老年高血压患者健康教育难点分析及对策
高血压患者健康教育难点分析及对策
高血压患者健康教育难点分析及对策发表时间：2019-04-23T11:01:41.877Z 来源：《中西医结合护理》2019年第03期作者：王彦丽陈莹[导读] 针对不同原因制定因人而异的教育护理对策，克服上述健康教育难点，能显著提升高血压的治疗效果。
兰州大学第一医院心血管外科 730000摘要目的：总结高血压患者健康教育护理难点，分析其原因并提出针对性护理措施。
方法：选取2016年3月-2017年6月在我科住院治疗的高血压患者104例，对其临床病历等资料做回顾性分析，归纳总结健康教育护理的难点特征，就其原因展开讨论。
结果：高血压患者健康教育难点的主要表现有三方面：服药依从性不高，依从率为68.26%；测量血压不持续、时间不固定，持续率为57.69%；不良生活习惯的影响，不良习惯占65.38%。
结论：针对不同原因制定因人而异的教育护理对策，克服上述健康教育难点，能显著提升高血压的治疗效果。
关键词高血压；健康教育；难点分析；对策高血压是心血管疾病的常见病症之一，在中老年群体中颇为多发，但现今愈来愈向年轻化方向发展。
近年来，随着我国居民生活结构的改变，高血压发病率和死亡率不断上升，且各种并发症层出不穷，因此对于高血压患者的健康教育就显得十分必要［1］。
尽管在临床治疗时，就该病的相关知识和治疗要点护理人员对患者及家属都进行过宣教，但是我们发现仍有不少患者反复进院治疗，之前的有关医嘱和教育措施，患者并没有很好地执行，由此可见，健康教育任重而道远。
为此，本文进行了如下探究，现报告如下。
1 资料和方法1.1一般资料选取我科2016年3月-2017年6月收治的高血压患者104例作为探究对象，对其病历等资料做回顾性分析，所选患者均符合WHO《高血压治疗诊断标准》（1999年版）中关于高血压的相关诊断及分类标准。
经统计归纳其中男58例、女46例；年龄41-79岁，平均年龄（59.4±6.7）岁；病程1-6.5年，平均（2.4±0.6）年；受教育程度，文盲6例，小学21例，初中35例，高中及以上42例；有吸烟史73例，占70.2%，迫于疾病已戒烟者58例，占55.8%。
高血压临床防治中存在的问题及对策分析
高血压临床防治中存在的问题及对策分析高血压是一种常见的慢性疾病，临床防治中存在一些问题。
本文将对高血压临床防治存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
问题一：缺乏全面的健康教育目前，大部分高血压患者对于自身病情的认识不足，缺乏全面的健康教育。
一方面，他们对高血压的病因、病理机制、预防和治疗等方面了解不够；部分患者对高血压的认识存在误区，认为高血压没有症状或者只是一种轻微的身体不适。
对策一：加强高血压相关知识的宣传和教育通过设立高血压知识热线、举办高血压科普讲座、编写高血压防治手册等方式，加强对公众的高血压知识宣传。
医生在诊疗过程中要向患者提供全面、准确的高血压知识，帮助患者正确理解和面对自身病情。
问题二：用药不规范在高血压治疗中，患者长期用药是常态，但存在用药不规范的问题。
一些患者随意改变药物的使用剂量和频率，或者无规律地停药等，这样会导致血压无法有效控制。
对策二：加强用药指导和监督医生在给患者开具处方时，需要对药物的使用方法、剂量和注意事项进行详细解释。
要加强对患者的用药监督，定期复诊，及时调整用药方案，确保患者按时用药。
问题三：治疗方式单一目前，大部分高血压患者仅依靠药物治疗，缺乏综合治疗。
除了药物治疗外，饮食调整、运动锻炼、心理疏导等综合治疗手段对于高血压的防治也具有重要意义。
对策三：强调综合治疗的重要性医生在诊疗过程中应强调综合治疗的重要性，并对患者进行相关指导。
建立高血压康复门诊，提供饮食调整、运动锻炼、心理疏导等综合治疗服务，帮助患者全面掌握高血压防治的方法。
问题四：缺乏社区协作高血压临床防治缺乏社区协作，患者和医生之间的信息沟通不畅，导致治疗效果不佳。
对策四：加强社区协作与管理建立高血压患者康复档案，加强社区和医院之间的信息沟通。
鼓励社区医生参与高血压患者的管理，定期组织康复活动，加强患者间的交流与互动。
高血压临床防治中存在健康教育不足、用药不规范、治疗方式单一、缺乏社区协作等问题。
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策
高血压 是 当今 社会 最常 见 的一 种 器 质性 改变的全身性疾 病 ， 它所导致 的脑 卒 中、 心肌梗死等心脑血管疾病严 重威胁 人 们的健康。对高血压患者进行健康教育 ，
在 的难点并制定相应的护理对策 。
关键 词 高 血 压 患 者 健 康 教 育 难 点
护 理
人们 的 日常生活 中， 对腌 制食品的喜好 已
经 成 为 生 活 习 惯 ， 因 如 此 ， 制 腌 制 品 正 限
ｄ ｉ １ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ １ ０ —６ ４ ． ０ ０ ｏ：０ ３ ６ ／．ｓ ． ０７ ｓ １ｘ ２ １．
在临床实践 中收到 一定成 效。但 由于某 些 原 因 ， 们 发 现 有 些 治 疗 和 护 理 措 施 实 我
容： ①行 为因素 ， 即患者 以何种 方式 坚持
执 行 医嘱 服 药 方 案 ， 括 服 药 的 种 类 、 包 数
量和时问 间隔 ； 生 物 因素 ， ② 即患者 自身 的病情及患者个体 间与个体 内的变异 ； ③ 药物因素 ， 即药 物的作用方式和药效不 良
３１． ９１ ２
的食用并非一件易事 。事 实上 ， 市场上标 有“ 低钠 ” 志 的食 品也 很 稀 少 ， 示我 标 提
状态和治疗行为， 同时还与医患关系有
关… 。高血压患者 药物 治疗依 从性 差 的
原 因 是 多 方 面 的 ， 概 括 为 以 下 ４点 内 可
高血压患者健康教育难点及护理对策
高血压患者健康教育难点及护理对策【关键词】老年；高血压；健康教育高血压是以体循环动脉压增高为主要临床表现的综合征，是最常见的心血管疾病之一。
长期的高血压可引起有害的血管重塑，还可引起脑、心、肾等重要器官的结构和功能障碍，最终导致功能衰竭，是引起脑卒中、冠心病和肾衰竭最重要的危险因素。
随着人们生活水平日益提高，高血压患者日益增多，并有年轻化趋势，严重影响人们的生活质量。
1 难点分析1.1 认知限制由于文化知识水平限制，很多患者对高血压的定义、相关病因、常见症状、并发症认识程度低或不认识。
认为平时没什么症状，能吃能喝就不是生病，而不愿意或不知道就医。
而一旦症状得以控制，即认为已经痊愈，往往拒绝再治疗或私自停药，服药依从性低，未认识到高血压的危害性。
1.2 饮食习惯很多患者长期进食钠盐过多，还有很多患者有长期饮酒、吸烟的习惯，且对饮酒吸烟的危害性认识不足，又难以摆脱环境的影响，不良的生活方式短期内难以改变。
部分患者对疾病认识不足,仍然我行我素,男性多于女性,70%男性患者有吸烟、高盐高脂饮食、酗酒史,自感与其他人没有差别,不会有什么严重问题,因此不良生活习惯难以得到改善。
1.3 记忆力差老年高血压患者记忆力差,缺乏防护照顾,常常忘记服药,或不能按时服药,加上子女工作繁忙,不能到医院进行长久照顾及监督服药,导致预后差。
1.4 对护士角色的不认同由于传统观念的束缚，人们普遍认为护理从属于医疗，只有医生能治病救人，护士是医生的助手，只是打针、送药、端大小便器而已，不重视护理工作，近年来开展的整体护理工作也只不过是对患者改善一下服务态度，增强点责任心而已。
因此患者愿意接受来自于医生的信息，而不是愿意接受来自于护士的信息，甚至对护士有偏见，渺视护士，影响护士的热情。
2 护理干预对策健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，首先应具备相应的理论知识。
如教育学、心理学、行为学、社会学等多种边缘学科知识。
我们在临床护理工作中采取了以下护理干预措施。
高血压患者健康教育难点护理论文
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策【摘要】目的高血压病是以体循环动脉压增高为主要临床表现的综合征，是最常见的心血管疾病之一。
随着人们生活水平日益提高，高血压患者日益增多，并有年轻化趋势，严重影响人们的生活质量。
高血压病的健康教育是护士工作的重点、也是工作中的难点。
方法根据临床资料，分析高血压患者健康教育的特点与难点，并采取相应的对策。
结论通过对高血压病人的健康教育难点分析，并采取相应的对策，使高血压患者治疗结果有了极大的提高，并提高了护士的技能，密切了护患关系。
【关键词】高血压健康教育难点分析对策中图分类号：r473文献标识码：b文章编号：1005-0515（2011）8-174-02全世界患高血压病人数达6亿之多。
在发展中国家，由于人口的老龄化，不良的生活行为，健康教育的欠缺等使高血压患病率、并发症发生率高居不下[1]。
2004年我国成人高血压患病率为18.8%，而高血压知晓率、治疗率和控制率为30.7%、24.7%和6.1%[2]。
在临床实践中，我们对高血压患者进行健康教育，收到了一定成效，但由于某些原因，我们发现有些治疗和措施，实施起来不尽人意，患者仍然反复多次住院，不断增加家庭和社会的负担。
为此我们选择我院心内科2004年4月至2008年4月住院的患者84例，就其原因进行分析与探讨，现报道如下：1 临床资料本组患者男52例，女32例，均符合1999年世界卫生组织和国际高血压联盟公布的高血压指南诊断及分类标准，年龄42～83岁，平均年龄63.5岁，因合并心功能衰竭，肾功能衰竭，脑卒中死亡6例，78例患者好转出院。
文化程度：高中以上42例，初中30例，小学8例，文盲4例。
本组病例患者年龄结构偏大。
84例患者中60例有吸烟史，占71.4%，入院前迫于疾病已戒烟52例，有8例患者尚在吸烟。
通过对这些患者健康教育难点进行分析后，采取了有效的护理干预对策，健康教育取得良好效果。
2 高血压患者健康教育难点分析及护理2.1 服药依从性原因分析及护理研究发现[3]服药依从性除与药物的种类、时间的长短和药物的副作用有关，还与患者对疾病有关知识的了解与正确认识，对医务人员的信任程度有关。
高血压患者68例健康教育的难点分析与对策
高血压患者68例健康教育的难点分析与对策高血压是严重危害人民健康的最常见疾病之一，是脑卒中、冠心病的主要危险因素，这些危险因素与人们的社会、心理和行为密切相关。
有效的健康教育不失为改变患者不良生活行为、提高患者对治疗依从性的重要手段。
现就对68例高血压患者实施健康教育的难点分析与对策介绍如下。
资料与方法68例高血压患者中，男48例，女性20例，年龄36岁～73岁，平均55岁。
均为原发性高血压(根据1999年WHO/ISH高血压诊断标准确诊)，其中1级39例、2级24例、3级5例。
方法：以问卷形式对68例原发性高血压患者进行调查。
调查内容包括：文化程度、职业、对高血压的认知程度、病程、是否服过降压药、情绪的稳定性、生活是否规律(包括作息、饮食烟酒、睡眠等情况)、运动的方式及环境因素等。
结果通过对68例高血压患者的追踪调查，55例患者对出院指导依从性强，血压均控制在正常范围，其余13例因职业与其他因素血压波动大。
讨论健康教育难点分析与对策：⑴精神过度紧张：外界因素引起长期强烈的精神紧张及情绪波动，使大脑皮层功能发生紊乱，失去对皮下血管舒缩中枢的正常调节，形成病理兴奋灶，促使交感神经兴奋，肾上腺髓质激素以及肾上腺皮质激素分泌增多，导致全身小动脉痉挛、周围阻力增高，引起血压升高。
通过问卷有68例高血压患者对此病的认知程度较差。
其中有49例患者年龄均＜50岁，都具有脾气暴躁、易怒、工作压力大、争胜好强等性格特点，为使患者具有良好的心态，把应激源降到最低，采取的对策：①对文化层次高、接受能力强的患者通过护士的讲解并把相关资料送给患者看，帮助他们找到精神长期处于过度紧张的应激状态是造成血压升高重要因素的理论根据，从而提高认知程度。
②指导他们在日常生活与工作中如何缓解压力的方法。
③在教育患者的同时还应注意对家属的教育，取得家属的支持，减少外来因素的刺激，为患者创造安全、轻松、愉快的生活与工作环境提供保证，以防血压波动。
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策高血压在临床上常常被称为“潜伏杀手”，但它也可以通过合理的健康教育而被有效控制。
高血压患者的健康教育是临床护理中重要的一环，但其中存在一定难点。
现有研究表明，高血压患者接受健康教育时存在知识不全面、把握有误等问题，导致患者健康教育的效果不理想，降低了治疗高血压的有效性。
因此，解决高血压患者健康教育的难点，推动患者接受有效的健康教育，为高血压患者的健康管理提供依据，以实现高血压治疗效果的提高，是一个值得研究和解决的问题。
首先，健康教育的知识不全面是高血压患者接受健康教育的一大难点。
高血压患者接受健康教育时，部分患者对疾病及治疗过程无太多了解，存在较大的知识缺乏，无法正确理解健康教育的含义以及其所蕴含的意义。
此外，一些患者也存在把握不足的问题。
他们接受健康教育时不能真正的理解健康教育的重要性，也不能正确的掌握自己的健康知识。
其次，高血压患者接受健康教育时，有些患者会习惯于依靠药物，而忽视管理疾病的其他方面。
不能正确的理解健康教育的重要性，一些患者只是匆忙服用药物，而忽视了健康教育措施，如饮食、运动、调节心理等，从而降低了治疗高血压的效果。
综上所述，高血压患者健康教育的难点主要表现在：患者知识不全面、把握不准确、只关注药物治疗等方面。
解决这些难点的关键在于推动患者接受有效的健康教育，以实现高血压治疗的有效性。
针对高血压患者健康教育的难点，应采取多方面的护理对策。
首先，对患者知识不全面的问题，可以采取正确的培训方式，进行科学有效的健康教育，帮助患者全面掌握高血压病和管理方法；其次，应加强患者理解，引导患者掌握正确的健康知识，科学使用药物等；再次，应加强患者心理护理，结合健康教育的方法，提高患者对治疗的理解和把握，从而达到提高治疗效果的目的。
以上是针对高血压患者健康教育的难点及护理对策的分析。
仅仅只用药物来治疗高血压是远远不够的，通过强调健康教育的重要性，解决健康教育的难点，才能达到有效控制、治疗高血压的目的。
高血压临床防治中存在的问题及对策分析
高血压临床防治中存在的问题及对策分析高血压是一种常见的慢性疾病，临床防治中存在一些问题，如用药不规范、健康教育不足等。
针对这些问题，可以采取一些对策来提高高血压的防治水平。
一、用药不规范问题用药不规范是高血压防治中的一个主要问题之一。
一些患者在遭遇一次或数次高血压发作之后，一方面由于担心再次发作，另一方面则是一些寻求舒缓症状的方法，会自行服用一些降压药物。
这样的行为不仅会导致用药剂量及频率不合理，还可能出现药物相互作用等问题。
有些患者长期服用降压药物，但由于缺乏规范的服药指导，导致患者无法准确掌握药物的使用频率、时间等。
一些患者在控制血压达标之后，对药物的依赖性降低，随意停药或减少剂量，从而导致血压再次升高。
针对用药不规范问题，应加强医患沟通，提高患者对高血压药物的认识和正确使用。
医生应详细解释患者的病情、药物的作用、副作用及正确的用药方法。
建议患者定期复查血压，及时调整用药方案。
对于长期治疗的患者，应进行规范的用药教育，确保患者正确理解和掌握用药知识。
二、健康教育不足问题健康教育不足也是高血压临床防治中存在的问题之一。
在中国，一些人对高血压的认识还比较模糊，对高血压的危害和防治措施了解不够。
部分患者对于血压的控制重视程度不够，忽视了高血压对心脑血管的潜在威胁。
为了提高高血压防治水平，应加强健康教育，提高公众对高血压的认识。
可以通过开展宣传活动、发布健康知识手册、开展社区健康讲座等多种形式向公众普及高血压的防治知识，让公众了解高血压的危害，掌握健康生活方式，提高自我监测血压的意识。
三、监测手段不足问题高血压的准确监测对于防治至关重要，但目前存在监测手段不足的问题。
传统的血压监测常常需要前往医疗机构进行，不仅繁琐且消耗时间，无法全天候实时监测。
这使得患者无法准确把握自己的血压变化，给防治带来一定的难度。
为了解决监测手段不足的问题，可以推广家庭血压监测仪器，使患者能够自行测量血压，监测疾病的变化。
还可以通过技术手段，如互联网、智能手机等，提供高血压的远程监测服务，让患者能够随时随地监测血压，将数据传输给医生，以便及时调整治疗方案。
高血压临床防治中存在的问题及对策分析
高血压临床防治中存在的问题及对策分析高血压是一种常见的慢性疾病，严重危害人的身体健康。
高血压临床防治中存在一些问题，对这些问题提出相应的对策，可以更好地控制和预防高血压疾病的发展。
问题一：健康教育不到位高血压患者对于自身疾病的认知不足，缺乏对高血压的预防和控制知识的了解。
部分患者对高血压患病的认识比较模糊，不重视高血压的危害，导致疾病得不到控制。
对策一：加强健康教育通过宣传、媒体等途径加强对高血压预防和控制的知识普及，提高患者对高血压认知的水平。
通过向公众普及高血压的早期症状、危害以及预防、控制的方法，引导患者正确认识高血压的危害性，增强其主动性和自我防治能力。
问题二：用药不规范高血压患者没有明确的用药计划，缺乏规范的用药指导和管理，容易导致用药不规范、不按时按量服药。
部分患者在出现脑卒中、心血管事件等急性并发症后就会进行紧急治疗，如治疗效果显著转为规范、按时用药。
对策二：建立规范用药制度建立高血压患者用药计划，明确药物的种类、用法、用量以及服药时间等，制定用药的规范操作流程，统一管理，并建立用药记录和药物管理制度，以保证患者服药的规范性和科学性。
问题三：生活方式不健康高血压患者在日常生活中饮食不规律、缺乏运动、过度劳累等，导致体重增加、血压升高。
部分高血压患者存在不良的生活方式习惯，如熬夜、吸烟、酗酒等，加重了高血压的发病和发展。
对策三：引导健康生活方式通过开展健康教育和健康促进活动，引导高血压患者养成规律的饮食、合理的运动和健康的生活方式，包括戒烟、限制饮酒、保持良好的睡眠习惯等，降低高血压的发病风险和控制血压的目标。
问题四：缺乏药物监测和指导高血压患者进行长期的药物治疗，但对药物的副作用以及血压、心率等指标的监测缺乏重视。
没有监测和指导的情况下，患者对药物的副作用可能不易察觉，严重时可能出现不良后果。
对策四：加强药物监测和指导建立稳定可靠的药物监测和指导体系，对高血压患者进行药物治疗期间的定期检查、生命体征的监测以及药物副作用的评估。
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策
３ ． ３ ． １ 原 因①患者没有从根本上认识 到吸烟 、 过量饮酒对身体的危害 以及对疾 病 的 累积加重性 。② 由于长 时间饮酒 、 吸烟 ， 对酒 精和尼 古丁产 生依赖 。③ 缺少戒 烟 、 限酒
２ ０ １ ５年 第 ５期
律， 每 日定时 、 定量用餐。同时每 日 适 当运动 ， 且 在餐后 进行。运动 时备有糖类 食品， 以 便低血糖时服用 ， 避免长期节食引起底蛋 白血症 与长 期进食 高蛋 白引起 的营养 失调两 大误区。把疾病知识及饮食护理有关知 识教 给患者家属 ， 取得 家属配 合 ， 起 监督作用 ， 嘱患者定时来 院复查 。据血糖浓度 高低及 自觉症状 ， 随时调 整饮食 方案。最后 告知糖 尿病患者， 合理的饮食与药物一样是科学 的治疗 手段 ， 大有学 问， 一定 要掌握 它。而且
【 中图分类号 】 Ｒ ４ ７
【 文献标识码 】 Ｂ
【 文章 编号】 １ ０ ０ ４— ４ ９ ４ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ — ０ ５ ４ ８一 Ｏ ｌ
患者形成低脂 、 低盐的饮食习惯 ， 每日 保证充足 的钾 、 钙摄人量 ， 与患者 家属一起制 订个 性化 的食谱 。③患者及家属 的不 良饮 食习惯要 改变 。④ 根据患 者病情 、 身 体状况选 择 运动方式 ， 例如 ： 户外散步 、 打太极拳 、 跳韵律操等 ， 帮助患者制订 切实可行 的运动方案 ， 指导 家属 帮助执行 。通过护理本组 患者 ６ ８例仍 有 １ ２例对合理 饮食 、 控 制体重依 从性
压患者 ， 责任护士与患者进行咨询 问答 ， 住 院观 察等方 式来评估 患者 的一般 情况及依从性 。结果 ： １ ０ １ 例患者 中有 ６ ５例对服 药、 监测血压 依从性差， 通过采取相应 的护理对策下 降为 ５例 ； 有６ ８侧对合理饮食、 控制体重依从性差 ， 通过 采取相应 的护理对策下 降为 ｌ ２ 例； １ ０ １ 例患者 中吸烟患者 ５ ６例 ， 未戒烟者 ４ ０例 ， 通过 采取 相应的护理 对策下 降为 １ Ｏ例 ； 有饮 酒 史 的患者为 ６ ８例 ， 未限酒者 ４ ８例， 通 过采取相应护理对策下降为 ４倒。结论 ： 针对高血压患者健康 教育 的难 点因人施护 ， 可预防高血压， 减轻 患者 的病情 ， 预防并发症的发生。 【 关键词】 高血压 ； 健康教 育； 难点； 护理
高血压患者健康教育的难点分析及护理对策
高血压患者健康教育的难点分析及
护理对策
高血压患者健康教育的难点分析：
一、患者认识不充分，缺乏正确的认识。
由于高血压病的发病机理尚不完全清楚，所以很多患者认为高血压病是一种有治愈性的疾病，因此对及时进行治疗和坚持治疗的重要性认识不够深刻，导致病情加重。
二、患者缺乏自我保健意识，形成习惯性不良生活方式。
由于高血压病的发病机制和患者的个体差异，很多患者没有意识到高血压的危害性，没有改变原有的生活方式，如吸烟、酗酒、熬夜、精神紧张等，这都会导致心血管疾病的加剧。
三、患者对治疗方法认识不深刻，缺乏坚持治疗的意识。
由于高血压病的发病机制尚不完全清楚，很多患者对治疗方法和药物选择等认识不深刻，往往在治疗中出现盲目调节药物剂量、药物使用时间不确定等情况，这会导致治疗效果大打折扣。
护理对策：
一、加强患者的健康教育，正确认识高血压病。
通过宣讲、病例讨论、书籍阅读、影音材料等多种方式，使患
者正确认识高血压病的发病机制，重视治疗的重要性，并明确诊断、治疗和预防的目标。
二、引导患者建立良好的生活习惯。
针对患者的不良生活习惯，应做到“以少为多”，尽量减少患者饮食中的油腻食物、肥腻食物，及零食、糖果等，定期进行体育锻炼，减少精神刺激，保持心情愉悦，改善生活质量。
三、加强患者对药物的知识学习。
在治疗过程中，应该向患者介绍高血压病的发病机制、病因、作用机制等，正确认识高血压病的药物治疗，让患者深入了解药物的使用方法及注意事项，增强患者对药物的信心，避免药物的滥用。
高血压病人健康教育难点分析及对策
高血压病人健康教育难点分析及对策一、背景高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响着人们的健康和生活质量。
目前，中国高血压患病率已经达到了29.6%，约有3亿人患有高血压，其中大部分患者并未及时治疗和控制，面临着诸如高血压引发脑出血、心血管疾病等风险。
因此，加强高血压患者的健康教育至关重要。
二、高血压患者存在的健康教育难点1. 意识不足高血压病人普遍存在意识不足的情况，不了解高血压的危害性和预防措施，很难做到良好的治疗和控制。
同时，很多患者也存在治疗过程中出现的莫名其妙的不适，而这些不适又进一步加剧了患者的恐慌心理，不愿再接受治疗和监管。
2. 治疗困难高血压患者的治疗相对困难，需要长期的药物治疗、定期的血压监测，甚至需要进行手术等措施，而这些治疗措施都需要耗费时间和精力。
另外，很多患者往往处于工作紧张、生活忙碌的状态，很难安排时间为自己的健康抽出更多时间。
3. 饮食管理困难患有高血压的人需要进行饮食管理，控制饮食中的盐分、脂肪等成分，但很多患者不愿意为此投入精力和时间。
此外，很多地区的饮食文化中，较难避免吃咸、辣、油腻等偏重味道的食物，这也给高血压患者的饮食管理带来了困难。
4. 缺乏自我管理意识很多高血压患者缺乏自我管理的意识，不愿意积极进行锻炼、药物定期续方等操作，反而依赖于医生或药物的力量治疗、控制高血压，这种依赖心理会对治疗产生负面影响。
5. 家属支持不足高血压患者往往需要家人的支持和协助，但家属对患者的健康教育和治疗并不了解，往往也不能适时给予患者必要的支持与帮助。
三、对策建议1. 加强意识教育和认知训练通过加强高血压患者意识教育和认知训练，解决患者对于治疗方式和治疗过程中的疑虑以及不理解的情况，慢慢促使患者形成更加科学、主动、积极的治疗思路。
2. 提供治疗服务，降低治疗难度为高血压病人提供更加便利、实用的治疗服务，如开设高血压病人特殊诊室，提供定期复检服务、长期依从性管理服务，帮助病人克服治疗过程中的耗时、耗力的难度，以提高治疗的近效性和高效性。
高血压患者健康教育难点分析及对策
展成确诊 高血压 ， 发生脑 卒中及脑卒 中死亡 的危 险性 分别 为
正常人 的 ８ ３ ．４倍和 １ ． １ … 。 １６ 倍
２ ２ 中度 高血压病 的患者 ， ． 长期 的血压增 高已出现 了心 、 脑 等重要脏器 的其 中一项 的功能 和结构 的变化 。他 们对疾 病 已有 了一定 的认 识 ， 已经在 接受 降压药 物的治疗 。但 是 ， 他
得 了高血压病。近年研 究表 明 ： 临界高血 压患者 ６． ２ ４ ６ ％发
，
而引起高血压的 因素有不合理饮 食、 重增加 ， 乏体育 体 缺
锻炼 、 心理 因素等 。现实 生活 中 ， 多数 高血 压患 者对高 血 大 压病认识 不足 ， 高血 压病基 本知识 匮乏 。国外 研究显 示 ， 得 了高血压 ， 不经治疗 、 不吃 药 ， 任其 发展 ， 三到 五年 就 出现 了
［ ］ 陶新莉 ， ５ 陶立新 ， 平． 裴新 手术 室环境的噪声 污染与护理对 策．
中华 护 理 ３ ．
［ 郭凤琳 ， ６］ 张家驹．Ｃ ＩＵ综合征及音乐疗法． 国外医学 ・ 护理学分
册 ，９７，６ ３ ：０ —０ ． １９ １ （ ） １３１４
用及时关闭 ， 醉机监测信号统一调至不影 响或分散注意力 麻 的水平 ； ④手术 室内保持安静 。手术人员必 须严 格遵守规 章
制度 ， 不允许在 室 内嬉笑 打 闹， 许谈 论 与手术 无 关 的事 。 不 术 中尽量减少出入手术间的次数 和频繁走动 ， 对参观人员严 格 限制加强管理。（ ） ５ 做好患者 的心理 ， 提高应激能力 ， 消除
２ 难 点分 析
２ １ 轻度高血 压病 的患者 ， ． 血压大多 波动在正 常至轻度升
高血压患者健康教育难点分析及对策
高血压患者健康教育难点分析及对策目的分析探讨高血压患者健康教育难点与对策。
方法选取我院2014年3月～2015年4月收治的高血压患者64例作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，其中32例患者采取常规健康教育，设为对照组；32例患者给予系统化健康教育，设为观察组，采用Morisky服药依从性量表调查所有患者的服药依从性，对比两组患者的治疗依从性。
结果观察组患者治疗依从性明显高于对照组，对比差异P＜0.05，有统计学意义。
两组患者依从性一般性对比差异P>0.05，无统计学意义。
结论健康教育的难点包括饮食及生活不规律、医疗体制落后、不良嗜好等，医务人员需结合患者具体情况开展健康教育工作，给予高血压患者系统化健康教育，有利于提高患者健康意识，增强患者的治疗依从性，改善患者生活质量，值得临床推广。
标签：高血压；健康教育；难点；对策高血压属于临床上常见的慢性疾病，因血管病变导致血压骤升，致死血管破裂，极易诱发心脑血管疾病，对患者生命安全造成威胁，具有起病急、病情发展迅速、并发症多、致残率高等特点，严重降低患者生活质量[1]。
因患者自身存在不良嗜好、生活不规律或医疗体制落后等原因，许多患者缺乏健康意识，对护理工作的配合度较低，导致护理工作难度加大，临床疗效降低。
为探讨有效的健康教育措施，改善患者生活质量，本次研究选择我院64例高血压患者作为研究对象，现报道如下。
1 资料与方法1.1一般资料选取我院2014年3月～2015年4月收治的高血压患者64例作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，其中32例患者采取常规健康教育，设为对照组，男18例，女14例，年龄45～67岁，平均年龄（54.6±3.1）岁，I 级17例，II级11例，III级4例；32例患者给予系统化健康教育，设为观察组，男19例，女13例，年龄45～66岁，平均年龄（54.8±3.2）岁，I级17例，II 级10例，III级5例，两组患者性别、年龄、疾病分型等资料对比无统计学意义（P>0.05），有可比性。
老年人健康教育存在的问题及建议
教学方法单一
传统讲授法为主，缺乏互动和实践 内容枯燥乏味，难以激发学习兴趣 缺乏针对性，不能满足不同层次的需求 缺乏现代化教学手段，如多媒体、网络等
师资力量不足
缺乏专业培训和 认证
缺乏教学经验和 教学方法
缺乏对老年人的 了解和关注
缺乏对健康教育 的重视和投入
缺乏科学评估体系
缺乏有效的评估工具和方法 评估标准不统一，难以比较和评估 评估过程缺乏科学性和客观性 评估结果缺乏可信度和说服力
老年人健康教育 存在的问题及建 议
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CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 老年人健康教育存在的问题 03 老年人健康教育的建议
PART ONE
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PART TWO
老年人健康教育 存在的问题
缺乏专业性教材
教材内容缺乏针对性和实用性 教材质量参差不齐，缺乏规范性和科学性 教材更新缓慢，无法跟上老年人健康教育的需求 教材形式单一，缺乏互动性和趣味性
加强师资队伍建设
培训专业教师，提高教学水平 加强教师与医护人员的沟通与协作 定期开展教师交流活动，分享教学经验 鼓励教师参与学术研究，提升学术素养
建立科学评估体系
评估内容：包括身体、心理和社会适应等方面 评估方法：采用量表、问卷、观察等多种方式 评估周期：定期进行评估，如季度或年度 评估结果：根据评估结果制定个性化的健康教育计划
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PART THREE
老年人健康教育 的建议
完善教材体系
针对老年人的身心特点，制定科学 合理的教材内容。
定期更新教材，确保内容与时代发 展同步。
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提高老年高血压患者健康教育效果的调查
提高老年高血压患者健康教育效果的调查随着人口老龄化的加剧，老年高血压患者的数量日益增加，给养老院和社区健康管理工作带来了巨大挑战。
为了提高老年高血压患者的健康教育效果，我们进行了一项调查研究，以了解目前的教育方式存在的问题，并探索改进的方案。
调查结果显示，目前大多数养老院和社区对老年高血压患者的健康教育主要采用传统的宣传和讲座形式。
老年人的接受能力有限，他们往往很难专注于长时间的讲座或阅读材料，因此这种方式的效果并不理想。
由于讲座形式的教育缺乏互动性，老年人很难保持对内容的记忆和理解。
为了改进健康教育的效果，我们提出了以下几个方面的建议：1. 个性化教育：根据老年高血压患者的实际情况和需求，定制个性化的健康教育计划。
可以通过问卷调查和个人访谈来了解他们的健康状况、生活习惯和教育需求，以便有针对性地提供相关教育内容。
2. 多媒体教育：利用现代科技手段提供多媒体形式的健康教育，如制作教育视频、播放健康教育节目等。
这样可以增加教育的趣味性和吸引力，提高老年人的参与度和理解效果。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式进行健康教育，鼓励老年人之间的互动和经验分享。
这种方式可以增加老年人的参与感和满意度，同时也有利于他们更好地理解和应用所学知识。
4. 家庭教育：除了在养老院和社区进行健康教育外，还应该将教育延伸到家庭中。
可以通过发放健康教育手册、家庭访问等方式，使家庭成员能够参与和支持老年高血压患者的健康管理，并提供相应的教育和管理意见。
5. 定期复查和评估：健康教育不是一次性的活动，而是一个持续的过程。
养老院和社区应该建立健康档案，并定期复查老年高血压患者的健康状况和教育效果。
通过评估教育的效果，及时调整教育内容和方式，提高教育的针对性和有效性。
提高老年高血压患者的健康教育效果需要采用多种方式和手段，增加教育的个性化和互动性。
只有以老年人的需求为出发点，才能更好地满足他们的教育需求，并提高教育的效果和成效。
关于老年人健康教育的问题及建议
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老年人健康教育 的问题及建议
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目录
CONTENTS
01 老年人健康教育存在的问题 02 改进老年人健康教育的建议 03 提高老年人健康教育的效果
PART ONE
老年人健康教育 存在的问题
缺乏专业性教材
教材内容不够科学、规范，缺乏专业性和针对性 教材的编写和更新滞后，无法满足老年人的需求 教材的呈现方式不够生动、形象，难以吸引老年人的兴趣 教材的推广和普及力度不够，导致老年人获取知识的渠道有限
实地教学：带领老年人参观健康养老机构，了解先进的健康理念和技术。 互动体验：开展健康讲座、健康操等互动性强的活动，让老年人亲身体验并掌握健康知识。 家庭参与：鼓励老年人家庭成员参与健康教育活动，共同促进家庭健康。
开展互动式教学
定义：通过互 动式教学方式 提高老年人参 与度，增强学
习效果。
实施方式：利 用小组讨论、 角色扮演等形 式，激发老年 人学习兴趣。
优势：促进老 年人主动思考 和交流，加深 对健康教育的
理解。
注意事项：根 据老年人的身 体和心理特点， 合理安排互动 内容和时间。
提高老年人参与度
增加互动环节， 提高老年人参与 度
针对老年人的兴 趣和需求，制定 有趣的教育内容
开展多样化的健康 教育形式，如讲座、 小组讨论等
建立激励机制， 鼓励老年人积极 参与
教学方法单一
传统教学方法仍占主导地位，缺乏创新和趣味性 缺乏针对不同老年人的个性化教学方法 教学方法与老年人的实际需求和兴趣不匹配 教学方法的单一性可能导致老年人缺乏参与积极性和学习动力
缺乏针对性
健康教育内容与老 年人的需求不匹配
老年高血压患者健康教育难点分析及对策
老年高血压患者健康教育难点分析及对策摘要目的:分析老年人高血压的健康教育难点,提出对策方法,选择2009年1月至2009年12月老年高血压患者208例,采用问卷法与个人专访交谈法,结果表明部分高血压患者健康教育存在一定的难点。
结论:提高患者医疗保健知识和自我保护能力,同时也加强护士责任心,密切护患关系。
关键词老年;高血压;健康教育随着人口老龄化,老年高血压患者越来越多,高血压控制率很低,根据报道高血压患病率24.8%,血压控制在正常范围只有5.8%,这无疑严重影响患者生活质量和身体健康。
因此,对2009年1月-2009年12月住院年龄>60岁的高血压患者共208例健康教育掌握情况进行难点分析,提出防治高血压措施。
1资料与方法1.1一般资料2009年1月至12月住院208例老年高血压患者,其中男性136例,女性72例,平均年龄65岁。
1.2方法采用问卷调查法与个人专访交谈法,让调查对象对高血压危险因素、高血压危象发作处理、服用降压药物的注意事项、针对高血压的影响、适当运动的量、对疾病的认识、情绪波动对血压的影响与全面调查护士对高血压患者健康教育落实程度等问题作答。
2存在的健康教育难点2.1患者方面原因2.1.1服药依从性低2.1.1.1文化层次低住院病人中有一部分老年人来自农村,知识层次较低,对高血压定义、相关病因、常见症状、并发症了解程度低或不了解。
住院期间,认为症状得以控制就已痊愈,往往拒绝再次治疗或私自停药。
2.1.1.2经济原因一部分住院病人主要的治疗费靠年轻时积畜或儿女资助,因此住院时不能安心治疗,症状好转马上着急出院,出院后也不能坚持服药,导致血压控制不理想,并发症多,造成更大的伤害。
2.1.1.3记忆力差老年人记忆力差,缺乏防护照顾,常常忘记服药,或不能按时服药,加上子女工作繁忙,不能到医院进行长久照顾及监督服药,导致预后差。
2.1.2生活方式改善欠佳部分患者对疾病认识不足,仍然我行我素,男性多于女性,70%男性患者有吸烟、高盐高脂饮食、酗酒史,自感与其他人没有差别,不会有什么严重问题,因此不良生活习惯难以得到改善。
老年高血压患者的健康教育
老年高血压患者的健康教育
老年高血压患者的健康教育需要从以下几个方面进行：
1. 饮食：老年高血压患者需要注意饮食控制，饮食应以低盐、低脂、高纤维的膳食为主，避免大量摄入油腻及高热量食物，饮食要有
规律，避免过量进食或过度饥饿。
2. 运动：老年高血压患者需要适当的运动，适当运动可以降低血压，提高身体代谢水平，促进血液循环，缓解疲劳，减少疾病的发生，但要注意适度，运动过度容易造成体力不支，引发疾病。
3. 心理健康：老年高血压患者需要有良好的心理调节能力，保持
心情愉快，避免情绪波动过于激烈，在生活中寻找快乐和乐趣。
4. 定期就诊：老年高血压患者需要定期到医院进行检查，定期监
测血压，根据医生的指导进行治疗，药物治疗也需要注意在医生的指
导下使用，不可随意更改剂量或停药。
老年高血压患者的健康教育需要全面、科学、系统地进行，同时
也需要在家属的关爱和支持下，让患者能够积极应对疾病，减轻和缓
解病情，提高生活质量。
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老年高血压患者健康教育难点分析及对策
摘要目的:分析老年人高血压的健康教育难点,提出对策方法,选择2009年1月至2009年12月老年高血压患者208例,采用问卷法与个人专访交谈法,结果表明部分高血压患者健康教育存在一定的难点。
结论:提高患者医疗保健知识和自我保护能力,同时也加强护士责任心,密切护患关系。
关键词老年;高血压;健康教育
随着人口老龄化,老年高血压患者越来越多,高血压控制率很低,根据报道高血压患病率24.8%,血压控制在正常范围只有5.8%,这无疑严重影响患者生活质量和身体健康。
因此,对2009年1月-2009年12月住院年龄>60岁的高血压患者共208例健康教育掌握情况进行难点分析,提出防治高血压措施。
1资料与方法
1.1一般资料
2009年1月至12月住院208例老年高血压患者,其中男性136例,女性72例,平均年龄65岁。
1.2方法
采用问卷调查法与个人专访交谈法,让调查对象对高血压危险因素、高血压危象发作处理、服用降压药物的注意事项、针对高血压的影响、适当运动的量、对疾病的认识、情绪波动对血压的影响与全面调查护士对高血压患者健康教育落实程度等问题作答。
2存在的健康教育难点
2.1患者方面原因
2.1.1服药依从性低
2.1.1.1文化层次低
住院病人中有一部分老年人来自农村,知识层次较低,对高血压定义、相关病因、常见症状、并发症了解程度低或不了解。
住院期间,认为症状得以控制就已痊愈,往往拒绝再次治疗或私自停药。
2.1.1.2经济原因
一部分住院病人主要的治疗费靠年轻时积畜或儿女资助,因此住院时不能安心治疗,症状好转马上着急出院,出院后也不能坚持服药,导致血压控制不理想,并发症多,造成更大的伤害。
2.1.1.3记忆力差
老年人记忆力差,缺乏防护照顾,常常忘记服药,或不能按时服药,加上子女工作繁忙,不能到医院进行长久照顾及监督服药,导致预后差。
2.1.2生活方式改善欠佳
部分患者对疾病认识不足,仍然我行我素,男性多于女性,70%男性患者有吸烟、高盐高脂饮食、酗酒史,自感与其他人没有差别,不会有什么严重问题,因此不良生活习惯难以得到改善。
有些患者住院期间受到来自内外环境的影响,情绪不稳定,患者性情暴躁,易激怒,认为健康教育对他来说无用,表现对健康教育内容不感兴趣。
2.2护士方面
2.2.1人员编制缺乏
健康教育应对病人进行适时全程指导,可是工作量大、人力不足,日常护理工作占据大量时间,护士进行健康教育时间被压缩,不能及时有效的进行指导,导致病人健康教育缺乏持续性和及时性。
2.2.2护士对健康教育的重要性认识不够。
2.2.3健康教育能力有待加强
护士未进行系统培训,或护士自身专业知识限制(如非心血管专科护士,对高血压防治知识了解不全面),与患者沟通能力差。
3护理对策
3.1健康教育前评估
根据病情了解其对疾病认识及预防保健知识的掌握,根据患者或家属的叙述制定宣教计划,由于每位患者的知识层次不同,卫生保健知识掌握也有差异,只有通过了解患者对健康知识掌握程度,针对性宣教,才能引起患者的兴趣。
3.2知识教育
让病人了解高血压的用药知识,高血压作为一种需终身服药的慢性病,护士应帮助病人或家属参与治疗过程和治疗决策,了解不同的治疗方案及费用,监督病人服药,并与家属做好沟通工作,注意观察疗效及不良反应,对一些有不良习惯的病人如抽烟、喝酒、高盐高脂饮食等,护士应叮嘱病人戒除不良嗜好,保持良好的生活习惯。
3.3掌握交流技巧及教育能力
老年高血压病人常易激动,交流中主动关心病人,了解其感受和需求,注意交流时的语言、语气和提问方法,注意倾听诉说,分析病人所表达意思,将教育内容用通俗易懂的语言向病人讲解,同时不断加强专业知识学习及培训,能帮助病人有效掌握教育内容。
3.4采用多形式教育方式
护士可在晨晚间护理及巡视病房时,反复口头讲解,多次示范,也可将有关资料整理成册,交病人阅读;对一些记忆差病人,把有关知识教给家属或记忆好的病人,再让他现身说教,将知识传授给其他人。
3.5在不影响疗效的前提下,尽量避免使用贵重药品,减轻患者的经济负担,利于长期服药。
3.6心理指导
患者病情变化时,按接受、支持、保证三原则进行治疗性讲解,给患者以自我的心理接受力,当血压控制后把生气和情急能诱发血压升高的危害性告诉患者,根据其性格特点,提出改变不良性格的方法,如向朋友、亲人倾诉,与他人交谈等,以保持血压稳定。
3.7做好出院指导
由于住院期间都是护士为患者测量血压,出院以后血压监测尤为重要。
因此
教会患者及家属正确测量血压,建立血压监测记录本,以便更好为医生调整用药作为参考。
4体会
随着医学模式的改变,提倡“以病人为中心”的整体护理理念,护士不再单纯的从事一些基础操作,护理则是提供必要的知识、技能,有助于促进患者健康,预防疾病,其角色拓展为传播者,健康教育贯穿于护理全过程中。
老年高血压由于受到文化、经济、家庭社会关系的影响,健康意识薄弱,且自我学习能力较差,记忆差,因此对治疗的依从性重,而高血压治疗除药物控制外,与患者生活方式及心理状态相关,因此高血压健康教育也是一种治疗手段,成功的健康教育可以增强患者自保护意识,改变不良行为方式,建立形成有益的健康行为和生活方式。
参考文献
[1] 陈爱萍.高血压患者的依从性与健康教育.护理研究.2002.3(16):145.
[2] 胡秋玲、范晓勇.高血压患者健康教育的难点分析及对策,现代医药卫生.2006.22(1).
[3] 张莹、李林.申文荣等社区高血压健康教育.预防医学情报杂志.2002.18(2):132.。