巧借修辞,扮靓题目
【作文】用修辞扮靓作文的开头
用修辞扮靓作文的开头在这片浩瀚的知识海洋中，文字如同一颗颗璀璨的明珠，闪烁着无尽的智慧与情感。
它们或如春日里温暖的阳光，洒满心田，或如夏日里清凉的雨露，滋润心田。
而我，作为一名热衷于文字的创作者，愿以修辞之翼，翩翩起舞，扮靓作文的美丽开头。
“独上高楼，望尽天涯路。
”（王之涣《登鹳雀楼》）站在作文的起跑线上，我深知，每一个开头都承载着生命的厚重与温度。
于是，我紧握手中的笔，将修辞的魔法洒向这片广阔的天地。
“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
”（佚名《越人歌》）在这篇作文的伊始，我愿用这古老而优美的诗句，唤醒沉睡的思绪，引领读者走进我心中的世界。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”（王维《使至塞上》）在这个瞬息万变的时代，我们如同行走在茫茫大漠的旅人，寻找心灵的归宿。
于是，我将这壮美的景色融入作文的开头，让读者在文字的世界里，感受到那份独特的诗意与豪情。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（王安石《泊船瓜洲》）作文的开头，犹如春天的脚步，轻轻踏过，带来无尽的生机与希望。
我愿借助这句诗句，为读者描绘一幅充满生机与活力的画卷。
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”（杜牧《秋夕》）在这个充满诗意的夜晚，我愿用修辞的魔法，将这份宁静与美好传递给每一位读者，让他们在文字的世界里，找到心灵的慰藉。
“床前明月光，疑是地上霜。
”（李白《静夜思》）在这篇作文的起笔之处，我愿以这句千古传世的名句，为读者开启一段美好的心灵之旅。
修辞，如同作文的画笔，让文字变得生动而富有感染力。
在这篇作文的开头，我将运用各种修辞手法，为读者呈现一幅幅美丽而生动的画卷。
愿这修辞的魔法，为你的作文增色添彩，让文字的魅力在读者的心中生根发芽。
巧用修辞扮靓标题
巧用修辞扮靓标题作者：来源：《作文周刊·高二版》2017年第30期师：“文题善，佳篇成一半。
”近几年高考作文，无论是材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题或半自由拟题。
生：怎样拟一个靓丽的作文标题呢？师：今天我教大家一招：运用修辞。
1.运用比喻。
如：《装在套子里的人》中的“套子”，除了实指，还有比喻意义，十分耐人寻味。
帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》用了比喻，除了显示一个人的力量渺小外，更突出了人“能思想”的寶贵和伟大；作者把人和苇草联系在一起，也增加了悬念。
毛主席的《星星之火，可以燎原》用了比喻，不仅回答了“红旗能打多久”的问题，而且委婉地指出了走工农武装割据的道路，指明了中国革命的方式方法和光明前景，字里行间对革命前途充满必胜的信心。
生1：《森林中的绅士》《捉不住的鼬鼠——时间片论》等文的标题也是运用了比喻的修辞手法。
师：说得对。
比喻生动、形象，能美化文题，吸引读者的眼睛。
2.运用拟人。
如陆蠡的《囚绿记》、高士其的《庄稼的朋友和敌人》、林语堂的《动人的北平》和巴金的《小狗包弟》等运用了拟人的修辞手法，将具体事物拟人化，语言颇为生动形象。
再比如这道高考作文题：泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注。
其实，正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
要求考生根据对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
有人就拟题为：“喷泉的自述”“泉水聚蓄竞风流”“风光总在沉默后”等，运用了拟人的修辞手法。
生2：冰心的《我们把春天吵醒了》也用了拟人的修辞手法。
在以“旧书”为话题的写作练习中，我拟题为“我与旧书的恋情”。
师：运用修辞手法拟高考作文的标题，确实是高招。
不少名人、大师给文章或作品取的标题，都喜欢用修辞，值得我们学习。
比如鲁迅的杂文，有些标题就很亮眼。
巧借诗文,扮靓作文
巧
借
诗
文 ， 扮
王 玉 星
靓
作
文
（ 平 舆 县 第 二 初 级 中学 ， 河南 平舆 近 些 年 的考 场作 文 ， 逐 渐增 加 了语 言表 达 的分量 ． 越 来越 重 视 文化 意蕴 的丰 厚 。古代 文化 尤其 是古 典诗词 ． 以其博 大精 深 的 内 容 、丰 富 自由 的想 象 、精 彩绝 伦 的语 言影 响 了一代 又 一代 的 人 。如 果 以积极 的心 态借 鉴 学 习 ， 从 中汲取 丰 富 的营 养 ， 用古 典 诗词 扮靓 作 文 ， 则 必 能 为 自己 的文 章 增 添亮 色 。 巧 借 诗 文 拟 标 题 文 章 出 彩 自题 始 ， 一 个 好 的 题 目不 但 应 具 有 统 摄全 篇 、 引 领全文 的功能 ， 而 且应有新颖简洁 、 凝练含 蓄 、 文 采 斐 然 的 特 点， 让 人 过 目不 忘 ， 这 正 是 诗 歌 的特 征 的体 现 。 巧妙运用诗句 ， 拟 出 一 个 充 满诗 意 的 题 目 ， 不仅能捕获读者的“ 芳心 ” ． 抓 住 他 的阅读欲望 ， 而 且 能 直 接 表 现作 者 的文 学 素 养 比如 想 表 现 中 国 文 人 个性 的 多 样化 ， 就可以“ 万 紫 千 红 总 是春” 为题 ， “ 万” “ 千” 二 字 道 出人 物 代 有 才 人 出 ， “ 紫” “ 红” 二 字形象表明人物鲜明的个性 ， “ 春 ” 字 写 出 了 中 国文 人 性 格 的 影响 ， 正是这一朵 朵姹紫嫣红 的“ 花” 迎 来 了我 们 精 神 世 界 的 春天 。 又如 ， “ 海 棠依 旧 ？ 绿 肥 红瘦 ？ ” 这一标题 。 一 看 便 知 是从 李 清照 的《 如梦令 》 演化而来 的 ， 由 于用 得 巧 妙 别 致 ， 富有诗情 ， 令 人 拍 案 叫 绝 。 充 满 诗情 画 意 的 “ 梦里花落知多少” 是 来 自孟 浩 然 的“ 花落 知 多 少 ” ， 充 满 过 往 岁月 里 淡 淡 的忧 伤 二、 巧借 诗 文 活 语 言 恰 当地 引 用 、 化用 古典诗词 ， 可 以使 文 章 增 色 ． 使 语 言 添 彩， 也 从 另 一 个 角 度 巧 妙 地 展 现 作者 的知 识 面 和 文化 修 养 。 最常用的是在一组排比句中 ， 嵌入古诗词名句 ， 它 可 以使 文章摇曳生姿 ， 更有诗意。 如 ： “ 明月 松 间 照 ， 清泉石上 流” 中的 明月 、 清泉 哪去 了？ “ 两 个 黄 鹂 呜 翠柳 ， 一 行 白鹭 上 青 天 ” 中 的飞 鸟 怎 么 不 见 了踪 影？ “ 星垂平野阔 ， 月涌大江流” 中的 星 空 为何 变 得 模 糊 ？ “ 日出 江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 ” 中 的 江 水 为 什 么 现 在是 如此 的 混 浊 ？… …那 些 曾在 美 丽 诗 句 中 真正 存 在 过 的美 丽 景 象 ． 在今 天 人 们 对 自然 无 情 地 破 坏 中 消 失 了 ．人 们 在 滥 砍 滥伐 式 的前 进 中 埋 葬 了 自己 的 过 去 ， 为 何 我 们 不 能 与 自然 和 谐 地 相 处 。 留 住这些流逝的美好？ 选 用 人 们 熟 悉 的 诗 句 ，却 翻 出 了 新 意 ： “ 人 与 自然 和 谐 相处 ” ， 合 情合 理令人信 服 。 语言显得 优美鲜活 ． 充 满 了灵 动 之气 。 还有一种 对作者审 美眼光和语言 变通能力要求较 高的 ， 是对诗句巧妙化用 ， 使 之 和 自己的叙 述 语 言 融 为 一 体 。由于兼 容古今 、 语 言典 雅 ， 常能达到“ 青 出 于蓝 而 胜 于 蓝 ” 的效 果 。 如： “ 缤 纷成 就 和谐 ， 试看暮春三月 ， 鹅柳 淡 烟 的嫩 黄 ， 映 阶 碧 草 的 翠绿 ， 出墙 红 杏 的 艳 红 ， 卷 云 时 舒 的碧 空 ， 它 们 的 颜 色 各 不 相 同， 但 这 又有 何妨 ？ ‘ 万紫千红总是春 ’ ， 本 来 万 物 都 欣 然 生 长 的春 日就 不 是 由一 种 色 彩 来 主 宰 的 。 不 同 的是 表 象 ． 和 谐 的 是 本质 ， 缤纷成就的是多彩的丰富 ， 是真正意义的和谐。” （ ２ ０ ０ ８ 年福建高考满分作文《 缤 纷 成 就 和谐 》 ）
文字游戏巧妙运用修辞手法打造吸引人的文章标题
文字游戏巧妙运用修辞手法打造吸引人的文章标题文字游戏，通过灵活运用修辞手法，可以为文章标题增添趣味和吸引力。
一个精心设计的标题不仅可以吸引读者的注意，还能概括文章内容，给读者带来愉悦的阅读体验。
本文将介绍几种常见的修辞手法，并通过示例展示如何利用这些手法打造吸引人的文章标题。
一、比喻比喻是将两个不同事物进行类比，用一个事物来形容另一个事物。
通过运用比喻，我们可以为文章标题增添意境和情感色彩，让读者对文章产生浓厚的兴趣。
比如：1. 心灵的花园：揭秘人类内心的奇妙世界2. 星空般的眼眸：探索美丽的星座谜团二、借代借代是用代词、具象词等代替具体事物，起到突出重点或者营造氛围的作用。
通过巧妙运用借代，我们可以为标题增添神秘感或者引发读者的联想。
比如：1. 空谷幽兰：探秘中国古代隐士文化2. 钢琴上的玫瑰：揭示音乐与情感的奇妙关系三、双关双关是指一种语言技巧，一句话或者词汇可以有两种或多种意思。
通过巧妙运用双关，可以让标题更具趣味和深度，让读者在不同层面上理解标题的含义。
比如：1. 字里行间：解读文字背后的故事2. 画中有诗：探究艺术作品中的隐喻四、排比排比是通过列举相同的结构或者形式进行修饰，形成鲜明的对比和节奏感。
通过排比，可以使标题更加醒目和引人注目。
比如：1. 搏击时刻，尽显勇气、智慧和力量2. 美味享受，犹如舌尖上的盛宴五、夸张夸张是一种修辞手法，通过夸大事物的特征或者程度来吸引读者的注意。
通过夸张，可以让文章标题更加生动有趣，引发读者的好奇心。
比如：1. 世纪之战：揭秘足球颠覆性比赛背后的故事2. 百年绝技：一窥华夏传统工艺的魅力六、反问反问是用疑问的语气来表达肯定或否定的意思，以引起读者的思考和兴趣。
通过反问，可以使文章标题更具引人入胜的效果。
比如：1. 梦境还是现实？探寻幻觉与真实的界限2. 神秘巨兽，你相信吗？综上所述，通过巧妙运用修辞手法，我们可以打造出吸引人的文章标题。
比喻、借代、双关、排比、夸张和反问等手法都可以为标题增添趣味和吸引力。
作文训练——修辞扮靓作文
A:桂林的山真秀啊！
B:桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
巧用修辞 扮靓作文
在作文中运用修辞，有什么好处？
比喻 —— 形象美；拟人 ——人性美； 排比—— 气势美；引用——哲理美； 设问——波澜美；反问——阳刚美； 夸张——鲜明美；反复——一咏三叹美；… …
多，如果把握不当，容易造成语句呆板，行文缺少 变化，使文章的生动性打很大的折扣．在使用修辞 时要有选择地去用。）
《爱在身旁》 1.在漫漫的人生大道上，有一股看不见、摸不着的 力量暗中推动着我们向未来前移。这究竟是什么呢？是 无人不晓得爱，他就在我们身边，每当我们发现它时， 就会感到无比快乐。 《爱无处不在》 2. 爱，一个充满温暖的字眼，它就像春天里的小草 ，春风一吹，就会生根发芽，爱无处不在。
Байду номын сангаас
在习作时若能扇动修辞这双灵动的翅膀，就能让 文章增添神韵，熠熠生辉。
一、善用修辞，精拟标题
1.比喻。以“环保”为话题——《点燃绿色的火
焰》、
关于“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》 2.夸张。以“挫折”为话题—《你别把我看扁了》
3、引用流行歌词 以“宽容”为话题--《一笑而过》那英 以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿 以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》 4、拟人。以“树”为话题—《树的“叹息”》。 以“环保”为话题——《地球就诊记》。
小练笔：（从下面四个小题中选二题完成）
1.以“写字”为话题，用修辞方法拟一个题目。 2.以“快乐”为话题，用修辞方法拟一个题目。 3.以“阅读”为话题，用修辞方法拟一个题目。 4.以“感恩”为话题，用修辞方法拟一个题目。
2020年中考语文作文复习专题训练之《巧用修辞扮靓你的作文》
2020年中考语文作文复习专题训练之《巧用修辞扮靓你的作文》当前中考作文存在咨询题文学是语言的艺术。
没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是专门难的。
当前中考作文存在的要紧咨询题是：讲假话，言不由衷；讲大话，云山雾罩；讲空话，空泛无物；讲套话，人云亦云。
巧用修辞的魅力中考作文语言要出彩，要求灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬的欢乐。
巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生气，化腐朽为奇异，从而使自己的作文成为一道亮丽的风景线。
一、比喻赏析：1、人的一生，就像一条不断延伸的路，许多棱角分明的砾石铺筑着它的坚实，它的绵长，而每一颗砾石差不多上一个漂亮的情结，它静静地缤纷在心灵的海滩。
2、我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶，踮起脚……人们常讲世上有一部书是永久写不完的，那确实是母爱。
假如讲世上还有最美的画，我要讲不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！赏析：1、海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生气；大地，给了树木成长的厚土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿自由翱翔的天堂，鸟儿，也给予天空一片欢乐……2、厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被批判时，少了你的帮忙，但我最想依靠的依旧你。
赏析：1、假如讲鱼儿离不开水，那么，我就永久离不开父亲。
父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。
在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。
2、飞雪守住了对大地的承诺，因此有了雪花片片，玉树琼枝；花儿守住了对春天的承诺，因此有了万紫千红，百花争艳；落叶守住了对树根的承诺，因此有了〝化作春泥更护花〞的壮举；星星守住了对天空的承诺，因此有了夜空中的交相辉映，繁星闪耀。
小试牛刀：升格训练。
巧用修辞扮靓语言
巧 用 修 辞 扮 靓 语 言
刘 海强
现 实生 活 中 ， 精 彩 的语 言离我 们并 不遥 远 。
隋晓杰
如刚 浴 的美人 ” ， 这 三个 比喻分 别写 出 了淡 月
在 日常生活中经常听到有人一语惊 四座 ， 在报
刊 杂 志上 不断 看 到 刊登 的 “ 惊人之语” ， 尽 管 这 些惊人之语风格多样 ， 或庄或谐 ， 但 有 一 些 共 同的 特 点 ： 富含哲理 ， 发人深思 ； 语言简短 ， 善
积累情感体验和生活素材 。
首先 ， 在 教 材 的学 习 中 ， 提 高 学 生 对 文 学 作 品 的感 知力 。 中学 生 的社会 阅历 是 肤浅 的 ，
辉映下荷花 晶莹剔透 的闪光 ， 绿叶衬托下荷花
忽 明忽 暗 的闪光 ，以及 荷花 纤 尘 不染 的美 质 。 使 我们 如 临美景 ， 如 入仙 境 。 修 辞手 法 运用 得 恰 当 ， 不但 使 得 语 言 表达 准确 、 鲜 明， 而 且 生 动传 情 ， 富 有 神韵 。常 见 的 修辞手法 有 比喻 、 拟人 、 排 比、 夸张 、 反复、 对
形象 、 更 富有 活力 和美 感 ， 从 而 获 得 一 个 理想
的分 数 。
撼。常用修辞 、 巧用修辞好处多多。
现代著名作家朱 自 清先生 的散文 ， 文采飞 扬， 脍炙人 口。《 春》 、 《 绿》 、 《 荷塘月色》 是现代
文 学史 上 的经典 名篇 。朱 自清先 生写 南方 的春
能力 ， 也可理解 为由具体到抽象 ， 由特殊到一 般的概括力。认知能力在写作中体现在两个方 面： 一是 对客观物质思想资料 （ 文章 ） 的认 知 ， 二是对客观事物（ 经历或看到的真人真事 ） 的认 知 。客观的物质资料展现在学生面前 ， 他们对 资料 的思想 内容和写作形式 的具体认识究竟 怎样 ， 是全面、 细致 、 深刻还是片面 、 肤浅 ， 尤其 是对要 旨的领会正确与否 ， 常常会关系到读后
如何在标题中巧妙运用修辞手法
如何在标题中巧妙运用修辞手法标题作为一个文章的门面，是读者第一眼看到的部分，能否吸引读者的注意力至关重要。
而修辞手法则是一种能够让标题倍添魅力的艺术。
在本文中，将探讨如何在标题中巧妙地运用修辞手法，从而让标题更加生动有趣，更具吸引力。
一、借用比喻比喻是修辞手法中常用的一种手法，它能够通过运用不同事物之间的相似点来渲染标题的氛围。
比如，我们要写一篇关于购物的文章，可以用“网购战场，京东为将”这样的标题，通过借用比喻，巧妙地描绘出网购的激烈竞争和京东的领军地位，吸引读者的兴趣。
二、使用夸张手法夸张手法是修辞手法中一种常用的手法，它能够通过放大事物的特征来吸引读者的关注。
例如，我们要写一篇关于疲劳驾驶的文章，可以使用“长途驾驶，死神潜伏”这样的标题，通过夸张的方式让人们对疲劳驾驶的危险性有所警觉，同时也增加了标题的吸引力。
三、采用反问句反问句是一种常见的修辞手法，它能够通过问句的形式引起读者的思考，并激发读者的兴趣。
比如，我们要写一篇关于环保的文章，可以使用“地球的未来，我们能坐视不管吗？”这样的标题，通过反问句的形式唤起读者对环保问题的关注，并促使读者主动思考。
四、运用排比句排比句是一种多个相同或相似结构的句子并列在一起的修辞手法，它能够通过增加句子的数量和音调的变化，增强标题的感染力和吸引力。
比如，我们要写一篇关于健康生活的文章，可以使用“坚持运动，合理饮食，良好作息”这样的标题，通过排比句的形式强调了健康生活的多个方面，使得标题更加生动有趣。
五、运用寓言故事寓言故事是修辞手法中常用的一种手法，它能够通过运用故事情节来寓意标题的主题，使标题更加富有故事性和吸引力。
比如，我们要写一篇关于友情的文章，可以使用“一颗种子，友情的力量”这样的标题，通过寓言故事来描述友情的能量和影响力，吸引读者的兴趣。
总结：通过巧妙运用比喻、夸张手法、反问句、排比句和寓言故事等修辞手法，我们可以使标题更加生动有趣，更具吸引力。
如何运用修辞手法打造优秀的文章标题
如何运用修辞手法打造优秀的文章标题文章标题是吸引读者注意力的第一步，它能够给予读者足够的信息，激起读者的好奇心和兴趣，促使他们阅读全文。
运用修辞手法能够让标题更加生动、有趣、且具有冲击力。
下面将介绍一些常见的修辞手法以及如何运用它们打造优秀的文章标题。
一、借喻借喻是一种将一个事物和另一个事物进行比喻的修辞手法。
通过借用生活中常见的形象和情境，可以使标题更具图像感和吸引力。
1. 如“春风化雨般的关怀”，将“关怀”比喻为“春风化雨”，生动形象地描绘出一种温暖的关怀之情。
2. “如虎添翼”，将某事物比喻为“虎”，表达出某事物得到了强有力的支持和助力。
二、夸张夸张是一种通过夸大形容的修辞手法。
适当的夸张能够增强标题的吸引力和冲击力，激起读者的好奇心。
1. “历史上最伟大的发现”，通过夸张手法将某个发现描述为历史上最伟大的，借此引起读者的兴趣。
2. “绝对不容错过的盛宴”，使用夸张强调某个盛宴的重要性和吸引力，刺激读者的好奇心。
三、反问反问是一种用疑问句形式提出观点或问题的修辞手法。
反问标题能够使读者主动参与进来，激发他们思考和阅读的兴趣。
1. “为什么我们需要xxx？”这种标题通过反问的方式引发读者思考，激发了他们了解相关内容的愿望。
2. “难道你不想知道xxx的秘密？”通过反问的方式，向读者暗示某个秘密或未知的内容，激发他们的好奇心。
四、排比排比是一种通过列举相对并列的事物或观点，以增加修辞效果的修辞手法。
利用排比可以使标题更加生动有力。
1. “血汗、痛苦、奋斗，我的青春不悔”，通过排比手法将“血汗”、“痛苦”、“奋斗”并列，表达出青春经历的各种复杂情感。
2. “环保、健康、美味，拒绝垃圾食品”，通过排比手法将“环保”、“健康”、“美味”并列，突出与垃圾食品的对比，引起读者重视健康饮食的思考。
五、数字数字在标题中的运用能够直观地向读者传达信息，并且往往具有较强的说服力。
1. “十大金牌技巧，助你快速提升写作水平”，通过使用数字“十大”强调有价值的技巧数量，吸引读者点击阅读。
突破教案：如何运用修辞手法打造高分作文标题？
突破教案：如何运用修辞手法打造高分作文标题？作文标题是作文的门面，一个吸引人的标题能让读者马上进入文章，尤其是对于老师阅卷来说，一个富有感染力的标题往往能让作文的分数得到更好的提升。
想要写出一个优秀的作文标题，就需要掌握一定的修辞手法。
修辞手法可以说是一种在日常生活和文学艺术中都有广泛运用的手段。
掌握了这些修辞手法，就能够在标题的撰写中，增强语言的吸引力和感染力，从而让文章更加生动和有趣，更容易被读者所接受。
一、借用成语成语是中国特有的语言符号，有着丰富的文化内涵和历史背景。
在作文标题中，借用成语不仅可以让标题变得含蓄有力，还能降低标题的长度，增强标题的简练性。
例如：善有善报，恶有恶报。
这句话本身就包含了一个道理，而使用它作为标题，能够立刻吸引读者的目光，强调文章的重点。
二、借用文学典故借用文学典故包括了借用古诗词、现代小说、电影等文学作品的情节、人物或名言等。
这些典故往往具有鲜明的文化意味，能够让标题更具有代表性和文化气息。
例如：红楼梦中那些不为人知的故事。
这样的标题强调了文章的重点内容，并且通过借用名著作为引子，给人们带来了阅读愉悦。
三、使用比喻比喻是指在比较两个事物的时候，将其中一个事物与另外一个事物作类比。
在使用比喻时，要注意比较的双方要有相似之处，而且要让比喻显得自然、生动、简练。
例如：她的美丽就像清溪之水一样，不曾被凡人所污染。
这样的标题就能通过使用比喻，让读者对标题内容更加关注，同时树立起高度评价的形象。
四、使用夸张夸张是一种修辞手法，可以在标题中增加感染力和独特性。
使用过度的修辞手法，能够制造戏剧性的效果，并加强标题的吸引力。
当然，过度使用这种手法也容易让人倒胃口，因此要适度运用。
例如：全球首例！14岁小女孩东莞当老板。
使用这种方式，能够让标题更加独特，并给人带来强烈的新鲜感。
五、细节描写在一些作文中，我们可以用细节描写来打造标题。
例如描写一件小事，来点睛作文的主题，此类标题能够给读者留下一个巧妙的印象。
巧用修辞妙拟题
巧⽤修辞妙拟题2019-09-27我参加中考阅卷多年，对中考作⽂阅卷颇有感触。
阅卷⽼师每天8⼩时（480分钟）⾄少要批阅500篇考场作⽂，平均不到1分钟就要批阅⼀篇，这种速度还不算快。
你想想看，如果你的考场作⽂写得潦草、晦涩，甚⾄⽆题，肯定是不能卒读的，不能卒读得分肯定低。
⽽考场作⽂能抓住阅卷⽼师眼球的第⼀招便是拟⼀个漂亮的标题，让阅卷⽼师⼀见钟情！那考场作⽂如何快速拟好题呢？下⾯给同学们介绍巧⽤修辞妙拟题的⼗五种⽅法。
哪些修辞⼿法好拟题呢？以下⼗五种修辞均可⽤于拟题：⽐喻、⽐拟、借代、设问、反问、双关、引⽤、化⽤、对偶、排⽐、对⽐、呼告、摹声、谐⾳、列锦。
不信？咱们来看看近年中考考场的⼀些满分作⽂是怎么⽤修辞来拟题的吧！⼀、巧⽤⽐喻妙拟题如⼭东青岛市的作⽂“告别_______”。
有位考⽣写的满分作⽂《告别“隐形杀⼿”》，将“⾃卑”喻为“隐形杀⼿”，不仅形象，⽽且富有情感。
再如河南省作⽂题，提供关于西⽠甜与不甜的材料。
有位考⽣写的满分作⽂《我曾是那个不甜⽠》，⾃喻为不甜⽠，形象有趣，阅卷⽼师肯定会看下去，⾄少会弄清为何是不甜⽠。
⼆、巧⽤⽐拟妙拟题如湖北天门市的作⽂以“位置”为话题。
有位考⽣写的满分作⽂《标点家庭会》，妙⽤拟⼈辞格，让句号、逗号等“家庭⼈员”回“家”作“述职汇报”，最后“标点家长”作总结：“我⼗分欣赏⼤家都能⽴⾜⾃⼰平凡的位置，全⼒释放出⽣命的能量，从⽽赢得了⾃⾝的价值……”新意迭出。
再如湖北仙桃市的作⽂以“位置”为话题。
有位考⽣写的满分作⽂《我不是腐败的滋⽣地――⾼位与腐败公堂对簿记》，题中的“我”指“⾼位”，⽂章运⽤拟⼈笔法，让秦桧、成克杰、陈良宇等腐败分⼦与林则徐、、等正⾯⼈物对簿公堂，阐述“⾼位”与腐败没有必然联系的道理。
新颖警⼈，不得满分都难啊。
三、巧⽤借代妙拟题如上海市的作⽂题“我们的名字叫_______ ”。
有位考⽣的作⽂标题为“我们的名字叫‘坐在最后⼀排的⼈’”，题中⽤“坐在最后⼀排的⼈”借代“后进⽣”，但写来并不消极，⽽是调侃中不乏活泼、⾃强和进取，且洋溢着“⿊⾊幽默”。
【作文素材】如何给作文拟题之一巧用修辞
一、巧用修辞主要有以下拟题方式：1、比喻《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2、借代《黑白债》，紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
《人生需要掌声》，标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意。
3、层递《好读书？？读好书？读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
5、对偶《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
6、对比《躺着读书，站着做人》，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关《我最需要一剂良药》，文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》，反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
10、顶真《读书乐，乐读书》、《活读书，书读活》，这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语《我发现了家中的“贼”》，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟《我是服务的小行家》、《读书就是爱自己》，前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
13、引用《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》，前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
中考语文作文拟题技巧_八年级语文
中考语文作文拟题技巧_八年级语文妙用文辞美化标题巧笑生倩，美目流盼。
要想使文章标题靓丽，就要巧饰“美目”，采用一定的拟题技巧为自己的文章点“睛”。
方法一：巧用辞格辞格借助法就是采用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞拟定颇具文采的题目。
巧用修辞能使标题生动传神，富有文学色彩。
如：陕西省有一考生以《花开千年》为题，运用比喻，巧将唐诗比作千年不败的花，历经岁月洗礼，美丽依然，馨香依然。
广东省有一考生以《拿什么来回报你，我的妈妈?》为题，运用反问，写出了母爱的厚重和无私。
方法二：借用名句名句的种类包括：诗文名句、名人名言和歌词名句。
诗文名句是中华文化的精粹，将美丽的诗词以精美的形式巧妙引入，能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。
而名人名言则能为文章增添几分深刻。
如：2021年浙江省宁波市要求以“自由需要约束”为话题作文，有一考生用郑板桥的诗句“任尔东西南北风”为题，使文章洋溢着理趣和情趣。
又如：扬州市要求以“忽略的，有时是最重要的”为话题作文，有一考生借用歌曲名“有多少爱可以重来”命题，以深情的呼唤来打动读者。
方法三：添枝加叶标题是文章内容的高度浓缩，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
添加词语可起到画龙点睛的作用。
如何点好“睛”呢?可采用下列方法：①添加表修饰的成分，如“美丽的谎言”;②添加表限制的成分，如“最后一滴水”;③添加表明态度的文字，如“呼唤诚信”。
如：广西壮族自治区百色市要求以“感恩”为话题作文，有考生以《感恩缕缕书香》或《感恩试卷》为题;山东省临沂市以“我——，因为我——”99为题作文，有考生拟题为《我美丽，因为我是劳动者》《我成功，因为我执著》或《我庆幸，因为我不漂亮》。
以简驭繁深化标题文如其人，标题则如一个人的双眸，一个好的题目，就如一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者，达到先声夺人的效果。
方法一：设置悬念悬念就是疑团，俗称“卖关子”，拟题时运用设置悬念的方法，能给读者以充分的联想和想象空间。
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山东省邹平县黄山中学 曹明村 邮编256200
自1999年起，连续五年的全国高考作文都是话题作文。话题作文的要求中带着三个“自”，即“题目自拟，文体自选，立意自定”，俗称“三自作文”。“题好一半文”，“标题是文章的眼睛”，拟一个好的题目，在高考作文中，是打动阅卷老师的利器，也是得高分的诀窍之一。
3.拟物。《带着诚信上路》中“我”不但要用生命去捍卫“诚信”，还决心用一生去实践“诚信”，始终把“诚信”带在身边。
4.借代。《时代呼唤雷锋》中“雷锋”即用借代手法，作者感慨现实生活中为他人着想，急他人之所急的人太少了。这样写，很醒目而又有时代性。
5.引用。援引名言、格言、诗句、歌词等为标题，可引起读者共鸣。如《公则声明》以朱镕基总理的“公则生明，廉则生威”中一句作标题，旁征博引，侃侃而谈，新意迭出，令人叹服。又如《只缘身在此山中》用苏轼的诗句作题目，达到了言简意赅的效果，使文章增加了文化底蕴。再如《感时花溅泪》《迹所不欲，勿施于人》《答案在风中飞扬》等。
话题作文如何拟好题目呢？若能借助修辞，就能你出精彩、漂亮的题目，能让阅卷老师眼前一亮，让阅卷老师一见倾心，让你的文章从众多的作文中脱颖而出。下面从过去高考优秀作文所拟题目作简单例说。
1.比喻。用比喻拟题形象生动，能引起读者广泛的想象与联想。《放平你的秤杆》，简单生动地提出认知事物时需要摆正情感的位置的观点。作者接下去阐明说，我们在判断一个事物是不能凭感情的亲疏、个人的好恶作标准。作者把客观的标准比作一杆秤，从正反两方面莱阐述人持客观标准的重要性。《拨开天空的乌云》，用“天空的乌云”比喻“感情的亲疏”，准确地揭示了文章的主旨，令人耳目一新。
6.设问与反问。用设问拟题，能引人注意，设置悬念，启发阅读欲；用反问可加强语气。如《哥，是捡来的吗？》设置悬念，先突出“哥”的形象，文章波澜起伏，当读者读到真相大白时，方恍然大悟。又如《谁偷了玉坠？》等。
7.通感。把人的感觉融合，使之互通，能引起人们的联想，获得具体生动的形象。如《我闻到了阳光》把触觉与视觉进行沟通，起到了引人遐思的效果，令人耳目一新。
以上是高考作文拟题时经常使用的几种修辞手法，只有在平时的写作训练中多使用修辞手法拟题，在考试时才能拟出一个令人耳目一新的题目来。
2.拟人。运用拟人手法拟题也可收到新颖生动的效果。《百元钞票的自述》，采用拟人化的写法，从钞票的诞生写到它的生存环境，通过写钞票的感受来巧妙地反映社会现实。《“诚信”漂流记》把诚信拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出了富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也会失败的。