五年级上册数学课件-第5单元第4课时 用字母表示数(4)｜人教新课标(2018秋)
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当x=200 1200-3x=1200-3×200=600
答：当x=200时，果汁还剩600克。
知识讲解
我摆三角形，每 个用3根小棒。
我摆正方形，每 个用4根小棒。
摆了 x 个三角形和 x 个正方形wk.baidu.com一共用了多少根小棒？
知识讲解
我摆三角形，每 个用3根小棒。
我摆正方形，每 个用4根小棒。
运用了乘 法分配律。
练习巩固
动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为120 千米/ 时。
（2）行驶 x 小时，动车比普通列车多行了多少千米？
220 x－120 x＝(220－120)x＝100 x
答：动车比普通列车多行了100x千米。
知识总结
同学们，这节课我们学习了哪些知识？
用含有字母的式子表示题目中的数量关系 时，可以先把字母看成一个实际的数，找 出题中的数量关系，再用含有字母的式子 表示出来。
+ = 摆用小x 个棒3三的x角根形数所
摆用小x 个棒正的4x方根形数所
一 棒（共 的3所 根+7x4用 数）小x
知识讲解
求当x=8时，一共 用了多少根小棒
当x=8时，7x=7×8=56。 答：当x=8时，一共用了56根小棒。
练习巩固
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 96－12b
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ b＝5，96－12b＝96－12×5＝36
（3）这里的b能表示哪些数？ b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。
练习巩固
动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为120 千米/ 时。
（1）行驶 x 小时，动车和普通列车一共行了多少千米？ 220 x＋120 x＝(220＋120)x＝340 x 答：动车和普通列车一共行了340x千米。
总结收获
同学们，这节课你有什么收获？
1、用字母表示稍复杂的数量关系。 2、化简含有字母的式子。
人教版小学数学五年级上册
用字母表示数(4)
激趣导入
这一大杯果汁一共 1200 g，倒了3小杯。
如果每小杯果汁是x g，你 能用含有字母的式子表示 大杯果汁还剩多少克吗？
根据写出的式子，求 x 等于200时，果汁还剩多少克？
知识讲解
大杯果汁的质量－3小杯果汁的质量 = 还剩果汁的质量
1200 - 3 x
答：当x=200时，果汁还剩600克。
知识讲解
我摆三角形，每 个用3根小棒。
我摆正方形，每 个用4根小棒。
摆了 x 个三角形和 x 个正方形wk.baidu.com一共用了多少根小棒？
知识讲解
我摆三角形，每 个用3根小棒。
我摆正方形，每 个用4根小棒。
运用了乘 法分配律。
练习巩固
动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为120 千米/ 时。
（2）行驶 x 小时，动车比普通列车多行了多少千米？
220 x－120 x＝(220－120)x＝100 x
答：动车比普通列车多行了100x千米。
知识总结
同学们，这节课我们学习了哪些知识？
用含有字母的式子表示题目中的数量关系 时，可以先把字母看成一个实际的数，找 出题中的数量关系，再用含有字母的式子 表示出来。
+ = 摆用小x 个棒3三的x角根形数所
摆用小x 个棒正的4x方根形数所
一 棒（共 的3所 根+7x4用 数）小x
知识讲解
求当x=8时，一共 用了多少根小棒
当x=8时，7x=7×8=56。 答：当x=8时，一共用了56根小棒。
练习巩固
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 96－12b
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ b＝5，96－12b＝96－12×5＝36
（3）这里的b能表示哪些数？ b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。
练习巩固
动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为120 千米/ 时。
（1）行驶 x 小时，动车和普通列车一共行了多少千米？ 220 x＋120 x＝(220＋120)x＝340 x 答：动车和普通列车一共行了340x千米。
总结收获
同学们，这节课你有什么收获？
1、用字母表示稍复杂的数量关系。 2、化简含有字母的式子。
人教版小学数学五年级上册
用字母表示数(4)
激趣导入
这一大杯果汁一共 1200 g，倒了3小杯。
如果每小杯果汁是x g，你 能用含有字母的式子表示 大杯果汁还剩多少克吗？
根据写出的式子，求 x 等于200时，果汁还剩多少克？
知识讲解
大杯果汁的质量－3小杯果汁的质量 = 还剩果汁的质量
1200 - 3 x