幼儿园安全教案躲开它们
幼儿园安全教育躲开它们(3篇)
第1篇随着社会的发展，孩子们的生活环境日益丰富，接触到的危险因素也越来越多。
为了保障孩子们的安全，幼儿园安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面，为大家详细介绍幼儿园安全教育中的“躲开它们”。
一、认识危险1. 物理危险：如高处坠落、锐器伤害、烫伤、触电等。
2. 化学危险：如有毒物质、易燃易爆物品等。
3. 生物危险：如细菌、病毒、昆虫等。
4. 心理危险：如欺凌、性侵害等。
二、预防措施1. 物理危险（1）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）设置安全防护设施，如防护栏、防护网等。
（3）教育幼儿不要攀爬高处，不玩尖锐物品。
（4）加强厨房、实验室等场所的安全管理，防止幼儿接触危险物品。
2. 化学危险（1）教育幼儿不接触有毒物质，不玩易燃易爆物品。
（2）加强化学实验室、消毒室等场所的安全管理，确保幼儿远离危险。
（3）定期检查幼儿园内的化学用品，确保其安全。
3. 生物危险（1）教育幼儿注意个人卫生，勤洗手、剪指甲。
（2）加强幼儿园内的环境卫生管理，消灭蚊虫、细菌等。
（3）教育幼儿不要乱吃东西，防止食物中毒。
4. 心理危险（1）加强师生之间的沟通，关注幼儿的心理状况。
（2）开展心理健康教育，提高幼儿的心理素质。
（3）教育幼儿勇敢面对困难，学会自我保护。
三、应对措施1. 物理危险（1）遇到高处坠落时，迅速寻找安全的地方躲避。
（2）发现锐器、火源等危险物品时，立即远离。
（3）烫伤后，立即用冷水冲洗伤口，并寻求成人帮助。
2. 化学危险（1）不接触有毒物质，不玩易燃易爆物品。
（2）发现有毒物质泄漏，立即通知成人，并远离现场。
3. 生物危险（1）遇到细菌、病毒等生物危险时，及时就医。
（2）避免与昆虫、蛇等野生动物接触。
4. 心理危险（1）勇敢面对欺凌，寻求成人帮助。
（2）遇到性侵害，及时告知家长和老师。
四、家园共育1. 加强家庭教育，提高家长的安全意识。
2. 定期开展家长讲座，普及安全教育知识。
3. 建立家园联系，共同关注幼儿的安全。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够做出正确的判断和应对能力。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的防火、防电、防溺水等安全意识。
二、教学内容：1. 学习防火、防电、防溺水的基本知识。
2. 通过游戏和故事，让幼儿了解生活中的安全隐患。
3. 学习遇到危险时自我保护的方法和技巧。
三、教学重点：1. 让幼儿了解防火、防电、防溺水的基本知识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够做出正确的判断和应对能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到危险时能够做出正确的判断和应对。
2. 如何让幼儿理解并记住防火、防电、防溺水的基本知识。
五、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习防火、防电、防溺水的基本知识。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解生活中的安全隐患，学习遇到危险时自我保护的方法和技巧。
六、教学准备：1. 教具准备：火灾、触电、溺水的安全教育图片、视频或故事材料。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
3. 经验准备：幼儿已有生活中的一些安全常识。
七、教学过程：1. 导入：通过一个火灾、触电或溺水的小故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全教育。
2. 主体活动：a. 展示火灾、触电、溺水的安全教育图片或视频，让幼儿了解安全事故的严重性。
b. 通过讲解和示范，让幼儿学习防火、防电、防溺水的基本知识和方法。
c. 组织幼儿进行防火、防电、防溺水的安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学知识应用到生活中。
八、作业：1. 家长协助幼儿制定一个家庭安全计划，包括防火、防电、防溺水等内容。
2. 家长与幼儿一起进行一次家庭安全检查，确保家中不存在安全隐患。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿安全知识的掌握情况，以及家庭安全计划的实施情况。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。
四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。
五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。
2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。
3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。
4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。
接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。
同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。
5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。
六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。
幼儿园小班安全教案《躲开它们》2篇
幼儿园小班安全教案《躲开它们》 (2)幼儿园小班安全教案《躲开它们》 (2)精选2篇（一）活动名称：躲开它们目标年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿认识并了解周围的危险物品，引导幼儿养成避开它们的习惯。
2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，在危险情况中能够冷静应对。
4. 加强幼儿与家长及老师的合作和沟通能力。
准备材料：1. 图片或实物：火炉、刀子、插座、各种危险化学物品、交通标志牌等。
2. 条纹绳或颜色标志物。
活动流程：1. 引导幼儿观察周围的危险物品，例如火炉、刀子、插座等，将其展示给幼儿，让他们注意它们的形状和颜色，并告诉他们这些物品是危险的。
2. 给幼儿展示图片或实物上的交通标志牌，解释标志的含义，例如危险标志、禁止标志等。
3. 将危险物品放在一张桌子上，让幼儿围绕桌子站成一个圈。
4. 老师手持一条条纹绳或颜色标志物，代表“危险区域”，围绕桌子转动。
幼儿需注意不要碰到“危险区域”，一旦碰到需要停下来。
5. 随着游戏的进行，逐渐增加困难，例如改变绳子的位置和速度，让幼儿需要灵活地躲开“危险区域”。
6. 在游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏中的危险物品和标志，提醒幼儿在日常生活中要注意躲避它们，并与家长分享活动经历，强调自我保护的重要性。
延伸活动：1. 请家长和幼儿一起制作安全提示卡片，上面列出一些常见的危险物品或危险情况，例如刀子、火源、电源插座等，以及相应的注意事项。
每天提醒幼儿在特定情况下要注意安全。
2. 在幼儿园的室内外环境中设置安全提示标志，例如“小心火源”、“禁止靠近电源”、“小心玻璃碎片”等，帮助幼儿提醒自己注意周围的危险物品。
3. 组织幼儿观看相关的安全教育视频或读绘本，引导他们进一步认识和了解危险物品，并培养安全意识。
温馨提示：1. 在活动中，确保幼儿的安全，注意创建安全环境，如去除尖锐物品、保证活动区域的宽敞和幼儿不与其他物品碰撞等。
2. 活动中强调观察、判断和行动的能力，鼓励幼儿独立思考并及时做出相应反应。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力和反应能力。
4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。
2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。
六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。
2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品和环境，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品，如尖锐物品、易碎物品、火源等。
2. 学习在危险环境中保护自己的方法，如躲开尖锐物品、不靠近火源等。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的自我保护意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品和环境，学会自我保护。
难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉躲避危险。
四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、游戏道具等。
2. 环境：安全、宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险物品图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全问题。
2. 基本知识学习：教师讲解生活中常见的危险物品和环境，让幼儿了解危险物品的特点和危害。
3. 自我保护方法学习：教师讲解在危险环境中如何保护自己，让幼儿学习躲开危险物品的方法。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。
6. 课后作业：教师布置相关安全知识的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 通过实践活动，评估幼儿在遇到危险时能否做到自觉躲避。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
七、教学策略：1. 采用生动形象的教学方法，如图片展示、实物演示等，吸引幼儿的注意力。
2. 通过互动游戏和实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 结合生活实例，让幼儿能够将安全知识应用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等安全相关场所，让幼儿加深对安全知识的理解。
2. 开展家长座谈会，增进家长对幼儿安全教育的重视，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。
难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。
4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。
2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。
2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。
八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。
2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自主躲开的能力。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。
二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 学习遇到危险时如何躲开，保护自己。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲开危险。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自主躲开，并关心同伴。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中应对危险。
3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，提高安全意识。
五、教学准备1. 教具：安全隐患图片、安全知识卡片、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，安全设施齐全。
3. 材料：尖锐物品、火源、电源等模拟危险物品。
您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，内容包括教学过程、教学评价等。
希望这个教案能对您有所帮助！六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导幼儿认识安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。
3. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿实际操作，学会在遇到危险时如何躲开。
4. 游戏环节：设计相关游戏，如安全知识问答、隐患找茬等，巩固所学内容。
5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保护自己，互相分享安全知识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到安全的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在情境模拟和游戏环节中的表现，检验他们实际应对危险的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
小班安全教案《躲开它们》5篇
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。
教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。
”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。
主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。
并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。
2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。
例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。
3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。
4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。
总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。
2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。
延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。
2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。
评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。
2. 学生参与课堂讨论的表现。
小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。
小班安全公开课教案《躲开它们》（2篇）
小班安全公开课教案《躲开它们》活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全公开课教案《躲开它们》（2）教案名称：躲开它们教案主题：小班安全公开课教学目标：1. 通过教学活动，使学生了解常见的危险物品和场景，掌握相关的防范措施。
2. 培养学生倾听、合作和自我保护能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 安全警示牌图片3. 游戏道具和道具图片（如红绿灯、交通标志、危险标志等）教学环节：1. 导入（5分钟）- 向学生们介绍今天的主题：躲开危险物品和场景。
- 引导学生回忆一些他们认为危险的事物或场景，并讨论它们可能对人体造成的伤害。
2. 学习（15分钟）- 准备一些常见的危险物品图片，并向学生们展示这些图片。
- 与学生一同讨论这些物品可能对人身安全造成的威胁，以及如何避免这些威胁。
- 引导学生根据图片进行游戏：老师出示一张图片，学生们快速说出这个危险物品和它的危害，并提出防范措施。
幼儿园小班安全活动教案《躲开它们》含反思
幼儿园小班安全活动教案《躲开它们》含反思教案名称：躲开它们教学目标：1.学会辨认生活中危险的事物。
2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.学会正确应对危险情况。
教学内容：1.危险的事物辨认：刀具、药品、电线、火源等。
2.自我保护技能指导：逃离火源、躲避尖锐物、避免与陌生人接触等。
教学准备：1.视频或图片展示相关危险事物。
2.模拟环境，如真刀、真药、电线图片、火种模拟等。
3.教具：绳子、布、扑克牌等。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1.教师利用视频或图片展示危险的事物，引导幼儿讨论认识它们的危险性。
2.引导幼儿思考如何远离这些危险的事物。
活动二：辨认危险事物（15分钟）1.教师将危险事物一一展示给幼儿，让幼儿辨认出来，并说出危险性和要远离的原因。
2.教师可利用绳子和布制作简易的“危险区”，让幼儿在安全距离外观察和辨认。
3.扩展活动：游戏时间–教师隐藏一些危险事物，让幼儿找出来。
活动三：自我保护技能指导（20分钟）1.通过视频、图片等方式，重点讲解火源、尖锐物、电源等的危险性，并示范正确的自我保护方法。
2.分组练习自我保护技能，例如：幼儿排队通过“火圈”时，用布蒙住眼睛，维持一定距离，不碰触“火圈”。
活动四：小组活动：自我保护游戏（30分钟）1.幼儿分成小组，每个小组由几个指定的“危险事物”负责人。
2.负责人使用扑克牌等教具，让其他队员从“危险区”通过，要求不碰触或近距离接触“危险事物”。
3.观察幼儿的表现，指导并纠正他们的不正确行为。
活动五：反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习过程，引导幼儿总结学到的安全知识和技能。
2.提出一些问题，与幼儿共同思考危险事物的自我保护方法，并与幼儿一起讨论正确答案。
教学辅助材料：1.视频或图片展示危险的事物。
2.绳子、布、扑克牌等。
评估与展望：通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在讨论中的回答，可以初步评估幼儿对危险事物的辨认与安全意识的掌握程度。
为了进一步巩固幼儿的安全知识和技能，可以通过与家长的密切配合，将安全知识和技能延伸到他们的日常生活中，并通过常规的安全演练来加深幼儿对自我保护的了解和掌握。
小班安全公开课教案《躲开它们》2篇
小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（一）教案：躲开它们课题：小班安全公开课教学目标：1. 能够认识并记住几种日常生活中的安全隐患。
2. 能够知道如何躲避这些安全隐患，保护自己的安全。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 图片或实物：表示不同的安全隐患（例如电线、开水壶、尖锐物等）。
2. 图片或实物：用来表示躲避安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
3. 大屏幕或黑板，用来呈现教案内容。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 向学生们打招呼，让他们坐好。
2. 引入今天的课程，告知学生今天要学习有关安全的知识，保护自己的方法。
二、呈现（10分钟）：1. 展示图片或实物，让学生们观察。
依次问学生们看到的是什么，并与学生们一起讨论这些东西可能带来的危险。
2. 保持对话，引导学生们认识到这些东西可能造成的伤害，并让学生们提出可以保护自己的方法。
三、学习（15分钟）：1. 展示另一组图片或实物，表明躲避这些安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
2. 与学生们一起看图、认识这些方法，并重复示范。
3. 鼓励学生们模仿示范，练习躲避安全隐患的方法。
四、巩固（10分钟）：1. 通过问答的形式，再次提醒学生们识别并避免安全隐患。
2. 让学生们运用所学知识，创造一些简单的安全行为场景，并与伙伴们一起演示。
五、总结（5分钟）：1. 回顾一下今天的课程内容，强调学生们所学到的安全知识和方法。
2. 鼓励学生们根据所学，牢记并实践这些安全知识。
六、作业（5分钟）：1. 让学生想一想自己的家中、学校或其他常去的地方，有哪些潜在的安全隐患，并写下自己的安全保护方法。
2. 布置作业后，告知学生今天的课程结束。
温馨提示：上课前需要提前布置好教室，确保教学材料齐全，并保证学生在教学过程中的安全。
在教学中要耐心倾听和引导学生，让他们更好地理解和掌握课程内容。
小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（二）教案: 小班安全公开课教案《躲开它们》教学目标：1. 能够认识并了解一些常见的危险物品和场所。
小班安全教案《躲开它们》含反思
小班安全教案《躲开它们》含反思小班安全教案——躲开它们一、教学目标1.能够认得到毒品的危害，知道要阔别毒品。
2.能够正确地认得本身的身体、心理特征。
3.能够通过游戏、叙述等多种形式了解防毒学问。
二、教学内容1.认得毒品2.常见毒品的危害3.亲身体验尝试毒品的危害4.心理辅导，解决毒品的心理问题三、教学方法1.播放教育片，让孩子们看到毒品的危害。
2.游戏互动，通过游戏的形式，让孩子们认得毒品，加强自我保护意识。
3.叙述故事，通过生动形象的故事，让孩子们体验到毒品的危害。
四、教学过程1.播放教育片，生动形象地呈现毒品的危害。
2.游戏环节：老师将孩子们分为几组，由两名同学搭桥，其余的孩子扮演毒品，两位同学要想方法穿过毒品构成的障碍物。
孩子们通过游戏认得毒品的危害，也加强了自我保护意识。
3.叙述故事，让孩子们更真实地感受到毒品危害。
班级里有个可爱的小伙伴，叫小明，他很聪慧、很勤奋，大家都很爱好他。
可是，有一天，小明却不知不觉中染上了毒品。
他开始不好好学习、不听老师讲话，而且情绪总是不稳定，常常发脾气、大声叫喊。
班里的老师们发觉了小明的变化，他们挂念小明会受到毒品的危害，决议实行行动。
老师们给小明进行了心理辅导，让他感受到本身的紧要性，让本身拥有自信，拥有健康向上的心态。
并让小明白解到毒品对身体和心理的损伤，让他深深地感到这些行为的后果，从而认得到毒品的危害，要深刻阔别毒品。
五、反思此次课程接受多种形式，利用游戏和故事的形式，让孩子们了解毒品，认得到毒品的危害，加添了自我保护意识，防备毒品的不良影响。
老师在课程中不仅是灌输学问，更是引导孩子们自我学习，自我思考，这样不仅可以更好地提高孩子们的学习喜好，也更有利于孩子们形成独立思考的本领，加强自我保护意识。
同时，要重视将防止毒品的教育内化为孩子的深层次信念，使孩子们从内心深处养成健康的行为习惯。
安全躲开它们教案
安全躲开它们教案【篇一：安全躲开它们教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小班安全教案躲开它们小班安全教育活动：躲开它们尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
3、音频《120警报》 1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》教师：故事里发生了什么？为什么会这样？教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？ 3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问师：今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创师：嗯，回答得很正确。
有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。
师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。
它们都是我们的好朋友。
这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。
生：他们都有一边是尖尖的。
师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。
生活中你还见到过哪些尖利物品？师：大家知道的可真多。
这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。
这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。
师：对，很正确。
我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。
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健康教案《躲开他们》
活动目标：
1、知道生活中有许多坚持尖利的东西会伤害我们的身体，有初步的自我保护意识。
2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体，学习简单的自我保护的方法。
活动准备：
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2、手偶若干。
3、幼儿操作材料躲开他们教学挂图躲开他们。
活动过程：
1、展示教学挂图《躲开他们》。
教师讲故事
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
活动过程：
1、展示教学挂图《躲开他们》。
教师讲故事《小猴儿哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么笔尖碰到小猴的眼睛，小猴会大哭？(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会让我们觉得疼。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大，甚至会导致失明)
3、讨论：我们周围还有哪些东西是尖尖的？
教师小结:尖利的东西还有很多,如各种刀、大头钉等。
（幼儿每讲一样物品，教师就拿出一样展示给他们看）
4、观看手表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看手表演，
每段表演后让幼儿讨论怎样做才能让自己避免受伤害。
情景1：小兔子用画画的笔为小朋友画花脸。
情景2：小猴在摆弄树枝。
情景3：小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。
情景4:小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。
5、教师小结。
教师：首先，要正确使用这些物品，其次，不要手拿尖利的东西和同伴哄闹、玩耍。
最后，当周围有同伴拿着尖利的物品哄闹时，要提醒他们并躲开他们。
活动建议：
在区域活动中提供幼儿操作材料《躲开他们》在日常活动中，幼儿使用笔、剪刀等尖利的物品时，特别提醒幼儿注意安全。
提醒家长密切关注幼儿在家里的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成的伤害。