小学语文教师专业考试试题及答案(精编版).doc

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小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一(小学)第一部分《语文课程标准部分》一、填空:(10分)1、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。

2、阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。

其中学生应当是对话的中心。

3、在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。

5、综合性研究应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

二、简答题(4分)简要说说语文课程的几个基本理念。

1、全面提高学生的语文素养。

2、正确把握语文教育的特点。

3、积极倡导自主、合作、探究的研究方式。

4、努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题(6分)看下面这段实录并回答问题。

一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。

)师:你说说他刚才读得怎样?生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。

师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢?生(很肯定地说)我不行!师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念,评析这位教师的做法。

你遇到这种情况,将如何处理?答:这位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读。

新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分(20分)从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。

这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。

浪花翠绿翠绿的,绿的发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。

(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案

(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案

(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案一、选择题1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是:A. 踌躇(chóu chú) 碧绿(bì lǜ) 档案(dàng àn) 丁香(dīng xiāng)B. 恬静(tián jìng) 气氛(qì fēn) 棱角(léng jiǎo) 琴弦(qín xián)C. 养尊处优(yǎng zūn chǔ yōu) 奋发(fèn fā) 悲切(bēi qiē) 沙哑(shā yǎ)D. 稍微(shāo wēi) 部署(bù shǔ) 创伤(chuāng shāng) 晕车(yùn chē)答案:B2. 下列词语中没有错别字的一组是:A. 装订病句淘汰头绪B. 暮气黄昏凝视晨曦C. 沙哑辉煌奔波档次D. 综合论述缅怀诊断答案:C二、填空题1. 《草原》的作者是______,选自______。

答案:老舍,《草原》2. 唐代诗人白居易创作的《池上》中,“小娃撑小艇,偷采白莲回。

”的下一句是______。

答案:不解藏踪迹三、简答题1. 请简述小学语文教学的目标和任务。

答案:小学语文教学的目标和任务是培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握基本的语文知识,提高学生的语文素养,培养学生的思维能力和创新能力,使学生能够正确、熟练地使用语言文字进行交际和表达,同时,引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 请简述如何激发小学生的学习兴趣。

答案:激发小学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手:(1) 创设有趣的学习情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习;(2) 注重教学方法的多样性,运用游戏、竞赛、讨论等形式激发学生的学习兴趣;(3) 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上找到自己的位置;(4) 给予学生及时的表扬和鼓励,增强他们的自信心和成就感;(5) 创设实际应用的机会,让学生体会到语文知识的实用价值。

小学语文教师专业知识考试题(含答案)

小学语文教师专业知识考试题(含答案)

小学语文教师专业知识考试题(含答案)第一篇:小学语文教师专业知识考试题(含答案)小学语文教师专业知识考试题(含答案)一、填空1、语文是最重要的交际工具,是(人类文化)的重要组成部分。

(工具性)和(人文性),是语文课程的基本特点。

2、九年课外阅读总量要达到(400万)字以上3、新课程标准积极倡导(自主)(合作)(探究)的学习方法。

4、新课程标准根据(知识与能力)(过程与方法)(情感态度与价值观)三个维度设计。

5、第一学段,养成正确的(写字)姿势和良好的(写字)习惯,书写规范、端正、整洁。

6、第一学段,学会汉语拼音。

能读准(声母)、(韵母)、(声调)和(整体认读音节)。

7、第二学段,会使用(字典)(词典),有初步的独立识字能力。

8、能准确地拼读(音节),正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。

认识(大写字母),熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段,学生学习修改习作中有(明显错误)的词句。

10、写字既是一项重要的语文(基本功),又是一个人(语文素养)的体现。

11、课内习作每学年(16)次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于(400)字的习作。

12、新课程评价要改变过分强调(评价的赠别)和选拔的功能。

二、选择(每小题4分,共20分)1、词的分类有(B)A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有(B)的能力。

A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在(C)的过程中进行。

A、以教师为主体B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断(每小题2分,共10分)1、对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。

(√)2、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)(√)3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

(√)4、现代汉语词汇中,双音节词占优势。

小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)

小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)

小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空1分,共10分)1.课堂管理包括课堂时间管理、营造和谐的课堂氛围和恰当处理课堂问题行为的策略。

2.使课程与教学评价工作更为有效,根据对象发展的进程,根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况,评价可以分成三类:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

3.课程标准在“总目标”之下,小学按1-2年级、3~4年级、5~6年级划分为三个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。

4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。

二、简答题(10分)全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?参考答案:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。

提高学生语文素养,在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。

语文素养的内涵十分丰富,它以语文知识(字词句篇)为基础,以语文能力(识字、写字、阅读、作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、研究方法和研究惯的融合。

这种素养不仅表现为有较强的阅读、作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力,在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

三、教学设计(20分)请为下面这段话设计一份教学方案。

长城气魄雄伟。

它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多千米。

城墙高8—10米,用大条石和城砖砌成。

城墙顶部铺着平整的方砖,五六匹马可以并排行走。

成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!”教学目标]1.运用多媒体创设情境,感受万里长城的雄伟英姿,解决文中的难点。

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一(小学)第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空:(10分)1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。

(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。

2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。

其中(学生)应当是对话的中心。

3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。

5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。

5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。

二、简答题(4分)简要说说语文课程的几个基本理念。

1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题(6分)看下面这段实录并回答问题。

(一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。

)师:你说说他刚才读得怎样?生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。

师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢?生(很肯定地说)我不行!师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念,评析这位教师的做法。

你遇到这种情况,将如何处理?答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分(20分)从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。

这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。

小学语文老师专业考试试卷含答案

小学语文老师专业考试试卷含答案

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是:A. 窗棂(liu)瓢泼大雨(pao)B. 轰鸣(hong)气喘吁吁(xu)C. 炯炯有神(jiong)震耳欲聋(long)D. 碧空如洗(xi)沉鱼落雁(yan)2. 下列句子中,没有语病的是:A. 这个故事告诉我们,只有努力奋斗,才能实现自己的梦想。

B. 我非常高兴能够参加这次比赛,希望能够取得好成绩。

C. 这个公园的景色非常美丽,吸引了成千上万的游客。

D. 我觉得这个问题很难,需要请教一下老师。

3. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 这本书就像一盏明灯,照亮了我前进的道路。

B. 天上的星星像钻石一样闪闪发光。

C. 他的笑容像阳光一样温暖。

D. 这个苹果又大又红,真好吃。

4. 下列词语中,属于名词的是:A. 高兴B. 悄悄C. 快乐D. 飞跑5. 下列句子中,使用了反问修辞手法的是:A. 你难道不知道努力学习的重要性吗?B. 这本书很好看,难道你不感兴趣吗?C. 这样的天气,难道你不出门吗?D. 你已经迟到了,难道不知道时间的重要性吗?6. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是:A. 他的声音非常大,震得窗户都在抖动。

B. 这个西瓜非常甜,比蜜还甜。

C. 他跑得很快,像飞一样。

D. 这本书非常厚,像一座山一样。

7. 下列词语中,属于动词的是:A. 明亮B. 快乐C. 好看D. 跑步8. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:A. 花儿在微笑,好像在欢迎我们。

B. 雨滴在跳舞,好像在庆祝春天的到来。

C. 风儿在唱歌,好像在诉说着心中的喜悦。

D. 星星在闪烁,好像在向我们眨眼。

9. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是:A. 春天来了,万物复苏,鸟儿歌唱,花儿绽放。

B. 这个孩子聪明、活泼、可爱,大家都喜欢他。

C. 天上的云朵像羊群、像骏马、像狮子。

D. 他的成绩很好,语文、数学、英语都名列前茅。

10. 下列句子中,使用了设问修辞手法的是:A. 这个问题很难,我们应该怎么解决呢?B. 你知道春天来了吗?春天的花儿都开了。

小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)

小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)

小学语文教师专业考试试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分)1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

A. 酝酿(niàng)滑稽(jī)洗濯(zhuó)孪(luán)生B. 梦寐(mèi)称(chèn)职赏赐(cì)嫩(rùn)芽C. 诀(jué)别什(shí)物笼(lǒng)罩猝(cù)然D. 厄(è)运虐(nüè)杀炫(xuàn)耀匿(nì)笑2.下列词语没有错别字的一组是( )。

A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其中不正确的一个是( )。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式,是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。

A. 《子夜》:长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B. 巴尔扎克:19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"C. 列夫·托尔斯泰:19世纪俄国作家,他的《战争与和平》以气势恢弘著称D. 左拉:19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》4.下列各句,没有语病的一句是( )。

A. 根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙,一刻也停不下来C. 由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程,一定要高度重视,不可忽视5.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是( )爱因斯坦非常重视想象力,他说:"严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案一、教育理论、心理学试题(18分)1、选择题(12分)⑴“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是()A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是()。

A.班干部B.教师C.学生自身D.*****⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是()A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为,人的劳动能力是( )的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹王强考试不及格时总是说:“那些考得好的人都是靠记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差也不说明我没有能力,其实分数是无所谓的。

”这是()。

A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。

(6分)名字主要教育思想他(她)的教育名言二、《语文课程标准》知识试题(18分)1、填空题(12分)⑴语文课程总目标总共( )条,根据( )、( )、( )三个维度设计。

⑵( )与( )的统一,是语文课程的基本特点。

⑶《语文课程标准》中要求,第一学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字;第二学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字;第三学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字。

2、简答题(6分)⑴语文课程标准的基本理念是什么?⑵新课程中,小学生的语文基本素养包括什么?三、语文学科知识和基本技能试题(65分)一语言积累(14分)1、请将成语中用错的字改正过来(4分)大言不残( ) 囹圄吞枣( ) 为虎作张( ) 高深莫侧( )鸦鹊无声( ) 原形必露( ) 审时度事( ) 换然一新( )2、古诗文填空(10分)① ,一览众山小。

(杜甫《望岳》)② ,为有源头活水来。

小学语文教师资格考试题目和解答

小学语文教师资格考试题目和解答

小学语文教师资格考试题目和解答一、选择题1. 小学语文课程的性质是()A. 工具性与人文性相结合B. 知识性与趣味性相结合C. 实践性与理论性相结合D. 发展性与教育性相结合解答:正确答案:A解析:小学语文课程的性质是工具性与人文性相结合,旨在培养学生的语文素养和人文精神。

2. 在小学语文教学中,正确的朗读技巧不包括()A. 正确把握停顿B. 注意语气和语调C. 读得快D. 注重语音的准确性和清晰度解答:正确答案:C解析:在小学语文教学中,正确的朗读技巧应包括正确把握停顿、注意语气和语调、注重语音的准确性和清晰度,而读得快并不是正确的朗读技巧。

二、简答题1. 请简述小学语文课程标准的基本理念。

解答:小学语文课程标准的基本理念包括:1. 全面提高学生的语文素养,使学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

2. 正确把握语文教育的特点,注重语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。

3. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。

2. 请简述在小学语文教学中,教师如何培养学生的朗读能力。

解答:在小学语文教学中,教师可以通过以下方式培养学生的朗读能力:1. 选择适合学生的朗读材料,难易适度,富有童趣。

2. 指导学生正确把握停顿、语气和语调,注重语音的准确性和清晰度。

3. 创设丰富的朗读情境,激发学生的朗读兴趣。

4. 组织多样的朗读活动,如分角色朗读、比赛朗读等,提高学生的朗读水平。

5. 注重个体差异,给予每个学生充分的朗读机会和指导。

三、案例分析题请分析以下教学案例,并回答相关问题。

案例:某小学语文教师在教学《荷叶母亲》这篇课文时,采用了分角色朗读的方式,让学生在朗读中感受课文中母爱的伟大。

在朗读过程中,教师对学生的朗读技巧进行了指导,如停顿、语气、语调等。

1. 请分析该教师在教学过程中采用了哪些教学方法?2. 请分析该教师的教学方法是否合理,并说明理由。

小学语文教师招聘专业考试试题与答案

小学语文教师招聘专业考试试题与答案

小学语文教师招聘专业考试试题与答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个字不属于“三点水旁”?A. 清B. 淡C. 洗D. 洒答案:D2. 以下哪个成语与“亡羊补牢”意思相近?A. 知错就改B. 亡羊补牢C. 教训深刻D. 悔过自新答案:A3. 《小学生语文课程标准》规定,小学生应学会的字数为:A. 3000字B. 2500字C. 2000字D. 1500字答案:C4. 下列哪个诗句出自《咏鹅》?A. 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌B. 白毛浮绿水,红掌拨清波C. 池塘生春草,园柳变鸣禽D. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村答案:B5. 下列哪个成语表示专心致志?A. 目不转睛B. 聚精会神C. 全神贯注D. 一心一意答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 《小学生语文课程标准》规定,小学生应掌握的词语量为________个。

答案:30007. 以下诗句中,描述自然景色的是________。

答案:白毛浮绿水,红掌拨清波8. 以下哪个字是“提手旁”的字?答案:抓9. 以下哪个字是“三点水旁”的字?答案:淡10. 以下哪个字是“两点水旁”的字?答案:冷三、改错题(每题2分,共20分)11. 错误句子:春天来了,小草绿了,小花开了,小树长高了。

修改后:春天来了,小草变绿了,小花开放了,小树长高了。

12. 错误句子:小明跑得比小红快,小红跑得比小刚快,所以小明跑得比小刚慢。

修改后:小明跑得比小红快,小红跑得比小刚快,所以小明跑得比小刚快。

13. 错误句子:老师问我们有没有问题,我们都说没有问题。

修改后:老师问我们有没有问题,我们都说没问题。

14. 错误句子:小明的成绩比小红好,小红的成绩比小刚好,所以小明的成绩比小刚差。

修改后:小明的成绩比小红好,小红的成绩比小刚好,所以小明的成绩比小刚好。

15. 错误句子:这个苹果比那个苹果甜,那个苹果比这个苹果大,所以这个苹果比那个苹果酸。

修改后:这个苹果比那个苹果甜,那个苹果比这个苹果大,所以这个苹果不如那个苹果甜。

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案

教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案一、教育理论、心理学试题(18分)1、选择题(12分)⑴"学而不思则罔,思而不学则殆";的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑴教师的根本任务是()A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑴对小学生的舆论起主要导向作用的是()。

A.班干部B.教师C.学生自身D.*****⑴马斯洛需要层次论中的最高层次需要是()A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑴马克思认为,人的劳动能力是( )的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑴王强考试不及格时总是说:"那些考得好的人都是靠记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差也不说明我没有能力,其实分数是无所谓的。

";这是()。

A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。

(6分)名字主要教育思想他(她)的教育名言二、《语文课程标准》知识试题(18分)1、填空题(12分)⑴语文课程总目标总共( )条,根据( )、( )、( )三个维度设计。

⑴( )与( )的统一,是语文课程的基本特点。

⑴《语文课程标准》中要求,第一学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字;第二学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字;第三学段学生能背诵优秀诗文()篇(段),课外阅读总量不少于()万字。

2、简答题(6分)⑴语文课程标准的基本理念是什么?⑴新课程中,小学生的语文基本素养包括什么?三、语文学科知识和基本技能试题(65分)一语言积累(14分)1、请将成语中用错的字改正过来(4分)大言不残( ) 囹圄吞枣( ) 为虎作张( ) 高深莫侧( )鸦鹊无声( ) 原形必露( ) 审时度事( ) 换然一新( )2、古诗文填空(10分)① ,一览众山小。

小学语文教师学科专业知识考试题(附答案)

小学语文教师学科专业知识考试题(附答案)

小学语文教师学科专业知识考试题(附答案)语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。

(4分)慰藉接) 苍劲(经) 潜( )前伏戛( 家)然而止装载(在) 炽(吃)热揩(开)拭殚( 但)精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺:(2分)鼎:目、竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。

凹:竖,横折横、竖、横折、横。

3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。

(4分)迫不及待川流不息平心而论世外桃源再接再厉一筹莫展如愿已偿管中窥豹,可见一斑4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱(厌恶)②团结( 分裂)③亲近( 疏远)④经验无知)⑤具体( 抽象)⑥和蔼( 严厉)⑦拥护(反对)⑧坚定( 动摇)5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐,户枢不蠹。

(2)世事洞明皆学问,人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通(4)删繁就简三秋树,领异标新二月花。

(5)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行_。

6、写出杜甫千古流传的两句古诗:(4分)(1)(细草微风岸. ),(危樯独夜舟旅夜书怀)。

2(风急天高猿啸哀),(渚清沙白鸟飞回.------登高)。

7、写出下列作品的作者:(4分)《送东阳马生序》—(宋濂)《朝花夕拾》(鲁迅)《岳阳楼记》—(范仲淹)《鲁滨逊漂流记》—(笛福)8、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

(4分)人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操——鲁智深-拳打镇关西-水浒传-施耐庵二、阅读题(10分)(每小题2分)我母亲生病需要做大手术,医院张口要10元万押金。

10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。

但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。

医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降,祸不单行。

这话偏偏就应在我身上。

那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该我倒霉,迷迷糊糊地就把车开上了人行道。

小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)

小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)

小学语文教师专业考试试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分)1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

A. 酝酿(niàng)滑稽(jī)洗濯(zhuó)孪(luán)生B. 梦寐(mèi)称(chèn)职赏赐(cì)嫩(rùn)芽C. 诀(jué)别什(shí)物笼(lǒng)罩猝(cù)然D. 厄(è)运虐(nüè)杀炫(xuàn)耀匿(nì)笑2.下列词语没有错别字的一组是( )。

A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其中不正确的一个是( )。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式,是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。

A. 《子夜》:长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B. 巴尔扎克:19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"C. 列夫·托尔斯泰:19世纪俄国作家,他的《战争与和平》以气势恢弘著称D. 左拉:19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》4.下列各句,没有语病的一句是( )。

A. 根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙,一刻也停不下来C. 由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程,一定要高度重视,不可忽视5.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是( )爱因斯坦非常重视想象力,他说:"严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一(小学)第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空:(10分)1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。

(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。

2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。

其中(学生)应当是对话的中心。

3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。

5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。

5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。

二、简答题(4分)简要说说语文课程的几个基本理念。

1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题(6分)看下面这段实录并回答问题。

(一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。

)师:你说说他刚才读得怎样?生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。

师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢?生(很肯定地说)我不行!师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念,评析这位教师的做法。

你遇到这种情况,将如何处理?答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分(20分)从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。

这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。

(完整版)小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

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小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一(小学)第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空:(10分)1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。

(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。

2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。

其中(学生)应当是对话的中心。

3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。

5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。

5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。

二、简答题(4分)简要说说语文课程的几个基本理念。

1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题(6分)看下面这段实录并回答问题。

(一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。

)师:你说说他刚才读得怎样?生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。

师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢?生(很肯定地说)我不行!师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念,评析这位教师的做法。

你遇到这种情况,将如何处理?答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分(20分)从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。

这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

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小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一(小学)第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空:(10分)1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。

(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。

2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。

其中(学生)应当是对话的中心。

3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。

5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。

5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。

二、简答题(4分)简要说说语文课程的几个基本理念。

1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题(6分)看下面这段实录并回答问题。

(一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。

)师:你说说他刚才读得怎样?生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。

师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢?生(很肯定地说)我不行!师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念,评析这位教师的做法。

你遇到这种情况,将如何处理?答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分(20分)从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。

这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。

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第一部分1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。

(寸)2、育人是学校教育的根本任务。

(V)3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。

(寸)4、教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情感。

(x )5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的,谁也不能控制谁、操纵谁。

(寸)第二部分1、研究性学习的评价原则是(A )A、主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化B、主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化C、以学生为木;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化D、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化2、本次课程改革的显著特征和核心任务是(B )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念3、新课程的核心理念是(C )A、创新精神和实践能力B、以人为本C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展D、改革课堂教学4、新课程培养目标中强调的“三观”是指(D)A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D、世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是(A )A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重B、创造性地解决问题C、注重培养学生的创新能力D、终身学习理念6、新课程提出教育应该追求(B )A.精英培养模式B.平等与高质量C.面时全体D.大众化、平民化7、本次课程改革的灵魂是(C )B.强调了学习方法的掌握 D.以三维目标的综合发展为核心9、新课程的管理模式是 A.国家、地方、学校三级 C.发行教材、自编教材、10、校木课程开发的目的是 A.有利于学生进行学习 C.有利于学生全面发展A.嘉奖 誓(视)死如归 奏效 越俎代庖B.慰籍(藉) 弱不经(禁)风 整饬 历久弥新C.真谛 既往不咎 小憩 举步为(维)艰D.体恤提纲挈领端倪磬(罄)竹难书 振奋 震撼 振奋 震撼推迟 推迟 延迟 延迟A. 课堂教学B.服务于社会C.个性培养D.学习有用的知识 8、新课程的区别于以往课程的显著特点是A. 强调能力的培养 C.以综合课程为主 (A )B. 中央、省、市三级乡土教材三级 D.省、市、县三级 (B )B. 学生发展、家长参与、教师发展、学校特色 D.有利于教师的专业化 第三部分2^指出对加点'字-注苫右错的一项 (C )A.对面站着赵月眼和(h 。

)三个闲人。

B.步其韵奉和(h§ )C.她是和(he )面能手。

D.在大是大非问题上是不能和(hud )稀泥的。

4、依次填入下列各句横线处的词语, %1 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护()《反分裂国家法》。

%1 在灿烂的灯光中,由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦,()人心。

%1 由于控制人口和实行计划生育,使我国13亿人口日的到来()了 4年。

A.制定 B 制定 C. 制订 D. 制订5、下列各句括号中,必须加“的''字的一组是(B )%1 为了实施西部大开发战略,加快当地经济()发展,国家将在西部地区新建十大工程。

%1 天文学家在太阳系外一共发现28颗行星,他们()存在是通过间接渠道推断出来的。

%1 风险投资的注入可以使你()钱袋立即充盈,有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的发展。

%1 他有“乒坛黑马"之称,具备直拍选手快、灵、狠、的特点,是欧洲高手取胜()最大障 碍。

A. ①②B.②④C.③④D.①③6、 下列句子中没有语病的一句是(C )A. 海豚是海洋世界里最聪明的动物,它们有着丰富的情感和复杂的内心世界,与人类非常友 好。

B. 我国80年代高新科技开发区的创办,被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C. “耶路撒冷”是和平之城的意思。

却又是遭受劫难最多的城市。

可是长期的冲突并没有使其 失3、下列各组词语中,有两个错别字的一组是(B ) 最恰当的一组是(B )去了迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。

D.在中国,计算机五十年代就在军事领域里应用了,但是,它成为一•种各个领域广泛使用的工具,还是最近十年来的事。

7、依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是(D )%1上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这样一条小船。

%1挖这样的井,占地多,不合算,井的四周都是沙土,容易塌陷。

%1改革后,产品质量提高了,款式新颖了,包装也精美了,因此受到群众的欢迎。

A.况且何况而且B.况且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且8、以“梨花院落溶溶月“为上旬,下面四个句了中哪个能作为下旬与它组成对偶句?选出最恰当的一项(A )A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.J香初绽悠悠右9、下列作项中,标点符号使用合乎规范的一项是( B )A.张明把自己的烦恼,苦恼,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。

B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。

C.“是谁找我们来凿墙的?是你老人家吧?先凿哪血墙呀,是都凿了吐还是留下一面啊?”D.她打扫卫生不认真,对待孩了不耐心,买菜报花帐,好吃懒做,等等......真让人忍无可忍!10、下列新闻标题中,语意明确的一句是(B )A.数百名死难者的亲属出席了隆重的葬礼B.近期汇市美元对口元的比价有小幅攀升B.教师节,老师希望学生别送礼品送祝福D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片11、下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是(D )A.这是你家母托我买的,你直接交给她老人家就行了。

B.令媛这次在儿童画展上获奖,多亏你悉心指导,我们全家都很感激你。

C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画得马惟妙惟肖,栩栩如生。

12、下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是(B )A.故事,天子当挂服举哀故事:指先例B.得全首领以没全首领:指保持高位C.而有司循常习故有司:指主管官吏答案略D. 公父母春秋高春秋:指年龄13、 填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(B ) 他用两手攀着上面, ;,,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

%1 他肥胖的身了向左微倾②两脚再向上缩 ③显出努力的样了 A ①③②. B. ②①③ C. ③②① D. ②③①14、 下面说法不正确的一项是(B ) A. 《陈涉世家》节选字司马迁的《史记》B. 《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人杜甫。

C. 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》D. 《竞选州长》的作者是美国作家马克.吐温。

15、 下列与例子具有同样关系的一项是(B ) 例:跳舞——唱歌诗歌—— A.阅读B.散文C.写作D.谈话 16、 填空。

A. 不经一事,不长一智。

B. 请为图书馆的对联补写下联。

学问藏古今,知识贯中西C. 请以“和谐”为内容写三句话。

要求每句话都使用比喻,三句构成排比。

和谐是音乐家演奏的动人旋律,和谐是偷家创作的美丽I 而卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

D. 清以“爱护动物”为主题,运用比拟的修辞方法,写一句公益广告词(20字以内)。

呵护小鸟,放飞希望。

劝君莫打三春鸟,了在巢中待母归 E. 下面一句话有两处错误,请将修改后的话写在横线上。

重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。

明末清初,重庆的挑花刺绣迅速崛起,与成都一道成 为蜀绣的重要产地。

重庆T.之美术的真正兴盛时期是明末清初。

明末清初,挑花刺绣迅速崛起,重庆与成都一道 成为蜀绣的重要产地。

F. 根据下面句子的立意和表达,仿写句子。

吃饭穿衣是为了生活,但是活着并不仅靠吃饭穿衣。

G. 《论语》中阐述学与思关系的句了是:“ 学而不思则罔,思而不学则殆 气 H. 用“儒、道、佛”作开头,重组下面句子,不得改变愿意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。

儒、道、佛各方而对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。

第四部分(一)为青春喝彩%1世上有千种拥有,但有一种拥有最珍贵,你也许丝亳觉察不到这种拥有,感觉不到它的价值。

随着悠悠岁月的流逝,无数个春夏秋冬的更迭,在你生命的某一天,当你蓦然回首时,才发现自己不再拥有。

它不是地位,也不是金钱,而是瑰丽的青春。

%1世上有万般失却,但有一种失却很无奈,它让你追悔莫及,以一生作代价。

你纵有回天之力,也只能仰天长叹,顿足捶胸。

它不是权势,也不是美貌,而是无价的青春。

%1有一种说法很是耐人寻味:世界上有两种东西,当你失掉它们后才会发现其价值,那就是青春和健康。

%1青春是一种令人艳羡的资本,凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;死着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目。

%1朋友啊,青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它作了最精确的均分,给每个人的仅有一份,不论贵贱尊卑,智愚富贫,你一生只能拥有一次,因而才有了“花有重开目,人无再少年”“百年容易过,青春不再来”的忠告,才有了“盛年不重来,一口难再晨,及时当勉励,岁月不待人”“莫等闲,白了少年头,空悲切”的慨叹,才有了“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的劝勉。

%1年轻的朋友,即使你百般不如意,万事不顺心,你可以有一千种理由苦闷、埋怨,但不能有一千种理由放弃理想和迫求,因为你毕竟年轻,美丽的青春仍牢牢在握,希望、阳光属于你,这个世界属于你!%1拥有青春,就拥有一份萧洒和风流。

拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。

%1请为我们的青春喝彩!I.、第②段“但有一种失却很无奈“,产生“无奈”的原因是:(青春的失却)让你追悔莫及2、第④段“令人艳羡的资本”指的是健壮的体魄旺盛的精力和巨大的潜力3、第⑤段中“朋友啊,青春是一笔弥足珍贵的财富”,青春“弥足珍贵''的原因是青春对每个人来说只能拥有一次4、文中说:“拥有青春,就拥有一份萧洒和风流。

”你认为拥有怎样的“萧洒和风流”青春才值得喝彩?(5分)所谓“潇洒和风流”,不是追求时髦,贪图享受,而是积极上进,乐于奉献,这样才不愧对青春,这样的青春才值得喝彩。

供参考。

(二)学无止境(美)斯坦伯格这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。

在一座教学楼前的阶梯上,一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论儿分钟后就要开始的考试,他们显示出很有信心。

这是最后一次考试,接着就是毕业典礼和找工作了。

有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作。

怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,一定能征服外面的世界。

即将进行的考试他们知道只是很容易完成的事情。

教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能交头接耳。

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