人教版下学期三年级语文教材知识树分析解读课件ppt

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PART 04
教学过程
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PART 02
教学准备
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精读
略读
固定栏目 机动栏目
课文
点明主题， 揭示学习
内容。
导语
语文园地
编排与三 上相同
附录
编 写 体 例
选 读 课 文
生 字 表
词 语 表
4.横向整合
教育我们保护鸟类， 提高环保意识。
5.翠鸟
表现人类和动物 之间的真挚感情
6.燕子专列 7.一个村庄的故事
第二组主题
导语
爱护周围的环境
课例
爱 护 环 境
加强内容 整合创新
图文并茂 形象直观
内容呈现
基础知识：掌握字词句；
技能：朗读、默读、略读文本，
学习表达方法；
价值观：体会作者的思想感情
内容与单元对应，
自主学习
补充阅读能量
粗知大意
精读（24）
选读（8）
略读（8）
教材课 文类型
内 容 结 构
2.内容呈现
人与 自我
第四单元： 丰富多彩的
儿童生活
人与 他人
合
效果、检测、每日
作
常规等为依据
学
习
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
赠送二套教学模板
目录
PART 01
教学目的
PART 02
教学准备
PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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评 价 建 议
客观的评价可以 让学生正确的 认识自己的问题 所在
3.学习小组的 建立与使用
朗读合作 词语合作
1、文中重点句 2、综合性问题 3、思维的创新 4、学生的质疑
问题合作 作文合作
识字合作 小组的使用 作业合作
小组的建立
小组的评价
分组要合理搭配 优等生和学困生； 制定有效的合作 学习规则
以小组的课堂学习
01 关键词
03 关键词
05 关键词
07 关键词
08 关键词
10 关键词
02 关键词
06 关键词
11 关键词
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100 75 50 25 0
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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35% 65%
第五单元： 可贵的亲情
友情
第三单元：
怎样看问题、 第六单元：
第二单元： 爱护周围环
境 人与
想问题。
神奇的科技
人
世界 第七单元：
与
国际理解 和友好
社 会
自然
第一单元： 感受大自然
的美好
第八单元： 神话故事、
传说 内
容
结
构
3.编写体例
资料袋
口语交际、习作、
我的发现、
展示台、成语故事、
日积月累
宽带网、趣味语文
计划总结
教学课件
目录
CONTENTS
01 此 处 添 加 标 题 ： 02 此 处 添 加 标 题 ： 03 此 处 添 加 标 题 ： 04 此 处 添 加 标 题 ：
01
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内容结构 编写特点
编写体例
本册教材内 容标准
说教材
说课标
研 说 流 程
说建议
评价建议
阅读能力：有感情 的朗读，学会默读、 略读，把握主要内 容，体会思想感情， 并积累运用语言。
习作：培养学生 乐于表达，写出
见闻。
口语交际：认真 倾听，并能简要
转述。
识字与写字：认识 200字，会写300字，
阅读
55
64
40
43
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年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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第二套赠送教学模板
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教育教学
五部分
语文园地
口语交际
习作
我的发现
展示台
日积月累
5.纵向整合
保护自然
纵 向 整 合
1.教学建议
继续加强词句训 练，重视朗读， 培养默读，开展 合作、交流学习。
明确口语交 际的要求， 培养能力， 全员参加， 自我评价。
继续加强识字、写 字指导，让学生都 接触、多见面。
培养习作兴趣，乐于表 达，加强习作与阅读、 口语交际、综合性学习
的联系。
教 学 建 议
2.评价建议
明确指出学生长 处与改进措施， 为学生指明方向。
注重运用导向 性评价
善于运用激 励性评价
教师学会赏识学生，使 每一个学生产生乐于
求知、积极向上的 情感。
加强学生的自我批评 和相互评价，促进学生 主动学习，自我反思。
注重评价主题 的多元与互动
评价要敢于批 评指明方向
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PART 03
教学内容
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04 关键词
09 关键词
培养识字习惯，会
运用工具书，书写
工整、规范.
识字与写字
习作
本 册 教 学 目 标
口语交际
综合性学习： 学生学会观察 自然，观察社 会，表达所得。
综合性学习
1.编写特点
综合性学习有 助于学生自主 学习，合作探
究
大量更新 课文
专题组织 教材整合
编
导语、课例、语文园地
写 特
均围绕单元主题展开
点
合理练习 学法改变