数学学科中心2018-2019工作总结
小学数学学科2018-2019学年第二学期工作总结
小学数学学科2018-2019学年第二学期工作总结本学期我们数学教研组根据学校的工作安排，结合我校的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。
这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。
我们教研组由近20名老师组成，他们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。
我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动一、集体学习，取长补短。
教学改革已经进入了深水区，给一线教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。
面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。
在这种情况下，同时本届学生的现实情况，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。
为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。
深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。
这学期以业务学习为契机，开展了集体备课，教材解读。
大家就一起商讨这样的教材如何去处理。
教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。
这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。
二、互相学习，共同发展1.主题教研活动。
期初学校要求每一位老师每学期要上一节教研课，本学期我校孔雪峰老师代表小学在小学数学送培活动中执教示范课《认识小数》，并进行专题讲座《基于学生需要开展深度教学》，同时我们开展了以课题研究为依托开展多个主题的教研活动，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。
2.强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。
为了更好了解注重课堂教学的过程管理，本学期我们进行了四数、五数的期中质量抽测和六年级数学模拟测试，及进了解学生相关的质量情况，促进了教师工作的积极性。
三、师生活动，提升能力积极参加各类活动。
2018-2019年下学期数学教研工作总结与2018-2019年下学期科研工作总结汇编.doc
2018-2019年下学期数学教研工作总结与2018-2019年下学期科研工作总结汇编2018-2019年下学期数学教研工作总结本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。
全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。
一、主要工作回顾1、倡导学习之风本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。
2、狠抓常规教学管理要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。
分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。
数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。
下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。
3、继续组织好双周一次的业务学习。
本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。
4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。
重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。
争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。
如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。
毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好，班级与班级差异不再明显。
5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。
为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。
本次活动参与面广，历时较长，成效较高。
此次活动我们邀请全体教师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成绩。
【2018-2019】数学教学工作总结范文6篇-精选word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数学教学工作总结范文6篇【篇一：数学教学工作总结】时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声初中数学，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师初中数学，系统地接受了“科学发展观”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为班主任，自己能够积极参与班级guǎnlǐ。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，经常带学生到公共场地捡垃圾，期末终于获得四星级荣誉称号。
在教学方面初中数学，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加校教研组活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真参加学校的学习培训和区数学“领雁工程”活动。
积极参加区组织各类教研活动，获得如下荣誉：1、获得区优质课三等奖。
（20xx。
4。
13）2、《山重水复疑无路柳暗花明又一村》获得20xx年温州市“特级教师骨干教师大讲台（初中段）”点评征文活动数学组二等奖。
（20xx。
12。
1）3、获得20xx年龙湾区初中教师命题比赛数学组一等奖。
（20xx。
12。
20）4、指导学生陈超豪《公路隧道截面形状的探究》获得温州市第三届“摇篮杯初中学生数学小论文比赛三等奖、龙湾区二等奖。
（20xx。
1。
4）5、获得温州市第二届初中数学教师学科知识竞赛一等奖、龙湾区二等奖。
（20xx。
2018-2019第一学期数学教研组工作总结
2018-2019学年度第一学期初中数学教研组工作总结本学期数学组根据区教研室和学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。
一、工作目标开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
二、按计划开展教研活动坚持每双周进行教研活动，教师经常相互听课、评课、交流。
每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
精心安排好公开课，对公开课严格把关，本学期教研组的每个老师上了一节公开课，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，评课主要围绕区重点课题《有效练习设计与科学讲评》，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛浓厚。
其中林XX老师和张XX老师被学校推选参加区青年教师基本比赛，公开课前经过教研组的各位老师特别的朱XX老师多次的研究和修改，在区比赛中取得可喜的成绩，代表区参加汕头市青年基本功比赛。
三、培养新教师很多老师在新教师的培养上也做了很多工作。
经验比较少新教师（林如，詹巧璇）也非常积极的推门听课。
四、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教导处共进行作业教案听课本教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
【2018-2019】201X年数学教学年终工作总结范文word版本 (3页)
【2018-2019】201X年数学教学年终工作总结范文word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年数学教学年终工作总结范文一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。
3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。
4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。
在探索过程中，发展空间观念。
在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。
在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同解法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
了解可以用数和。
2018-2019学年第一学期数学教研总结
新北江实验学校2018-2019学年第二学期数学教研工作总结本学期，我们小学数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，并且紧紧围绕我校已通过审批的市级重点课题和区级课题来进行开展课题研究工作，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1.加强理论结合教学的学习：本学期我们利用集体备课时间，两次组织老师们分低中高年段观看教学优质资源光盘，特别是结合课题研究在校内推广和辐射，认真学习了绘本课堂教学录像，并借鉴运用到“数学绘本课堂教学比赛”中，对绘本结合教材教学有了更深的认识。
在5月份集中全体数学老师观看了“小学数学学科教研基地”交流研讨活动直播，针对单元教学设计研究及小学教研员课程开发的基本思路进行研讨，使大家对于数学教育的终极目标、数学素养的内涵有了深入理解。
2.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，例如学校在3月份派肖轩霞老师师到东莞参加广东省第十届小学数学优质课展示观摩活动；在4月份派了李丽萍、吴春梅肇庆参加名师课堂教学观摩研讨会；在5月份梁运仪、林微微老师到广东省实验中学附属小学顺德学校参加该校的数学研讨活动；“2019年小学数学教材五省区教学交流研讨会”在博爱学校举办，数学组全体老师分批观摩了名师课堂和听取了专家讲座。
通过听课、交流、参观、学习，参与使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，并对课题研究有了进一步的了解，激发了教师更深层次的思索。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1．教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。
我们教研组要求各年级教师认真学习本年级教材的目标要求，及教学常规要求，明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规，本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高教学质量和年青教师的素质。
2018-2019学年第一学期高三数学备课组总结与2018-2019学年第二学期个人工作总结汇编
2018-2019学年度第一学期高三数学备课组总结与2018-2019学年度第二学期个人工作总结汇编2018-2019学年度第一学期高三数学备课组总结本学期以来，高三数学备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨数学教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下进入高三以来，在各级领导的关心和支持下，全体高三数学备课组重视做好三个方面的工作。
一、把握方向，夯实基础我校学生在数学方面基础显得比较薄弱。
针对这一情况，学校领导非常重视，在各种会议上多次就数学的问题作了重要指示，提出了很多关于强化数学学科的具体措施。
进入高三以来，数学老师统一了认识，把教学重点放在强调基础知识方面，并且持之以恒，一以贯之。
其中我们特别强调学生应该充分利用上课的时间，强调对课本知识的理解，达到积累知识，夯实基础的目的。
二、团结协作，群策群力高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨就显得任务繁重。
如果每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。
高考是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查。
面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。
因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。
为此，一年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指导、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效、有序的运行。
坚持做到“四定”、“四统一”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资源共享。
分析研究学生状况和各自的教学情况，并对优质生、边缘生给予更多的关注，确保其成绩稳步提高。
我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。
2018-2019-数学教研室年度工作总结-word范文 (2页)
2018-2019-数学教研室年度工作总结-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数学教研室年度工作总结导语：工作总结具有自我性、回顾性、客观性、经验性这些特点。
工作总结经常与工作计划放到一起写，总结和计划相辅相成。
以下是数学教研室年度工作总结!欢迎借阅！数学教研室年度工作总结在学校和系部的正确领导下，数学教研室今年工作进展很顺利，现将20xx年的工作情况总结如下：1、教研室教学工作本教研室上半年承担了学院四门必修课程（高等数学、概率统计、医药数理统计和医用高等数学）500多学时的教学任务和一门选修课程医用高等数学100多学时的教学任务。
下半年承担了学院五门必修课程（高等数学、医用高等数学、离散数学和线性代数、医药数理统计）近xx00个学时的教学任务，共六名教师任教（3名外聘教师分别是：任文进老师、熊志斌老师、吴郁兰老师），今年教研室新进硕士研究生一名：刘曼婷老师。
教研室有学期工作计划，能按时组织教研活动，对于学校的各项通知和安排也能及时和外聘教师交流好。
这个学年没有出现任何教学事故和教师迟到早退的现象，每个教师能根据所教课目的特点结合学生的实际情况进行教学，所以教学效果反应良好。
各教师利用休息时间对于教学和学生情况进行交流，在一定程度上促进了教学的顺利开展。
2、教研室科研工作本学年度，教研室的科研情况较往年有很大的进步，首先主编和参与编写各级各类教材共6本，发表相关论文2篇，其中一篇为核心期刊。
同时还申请了想实用新型专利。
但是在课题上今年任然是项空白。
3、教研室其他工作本教研室今年下半年开始有3名专任教师，其他的都是外聘教师；为了保证教学能顺利开展，刘浪老师（教研室副主任）和魏先训老师（教研室秘书）能及时传达给外聘教师学校的各项相关通知，比如放假时间、出卷时间等，并。
【2019年整理】数学科2018年工作总结
数学科2018年工作总结数学科工作总结一学期即将过去，可以说是紧张而又收获累累，本学期在学校领导的关心和指导下，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学，在继续推进我校校本教研的同时，把课程标准的新思想新理念结合起来，转变思想，改变教学收到很好的效果，出色完成了教育教学任务。
现总结如下：一．新课标进入课堂，走进教师的心。
面对新课标提出的新要求，无疑给每一位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
学期初我们组织每位教师认真学习新课标，在各年级认真学习的基础上，设计思路，课程目标，内容标准，本学期各年级在新课标的教育教学工作上跃上了一个新的台阶。
二．做好教研教学工作。
本学期数学课组认真制订教学计划，注重教学理论，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导。
积极参加科组活动和备课活动，并能经常听取老教师的教诲，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
制定好期终复习计划，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。
在本学期全镇五年级数学科质检中，在科任老师的辛勤和学生的努力下，我校获得全镇第二名。
三．扎实开展科组教研、学习交流活动本学期初，根据学校工作的安排和老师们商讨，制定了本学期教研活动的研究主题---应用题的教学研究。
每月的前三周是进行应用题教学的研究交流，第四周则是进行各年级典型错例的收集及配套练习的交流。
使得科组老师对不同年级存在的典型问题都有所了解，在交流的过程中，充分发挥了团队的作用，在大家的共同努力下，寻找到有效的解决办法。
每位教师在教研活动上都能积极参与，形成了良好的研讨氛围。
四.努力提高教师的教学质量，促进课堂教学效率和作业质量的提高。
为提高教师的教学质量，促进课堂教学效率和作业质量的提高，我校在第九周进行本校教学检查、第十七周镇教育组对我校进行教育教学检查。
主要检查老师的备课环节和作业布置、批改情况，做到层层落实，级级管理，尽可能把工作做好、做细。
2018~2019学年第二学期初中数学教研组工作总结
2018~2019学年第二学期初中数学教研组工作总结一学期教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几分感慨。
在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，初中数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学年，教研组组织了8次教研活动，组织全体数学老师就王校长提出的建设有深度的课堂进行了深入的研讨，并形成了自己组的教研成果。
同时，我们数学组努力学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期教研组积极开展各项活动，全体老师能认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议、磨课，相互研讨共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
每次集体备课都有主备课人，先由本年级老师进行发言，再由其他年级的老师进行补充发言，大家群策群力，集思广益，使集体备课不再拘泥于形式，而有切实可操作性。
3、这个学期，冷英华老师参加了胜利教育管理中心的优质课比赛。
数学组老师集体教研，发挥全组老师的力量，帮助冷英华老师设计教学设计、制作课件，然后一次次听课、磨课，在全组老师的帮助下，冷英华老师取得了优异的成绩。
三、做好常规检查，强化教学管理本学期，教研组每周进行一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后小结，教案的书写是否符合学校的规定，三维目标是否齐全。
作业检查包括作业批改是否及时，认真等方面，以及批改作业的次数是否符合要求。
并组织全组教师参加学校组织的教案作业展评活动等。
初中数学组检查结果较令人满意。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
2018年度数学实验室工作总结及2019年度工作计划
2018年度数学实验中心工作总结在院领导的支持下，在实验室人员和实验老师共同努力下，圆满完成了18年度的各项工作。
现总结如下：1、实验教学方面，本着“服务基础教学和改革，促进专业和学科建设”宗旨，本年度主要承担：信息与计算科学、应用数学、光信息、光能利用四个专业的实验课程和毕业设计任务，承担了全国大学生建模竞赛参赛队员培训和竞赛任务。
开设了16门次实验课程，累计107个实验项目，实验开出率100%。
全年共完成790学时，24228人机时实验任务。
从总体上来看，实验项目中包含设计性和综合性实验明显增多，16门实验课程都含有设计性或综合性实验，说明教学中更加重视学生独立学习能力的培养，重视学生的创新意识的培养，实验项目除包含必要的基础性验证实验内容，也包含相当数量需要学生自己思考、运用学过知识进行一定新意的设计实验项目，提高了学生灵活运用基本知识解决实际问题的能力，达到了预期目的。
实验对培养学生动手能力起到了积极作用，在实验中加强了对学生独立研究能力的培养，通过查资料，解决一些课本以外的问题，同时加强协作意识的培养，在相互学习中提高思维、实践能力。
在实验中，仍存在学生软件编程能力较差的情况，有待以后进一步加强。
今后应加强基本功训练，增加实践环节教学的比重，提高实验内容的质量。
2、设备维护方面，首先，由于设备陈旧，在设备维护上工作量越来越大，在老式配件不生产、升级费用奇高情况下，目前尽量充分利用原有设备进行整合，维持设备基本性能；同时对鼠标、键盘等耗用品进行了更新。
其次，由于实验室用房顶部和整个侧面漏雨，造成电线漏电现象，带来了安全隐患，目前采取了转接插排等一些措施，保证设备正常运转，下学期准备彻底解决这个问题。
另外，更突出问题是由于新增专业多，每个专业实验教学都使用一些大型软件，使得软件安装大型化剧增，由于设备配置较低，出现机器负荷超标问题和软件冲突现象，通过深入研究和请教专家，采取了一些技术处理，终于克服了困难，保证了本学年整个教学的正常使用，较好的完成了实验教学任务。
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2018-2019学年上期数学学科中心工作总结数学学科中心在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使孝感一中数学组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
我组不少老师在各种报刊杂志上发表了教学研究成果。
三个团队：是指三个年级备课组。
在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。
我们重点做了以下工作:
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
进一步完善集体备课的环节，让集体备
课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动（周二下午）。
12月6日下午，按照学校教研中心的安排，数学学科中心在二栋教学楼三楼组织了一次集体教研活动，高一数学备课组教师周慧之老师借助于一体机上了一次公开课，让全组教师认识了新装备的意义和做法。
之后，学校教学副校长辛校长参加了高三集体备课活动，围绕高三复习备考探讨了一些问题。
12月20日，高三数学备课组在学校二号会议室组织了一次有学校梅校长和教研中心李主任及其他备课组组长参加的教学研讨活动。
围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。
积极参与各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。
鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。
对提高教学质量取得了较好的效果。
张慧老师参加全国数学优质课取得了优异的成绩。
在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进数学学科资源建设，促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。