或困难时，通常会如何应对？（）自己解决（）寻求家长或老师帮助（）自我安慰（）放弃3. 孩子能独立处理以下哪些社交问题？（可多选）（）与人沟通（）解决冲突（）表达感谢（）道歉（）其他：（）五、自我管理能力1. 孩子能独立安排自己的作息时间吗？（）能2. 孩子能独立管理自己的零花钱吗？（）能（）不能3. 孩子能独立处理自己的情绪吗？（）能（）不能六、其他1. 您认为孩子在独立性方面有哪些优点？____________________________2. 您认为孩子在独立性方面有哪些不足？____________________________3. 您认为孩子在独立性方面有哪些需要改进的地方？____________________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

独立性依赖性调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当前儿童和青少年在独立性依赖性方面的现状，以及家长和教育工作者在培养独立性方面的看法，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集您的观点和意见，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。

本问卷预计耗时约10分钟，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄段是？A. 6-12岁B. 13-18岁C. 19-24岁D. 25-30岁E. 30岁以上3. 您的学历是？A. 小学B. 初中C. 高中（中专）D. 大学（大专）E. 研究生（或以上）二、独立性依赖性表现1. 在与同伴的游玩方面：（1）您的孩子是否喜欢让人抱不愿意自己走路？A. 是B. 否（2）孩子在向您提出要求时如果无法得到满足会：A. 吵闹B. 听家长的话，并没有很大的情绪2. 在生活自理方面：（1）孩子在看电影或动画片时能否准确分辨人物的好坏？A. 可以B. 不可以（2）孩子在家时能否自己进行洗澡洗脸等一些行为？A. 能B. 不能3. 在学习方面：（1）孩子在做事情的时候有自己的主见？A. 有B. 没有（2）孩子在学习中遇到困难应当怎样解决？A. 直接帮助孩子回答B. 让孩子和同伴沟通交流C. 让其独立思考4. 在生活习惯方面：（1）孩子是否知道手脏了需要洗手？A. 知道，并且经常这样做B. 需要家长提示才知道（2）孩子是否能在座位上吃完饭才离开？A. 是B. 否（3）孩子在和父母沟通时是否能独立地发表自己的见解？A. 能B. 不能5. 在家庭生活方面：（1）您在家是否让孩子在规定时间内吃饭睡觉，孩子是否遵守？A. 有规定，一直遵守B. 有规定，不遵守C. 没有规定（2）孩子在闹脾气的时候是否会听家长的劝解？A. 会，并且很快平复情绪B. 不会，经常由着自己性子（3）孩子吃饭时能很好的使用筷子勺子吗？A. 能B. 不能6. 在家务劳动方面：（1）是否在家培养孩子的自理能力？A. 是B. 否（2）平时在家吃饭孩子可以独立吃饭吗？A. 可以B. 不可以7. 在学校生活方面：（1）在培养孩子独立能力问题上，您希望家长和学校共同帮助孩子吗？A. 希望B. 不希望（2）孩子是否愿意和其他小朋友玩？A. 是B. 否三、家长和教育工作者观点1. 您认为，独立自主的能力对于青少年来说是重要的吗？A. 很重要，必须的，这关系到以后人生的发展B. 重要，但也不是非独立不可，尽量做到就好了C. 不怎么重要，独立能力可以以后慢慢培养，对前途影响不大D. 不清楚，说不上来2. 您家中的家务都是由谁来完成？A. 当然是家长了，我基本上不干活的B. 一家人分工合作，自己也会独立承担一份责任的C. 家务都是我做的多，从小锻炼独立能力D. 其他3. 您在家中是独生子女吗？A. 嗯，没错B. 不是，有。

幼儿园小班独立性调查表总结

幼儿园小班独立性调查表总结
幼儿是祖国的未来，为了提高幼儿独立性能力的培养。

我园采用调查问卷的方式，对园内小班的生活情况作了调查。

一.调查的基本情况:
针对幼儿自理能力较差的情况，我从小中大学前班各抽出十五位家长提出了以下几个问题来调查。

如幼儿在家是自己吃饭还是由父母来喂，早上是自己穿衣穿鞋还是由父母帮穿，自己洗脸还是父母帮洗，回家写作业是自己主动写还是要靠父母督促才写。

二，幼儿在生活自理方面存在的问题及分析:
自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸和屁股等。

著名教育家陈鹤琴先生提出凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

《纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。

幼儿班生活自理情况调查问卷表

幼儿班生活自理情况调查问卷表
背景介绍
本问卷旨在了解幼儿班学生的生活自理情况，以便教师和学校能根据实际情况制定相应的教育计划和方案。

请家长们认真填写问卷，我们保证对填写内容的保密性。

个人信息
请填写以下个人信息。

1. 学生姓名：
2. 学生性别：
3. 家庭住址：
4. 家长姓名：
5. 联系
生活自理能力
请根据以下问题，选择合适的答案。

小班儿童生活自理情况调查问卷表

小班儿童生活自理情况调查问卷表
调查目的
本调查旨在了解小班儿童的生活自理情况，包括饮食、穿着、个人卫生等方面，以便为他们提供适合的教育和培养计划。

调查问题
1. 您的孩子是否能独立进食和喝水？
2. 您的孩子是否能独立穿脱衣物？
3. 您的孩子是否能独立上洗手间？
4. 您的孩子是否能正确使用洗手液和肥皂？
5. 您的孩子是否能自己刷牙？
6. 您的孩子是否能独立洗脸？
7. 您的孩子是否能独立梳理头发？
8. 您的孩子是否能正确使用厕纸？
9. 您的孩子是否能独立洗澡？
10. 您的孩子是否能独立穿鞋子和系鞋带？
11. 您的孩子是否能独立整理书包和个人物品？
调查回答
请根据您孩子的情况，在以下选项中选出所适合的答案：
1. 是
2. 否
3. 部分能
4. 不确定
调查结果分析
根据您的回答，我们将对小班儿童的生活自理情况进行统计和分析，以便制定相关的教育和培养计划，提供更好的帮助和指导。

谢谢您参与本次调查，您的反馈对我们非常重要。

如果您有任何其他意见或建议，请在下面留言。

{您的留言}。

幼儿自理能力培养问卷

幼儿自理能力培养问卷哎呀，讲起孩子的自理能力，真的是一件既让人头疼又充满成就感的事啊！你说，孩子们就是这么可爱，每天都在成长，每天都在学着新本事，但是一到让他们自己做点事，不是“我不会”就是“我不想”，那情景简直能把人给急死。

有时候想想，自己当年不也是这么过来的吗？不过话说回来，孩子们能独立做一些小事，那真的是对他们成长的巨大帮助。

所以呀，咱们作为家长、老师，还是得耐心一些，慢慢来，一步步培养。

先说说吃饭吧。

小时候，喂饭可真的是一项大工程。

刚开始，喂饭的过程简直就像在做高难度的运动，吃个饭跟打仗似的，妈妈手忙脚乱，爸爸在旁边帮忙擦嘴巴、整理衣服。

要是碰上孩子闹脾气，哎呦，真是哄了半天，饭也没吃几口，满脸都是泼辣的汤水。

但是你看，慢慢地，孩子的手变得越来越灵活，饭碗不再掉到地上，勺子也能稳稳地舀上一大勺，嘴巴也开始能自己咀嚼得更有条理。

哇，那时候，心里那个高兴，简直能比吃了一顿大餐还满足！这时候，咱们就要注意了，别把孩子已经学会的这些小技能当成理所应该鼓励一下，拍拍他的小肩膀，夸一夸，“哎呀，真棒，自己吃饭啦！”说到穿衣服，这个真的是个超级大的课题。

我家孩子穿衣服的速度，可以说是让我怀疑人生。

每次早上出门前，那衣服得换个三四次，裤子不合适，鞋子卡脚，帽子太紧，袖子捏着一股褶子……能把一件简单的事拖得像做一天工作一样。

每次看着孩子坐那儿满脸纠结，像小老虎似的挑来挑去，我就想，咋就不能一口气把这衣服给穿好了呢？不过，后来慢慢地发现，只要给他一点时间，穿衣服也能做得越来越快。

有时候他甚至自己能挑好衣服，自己脱了换了，还说什么“妈妈，今天我要穿这件衣服！”那时的心情，真的是特别骄傲。

只不过，别忘了，即使孩子有了独立穿衣的能力，也得提醒他注意衣服的搭配，不然你敢保证他不穿出“奇葩”风格？再来讲讲洗澡。

洗澡这事儿，很多家长都知道，真的是一场持久战，尤其是小孩子。

他们就是不喜欢水，怎么哄都没用。

每次一说洗澡，孩子就开始跟我打游击战，“我不洗！我不洗！”那种表情简直像个小小抗议者似的。

幼儿生活自理能力调查问卷

幼儿生活自理能力调查问卷引言幼儿期是个关键的发展阶段，孩子们在这个阶段开始学习生活自理技能。

生活自理能力是指孩子们能够独立完成日常生活中的基本任务，如穿衣、洗手、吃饭等。

这些能力对于孩子的全面发展和日后的独立生活至关重要。

为了深入了解幼儿的生活自理能力发展情况，我们设计了以下调查问卷。

通过对幼儿生活自理能力进行评估，我们可以帮助家长和教育者更好地指导和促进孩子们的成长。

调查问卷概述本调查问卷旨在评估幼儿的生活自理能力，包括以下几个方面：1.穿脱衣物能力2.个人卫生习惯3.饮食自理能力4.洗漱能力5.使用公共设施的能力6.安全意识和自我保护能力我们将根据家长或教育者的观察和评估，通过打分的方式对每个方面进行评估。

问卷内容以下是对每个方面的详细评估问题：1. 穿脱衣物能力a. 是否能够正确穿戴衣物？•（）是•（）否b. 是否能够自己系鞋带？•（）是•（）否c. 是否能够自己穿袜子？•（）是•（）否d. 是否能够将衣物放回指定位置？•（）是•（）否2. 个人卫生习惯a. 是否能独立上厕所并正确使用？•（）是•（）否b. 是否会正确使用纸巾擦嘴巴和鼻子？•（）是•（）否c. 是否会正确洗手？•（）是•（）否d. 是否会自己刷牙？•（）是•（）否3. 饮食自理能力a. 是否会自己用勺子吃饭？•（）是•（）否b. 是否会自己喝水？•（）是•（）否c. 是否会自己倒饮料？•（）是•（）否d. 是否会自己擦嘴巴？•（）是•（）否e. 是否会自己清理餐具？•（）是•（）否4. 洗漱能力a. 是否会自己洗脸？•（）是•（）否b. 是否会自己梳头？•（）是•（）否c. 是否会自己洗澡？•（）是•（）否d. 是否会自己擦干身体？•（）是•（）否5. 使用公共设施的能力a. 是否会正确使用电梯？•（）是•（）否b. 是否会正确使用扶手？•（）是•（）否c. 是否会正确使用公共卫生间？•（）是•（）否d. 是否会等候过马路？•（）是•（）否6. 安全意识和自我保护能力a. 是否知道火灾逃生的基本常识？•（）是•（）否b. 是否知道报警电话？•（）是•（）否c. 是否知道与陌生人保持距离？•（）是•（）否d. 是否知道遇到危险时寻找帮助？•（）是•（）否结语通过对幼儿生活自理能力的调查，我们能够更加全面地了解幼儿的发展情况，为家长和教育者提供有针对性的指导和帮助。

幼儿自由限度调查问卷模板

尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解幼儿在园生活中的自由限度，我们特制定此调查问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您与幼儿的关系：（请选择）A. 父亲/母亲B. 其他亲属C. 幼儿园教师D. 幼儿园工作人员E. 其他3. 幼儿的性别：（请选择）A. 男B. 女4. 幼儿的年龄：（请填写）二、幼儿在园自由限度现状5. 您认为幼儿在园生活中，以下哪些方面存在自由限度？（可多选）A. 活动时间安排B. 游戏选择C. 休息时间D. 交流方式E. 学习内容F. 穿着打扮6. 您认为以下哪些因素限制了幼儿的自由？（可多选）A. 幼儿园规章制度B. 家长教育观念C. 教师教学方法D. 班级人数E. 家庭环境F. 其他（请说明）：__________7. 您认为以下哪些方面需要适当放宽幼儿的自由限度？（可多选）A. 活动时间安排B. 游戏选择C. 休息时间D. 交流方式E. 学习内容F. 穿着打扮G. 其他（请说明）：__________三、幼儿自由限度对幼儿发展的影响8. 您认为幼儿在自由限度内活动，对其以下哪些方面有积极作用？（可多选）A. 自主性B. 创造力C. 交往能力D. 学习兴趣E. 心理健康9. 您认为幼儿在自由限度外活动，对其以下哪些方面有负面影响？（可多选）A. 自主性B. 创造力C. 交往能力D. 学习兴趣E. 心理健康F. 其他（请说明）：__________四、对幼儿园自由限度的建议10. 您对幼儿园在幼儿自由限度方面的管理有哪些建议？（请详细说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。

幼儿独立性的调查研究

目录摘要 (Ⅰ)ABSTRACT (Ⅱ)一、绪论 (1)（一）问题提出 (1)1、研究目的与意义 (1)2、研究背景 (2)（二）研究设计 (2)1、研究对象 (2)2、研究方法 (3)3、研究过程 (4)（三）核心概念界定 (4)独立性 (4)幼儿独立性 (5)二、数据分析与研究结果 (5)（一）幼儿饮食习惯、生活技能、交往能力调查 (5)1、幼儿饮食习惯 (6)2、幼儿生活技能 (6)3、幼儿交往能力 (6)（二）典型个案研究 (7)(三）不同因素对幼儿独立性发展的影响 (7)1、性别因素对幼儿独立性发展的影响 (7)2、父母学历因素对幼儿独立性的影响 (8)3、看护人员因素对幼儿独立性发展的影响 (8)三、相关问题的讨论及建议 (9)（一）注意性别差异，培养幼儿独立性 (9)（二）因材施教，培养幼儿的独立性 (9)（三）在幼儿日常生活中，培养幼儿的独立性 (9)（四）转变教育思想，培养幼儿独立性 (10)（五）家园联系，共同培养幼儿的独立性 (10)四、研究的反思与展望 (11)（一）研究反思 (11)（二）研究展望 (11)致谢 (12)参考文献 (13)附录………………………………………………………………14-16摘要随着经济的飞速发展，每个家庭的生活水平在逐渐提升，在生活条件越来越好的情况下，许多家长将目光投向孩子，希望给孩子创造更好的环境，期望孩子能长大成才。

然而，现在许多家长对孩子的生活包办代替，不让孩子有自己动手实践的机会，导致孩子在成长过程中对家长的依赖性越来越强，独立性变得越来越差，使得孩子无法适应适者生存的社会。

本研究通过问卷调查与案例分析，开展调查研究，了解幼儿独立性发展的状况。

在调查研究的基础之上，通过已有的文献，进行深入剖析，整理幼儿独立性发展的现状以及出现问题的原因。

针对相关的问题，提出培养幼儿独立性的若干思考以及有效对策。

关键词:幼儿；独立性；培养；对策ⅠABSTRACTWith the rapid development of economy, each family life level gradually improve, in the case of getting better and better living conditions, many parents will look to children, hoping to create a better environment for children, hope that the children can grow up. However, now many parents of the child's life are not acting on their behalf, let the children have their own opportunities, resulting in the growth of the child in the process of dependence on parents is more and more strong, independent of getting worse, which makes children unable to adapt to the survival of the fittest society. In this study, through questionnaires and case studies, to carry out investigation and study to understand the development of children's independence. On the basis of investigation and research, through the existing literature, in-depth analysis, sorting out the status of the development of children's independence and the causes of problems. Aiming at the problems, this paper puts forward some thoughts on how to cultivate children's independence and effective rmeasures.Key words: child; independence；culture；soiutionⅡ一、绪论（一）问题提出当代中国，经济发展迅猛，各个家庭的生活水平不断提高，家庭中独生子女占的比重也越来越大，由于家里只有一个孩子，父母、长辈对于幼儿的要求几乎是有求必应，不管是物质上还是精神上父母对幼儿的要求都是极力满足。

儿童独立性家长评定问卷

儿童独立性家长评定问卷每一个做父母的都关心孩子的健康成长。

请根据您孩子的真实情况进行回答，您的回答将作为我们研究课题的资料被保存和使用。

下面每个句子后面都有5个可能的答案：总是、经常、偶尔、非常少、从不，请您仔细阅读问题描述，决定哪一种描述更符合您孩子的情况，在确定答案上打“√”。

所有问题都希望您回答，如果您对问题感到犹豫不决，那么在您感觉最接近的答案○里画“√”。

问卷不会花费您太长时间。

由衷的感谢您对我们工作的支持。

儿童姓名 ____________ 性别： 1、男 2、女独生子女： 1、是 2、否身体状况：好中差3 岁前由谁照看：父母他人出生年月_________年_____月家庭成员人数：________ 入托年龄：_______岁所在幼儿园：____________ 所在班级：_________母亲职业：___________ 文化水平：_________父亲职业：___________ 文化水平：_________总是经常偶尔非常少从不1、自己洗涤袜子、内裤等小件衣物○○○○○2、早上自己穿裤子○○○○○3、自己洗漱○○○○○4、在简单的帮助下能自己洗澡（自己打香皂、搓、擦）○○○○○5、能自己使用餐具吃饭○○○○○6、自己的诉求得不到满足不会大喊大叫○○○○○7、监护人在早上帮孩子洗漱○○○○○8、对父母的要求或指示无动于衷○○○○○9、吃饭期间不离开餐桌○○○○○10、能表达自己如何看待周围事物○○○○○11、能准确地向父母表达自己的需要○○○○○12、和父母交谈时有自己独立的见解○○○○○13、幼儿园发生的事情，能真实地告知父母○○○○○14、知道动画片中的角色哪里吸引自己○○○○○15、做事有自己的想法○○○○○16、不开心时在地上哭泣○○○○○17、与其他小朋友分享自己的零食○○○○○18、别人说话时能安静的听，不打断别人○○○○○19、接受别人制止自己正在做的事情○○○○○20、晚上在规定的时间前上床睡觉○○○○○谢谢您的支持！。

儿童独立性评定测试和评估

儿童独立性评定测试和评估（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、自己吃饭2、自己洗脸、刷牙、洗脚3、自己穿衣服4、自己独立入睡5、睡觉前能够把自己脱下来的衣服叠好放在一边6、用餐后，收拾自己的餐具7、遇到难题时，能安静地思考一会8、总是喜欢一连串地追问9、能按照玩具的说明书玩玩具10、能看懂玩具说明书里的简单图示，并完成简单的拼装11、能主动邀请小朋友到家里做客12、独立处理游戏中和小伙伴的纠纷13、独立到距离家比较近或比较安全的地方14、主动接近第一次来家中的客人15、独立向老师表述自己的某种愿望和想法16、遇到认识的人，能主动和别人打招呼评价标准：0～5分：低导致孩子导致孩子独立性差的原因，一般有两个：（1）教养不当。

如家长从小在生活上过分照顾孩子，”包办“孩子的一切事情，造成孩子事事都指望父母帮他做依赖性强。

（2）：溺爱孩子。

对孩子过度宠爱和保护，”捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了“，宁可让孩子在家玩，叶不放心孩子在外面与小伙伴游戏活动，这更是压制了孩子的独立性发展。

6～11分：中孩子表现出中等的独立性。

家长可以参照培养孩子独立性的策略锻炼出孩子的独立性。

12～16分：高孩子生活能够自理，独立思考问题，同时与人交流沟通顺畅。

儿童习惯状况的评定测试和评估（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、不偏食、不挑食2、每日能按时睡觉3、饭前便后勤洗手4、每天坚持整理自己的床铺5、没有爱吃手指的习惯6、遇见熟人能主动而正确地打招呼7、喜欢说”谢谢“”对不起“和”没关系“8、从不随便拿走别人的东西9、会帮助比自己小的弟弟和妹妹10、与别人交谈时，坐、立、行姿势正确11、能够帮妈妈扫地12、用餐时帮组家里人准备碗筷13、能够帮家里人倒垃圾14、饭后能帮忙用抹布擦饭桌15、能承担一部分家庭集体劳动任务16、能按时完成老师布置的小任务17、每天定时看书18、能专注做事10～15分钟19、喜欢探索新鲜事物20、主动及时的发现周围的变化评价标准：0～6分：习惯状况欠佳。

幼儿独立性发展的调查及对策研究

幼儿独立性发展的调查及对策研究一、问题的提出:随着现代科学技术的发展和教育观念的更新:培养幼儿将来成为有创造性、开拓型的人才,从小培养幼儿的独立性是新一代必备的素质之一。

陈鹤琴先生认为“习惯养得好,终生受其福,习惯养不好,则终生受其累。

”因此,培养幼儿良好的独立性生活能力和习惯,既是为幼儿于入小学做好准备,又为其一生奠定基础。

幼儿的独立性心理准备素质范畴,它对幼儿今后的发展有重大的影响,作为人类个性特征的重要组成部分,个体独立性的发展对其自身心理成熟,心理健康均起决定性的影响。

许多研究强调,独立性水平的高级是衡量个体心理成熟的重要标志。

我们在培养幼儿德智体美全面发展的同时,却忽略的对幼儿非智力因素的培养,独立性是非智力因素的一个重要方面。

当今社会的幼儿在家庭中处于一种得天独厚的地位,他们在优越的家庭环境中和成人的娇惯下,依懒性强,独立生活的能力很差。

所以,针对幼儿园存在的幼儿独立性能力差的普遍问题进行本课题的调查研究。

二、调查的时间、对象、方法和步骤:1、时间:2006年4月——2007年4月2、对象:本园三个班的幼儿(小、中、大、各一个班)3、方法:(1)观察法:老师在幼儿一日生活的各项教学活动中,对幼儿独立能力的表现进行观察并作出书面记录。

(2)问卷法:分别向教师和幼儿家长对幼儿在园和在家独立性生活行为作摸底调查。

(3)座谈会:召开家长座谈会,向家长宣传实验的目的及意义,听取家长和教师对培养幼儿独立性发展的所迟看法,同时了解家长不同的教学观、教养态度和方式,及家长和教师就培养方法、问题进行讨论。

(4)统计比较法:将观察、书面调查、座谈所获得数据和材料进行分析比较,从而找出幼儿独立性能力差的原因和采取措施。

4、步骤:(1)实施准备阶段:2006年4月——6月,课题组成员摸底分析,讨论观察幼儿的各种表现,并作出书面记录,设计成各种类型的调查表。

并召开家长会和进行个别交谈。

收集有关这方面的教育杂志和经验文章,拟定实验方案。

幼儿自理能力家长调查问卷表

幼儿自理能力家长调查问卷表1. 孩子的性别：A.男B.女2. 是否独生？A.是B.否3. 孩子日常生活中的主要看护人是:A.父母B.老人C.保姆D.其他4. 父亲学历：A.初中及以下B.高中或中专C.本科或大专D.研究生及以上5. 父亲职业：A.国家公职人员B.企业公司职员C.个体经营业主D.教育行业E.其他6. 母亲学历：A.初中及以下B.高中或中专C.本科或大专D.研究生及以上7. 母亲职业：A.国家公职人员B.企业公司职员C.个体经营业主D.教育行业E.其他8. 父母每天陪伴幼儿的时间：A.少于2小时B. 2-4小时C. 4小时以上9. 您的孩子在家是否能够独立吃饭？A.能够独立吃饭，不需要家长喂B.大部分能够独立吃饭，偶尔需要家长喂C.偶尔能够独立吃饭，大部分需要家长喂D.不能够独立吃饭，需要家长喂10. 您的孩子能否自己剥虾，吃鱼（马面鱼、带鱼）。

A.能够自己剥虾、自己吃鱼，有鱼刺会自己剔除B.能够自己剥虾、吃鱼需要大人剔除鱼刺C.偶尔能够自己剥虾、没有自己吃过鱼D.不能够自己剥虾、没有自己吃过鱼11. 您的孩子吃饭时能否保持桌面整洁,不乱扔残渣？A.能够保持桌面整洁B.经提醒，能够保持桌面整洁C.经提醒，偶尔能够保持桌面整洁D.不能够保持桌面整洁12. 您的孩子是否能在饭前主动洗手？A.能够主动洗手。

B.大部分能主动洗手，偶尔需要家长的督促。

C.需要家长督促洗手，偶尔主动洗手。

D.不能够，完全需要大人提醒和帮助。

13. 您的孩子吃饭后能否主动漱口、擦嘴？A.完全能够B.大部分时间能够、偶尔需要提醒C.偶尔能够、大部分时间需要提醒D.不能够、需要提醒14. 您的孩子能否自主去厕所大小便？A.完全能够B.大部分时间能够,有时需要大人提醒C.偶尔能够，大部分时间需要大人提醒D.不能够，完全需要大人提醒15. 您的孩子能否大便后自己擦屁股？A.完全能够B.大部分时间能够,有时需要大人帮忙C.偶尔能够，大部分时间需要大人帮忙D.不能够，完全需要大人帮忙16. 您的孩子能否将脱掉的衣服叠放整齐，放在固定位置?A.完全能够B.大部分时间能够,有时需要大人帮忙C.偶尔能够，大部分时间需要大人帮忙D.不能够，完全需要大人帮忙17. 您的孩子能否分清楚衣服的前后，独立穿衣？A.完全能够B.大部分时间能够,有时需要大人帮忙C.偶尔能够，大部分时间需要大人帮忙D.不能够，完全需要大人帮忙18. 您的孩子能否分清裤子的里外前后？A.完全能够B.大部分时间能够,有时需要大人帮忙C.偶尔能够，大部分时间需要大人帮忙D.不能够，完全需要大人帮忙。

幼儿自理能力问题筛查表

幼儿自理能力问题筛查表
介绍
本筛查表旨在评估幼儿的自理能力并发现潜在的问题。

自理能力是指幼儿在日常生活中独立完成基本任务的能力，包括穿衣、吃饭、洗手等。

通过筛查幼儿的自理能力，可以及早发现问题并采取相应的辅导和指导措施。

筛查内容
请根据以下指标对幼儿进行评估，并在相应的框框内勾选符合幼儿能力的描述。

1. 穿衣
- [ ] 幼儿可以独立穿上衣物（例如，上衣、裤子、鞋子等）。

- [ ] 幼儿需要成人帮助穿上衣物。

2. 吃饭
- [ ] 幼儿可以独立使用餐具进食（例如，用勺子、叉子吃饭）。

- [ ] 幼儿需要成人帮助使用餐具进食。

3. 洗手
- [ ] 幼儿可以独立完成洗手的过程（例如，打开水龙头、擦洗
双手）。

- [ ] 幼儿需要成人帮助完成洗手的过程。

4. 上厕所
- [ ] 幼儿可以独立如厕（例如，进出厕所、擦拭等）。

- [ ] 幼儿需要成人帮助如厕。

5. 梳洗
- [ ] 幼儿可以独立梳洗头发。

- [ ] 幼儿需要成人帮助梳洗头发。

结论
根据幼儿对以上问题的回答和观察，可以得出幼儿的自理能力评估结果。

如果幼儿有一项或多项自理能力不足的问题，建议与家长或相关专业人员进行咨询，以制定适合幼儿的辅导和指导计划。

注意：此筛查表仅供参考，结果并不具有诊断性质。

如有疑虑或需要进一步评估，请寻求专业人士的帮助。

幼儿园孤独症调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿在幼儿园的生活状况，特别是对孤独症儿童的识别和干预，我们特设计此调查问卷。

本问卷采取匿名填写，您的信息将被严格保密。

请您根据幼儿的真实情况填写，以便我们提供更加专业、贴心的服务。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 幼儿姓名：（请填写幼儿的姓名）2. 幼儿性别：□ 男□ 女3. 幼儿出生日期：（请填写幼儿的出生日期）4. 幼儿所在班级：（请填写幼儿所在的班级）二、幼儿行为表现1. 幼儿在幼儿园是否有以下行为表现？（多选）□ 不愿与其他小朋友交流□不愿参加集体活动□ 喜欢独自玩耍□ 对外界声音敏感□ 对某些物品有特殊偏好□ 语言表达能力较弱□ 行为刻板，重复某些动作□ 注意力难以集中□ 容易情绪波动2. 幼儿在幼儿园是否有以下社交行为？（多选）□ 难以建立友谊□ 不愿意与他人分享玩具□ 不懂得如何表达情感□ 不懂得如何处理冲突□ 不愿意参加团队游戏□ 难以理解他人的情绪三、家庭环境1. 幼儿在家庭中是否经常有以下表现？（多选）□ 不愿与家人交流□ 不愿参与家庭活动□ 喜欢独自玩耍□ 对外界声音敏感□ 对某些物品有特殊偏好□ 语言表达能力较弱□ 行为刻板，重复某些动作□ 注意力难以集中□ 容易情绪波动2. 幼儿在家庭中的社交行为如何？（多选）□ 难以与家人建立友谊□ 不愿意与家人分享玩具□ 不懂得如何表达情感□ 不懂得如何处理冲突□ 不愿意参与家庭游戏□ 难以理解家人的情绪四、家长关注与支持1. 您是否了解孤独症的相关知识？（多选）□ 了解一些□ 比较了解□ 很了解2. 您是否愿意参加幼儿园举办的孤独症知识讲座或家长交流会？（多选）□ 愿意参加□ 有一定意愿□ 不愿意参加3. 您认为幼儿园在孤独症儿童干预方面有哪些不足之处？（请简要描述）4. 您希望幼儿园为孤独症儿童提供哪些支持与帮助？（请简要描述）感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷交给班主任或幼儿园工作人员。

小学生自立能力效果调查问卷分析

小学生自立能力效果调查问卷分析指导语：同学们，这是一个调查，共10小题，用来调查一下你1.我会收拾我的房间。

会（）不会（）得其他人帮忙（）2.我会独自去上学。

会（）不会（）得其他人接送（）3.我会一个人完成作业。

会（）不会（）得其他人陪同（）4.我会安排好我的时间。

会（）不会（）得其他人帮忙（）5.我会独自思考问题。

会（）不会（）得其他人问答（）6.我会自觉学习。

会（）不会（）得其他人帮忙（）7.我会想办法解决困难。

会（）不会（）没遇到困难（）8.我会独自在家。

会（）不会（）没遇到这种情况（）9.我会主动向他人道歉。

会（）不会（）没犯错不道歉（）10.我会自觉值日。

会（）不会（）得其他人帮忙（）学生习作抽样调查统计统计员：、张国栋、李艳、李玉梅收集问卷，我们对50位学生为做了个简单的百分比统计，统计结果为：1.我会收拾我的房间。

会（60% ）2.我会独自去上学。

会（98% ）3.我会一个人完成作业。

会（90% ）4.我会安排好我的时间。

会（60% ）5.我会独自思考问题。

会（78% ）6.我会自觉学习。

会（ 78% ）7.我会想办法解决困难。

会（ 76% ）8.我会独自在家。

会（90% ）9.我会主动向他人道歉。

会（84% ）10.我会自觉值日。

会（96% ）这样的问卷，针对小学生，其间的诸多问题显而易见。

因为在班主任老师的监督下，孩子都想表现，成功得掩饰，事实与我们看到的截然不同。

于是，我们更多地采访了家长，了解了孩子们在家里的表现，与家长们对孩子的独立性问题培养的教育心态。

许多家长，都觉得孩子读书好就好了，而且这么小，添乱更麻烦，还是自己代劳了省心。