课题第六课和平,我们共同的心愿1
教科版品德与社会六下第三单元1《和平,我们共同的愿望》教学设计1
教科版品德与社会六下第三单元1《和平，我们共同的愿望》教学设计1一. 教材分析《和平，我们共同的愿望》是教科版品德与社会六下第三单元的第一课。
本课的主要内容是让学生了解和平的重要性，认识到和平是我们共同的愿望，以及如何为维护和平做出努力。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生思考和平的意义，培养学生的和平意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对和平有一定的认识，但对于和平的重要性以及如何为维护和平做出努力可能还不够清晰。
学生对于参与式活动、讨论和小组合作等教学方式较为适应，因此在教学过程中可以采用这些方式帮助学生更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解和平的重要性，认识到和平是我们共同的愿望。
2.培养学生热爱和平，积极参与维护和平的意识。
3.引导学生思考如何为维护和平做出努力，提高学生的社会实践能力。
四. 教学重难点1.和平的重要性2.如何为维护和平做出努力五. 教学方法1.参与式活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂，提高学生的实践能力。
2.案例分析：通过分析和平的案例，引导学生深入理解和平的重要性。
3.小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《品德与社会六下》2.课件：和平的相关案例、图片等3.道具：和平标志、世界地图等4.教学资源：网络、书籍等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示和平的图片，引导学生思考和平的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现和平的相关案例，让学生了解和平的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何为维护和平做出努力。
每组选择一个角度，制定一个行动计划。
4.巩固（5分钟）各组汇报行动计划，其他学生提出建议和意见，共同完善行动计划。
5.拓展（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟参与维护和平的行动。
6.小结（5分钟）教师总结本课的主要内容，强调和平的重要性，以及学生为维护和平做出的努力。
最新(科教版)六年级品德与社会下册课件-和平-我们共同的愿望-1课件ppt
• 按照 有脓必排的要求,尤以排脓为首要措
施.
三、证治分类
1.初期
症状： 发热、微恶寒、咳嗽，咯粘液痰或 粘液性脓痰，胸痛，咳时尤甚，口干鼻燥， 舌苔薄黄，脉浮滑数。
治法：疏散风热，清肺化痰。 方药：银翘散加减 常用药：银花、连翘、芦根、竹叶、桔梗 、贝母、牛蒡子、前胡、甘草。
和平组织
世界维和组织
联合国 国际 国际奥林匹 红十字会 克委员会
联合国
世界性组织，1945年10月成立 193个成员国 宗旨：维护国际和平与安全
制止侵略行为 发展国际友好关系 促进国际合作 五个常任理事国：中国 美国 俄罗斯 法国 英国
铸剑为犁
联合国大会决定：2002年起每年9 月21日为“停火和非暴力”的世界和 平日
均显著增加。
• 2）．痰：涂片、培养。 • 3）．血源性肺脓肿，血培养可发现致病
菌。
• 4）．胸部X片：可见肺野大片浓密阴影，
其中有脓腔及液平面。
二、鉴别诊断
• 1．肺痈与风温： • 相同点：肺痈初期与风温均有发热、咳嗽。 • 不同点：风温：经正确及时治疗后，多在气分
而解。如经一周身热不退，或退而复升，咯吐 浊痰，应进一步考虑肺痈之可能。可以说是风 温没有及时治愈，病情恶化的结果，当出现咯 吐大量腥臭脓血浊痰时，即可诊断肺痈。
2.成痈期
症状：壮热不寒，汗出烦躁，咳嗽气急，胸 痛， 转侧不利，咳吐黄绿色浊痰。口干咽燥 欲饮，舌苔黄腻，脉滑数。
治法：清肺化瘀消痈。 方药：千金苇茎汤合如金解毒散。 常用药:苡仁，冬瓜仁，桃仁，桔梗、甘草 ，芦根、黄芩，黄连，山栀、银花，鱼腥草， 蒲公英，紫花地丁。
• 2．肺痈与肺痿
9.和平,我们共同的愿望
《和平，我们共同的心愿》说课稿尊敬的各位评委，大家上午好！我是第号。
我说课的内容是教科版《品德与社会》六年级下册第三单元《放飞和平鸽》的主题 1 ，《和平，我们共同的心愿》。
（板书课题）下面我从以下几个方面进行说课。
一、教材分析本单元主要体现了《课程标准》中““体会和平最美好，战争会给人类带来苦难”“知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱人民解放军”“尊敬和欣赏为世界和平作出贡献的人们”“热爱和平，为世界和平做力所能及的事””等内容要求。
本主题主要讲了和平与发展是世界人民的共同愿望，由三个活动组成。
活动一是倾听和平的心声”、活动二是“和平使者”、活动三是“为和平服务的组织”本主题试图以倾听和平的声音作为切入点，让学生认识和平的可贵，激发学生热爱和平，从小立志为世界和平多作贡献的思想感情，以达到塑造学生品行，养成良好素质的目的。
二、教学目标根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：（1）情感态度与价值观目标：以交流“倾听和平的心声”、“和平使者”及“为和平服务的组织”为载体和切入点，引起学生对世界和平的关注，进一步激发学生向往和平、热爱和平的情感。
（2）过程与方法目标：通过学生对相关世界和平的图片及知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解相关为和平服务的组织，为实现人类和平做出巨大贡献的人物及事迹，感悟世界人民对和平向往的急切心情。
（3）知识与技能：让学生学会表达和倾听，并初步掌握搜集整理信息的能力。
三、教法与学法为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。
而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。
四、活动准备：要求学生课前搜集世界各国人民共同维护世界和平的图片资料，了解为维护和平而做出巨大贡献的人物及事迹，为课堂合作探究提供事实材料。
五、教学过程根据本堂课教学内容及目标，在教学中我注意做到重点突出、条理清晰、过渡自然合理，学生的活动安排得丰富适度，以此充分发挥学生学习的积极性和主动性。
教科版品德与社会六下第三单元1《和平,我们共同的愿望》教学设计3
教科版品德与社会六下第三单元1《和平，我们共同的愿望》教学设计3一. 教材分析《和平，我们共同的愿望》是教科版品德与社会六下第三单元第一课的内容。
本课主要通过引导学生了解战争给人们带来的痛苦，让学生认识到和平的珍贵，培养学生的和平意识，从而使他们更加珍惜和平，为实现世界和平做出努力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对战争与和平有了初步的认识，他们知道战争给人们带来的痛苦，也理解和平的重要性。
但部分学生对于如何为实现和平做出努力还缺乏具体的思路。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导他们深入思考如何为实现和平贡献自己的力量。
三. 教学目标1.让学生了解战争给人们带来的痛苦，认识到和平的珍贵。
2.培养学生热爱和平，珍视生命的情感。
3.引导学生思考如何为实现和平做出努力，提高他们的实践能力。
四. 教学重难点1.战争给人们带来的痛苦2.和平的重要性3.如何为实现和平做出努力五. 教学方法1.情境教学法：通过战争与和平的场景再现，让学生身临其境地感受战争与和平的不同。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对战争与和平的认识，提高他们的思考能力。
3.实践教学法：鼓励学生课后以实际行动为实现和平做出努力，将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.战争与和平的相关图片、视频资料2.分组讨论的题目及指导建议3.课后实践活动的建议七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示战争与和平的图片、视频资料，让学生初步感受战争与和平的不同，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍战争给人们带来的痛苦，让学生了解和平的珍贵。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此对战争与和平的认识，教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.巩固（10分钟）教师总结学生讨论的结果，强调和平的重要性，引导学生热爱和平，珍视生命。
5.拓展（10分钟）学生思考如何为实现和平做出努力，教师给予鼓励和支持，提出具体的建议。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调和平的珍贵，鼓励学生为实现和平做出努力。
教科版小学六年级品德与社会下册教案和平,我们共同的愿望
和平，我们共同的愿望【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】了解世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的愿望，激发学生热爱和平的思想感情。
【教学重点】知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得各国人民的和平愿望。
【教学难点】知道国家要发展，社会要进步，离不开和平的国际环境。
【教学内容】倾听和平的心声【教学过程】（一）我心中的和平1．学生讨论：和平是什么？你心中和平世界是怎样？2．师生交流：（1）和平是和谐共处，没有冲突，没有战争；（2）和平包括积极的思想，纯洁的情感和良好的愿望；（3）不同肤色的人们像朋友般相爱，共同爱护我们的家园；……（二）倾听和平的心声1．学生自读课本图文资料，或精读细读，或泛读，边读边划重点词、句。
2．交流：来自世界各地的人们以不同方式表达和平心声。
（1）这是一个美丽的星球，我们期盼这里的鸟儿能在天空中自由的翱翔，这里的人们在阳光下安宁地生活。
（2）“假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。
”这是一名阿富汗小女孩在名为《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》的小册子中写下的一句话。
（3）美国学生在各处系上黄丝带，希望北约对南联盟的空袭早日结束。
（4）核武器的反对者们并肩站成了108千米的人墙，表达了他们对的向往和反战决心。
3．了解世界和平日的来历。
（1）联合国决定从2002年起，把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的“世界和平日”，呼吁所有国家和人民在这一天全天停止战争行动。
（2）关于和平，你最想说的一句话是什么？用自己喜欢的方式表达自己的和平心愿。
（三）和平与发展论坛1．学生交流，为什么说国家要发展，社会要进步，离不开和平的国际环境？2．小论坛：介绍各国领导人以及各团体为谋求和平与发展付出的种种行动与努力。
3．小结：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是各国人的共同愿望。
（四）课后拓展请用你喜欢的方式表达和平的心愿。
可以是制作关于和平的手抄报，可以是收集关于和平的诗歌，也可以是演唱关于和平的歌曲。
小学思想政治_ 和平,我们共同的愿望教学课件设计
师：一样的天空下流着一样的血
男：一样的地球早已是千疮百孔
女：一样的世界上回响着一样的呼唤 一样的是一双双渴望和平的眼睛
和
师：我们呼唤和平 男：我们拥抱和平
平
女：我们渴望一个平静美丽的新世界
之
师：当人类和地球
唤
不再呻吟的时候
齐：我愿意
流尽我所有的血和泪
化作一条和平的小溪永远安详地流淌
活动四
活动二
珍爱和平—— 组织知多少
联合国 安全理 事会
A
联合国 难民事 务高级 专员署
B
联合国 儿童基 金会
C
联合国 经济及 社会理 事会
D
联合国 国际法
院
E
活动三
和平之举—— 使者在行动
施韦泽
1952年获得诺 贝尔和平奖
郎朗
特蕾莎
1979年获得诺 贝尔和平奖
中国热爱和平， 世界需要和平！
和平，我们共同的愿望
活动一
ห้องสมุดไป่ตู้
呼唤和平—— 倾听它的心声
我们要和平， 不要战争！
假如和平能 够出售，我 将为我的祖 国买来和平。
让战争从我们身边走开！ ——印尼学生
阿根廷反战示威者：
停止战争，和平万岁！
世界各地校园的反战声音：
我们要和平，不要战争！
人们用各种办法，表达和平的心愿
救救孩子们，要和平不要战争！ 为了母亲不再失去儿子，为了妻子 不再失去丈夫，为了孩子不再失去 父亲，全世界应该一致行动起来， 维护和平，制止战争！
——中国北京二中 雷利 1996年11月8日
和平是什么？
在学校里，和平是__________ 在社会上，和平是__________ 在国际上，和平是__________
小学思想政治_和平,我们共同的愿望教学课件设计
中国维和部队
中国维和部队，是联合国维持和平部队的 一个分支机构。
维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷 帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀 有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国 维持和平部队的人员，必须在设于北欧4国 的训练中心接受特种训练，以熟悉维和部 队的职能、宗旨、任务和进行特种军事训 练。 1992年4月，中国军队向联合国柬埔寨临 时权力机构派出由400名官兵组成的工程 兵大队，开创了我军派遣成建制部队参与 联合国维和行动的先河。
一盏盏河灯寄托着 我们对和平的祈祷
活动一：和平是什么？
有了和平：
才有 发展，进步！
世界要和平，人民要合作， 国家要发展，社会要进步！
这是全世界人 民共同的愿望！
活动二：搜集为维 护和平做出贡献的 人物事迹。
和平共处五项原则的内容是： 1.互相尊重主权和领土完整、 2.互不侵犯、 3.互不干涉内政、 4.平等互利、
5.和平共处。
。
1、联合国前秘书长哈马啥尔德于1955 年在北京会见过周总理后说过一句广 为流传的话：“与周恩来相比，我们 简直就是野蛮人。
2 前苏联总理柯西金在会见日本创价 协会会长池田大作时说： “请你转告周总理，只要他在世一天， 我们是不会进攻的，也不可能进攻 的。”
3 印度印中友协会长说：“世界上的 领导人，能多一些像周总理的，世界 和平就有希望了”
教科版六年级下册《品德与社会》
和平，我们共同的愿望
让战争从我们身边走开！ ——印尼学生
阿根廷的反战示威者：
停止战争，和平万岁！
为纪念中日建交45 周年，中国小熊合唱团到日本巡演，希望中日人民世代友好！
当我抬头仰望天空，我还是会相信
一切都会变好，战争总会结束，和平终 将回归。
和平,我们共同的愿望
迤那小学六年级（3）班品德与社会科导学案执教人成孟琴课题《和平，我们共同的愿望》课类新授课主备人成孟琴审定人刘富授课时间2015 年4月121日教学目标1、自学目标（基础知识）:了解世界儿童对和平的美好心愿。
2、合作目标（重点知识）：通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。
3、探究目标（难点知识）：鼓励学生能为此做力所做及的事。
4、情感态度价值观目标：激发学生从小维护世界和平的美好情感。
5、主要方法自主、合作、探究教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？学生回答---教师归纳并引入课题。
4︱5展示目标1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。
2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。
教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》。
学生自读目标。
2︱3导学达标一、教师简要介绍儿童和平条约的内容。
二、初读《儿童和平条约》1、学生自读。
2、个别学生读。
3、学生齐读。
三、讨论学习《儿童和平条约》1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）3、看了条约的内容，你想到了什么？说出自己的想法和对和平的希望。
4、教师小结：（播放课件）《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
条约一开头就点明未来的世界应该和平。
接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。
因此，我们应该坚信，一、自主学习我知道了49页中世界各国人民的心声：二、合作学习：在你心中，和平是什么？。
17︱20只要大家努力，世界就一定会和平。
四、课外拓展学生课下写一篇读后感。
小学品德与社会教科版六年级《和平,我们共同的愿望》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学品德与社会教科版六年级下册第三单元第1课《和平，我们共同的愿望》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范
课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:
1.知道世界各国的人们表达向往和平的方式,懂得和平的含义。
2.了解为和平服务的一些国家,掌握为和平事业作出贡献的人物事迹。
3.让学生懂得我们的幸福来之不易,要珍惜和平生活。
过程与方法:
通过分析整理相关资料,提高学生对社会现象的思考分析能力。
情感、态度与价值观:
体验人们对和平的渴望,珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献。
2教学重点
知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望。
3教学难点
珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平作贡献。
4教学准备
教师准备: 相关课件和资料
学生准备:课前了解有关为和平事业作出贡献的人物事迹
5教学过程
5.1第一学时
教学活动。
第六课 和平,我们共同的心愿
教学题目：第六课和平，我们共同的心愿第一节生字练习教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课生字的读法和写法。
2）学生要掌握本课生字的笔画，笔顺，结构，和偏旁。
3）要掌握用本课生字组词。
过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观：通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的，是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点：使学生学会运用这些生字组词。
教学难点：1.能默写默读生字。
2.能实际运用。
课型，课时：新课、第一节教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。
教学过程:1、学生一边看书,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看书上的字, 老师先领读生字，学生一起跟着读。
老师让同学们组织用生字组词。
然后同学们自由组词。
3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、生字理解：秩：sang 禾木旁左右结构秩序苟：xu 草字头上下结构苟且、一丝不苟属：xie 尸字头半包围结构属于、属性惬：kan 竖心旁左右结构惬意驰：zhu 马字旁左右结构驰骋、奔驰掣：juan 手字底上下结构电掣馨：juan 香字底上下结构温馨涌：yuan 三点水左右结构涌动、涌流二、练习根据拼音写出生字，再组一个词语器 cai___( ) 射ji___( ) 凉shuang___( ) shu___ 适( ) yang___歌( ) 腰gu___ ( ) 板书设计：第六课和平，我们共同的心愿第一节生字练习一、生字理解：秩：sang 禾木旁左右结构秩序苟：xu 草字头上下结构苟且、一丝不苟属：xie 尸字头半包围结构属于、属性惬：kan 竖心旁左右结构惬意驰：zhu 马字旁左右结构驰骋、奔驰掣：juan 手字底上下结构电掣馨：juan 香字底上下结构温馨涌：yuan 三点水左右结构涌动、涌流二、练习根据拼音写出生字，再组一个词语器 cai___( ) 射ji___( ) 凉shuang___( ) shu___ 适( ) yang___歌( ) 腰gu___ ( ) 布置作业：抄写生字，练习册课后反思：教学题目：第六课和平，我们共同的心愿第二节词语和练习教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。
6.31 和平-我们共同的愿望
• 7、联合国大会决定，从2002年起 把每年9月21日定为“ ———— ” 的世界和平日，呼吁所有国家和人 民在这一天停止战争行动。 • A、世界和平 • B、停火和非暴力 • C、维护和平 • D、停止战争
• 8、2003年10月15日，中国（ ） 载人飞船发射成功。杨利伟成为了 中国飞天第一人。 • A、神舟五号 • B、神舟六号 • C、神舟七号 • D、神舟八号
宋庆龄，伟大的爱国主义、民主主 义、国际主义和共产主义战士，举 世闻名的二十世纪的伟大女性。她 青年时代追随孙中山，献身革命， 在近七十年的革命生涯中，坚强不 屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚 定地和中国人民、中国共产党站在 一起，为中国人民的解放事业，为 妇女儿童的卫生保健和文化教育福 利事业，为祖国统一以及保卫世界 和平、促进人类的进步事业而殚精 竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭 的贡献，受到中国人民、海外华人 华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友 人的赞誉和热爱，并享有崇高的威 望。
世界要和平，人民要合作，国家 要发展，社会要进步。这是各国 人民的共同愿望。
何为和平使者？
就是为了人类和平 而努力的人们。
小资料：
中华民族具有热爱和平的传统美德。 早在春秋时期，就提出了“和为贵”的思想。 自今还流传着很多“化干戈为玉帛”的故事。 “六尺巷”的故事就是其中之一。 新中国成立后，周总理就向世界宣布 了我国的外交政策——《和平共处五项原 则》。
• 4、（ ）是阿根廷反战示威者说 的话。 • A、“让战争从我们身边走开！” • B、“停止战争，和平万岁！” • C、“我们要和平，不要战争！” • D、假如和平能够出售，我将为我 的祖国买来和平。
• • • • • •
5、在联合国总部大楼前，矗立着一座巨 大的铸剑为犁的雕像，它表达了（ ）。 A、全世界人民爱好和平的美好愿望 B、向制造战乱的国家实行进攻 C、世界铸造业已达到了一个新的高峰 D、消灭恐怖主义的一种决心
教科版品德与社会六下第三单元1《和平,我们共同的愿望》教学设计2
教科版品德与社会六下第三单元1《和平，我们共同的愿望》教学设计2一. 教材分析《和平，我们共同的愿望》是教科版品德与社会六下第三单元的第一课。
本课的主要内容是让学生了解和平的重要性，认识到和平是我们共同的愿望，以及如何为维护和平做出贡献。
通过本课的学习，学生应该能够理解和平的意义，知道和平对于人类社会的重要性，以及如何在自己的生活中为和平做出努力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了一些关于社会、道德等方面的知识，对于和平有一定的认识。
但是，对于和平的重要性以及如何为维护和平做出贡献的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过讨论、思考等方式，深化对和平的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和平的重要性，认识到和平是我们共同的愿望。
2.培养学生热爱和平，积极为维护和平做出贡献的意识。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.和平的重要性。
2.如何为维护和平做出贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受和平的重要性，深化对和平的认识。
2.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生思考和平的重要性，以及如何为维护和平做出贡献。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解和平的重要性，以及如何为维护和平做出贡献。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如课件、视频、图片等。
2.准备案例，用于引导学生分析和平的重要性，以及如何为维护和平做出贡献。
3.准备讨论题，引导学生深入思考和平的意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示一些和平的场景，如和平鸽、和睦的家庭等，引导学生关注和平，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍本课的主要内容，让学生了解和平的重要性，以及和平对于人类社会的影响。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生思考和平的重要性，以及如何为维护和平做出贡献。
每组选出一个代表进行分享。
4.巩固（5分钟）分析典型案例：让学生了解和平的重要性，以及如何为维护和平做出贡献。
品德与社会人教版六年级上册和平,我们共同的愿望 教案
教科版六年级品德与社会下册《和平，我们共同的愿望》教案教材设计教科版六年级品社《和平，我们共同的愿望》教学反思“和平，我们共同的愿望”由“倾听和平的心声”“和平使者”“为和平服务的组织”三部分活动内容组成。
各自从不同的侧面帮助学生了解和平的重要，理解和平的意义，知道世界的持久和平，需要所有的人携起手来共同努力。
教学时，教师要以学生熟悉的事例为引子，引发学生去思考、发现、感受和平的意义，从而萌发和平的愿望。
教学目标：1、知道世界各地的人们表达向往和平的方式,懂得和平的含义.2、了解世界和平服务的组织,掌握为和平事业做出贡献的人物事迹.3、激发学生热爱和平的思想感情.教学重点及难点：懂得和平的含义，激发学生热爱和平的思想感情。
教学准备：录象图片课件教学课时：三课时教学过程：第1课时一、感受和平1、出示课前搜集的照片，让学生观看。
2、问：看后，你有什么想说的？3、学生发表看法。
4、播放录象：世界各地人民呼唤和平的情景。
5、你又有什么想说的吗？6、学生互相交流。
7、齐读主题文。
二、理解和平1、讨论：在你心中，和平是什么？请你用喜欢的方式表达和平的心愿。
2、分学习小组讨论。
3、汇报交流结果。
三、热爱和平1、读小资料。
2、看图片，了解世界人民为和平而采取的措施。
3、学生谈感想。
4、教师小结。
四、布置作业1、课后搜集世界各地人民为维护世界和平所开展的各项活动的照片及资料，可写一下自己的感受。
2、出一期《我们呼唤和平》专刊。
五、板书设计和平，我们共同的愿望大家的心声和平使者我们爱和平和平服务组织六、教学反思：由于在我们的身边，几乎看不到战火硝烟，看不到战争的残忍，一开始讲的时候，同学们对这个话题表现得很冷漠。
看得出来，他们觉得是不关己。
我拿出原本准备好的一张图片，上面画着的是一只带着鲜血的和平鸽，正竭力地飞过万里长城。
然后，我向同学们讲述了这幅画的作者以及她的故事，孩子们听得很认真。
但是，从他们的眼中，我仍然感到一种漠然。
小学思想政治_和平,我们共同的愿望教学课件设计共30页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
小学思想政治_和平,我们共同的愿望教 学课件设计
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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第六课和平，我们共同的心愿
词语
教学目标：
1.记住每个词语的读法及书写规则。
2.理解每个词语的意思，并会组成词组。
3.培养学生的实际应用能力。
教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。
难点:理解词语的用法，能在实际生活中运用
思想教育:培养学生的学习兴趣。
教学方法:讲解法引导法领读法
学习方法:理解法练习法观察法跟读法教学手段:卡片课本
一．导入新课：
教师以提问的形式导入新课
同学们你们参观过军营吗？.
二．学习词语：
1.老师领读所要学习的词语，学生齐读。
2.逐词讲解词语的书写规则，同时学生边书空边分写。
3.老师引导学生造句。
4.在讲解词语的过程中做教育。
下面为本课的几个示例，教师以此示例进行讲解：
队列 duilie 我们参观了解放军叔叔的队列表演。
牙刷 yashua 你的牙刷是什么样子的？
杀敌 shadi 他们在练习杀敌的本领。
显示 xianshi这篇文章显示出了作者深厚的文化底蕴。
严格 yange 我们应该严格要求自己。
课堂小结：本节课你们学到了哪些内容？
板书设计：第六课和平，我们共同的心愿
词语
队列射击同时牙刷牙膏方向杀敌意志显示秩序严格一丝不苟作风甘拜下风心愿
作业：熟练掌握词语预习新课
课后反思：。