【整合】人教版八年级思想品德下册第一单元-2.2 忠实履行义务 教学设计

2.2 忠实履行义务教学设计
教材分析
本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

”我们生活在社会主义国家，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人，对社会履行相应的义务。

这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

通过本课，让学生明白我们不能只获得而不付出，不能只享受权利不履行义务。

学情分析
对于公民忠实履行义务的三个层次的要求，学生在认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。

因此在本课中增强学生的责任意识，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。

教学目标:
情感态度与价值目标：
①明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；
②增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

能力目标：
①增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。

②提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

③提高践行法定义务和道德义务的能力。

知识目标:
①公民在享受权利的同时必须履行义务。

②我国宪法规定的公民基本义务的内容。

③道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。

④忠实履行义务的要求。

教学重难点
教学重点
①忠实履行义务的三个要求
②我国法律和社会主义道德的关系
教学难点
如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

教学过程
新课导入
视频欣赏：我省出台新政策鼓励大学生履行兵役义务
马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

权利和义务具有一致性。

我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

依法服兵役时每个公民应尽的义务，公民应该如何履行义务呢？
新知探究
道义先锋：农民献血大王”——杨顺德
杨顺德，今年52岁，四川蓬溪人，1992年的一天，他在医院看到一位乡亲由于血库存血不足而失去生命，从此便萌发了义务宣传无偿献血的念头。

2001年4月2日，杨顺德拿着打工攒下的2万多元钱，瞒着家人开始了徒步全国宣传无偿献血的征程。

从四川老家出发，杨顺德一路经过陕西、甘肃、新疆、内蒙古、山西、河南等26个省、市、自治区，穿破了30多双军用胶鞋，印发了3万份宣传资料和挂图，无偿献血20多次，近1万毫升。

被誉为“中国徒步行走宣传无偿献血第一人”“农民献血大王”
杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？
一、法律鼓励做的，我们积极去做
（一）为什么法律提倡和鼓励做的，我们要积极去做?
1.有益于社会的文明和进步；
2.这是忠实履行义务的重要体现；
3.有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

（二）法律和道德的关系：
1.我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

2.凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；
3.有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

我国法律提倡和鼓励公民实施的行为：
实施见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学习科学文化知识，造福社会、奉献社会，勤俭持家，捐资助学、发展教育事业等。

为什么要积极去做法律鼓励做的事情？
我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为有什么重要意义？
对法律所提倡的，我们要积极去做，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

案例一：某镇村民王某生有两个儿子，其丈夫在老二出世后不久便过世。

王某在老大14岁、老二12岁时，将两个儿子丢在公公、婆婆身边，只身一人离家出走。

四十年后，王某又回到了家乡，此时王某已近80岁，丧失了劳动能力，生活困难，要求两个儿子给付赡养费。

案例二：在孟某3岁时，程某将孟某收为养女，并将程某抚养到24岁，后因两人之间的纠纷，程某解除了与孟某的收养关系。

多年后，孤身一人的程某要求孟某尽赡养义务，并每月支付赡养费400元。

思考问题：
王某的两个儿子及孟某需要履行对老人的赡养义务吗？
婚姻法第21条规定：“子女对父母有赡养扶助的义务”，“子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利。

”
案例：
施某，男，20岁，在乡、村干部动员其报名应征时，态度不端正，不愿履行兵役义务，并于同年11月外出无踪影，逃避了征役。

思考问题：施某可以不履行服兵役的义务吗？
宪法第五十五条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。

依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣任务。

”
思考问题：
1.赡养老人、服兵役，这是法律鼓励的、要求的，还是禁止的？对于法律要求的行为，我们应当怎样做？
法律要求做的；我们必须去做。

2.我国法律要求公民必须作出的行为还有哪些？
依法纳税、父母对子女的抚养义务、子女对父母的赡养义务、依法服兵役等等。

二、法律要求做的，我们必须去做
我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。

对于法律要求做的，我们必须按照法律要求去做，而不能不做。

我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？
履行法定义务,有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序,保证国家、社会、集体的利益,同时,也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利,真正受益。

你知道有哪些义务是法律要求做的？
宪法条文：
第32条：……在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律。

第52条：中国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第54条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务……
第55条：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。

学校里要求学生必须做的行为有哪些？
视频欣赏：2万余名“老赖”摄于信用惩戒履行义务
2万余名“老赖”的事件给我们什么启示？
三.法律禁止做的，我们应坚决不做。

法律禁止的行为：
不得：故意杀害他人、故意伤害他人、盗窃他人财物、借钱不还、进行赌博、老师体罚辱骂学生、子女虐待父母、父母虐待子女、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等，不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络……
活动：想一想
为什么以上行为要被法律所禁止？
以上行为都会严重损害人民和国家的利益，为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律禁止公民实施以上行为，希望我们同学们千万不要去做这些事情，否则会损害自己、他人和国家的利益，并受到法律的制裁。

心灵感悟
名言古训：
君子有所为，有所不为”；
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；
“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。

”
行为提升
夸夸我们自己
忠实履行义务列举具体事项
法律鼓励做的
法律要求做的
法律禁止做的
课堂小结：
法律鼓励做的，我们积极去做
法律要求做的，我们必须去做
法律禁止做的，我们坚决不做
教师寄语：法律赋予了我们一定的权利，但同时也要求我们忠实地履行一定的义务，只有这样，我们的国家才能长治久安，我们的权利才能得到保证，我们的生活才会更加美好。

希望我们每个人都能成为一个具有高度法制观念和高尚道德的公民！
教学反思
本课成功之处：
善于创设情景，激发学生兴趣；突出教学重点；注重培养学生学以致用的能力；精心设计活动，寓知识于活动中。

本课不足之处：
1.由于学生准备不够充分，使课堂讨论的内容不深刻，只能在表面上简单地谈谈。

教师可以事先指导学生去寻找相关的资料，同时联系生活的实际展开讨论。

2.学生思考问题的角度不够广，因此对于一些有难度的话题难以达到相应的深度，但通过老师的引导，也能很好地理解、掌握知识。