美术《会“演戏”的玩具》教案

《会“演戏”的玩具》教案

教学目标：

1、了解皮影的造型及表演特点。

2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。

3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。

教学重难点：

教学重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。

教学难点：做一个能动的皮影人物。

教学准备：

学生：卡纸、剪刀等皮影制作材料。

教师：幻灯或录像、范作。

教学过程：

1、导入课题

从一个录像、皮影故事或者一件皮影作品引入新课。

2、交流

（1）教师介绍皮影戏的知识。

（2）区别皮影和剪纸的异同。

（3）提问：怎样使人物“动”起来？

（4）师生小结：在关节处钉上活动节，装上操作杆。

3、范作

（1）出示范作让学生欣赏戏曲人物各种角色的不同造型。

（2）交流作品中最令人满意的地方或值得修改的地方。

（3）出示其他范作让学生自己交流看法。

4、创作

（1）主题：制作一件皮影作品。

（2）创作建议：可以选择自己喜欢的故事人物创作；在关节处钉上活动节,装上操纵杆；可以与伙伴合作完成；注意各类人物的造型特点。

5、讲评

（1）对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处理的点评。

（2）根据老师提的创作建议修改作品。

（3）尽量使自己的作品造型有创意。

6、作品展示

（1）每小组协商好表演皮影戏的分工。

（3）小组派代表介绍自己皮影戏的特色、亮点。

7、讨论交流

（1）评出“最佳表演队”并说明理由。

（2）评出“最佳皮影制作奖”并说明理由。

（3）表彰获奖者。

8、小结延伸。

收集有关皮影的小故事，表演皮影戏，在班队课、兴趣小组上演一演。

《会“演戏”的玩具》教案

教学目标：

情感：通过制作增强自信心，从而更好的投入到学习中去。

认知：各种小动物的脸型。

操作：做一只动物小纸偶。

教学重难点：

重点：五官要贴的好。

难点：脚要贴的好。

教学准备：

1、小舞台、范例若干只、“东南西北”比较用两只、动物脸型（包括脚）、示范用一套、两套纸用来拼五官、板书、课题、奖品、奖项纸、工具。

2、彩色纸、彩色纸片、剪刀、胶水。

教学过程：

一、引入：

1、师讲故事。

师：小朋友！你们看老师带来了一位小朋友是谁？原来是小狐狸。（出示）它要给我们讲故事。（出示小舞台讲故事）。

2、出示范例。

师：小狐狸的故事讲的真好。它还给我们带来了许多好朋友。（出示范例“小青蛙”、“小老虎”等）它们也很会演戏。让我们今天也带一位小朋友来演戏好不好？（好）

3、揭示课题：《会演戏的玩具》

二、教授1：

1、师生交流先做“东南西北”。

2、让学生比较两个“东南西北”知道角要折尖。

4、学生制作。

5、讲“贴五官”的要求。

①师出示“东南西北”讲五官贴的位置。

②学生进行贴五官比赛。（师提供半成品及五官拼图）

6、师讲要求：贴五官位置准确。

7、师演示。

8、师小结：（出示板书）、（出示若干动物脸型）

贴鼻子注意大小位置，贴眼睛注意大小位置，就这样一样一样的贴五官，动物的脸就贴好了。

9、学生作业。

三、教授 2 ；

1、师出示一组脚让学生做配对游戏，知道什么动物做什么脚。

2、通过比较知道脚有哪些方法。（直接剪和贴）

3、请两位学生试做脚。（师提供半成品）

4、师小结：剪：画时注意大小位置，剪下，贴时注意位置。

5、学生作业。

6、贴舌头与花纹。

①教师演示。

②小结：（出示板书）贴：完整恰当。

师：画舌头注意大小，然后贴舌头，贴好后也可根据需要加花纹，画时注意大小，贴时注意

位置。

7、学生作业。

四、讲评与游戏。

1、讲评。

（奖项：制作挺刮奖、造型可爱奖、制作整洁奖、制作完美奖）

方法：学生自己对号入座，师再进行挑选。

奖品：可粘的红星。

师小结：单项奖的小朋友要找到不足争取进步。完美奖的小朋友要保持。

2、课后欣赏。（出示几样用其他材料制作的玩偶）

3、游戏：

布置小舞台请小朋友上来讲故事。

附：（板书）折玩具挺刮

贴五官准确

粘完整恰当