三年级英语上册人教pep版小学英语英语上全册全册教案

三年级英语上册人教pep版小学英语英语上全册全册教案

三年级上英语

教学内容

义务教育三年级英语上册

学生情况分析

三年级学生都是刚接触英语，对英语充满了好奇心。但是同时英语对他们来说也很陌生，他们没有任何英语基础，学习起来略有困难。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，培养学生的学习兴趣。

教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

（一）注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

（二）注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

（三）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

（四）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

（五）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

（六）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

（七）注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

（八）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

方法措施

（一）认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

（二）运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

（三）在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学

习英语，在生活中学习英语。

（四）多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

（五）要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。教学目标

（一）听懂，会说let’s talk 中的会话并进行简单交流

（二）听懂,认读说出文具，人体部位，颜色，动物，食品，数字等话题的单词并能运用

（三）能唱课本中的歌曲，吟唱歌谣

（四）能听懂六个幽默小故事

（五）了解中西方文化知识

教学重、难点:

重点：部分的词汇，句型,对话等

难点：将语言知识运用于实践交流中

教具准备：

学生用书，教师用书，录音机，单词卡片，图片，挂图

课时安排

一周三节课，两周一个单元

授课进度

Unit 1 Hello

一、单元教学目标

（一）知识目标

1.能够听懂会说：Hello./Hi. Goodbye/Bye. See you. I’m…. What’s your name? My name is…并能够在实际情境中进行运用。

2.能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。

3.能够听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作

4.能唱歌曲Hello. Happy Teacher’s Day

（二）能力目标

1.认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。

2.理解Let’s do Let’s chant等部分内容。

3.了解story time, culture等部分的内容。

（三）情感、策略、文化等有关目标

1.情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣

2.文化目标：9月10日为教师节，通过学习这部分内容要求学生

要尊重教师，并学会在教师节用英语向教师问好。

二、单元内容分析

本单元学生初次接触英语，对英语比较感兴趣，但是他们所接触的内容为全新的任何知识都比较难以接受。学生还不敢开口，此处应让学生多表演，多练习说教师要关注每一个学生让他们逐步敢于开

口说。本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。

三、单元学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，学习兴趣浓厚，易于调动积极性，但没有基础，所以学习起来比较困难，需要教师把握尺度，不易给三年级学生太大的压力，以免造成学生厌学。

四、重难点分析:

本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。

五、教学策略方法:

本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。

六、单元教学准备

Cards tape pictures

七、课时安排:

Lesson 1 ：A Let’s talk Let’s play B Let’s sing

Lesson2：A Let’s learn Let’s chant

Lesson3: B Let’ s talk Let’s play