优秀老师都有的10点性格特质,看看 你有没有？
优秀教师的十大品质
优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。
2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。
3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。
4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。
5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。
6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。
7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。
8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。
9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。
10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。
优秀教师的人格特征
优秀教师的人格特征引言教师是社会中非常重要的角色，他们承担着培养和教育下一代的责任。
优秀的教师不仅仅是对知识的传授，更是对学生人格和价值观的塑造。
优秀教师的人格特征是他们取得成功的关键因素之一。
本文将从多个角度探讨优秀教师的人格特征。
1. 热爱教育事业优秀教师首先需要对教育事业怀有热爱之情。
他们深深理解教育的重要性，愿意将自己的一生奉献给教育事业。
热爱教育事业的教师会不断追求进步，不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，以更好地服务学生。
2. 积极乐观的态度优秀教师通常具备积极乐观的态度。
他们相信每个学生都有潜力，相信每个学生都可以取得成功。
他们用鼓励和赞扬来激励学生，帮助他们建立自信心，并激发他们的学习动力。
优秀教师还会面对困难和挑战时保持乐观，以积极的心态面对问题，并寻找解决方案。
3. 耐心和耐心耐心和耐心是优秀教师必备的品质之一。
教育是一个长期的过程，学生的进步可能需要很长时间。
优秀教师会耐心地与学生进行沟通和交流，倾听他们的问题和困惑，并给予适当的指导和支持。
他们理解每个学生的学习进程不同，会给予他们足够的时间和空间来发展和成长。
4. 公正和公平优秀教师具备公正和公平的品质。
他们不会对学生有偏见，不会因为个人喜好或偏见而对待学生。
他们会根据学生的能力和需求提供个性化的教学，并为每个学生创造公平的学习环境。
优秀教师还会教育学生尊重和包容他人的观点和差异，培养他们的公正和公平意识。
5. 良好的沟通能力优秀教师需要具备良好的沟通能力。
他们能够清晰地表达自己的思想和观点，与学生和家长建立良好的沟通渠道。
优秀教师还会倾听学生和家长的意见和反馈，积极与他们合作，共同解决问题。
良好的沟通能力有助于教师与学生之间建立信任和理解的关系。
6. 知识和专业素养优秀教师需要具备扎实的知识和专业素养。
他们深入了解自己所教授的学科，不断更新自己的知识，保持与时俱进。
优秀教师还会关注教育研究和教育改革的最新动态，不断提升自己的教育技能。
优秀教师应具备的品格
优秀教师应具备的品格优秀教师是培养学生全面发展的重要人物，他们的品格对学生的成长起着至关重要的作用。
优秀教师应具备以下品格：1. 爱心和关怀：优秀教师应当对学生充满爱心和关怀，关心他们的学习和生活。
他们应当与学生建立良好的师生关系，积极倾听学生的需求和问题，并为他们提供帮助和支持。
2. 知识和专业素养：优秀教师应具备扎实的学科知识和专业素养。
他们应当不断深化自己的学科知识，不断学习和更新教学方法，以提供高质量的教育教学。
3. 激情和热情：优秀教师对教育事业充满激情和热情。
他们应当以积极的态度面对教学工作，激发学生的学习兴趣，使他们对知识保持好奇心和渴望。
4. 耐心和耐心：优秀教师应具备耐心和耐心。
他们应当耐心地倾听学生的问题和困惑，耐心地解答学生的疑问，帮助学生克服困难和挑战。
5. 正直和诚信：优秀教师应具备正直和诚信的品质。
他们应当以身作则，做学生的榜样，注重培养学生的道德品质和价值观。
6. 适应性和创新：优秀教师应具备适应性和创新的能力。
他们应当根据学生的不同需求和特点，采用灵活多样的教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
7. 团队合作和沟通能力：优秀教师应具备团队合作和沟通能力。
他们应当与同事们密切合作，共同研究教学问题，分享经验，提高教学质量。
8. 专注和责任心：优秀教师应具备专注和责任心。
他们应当专注于教学工作，全身心地投入到教育事业中，对学生的学习成果负责。
9. 自我反思和提升：优秀教师应具备自我反思和提升的能力。
他们应当不断反思自己的教学方法和效果，吸取经验教训，不断提升自己的教育教学水平。
10. 公平和公正：优秀教师应当具备公平和公正的品质。
他们应当对待每一个学生一视同仁，不偏袒任何一个学生，给予每个学生公平的机会和评价。
优秀教师应当具备丰富的品格，他们以身作则，引领学生，为他们提供优质的教育教学，以培养他们全面发展并成为有责任感和价值观的人。
优秀教师的品格对学生的成长具有重要影响，应当得到社会的肯定和支持。
好老师的11个特征
好老师的11个特征好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。
优秀教师究竟有哪些相同之处？入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：一、永不自满他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。
他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。
因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。
换句话说，最好的教师永远是学生。
二、高期待，严要求、高期待、严要求有人认为，期望越大，失望也就越大。
有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。
但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。
他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。
当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。
三、培养学生的独立精神优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。
他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。
他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。
正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。
换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。
四、知识渊博且了解学生优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。
由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。
要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。
他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。
学生会评价说：“这个老师总有新点子。
”五、有洞察力优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速、准确的评估。
他们能及时评判学生的试卷和其他功课。
好教师的人格魅力的12个方面
好教师的人格魅力的12个方面美国著名的教育家保罗·韦地博士通过对近万人的问卷调查，概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面与大家共勉：1、友善的态度：好的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖；2、尊重课堂内的每个人：老师不会把你在他人面前像猴子般戏弄；3、仁慈和宽容：老师装作不知道我的愚蠢，但我感到了教师对我的疼爱；4、耐性：教师们绝不会放弃，直到你能做到为止；5、兴趣广泛：老师常带给我们课堂以外的观点；6、良好的品性：我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过；7、良好仪表：老师的语调与笑容使我舒畅；8、公正：老师会给你应该得到的，没有丝毫偏差；9、幽默感：每天老师会带来少许欢乐，使课堂不致单调；10、对个人的关注：老师会帮助我去认识自己；11、坦率：当老师发现自己有错，她会说出来，并尝试其它方法；12、有方法：忽然间，我领悟了，竟然没有发觉是因为老师的引导。
其实这也正是每一位教师所努力想做到的，只是我们还在努力中。
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优秀教师的十种特质
优秀教师的十种特质1、坚持学习优秀的教师总是积极地了解新事物，掌握新技术，运用新方法。
他们坚持自身学习的同时，也打造出具有终身学习意识和习惯的学生。
2、目标高远有很多教师害怕目标定得越高，自己失败的可能性越大。
事实上，较高的目标能把学生调动到最佳状态，能让他们在不断接近目标的同时获得巨大的成就感，自信心无意之中得到巨大增强。
在这样一个过程中，学生在心理上和能力上得到的巨大锻炼，对其成年以后适应社会上的竞争有着较为深远的影响。
3、有幽默感好老师都有幽默感，会跟学生开玩笑，也欣然接受学生给他们开的玩笑，并从其中获得无上的乐趣。
从另外一个意义上说，这种方式让学生忘却学习的压力。
4、培养学生的独立性好老师不会把自己当作课堂的中心，而是善于控制学生的学习进程，解决学生在学习过程中的种种问题。
他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。
他们要通过教学培养学生独立学习的能力和习惯。
哪怕是老师不在身边监督，学生自己也能进行有效的学习。
5、知识的融会贯通优秀的教师对于所教的学科知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到深入浅出、熟练运用，并能用个性化的语言和方法来解读这些知识。
对于那些不喜欢该学科的学生，好的老师则善于从不同的角度来呈现该学科的知识，从而激发学生的兴趣。
6、有敏锐的洞察力优秀的教师能迅速而准确地判断学生的学习状况。
通过考试和作业，一眼就能够看出学生对所学知识的掌握情况，哪些不够牢固，哪些需要进一步学习。
任何时候，好老师不仅仅关注各类的考试或作业的答案，而是关注学生学习的过程，并且能灵活采用恰当的措施让师生共同提高。
7、灵活安排教学不把教学限定在教室这个有限的空间里、而是尽可能地多的利用资源进行教学，是优秀教师善于做到的。
这样，学生如果对某一事物感兴趣，教师会及时将其转化成促进孩子学习的因素。
一个一流的教师还能为学生提供多种学习的思路。
8、坚持基本原则优秀教师所坚持的基本原则是由于他深知孩子们真正需要的是什么。
好教师的品质
好教师的品质人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质：1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。
2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。
4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。
5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。
6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。
7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。
8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。
9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。
10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。
11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。
12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。
教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。
二：教师既不是“天使” 也不能成为“妖魔”社会对老师的评价有两个极端，一个是“天使化”，而对应的一个词是“妖魔化”，两个都不好。
天使化的结果是，教师形象不是蜡烛，就是春蚕，很悲壮。
而且非此即彼，似乎不是蜡烛不是春蚕就不是好老师，老师必须用一方的牺牲换来一方的快乐，有一种高处不胜寒的感觉。
在很多人的印象中，教师是无所不知、无所不能、不犯错误、处事高明的形象。
我觉得某些传统品质，比如朴素、勤奋，不一定苛求每位教师全部具备。
优秀教师的人格特征及培养
优秀教师的人格特征及培养
1.优秀的人，不管是老手也好，还是单位或者公司的人员也好，都很强势，但是不是无理由无脑的强势！强势，可以给人信心，最快的速度去整合资源。
对于老师来说，强势，意味着可以搞定家长，让家长不闹事，让孩子老实，安静学习。
2.负责。
很多老师很负责，但是太过负责，导致家长烦。
负责不是无脑的一锅粥，而是哟选择帮助学生进步。
对各类学生进行分层处理。
老师的精力毕竟有限，所以无法做到每个人都精细管理，只能统筹全局。
这也是魏书生谈到的一个观念，人人管事，事事有人管！
3.保持好奇心。
优秀的老师，无论是对于学习也好，对于教学也好，都保持旺盛的好奇心。
不停的思考，钻研。
对未知的事物，都有一颗好奇心，爱去琢磨和思考。
4.反思与复盘能力。
优秀的老师，一定是注重反思和复盘的。
反思，是为了更加强。
复盘，是为了在未来少犯错误！优秀的老师，一开始可能不是很惹眼，但是越到后来，他的能量会越大，成就越不可限量.。
优秀教师特质
优秀教师特质优秀教师是指在教育工作中表现出卓越的能力和素质的教师。
他们是学生学习的引路人和榜样，能够对学生起到深刻的影响。
下面是优秀教师的一些特质：1. 权威性和专业性：优秀教师具备丰富的学科知识和教育教学经验，能够传授准确的知识和技能。
他们严谨的思维和独立的判断能力使他们在教学过程中具备权威性，学生对他们的教导和引导有着极高的信任度。
2. 积极的态度和激励能力：优秀教师对教育事业充满热情和希望，他们通过自己的言行和行为激励学生树立追求卓越的信心和动力。
他们能够用真诚的关怀和耐心的引导激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 个性化教学：优秀教师注重发掘每个学生的潜能和特长，并在教学过程中根据学生的差异制定相应的教学计划，使每个学生都能够在适合自己的学习方式和节奏下取得进步。
4. 寓教于乐和创新能力：优秀教师能够利用丰富的教学资源和创新的教学方法，使教学内容更加生动有趣。
他们擅长通过故事、游戏、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。
5. 考虑学生全面发展：优秀教师注重培养学生的综合素质，包括学术能力、实践能力、思辨能力、创新能力等。
他们关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和需求，在教学中注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6. 发展自身专业能力和学习意愿：优秀教师具备不断学习和自我提升的意识和能力。
他们关注教育领域的最新研究和发展，时刻保持对教育教学方法的更新认识，并将其运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学水平。
7. 与学生家长的良好沟通：优秀教师能够与学生家长建立良好的沟通和合作关系，及时与家长交流学生的学习情况和表现，并给予家长有针对性的建议和指导。
这样可以让教师与家长共同关注学生的发展，形成良好的教育共同体。
总而言之，优秀教师具备丰富的学科知识和教育教学经验，能够激发学生的学习兴趣和积极性，注重个性化教学，充分发展学生综合素质，不断提高自身的专业水平，并与学生家长建立良好的合作关系。
优秀教师的10个特征
优秀教师的10个特征1、对教学工作的热情。
你对教学的热情将直接影响到你学生的学习动机。
热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神。
2、了解并跟上你专业领域的变化。
不论你新教师，还是有过３０年教龄的老教师，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势。
3、搞好组织工作。
高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在你的学生身上。
4、积极地讲授。
优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。
他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。
5、展现一种好的态度。
孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。
他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。
你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。
6、建立一种有效的班级管理模式。
从上课的第一天起就建立并且坚持执行你的班级管理体系。
为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。
7、制定好教学步骤。
学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的。
学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、也不是通过听。
为此，你必须对你的教学制定出一个好的好教学步骤。
8、保持良好的人际关系。
教育是一个与人打交道的事业。
好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。
9、明确传达信息的能力。
优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明。
当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导。
10、有效的提问能力：提问是一个有力的教学手段。
在提问的过程中，会有很多思想火花的出现。
有指导地提问既可以对整个班也可以对个人。
当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题。
在学生思考他的答案的时候，耐心等待。
不要急着叫学生的名字。
我心目中的好老师的标准
我心目中的好老师的标准【好老师的十条标准】1、老师不能偏向女孩子。
2、下课铃一响，就让我们出去玩。
3、春游上哪去先问问学生。
4、学生犯了错请家长，学生干了好事也应该跟家长说一说。
5、能跟学生聊天。
6、老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。
7、老师应当注意自己的外表。
8、老师应当控制自己的情绪。
9、学生参加各种比赛，老师应该在场鼓励加油。
10、课间十分钟应该看看学生爱玩什么。
【我心目中的好老师标准】1、我心目中的好老师要和同学互相沟通，了解学生，不给学生压力。
2、要尊重同学自己的决定。
3、是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。
他不辞辛劳的教书育人，他洒下了勤劳的汗水，播下了知识的种子，以自己的“乐教”促进我们的“乐学”。
4、要别出心裁地带我们到社会上、自然界中进行体验生活。
5、和蔼温柔。
不管谁作业没做，老师不但不骂他，反而亲切地说：“偶尔一次没做不要紧, 以后改过来就可以了” 。
6、幽默体贴。
他有时会跟同学一起玩耍，一起讲讲有趣或开心的事。
7、关心善良。
有人摔倒或受伤，他马上走过去问：“你没事吧，有没有受伤，要不要紧，以后走路要小心点啊”。
一边说一边帮他揉揉腿。
8、知识渊博。
老师把自己的知识传授给我们，自己知道多少，教多少。
他有时还会让我们深入思考，讲讲课外的事，我们真的不懂，他就会一点一点地讲给我们听，他什么都懂，我们提出的问题，一点也难不倒他。
9、是辛勤耕耘的园丁，他会用自己的汗水和心血来浇灌我们这些祖国的花朵。
10、是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师。
11、每当同学们成绩退步时，不会用严肃的眼神来训斥他们，而是会用亲切的言语来安慰他们。
12、能给我们关怀和鼓励，使我们在学习中更上一层楼。
13、要善于教学，能用各种方法进行教学。
14、要关心学生，对学生要有耐心，一心只想帮学生把成绩提高。
15、要答应学生的事要做到，以免给学生心理上造成伤害。
16、要不抽烟，不喝酒，不赌博，做个学生的好榜样。
17、要让学生多接触大自然和社会，开拓学生的视野。
教师的十个精神长相
教师的十个精神长相
1. 慈爱：教师应该用慈爱的心态对待每个学生，关心他们的成长和发展。
2. 耐心：教师需要有耐心，无论学生遇到什么困难，都能耐心指导和帮助他们。
3. 公正：教师应该公正对待每个学生，不偏袒任何一方，用公正的标准评价他们的表现。
4. 知识渊博：教师应该具备广博的知识，不仅能够教授学科知识，还能提供丰富的背景知识和实际应用。
5. 激情：教师要对教育事业充满激情，喜欢教学，并把这种激情传递给学生。
6. 谦虚：教师要保持谦虚的态度，愿意不断学习和进步，不以自我为中心。
7. 适应能力：教师需要具备良好的适应能力，能够灵活应对各种教学环境和学生需求的变化。
8. 持久的耐力：教师要有持久的耐力，尤其是在面对学生学习困难、教学挑战等方面。
9. 高度责任感：教师要对自己的工作充满责任感，尽最大努力帮助学生成长。
10. 成为榜样：教师要以身作则，成为学生的榜样，不仅在学术方面，还包括品德和人格的培养。
优秀老师都有的10点性格特质,看看 你有没有？
优秀老师都有的10点性格特质，看看你有没有？我们知道：性格决定命运。
其实，作为教师，性格更决定了教育教学。
有的教师，性格火暴，遇到学生上课交头接耳、不守纪律或发生突发事件，往往不能稳重处理，火冒三丈，动不动就批评学生，让学生自尊心遭到严重创伤，导致学生畏惧、害怕，师生关系紧张，显然不利于教育教学的健康展开。
有的教师性格绵柔，课堂上甚至乱成一锅粥，依然不温不火，还是不紧不慢讲着自己的课，不管学生听不听，听到没听到，这样也会严重影响教学效果。
作为，优秀教师应该具备怎样的性格呢？1、热情热爱教育过程就是师生情感交流的过程。
愉快的情感，能使学生在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。
教师愉快的情绪能促动学生心境愉快的学习，促动师生关系协调发展。
有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对学生的热爱。
2、公正客观教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位学生，能够接受学生的建议，达到教学相长，尊重每一位学生，让学生心情愉悦。
3、友善宽容教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提，也是形成朋友式师生关系的保障，宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用，影响了学生相对应性格的形成。
4、情绪稳定性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。
优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。
其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。
不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强性格的意志特征包括工作的自觉性、独立性、自制力、纪律性以及克服困难的坚毅性、处理问题的果断性等意志品质特征。
优秀教师坚定、沉着、冷静、持之活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等，教师能够知难而进、持之以恒，在学生面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待学生，就是一种无声的语言和榜样，能给学生以积极影响，有利于学生形成相对应的性格特征。
优秀班主任具备的十大特点
优秀班主任具备的十大特点优秀班主任具备的十大特点班主任工作是当前中小学最重要也是最复杂最繁重的工作。
因此班主任不仅要具备较高的科学文化知识，具有较高的思想道德修养，还要具有丰富的教学智慧，丰富的教学经验和班级管理经验，以及与领导协调，与同事合作，与家长交流的能力。
结合二十多年的班主任工作，总结出优秀班主任具备的十大特点。
一、优秀班主任会保持积极向上的良好心态，敬业，爱业。
班主任工作繁重复杂，如果没有较高的敬业，乐业精神，就不能很好地从事班主任工作，会被一天繁重的工作弄得焦头烂额，身心疲惫。
从而影响工作效率，影响日常教学，更会影响学生身心健康发展。
梁启超说得好：“蜡黄包车和当总统没有什么本质上的区别，只要拉车的把车拉好，党总统的巴总统当好。
”那么我们当老师的把老师当好，高高兴兴地育人，实实在在地教书，就是有价值的人生。
二、优秀班主任具有健康的体魄。
“身体是革命的本钱”，优秀的班主任都注重自身的身体素质的提高，并鼓励学生积极地进行体育锻炼。
优秀的班主任会工作，更懂得很好地运动，生活和休息。
每天有计划地走走步，做做操，听听音乐，唱唱歌，陶冶情操，保持身心健康。
三、优秀班主任对学生要具有无伪的爱心和丰富的教学智慧。
班主任要面临班级形形色色的学生，不是每个孩子都优秀，不是每个孩子都懂事，班里有那么多的问题学生，品质差的，调皮捣蛋的，不爱学习的……你不能也无权放弃任何一个，可又没有什么“偏”方来改变这些问题学生的问题，你只能千方百计地想办法，耐心地帮助他们向好的方向发展，你的良心和职业道德告诉你不能让一个孩子破罐子破摔。
优秀的班主任就需要具有无伪的爱心和丰富的教学智慧。
四、优秀班主任具有勤于读书不懈钻研业务的精神。
我们处于知识激增的时代，终身学习是教师的职业道德。
可以说没有热爱读书的班主任，就没有热爱读书的学生。
班主任的价值观，人生观，学习观对学生有着极为重要的影响。
五、优秀班主任具有较强的解决问题的能力和严谨的逻辑思维与语言表达能力。
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优秀老师都有的10点性格特质，看看你有没有？
我们知道：性格决定命运。
其实，作为教师，性格更决定了教育教学。
有的教师，性格火暴，遇到学生上课交头接耳、不守纪律或发生突发事件，往往不能稳重处理，火冒三丈，动不动就批评学生，让学生自尊心遭到严重创伤，导致学生畏惧、害怕，师生关系紧张，显然不利于教育教学的健康开展。
有的教师性格绵柔，课堂上甚至乱成一锅粥，依然不温不火，还是不紧不慢讲着自己的课，不管学生听不听，听到没听到，这样也会严重影响教学效果。
作为，优秀教师应该具备怎样的性格呢？
1、热情热爱教育过程就是师生情感交流的过程。
愉快的情感，能使学生在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。
教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习，促进师生关系协调发展。
有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对学生的热爱。
2、公正客观教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位学生，能够接受学生的建议，达到教学相长，尊重每一位学生，让学生心情愉悦。
3、友善宽容教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提，也是形成朋友式师生关系的保障，宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起
了作用，影响了学生相应性格的形成。
4、情绪稳定性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。
优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。
其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。
不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强性格的意志特征包括工作的自觉性、独立性、自制力、纪律性以及克服困难的坚毅性、处理问题的果断性等意志品质特征。
优秀教师坚定、沉着、冷静、持之活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等，教师能够知难而进、持之以恒，在学生面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待学生，就是一种无声的语言和榜样，能给学生以积极影响，有利于学生形成相应的性格特征。
6、善于克制自我克制，磨练意志。
性格一旦形成，就具有相对的稳定性，不是那么轻易就能改变的，有的教师已形成了某些不良性格，只要坚持用坚强的意志加以克服，学会自我克制，就会日见成效。
7、认识自我自我评价要科学客观，教师在加强个性修养中，应养成自我检查和自我评价的习惯，有了这些习惯，就能处处严格要求自己，既善于看到并发扬自己性格中的优良方面，也勇于发现并克服自己性格中的缺陷，从而扬长避短，努力塑造自己完美的性格。
8、注重学习性格发展与人的知识发展相联系。
一般说来，教师的知识水平，文明程度越高，学识越广泛，性格发展越和谐，为此教师要勤于学习，努力钻研业务，自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。
9、理智理性理智是一种对环境数据进行归纳整理的智慧力量。
用理智监控的性格，遇事理智分析，对学生有宽容心态，理性看待社会、看待领导、看待同时、看待学生，看问题要哲学辩证，一分为二，这样心态也积极向上了，处事也就客观公正了。
10、意志坚强培养坚强的意志力。
性格的意志特征，包括对行为目标的明确程度、行为的自觉控制水平、面临困难的意志表现、自我做出的决定能否贯彻到底等。
优秀教师的意志往往是十分坚定的，他们不会因为社会的浮躁而追逐浮躁，不会因他人的狂热而狂热于
教育以外的狂热，而是扎扎实实地走在教育工作的大道上，矢志不移，持之以恒。