比较初等教育考试题答案
电大本科小学教育《比较初等教育》试题及答案2--好
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题（每题2分，共20分）1．朱利安于1817年撰写出版了《》，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
2．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究一____和两个城邦的教育训练的方法。
3．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的一。
4．英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年《____ 》的颁布。
5．中日甲午战争后，根据不平等《________》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银，为普及初等教育创造了有利条件。
6．日本初等学校课程实行的是____ 的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
7．在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“____ 一”。
8．韩国“第六次道德教育大纲”规定，“道德”科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“____ ”四部分组成。
9．美国小学校长是学校的行政首长，向负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
10. 20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善。
在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是。
二、简答题（每题10分，共80分）1．简述比较教育使命与任务。
2．“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？3．简述美国的儿童中心课程编制方式。
4．在学业评价中，英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？5．影响初等学校课程改革的因素有哪些？6.1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？7．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还有哪三个委员会参与学校的管理？8．简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法。
比较初等教育-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
比较初等教育一、单选题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。
A.朱利安B.索科洛娃C.塔西陀D.施奈德正确答案: A2.朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》正确答案: C3．在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
A.埃德蒙.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安正确答案: B4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究和两个城邦的教育训练的方法。
A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达正确答案: C5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
A.《西游记》B.《大唐西域记》C.《礼记》D.《马可.波罗游记》正确答案: B6．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作。
A.《比较教育》B.《比较教育研究》C.《教育年鉴》D.《国际比较教育》正确答案: B7．英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各国教育中，必须特别重视的教育因素。
A.历史性B.国际性C.名族性D.传统性正确答案: C8．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探寻制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
A.生物学B.动物学C.比较D.历史学正确答案: D9.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的。
A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一正确答案: B10．目前，英国实行年义务教育。
A.10B.11C.12D.13正确答案: B11.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是学校，不允许进行任何宗教教育。
电大本科小学教育《比较初等教育》试题及答案3Word版
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题（每空2分，共20分）1．----在他撰写的<波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
2. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“------- ”而进行的。
3．由于整个斯巴达社会处于一种“------- ”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
4．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“------”来编制和安排初等学校的课程，编制课程计划。
5. 1944年，英国设立了------一考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
6．现行的法国初等学校课程主要是1985年颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、------- 、艺术、体育。
7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考；二是------- 8．韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“------- ’四部分组成。
9．美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、--------- 、以及资格证书三方面。
10. 1989年，法国颁布《教育方针法》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由---------承担。
二、简答题（每题10分，共80分）1．简述比较教育的特点。
2．影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？3．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
4．影响初等教育课程改革的因素有哪些？5．美国初等学校阅读教学的任务在于培养学生哪六种技能？6. 1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？7．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还有哪三个委员会参与学校的管理？ 8．简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法。
(2022更新)国家开放大学电大《比较初等教育》机考4套标准试题及答案
[精华版 ]国家开放大学电大【比较初等教育】机考4套标准试题及答案盗传必究第一套试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、填空选择题[共10题，共40分 ]1._______ 在他撰写的【波斯国王塞勒斯传】中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
正确答案：色诺芬2.在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课 ____________ 节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。
在所任课程中，每人几乎都要教 _____________ 种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
正确答案：28、三四3.“比较教育〞作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家_________ 提出来的。
正确答案：朱利安4.1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作 _________________ o 正确答案：【比较教育研究】5.美国小学教师的专业标准表达在教师教育课程的入学标准、 _____________ 、以及资格证书三方面。
正确答案：学历标准6.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 ____________ 学校，不允许进行任何宗教教育。
正确答案：世俗7.古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是 ______________ ；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是政治学校。
正确答案：寺庙学校8.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的" ______________ 〞来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
正确答案：儿童中心论9.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是 ___________________ o正确答案：校内教师的评价10.1990年，新加坡教育部课程发展署成立了【___________ 】教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
比较初等教育
比较初等教育《比较初等教育》形考作业1答案一、作为一个术语和学科领域，比较教育最早由法国教育家和社会活动家朱利安在19世纪初提出。
2、朱利安于1817年纂写出版了（《比较教育研究的计划和初步建议》,）为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3.色诺芬在《波斯国王居鲁士传》中系统地描述和评论了古代波斯的教育经历。
4、西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究（古希腊雅典）和（斯巴达）两个城邦的教育训练的方法。
5、唐朝高僧玄旅行取经20余年,完成巨著（《大唐西域记》）,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6、英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言:（\校外的事情）甚至比较内的事情更为重要,（校外的事情）制约和说明着校内的事。
7、1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（《比较教育研究》）。
8、英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,\（民族性）\是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
9.由于康德、汉斯、施耐德等同代学者的大力倡导，我们采用（历史）的方法来探索制约教育发展的因素。
10.1929年，中山大学教育系主任庄泽轩教授出版了中国第一部比较教育专著《国家间教育比较理论》。
11、二战以后,国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、（科学）和（文化）组织。
”12、文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中。
如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了\（泥板书舍）\在古代埃及产生了宫廷学校。
13.在古埃及，有三种类型的小学机构，第一种（寺庙学校）\第二种是专为王室官员子女设立的宫廷学校\第三种是（政治学校）。
14、由于整个斯巴达社会处于一种\（尚武）\的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
《比较初等教育教学》各练习及答案
《比较初等教育》自测练习第一章绪论（一）填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。
2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。
5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著____________ ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。
”7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________ 。
8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。
11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。
”（二）简答题1．简述比较教育的特点2．简述比较教育的使命和任务3．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？4．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？5．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？6．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点？7．埃德蒙•金的比较教育思想包括哪三个部分？8．学习比较教育有什么意义？9．“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（三）论述题1．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。
国家开放大学电大《比较初等教育》机考2套标准试题及答案3
国家开放大学电大《比较初等教育》机考2套标准试题及答案盗传必究第一套试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、填空选择题（共10题，共40分）1. _________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
A 埃德蒙.金B 色诺芬C 琼斯D 朱利安2. 在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课________节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。
在所任课程中，每人几乎都要教________种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
A 25、三四B 26、四五C 27 、四五D 28、三四3. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家_________提出来的。
A 朱利安B 索科洛娃C 塔西陀D 施奈德4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作__________。
A 《比较教育》B 《比较教育研究》C 《教育年鉴》D 《国际比较教育》5. 美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、________、以及资格证书三方面。
A 学历标准B 年龄标准C 性别比例D 社会经历6. 法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是_________学校，不允许进行任何宗教教育。
A 世俗B 寺庙C 科学D 人文7. 古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是__________；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是政治学校。
A 数学学校B 寺庙学校C 经院学校D 伦理学校8. 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“__________”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
A 实用主义B 儿童中心论C 儿童中心说D 教育即生活9. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是___________。
国开 期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第1套
开期末考试【比较初等教育】机考满分答案一一第1套试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、填空选择题（共10题,共40分）1.英国于1990年发表的【公民教育】文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、 _______ 和__________ 四方面。
A、态度.价值观B、态度、人生观C、价值、人生观D、道德、态度2.在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“___________A、5H-WB、5W-HC、5H-HD、5W-W3.朱利安于1817年撰写出版了______ ,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A、【演说家】B、【共和政体】C、【比较教育研究的计划和初步建议】D、【比较教育】4.“比较教育〞作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 ____ 提出来的。
A、朱利安B、索科洛娃C、塔西陀D、施奈德5.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师 ___________ 制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教。
A、轮流B、转任C、进修D、淘汰6.______________________ 目前,英国实行年义务教育。
A、10B、11C、12D、137.日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和_________ 三方面。
A、书法指导B、阅读指导C、课题指导D、记述指导8.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的_________ 。
A、全国统一B、地方分权C、自治D、民主统一9.在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的 _________ 。
A、教师培训B、专业发展学校C、一体化培训D、教师学校10. ___________________________________________________ 随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的" ______________________________〞来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
比较初等教育学
比较初等教育学答案比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由（）提出的。
A. 朱利安B. 康德尔C. 萨德勒D. 霍尔姆斯一、单选1、1816年朱利安在教育杂志上连续发表了（），该文编辑成为比较教育的奠基之作。
（分数：1 分）A. 比较教育学B. 比较教育的研究计划和初步意见C. 教育方法D. 教育世界标准答案是：B。
您的答案是：B2、在比较教育发展史上，（）首次提出了比较教育中的“民族性”概念。
（分数：1 分）A. 康德尔B. 萨德勒C. 汉斯D. 贝雷迪标准答案是：B。
您的答案是：B3、我国最早的教育专业刊物，20世纪初在上海创办的我国比较教育重要的杂志是（）（分数：1 分）A. 教育评论B. 教育世界C. 比较教育D. 比较教育研究标准答案是：B。
您的答案是：B4、主张在比较教育中使用量化标准和假说验证的方法的比较教育学者是（）（分数：1 分）A. 康德尔B. 萨德勒C. 诺亚和埃克斯坦D. 霍姆斯标准答案是：C。
您的答案是：C5、提出比较教育研究的问题解决五步骤方法的比较教育学者是（）（分数：1 分）A. 霍尔姆斯B. 萨德勒C. 康德尔D. 埃克斯坦标准答案是：A。
您的答案是：A6、被称为国家教育制度的入门阶段和基石的是（）阶段（分数：1 分）A. 中等教育B. 初等教育C. 职业教育D. 教师教育标准答案是：B。
您的答案是：B7、当今时代初等教育目的的关键词是（）（分数：1 分）A. 谋生手段B. 掌握技能C. 生长和发展D. 读写算能力的培养标准答案是：C。
您的答案是：C8、小学教师教育的课程已在很大程度上改变了学科中心的课程，实行（）的课程。
（分数：1 分）A. 以学校发展为中心B. 以教师发展为中心C. 以教育发展为中心D. 以学生发展为中心标准答案是：B。
您的答案是：B9、一个国家的教育体系及学校教育制度简称（）（分数：1 分）A. 学制B. 教育制度C. 教育政策D. 教育法规标准答案是：A。
比较初等教育简答题
简答论述:1、比较教育的使命与任务。
(试题分值:10分)参考答案:比较教育的三大使命就是:科学的使命、人文的使命与决策的使命。
五大任务就是:(1)了解别国的教育 (2)认识本国的教育 (3)认识教育的规律(4)推动教育改革 (5) 增进国际理解与合作2、掌握学习的实施分哪几个阶段？(试题分值:10分)参考答案:三个阶段:一就是给掌握下定义,二就是制定实现掌握的教学计划,三就是为实现掌握而教。
3、法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向,主要表现在那些方面？(试题分值:10分)参考答案:一就是凡能在室外学习的东西,一律不在室内进行;二就是凡能通过自然界可以掌握到手的东西,绝不停留在书本知识上;三就是凡能研究瞧得见、摸得着的动态事物,绝不研究停止不动的静物。
强调教师应在大自然中进行科学教学活动。
4、工业革命后,英国初等教育发生了那些变革？(试题分值:10分)参考答案:(1)国家开始逐步干预初等教育。
(2)英国初等教育实践中出现了一些新的学校形式:星期日学校与导生制学校(3)19世纪末确立起公共初等教育制度。
5、简述美国的儿童中心课程编制方式。
(试题分值:10分)美国的儿童中心课程编制方式主要就是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。
虽然在所设的课程上与学科中心课程相似,但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。
没有固定的教学计划与教学方法,由教师自己创造,书本、教材与教具的使用也都根据儿童的兴趣与需要而定,一般采用活动的方式来组织教学,因此,又称为“活动课程”或“经验课程”。
6、美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？(试题分值:10分)答:美国初等学校课程编制类型(1)学科中心课程(2)儿童中心课程(3)社会中心课程7、美国美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系,主动争取社会力量支持办学。
其主要形式哪三种？参考答案:一就是与所在社区的有关单位挂钩,该单位的工作人员义务帮助工作。
比较初等教育
比较初等教育1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（Character Education Partnership），简称CEP。
他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（）A 实践B 意志C 行为D 道德参考答案：C2. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权B 加强中央集权C 推进地方分权D 实行行政的一元化参考答案：A3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
A 民族性B 外部性C 历史性D 现实性参考答案：A4. 德国是一个联邦制国家，实行( )年义务教育。
A 9B 13C 11D 12 参考答案：D5. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。
A 五级B 百分C 六级D 十级参考答案：C6. 法国在1880188218861887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（）。
A 制度化B 民主化C 专业化D 世俗化参考答案：D7. 美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。
A 义务初等教育的普及B 建立公共教育管理机构C 开办师范学校D 用公共税收兴办和维持公立小学参考答案：A8. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。
A 培养学生科学探究意识和能力B 信息与传播技术的运用C 培养学生可持续发展的学力D 培养公民品格参考答案：B9. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）A 比较教育论文集B 教育年鉴C 比较教育研究D 教育的新时代参考答案：C10. 目前，英国实行( )年义务教育。
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比较初等教育复习题一、单选题1.美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（CharacterEducationPartnership），简称CEP。
他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（）。
C行为2.上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。
A扩大学校自主权3.英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
民族性4.德国是一个联邦制国家，实行()年义务教育。
125.德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用()记分制。
六级6.法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（世俗化）。
7.美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。
义务初等教育的普及年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。
信息与传播技术的运用年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典着作（）。
比较教育研究10.目前，英国实行(11)年义务教育。
11.日本初等学校道德教育历来以（直接法）为主，强调设置课程的重要性。
12.中国宋代出现《三字经》、《百家姓》，同(《千字文》)一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
13.英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。
初等教育法15.（教育大臣）是英国教育制度的政治首脑，是国王的高级大臣，并且是内阁成员。
16.一些国家初等学校的“（社会课程）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。
17.日本的普及初等教育是从1872年颁布（）开始的。
《学制》~1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《对德意志国民的演讲》，号召通过发展（）来振兴德意志民族。
国民教育19.英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及（）。
民办教师3.美国小学校长是学校的行政首长，向（）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
学监4.英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。
《初等教育法》年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。
信息与传播技术的运用年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（）为劳动者子女提供免费初等教育。
本族语7.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家()提出来的。
C朱利安8.（）在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
色诺芬9.各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。
还有补习班（为学习落后的学生而设）、()（出于去向指导的目的而设）等。
观察班1.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（）制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
转任3.在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。
德国4.美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（）”。
这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
体验7.为了适应欧洲一体化发展的需要，从1988年起，法国开始在初等学校进行开设（）课程的尝试。
外语世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（）”而进行的。
统一学校10.()是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。
1936年规定6—14岁为国民义务教育期；1959年再一次延长为6—16岁，；其中包括小学和初中两个学习阶段。
法国1.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。
校内教师的评价3.在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。
高年级的学生在阅读上则应该“（）”。
有选择地阅读4.上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。
扩大学校自主权5.朱利安于1817年撰写出版了“（）”，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
比较教育研究的计划和初步建议8.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。
公民教育9长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“()”关系。
伙伴2.在美国，（）是整个学校教育的最终目的之一，也是社会研究课程的目标和任务。
培养合格的公民3.英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、态度和（）四方面。
价值观4.抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、以技术学为基础所开发的一种新教学方法，这个“锚”是指蕴含问题的“（）”。
宏观背景5.英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
民族性8.英国初等教育自产生起就形成了一种传统，即国家对初等教育采取（）政策。
放任1.英国的现行学制是依据1944年“()”而确定的。
?巴特勒法案年，英国设立了（）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
11岁10.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。
世界初等学校道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴二、简答题比较教育的使命和任务。
答案：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是：（1）了解别国的教育（2）认识本国的教育（3）认识教育的规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解与合作掌握学习的实施分哪几个阶段？一是：掌握下定义，二是制定实现掌握的教学计划，三是：为实现掌握而教法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在那些方面？：一是凡能在室外学习的东西，一律不在室内进行；二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知识上；三是凡能研究看得见、摸得着的动态事物，绝不研究停止不动的静物。
强调教师应在大自然中进行科学教学活动。
工业革命后，英国初等教育发生了那些变革？答案：（1）国家开始逐步干预初等教育。
（2）英国初等教育实践中出现了一些新的学校形式：星期日学校和导生制学校（3）19世纪末确立起公共初等教育制度。
简述美国的儿童中心课程编制方式。
答案：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。
虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。
没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。
美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？答：学科中心课程、儿童中心课程、社会中心课程。
美国美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动争取社会力量支持办学。
其主要形式哪三种？)答案：一是与所在社区的有关单位挂钩，该单位的工作人员义务帮助工作。
有的担任兼职教师，有的帮助学校翻印、编写资料，更多的是参加学校的各种活动；二是社区中的知名人士和家长代表联合组成教育委员会，发动社区内的单位和居民资助学校；三是由家长选举成立家长工作委员会，直接参与学校管理。
各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。
答案：一是原来采用中央统一管理方式的国家逐渐出现课程管理权力的分散，增加课程管理的分权；二是原来采用分权的课程管理方式的国家开始采用统一课程管理的模式，增强课程管理上的统一性。
1988年，法国政府提出了那些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施？答案：（1）重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；（2）优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资；（3）根据工资指数给所有教师提高工资，把教师的工资和退休金都提高25％；（4）采取补贴或奖金形式，给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金。
在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？答案：第一步是提出问题。
第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。
第三步，验证假设，得出结论。
学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。
在西方奴隶社会时期，儿童的初等教育具有那些共同的特点？答案：（1）家庭在儿童初等教育中拥有及其重要的地位。
（2）在儿童观上体现为“性恶”论倾向。
在古希腊、罗马和基督教文化中，儿童观上往往倾向于“性恶”论。
（3）初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算。
由于文字在社会中的重要性地位越来越得到体现，因此，学习文字的书写是此时期初等教育机构的主要教育内容。
各国初等学校课程管理体制的类型有哪两种，分别列举出实现某种体制的两个国家。
答案：就课程管理体制来说，主要归为两种类型：一是中央统一领导制，二是分权管理制。
实行中央统一领导制的课程管理体制的国家主要有法国、日本、中国、苏联等国家。
采取地方分权制来管理初等学校课程的国家主要有1988年以前的英国、美国、加拿大、德国等国家。
简述比较教育的特点。
答案：第一比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。
第二比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三比较教育的研究具有国际性和跨国性。
第四比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
埃德蒙?金的比较教育思想包括哪三个部分？答案：第一部分是他十分重视研究各国教育所处的历史环境。
第二部分是，把比较教育的内容和方法同目的联系起来，强调比较教育的研究应对当前重大教育问题的决策和行动作出贡献。
第三部分是，强调比较教育中比较分析的可比性。
为了保障比较教育的可比性，他提出了比较分析的框架。
他提醒比较教育研究者应当注意概念（concept）、环境(context)、制度(institution)和操作(operation)等四个方面的问题。
谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势答案：（1）目标:培养富有民族精神的社会“好公民”（2）价值:倡导回归生活世界的全球本位道德（3）内容:凸显道德、心理一体的健全人格教育（4）模式:突出道德实践能力的多元整合取向目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备那些条件？答案：（1）必须经过教育专业训练，取得教育学士学位。