共享阳光
秋九年级上册教科版道德与法治练习卷：9.1 共享阳光
第九课第一课时共享阳光训练1.全国人大常委会表决通过了《侵权责任法》。
该法第十七条规定:“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金。
”这表明( ）人人都应当享有被尊重的权利②党和政府对弱势群体的关注③实现共同富裕是社会主义的根本原则④我们积极提倡社会的公平和正义A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.下列措施中属于政府在扶持、帮助社会弱势群体方面的有( )①在农村义务教育阶段实施“两免一补”政策②重视农民工社会保障工作③建立最低生活保障制度④实施法律援助计划⑤建立农村合作医疗保障制度A.①②③④⑤B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑤3. 关心、帮助弱势群体不仅是政府的职责,也是全社会的责任。
这是因为，只大家一一起来关心弱势群体才会( )①消灭弱势群体②形成良好的社会氛围走向公平与正义③促进社会不断进步④不断走向公平正义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.唯一完全致力于儿童事业的联合国组织是( ）A.世界卫生组织B.联合国难民署C.中国扶贫基金会D.联合国儿童基金会5.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。
这体现了党和政府（）①实行平均分配②维护社会公平③坚持以人为本④促进社会和谐A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。
一个是路灯，另一个是红绿灯。
管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路;管好红绿灯，就是要讲规则。
李总理的比喻说明（）①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义②要积极引导人们自觉遵守制度和规则③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的④公平就是让人人拥有相同的权利和机会A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．（2019年浙江省湖州）从2019年春季开学起，全国城乡统一实施“两免一补”政策，即城乡义务教育学生享受同样“免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄生补贴生活费”政策。
整合课程资源丰富情感体验——《共享阳光》教学及思考
究： 故事 中你印 象最 深的一幕 是什 么 ？ 你认 为高 占喜 是怎样 的人 ？你 有什 么 好办法能让他 摆脱 困境 ， 实现梦想 ？选 择 同龄人 高 占喜作 为情境 探究 的主 人 公， 容 易 引起 学生 的情感 共 鸣 ； 事例 中
又体 现 了政府在 促 进教育 公平 方面 的 措施等教学 内容 ， 让 学生为高 占喜出谋
在探究 活动一“ 走进 同龄人 ” 中， 播
放“ 变形计 ” 主 人公 高 占喜生活 境遇 的
视频 ， 之后 引导学生独立思考和 合作探
做？在帮助他 人 时 ， 我们应该 注意 哪些
问题 ？榜样 的力量是无 穷的 。郭 明义 、 高淑珍都是生 活 中普普 通通 的小人物 ，
他们 的事迹雄 辩地说 明 ： 帮助他人 不一 定非 要轰轰 烈 烈的壮 举 ， 身边 小事 、 点
学生 深刻认识到 ： 关爱弱势群体 全社会
都 在行动 ， 是社 会倡 导 的主流 ， 作 为社 会成 员的 中学生 ， 也要主动 承担一份责 任 。这一环节锻炼 了学生搜集信息 、 整 理 信 息等 多 种 能力 ， 也 是 学 生 了解 社
会、 认识社会 的好机会 。
பைடு நூலகம்
胆进行 课程资源开 发 ， 将教 材资源与学
脸， 归纳 总结教 学 内容 ， 诠 释主 题 。师
知识点 ； 尤其是汶川 地震 中志愿者 的 小瓶盖水 的帮助和守候 的画 面 ， 能 带
一
有 很多 ， 我把 学生 的视 角从 一个家庭拓 展 到 全社 会 ， 设 计 了第 二个 探 究活 动 “ 榜样 的力 量 ” 。通过欣 赏 郭 明义 和高 淑珍 的视 频资料 ， 学生列举课 前搜集到
教科版思想品德九年级第九课共享阳光
第二部分
我们的关爱
如果我是他们……
山区孩子的教室
渴
望
你能体会到他们的心情吗？
渴 农民工兄弟的午餐
望
此时他们的心情又是怎样的？
农民工拿到拖欠工资
合作探究
我们为什么也要关爱弱势群体？
道理启迪
1.扶弱济困、乐善好施等美德是我们 中华民族的优良传统。 2.社会上处于弱势地位的人们，特别 需要大家的支持与尊重。 3.关爱弱势群体有利于社会的稳定、 和谐。
你能理解黄祥的心情吗？你从中能得出什么结论？
照顾残疾人是一种关爱，为他们提供自我实 现的机会、赢得社会尊重，更是一种关爱。我们 必须明白关爱的前提是平等相待。
学会“恰当”的尊重
最好的礼物
通过本课学习，你知道了什么？懂 得了哪些道理？ 关心、帮助弱势群体既是政府的职 责，也是全社会的责任。只有大家一起 来关心弱势群体，才会形成良好的社会 氛围，才能促进社会不断进步，不断走 向公平与正义。
镜头：“身活， 但这真的很难。”33岁的黄祥慨叹道。 故事：每次去街道领补贴，黄祥总是像做贼一样偷偷摸 摸，生怕碰到熟人，因为经常有人会“热心地”调侃几句： “啊呦，你们残疾人真开心哦，有这个那个的补贴……” “我知道他们可能并没有恶意，但每次听到他们这么说， 我都想狠狠地回敬一句：我们换好了！”黄祥告诉记者： “现在政府的确对残疾人很关心，每逢助残日、助残周和逢 年过节，常常有慰问补贴，但我们不希望有些人曲解了政府 的这番好意。”
我的做法
1、在十字路口，看到一个盲人准备过马路……. 2、在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了 车…… 3、在社区里，看见一个乞讨的老人…… 4、如果你看见一个身体健康跪地乞讨的大学 生，你会帮助他吗？为什么？
第9课《共享阳光》习题
《第九课共享阳光》习题一、选择题1、关心帮助弱势群体不仅是政府的职责，也是全社会的责任。
这是因为，只有大家一起来关心弱势群体，才会（）①消灭弱势群体②形成良好的社会氛围③促进社会不断进步④不断走向公平与正义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、无论是在国内还是在国外，无论是政府还是民间，都在通过实际行动，关爱、帮助和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是（）A.使他们获得基本的生存条件B.使他们获得平等的发展机会C.使他们获得自我发展的能力D.使他们成为强势群体3、我国政府在政治、经济、文化等方面为弱势群体提供了有力的制度性支持，包括（）①建立全国城市居民最低生活保障制度②发展教育事业，保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业③高度重视农民工的权益保障问题④建立法律援助制度A.②③B.①②③④C.①②④D.①③④4、在全球扶贫大会上，温家宝总理指出，“减少以至消除贫困不仅是经济问题，也是一个政治问题。
”据此，下列说法不正确的是（）A.全社会都应通过实际行动关心和帮助弱势群体B.关心、帮助弱势群体需要国内外共同的帮助C.关心、帮助弱势群体只要给予物质帮助就可以D.关心弱势群体，不断走向公平和正义5、经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康，各项事业都得到了发展。
但是在我国社会中还是存在各种弱势群体需要帮助，下列对其原因的阐述，错误的一项是（）A.作为发展中国家，我国的生产力还很不发达B.城乡、区域发展的不平衡C.弱势群体的不思进取D.社会保障体系的相对滞后6、温家宝总理在十届五次人大会议中指出，教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。
要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。
之所以要优先和加快发展教育事业，是因为（）A.国际竞争的实质就是教育事业的竞争B.教育是促进经济社会发展的重要条件C.我国教育事业还没有得到任何的发展D.发展教育事业是当前我们的中心工作7、“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项存在救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。
尊重选择共享阳光的英语作文
Respecting Choices and Sharing the SunshineIn our diverse world,it is essential to recognize and respect the choices of others,as these choices reflect the individuality and autonomy that each person holds dear.When we share our understanding and embrace the differences,we can create a harmonious environment where everyone can flourish,much like sharing the warmth and light of the sun.Firstly,respecting choices is a fundamental aspect of human dignity.Every individual has the right to make decisions about their own life,whether it pertains to their career, relationships,or personal beliefs.By acknowledging and valuing these choices,we foster a culture of acceptance and mutual respect.Secondly,sharing the sunshine metaphorically means spreading positivity and support. When we respect the choices of others,we open ourselves up to the possibility of learning from their experiences and perspectives.This exchange of ideas and experiences enriches our own lives and contributes to a more vibrant and dynamic community.Moreover,respecting choices and sharing the sunshine also involves being open to change and growth.As we encounter different viewpoints and lifestyles,we are challenged to reassess our own beliefs and attitudes.This process of selfreflection can lead to personal development and a deeper understanding of the world around us.In addition,sharing the sunshine can also mean offering help and support when needed. By respecting the choices of others,we are better positioned to understand their needs and provide assistance in a way that is both meaningful and respectful.This act of kindness can create a ripple effect,inspiring others to do the same and spreading a sense of unity and compassion.However,it is important to note that respecting choices does not mean we must always agree with them.Disagreements and differences of opinion are natural and can be healthy, as they encourage dialogue and the exploration of new ideas.The key is to approach these situations with an open mind and a willingness to listen and understand,rather than to impose our own views.In conclusion,respecting choices and sharing the sunshine is about creating an inclusive and supportive society where everyone can thrive.By valuing the autonomy of others and embracing the diversity of human experience,we can build a world that is not only more tolerant but also more enriching for all its inhabitants.Let us strive to be the sunlight thatbrightens the lives of others,and in doing so,we will also find our own lives illuminated by the warmth and light of shared understanding and respect.。
放飞心灵 共享阳光
放飞心灵，共享阳光我自1990年师范毕业以来，扎根于农村教学实际，大胆进行课堂教学改革，不断丰富和完善自己的教育教学水平，在实际教学中，把学科专业教育和思想品德教育融为一体，遵循“和谐、兴趣、成功”的原则，通过创新教法，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华，从而让学生放飞心灵，共享阳光。
在教育改革的大环境下，我积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在教学中搜集生活中的一些时事问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白知识来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。
同时，承接国家级教研课题《“自主学习”的目标与操作范式研究》，不断研究、探索，形成了自己的教学特色。
随着“自主互助学习型”课堂教学模式的普及推广，小组内的大部分成员都表现出了较高的积极性：课堂气氛活跃，学生的精神面貌焕然一新，学生自主学习能力逐渐提高，合作学习意识进一步增强。
但我发现利用小组合作学习时，积极回答问题、主动展示答案的总是那些成绩好、能力强的同学，而学困生在小组合作学习中却偷懒、开小差，游离在合作学习的小组之外，课堂上无所事事，置学习于身外，难以提高小组整体学习效率，合作学习的效果大打折扣。
例如：在我的政治课堂上，老师布置学生依据学案自学，大家都在认真对待，有的静心思考、有的查找资料、有的低声讨论……，他们边自学，边在学案上书写，充分利用课堂上的每分钟时间。
但有个别学生一直在东张西望，既没有阅读，也没有查资料，更不用说思考与讨论了，可在老师检查时，他们的学案上也写满了，很显然，是窃取了别人的劳动成果。
这些学生的做法不仅丧失了自己的学习机会，长此下去，他们与优生的差距也会越来越大，而且他们在其他同学眼里得不到认可与赞同，成了学习小组里的“弃儿”。
共享阳光项目介绍
共享阳光-农民工子女教育就业援助行动项目介绍共享阳光-农民工子女教育就业援助行动项目介绍一、项目名称、背景、目标、开展方式、开展情况、成果、社会效益和经验教训1、项目名称：“共享阳光-农民工子女教育就业援助行动”项目（简称共享阳光项目）。
2、项目背景：根据2010年大连市政府报告显示，我市现有农民工已近10万人，而其中17-22周岁的贫困家庭农民工子女约占50%，并且仍在迅速增长。
这个年龄段的农民工子女的道德发展和就业问题十分严重，其中有70%的人表示愿意参加培训以提高自身素养，进而改变生活的现状。
然而，在目前的外来人口管理制度下，他们的思想教育和技能培训却受到忽视。
党和政府一直重视贫困家庭农民工子女的上学、就业问题，胡锦涛总书记、温家宝总理多次做出重要批示，要求加大对农民工子女的扶持力度，并倡导社会资助家庭经济困难的农民工子女。
为了响应党和政府的号召，更好地向在我市工作的农民工及其子女提供全面、公平的社会服务，提升城市“新市民”的整体素质和就业水平，充分发挥中等职业学校服务社会经济，促进社会和谐的作用，并引导社会助学力量向职业教育延伸，大连团市委、大连市青基会（市希望办）、大连市教育局、大连晚报社联合开展“共享阳光”—农民工子女教育就业援助行动。
3、项目目标：●传达党和政府对贫困家庭农民工子女的关心爱护，宣传介绍国家扶助政策；●为了更好地向在我市工作的农民工及其子女提供全面、公平的社会服务；●提升城市“新市民”的整体素质和就业水平，充分发挥中等职业学校服务社会经济；●推动媒体宣传公益，积累公益组织与主流媒体合作的经验，共同打造公益品牌；●推动社会公益捐赠的制度创新，提高希望工程的知名度、美誉度。
4、开展方式：“共享阳光”行动采用共青团组织推荐贫困农民工子女、市青基会筹集资金、市教育局指定专业学校培训、用工单位择优录用的模式，对学员进行学历和技能的培。
开设的专业有软件与信息服务专业、水产养殖、水产品加工与检验、高级家政服务专业等。
同担风雨 共享阳光
同担风雨共享阳光—我与奔牛同发展、共命运征文“我是一滴水只有融入大海，才会永不干涸”。
转眼间，我来到奔牛已经两年多了，在这段时间里，无论是企业，还是个人都让我感触颇深：奔牛的管理体制，员工的敬业精神，良好的文化氛围……我在奔牛集体的大海里，跟随奔牛前进的步伐，乘风破浪，扬帆前进。
我自豪来到了奔牛，我看到了奔牛的希望，看到了奔牛的美好前景，并更加坚定了与奔牛同呼吸、共命运的信心和决心。
在决战攻坚的五、六月，奔牛上上下下涌动的是一股积极向上的热流，呈现的是一种和谐进取的氛围，铸就的是一种众志成城的力量。
尤其是奋战在生产一线的员工们，他们急任务所急，想工作所想，在艰苦、平凡的岗位上踏实、努力地奉献着，用他们可喜的成绩回报着公司。
“创造品质，追求卓越”已成为奔牛人共同的企业精神，只有不断地提高自身竞争力，才能在市场的大潮中永立潮头。
积极的心态是成功的起点，是生命的阳光雨露，选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望。
虽然奔牛遭受了金融风暴的袭击，但它并没有倒下，相反却毅然坚强、挺拔。
面对眼前的压力和困难，他们没有放弃和逃避，因为这是他们的家，他们选择了这个家，在家遭受磨难的时候，就要与它同担风雨。
我们的心与奔牛紧紧相连，我们的爱是奔牛这个大家庭所给予的。
有了温馨的家，才会滋生出爱，有了爱才会有凝固剂，才会让我们精诚团结在爱的融炉中发光、发热；用我们自己的真诚、热情、笑脸来对待我们的家，在困难面前要坚强、要勇敢、要冷静、要进取，这样我们的家才能经受的起风雨，才会变得和谐、稳固。
作为一名技术人员，我身临其境地体会到了在大干中奔牛人的气魄和胆识，通过在环境艰苦的铺设现场服务，我看到了在烈日炎炎下磨练出的意志力坚强的钳工们，从他们被太阳晒得黝黑的皮肤上，被汗水浸渍的衣衫上充分体现了奔牛人不怕苦、不怕累的奉献精神。
我穿梭在新建的车间和正在施工、技术改造后仅剩的1/3面积的原铺设场地中，我在现场检查着每一道工序的组装情况及组装的正确性，及时处理好现场组装过程中出现的各种问题。
8上3课共享阳光+分担风雨
共享阳光，分担风雨---提升应对家庭变故的承受能力家庭是人成长的摇篮，幸福的港湾。
在这个港湾中我们享受着亲情与快乐，但有时天不随人愿，不幸的事情也可能发生，影响我们的生活。
【心灵点击】小芹生活在一个温馨的家庭，性格外向，活泼开朗，学习努力，成绩优秀。
很不幸，十月的一天，她爸爸出了车祸，经医院抢救后保住了生命，但从此不能站立，家里失去了经济依靠。
小芹是爸爸的掌上明珠，父女感情深厚，爸爸的受伤，对小芹打击很大，她情绪低落，变得沉默寡言，不愿意与同学、老师交流，对什么事情都没有兴趣，成绩直线下降。
妈妈和老师看在眼里、急在心头……（图小芹情绪低落状态）1.小芹同学面对这样的变故，她该怎么办？2. 在成长过程中还可能出现哪些重大家庭变故？当时的情况怎样？举例说说。
【心灵氧吧】变故突然袭来，我们是束手无策还是积极面对？从下面案例小林的经历中你学到了什么？同学之间交流感受。
小林同学家境优越，父母开了个服装加工厂，家里住的是近200平方米房子，还请了保姆做家务。
上小学时，父母就给他买了笔记本电脑。
但好子日不长，在他刚刚上中学的时候,妈妈得了重病，偏偏生意不好，妈妈手术后，家里的积蓄所剩无几。
后续的医药、治疗费每个月也是一笔不小的数目，为节约开支，家里辞了保姆，小林喜欢穿的名牌也不能买了，小林生活条件急剧下降……更让人揪心的是，在遭遇经济上的困窘的同时，小林的妈妈还得担心因手术后没渡过排异期，随时可能出现的生命危险。
面临经济上的压力，加之生意没人照顾，小林的爸爸不得已将服装加工厂卖掉，尽可能地节约一切开支。
家里发生如此巨大的变故后，昔日娇生惯养的小林变了，成了家里“顶天立地”的男子汉。
在家里，他开始做饭、洗衣服、拖地，将家务全部包揽。
以前连洗头都要保姆来帮忙的他，现在竟然懂得帮妈妈端水洗脚了。
另外，他利用放学时间到处捡垃圾，将捡垃圾挣到的钱5块10块的存在银行里，尽自己的最大力量来分担家庭的负担。
小林说“我是家里唯一的男子汉，我要承担起照顾妈妈的责任，作为一个儿子，我要做自己力所能及的事，尽量让妈妈开心”。
九年级道德与法治上册第三单元同在阳光下第九课日月无私照第1框共享阳光教案教科版
6.总结与反思（5分钟）
教师总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调公平的意义。
学生反献。
总计用时：40分钟
教学创新点：本节课通过情境创设、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力和团队合作能力。同时，教师注重与学生的互动，充分尊重他们的主体地位，培养他们的创新精神和批判性思维。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治上册第三单元第九课《日月无私照》第一框《共享阳光》的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的公平相关案例、图片、图表、视频等多媒体资源，以便于引导学生更好地理解公平的内涵和重要性。
3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和分享学习成果。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境。
例题5：应用题
假设你所在的学校准备举办一次公平竞赛活动，请你为该活动设计至少三个评选标准，并说明每个标准的意义。
答案：
1.评选标准一：道德品质
意义：道德品质是衡量一个学生是否具备公平意识的重要标准。通过评选道德品质良好的学生，能够鼓励其他学生树立正确的价值观，促进公平竞赛的实现。
2.评选标准二：团队合作能力
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公平的内涵和重要性方面，学生可能会遇到难以将抽象的公平概念与具体生活情境相结合的困难。在分析公平的表现和影响时，学生可能难以跳出自己的视角，全面考虑不同群体的公平需求。此外，在探讨如何实现公平的过程中，学生可能由于生活经验不足，缺乏实际的解决方案。在学习过程中，需要教师耐心引导，激发学生思考，帮助他们克服这些困难。
五月活动主题标语
五月活动主题标语
为了回答这个问题，我需要先了解一下这个五月活动的具体情况和背景。
如果你能提供更多的信息，我可以更好地回答你的问题。
以下是我能够提供的一些可能的五月活动主题标语：
1. 美好五月，共享阳光
2. 五月芳华，共享快乐
3. 花开五月，共享美好时光
4. 美好五月，共享健康生活
5. 美丽五月，共享文化盛宴
6. 绿色五月，共享环保生活
7. 美食五月，共享美味佳肴
8. 绚丽五月，共享多彩活动
9. 爱心五月，共享公益行动
10. 活力五月，共享运动健身
以上仅是一些可能的主题标语，具体的标语应该根据活动的具体情况和目的来确定。
如果你需要更具体的回答，请提供更多的信息。
《拒绝校园欺凌,共享阳光青春》预防校园欺凌国旗下讲话等范文三篇
《拒绝校园欺凌，共享阳光青春》国旗下讲话尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我在国旗下演讲的题目是《拒绝校园欺凌，共享阳光青春》。
校园是我们扬帆起航的港湾，通往光明的桥梁；更是我们孕育梦想，放飞希望的地方。
在青春这一无可复制的旅途中，每个人都会留下独一无二的记忆，不管是迷茫、不安、欢快、还是热烈，都将是人世间最美好的回忆。
校园是孕育梦想、放飞希望的地方，是我们学习知识的起跑线，是我们扬帆远航的港湾，更是我们通往光明的桥梁。
我们必须维护它的秩序、捍卫它的尊严！但是近几年全国各地却发生了多起校园欺凌事件，有些性质非常恶劣，让人触目惊心。
比如，肢体欺凌，表现为打、推、踢、揪头发、吐口水等行为。
又如，言语欺凌，表现为起侮辱性绰号、嘲笑对方、叫嚣、颐指气使等。
再如，关系欺凌，表现为合伙排挤、围殴、多对一恶作剧、不定期骚扰等。
还有财务欺凌，表现为故意损坏物品等。
校园带来的应该是温暖和爱，不应该是恐惧和伤害，是梦想而不是创伤！在青春的校园生活中，我们必须维护它的秩序，捍卫它的尊严！在此，我提出以下几点倡议：1、遇到欺凌，首先不要害怕，要学会向周围人求助，同时也要避免激怒对方，从而使自己受到更大的伤害。
确实孤立无援时，要学会迂回，以退为进，机智逃离。
2、要勇敢，不选择逃避，不要做砧板上的鱼肉，更不要放弃正当防卫的权利。
3、第一时间找到老师或家长诉说，把完整的事情经过告诉他们，情节严重的要选择报警。
让我们共同努力，从我做起，杜绝校园欺凌，使我们的校园成为孕育梦想的沃土，让我们共享阳光无悔的青春年华。
我的演讲完毕，谢谢大家。
《预防校园欺凌共创和谐校园》国旗下讲话尊敬的各位老师、同学们:大家上午好!今天我讲话的题目是《预防校园欺凌，共创和谐校园》。
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！然而近年来，却常常看到网络媒体上报道有关学生被欺凌的事件。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打架、打群架。
第九课共享阳光[1]
![第九课共享阳光[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/59c2a41a5f0e7cd1842536e4.png)
你知道吗？
3 月____ 21 日被定为 ___
国际消除种族歧视日”
6 月____ 20 日被定为“世界难民日” ___
12 月____ 1 日 被定为“世界艾滋病日” ___
12 月____ 3 日被定为“国际残疾人日” ___
400个孩子的“好爸爸”—郑承镇
交流分享:你还知道哪些救助弱势群体的感人事迹？
(2).有利于实现共同富裕，让全体人民共享经济发 展成果； (3).有利于解决社会的主要矛盾，全面建设小康社 会。
2、我国政府关心和帮助弱势群体/解决 民生问题/建立最低生活保障制度/体 现所学教材的哪些观点?
①中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利 益； ②共同富裕是社会主义的根本原则 ③社会主义制度具有优越性； ④党和政府立党为公，执政为民； ⑤党和政府致力维护社会公平正义，促进社会和 谐。
3、你认为解决弱势群体面临的问 题最根本的途径是什么?
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
对于改善民生，你有什么建议？
• ①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； (根本途径) • ②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入； ③优先发展教育，保障公民的受教育权；④健 全社会保障体系，保障人民基本生活；⑤实施 再就业培训，增加就业岗位；⑥建立基本医疗 卫生制度，提高全民健康水平。
2003、09、01
0531-82710636
中国扶贫基金会
救助内容
累计提供资金5亿多元
中华慈善总会 中国红十字会总会
希望工程
累计提供资金15.93亿元 筹集捐款53亿元人民币，资助 338万多名家庭经济困难的学 生继续学业，重返校园 为近4000名贫困家庭的先天 唇裂儿童提供免费手术援助 向四川受灾儿童提供了总价值 超过1700万美元的物资
共享阳光,分担风雨
共享阳光，分担风雨无论学习成绩如何,每位学生都应感受到教育的快乐.然而现在社会中出现的许多问题少年却给我们敲响警钟.健全人格的培养才是教育的本原,才是消除高分低能、逃学、厌学等现象出现有效途径。
因此我们要走出“关爱”的怪圈，师生共同撑起一片蓝天“共享阳光,分担风雨”要让学生懂得关爱的相互性,建设真正平等快乐的班集体.教育的根本就是育人，是让孩子的童年多留下一些童年快乐的回忆，多留下一些感动的痕迹，形成健全人格，感受到教育的快乐。
然而在我们身边，却存在许多厌学、逃学的问题孩子，他们感受不到在学校受教育的快乐，享受不到集体温暖，为什么同在一个班级内，学生的感受有如此大的差距呢？这不单纯是学习成绩影响的结果。
目前许多教师、学生和家长仍旧过多的关注知识技巧的学习，忽视可以与学习相得益彰的自信、独立、刻苦、忍耐、责任心、耐挫力等意志品质的培养，而后者恰恰是学生健全人格组成的重要部分，是学习的良好推动力。
因此集体的温暖不仅仅是一次救助、一次捐款，而是教师和班级每个成员那种“共享阳光，分担风雨”的平等关系。
分享阳光固然美好，但分担风雨可不是那么容易做到。
随着社会的发展，绝大多数的家庭物质生活水平得到提高，因此当前的青少年学生是在优越的物质条件中成长起来的。
同时，随着“只生一个好”的计划生育政策深入实施，家长们对独生子女倾注了更多的关爱。
我们经常可以听到家长苦口婆心的对孩子说：“家里什么也不用你管，只要好好读书，我们再苦再累也情愿。
”可是父母的全力以赴并没有换来孩子的高标准严要求，现在的孩子们能够分享阳光，却不愿分担风雨。
相应的在学校里我们也很难再看到同学们齐心协力热火朝天的扫除场面，每次大小考试也总有学生忘带准考证或其他考试必需品，而此时班主任则充当了劳动监督员、考场救火员的角色，使现代班主任工作不再是从整体上整顿班级、建设特色集体等实践研究，而是被个别学生的一些小事琐事缠身，一天下来精疲力竭，因而许多老师对班主任工作有一种畏惧感并形成恶性循环。
播撒爱心共享阳光作文
播撒爱心共享阳光作文本文是关于爱心的话题作文，仅供大家参考！爱心，如泌人心脾的甘泉。
畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮。
爱心，如熏人欲醉的海风。
感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞。
爱心，如令人心折的白雪。
领略白雪，我们的内心变得安静而平和。
小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
播撒爱心共享阳光作文一苏联教育家马卡连柯说：“没有爱就没有教育。
”我深知，爱心是班主任工作的前提。
我是一名边远山区的农村教师，面对这些朴实憨厚的学生，他们也有很多“不懂事”的时候，但我从不歧视任何一个学生，因为我觉得，正因为他们“无知”才需要老师的教育，所以在班级管理中，无论任何事情的处理，我都会站在母亲的角度，将爱传送给每一位学生。
还记得五年前，我班有一个叫刘洋的男同学，刚进校时那可是在全校出了名的“多动症”学生。
课堂上几乎不能安稳地坐上一分钟，爱动，上课不听讲，还经常不完成作业，做事马马虎虎。
一开始我就对他进行思想教育，要求他以后端正学习态度，并教他如何如何做，可时间稍长就不起丝毫作用了，对家长的劝说他也是无动于衷。
有一次，刚打上课铃，他趁英语老师不注意，居然将事先泡好的一盒快餐面摆在课桌上吃了起来。
英语老师发现后，在刘洋的课桌上敲了两下，以提示刘洋这样做是不对的，可刘洋不但没认识到自己的错误，反倒站起来顶撞老师。
我得知这一情况，及时找到刘洋，很严肃的对他说：“你知道什么叫‘跟师一日为父’吗?”他居然理直气壮地说：“不知道!”我只好就此给他阐述了这句话的含义。
随后，我把他叫到自己的宿舍，刚好是吃晚饭的时间，并且家人也就做了两个素菜。
我赶紧亲手煎了两个鸡蛋，盛上一碗饭，递给了刘洋，他也没有推辞，就这样，我只字未提他刚刚违纪的事情，吃完饭，他不声不响的回到了教室，原本我是打算再找他谈一谈，可让我意想不到的是，他居然在自己的座位上做起了英语作业，还特别的认真，我也就没再去“打扰”他。
更让我惊喜的是，自这之后，他变得懂事多了，很少听到科任老师在我这个班主任面前“诉苦”了，相反，第二学期同学们居然推荐他为“劳动委员”。
社工口号简短
社工简短口号大全1、爱的春风，温暖人间。
2、爱是发至内心的关怀。
3、播种爱心，收获幸福。
4、博爱天下，接力社工。
5、成人达已，共享和谐。
6、成人达已，共享阳光。
7、成人达已，情暖西南。
8、承德千古，继爱今生。
9、传播春风，同沾雨露。
10、传道授业，己欲施人。
11、传递希望，促进和谐。
12、传递阳光，青春无悔。
13、促进和谐，有我社工。
14、德恒传世，爱蕴千秋。
15、服务社会，促进和谐。
16、服务社会，点燃青春。
17、服务社会，彰显和谐。
18、服务西南，贡献社会。
19、感动常在，微笑永恒。
20、关爱他人，快乐自己。
21、关爱他人，社工之魂。
22、和谐社会，舞动人生。
23、弘扬正气，包容开放。
24、厚德无境，宽爱有心。
25、厚德载物，真爱融心。
26、解难纡困，成人达已。
27、尽心尽力，尽职尽责。
28、聚集亮点，积德向善。
29、孔儒仁爱，社工弘扬。
30、落凡天使，爱在人间。
31、你的需要，我的志愿。
32、你我同行，共享阳光。
33、凝聚众心，传递爱心。
34、让爱来渲染整个世界。
35、人人同心，齐步共进。
36、仁者爱人，乐者助人。
37、仁者助人，智者乐人。
38、儒博天下，四海传情。
39、社工给力，无限真诚。
40、社工文化，奉献之家。
41、社工文化，你我共享。
42、社工义人，文化益己。
65、滋润社会，享受幸福。
43、社工有限，精神无涯。
44、生命，因爱心而年轻。
45、施者得福，受者蒙恩。
46、授人玫瑰，手留余香。
47、文明做事，诚信做人。
48、修性养身，泽爱众人。
49、学有所用，自助助人。
50、西南文化，和谐一家。
51、天地我在，人生共祝。
52、天下儒林，五洲有情。
53、文化西南，兼济天下。
54、同德同心，真爱无境。
55、同沾雨露，共浴春风。
56、投身社工，助人自助。
57、责任于心，助人于行。
58、赠人玫瑰，手留余香。
59、志愿精神，社工当先。
60、助人在己，成德在我。
61、助人者仁，乐人者智。
62、助人助己，共生共荣。
重阳喜迎金秋,共享阳光温暖
重阳喜迎金秋，共享阳光温暖2023年的重阳节即将到来，这是一个充满温暖和喜庆氛围的节日。
每逢此时，家家户户都会张灯结彩，喜气洋洋地迎来金秋的阳光和温暖。
随着科技的不断发展，人们的生活方式也在悄然发生着变化。
然而，在这个数字时代，我们依然需要那些传统的节日来缓解生活的压力，恢复人与人之间的情感联系和彼此间的关怀与关爱。
重阳是华夏文明中的传统节日之一，是为了纪念自古以来中国人借仙液踏秋登高、祈福、避邪、祭祖、寻欢等习俗而制定的传统节日。
而今，虽然社会已经开始步入智能时代，但我们依然需要那些传统的节日来缓解生活的压力，恢复人与人之间的情感联系和彼此间的关怀与关爱。
重阳节，便是其中一例。
在2023年的重阳节，人们不再只是单纯地登高赏秋、赏菊、喝菊花酒和吃重阳糕了。
这一次，我们要一起共享阳光温暖，感受到重阳篇末盈曼的温馨氛围。
这天，我们可以准时约好，去公园里的开心聚会。
可以在树荫下，摆着桌椅，品尝茶酒小吃，听着音乐。
也可以徜徉于枫叶红了的树林中，感受着秋风吹拂。
在人们的微笑中，重阳的喜庆气息愈加浓郁了起来。
另外，我们也可以到养老院探望那些正在渐渐远离我们的长辈们，一起品尝着美食，一起分享着彼此的快乐和抱怨。
或者是和他们一起看书、下棋、聊天。
让那些年过半百的长辈们感受到我们与他们之间的情感联系仍在。
在重阳的这个特殊日子里，我们不仅可以于他们心平气和地交流，还能帮助他们度过这个愉快的节日。
另外，在家里，我们可以一家人一同尝试制作重阳糕，体验着古老的制作工艺和技艺。
这总是充满欢声笑语。
带上孩子们，以及郊游的朋友，一起去采菊花，在自然中感受秋天的气息。
或者是和朋友们开趴，一起吃自己亲手制作的菜肴和重阳糕，一边聊天一边笑声不断。
总之，在这个特殊的重阳节里，我们要一起共享阳光温暖。
无论是在公园里、养老院中还是在自己的家中，无论是和亲人朋友还是新认识的朋友一起，我们都要尽情享受这个美好而意义非凡的节日。
人类与科技的进步不可避免，但我们也不能忘记传统与文化的重要性。
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1、重视社会保障体系建设 2、扶贫开发 3、大力发展教育事业 4、重视农民工社会保障工作 5、法律援助 6、帮助残疾人就业
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一个小山村的生活变迁
小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活 保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了一座现代 化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都 领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教室里上课。小华的 哥哥今年考上了大学，拿到了奖学金。小华的叔叔一直在 外打工，几年都拿不到工钱，自从国家出台了一项措施， 那些人再也不敢拖欠他们的工钱了，叔叔的工友也靠法律 援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂， 专门招收那些残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村 里人看病也不像以前那么难了。
我们在行动
你帮助过弱势群体吗?说一说当时的情况和感受.
作为中学生，我们应该从自己做起，
学会尊重 学会关心 学会宽容 学会理解 学会帮助
政府的努力
1、重视社会保障体系建设 2、扶贫开发 3、大力发展教育 4、重视农民工社会保障 5、进行法律援助 6、帮助残疾人康复、就业
…….
共 享 阳 光
社会的力量
你知道吗？
3 月____ 21 日被定为 ___
国际消除种族歧视Biblioteka ”6 月____ 20 日被定为“世界难民日” ___
12 月____ 1 日 被定为“世界艾滋病日” ___
12 月____ 3 日被定为“国际残疾人日” ___
77岁古稀老人捡破烂资助412名贫困学生-方德晴
民间防艾第一人——高耀洁
合作探究：材料中体现了政府帮助弱势群 体的哪些措施和制度?
收获园地
1、最低生活保障
2、扶贫开发
3、免费义务教育 4、奖学金（绿色通道） 5、 重视农民工社会保障工作 6、法律援助 7、帮助残疾人就业 8、农村合作医疗制度
探究平台: 你知道还有哪些救 助弱势群体的社会组织？
社会组织
中国扶贫基金会
1、春蕾计划 2、中国扶贫基金会 3、联合国难民署 4、联合国儿童基金会
…….
我们的关爱
1、学会尊重 2、学会关心 3、学会宽容 4、学会理解 5、学会帮助
交流分享：我们为什么
要帮助弱势群体？（阅读教材
66—70页，回答问题。）
无私救助失学儿童的好人—丛飞
①扶弱济困、乐善好施是中华民族的优良传统。
②社会上处于弱势地位的人们，特别需要大 家的支持与尊重
③保障弱势群体的基本生活，维护和尊重他们的基 本权益和人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。 ④在帮助他人的过程中，我们收获了内心的安宁与 快乐，也赢得了人世间最美好的情感。
上课咯
共享阳光
陂头中学 月阳杰
从图片中你感受到什么?
有一条路叫举步维艰
有一种生活叫度日如年
有一种灾难让人无法承受
有一种渴望难以实现
自学提示：
阅读教材60页到63页的内容回答：
目前，我国政府在关心帮助弱势群体方 面做了哪些努力？（有代表性的举措）
政府帮助弱势群体的措施和制度
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救助内容
累计提供资金5亿多元
中华慈善总会 中国红十字会总会
希望工程
累计提供资金15.93亿元 筹集捐款53亿元人民币，资助 338万多名家庭经济困难的学 生继续学业，重返校园 为近4000名贫困家庭的先天 唇裂儿童提供免费手术援助 向四川受灾儿童提供了总价值 超过1700万美元的物资
嫣然天使基金会
联合国儿童基金会