上海大学2013年电子技术课程设计任务书
电子技术课程设计_扩音机_任务书
电子技术课程设计任务书
学生姓名专业班级学号
题目OTL扩音机电路的设计与制作
课题性质 A 课题来源 D 指导教师同组姓名
主要内容
“OTL扩音机电路的设计与制作”是一个模拟电子技术方面的设计题目。
通过该课程设计主要是训练学生综合运用模拟电子技术的理论知识，解决实际问题的能力、培养学生的实践动手能力、加深对所学课堂知识的理解。
参考设计方案：
实测电路参数包括：最大输出功率、波形失真度等。
任务要求
应用分立元件和集成电路器件，设计一个扩音机电子电路。
包括话筒电路、前置放大电路和OTL低频功率放大器等。
要求：
（1）理论设计与总结报告:包括方案论证、电路工作原理、单元电路设计计算、元器件的选择、总电路工作原理、总图与设计工作总结。
（2）安装调试:包括组装电路、调试和检测,完成实际电路。
（3）写出“电子技术课程设计报告”。
参考文献
[1] 高吉祥.电子技术基础实验与课程设计(第二版).国防科技大学出版社
[2] 陈大钦电子技术基础实验－电子电路实验.设计仿真(第二版).华中理工大学出版社
[3] 童诗白、华成英模拟电子技术基础(第三版) 清华大学出版社
[4] 杨志忠.电子技术课程设计机械工业出版社
审查意见
指导教师签字：
教研室主任签字：年月日。
《电子技术》课程设计任务书(10级)
数字/ 模拟电子技术》课程设计任务书一、实训班级：电子信息工程技术101、102、电气自动化技术101、102、103 班二、实训时间：2010/2011学年第二学期第15-19周（2011年5月30日〜2010年6月24 日）三、实训指导教师：见实训周日程安排表四、实训地点：温州科技学院实训8 号楼、计算机系实训中心五、课程及设计任务：项目一：《延时报警电路的设计与制作》实训计划书（一）、实训目的：《延时报警电路》实训模块是电子信息工程技术专业学生在学习完毕模拟电子技术、数字电子技术理论课程后进行的一次综合的课程设计，是以上两门课程的的重要实践环节。
通过实训使学生掌握简单电路模块的理解与应用。
能够进行简单的电子产品设计。
培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，（二）、实训内容：以个人为单位，综合运用课本所学模电和数电知识，按要求设计出一个延时报警电路。
延时报警电路要求：1、交流220V输入、直流12V输出；2、延时报警时间5S-10S 可调；3、报警时，有声、光显示电路，且输出频率为1000Hz；延时报警电路框图芦电路光电路（三）、实训步骤和要求：＜一＞自由设计阶段要求10%根据延时报警电路框图和要求，结合专业知识，设计一款电子门铃产品。
设计文档内容及分值：1、延时报警电路整机电路图（20分）；2、整机电路工作原理（20分）；3、延时报警电路单元电路图（20分）；4、单兀电路原理（30分）；5、技术参数和指标（10分）。
设计文档要求：作图清晰规范，元件参数填写准确，工作原理编写简洁清楚。
＜二＞电路原理答辩阶段要求10%1、整机电路原理介绍：10分；2、原理图方框图介绍：10分；3、主通道电路基本功能介绍：30分；（整流稳压电路、延时放大电路、振荡电路各占10分）4、展示形式：多媒体演示10分；5、论述：语言流畅性、表述逻辑性8分；结尾论述：2分6、回答问题：2个问题（10分*2）（很好、较好、一般、差）7、创新性：10分＜三＞原理图与PCB版绘制阶段要求15%1、原理图的要求：（1）标题栏的设计及内容填写、图纸栅格、图纸边框工作区颜色，特殊符号的应用。
11-2电子技术课设任务书
电子技术课程设计任务书The Project of Electron Technology Course Design课程编码：0000096适用专业：电子信息工程类型：课设学时：60 学分：2一．目的与任务电子技术课程设计是模拟、数字电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练。
这种训练是通过学生独立完成某一个或两个课题的软、硬件设计，电路的装配、调试与测试，课题功能的实现，设计报告的撰写等任务，使学生能够综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践相结合，独立完成课程设计。
要求学生学会查阅文献资料和手册，了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则；熟悉计算机辅助设计的方法，对电子电路进行软、硬件设计和仿真，培养综合设计的能力；掌握常用电子仪器的使用方法和电子电路的安装与调试技能，提高学生的动手能力，综合实践能力，独立分析和解决实际问题的能力。
并同时培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
二．内容与要求电子技术课程设计内容分为数字电子技术部分和模拟电子技术两部分，分别叙述如下：数字电子技术部分内容：1．扩展型数字式抢答器设计一般最多容纳7名选手或7个代表队。
主持人复位。
任务：①设计一个可容纳6组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
②抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
③设置一个主持人“复位”按钮。
④主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有指示灯显示抢答组别，扬声器发出2～3秒的音响。
⑤设置一个记分电路，每组开始预置100分，主持人记分，答对一次加10分，答错一次减10分。
2．数字频率计任务：①设计一个能测量方波、正弦波或其它脉冲信号频率的频率计。
②测量的频率范围是1～9999Hz。
③结果用十进制数表示。
3．交通信号灯控制系统任务：①设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停止在禁行线外。
上海大学年电子技术课程设计模拟部分完整版
上海大学年电子技术课程设计模拟部分HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】电子技术课程设计报告——高保真音频功率放大器上海大学机自学院自动化系电气工程及其自动化姓名:XXX学号:指导老师:徐昱琳2015年6月26日目录目录任务及要求1.用中、小型规模集成电路设计所要求的电路；2.在 EDA 软件上完成硬件系统功能的仿真；3.写出设计、调试、总结报告。
4.正弦波不失真输出功率Po＞5W (f=1kHz,RL=8Ω)5.电源消耗功率PE＜10W ( Po＞5W )6.输入信号幅度VS=200 ～400mV （f=1kHz ，RL=8，Po＞5W )7.输入电阻Ri＞10kΩ( f=1kHz )8.频率响应 BW=50Hz～15kHz方案特点是较典型的OTL电路，局部反馈稳定了工作点，总体串联电压负反馈控制了放大倍数并提高输入电阻和展宽频带，退耦滤波电容及校正电容是为防止寄生振荡而设。
组成部分及其工作原理功率放大器通常由功率输出级、推动级（中间放大级）和输入级三部分组成。
功率输出级由互补对称电路组成。
推动级(中间放大级）一般都是共射极放大电路，具有一定的电压增益。
输入级的目的是为了增大开环增益，以便引入深度负反馈，改进电路的各项指标。
输入级输入级的目的是为了增大开环增益，以便引入深度负反馈，改进电路的各项指标。
中间放大级推动级(中间放大级）一般都是共射极放大电路，具有一定的电压增益。
二极管D1是为了消除交越失真，R11稳定功放管静态电流用。
推动级的偏置由功放级引入电压并联负反馈形式，可稳定工作点。
输出级输入级的目的是为了增大开环增益，以便引入深度负反馈，改进电路的各项指标。
R11是稳定功放管静态电流用的。
反馈回路整体交流电压负反馈改善放大器各项指标。
单元电路设计与调试设计计算工作由输出级开始，逐渐反推到推动级、输入级。
电源电压√8∗5∗822VV VV10.8输出级（功率级）的计算V VV=V VV=V.VVVVV ceV =12V VV=11VV VV=0.2V0=1V查3DD15（50W、50V、5A、β50）。
电子技术课程设计任务书李茂平
电子技术课程设计任务书李茂平电子技术作为一门重要的基础课程，涵盖了广泛的知识领域。
在大学电子技术课程设计任务书中，李茂平老师提出了一系列的要求和目标，以培养学生对电子技术的深刻理解和应用能力。
本文将对任务书的主要内容进行分析和讨论。
任务书的背景和目的李茂平老师在任务书中指出，电子技术是现代科技发展的基石之一，深入理解和掌握电子技术是电子专业学生必备的技能。
因此，任务书的主要目的是帮助学生建立扎实的电子技术基础，以便在专业学习和实践中更好地应用电子技术。
任务书的内容和要求任务书总共分为三个部分：一、课程设计的基本要求；二、课程设计的内容；三、参考文献和指导书籍。
下面将分别进行讲解。
一、课程设计的基本要求任务书中指出，电子技术课程设计应符合以下要求：1. 原理与实践相结合。
学生应将理论知识与实践操作相结合，掌握电子技术的基本原理和实际应用。
2. 独立完成。
学生应该独立完成课程设计，通过自主探究和思考来提高自己的学习能力。
3. 注重创新。
学生应该在课程设计中注重创新，尝试发掘不同的思路和方法，提高自己的思维水平和创造力。
4. 具备完整的设计流程。
学生应该熟练掌握电子技术的完整设计流程，包括需求调研、方案设计、系统实现、测试验证等环节。
二、课程设计的内容任务书中详细列出了课程设计的具体内容，其中包括以下几个方面：1. 电子系统设计。
学生应该选择一种具体的电子系统或产品进行设计，包括系统框架设计、硬件电路设计、软件程序设计等环节。
2. 实验操作。
学生应该通过实际操作来学习和掌握电子系统设计的方法和步骤，包括模拟实验和数字电路实验等。
3. 论文写作。
学生应该撰写一篇电子技术课程设计论文，全面介绍设计方案、实验过程、结果分析等内容。
4. 现场答辩。
学生应该进行现场答辩，详细阐述设计思路、技术难点、实验验证结果等，展示自己的设计成果。
三、参考文献和指导书籍任务书中给出了一些参考文献和指导书籍，包括电子技术基础、电路分析、数字电路设计、嵌入式系统设计等方面的教材和技术资料，这些资料可以帮助学生更好地理解和应用电子技术。
自动化121501电子技术课程设计任务书
自动化121501电子技术课程设计任务书一、数字式简易温度控制器设计任务与要求：1 。
1. 能够实现温度的检测与转换，检测精度为C2. 系统温度给定值由拨码盘设定，当检测值温度小于给定值时将加热器打开，否则关闭加热器。
3. 利用LED数码管显示检测到的温度值。
4. 系统的控制时间间隔设定为5s。
二、峰值检测系统设计任务与要求：1. 用传感器和检测电路测量某建筑物的最大承受力。
传感器的输出信号为0~5mV。
2. 测量值用数字显示，显示范围为0000~1999。
3. 峰值电压保持稳定。
三、数字程控放大器设计任务与要求：1. 设计一个可编程增益放大器。
2. 增益可调，8位二进制数字量程。
3. 要求输入信号为幅值为5V的正弦波信号，输出信号幅度从0~5V可调，量程可用数字量调控。
提示：可用D/A转换器和运算放大器设计。
四、压频转换电路设计设计任务与要求：1. 以ADC0809为主设计一个压频转换电路。
2. 要求设计电路的输出频率随输入电压成线性关系。
3. 说明压频转换关系。
提示：参考电路原理框图如下输出脉冲输入电压模拟量送入A/D转换器，A/D转换器输出的数字量作为二进制计数器的预置数，由多谐振荡器产生的时钟脉冲送给数字计数器，计数器进位端作为输出端，此进位端同时也控制着预置数的载入。
控制输入电压的大小就改变了计数器的预置数，从而改变计数器的输出频率，达到用模拟电压控制频率的目的。
关键：考虑可预置计数器输入一个固定频率的时钟f0，那么其输出进位脉冲和f0以及预置数之间的关系。
五、8位数码管动态显示电路设计设计任务与要求：1. 设计个8位数码管动态显示电路，动态显示1、2、3、4、5、6、7、8。
2. 要求在某一时刻，仅有一个LED数码管发光。
3. 该数码管发光一段时间后，下一个LED发光，这样8只数码管循环发光。
4. 当循环扫描速度足够快时，由于视觉暂留的原因，就会感觉8只数码管是在持续发光。
5、研究循环地址码发生器的时钟频率和显示闪烁的关系。
《电子技术综合实践》课程设计任务书-一、设计任务与要求
题目：彩灯循环控制器的设计一、设计任务与要求1设计任务：利用各种数字逻辑器件设计一个彩灯循环控制器2设计要求1）彩灯能够自动循环点亮2）彩灯循环显示且频率快慢可调。
3）该控制电路具有8路以上输出二、设计思路方案二1．电路组成该循环钚控制电路由555定时器、同步4位二进制计数器74HCl63和4线-16线译码器／分配器74HCl54组成。
如图5所示。
2．电路原理与实现电路中555定时器组成多谐振荡器，输出一定频率的矩形脉冲。
74HCl63是同步4位二进制计数器，当输入周期性脉冲信号时，其输出为二进制数形式，并且随着脉冲信号的输入，其输出在0000-1111之间循环变化。
通过4线-16线译码器74HCl54，其16条输出线按照74HCl63所加的二进制数依次变成低电平，那条输出线为低电平，与它相连的发光二极管就亮。
因任一时刻，只有1个发光二极管亮，故所有16个发光二极管只接1个限流电阻。
该电路的16个发光二极管若组成一个环状，则发光二极管依次点亮时，就像一个光环在滚动一样，可用在灯光布置或装饰上。
其整体电路设计如图5所示，图中使用了两条总线Bus1和Bus2，使电路连线简单、清晰。
图5 方案二整机电路图三、模拟仿真使用可编程逻辑器件和QUARTUS II软件，用原理图输入方法，进行编译，仿真。
四、下载模拟仿真结果正确后，结合实验板设置各输入、输出端；指定下载芯片，重新编译。
编译结果正确后下载到相应芯片中。
五、实验结果验证下载完成后，在实验板上验证结果，可以利用实验板上的按键模拟呼叫源。
六、实验报告在验证结果正确后，确定方案并绘制电路图。
进一步完善设计文档资料，写出总结报告。
大学生电子技术课程设计
课程设计任务书1、课程设计的目的《电子技术基础课程设计》是学习理论课程之后的实践教学环节。
目的是通过解决比较简单的实际问题，巩固和加深在《电子技术基础2-1（模拟电子技术基础）》课程中所学的理论知识和实验技能。
训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，在教师指导下完成查找资料，选择、论证方案，设计电路并仿真，分析结果，撰写报告等工作。
使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。
2、设计方案论证 2.1设计思路如图一中A1与A2均采用CF324集成运算放大器，其中A1，R1，R2，R3，Dz 组成电压比较器，A2，C,R5，滑动变阻器组成反向积分器，比较器与积分器首尾相连，形成闭环电路，调节滑阻使其产生方波三角波。
2.2设计方法设t=0时积分电容上的初始电压为0，而滞回比较器的输出端为电高平，即z o U u =1。
因集成运算A1同向输出端电压+u 同时与1o u 和o u 有关根据叠加定理得：2111212R R R u R R R u u o o+++=+此时0=ou ，而z o U u =1故+u 也为电高平，而当z o U u =1时，经反向积分，输出电压o u 将随时间往负方向线性增长，则+u 将随之减小，当减小至0==-+u u 时，滞回比较器的输出端将发生跳变，使1o u 由z U 跳变为z U -，此时+u 也将变成一个负值。
当z o U u -=1时，积分电路的输出电压o u 将随着时间往正方向线性增长，+u 随之增大，当增大至0==-+u u 时，滞回比较器的输出端再次发生跳变，1o u 由z U -跳变为z U ，以后重复上述过程，于是滞回比较器的输出端电压1o u 成为周而复始的方波，而积分电路输出端电压o u 也成为周期性重复的三角波，根据课设要求，频率需在100-1000Hz 之间，F C R R R f 4124=，如图示Rc 积分电路处接一滑动变阻器，从而达到改变频率的作用。
电子技术课程设计任务书
《电子技术》综合实验任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、主要内容1.利用555定时器制作一个时钟发生装置，电路如图1所示。
试分析该电路的工作原理，计算时钟脉冲的周期和频率，并画出该电路的工作波形。
（分析）2. 通过分频电路，输出周期为0.01秒的计数脉冲。
（设计）3. 利用计数器接受分频电路输出的计数脉冲，并通过数码显示器显示出来，完成0.01秒~9.99秒的秒表计时。
（设计）4．该系统具有清零、计时和停止三种功能。
（设计）5. 采用Multisim画出整体电路图，并在面包板上安装和调试。
（动手实践）三、进度计划四、设计（实验）成果要求1.学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。
电子技术课程设计任务书
《电子技术》课程设计任务书
一、设计目的
本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行的更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。
培养学生利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见的实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重实际、培养技能、追求创新、走向实用。
二、设计的题目和内容
锯齿波发生器
技术指标与要求：
频率2000Hz；上升边占总周期的3/4，下降边占总周期的1/4；幅值为±6V
三、考核方式与评分方法
1.成绩从三方面来进行考核：第一，资料的查询情况以及方案的选择。
第二，现场调试情况以及解决问题的能力。
第三，实验结果的总结分析报告。
2.根据学生实习期间的出勤、纪律、态度等情况，结合实习结果进行综合评定。
3.设计成绩按：优、良、中、及格、不及格五级记分。
4.违反实习纪律，不服从教师安排，没完成实习任务不予成绩评定。
四、具体安排
实习时间：第19教学周
进度安排：上午8：00至11：35 下午14：00至17：35
第1天——第2天：学生自学与指定设计题目有关的参考资料。
第3天——第5天：拟定设计步骤，进行分析计算。
第6天——第7天：在实验室连接电路，完成调试。
根据调试结果，完善实验报告。
1。
2013电子技术课程设计任务、指导书g
山东建筑大学课程设计任务书指导教师（签字）：教研室主任（签字）：2013年5 月20日山东建筑大学课程设计指导书课程名称：电子技术课程设计设计题目：2WOCL扩音机设计与安装调试使用班级：指导教师：一、课程设计步骤1.综合分析各种扩音机电路，绘制系统电路原理图。
2.根据系统电路原理图及输出功率要求，计算确定直流电源电压。
3.根据输出功率要求及已确定的直流电源电压，计算功放管的耗散功率，再根据频率参数对功放管进行选型。
4.根据以上数据确定变压器参数（容量、原付边电压）。
5.计算输入电路、推动电路参数，选择元器件。
6.核准系统电路参数是否与设计要求相符。
7.撰写课程设计说明书。
8.绘制正式的系统电路原理图。
二、调试说明：1.所谓静态指输入端对地短路的状态。
2.本电路要求静态电流≤25mA。
在不接负载喇叭的情况下，可通过测量低压保险管处电源交流电流（≤30mA）反映之。
如果大于25mA，一般是Q9/Q10的电流过大，检查电阻R9的阻值是否过大及D7的极性是否错误，用欧姆定律判断R15、R16上的电流应该小于3mA（本次调试，允许静态时U R15=0V）。
3.要求静态时两差分三极管集电极电流基本相等。
通过测量U R4、U R3的值，然后调节RW2，可使Q1的集电极电流I CQ1=U R3/R3=0.5U R4/R4，其余的电流0.5U R4/R4= I CQ2。
4.当R15、R16的联结点k对地电压应该≈0V时，才能接喇叭试听。
三、设计成果及要求1.课程设计说明书要求说明所有元件的选择依据。
2.系统电路原理图要标明所有元件的主要参数（电阻、电容、变压器）或型号（二极管、三极管）。
3.元件的主要参数应在计算值的基础上，经过实验调试确定。
4.元件安装要可靠、整齐，焊接要可靠四、设计成绩评定成绩考核采用评阅、口试、实际操作相结合的方式。
根据学生的平时表现（考勤情况、设计和操作能力等）和课程设计任务完成的质量（设计说明书和图纸等），按百分制综合评分。
2013 电子技术课程设计任务书36
附件一：南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》任务书设计题目：门锁防盗报警器专业：本11通信01班学生姓名: 学号:起迄日期:2013年12月9日~2013年12月20日指导教师:黄智伟教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书2012-2013学年第1学期《电子技术课程设计》课表为规范《电子技术课程设计》教学指导工作，请注意如下几点：1.《电子技术课程设计》时间为2周。
学院今年确定指导老师在第2或3周提前布置设计任务，在第15或16周提交作品和设计报告。
2.所有学生需要提交实物，实物调试没有成功者，不能及格。
指导教师需保存实物，等责任教授抽查后，再返还给学生。
3.设计题目数量根据指导人数而定，建议每题人数不要超过3～4人（指题目相同，但设计方案不能雷同）。
4.每个指导老师（或班级）需要为学生进行不少于1-2学时的课堂教学，介绍电子技术设计方法、设计期间的考勤、成绩评定、答疑时间地点等事项，否则将按南华大学教学事故追究责任。
5.课程成绩的评定要严格按照学校考查课程的要求实行，要结合考勤、答疑、答辩、学习态度、任务书等各方面来确定课程成绩，不能单独以设计说明书为评定成绩的唯一依据。
6.学生的设计不得直接从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。
设计报告不超过6页纸，双面打印。
电工电子教学中心2012-9-172012 电子技术课程设计题目1.±5V固定输出的三端稳压电路（例如：LM7805 ，LM7905，带变压器和整流滤波电路）2.±12V固定输出的三端稳压电路（例如：LM7812，LM7912，带变压器和整流滤波电路）3.可调输出的三端稳压电路（例如：LM317，带变压器和整流滤波电路）4.集成的音频功率放大器电路（可以采用集成电路芯片制作）5.单通道音频放大器（可以采用集成电路芯片制作）6.双通道音频放大器（可以采用集成电路芯片制作）7.直流电机正反转控制电路（可以采用集成电路芯片制作）8.电机转速控制电路（可以采用集成电路芯片制作）9.彩灯控制器电路（可以采用集成电路芯片制作）10.函数信号发生器11.声光双控开关（可以采用集成电路芯片制作）12.8路循环彩灯控制器（可以采用集成电路芯片制作）13.16路循环彩灯控制器（可以采用集成电路芯片制作）14.8人抢答器（可以采用集成电路芯片制作）15.数字时钟（分为秒脉冲发生器、计数器，显示器2人）16.数字时钟（分为秒脉冲发生器、计数器，显示器2人）17.有线对讲音乐门铃18.计数器（（可以采用集成电路芯片制作），计数器范围9999）19.声控开关20.触摸开关21.触摸式电子摇奖器电路22.红外线遥控开关器23.趣味电子发声器（如电子鸟）24.语音录放器（如ISD2560）25.语音解说系统（如ISD4004）26.红外线遮光式防盗报警器27.超声波物体防失报警器（分为收发部分2人）28.超声波物体防失报警器（分为收发部分2人）29.玻璃破碎报警器30.红外线烟雾粉尘报警器31.温度报警器32.多位病床呼叫器33.摩托车防盗报警器34.电子防盗狗35.自行车防盗器36.门锁防盗报警器37.钱包防盗报警器38.人体感应延时报警器39.数字显示光电计数器40.数字显示光电计数器41.汽车倒车报警器（2人）42.汽车倒车报警器（2人）43.电子声光“爆竹”44.45.光控式防盗报警器46.触摸式防盗报警器47.磁控式防盗报警器48.断线式防盗报警器49.红外线遮光式控制电路50.声控电源开关51.声控延时节电开关52.声控报警器53.运动物体探测器（分为收发部分2人）54.超声波防盗报警器（分为收发部分2人）55.盲人探路器56.光控音乐门铃57.电子声光“爆竹”58.电磁阀控制电路59.交流固态继电器60.4人抢答器（可以采用集成电路芯片制作）61.多路抢答器（可以采用集成电路芯片制作）62.脉搏测试仪（分为脉搏测试，秒脉冲发生器、计数器，显示器2人）63.无线对讲音乐门铃64.音频变色灯控制电路65.方波信号发生器66.* 以上题目是首选题目，学生也可以根据自己的需要选择其他的题目。
电子技术课程设计报告任务书
二○一三～二○一四学年第二学期信息科学与工程学院课程设计计划书班级：电气2012级1班课程名称：电子技术综合课程设计学时学分： 1 周1 学分指导教师：吴建国二○一四年六月九日一、课程设计目的与要求：综合运用电子技术课程知识，利用半导体器件、集成电路设计实现一些电子电路，以复习巩固课堂所学的理论知识，提高电子器件实现系统、绘制系统电路图的能力，为实际应用奠定一定的基础。
电子技术课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
（2）通过查阅手册和参考文献，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路的安装于调试技能。
（5）进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
（6）学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性而有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。
二、课程设计时间安排：第一天：教师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。
第二～四天：查阅资料（在图书馆或上网），提出设计方案。
第三～八天：画出详细设计图（电路图），得出实验结果并写出设计报告。
三、课程设计容及要求：题目一音乐彩灯控制器设计题目二温度测量与控制器设计题目三音响放大器的设计题目四直流稳压电源的设计题目五多路智力竞赛抢答器的设计题目六数字频率计的设计题目七多功能数字钟的设计四．设计流程：1．选题并由指导教师简要讲解题目；2．分析题意并查阅资料；3．初步确定设计方案并进行必要计算；4．进行适当修改、并由指导老师简单答疑；5．编写设计报告；6．上交设计报告；7．由指导教师给出总成绩。
五．设计报告要求：1．容要求：①课题名称。
②设计任务及要求。
③方案选择与论证。
④方案的原理框图，总体电路图及说明，单元电路设计与计算说明，元器件选择和电路参数计算的说明等。
电气310电子技术课程设计
《电子技术》课程设计任务书一、设计目的电子技术课程设计是电子信息工程系四个专业的公共课程设计，是模拟电子技术、数字电子技术课程结束后进行的教学环节。
其目的是：1、培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。
2、学习较复杂的电子系统设计的一般方法，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。
3、进行基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。
4、培养学生的创新能力。
二、设计总体要求1．根据指导老师的要求，按照学号选定相应题号的课题；2．按照课题设计任务书要求进行设计；3．用图、表、文字说明描述电路设计步骤；4．对选用的主要元器件（包括集成电路），给出规格型号及技术参数，并附元器件表一份；5．给出系统总的设计框图和原理图，6．凡是选用的集成电路，必须画完整的接线图，并说明各引线的功能和使用方法，同时应列出功能表；7．分析设计电路的工作原理，如采用时序逻辑电路，应画出时序图；8．根据现有实验室条件，对设计的电路进行设计，制作与调试并撰写设计报告。
三、进度安排第十七周周一上午8:00：动员及下达课题要求第十七周周一至第十七周四：分析问题、查阅资料确定总体设计方案第十七周周五：提交设计方案、单元电路设计及电路的总体设计方案并进行中期检查第十八周周一至第十八周四，基本完成参数计算、硬件电路的安装与调试、编写课程设计报告（打印稿）第十八周周五上午8:00，演示、答辩（电子文档交相应指导教师并由班长收齐后交杨玉东处备案。
）四、考核办法根据设计质量、论文报告及答辩结果按5级分制评定成绩，其中设计实物占40%、报告占30%、答辩占30%。
做出实物并调试到设计要求。
设计作品由作品验收组评分、设计报告及平时表现由相应指导教师评分、答辩成绩由答辩组评分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子技术课程设计任务书
一．课程设计目的
电子技术课程设计是学习过《模拟电子技术基础》和《数字电子技术基础》课程之后，集中两周时间，开展的综合性的设计课题的实训。
主要内容包括：方案分析与确立、电路分析、单元功能电路设计、元器件选择、计算机辅助分析与设计、系统综合调试及总结等。
使学生在《模拟电子技术》和《数字电子技术》基本知识、学习兴趣、实践能力、综合分析问题能力等方面得到全面地提高，为后续课程的学习打下比较坚实的基础。
通过本课程设计可以培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神，真正实现理论和实践相结合的教学改革要求。
二．课程设计方法
电子电路设计常用的方法是实验设计法，一般包括设计方案提出、方案验证、方案修改3个阶段。
传统的试验设计方法通常采用手工搭接实验电路来完成，这种设计方法费时费力，效率低，周期长，耗材多，难以满足电子技术飞速发展的需求。
近年来，随着生产制造技术和电子技术的发展，EDA技术已经已经逐渐成为电子技术的核心。
EDA是以计算机为工作平台，融合电子技术、计算机技术等方面的最新成果而研制成的通用软件。
目前最常用的EDA软件具有强大的电路设计与仿真功能，被称为虚拟电子实验室。
三．课程设计要求
1.用中、小型规模集成电路设计所要求的电路；
2.在EDA软件上完成硬件系统功能的仿真；
3.写出设计、调试、总结报告。
四．课程设计报告主要内容
1.任务及要求；
2.方案特点；
3.结合结构框图介绍各组成部分及其工作原理；
4.单元电路设计与调试；
5.总逻辑图；
6.仿真结果及分析（给出必要的波形、进行测量精度及误差分析）。
五．课程设计内容（模电、数电题目各选一）
1.模拟电子技术课程设计题目
（1）高保真音频功率放大器
主要技术指标
c 正弦波不失真输出功率Po＞5W (f=1kHz,RL=8Ω)
d 电源消耗功率PE＜10W ( Po＞5W )
e输入信号幅度V S=200～400mV （f=1kHz，RL=8Ω，Po＞5W )
4 输入电阻 Ri＞10kΩ( f=1kHz )
g 频率响应 BW=50Hz～15kHz
（2）心电信号处理系统
心脏病是威胁人类健康的最严重的疾病之一，对心血管疾病的诊断、预防成为当今医学界面临的重要问题。
心电信号是最早应用于医学的人体生物电之一，如今医学界人士已经可以通过对心电信号的分析研究，对心血管相关病变做出预测和诊断。
准确和完整地提取心电信号，是准确预测、诊断心脏病的前提。
本课程设计针对心电信号采集系统进行设计与仿真。
从人体体表检测到的微弱心电信号，包含大量的直流分量及工频干扰信号。
为了不失真地将心电信号取出，需要设计一个具有高精度、高稳定性、高输入阻抗、高共模抑制比、低噪声及强抗干扰能力的心电信号采集系统。
心电信号采集系统框图如下图所示。
图1 心电信号采集系统框图
主要技术指标:
1增益
心电放大器的总放大倍数应在1000倍左右。
电路设计时，为抑制电路的零
点漂移，进一步提高共模抑制比，要求放大电路分多级实现。
d频率响应
人体心电信号的频谱范围为0.05~100Hz，用高通、低通滤波器来压缩通频带，同时由于心电仪要支持外部直流电源供电，还需要设计50Hz工频干扰电路。
e共模抑制比（CMMR）
为了防止心电信号的输出被淹没在50Hz工频干扰、电极极化电压或其它共模干扰电压之下，一般要求共模抑制比应达到80dB以上。
4输入阻抗
由于心电信号源阻抗具有高阻抗的特性，一般为1~150kΩ，心电放大器的输入阻抗应该比信号源阻抗高两个数量级才能不失真地引出心电信号，一般取5.1MΩ或10 MΩ。
g低噪声、低漂移
在心电放大器中，由于增益较高，噪声和漂移是两个较重要的参数。
设计心电放大器时应尽量选用低噪声元器件，以降低噪声并进一步提高输入阻抗。
此外，要求电路工作环境温度为-20~50℃。
2.数字电子技术课程设计题目
设计要求
利用中规模数字集成器件设计、实现所需电路，并在Multisim，Pspice或其它EDA软件上对功能电路进行仿真、调试和完善。
（1）多功能数字钟电路设计与仿真
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的钟表。
与机械钟相比具有更高的准确性和直观性，具有更长的使用寿命，已得到广泛的使用。
数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定，通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
技术指标要求：
1 时间以24小时为一个周期;
d数值显示时、分、秒;
e 有校时功能,可以分别对时及分进行单独校时,使其校正到标准时间;
4具有整点报时功能,当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时;
g具有闹钟功能，当时间到达预设的时间进行蜂鸣闹铃；
h为了保证计时的稳定及准确须由石英晶体振荡器提供时间基准信号。
数字钟的构成
数字式计时器应由秒发生装置、计秒，计分，计时部分、时间显示部分、时间校正和闹钟报时等几部分组成。
所涉及的电子器件主要有振荡器、加法计数器、译码器、显示器、寄存器、比较器等。
其中，振荡器组成标准秒信号发生器；由不同进制的计数器、译码器和显示器组成计时，显示系统；寄存器和比较器构成定点报时系统。
其结构原理图如下：
图2 数字钟基本原理框图
（2）交通灯控制电路设计与仿真
设计一个主干道和支干道十字路口的交通灯控制电路，其技术要求如下： c一般情况下，保持主干道畅通，主干道路灯亮、支干道红灯亮，并且主干道灯亮的时间不少于60 S；
d当主干道绿灯亮超过60 S，且支干道有车时，主干道红灯亮，支干道绿
灯亮，但支干道绿灯亮的时间不得超过30S；
e每次主干道或支干道绿灯亮变红灯时，黄灯先亮5S。
（3）数字密码锁的设计与仿真
设计一个8位串行数字密码锁，该锁只有当依次收到的8位串行码与预定的二进制数码一致时，才能被打开。