在职员工培训合集

《职业教育法》第四章第二十八条规定，企业应 当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职 业教育的费用，具体办法由国务院有关部门会同 国务院财政部门或者由省、自治区、直辖市人民 政府依法规定。第二十九条规定，企业未按本法 第二十条的规定实施职业教育的，县级以上地方 人民政府应当责令改正；拒不改正的，可以收取 企业应当承担的职业教育经费，用于本地区的职 业教育。
三、在职培训与其他培训的区别
1、不耽误工作时间 脱产培训需要员工暂时地离开工作岗位，肯
定给工作的连续性造成一定的影响。而在职培训 则不同，在职培训将培训和工作紧密结合起来， 融培训于工作之中，使培训和工作之间产生互动， 使员工从工作中获得培训，从培训中获得更多的 工作机会，从而获得更有价值和实际意义的提升。
4、更有针对性
培训既是提高员工能力的必需，更是解决 问题的必需。在工作当中，经理和员工更 容易发现问题并做出思考，在在职培训的 观念指导下，经理指导员工思考问题，提 出改进建议，加深员工的印象，使改进更 有针对性和时效性。
实操练习：
1.为企业管理人员制定培训方案 2.为企业一线在职员工制定培训方案
岗位培训
短期培训班
系列讲座
夜大、函授等
培训中心
二、在职பைடு நூலகம்训的相关规定
在职培训是指为提高在职劳动者的技术技 能水平，由用人单位直接或委托其他培训 机构对劳动者实施的培训。 《劳动法》第八章第六十八条规定，用人 单位应当建立职业培训制度，按照国家规 定提取和使用职业培训经费，根据本单位 实际，有计划地对劳动者进行职业培训。
2、节约培训费用
尽管培训不被看作成本而是投资，但毕竟 它毕竟还是要产生费用。与脱产培训相比， 在职培训可以节约大量的培训费用，同样 两千元的费用，参加短训班的话也许只够 一个人用，如果两千元钱买套光盘，则可 以培训更多的人，让更多的人从中受益。
3、建立经理与员工之间的沟通渠道
通过在职培训增加经理和员工接触的机会， 方便彼此的沟通，互相学习，建立彼此的 信任基础和沟通渠道，让培训成为经理和 员工沟通的方式。
难点：设计在职人员培训管理过程的相应表格与 流程图
一、在职培训概述
1.含义，又称“工作现场培训”。人力资本 投资的重要形式，对已具有一定教育背景 并已在工作岗位上从事有酬劳动的各类人 员进行的再教育活动。 也称职工教育，是对企业内部具有劳动 关系的劳动者所进行的提高教育。
我国在岗培训的主要形式
（5）在职人员培训制度
要求：列举在职人员培训管理制度包括的 要素与要求；列举在职人员礼仪培训守则 包括的要素与要求。 举例
要求包括下述内容：
（1）在职人员培训需求分析 要求：能够设计在职人员培训需求分析图、 工作任务和职责培训需求分析一览表、员 工工作态度评价表；形成某公司在职人员 培训需求分析报告。
（2）在职人员培训课程设置
要求：明确在职人员培训总目标和基本目 标；设计在职人员培训课程内容一览表； 明确在职人员培训课程设置与开发的步骤； 设计在职人员培训课程体系调查表。
（3）在职人员培训实施
要求：确定培训的时间、地点；培训师的 选择；培训方法的选择；制定培训实施计 划表；对培训实施进行监控。
（4）在职人员培训评估
要求：了解在职人员培训评估内容；选择 在职人员培训评估方法（测试法、观察法、 问卷调查法、培训成本分析表、在职人员 收益分析表）；设计并撰写在职人员培训 评估报告。
项目五 在职员工培 训管理
学习目标：
能力目标：1.进行培训需求分析等在职员工培训 各环节的实施
2.设计在职员工培训管理过程中的各类表格 知识目标：1.了解在职员工入职培训的内容
2.熟悉在职员工入职培训的流程
素质目标：培养学生根据具体情况分析、解决问 题的能力
重点：设计培训管理过程的相应表格与流程图