中卫市第四小师德实施方案3
小学师德师风活动实施方案
小学师德师风活动实施方案小学师德师风活动实施方案一、前言教师是国家的宝贵资源，是社会的重要力量。
作为小学教师，培养学生的学习能力、品德修养和综合素质是我们的责任和使命。
同时，教师队伍的师德师风也是对社会的一种承诺。
为提升小学教师队伍的师德师风水平，本文制定了小学师德师风活动实施方案。
二、目的本方案的目的是，通过开展一系列的师德师风活动，提高小学教师的社会责任感和职业道德水平，促进师生成长和教育事业的发展。
三、实施方案1.制定师德师风宣言由全体教师共同制定具有行业特色的师德师风宣言，强调教师职业道德规范，提高教师综合素质。
宣言应该公开向学生、家长和社会公众发表，并定期检查和修订。
2.开展职业道德教育通过“讲座+小组讨论”等形式，加强教师职业道德教育，培养他们爱岗敬业、奉献精神、教书育人、服务社会的意识。
3.严格要求教师日常工作要加强对小学教师的日常工作要求管理，严格要求教师遵守校纪校规、服从上级决定、尊重学生权利、与家长和谐相处。
同时，要严格考核教师的教学质量，促进教师素质的提高。
4.开展课堂教学观摩活动定期组织教师进行课堂教学观摩，鼓励教师相互交流和分享经验，促进教学水平的提高。
同时，鼓励优秀教师进行课件分享和授课，提高他们的教学能力和影响力。
5.推进教师继续教育鼓励小学教师积极参加各种形式的继续教育，提高教师的知识和能力水平。
同时，定期组织教师参与教育研讨会、教师培训等活动，促进他们不断学习、不断进步。
6.加强教师作风建设强化教师作风建设，明确管理责任，对有突出工作表现的教师予以表彰、奖励，对有品德不良行为的教师要进行严肃处理。
同时，对教育系统内乱作为的行为要进行有力打击，形成厉行教育、保证教育质量的良好风气。
四、总结本文所制定的小学师德师风活动实施方案是我们根据实际情况，结合德育工作的需要和教师职业道德的要求，通过制定具体的实施方案来提高小学教师队伍的师德师风水平，促进师生的共同成长和教育事业的发展。
师德师风实施方案小学
（1）设立师德师风举报渠道，鼓励师生、家长及社会各界参与监督。
（2）对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，公开处理结果。
4.促进教师专业发展
（1）制定教师专业发展规划，提升教师教育教学能力。
（2）开展教师教育教学竞赛、教育教学研究等活动，激发教师专业成长动力。
六、预期成果
（2）通过家长学校、家访等形式，收集家长对师德师风建设的意见和建议，提高家长参与度。
2.共建良好教育环境
（1）与家长共同制定学生教育协议，明确家校双方在师德师风建设中的责任和义务。
（2）开展家校联合活动，共同培养学生良好的道德品质和行为习惯。
十四、信息化建设
1.信息化平台建设
（1）建立师德师风建设信息化管理平台，实现信息资源共享和高效管理。
十二、持续改进
1.定期对师德师风建设工作进行总结，分析存在的问题，制定针对性的改进措施。
2.建立动态调整机制，根据教育发展需求和学校实际情况，及时调整师德师风建设的内容和方向。
3.强化跟踪问效，确保改进措施落实到位，不断提高师德师风建设的质量和效果。
十三、家校合作
1.增进家校沟通
（1）定期召开家长会，向家长介绍师德师风建设的重要性和学校相关工作进展。
2.风险应对
（1）建立师德师风突发事件应急预案，确保在事件发生时能够迅速、妥善处理。
（2）对涉及师德师风的投诉、举报及时进行调查核实，并根据情况采取相应措施。
十六、总结与展望
1.定期对师德师风建设工作进行全面总结，提炼经验，查找不足，为下一阶段工作提供借鉴。
2.结合国家和地方教育发展规划，展望未来师德师风建设的发展方向，明确工作目标和任务。
3.改进教育教学方法，提高教育教学质量。
小学师德师风活动实施方案
小学师德师风活动实施方案一、活动背景小学是孩子们学习和成长的重要阶段，而师德师风作为教师的职业道德和专业素养，对于学生的教育和成长起着至关重要的作用。
因此，开展小学师德师风活动，旨在引导教师树立正确的职业道德观和教育理念，提升教师的专业素养，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
二、活动目的1. 强化师德师风建设意识，提升教师职业素养和专业水平；2. 增强教师责任感和使命感，促进教师的自我教育和自我提升；3. 倡导和践行社会主义核心价值观，引导学生健康成长；4. 加强学校教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。
三、活动内容1. 组织开展师德师风主题教育活动，包括召开师德师风大会、举办师德师风知识竞赛等形式多样的活动，引导教师关注师德师风建设；2. 开展教师业务能力提升培训，包括教学技能、教育教学理论知识、班级管理等方面的培训活动，提升教师的专业水平；3. 组织开展“好老师”评选活动，激励教师树立良好的师德师风形象，树立典范；4. 开展“互助互学”活动，鼓励教师之间相互交流、相互学习，形成合作共赢的教师团队。
四、活动措施1. 学校领导班子要高度重视师德师风建设工作，制定详细的实施方案，明确工作责任和时间节点；2. 教师要积极参与活动，提高自身的师德师风素养，树立良好的教师形象；3. 学校要加强宣传，营造浓厚的师德师风建设氛围，引导学生和家长共同参与支持；4. 教师要定期开展师德师风教育活动，形成长效机制，持续推动师德师风建设。
五、活动效果评估1. 对活动进行全面评估，包括教师参与度、学生反馈、家长满意度等方面的评估；2. 收集教师和学生的意见建议，及时调整和改进活动方案；3. 对活动效果进行总结和分享，形成经验，为今后的师德师风建设工作提供参考。
六、活动保障1. 学校领导要提供必要的支持和资源保障，确保活动顺利开展；2. 教师要积极配合，做好活动的组织和宣传工作；3. 学校相关部门要加强协调配合，共同推动师德师风活动的实施。
师德师风活动实施方案(推荐3)
五、活动要求与注意事项
1.提高认识，明确师德师风建设的重要性，积极参与活动；
2.严肃纪律，严格遵守活动安排，确保活动有序开展；
3.注重实际效果，将师德师风建设与教育教学工作相结合，切实提高自身素质；
4.各部门、各班级要密切配合，形成合力，共同推进师德师风建设；
四、具体活动安排
1.第一阶段：宣传发动（______年__月__日至______年__月__日）
（1）发布师德师风活动实施方案，明确活动目标、内容、要求；
（2）组织全体教师学习相关法律法规和师德师风知识；
（3）利用校园广播、宣传栏等形式，加大宣传力度，营造活动氛围。
2.第二阶段：组Байду номын сангаас实施（______年__月__日至______年__月__日）
（1）开展师德师风教育学习活动，确保每位教师参与学习不少于20学时；
（2）举办师德师风专题讲座，邀请专家、领导授课；
（3）组织教师参加师德师风典型事迹报告会，分享心得体会。
3.第三阶段：检查评估（______年__月__日至______年__月__日）
（1）开展师德师风自查自纠活动，对照检查清单，查找问题和不足；
（1）成立师德师风活动领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，统筹协调活动各项工作；
（2）设立师德师风活动办公室，具体负责活动的组织实施、督促检查和总结评估。
2.制度保障
（1）完善师德师风建设相关制度，确保活动有法可依、有章可循；
（2）建立师德师风建设责任制，明确各级领导和教师的职责。
3.经费保障
（1）加强校园文化建设，弘扬尊师重教传统美德；
（2）开展丰富多彩的文体活动，增强教师团队凝聚力；
师德师风建设专项教育活动实施方案
高庄小学师德师风建设专项教育活动实施方案为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
依据阿左教体发文件转发《中卫市教育系统开展师德师风建设专项教育活动的通知》精神，结合我校实际特制定此活方案。
一、指导思想贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》的精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以落实科学发展观、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为核心，以以人为本、纠建并举、重在教育、重在规范、重在自律为原则，以提高教师队伍的师德素质和专业水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，紧密联系学校教育发展和教师队伍建设实际，建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍。
二、活动目标任务1、通过学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。
使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念。
2、通过学习促使广大教师做到“热心从教、依法指教、安心乐教”，恪守教书育人、为人师表、无私奉献的职业道德。
形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。
3、通过学习使广大教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，保持务实创新、奋发向上、终身学习的精神状态，坚定投身教育事业的理想信念。
三、活动内容（一）重学习，学以修身将学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会《中小学教师职业道德规范》中一些提法、要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。
小学师德师风建设实施方案
小学师德师风建设实施方案一、前言随着小学教育的发展，师德师风建设变得越发重要。
良好的师德师风能够有效提升教育教学质量，并对学生的成长产生积极影响。
为了进一步加强小学师德师风建设，提出以下实施方案。
二、明确目标1. 培养教师正确的价值观和道德观念；2. 增强教师的职业责任感和使命感；3. 建立和谐、互助的师生关系；4. 培育优秀的小学教师团队。
三、具体措施1. 加强师德师风教育通过开展师德师风教育培训，提升教师的道德修养和职业操守。
可以开设教师职业道德与教育伦理课程，组织教师参与道德模范评选和经验交流，定期开展教师师德师风教育活动。
2. 建立激励机制设立师德师风奖励制度，对表现突出的教师进行嘉奖。
同时，建立师风考核制度，将师德表现作为教师评聘和升级的重要指标。
3. 加强师生沟通交流鼓励教师与学生进行有效的沟通交流，帮助了解学生的需求和困惑。
可以举办教师家长座谈会、学生座谈会等活动，建立定期交流的平台。
4. 创建良好的校园文化推行尊师重教的校园文化，树立教师的崇高地位。
组织开展教师节、教师生日庆祝活动，加强对教师的关爱和尊重。
5. 加强师德师风监督建立有效的师德师风监督机制，对教师的违纪行为进行及时处理和纠正。
可以设立师德师风监察小组，定期开展师德师风评估和监督检查。
四、实施保障1. 加大投入力度学校应将师德师风建设纳入预算，并逐步增加对相应项目的投入。
这包括教师培训费用、奖励经费、教师交流活动的经费等。
2. 强化管理措施学校应建立完善的师德师风建设管理制度，明确责任分工，加强对实施方案的监督和落实情况的评估。
3. 加强宣传推广学校应通过校报、网站、教师微信群等多种途径，宣传和推广师德师风建设的重要性和成效，提升教师参与的积极性和主动性。
五、总结小学师德师风建设实施方案的提出将有力推动教育质量的提高和学生全面发展。
只有具备良好的师德师风，教师才能更好地指导学生的成长，为社会培养出更多优秀的人才。
因此，全校教师应共同努力，积极投身于师德师风建设的实践中。
小学师德师风活动实施方案4篇
小学师德师风活动实施方案4篇小学师德师风活动实施方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学师德工作实施方案
小学师德工作实施方案一、前言。
小学师德工作是教育工作的重要组成部分，关系到教师的职业道德和教育教学质量。
为了加强小学师德工作，提高教师的职业素养和教育教学水平，制定本实施方案。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是，全面提升小学教师的师德水平，培养优秀的教师队伍，为学生提供更优质的教育服务。
三、具体措施。
1. 完善师德考核机制。
建立健全小学师德考核机制，将师德纳入教师绩效考核体系，对教师的师德行为进行定期评估，对表现突出的教师给予奖励，对存在师德问题的教师进行指导和约谈。
2. 加强师德培训。
组织开展小学师德培训，包括理论学习、案例分析、心理辅导等多种形式，帮助教师树立正确的师德观念，提高师德修养和职业素养。
3. 建立师德激励机制。
设立师德奖励基金，鼓励教师在教育教学中表现出色，树立良好的师德形象。
同时，建立师德失范处理机制，对违反师德规范的教师进行严肃处理，维护教育教学秩序。
4. 加强师德监督。
建立健全小学师德监督机制，包括学校内部监督和外部社会监督，通过多方监督，促进教师自觉遵守师德规范，不断提升师德水平。
5. 强化师德教育。
开展形式多样的师德教育活动，包括师德讲座、师德主题班会、师德教育月等，引导教师自觉践行师德规范，树立正确的价值观。
6. 营造浓厚师德氛围。
通过校园文化建设、师生互动活动等，营造浓厚的师德氛围，让师生共同参与师德建设，形成全校上下共同关注师德、共同维护师德的良好局面。
四、保障措施。
1. 完善制度建设。
加强师德工作的制度建设，建立健全师德工作相关制度，明确责任分工，确保师德工作有序进行。
2. 加大宣传力度。
通过多种渠道，加大对师德工作的宣传力度，提高全校师生对师德工作的认识和重视程度，形成全校上下共同关注师德的浓厚氛围。
3. 加强督导检查。
加强对师德工作的督导检查，建立健全督导机制，确保师德工作的有效实施和落实。
五、结语。
小学师德工作实施方案的出台，旨在引导教师践行师德规范，提高教师的职业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
小学师德师风活动实施方案
小学师德师风活动实施方案一、活动目的二、活动内容1.定期召开教师座谈会，共同探讨教育教学中的问题和挑战，分享教学经验和心得。
2.组织教师进行师德师风学习，包括观看教育纪录片、研读教育专业书籍、参加师德师风培训等活动，提高教师的教育教学理念和方法。
3.开展师德师风评选活动，设立最佳师德师风奖、优秀教师奖等，激励教师以身作则、努力工作。
4.举办家长讲座和家庭教育讲座，提高家长对教育的认识和支持，促进教师和家长的紧密合作。
5.组织学科教研活动，教师互相交流和学习，提高学科教学水平，形成共同进步的氛围。
6.进行教师之间的互相观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习和成长。
7.开展学生校园文化建设活动，通过丰富多彩的校园文化生活，营造积极向上的教育氛围。
三、活动计划1.每月组织一次教师座谈会，时间为每月的第二周，由学校教导主任主持。
2.每学期进行一次师德师风学习，安排在开学前的教师培训日进行，内容包括师德师风的内涵、教育教学理念和方法的分享等。
3.每学期开展一次师德师风评选活动，评选周期为三个月，评选结果由学校师德委员会负责公布和表彰。
4.每学期组织两次家庭教育讲座，时间为每学期的第一周和第十周，由学校家长委员会联合教导主任组织。
5.每学期组织一次学科教研活动，时间为每学期的第六周，由学科组长组织安排。
6.每学期组织一次教师观摩和评课活动，时间为每学期的第四周，由教学副校长组织安排。
7.每学期开展两次校园文化建设活动，时间为每学期的第三周和第九周，由校团委和学校文化处组织安排。
四、活动实施1.教师座谈会由学校教导主任负责召集教师，确定座谈会的议题和讨论内容，座谈会后由教导主任整理出会议纪要并分发给全体教师。
2.师德师风学习由学校师德委员会负责安排专题学习内容，教导主任协助组织教师参与学习，教导主任还可以邀请专家进行授课。
3.师德师风评选活动由学校师德委员会负责组织、评选和表彰，评选结果将在学校官方网站和校园公告栏中公布。
小学师德师风活动实施方案
小学师德师风活动实施方案一、活动背景为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育环境，促进学校教育教学工作的健康发展，我校决定开展师德师风活动。
通过此次活动，旨在强化教师职业道德，树立良好的教师形象，提高教育教学质量，为广大学子提供优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师职业道德素养，增强教师教书育人的责任感。
2. 树立良好的教师形象，提升学校教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。
4. 增强教师对教育事业的热爱，激发教师的工作热情。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 开展师德师风培训。
组织教师参加师德师风培训，学习相关政策法规、教师职业道德规范等，提高教师的职业道德水平。
2. 举办师德师风主题讲座。
邀请专家、优秀教育工作者等为教师开展师德师风主题讲座，分享他们的教育经验和心得体会。
3. 开展师德师风知识竞赛。
组织教师参加师德师风知识竞赛，检验教师对职业道德规范的掌握程度。
4. 开展师德师风典型案例学习。
通过学习师德师风典型案例，引导教师从中汲取经验教训，提高自己的职业道德水平。
5. 开展师德师风主题征文活动。
鼓励教师结合自己的教育教学实践，撰写师德师风主题征文，分享自己的教育故事和感悟。
6. 开展师德师风监督与评价。
学校将定期对教师师德师风情况进行监督与评价，及时发现问题，督促整改。
7. 开展师德师风座谈会。
组织教师开展师德师风座谈会，听取教师对师德师风建设的意见和建议，促进学校师德师风工作的改进。
五、活动组织1. 成立师德师风活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
2. 设立师德师风活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理工作。
3. 各年级、各学科教研组要积极配合学校开展师德师风活动，确保活动的顺利进行。
4. 鼓励广大教师积极参与活动，共同推动师德师风建设。
六、活动要求1. 教师要高度重视师德师风建设，认真参加各项活动，提高自己的职业道德水平。
小学师德师风工作实施方案
（2）定期开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、质量观、人才观。
（3）开展师德师风培训，提高教师职业道德素养。
2.完善师德师风管理制度
（1）建立师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据。
小学师德师风工作实施方案
一、工作目标
为加强我校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，营造风清气正的教育环境，制定本实施方案。工作目标如下：
1.提高教师职业道德素养，树立良好的师德形象。
2.增强教师法律意识，规范教育教学行为。
3.营造尊重、关爱、信任学生的良好氛围，促进学生健康成长。
二、具体措施
1.加强师德师风教育
1.构建师德师风建设长效机制，确保师德师风建设工作持续稳定推进。
-完善相关制度，形成制度管人、管事、管权的长效机制。
-强化制度执行力度，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理。
2.深化理论研究，探索符合时代要求的师德师风建设新模式。
-鼓励教师和教育工作者开展师德师风建设理论研究。
-结合实际工作，不断总结经验，形成具有学校特色的师德师风建设模式。
2.建立责任追究制度，对师德师风建设工作不力的单位和个人进行问责。
-对在师德师风建设中失职失责的，要严肃追究责任，做到有责必问、问责必严。
-通过责任落实，推动全校上下形成重视师德师风建设的良好氛围。
十三、资源保障
1.加大师德师风建设投入，确保工作所需的人力、物力、财力资源。
-设立师德师风建设专项资金，用于培训、奖励、宣传等各项工作。
-评估结果及时反馈给相关部门和教师，作为改进工作的依据。
2.鼓励教师参与评估反馈，提高教师的积极性和主动性。
2017第四小学师德师风工作计划
第四小学师德师风工作计划（2017年度）为了全面提高教育教学质量，为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据要求并结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划。
一.指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。
依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二.宣传教育利用周三例会，组织全体教师学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
三.抓好督促工作1.学校要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
2.学校师德师风建设做到全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。
3.继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。
学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
四.做好考核工作坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
五.认真整改学校在期末放假前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
六.积极上报处理情况发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。
七.加强管理，杜绝不良现象的发生进一步加强教师管理，严格规范教师行为。
教师不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；教师不准参与赌博等。
小学师德师风活动实施方案
小学师德师风活动实施方案一、引言师德师风是教育工作者的基本素质和职业道德的集中体现，对于小学教师来说尤为重要。
为了提高小学教师的师德师风水平，加强师德师风建设，提升教师教育教学水平，本文提出了小学师德师风活动实施方案。
二、活动目标1.培养小学教师正确的职业道德观念和师德观念；2.提高小学教师的教学能力和教育教学水平；3.加强师生之间的沟通与交流，建立和谐的师生关系；4.增强小学教师的团队意识和合作精神。
三、活动内容1.师德师风培训：开展师德师风培训，包括道德伦理讲座、教师职业道德规范培训等，提高教师的职业道德素养。
2.教育教学交流：组织小学教师进行教育教学交流活动，分享教学心得和经验，互相学习。
3.教师评课：定期组织教师评课活动，通过评课提高教师的教学水平，促进教师之间的学习和交流。
4.学科研讨会：组织小学教师参加学科研讨会，深入研究教育教学问题，提高教师的学科素养。
5.学生心理辅导：加强小学教师的心理辅导能力培养，关注学生的心理健康问题，提供必要的心理支持。
6.教师团队建设：组织小学教师进行团队建设活动，增强师生之间的凝聚力和团队合作精神。
四、活动实施步骤1.制定活动计划：根据活动目标和内容，制定具体的活动计划，明确活动的时间、地点、人员等。
2.组织活动宣传：通过校内通告、微信公众号等渠道宣传活动内容和意义，提高教师的参与度。
3.开展师德师风培训：邀请专家进行培训讲座，组织教师参加师德师风培训。
4.组织教育教学交流活动：安排时间和地点，组织教师展示教学活动，分享教学经验。
5.定期组织教师评课活动：确定评课时间和课题，组织教师进行评课活动。
6.组织学科研讨会：邀请学科专家进行学科研讨，组织教师进行学科研究交流。
7.加强学生心理辅导：组织心理辅导师为教师进行心理辅导培训，建立学生心理档案，提供个体化心理支持。
8.进行教师团队建设活动：组织团队建设培训，加强团队合作意识和协作能力。
五、活动评估1.设立评估指标：制定评估指标，包括教师参与度、教师职业道德素养提升情况、教师教育教学水平提高情况等。
小学教师师德师风实施方案
二十、应急预案与处理
1.制定师德师风突发事件应急预案，明确应急处理流程和责任分工。
2.建立快速反应机制，对师德师风突发事件进行及时、有效的处理。
3.对师德师风突发事件进行总结，分析原因，制定预防措施。
4.定期组织应急预案演练，提高应对师德师风突发事件的能力。
4.对涉及师德师风问题的教师，实行教育、整改、跟踪管理相结合的措施，帮助其改正错误。
十三、家校合作与共育
1.加强家校沟通，定期召开家长会，宣传师德师风建设的重要性，争取家长的支持和配合。
2.开展家长满意度调查，听取家长对师德师风建设的意见和建议。
3.组织家长参与学校师德师风活动，共同营造良好的教育环境。
2.定期开展师德师风满意度调查，了解学生、家长和社会对教师师德师风的评价。
3.实施师德师风一票否决制，对师德师风存在问题的人员在评优评先、职务晋升等方面予以限制。
4.建立师德师风档案，记录教师在师德师风方面的表现和奖惩情况。
九、传与引导
1.利用校园网、公告栏、微信公众号等平台，宣传师德师风建设的重要性和成果。
4.建立家校共育机制，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
十四、资源配置与支持
1.加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保工作顺利开展。
2.为教师提供必要的培训和研修机会，支持教师专业成长。
3.优化教师工作环境，改善教师待遇，激发教师工作积极性。
4.建立健全教师心理健康支持系统，关注教师心理健康，提供心理咨询服务。
小学教师师德师风实施方案
一、实施方案背景
随着社会的发展，教育在整个国家建设中发挥着越来越重要的作用。小学阶段是孩子们成长的重要阶段，教师的师德师风直接影响着孩子们的成长。为进一步加强小学教师师德师风建设，提高教师队伍素质，营造良好的教育环境，制定本实施方案。
小学教师师德师风实施方案最新3篇
小学教师师德师风实施方案最新3篇小学教师师德师风实施方案篇一为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20__年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20__年_月__日—_月__日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
小学师德师风建设实施方案
小学师德师风建设实施方案一、制定师德师风建设计划1. 学校要成立师德师风建设工作小组，制定师德师风建设的长期规划和具体实施方案。
2. 制定师德师风建设的年度计划，确定每个学期和学年的具体目标和任务。
二、开展师德师风教育活动1. 在每个学期开学之前，举行师德师风教育培训，重点培养教师的职业道德和教育理念。
2. 定期举行师德师风专题讲座和研讨会，引导教师树立正确的师德师风观念。
三、建立师德师风考核机制1. 在每学期末成立师德师风考核小组，对教师的师德师风行为进行评估和考核。
2. 根据考核结果，对优秀教师进行表彰奖励，对不良行为进行批评教育。
四、加强师德师风宣传和教育1. 制作师德师风宣传栏，向全校师生宣传师德师风的重要性和内涵。
2. 利用校园广播、校刊、校报等媒介，广泛传播优秀教师的模范事迹和行为榜样。
五、建立师生互动平台1. 开设师生互动交流平台，鼓励教师与学生进行情感交流和心灵沟通。
2. 鼓励学生和家长对教师的师德师风进行评价，建立多方评价机制。
六、建立良好的师徒关系1. 建立导师制度，指导新教师培养正确的师德师风。
2. 营造和谐的师生关系，鼓励老师与学生之间的良好互动和交流。
七、加强师德师风建设的监督和督促1. 设立监督机制，由学校和教育行政部门共同监督师德师风建设工作的开展情况。
2. 鼓励学生、家长和社会各界积极参与师德师风建设，对教师的师德师风提出监督和建议。
八、持续评估和改进1. 每学年末对师德师风建设工作进行总结和评估，发现问题并及时采取改进措施。
2. 根据评估结果进行调整和优化师德师风建设的各项措施和活动，不断完善工作机制。
九、加强师德师风建设的决策参与1. 鼓励教师参与师德师风建设规划和决策，充分调动教师的积极性和创造性。
2. 建立教师代表大会或者代表机制，让教师参与学校师德师风建设工作的决策过程。
以上实施方案是为了全面加强小学师德师风建设，促进教师的专业素养和道德品质的提升。
通过建立科学合理的师德师风建设规划和实施方案，加强师徒关系、师生互动，推动教师自身素质的全面提升。
小学师德优秀实施方案
小学师德优秀实施方案一、引言。
小学师德教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要环节，也是教师职业素养的体现。
在当前社会背景下，小学师德教育的重要性日益凸显。
为了提高小学师德教育的实效性和针对性，制定一套科学合理的师德优秀实施方案显得尤为重要。
二、师德优秀实施方案。
1. 设立师德榜样。
学校可以设立师德榜样，每学期评选出一批师德优秀的教师，并在校园内进行宣传和表彰。
这样可以激励全体教师向榜样看齐，形成良好的师德风气。
2. 开展师德培训。
学校可以定期组织师德培训，邀请专家学者就师德养成、师德规范等方面进行讲解和指导。
通过培训，提升教师的师德修养和专业水平。
3. 建立师德考核机制。
学校可以建立师德考核机制，将师德表现纳入教师绩效考核的范畴。
通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，提高师德水平。
4. 开展师德实践活动。
学校可以组织教师开展师德实践活动，如走访慰问困难学生家庭、参与社区志愿服务等。
通过实践活动，增强教师的社会责任感和奉献精神。
5. 建立师德监督机制。
学校可以建立师德监督机制，设立专门的师德监督岗位，对教师的师德行为进行监督和检查。
通过监督，规范教师的行为，促进师德的提升。
6. 加强师德宣传。
学校可以加强师德宣传，利用校报、校园广播、校讯通等媒介，宣传师德先进事迹和典型案例，营造浓厚的师德氛围。
三、结语。
师德优秀实施方案的制定和实施，对于提高小学师德教育的质量和水平具有重要意义。
学校和教师应该共同努力，落实师德优秀实施方案，为学生树立良好的师德榜样，共同促进学校师德教育的健康发展。
小学师德师风实施方案
小学师德师风实施方案引言师德师风是教师全面素质的重要体现，也是提升教育教学质量的关键因素之一。
作为小学教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和教育技能，更需要具备良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
本文档将提出一份小学师德师风实施方案，旨在帮助教师们在教育教学中更好地践行师德师风。
一、培养良好的师德师风观念1.教师要有正确的师德师风观念，自觉将学生的健康成长放在教育教学工作的首位。
2.教师要树立正确的权力观和地位观，不滥用职权，不随意对待学生和家长。
3.教师要注重自身修养和道德修养，不断提高自身素质，成为学生的良师益友。
二、优化教师行为规范1.教师要遵守职业道德和职业操守，严守教育纪律，不谋私利，严禁教师参与或利用职务从事违法活动。
2.教师要尊重学生的人格和权利，平等对待每一位学生，不违背学生的利益，不侮辱、歧视、虐待学生。
3.教师要着装整洁，言行得体，维护良好的教师形象。
4.教师要规范语言文明，不使用粗俗、低级的语言，不传播不健康信息。
三、加强师德师风教育1.学校要加强师德师风教育，组织师德师风培训，提高教师的师德师风意识和素质。
2.学校要定期开展师德师风评议活动，对优秀教师进行表彰，激发教师的积极性和创造性。
3.学校要建立健全的师德考核制度，对教师的师德师风进行考核，及时发现问题并加以整改。
四、营造浓厚的师德师风氛围1.学校要加强对教师的关怀和支持，为教师提供良好的工作环境和发展机会。
2.学校要建立定期交流研讨的机制，让教师相互学习借鉴，共同提高。
3.学校要鼓励教师参与社会服务活动，扩展教师的视野，提升社会责任感和使命感。
五、加强家校合作，共同培养学生良好品德1.教师要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长发展。
2.教师要建立和谐的班级氛围，加强班级管理，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
3.学校要加强家校合作平台的建设，提供家教沟通的便捷途径，共同培养学生全面发展。
小学师德活动实施方案
小学师德活动实施方案一、活动背景。
小学生是祖国的花朵，是国家的未来。
他们的品德修养直接关系到国家的未来发展。
因此，开展小学师德活动，对于培养学生的良好品德，提高他们的综合素质具有重要的意义。
在当前社会，小学生的道德观念和品德修养面临着诸多挑战，因此有必要制定一套切实可行的小学师德活动实施方案，以引导学生树立正确的价值观和道德观念，提高他们的师德水平。
二、活动目的。
本活动的目的在于通过多种形式的师德活动，引导学生养成良好的品德习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神，提高他们的道德修养和综合素质。
三、活动内容。
1. 开展主题班会。
每周举行一次主题班会，围绕师德主题展开讨论，引导学生树立正确的道德观念，激励他们树立正确的人生观和价值观。
2. 开展师生互动活动。
组织老师和学生进行互动交流，老师分享自己的师德故事，学生分享自己的感悟和体会，增进师生之间的情感交流，促进学生的品德修养。
3. 开展师德实践活动。
组织学生参与社会志愿活动，如义务劳动、环境保护、帮助贫困家庭等，让学生在实践中感受到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感。
4. 开展师德教育课程。
开设师德教育课程，引导学生学习优秀的师德典范，了解师德的内涵和要求，提高他们的师德修养水平。
5. 开展师德评比活动。
每学期举行一次师德评比活动，评选出优秀的师德典范和学生表率，激励学生向他们学习，树立正确的师德观念。
四、活动保障。
1. 学校领导重视。
学校领导高度重视小学师德活动，制定相关政策和措施，为活动的顺利开展提供保障。
2. 教师支持配合。
教师积极支持学校的师德活动，认真组织开展各项活动，为学生树立良好的榜样。
3. 家长参与配合。
学校积极邀请家长参与师德活动，共同关注学生的品德修养，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
五、活动效果。
通过小学师德活动的开展，将有助于提高学生的道德素养和综合素质，培养他们的社会责任感和团队合作精神，为他们的健康成长打下坚实的道德基础。
小学师德师风实施方案
小学师德师风实施方案在小学教育中，师德师风一直是非常重要的一环。
培养优秀的小学教师，不仅需要关注他们的专业技能，更需要关注他们的品德和师德。
针对这一问题，我提出了以下小学师德师风实施方案。
第一，培养教师的职业操守。
小学师德师风实施方案的第一步是培养教师的职业操守。
在招聘教师时，应注重考察教师的职业道德和责任心。
培训阶段，教师应接受师德师风的相关课程，了解教师的角色和责任，并加强教育伦理道德等方面的培训。
通过学习和实践，教师能够更好地内化和践行职业操守，提升自己的师德师风。
第二，加强教师的自我修养。
教师的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
因此，教师必须注重自身的修养。
我们可以开展各种形式的师德师风评比活动，激发教师的荣誉感和责任感。
同时，建立导师制度，让有经验的教师指导新教师，培养他们的教育观念和教育智慧。
通过这样的自我修养，教师们能够不断提升自己的综合素质，更好地为学生服务。
第三，营造良好的教育环境。
学校是教师工作的主要场所，创造良好的教育环境对于培养优秀的师德师风非常重要。
学校可以营造积极向上的文化氛围，举办一些教育讲座和座谈会，鼓励教师进行专业交流和互动。
此外，学校也应加强对校规校纪的管理，强化教师的自律意识和责任心。
通过这样的环境塑造，教师们能够更好地发挥他们的教育职责，为学生们树立良好的榜样。
第四，加强家校合作。
家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校合作对于培养学生正确的价值观和行为习惯至关重要。
学校可以加强与家长的沟通，定期举办家长会和家庭访问活动，与家长密切合作，共同关心学生的成长。
同时，教师可以加强与家长的互动，了解学生的家庭情况和特点，更好地为每个学生提供个性化的教育服务。
通过家校合作，教师能够更好地了解学生的需求，提供更好的教育体验。
第五，建立多元评价机制。
师德师风的评价是推动教师提升的重要手段。
学校可以建立多元评价机制，通过同行评议、学生评价和家长评价等多种方式，对教师的师德师风进行全面评价。
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中卫市第四小学树师德师风实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。
让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。
使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、活动的具体内容（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。
以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。
把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。
牢固打造魏集镇小学的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。
大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。
通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。
积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。
着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。
引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。
坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。
倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。
加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。
围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各年级组利用校园网之间信息资源共享，提高办事效率。
在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
5、继续执行校务政务公开制度。
公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。
重实际、说实话、务实事、求实效。
切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。
引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、改进和规范学校接待。
完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。
牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。
增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。
2、加强廉洁自律。
严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，和谐构建家园。
切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
5、建立教师职业道德考核奖惩制度。
按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。
建立师德档案。
强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。
师德不合格的一票否决。
6.加强学校和学生家庭的联系制度。
广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。
一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。
积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。
组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
8、建立有效的保障机制和监督机制。
校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。
学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。
“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。
10、解决社会关注的热点问题：（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。
严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。
（2）严令禁止教师有偿家教行为。
严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。
（3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严格学生教辅资料的管理。
不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。
（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
（6）学校监督电话：0955-7032040 0955-7013032（五）、实施步骤整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一）动员学习阶段1.时间：2月24日至2月29日2.内容：①贯彻中卫市委《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》。
②学习讨论师德规范“十不准”。
③学习《中卫市第四小学教师师德考核办法》④学习《中小学教师职业道德规范》3、时间：3月1日至5月30日①制定和公布“师德师风建设活动方案”。
②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。
4．目的：统一全校教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。
塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。
明确教师的职责、权利和义务。
积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。
5．要求及评价：①教师的学习心的3篇。
②组织一次“树师德新风，展巾帼英才”演讲比赛。
（二）分析评议阶段1.时间：6月1日至7月30日2.内容：①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。
②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。
有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。
有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。
④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。
⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
3.要求：对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。
4.评价方式：①组织学生调查问卷。
②认识、体会文章一篇，不低于1000字。
（三）整改阶段1.时间：8月1日至11月30日2.内容：①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。
②对照“拉练工作法”、“十不准”、“师德规范”开展演讲比赛活动。
③举行师德征文竞赛活动。
（工会）（四）总结评估阶段1.时间：12月1日至1月31日。