2020年小学语文教师业务考试模拟试卷 含参考答案
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。
（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。
２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。
５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。
5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。
二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。
1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。
三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。
（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。
）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。
师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。
请结合新课程理念，评析这位教师的做法。
你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。
教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。
这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。
2020年小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)
2020年小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）第一部分课标与语文素养（２６分）1、根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》填空。
（每空1分，共4分）①语文课程的基本特点是（工具性和人文性的统一）。
②课程目标根据（知识与技能）、(过程与方法)、（情感态度和价值观）三个维度设计。
2、根据诗文原句填空。
（每空1分，共5分）①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
②子在川上曰：“逝者如斯夫，（不舍昼夜）。
”③问渠哪得清如许，为有源头活水来。
④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、根据要求写出诗文原句。
（每小题2分，共8分）①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名句天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青.死去原知万事空,但悲不见九州同.生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。
4、常识填空。
（每空1分，共4分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。
③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利.波特》近年风靡全球。
5、成语填空。
（每空1分，共5分）（天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马第二部分阅读理解阅读下面文字，回答问题。
（１５分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
2020小学语文教师职称考试模拟试题(五套)含答案
2020小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。
课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。
7、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。
8、口语交际课的教学设计,首先要选好话题。
话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
9、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。
10、现代阅读观认为,学习者原有经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
11、《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔, 乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
小学语文教师业务考试题试题(含答案)
小学语文教师业务考试题试题(含答案)语文业务考试题理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
2020小学语文教师招聘考试笔试模拟试题含答案
2020小学语文教师招聘考试笔试模拟试题（满分100分，时间90分钟）一、填空（每空1分,共20分）1．在写作教学中，应注重培养学生观察、、、评价的能力。
2．汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以和为主，与学说普通话、识字教学相结合。
3.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生的过程，考察他们能否凭借和理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。
4.在括号里填上表示“看”的词语。
（）病人（）蓝天（）演出（）大地（）远方5.将下面古诗句补充完整。
（1）到死丝方尽，成灰泪始干。
（2）晴川历历树，芳草凄凄洲。
（3）泥融飞，沙暖睡。
（4）西塞山前飞，桃花流水肥。
二、选择（每题2分，共10分）1．下列词语中，加点字的注音完全正确．．．．．．的一项是（）A．星宿．（xiù）赈．灾（zhènɡ）解剖．(pōu)悲怆．（chuànɡ）B．忌讳．（w uì）脑髓．（suǐ）酝酿．(niànɡ)剽．悍（piāo）C．纨绔．（kù）磐．石(pán) 恻．隐（cè）提．防(tī)D．烙．铁(lào) 亵渎．（dú）啮．齿(niè) 应聘．(pìn)2．下列语句中，加点的成语．．使用正确．．．．的一项是 ( )A．“神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后．．．．的成就。
B．在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智．．．．．．．，苦下功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。
C．跟别的地方比，遂宁的经济总量不是强项，但得天独厚．．．．的生态环境优势，使得遂宁可将生态资源转化为生态资本，走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。
D．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑．．．．地克服了许多困难。
3．下面各句中，标点符号的使用合乎规范．．．．的一项是（）A．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
小学语文教师业务考试题试题(含答案)
小学语文教师业务考试题试题(含答案)语文业务考试题理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（ )3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础.4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据( ）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（ )( ）( ）五个方面提出要求。
7、自然风光、（ )、民俗风情、（）、（）以及( )等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的（）和（）;在教学中努力体现语文的( ）和( )；重视（）、( ）、（）的正确导向；正确处理( ）与创新能力的关系；遵循学生的( ）和( )，选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、( ）和（ )，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（ )，宜以（ )和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是( ）、认识世界、发展思维、（ )的重要途径.阅读教学是（）、( )、(）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（ )、( )、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生( ）、思考、( ）、（）的能力,要求学生要说（）、（ )、（)，不说（）、（）、（）,激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的( ）、（ )评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（）,是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（ )准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（ )，死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上.16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）( )（ )(）等方面的表现.（以上16各小题出自语文课程标准)答案：1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是( 工具性与人文性的统一）3、( 语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
2020小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案(三套)
2020小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( C)。
A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指(D )。
A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( B)A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是(ABC )。
A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有(ABCD )。
A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。
在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。
可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。
(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。
教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。
由于语言与思维的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。
在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。
学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。
一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。
如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。
在课堂教学中．教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。
同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。
小学语文教师业务素质考试试题及答案
小学语文教师业务素质考试试题及答案一、选择题（每题2分，共50分）1. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 我昨天买了一本书。
B. 小明是个好学生。
C. 他们一起去看了电影。
D. 我们去公园玩了一天。
答案：B2. 下面哪个词语的读音是错误的？A. 火车(huǒ chē)B. 天气(tiān qì)C. 草地(cǎo dì)D. 桥梁 (qiáo liáng)答案：B3. 以下哪个词语的意思与其他三个不同？A. 真诚B. 虚假C. 诚实D. 假装答案：D4. 下列哪个字的部首是“木”？A. 果B. 楼C. 杯D. 森答案：D5. “星期一”在英文中应该怎么说？A. TuesdayB. WednesdayC. SundayD. Monday答案：D二、填空题（每题3分，共30分）1. “暑假”有多少个字？答案：22. 将下列词语按照拼音顺序排列：雨花台、世博会、北京、公园。
答案：北京、公园、雨花台、世博会3. “小白兔乖乖，把门开开”中的成语是________。
答案：乖乖4. “人山人海”中有几个数字？答案：05. 汉字“阅读”的拼音是________。
答案：yuè dú三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简要解释什么是拟人手法？答案：拟人手法是指把无生命的事物或抽象的概念赋予人的意志和行动能力，使其像人一样表现和仙是一种修辞手法。
2. 请列举三个描写色彩的词语。
答案：红、蓝、黄四、论述题（共20分）请简要论述你对小学语文教师应具备的业务素质的理解。
答案：小学语文教师应具备丰富的语文知识和教育教学经验，能够通过生动的教学方法激发学生对语文的兴趣；了解小学生的心理特点，能够引导和帮助他们提高语文研究能力；注重培养学生良好的研究惯和道德品质，积极配合学校开展语文活动和评价工作。
同时，小学语文教师还应具备团队合作能力和不断研究的精神，不断提升自己的教育教学水平。
小学语文教师业务考试试题及答案
小学语文教师业务考试试题及答案【篇一：小学语文教师业务考试模拟题(答案)】xt>姓名_________________成绩___________________第一部分：新课标知识（20分）1、_工具性与人文性的统一__是语文课程的基本特点。
2、课程目标积极倡导_自主_、_合作__、_探究__的学习方式。
教学内容的确定，教学方法_的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
3、学生是_学习的主体。
语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，关注学生的个体差异和不同的学习需求。
4、课程目标的总目标部分共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5、汉语拼音学习的评价，重在考察学生的和的能力。
6、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个方面提出要求。
7、能用普通话正确、流利、地朗读课文，是朗读的总要求。
8、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，与学说普通话、识字教学相结合。
9、语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字_3000个，其中会写2500个左右。
10、阅读教学是学生、教师_、教科书编者、文本之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
第二部分：语文基础知识（20分）1、给下列字或词注音。
（5分）2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。
（3分）迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园（及、川、平、源）再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹（厉、筹、以）4、写出下列词语的反义词(2分)①热爱——( 憎恨 ) ②团结——( 分裂 )③亲近——( 疏远 ) ④经验——( 教训 )5、写出下列名句的上句或下句(3分)(1)(2)莫道不消魂，帘卷西风，。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（2分）(2) 读书破万卷，下笔如有神。
2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案共三套
2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案（一）一、填空题（每空0．5分，共5分）1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。
()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
()第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。
（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài()()()()zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。
（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：（世世）代代()夜夜()声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
”这句话没有语病。
() 2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。
()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。
()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。
2020年小学语文教师职称考试模拟试题含答案(三套)
2020年小学语文教师职称考试模拟试题（一）语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。
（4分）慰藉（jiè）苍劲（jìng）潜（qián）伏戛（jiá）然而止装载（zài）炽（chì）热揩（kāi）拭殚（dān）精竭虑2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：12画凹：5画3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。
（4分）迫不及待穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般川平源厉筹以斑写出下列词语的反义词(4分)①热爱(憎恨、憎恶)②团结(分裂)③亲近(疏远)④经验(无知)⑤具体(抽象、概括)⑥和蔼(严厉、粗暴)⑦拥护(反对）⑧坚定(动摇、犹豫)5、写出下列名句的上句或下句(5分)（1）流水不腐，_户枢不蠹（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。
（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（4）删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（2）感时花溅泪,恨别鸟惊心。
7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（笛福）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操______________________________________________________________二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案
2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案2020小学语文课程标准测试题附答案一、填空题1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程（）的统一，是语文课程的基本特点。
2.（）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
3.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力（）能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。
4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（）和（价值取向）。
5.课程目标从知识与能力、（）、（）三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
6.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（）能力.7、学会汉语拼音。
能说普通话。
认识（）左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
8.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（）的学习方式。
9.语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）（）的精神，应该积极提倡。
10.（）是学习的主体，（）是学习活动的组织者和引导者。
11.重视学生读书、写作、（）、搜集处理信息等（），提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。
12.汉语拼音能帮助（）帮助学生（），帮助（学生阅读）。
13.对于学生的评价设计，要注重（）性和（）性，力戒繁琐、零碎，防止片面追求形式。
14在选择学生评价方式时（）评价和（）评价都是必要的，但应加强（）评价。
15、阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。
16.关于“写作”的目标，第一学段定位于（），第二学段开始（），这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生（））和（）。
17.各个学段的阅读教学都要重视朗读（）。
18.写作评价综合考察学生（）的发展状况，应重视对写作的（）过程与方法、情感与态度的评价。
19.在评价工作中，应注意将（）的评价、学生的（）及学生之间的相互评价相结合，以体现评价的多元化特点。
20.（）是语文素养的综合体现。
二、选择题1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（以下简称“新课标”）的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4.阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。
2020小学语文教师职称考试模拟测试卷(附参考答案)
（满分：100分 考试时间：150分钟）一、单项选择题（每小题2分，共16分）1.下列各句中加点字注音有错误的一项是（ ）。
A. 歌声是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧（m ì）气氛再适合不过了B. 我母亲对我们的拮据（j ū）生活感到非常痛苦C. 当它戛（g á）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了D. 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜（xi ǎn ）为人知的科学家：邓稼先2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A. 沾污 诘问 忧心忡忡 暗然失色B. 啜泣 狼籍 苦心孤诣 义愤填鹰C. 斑澜 阔绰 长途跋涉 迫不急待D. 制裁 恻隐 根深蒂固 微不足道3.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A. 国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B. 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
C. 朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D. 艺术节期间，这个县将举行形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
4.下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）。
A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．B. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐．．．．C. 重庆的黑势力团伙气焰嚣张、锐不可当．．．．，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎 D. 《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，具有很强的感染力 5.下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是（ ）。
A. 鲁迅——《故乡》——小说2020小学语文教师职称考试模拟测试卷 （附参考答案）B. 苏轼——《小石潭记》——北宋文学家C. 余光中——《乡愁》——台湾诗人D. 都德——《最后一课》——法国作家6.教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语：“马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。
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2020年小学语文教师专业业务考试试题及答案
一．选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米büo 擦黑板cü
B．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C．出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫fǔ车辆liàng
D．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹
D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．?建安七子?中，文学成就最高的是（）
A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，
使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语
交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
?汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？
?李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的------------------，是人类文化的重要组成部分，-----------------，是语文课程的基本特点。
三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达
效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中?口语交际能力?培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（10分）
父爱
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2．文章开头说：?深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
?临近结尾又说：?小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
?这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
（8分）
蜗牛和黄鹂鸟
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
（10分）
海的女儿
安徒生
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕?古诗教学?问题谈谈你的
看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：?很
多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个
披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。
?然后问学生?懂了吗？。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地
方去了，诗人高适写了这首诗送他。
曛，是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了，
天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊，别发愁，
别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好，你的名气这样
大，天底下还有谁不认识你呢
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学？b，p，m，f?一课的课文内
容（此前一课为韵母？i，u，??），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课
设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，
然后完成后面的题目。
（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥
就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不
是很难。
还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不
好，如果你有自信，就会考好。
如果，你仔细的话一定会发现这两个字?检查？。
今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了?讯？?暴?和?涨？，可我在检查时发现了，
不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
?写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
（10分）
?为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
（4分）
参考答案及评分标准
一、1．D（?宁肯？的?宁？应读nìng） 2．C（另三项中分别有别字?度？?在？?拂？） 3．4．C（应是?高屋建瓴？）5．D 6．Ｂ
二、7．?少壮不努力老大徒伤悲；?千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10．?用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
?用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社
会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素，一是祥子与生俱
来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观
因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求
学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四
个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初
步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
④评价学生的口语交
际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境
中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。
）
四、13．1．（1）?决然？，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的
牺牲精神。
（2）?轻轻？，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出?毫不犹豫？?奋不顾身？?细心？?谨慎?意
思的给2分）
2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨
美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。
（2分）14．①口语化特征；②情景单纯；③夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。
（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言?含义?的
把握，而未能将着眼点放在诗歌?含意？（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教
学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的?文学欣赏?根本无从说起。
（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：?能激发学生学习兴趣；?能自然地引出新的教学内容（做到?承上启下？，注意新旧衔接）；?用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
18．?评析习作时，需要注意对
习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面
的综合分析。
?评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指
出不足与鼓励学生之间的关系。