分子的运动A组
第3章细胞的基本结构（A组）寒假作业-黑龙江省哈尔滨市第三中学高一（新教材）生物必修一
第3章细胞的基本结构A组（文理必做题）1．下列有关细胞膜的叙述，错误的是（）A．具有信息交流功能B．能够控制物质进出细胞C．细胞膜是动物细胞的边界，细胞壁是植物细胞的边界D．细胞膜的两侧结构不是完全对称的2．下列有关生物膜的相关叙述，不正确的是（）A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构B．一切细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜C．大肠杆菌具有生物膜，但无具膜的细胞器D．不同功能的生物膜上的蛋白质的种类和数量不同3．细胞膜上有许多种蛋白质，而这些膜蛋白具有运输作用、信号检测、细胞通讯以及催化作用等功能，下列相关叙述错误的有（）①水分子进入肾小管细胞时，均需要膜蛋白的协助②信号分子发挥作用时，均离不开膜蛋白的信号检测功能③相邻植物细胞间的胞间连丝可用于细胞间的通讯④细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类和数量呈正相关⑤细胞膜上的蛋白质不可能具有降低化学反应活化能的作用A．两项B．三项C．四项D．五项4．下面有关细胞膜的制备及观察的叙述，正确的是（）A．鸡血的成熟红细胞可以用于制备纯净的细胞膜B．在光镜下可观察到被台盼蓝染成蓝色的哺乳动物活细胞C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用离心法获取D．洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞膜在高倍显微镜下可直接观察5．下图表示细胞间信息交流的部分方式。
下列说法错误的是（）A．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构B．图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合C．A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，但只将信息传递给靶细胞D．图2中甲表示发出信号的细胞，乙是靶细胞6．细胞膜能完成各种生理功能极为重要的结构特点是（）A．磷脂分子排列成双层B．两侧膜物质分子排列不对称C．蛋白质分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中D．膜物质分子的运动使其具有流动性7．下列不能体现细胞膜流动性的是（）A．溶酶体消化自身衰老细胞器B．紫色洋葱外表皮细胞质壁分离与复原C．胃腺细胞分泌胃蛋白酶D．白细胞吞噬病菌8．下列对细胞膜结构的探索历程的叙述，正确的是（）A．罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的亮—暗—亮的三层结构B．罗伯特森的细胞膜模型假说可以很好地解释变形虫的变形运动C．利用同位素标记法标记小鼠细胞膜蛋白的实验，证明了细胞膜具有流动性D．1972年，辛格和尼科尔森提出的细胞膜模型假说为大多数人所接受9．下列相关实验与科学方法对应错误的是（）A．丹尼利和戴维森探索膜结构的实验——荧光标记法B．分离细胞中的各种细胞器——差速离心法C．观察叶绿体和细胞质流动——显微观察法D．制作真核细胞三维结构模型——模型建构法10．如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述正确的是（）A．a是指磷脂分子的尾部，具有亲水性B．c指磷脂分子的头部，具有疏水性C．糖被通常只分布在细胞膜外侧D．细胞膜的流动性只与b、d、e有关11．下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，正确的是（）A．单层磷脂分子构成了生物膜的基本支架，氧气可自由通过B．蛋白质在生物膜上的分布是不对称的，膜结构也是不对称的C．生物膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，与磷脂无关D．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，但通透性不会随之改变12．下列能够反映细胞膜的结构特点的实例是①白细胞吞噬病菌②不能吸收蛋白质③变形虫的变形运动④水分子能自由进出细胞⑤细胞融合A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤13．图为真核生物细胞借以维持其基本形态的结构示意图。
第十三章 第1节 分子热运动-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第十三章内能航天员王正午在匙空中向水球内注入一也红色夜体后．红色夜体在水球内慢慢散开是为什么呢?水球能”沾”在铁丝圈上，叉是为什么呢?庄暖水瓶里倒开水，未倒满就把瓶塞塞上，有时瓶塞会被弹起来。
推动瓶塞弹起的能量来自哪里呢?这个过程中能量是如何转化的?沙漠地区彼问最低气温为5℃，白天最高气温为38℃。
为什么沙漠地区昼夜温差这么大?同一纬度的涪海地区，昼夜温差有这么大吗?第1节分子热运动基础知识·细解读知识点一物质的构成1.物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2.分子的大小分子很小，它的直径的数量级约为10-10m，分子的体积也非常小，用肉眼和光学显微镜无法看到分子，只能靠电子显微镜才能观察到(如图所示)。
【例1】对于飘浮在空气中的尘埃，下列说法正确的是( )A．它和一个原子的大小差不多B．它包含几个分子C．它的大小有几纳米D．它由许多分子组成解析：纳米(nm)是一个很小的长度单位，通常用来量度微观粒子，1 m一10-9m；分子直径的数量级约为10-10m，人眼是看不见的；空气中的尘埃其实是由许多个分子构成的小颗粒。
答案：D核心素养点拨物理观念——物质观念“物质观念”是从物理学视角形成的关于物质的基本认识。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，构成物质的微观粒子非常小。
体积为1 cm3的空气中大约有2．7×1019个分子。
一个数数很快的人，假设他每秒钟数8个，他要不停地数1 000亿年才能数完!肉眼或光学显微镜能看到的，都不是分子。
知识点二分子热运动【重点+难点】探究结论：(1)分子问有间隙；(2)气体、液体和固体中的分子都在永不停息地做无规则运动。
2.扩散(1)定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。
(2)扩散现象说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；物质的分子间存在间隙。
(3)理解①扩散现象一般发生在互相接触的不同的物质之间，没有接触的物质之间不能发生扩散现象；②扩散现象中两种物质彼此都进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质；③气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生。
高考物理总复习练习35分子动理论热力学定律
(三十五) 分子动理论热力学定律A组·基础巩固题1.(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是( )A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的C．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生D．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的解析扩散现象是分子无规则热运动的反映，B正确、D错误；温度越高，分子热运动越激烈，扩散越快，A正确；气体、液体、固体的分子都在不停地进行着热运动，扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，C正确。
答案ABC2．(多选)下面关于分子力的说法正确的是( )A．铁丝很难被拉长，这一事实说明铁分子间存在引力B．水很难被压缩，这一事实说明水分子间存在斥力C．将打气管的出口端封住，向下压活塞，当空气被压缩到一定程度后很难再压缩，这一事实说明这时空气分子间表现为斥力D．磁铁可以吸引铁屑，这一事实说明分子间存在引力解析逐项分析：原来分子间距r等于r0，拉长时r>r0，表现为引力，A对；压缩时r<r0，表现为斥力，B对；压缩到一定程度后，空气很难再压缩，是气体分子频繁撞击活塞产生的气体压强增大的结果，C错；磁铁吸引铁屑是磁场力的作用，不是分子力的作用，D错。
答案AB3．(2017·重庆模拟)(多选)下列说法正确的是( )A．气体放出热量，其分子的平均动能可能增大B．布朗运动不是液体分子的运动，但它可以说明分子在永不停息地做无规则运动C．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大D．第二类永动机不违反能量守恒定律，但违反了热力学第一定律E．某气体的摩尔体积为V，每个分子的体积V0，则阿伏加德罗常数可表示为N A＝VV0解析气体放出热量，若外界对气体做功，温度升高，分子的平均动能增大，故A正确；布朗运动是固体小颗粒的运动，它是分子无规则运动的反映，故B正确；当分子间是斥力时，分子力随距离的减小而增大；分子力做负功，故分子势能也增大，故C正确；第二类永动机不违反能量守恒定律，但违反了热力学第二定律，故D错误；若气体的摩尔体积为V，每个分子的体积为V0，由于气体分子之间的距离远大于分子的直径所以阿伏伽德罗常数不能表示为N A＝VV0，气体此式不成立，故E错误。
2021年高考物理新课标一轮复习习题：第12章 第1讲 分子动理论 内能 Word版含答案
第1讲分子动理论内能A组基础题组1.(2015山东济宁质检)关于布朗运动,以下说法正确的是( )A.布朗运动就是液体分子的扩散现象B.布朗运动就是固体小颗粒中分子的无规则运动,它说明分子永不停息地做无规则运动C.布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动,它是液体分子无规则运动的反映D.扫地时,在阳光照射下,看到尘埃飞舞,这是尘埃在做布朗运动2.(多选)下列有关扩散现象与布朗运动的叙述中,正确的是( )A.扩散现象与布朗运动都能说明分子在做永不停息的无规则运动B.扩散现象与布朗运动没有本质的区别C.扩散现象突出说明了物质的迁移规律,布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律D.扩散现象和布朗运动都与温度有关3.(2013北京理综,13,6分)下列说法正确的是( )A.液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动B.液体分子的无规则运动称为布朗运动C.物体从外界吸收热量,其内能一定增加D.物体对外界做功,其内能一定减少4.(2015江苏连云港质检)关于分子运动,下列说法中正确的是( )A.布朗运动可能是液体分子的热运动,也可能是固体颗粒的运动B.布朗运动图中不规则折线表示的是液体分子的运动轨迹C.当分子间的距离变小时,分子间作用力可能减小,也可能增大D.物体温度改变时,物体分子的平均动能不一定改变5.下列说法中正确的是( )A.温度低的物体内能小B.温度低的物体分子运动的平均速率小C.做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大D.外界对物体做功时,物体的内能不一定增加6.(2016内蒙古赤峰宁城统考)(多选)下列说法中正确的是( )A.布朗运动并不是液体分子的运动,但它说明分子在永不停息地做无规则运动B.叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用C.液晶显示器是利用了液晶对光具有各向异性的特点D.当两分子间距离大于平衡位置的间距r0时,分子间的距离越大,分子势能越小7.[2015山东理综,37(1)]墨滴入水,扩而散之,徐徐混匀。
分子热运动组卷1
分子热运动专题练习1一、选择题1、下列现象中，属于扩散现象的是（）A．校园里花香四溢 B．湖面上柳絮飘扬 C．公路上大雾弥漫 D．工地上尘土飞扬2、下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）3、下列事例中能说明分子不停地做无规则运动的是（）A.墙内开花墙外香B.打扫教室时,在阳光下看见灰尘在飞舞C.擦教室黑板时，粉笔末到处乱飞D.长时间放在墙角的煤使墙变黑4、在长期放着煤的墙角处，地面和墙角有相当厚的一层染上黑色。
据以上现象，下列说明不正确的是( ) A．分子是在不停的运动 B．煤是由大量分子组成的 C．分子间是有空隙的 D．物体之间有相互作用力5、下列现象中，说明分子不停地做无规则运动的是（）A．洒水车将水喷洒在地面上 B．糖块放入水中，水变甜了C．扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D．沙粒放入水中，水变浑浊了6、如图8所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（）7、如图1所示，这个实验表明（）A．分子间有间隙B．分子在不停地运动C．物体是由大量分子组成的 D．分子间存在引力8、如图所示，图a是一个铁丝圈，中间松松的系着一根棉线；图b是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈；图c表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图d表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧，这实验说明了（）A、物质是有大量分子组成的 B、分子间有间隙C、分子间存在着引力D、组成物质的分子在用不停息的做无规则运动9、下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力B．松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙C．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D．用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈10、橡皮筋被拉长时，橡皮筋的（）。
A．分子间引力增大而斥力减小 B．分子间引力和斥力都减小，但斥力大于引力 C．分子间距离增大，密度减小 D．分子运动的速度减小，对外表现为引力11、用分子动理论解释大气压强，下列说法中正确的是（）。
教科版物理九年级上册第一章第一节《分子热运动》(无答案)
第一节分子热运动1知识点及考查角度系统学习物质的构成典例解读【例1-l】（原创题）2014年3月份，我国华北地区有10多座大中城市出现雾霾天气，形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5","PM2, s”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗牲物。
“PM2.5”____（填“是”或“不是”）分子．1．体积为l mm，的油滴，滴在水面．上并散开，形成单分手油膜，其最大面积是3 m3，根据这些数据，可估算出油分手的直径夫约为( )A．3.3×10-3m B．3. 3X10-10m C．5．O×10 -9m D．5．O×10-10m分子热运动（重点）考查角度l：扩散现象的识别【例2：1】（辽宁奉溪）下，列现象中属于扩散现象的是( )A．春天，柳絮飞扬B．夏天，雷雨阵阵c．秋天，丹桂飘香D．冬天，雪花漫天1．如图13-1-4所示的现象中，不属扩散现象的是( )考查角度2一扩散实验（拓展点）【例2-2】用如图l3-l-2所示的装置演示气体扩散实验，中一瓶装有密度比室气大的红棕色的二氧化氮，另一有空气。
为了有力地证明气体套发生扩散，装二氧化氮气体的应是____（填“A”或“B”）瓶；根据B瓶内的现象可知气体发生了扩散，扩散现象说明分子——．（广东茂名改编）小明学习扩散时，进行了如下实验-先在试管底部装一半红墨水，再在水面上洼满酒精，加盖密封后静置，一个月后再观察，现象如图13-1-5所示，小明做的实验说明____和考查角度3:扩散发生的范围（拓展点）【例2-3】（大连模拟）用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时( ) A．容易擦棹B．难以擦掉C．擦掉的难易程度相同D．不能确定（山东烟台）扩散现象( )A．只发生在气体之闻B．只发生在液体之闻C．只发生在固体之间D．可以发生在任何物体之间拓展：对扩散现象的深度理解。
1．扩散现象并不局限于同一状态的不同物质之间，气体和液体之间、气体和固体、液体和气体之闻，都可能发生扩散现象。
实验5分子的运动 初中化学实验教案
实验5分子的运动
一、教学目标：
知识与技能：
1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒不断运动基本特征；
2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
过程与方法：
1、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流
2、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。
情感态度价值观：
1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。
二、教学重点：培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。
三、教学难点: 物质变了，其中的微粒怎么变？。
物理一轮复习 第十三章 热学 第一讲 分子动理论 内能课时作业
第一讲分子动理论内能［A组·基础题]一、单项选择题1．下列说法正确的是（)A．液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动B．液体分子的无规则运动称为布朗运动C．物体从外界吸收热量，其内能一定增加D．物体对外界做功，其内能一定减少解析:布朗运动是指悬浮在液体（或气体)中的微粒的无规则运动,而不是液体(或气体）分子的运动,故A选项正确,B选项错误；由改变内能的两种方式可知,若物体从外界吸收热量同时对外做功，其内能也可能不变或者减少，C选项错误；物体对外做功同时从外界吸热，其内能也可能增加或者不变，D选项错误．答案:A2．下列关于温度及内能的说法中正确的是( ）A．温度是分子平均动能的标志，所以两个动能不同的分子相比，动能大的温度高B．两个不同的物体，只要温度和体积相同，内能就相同C．质量和温度相同的冰和水，内能是相同的D．一定质量的某种物质,即使温度不变，内能也可能发生变化解析：温度是大量分子热运动的客观体现,单个分子不能比较温度大小，A错误；物质的内能由温度、体积、物质的量共同决定，故B、C均错误；一定质量的某种物质，温度不变而体积发生变化时,内能也可能发生变化,D 正确．答案:D3.(2017·石家庄质检）如图所示，用细线将一块玻璃板水平地悬挂在弹簧测力计下端，并使玻璃板贴在水面上，然后缓慢提起弹簧测力计,在玻璃板脱离水面的一瞬间，弹簧测力计读数会突然增大，主要原因是( ）A．水分子做无规则热运动B．玻璃板受到大气压力作用C．水与玻璃间存在万有引力作用D．水与玻璃间存在分子引力作用解析：在玻璃板脱离水面的一瞬间，弹簧测力计读数会突然增大的主要原因是:水与玻璃间存在分子引力作用,选项D正确．答案:D4．（2014·高考北京卷)下列说法中正确的是( ）A．物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大B．物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大C．物体温度降低，其内能一定增大D．物体温度不变，其内能一定不变解析：温度是物体分子平均动能的标志，温度升高则其分子平均动能增大，反之，则其分子平均动能减小，故A错误，B正确．物体的内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，宏观上取决于物体的温度、体积和质量，故C、D错误．答案:B二、多项选择题5．运用分子动理论的相关知识，下列说法正确的是（)A．气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数仅与单位体积内的分子数有关B．某气体的摩尔体积为V，每个分子的体积为V0，则阿伏加德罗常数可表示为N A＝错误!C．阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃运动不是布朗运动D．生产半导体器件时需要在纯净的半导体材料中掺入其他元素,这可以在高温条件下利用分子的扩散来完成E．降低气体的温度，气体分子热运动的剧烈程度就可减弱解析：气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数,与单位体积内的分子数有关，还与分子平均速率有关，选项A错误；由于分子的无规则运动,气体的体积可以占据很大的空间，故不能用摩尔体积除以分子体积得到阿伏加德罗常数，选项B错误;布朗运动的微粒非常小，肉眼是看不到的，阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃运动是机械运动,不是布朗运动，选项C正确；扩散可以在固体中进行，生产半导体器件时需要在纯净的半导体材料中掺入其他元素,这可以在高温条件下利用分子的扩散来完成,选项D正确;根据温度是分子平均动能的标志可知，降低气体的温度，气体分子热运动的剧烈程度就可减弱,选项E正确．答案：CDE6．我国已开展空气中PM2.5浓度的监测工作．PM2.5是指空气中直径等于或小于2.5 μm的悬浮颗粒物，其飘浮在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后对人体形成危害．矿物燃料燃烧的排放物是形成PM2.5的主要原因．下列关于PM2.5的说法中正确的是( ）A．PM2。
实验08 探究分子运动现象(解析版)
【同步实验课】 探究分子运动现象【实验目的】1．认识分子在不停地运动。
2．知道酚酞遇碱性溶液（氨水）会变红。
【实验仪器】 烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管 【实验试剂】 蒸馏水、酚酞溶液、浓氨水【实验步骤】操作步骤实验图示 实验现象（1）向盛有约20 mL 蒸馏水的小烧杯A 中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液呈无色（2）从烧杯A 中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
溶液由无色变为红色（3）另取一个小烧杯B ，加入约5 mL 浓氨水。
用一个大烧杯或水槽罩住A 、B 两个小烧杯。
烧杯A 溶液由无色变为红色，烧杯B 溶液无变化 【实验分析】水不能使酚酞变色，氨水能使酚酞变红，浓氨水具有挥发性，浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A 中，与水结合生成氨水，氨水使酚酞变红01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟1. 实验评价（1）装置比较开放而浓氨水易挥发，会污染空气。
（2）药品用量较大造成浪费，且仪器数量较多，步骤繁琐。
（3）实验耗时偏长，约需要4～5分钟才能观察到明显现象。
不利于学生随堂实验或分组实验。
2. 实验改进（1）改进装置：（2）改进优点：①整个反应控制在一个密闭试管中进行，没有氨气外逸，安全环保。
②实验只需要很少量的药品，符合节约药品的原则。
③实验操作简单，时间短，现象明显。
【典例01】下列实验装置能达到实验目的的是（）A．将硬水转化为软水B．探究二氧化锰是否能加快H2O2的分解C．探究分子运动D．验证质量守恒定律【答案】C【详解】A、将硬水转化为软水常用方法是煮沸或蒸馏，简易净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水转化为软水，故A不能达到实验目的，不符合题意；B、探究二氧化锰是否能加快H2O2的分解，根据控制变量唯一的原则，保证除了二氧化锰以外其它条件均相同，图示中过氧化氢浓度也不同，所以不能用来探究二氧化锰是否能加快过氧化氢的分解，故B不能达到实验目的，不符合题意；C、浓氨水具有挥发性，将浓氨水滴加到棉花上，一段时间后，无色酚酞试液由右至左依次变红色，两者没有直接接触，说明挥发出来的氨分子是不断运动的，运动到了酚酞试液中，故C能达到实验目的，符合题意；D、稀盐酸与铁粉反应生成氯化亚铁和氢气，由于反应在敞口容器中进行，反应生成的氢气逸出造成天平不平衡，所以不能验证质量守恒定律，故D不能达到实验目的，不符合题意；故选C。
分子运动实验报告
实验目的：通过对比实验，帮助学生排除对分子运动的模糊认识的干扰，得出对分子运动的正确认识，培养学生运用对比实验分析、解决化学问题的能力。
实验仪器和药品大烧杯、小烧杯、试管、玻璃棒、药匙、浓氨水、酚酞试液、蒸馏水、品红、热1•如下左图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
变红色）"" ■■F二.,U A・I ■__________________________________ 烧杯A中品红扩散速度 ___________________ 说明___ 0_二•浓氨水的扩散实验过程：如图所示：1.实验前小心闻一闻浓氨水的气味，如有气味为味。
2.向盛有约40ml蒸馏水的烧杯中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液为_________ ，得出结论__________________________________ 。
3.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液为_____________ 色, 得出结论 __________________________________________ 。
_4.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加入约5ml浓氨水。
用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图所示）。
几分钟后，观察到烧杯A中的溶液为________________ ，烧杯B中的溶液为 _____________ 。
实验结论:a药品中有挥发性的是_____________b、能变红的是___________c、通过以上实验你得出的最终结论是 ________________________________ 。
学生对上述现象的看法不一，讨论十分热烈，提出如下几种假设：1• A烧杯内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与B烧杯无关；2•大烧杯壁上沾有某物质散发出的肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红；3.烧杯B中的浓氨水散发出一种肉眼看不见的微粒，慢慢溶解到烧杯A溶液中使A溶液变成红色。
分子动理论 内能(含答案)
第1课时分子动理论内能导学目标 1.掌握分子动理论的内容，并能应用分析有关问题.2.理解温度与温标概念，会换算摄氏温度与热力学温度.3.理解内能概念，掌握影响内能的因素．一、分子动理论[基础导引]1．请你通过一个日常生活中的扩散现象来说明：温度越高，分子运动越激烈．2．请描述：当两个分子间的距离由小于r0逐渐增大，直至远大于r0时，分子间的引力如何变化？分子间的斥力如何变化？分子间引力与斥力的合力又如何变化？[知识梳理]1．物体是由____________组成的(1)多数分子大小的数量级为________ m.(2)一般分子质量的数量级为________ kg.2．分子永不停息地做无规则热运动(1)扩散现象：相互接触的物体彼此进入对方的现象．温度越______，扩散越快．(2)布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的__________的永不停息地无规则运动．布朗运动反映了________的无规则运动．颗粒越______，运动越明显；温度越______，运动越剧烈．3．分子间存在着相互作用力(1)分子间同时存在________和________，实际表现的分子力是它们的________．(2)引力和斥力都随着距离的增大而________，但斥力比引力变化得______．思考：为什么微粒越小，布朗运动越明显？二、温度和温标[基础导引]天气预报某地某日的最高气温是27°C，它是多少开尔文？进行低温物理的研究时，热力学温度是2.5 K，它是多少摄氏度？[知识梳理]1．温度温度在宏观上表示物体的________程度；在微观上是分子热运动的____________的标志．2．两种温标(1)比较摄氏温标和热力学温标：两种温标温度的零点不同，同一温度两种温标表示的数值________，但它们表示的温度间隔是________的，即每一度的大小相同，Δt＝ΔT.(2)关系：T＝____________.三、物体的内能[基础导引]1．有甲、乙两个分子，甲分子固定不动，乙分子由无穷远处逐渐向甲靠近，直到不再靠近为止，在这整个过程中，分子势能的变化情况是() A．不断增大B．不断减小C．先增大后减小D．先减小后增大2．氢气和氧气的质量、温度都相同，在不计分子势能的情况下，下列说法正确的是() A．氧气的内能较大B．氢气的内能较大C．两者的内能相等D．氢气分子的平均速率较大[知识梳理]1．分子的平均动能：物体内所有分子动能的平均值叫做分子的平均动能．________是分子热运动平均动能的标志，温度越高，分子做热运动的平均动能越______．2．分子势能：由分子间的相互作用和相对位置决定的势能叫分子势能．分子势能的大小与物体的________有关．3．物体的内能：物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和叫物体的内能．物体的内能跟物体的________和________都有关系．考点一 微观量估算的基本方法 考点解读1．微观量：分子体积V 0、分子直径d 、分子质量m 0.2．宏观量：物体的体积V 、摩尔体积V m 、物体的质量m 、摩尔质量M 、物体的密度ρ.3．关系：(1)分子的质量：m 0＝M N A ＝ρV mN A.(2)分子的体积：V 0＝V m N A ＝MρN A.(3)物体所含的分子数：N ＝V V m ·N A ＝m ρV m ·N A 或N ＝m M ·N A ＝ρVM ·N A .4．两种模型：(1)球体模型直径d ＝36V 0π；(2)立方体模型边长为d ＝3V 0. 特别提醒 1.固体和液体分子都可看成是紧密堆集在一起的．分子的体积V 0＝V mN A ，仅适用于固体和液体，对气体不适用．2．对于气体分子，d ＝3V 0的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平均距离． 典例剖析例1 有一种气体，在一定的条件下可以变成近似固体的硬胶体．设该气体在某状态下的密度为ρ，摩尔质量为M ，阿伏加德罗常数为N A ，将该气体分子看做直径为D 的球体，体积为16πD 3，则该状态下体积为V 的这种气体变成近似固体的硬胶体后体积约为多少？方法突破1．求解估算问题的关键是选择恰当的物理模型．2．阿伏加德罗常数是联系宏观量(如体积、密度、质量)和微观量(如分子直径、分子体积、分子质量)的桥梁，用它可以估算分子直径、分子质量以及固体或液体分子的体积． 跟踪训练1 标准状态下气体的摩尔体积为V 0＝22.4 L/mol ，请估算教室内空气分子的平均间距d .设教室内的温度为0 ℃，阿伏加德罗常数N A ＝6×1023 mol －1.(要写出必要的推算过程，计算结果保留1位有效数字)． 考点二 布朗运动和分子热运动的比较 考点解读图1图2特别提醒 1.扩散现象直接反映了分子的无规则运动，并且可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间．2．布朗运动不是分子的运动，是液体分子无规则运动的反映． 典例剖析例2 关于分子运动，下列说法中正确的是 ( ) A ．布朗运动就是液体分子的热运动B ．布朗运动图中的不规则折线表示的是液体分子的运动轨迹C ．当分子间的距离变小时，分子间作用力可能减小，也可能增大D ．物体温度改变时，物体分子的平均动能不一定改变跟踪训练2 在观察布朗运动时，从微粒在a 点开始计时，间隔30 s 记下微粒的一个位置得到b 、c 、d 、e 、f 、g 等点，然后用直线依次 连接，如图1所示，则下列说法正确的是 ( ) A ．微粒在75 s 末时的位置一定在cd 的中点上B ．微粒在75 s 末时的位置可能在cd 的连线上，但不可能在cd 中点上C ．微粒在前30 s 内的路程一定等于ab 的长度D ．微粒在前30 s 内的位移大小一定等于ab 的长度 考点三 分子力与分子势能 考点解读1．分子间的相互作用力分子力是引力与斥力的合力．分子间的引力和斥力都随分子间 距离的增大而减小、随分子间距离的减小而增大，但总是斥力 变化得较快，如图2所示． (1)当r ＝r 0时，F 引＝F 斥，F ＝0；(2)当r <r 0时，F 引和F 斥都随距离的减小而增大，但F 引<F 斥，F 表现为斥力；(3)当r >r 0时，F 引和F 斥都随距离的增大而减小，但F 引>F 斥，F 表现为引力；(4)当r >10r 0(10－9 m)时，F 引和F 斥都已经十分微弱，可以认为分子间没有相互作用力(F＝0)． 2．分子势能分子势能是由分子间相对位置而决定的势能，它随着物体体积的变化而变化，与分子间距图3图4 图5 离的关系为：(1)当r >r 0时，分子力表现为引力，随着r 的增大，分子引力做负 功，分子势能增大；(2)当r <r 0时，分子力表现为斥力，随着r 的减小，分子斥力做负 功，分子势能增大；(3)当r ＝r 0时，分子势能最小，但不一定为零，可为负值，因为可 选两分子相距无穷远时分子势能为零； (4)分子势能曲线如图3所示． 典例剖析例3 (2010·全国Ⅰ·19)如图4为两分子系统的势能E p 与两分子间距 离r 的关系曲线．下列说法正确的是 ( ) A ．当r 大于r 1时，分子间的作用力表现为引力 B ．当r 小于r 1时，分子间的作用力表现为斥力 C ．当r 等于r 2时，分子间的作用力为零D ．在r 由r 1变到r 2的过程中，分子间的作用力做负功跟踪训练3 如图5所示，用F 表示两分子间的作用力，E p 表示分 子间的分子势能，在两个分子之间的距离由10r 0变为r 0的过程中( )A ．F 不断增大，E p 不断减小B ．F 先增大后减小，E p 不断减小C ．F 不断增大，E p 先增大后减小D ．F 、E p 都是先增大后减小24.统计规律法和类比分析法例4 关于温度的概念，下列说法中正确的是 ( ) A ．温度是分子平均动能的标志，物体温度高，则物体的分子平均动能大 B ．物体温度高，则物体每一个分子的动能都大 C ．某物体内能增大时，其温度一定升高D ．甲物体温度比乙物体温度高，则甲物体的分子平均速率比乙物体的大 方法归纳 统计规律法对微观世界的理解离不开统计的观点．单个分子的运动是不规则的，但大量分子的运动是有规律的，如对大量气体分子来说，朝各个方向运动的分子数目相等，且分子的速率按照一定的规律分布．宏观物理量是与微观物理量的统计平均值是相联系的，如温度是分子热运动平均动能的标志．但要注意：统计规律的适用对象是大量的微观粒子，如对“单个分子”谈温度是毫无意义的．例5 分子甲和乙相距较远时，它们之间的分子力可忽略．现在分子甲固定不动，将分子乙由较远处逐渐向甲靠近直到不能再靠近，在这一过程中 ( )A ．分子力总是对乙做正功B ．分子乙总是克服分子力做功C ．分子势能先减小后增大D ．分子势能先减小后增大，最后又减小 方法归纳 类比分析法学习“分子势能”时，可类比“重力势能”；学习“分子力做功与分子势能改变”的关系时，可类比“重力做功与重力势能改变的关系”等．跟踪训练4 下列有关温度的各种说法中正确的是 ( ) A ．温度低的物体内能小B ．温度低的物体，其分子运动的平均速率也必然小C ．做加速运动的物体，由于速度越来越大，因此物体分子的平均动能越来越大D ．0°C 的铁和0°C 的冰，它们的分子平均动能相同A 组 分子动理论1．下面关于分子力的说法中正确的有 ( ) A ．铁丝很难被拉长，这一事实说明铁分子间存在引力 B ．水很难被压缩，这一事实说明水分子间存在斥力C ．将打气管的出口端封住，向下压活塞，当空气被压缩到一定程度后很难再压缩，这一事实说明这时空气分子间表现为斥力D ．磁铁可以吸引铁屑，这一事实说明分子间存在引力2．铜的摩尔质量为M ，密度为ρ，若用N A 表示阿伏加德罗常数，则下列说法正确的是 ( )A ．1个铜原子的质量为ρN AB ．1个铜原子占有的体积为M N A C ．1 m 3铜所含原子的数目为ρN AMD ．1 kg 铜所含原子的数目为N AM3．(1)下列关于热现象和热现象的规律的说法正确的是______． A ．布朗运动就是液体分子的热运动B ．气体如果失去容器的约束就会散开，这是因为气体分子间存在斥力的缘故C ．一小石块落入水中向水底沉去的运动为布朗运动D ．温度越高，热运动越激烈(2)清晨，湖中荷叶上有一滴约为0.1 cm 3的水珠，已知水的密度ρ＝1.0×103 kg/m 3，水的摩尔质量M ＝1.8×10－2 kg/mol ，试估算：①这滴水珠中约含有多少水分子；②一个水分子的直径多大．(以上计算结果保留两位有效数字)B组分子力与分子势能4．若某种实际气体分子的作用力表现为引力，则一定质量的该气体内能的大小与气体体积和温度的关系是()①如果保持其体积不变，温度升高，内能增大②如果保持其体积不变，温度升高，内能减少③如果保持其温度不变，体积增大，内能增大④如果保持其温度不变，体积增大，内能减少A．①④B．①③C．②④D．②③5．关于对内能的理解，下列说法不正确的是() A．系统的内能是由系统的状态决定的B．做功可以改变系统的内能，但是单纯地对系统传热不能改变系统的内能C．不计分子之间的分子势能，质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能D．1 g 100°C水的内能小于1 g 100°C水蒸气的内能图1课时规范训练(限时：45分钟)一、选择题1．假如全世界60亿人同时数1 g 水的分子个数，每人每小时可以数5 000个，不间断地数，则完成任务所需时间最接近(阿伏加德罗常数N A 取6×1023 mol －1) ( )A ．10年B ．1千年C ．10万年D ．1千万年 2．下列关于分子运动和热现象的说法正确的是 ( ) A ．布朗运动就是分子的无规则运动，它说明了分子永不停息地做无规则运动 B ．在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素 C ．如果气体的温度升高，那么所有分子的速率都增大 D ．在温度相同时，氢气与氧气分子的平均速率相同3．下列关于布朗运动的说法，正确的是 ( ) A ．布朗运动是液体分子的无规则运动B ．布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的无规则运动C ．布朗运动说明了液体分子与悬浮颗粒之间存在着相互作用力D ．观察布朗运动会看到，悬浮的颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈4．设某种物质的摩尔质量为μ，原子间平均距离为d ，已知阿伏加德罗常数为N A ，则该物质的密度ρ可表示为 ( ) A ．ρ＝6μπd 3N A B ．ρ＝μd 3N AC ．ρ＝3μ4πd 3N AD ．ρ＝8μπdN A5．如图1所示，甲分子固定在坐标原点O ，只在两分子间的作用力作 用下，乙分子沿x 轴方向运动，两分子间的分子势能E p 与两分子间 距离x 的变化关系如图中曲线所示，设分子间所具有的总能量为0，则 ( ) A ．乙分子在P 点(x ＝x 2)时加速度为零 B ．乙分子在P 点(x ＝x 2)时动能最大 C ．乙分子在Q 点(x ＝x 1)时处于平衡状态 D ．乙分子在Q 点(x ＝x 1)时分子势能最小6．关于分子势能的下列说法中，正确的是 ( ) A ．当分子距离为平衡距离时分子势能最大图2图3B ．当分子距离为平衡距离时分子势能最小，但不一定为零C ．当分子距离为平衡距离时，由于分子力为零，所以分子势能为零D ．分子相距无穷远时分子势能为零，在相互靠近到不能再靠近的过程中，分子势能不变7．从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量 ( ) A ．氧气的密度和阿伏加德罗常数 B ．氧气分子的体积和阿伏加德罗常数 C ．氧气分子的质量和阿伏加德罗常数 D ．氧气分子的体积和氧气分子的质量8．如图2，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子位于x 轴上，甲分子 对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示， F >0为斥力，F <0为引力，a 、b 、c 、d 为x 轴上四个特定的位 置，现把乙分子从a 处静止释放，则 ( )A ．乙分子从a 到b 做加速运动，由b 到c 做减速运动B ．乙分子由a 到c 做加速运动，到达c 时速度最大C ．乙分子由a 到b 的过程中，两分子间的分子势能一直增加D ．乙分子由b 到d 的过程中，两分子间的分子势能一直增加 9．如图3所示，纵坐标表示两个分子间引力、斥力的大小，横坐 标表示两个分子间的距离，图中两条曲线分别表示两分子间引 力、斥力的大小随分子间距离的变化关系，e 为两曲线的交 点，则下列说法正确的是 ( ) A ．ab 为斥力曲线，cd 为引力曲线，e 点横坐标的数量级为10－10m B ．ab 为引力曲线，cd 为斥力曲线，e 点横坐标的数量级为10－10mC ．若两个分子间距离大于e 点的横坐标，则分子间作用力表现为斥力D ．若两个分子距离越来越大，则分子势能亦越来越大10．下列关于分子力和分子势能的说法中，正确的是 ( )A ．当分子力表现为引力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而增大B ．当分子力表现为引力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而减小C ．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大D ．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而减小 二、非选择题11．如图4所示，把一块洁净的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接触水面．如果你想使玻璃板离开水面，必须用比玻 璃板重力________的拉力向上拉橡皮筋．原因是水分子和玻璃图4图5的分子间存在________作用．(2)往一杯清水中滴入一滴红墨水，一段时间后，整杯水都变成了红色．这一现象在物理学中称为________现象，是由于分子的________而产生的． 12．如图5所示，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子位于x 轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线 所示，F >0为斥力，F <0为引力，a 、b 、c 、d 为x 轴上四个 特定的位置．现在把乙分子从a 处由静止释放，若规定无穷 远处分子势能为零，则：(1)乙分子在何处势能最小？是正值还是负值？(2)在乙分子运动的哪个范围内分子力和分子势能都随距离的减小而增加？13．(1)已知某气体的摩尔体积为V A ，摩尔质量为M A ，阿伏加德罗常数为N A ，由以上数据能否估算出每个分子的质量、每个分子的体积、分子之间的平均距离？ (2)当物体体积增大时，分子势能一定增大吗？(3)在同一个坐标系中画出分子力F 和分子势能E p 随分子间距离的变化图象，要求表现出E p 最小值的位置及E p 变化的大致趋势．复习讲义基础再现一、基础导引 1.将一滴红墨水分别滴入等量的冷水和热水中，你会发现热水变为一杯均匀的红水的速度快．2．本题可借助分子力随分子间距离的变化图线来描述．由图中的曲线可以看出，两个分子间的距离由小于r0逐渐增大，r0直至远大于r0，这个过程可分成三个阶段．第一阶段，由小于逐渐增大到等于r0的过程，引力和斥力均减小，斥力比引力减小得快．由于斥力大于引力，斥力和引力的合力表现为斥力且合力值逐渐减小，两分子间距离等于r0时，合力为零．第二阶段，由r0逐渐增大到合力表现为引力最大值时所对应的分子间距离的过程，引力和斥力均减小，斥力小于引力，斥力和引力的合力表现为引力而且合力值逐渐增大．第三阶段，由合力为引力最大值时两分子间的距离到10r0的过程，斥力和引力均减小，斥力仍比引力减小得快，斥力小于引力，斥力和引力的合力表现为引力，但合力值逐渐减小．知识梳理 1.大量分子(1)10－10(2)10－26 2.(1)高(2)固体颗粒分子小高 3.(1)引力斥力合力(2)减小快思考：微粒越小，在某一时刻受到液体分子撞击时不平衡性越强，运动状态改变越快，越明显．二、基础导引300.15 K－270.65°C知识梳理 1.冷热平均动能 2.(1)不同相同(2)t＋273.15 K三、基础导引 1.D2．BD知识梳理 1.温度大 2.体积 3.温度体积课堂探究例1πρVN A D36M跟踪训练1见解析解析每个分子占据的体积V＝V0N A空气分子平均间距d＝3V＝3VN A代入数据得分子平均间距d＝322.4×10－36×1023m≈3×10－9 m.例2C跟踪训练2 D例3 BC跟踪训练3 B例4 A例5 C跟踪训练4 D分组训练1．AB2．CD3．(1)D (2)①3.3×1021(个) ②3.9×10－10 m4．B 5.BC 课时规范训练1．C2．B3．D4．AB5．AB 6.B7．C8．B9．B10．C11．(1)大 分子引力(2)扩散 无规则运动(热运动)12．(1)c 处 负值 (2)c 到d 阶段13．见解析解析 (1)可估算出每个气体分子的质量m 0＝M A N A； 由于气体分子间距较大，由V 0＝V A N A，求得的是一个分子占据的空间而不是一个气体分子的体积，故不能估算每个分子的体积；由d ＝3V 0＝ 3V A N A可求出分子之间的平均距离．(2)在r >r 0范围内，当r 增大时，分子力做负功，分子势能增大；在r <r 0范围内，当r 增大时，分子力做正功，分子势能减小，故不能说物体体积增大，分子势能一定增大，只能说当物体体积变化时，其对应的分子势能也变化．(3)。
中考化学总复习之专题二 分子运动探究及构成物质的微粒-【敲重点】备战2020年中考化学一轮复习之核心考点
专题二分子运动现象探究及构成物质的微粒重点突破分子运动现象的探究1.实验目的:认识分子的运动。
2.实验装置3.实验步骤( 1 )向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
( 2 )从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
( 3 )另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。
用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图所示)，观察现象。
4.实验现象5.实验结论：酚酞遇氨水变红;分子是在不断运动的。
6.实验改进基础练1．建立宏观与微观的联系是一种科学的思维方法。
下列叙述正确的是（）A．品红在水中扩散，是因为分子在不断的运动B．冰与干冰的化学性质不同，是因为分子的运动速率不同C．化学反应都遵循质量守恒定律，是因为化学反应中分子的种类与数目不变D．金刚石与石墨的化学性质相似，是因为碳原子的排列方式相同【答案】A【解析】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。
B、冰与干冰的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释错误。
C、化学反应都遵循质量守恒定律，是因为化学反应中原子的种类与数目不变，故选项解释错误。
D、金刚石与石墨的化学性质相似，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误。
2．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是（）宏观现象微观解释A 水沸腾时能掀开壶盖分子的大小随温度的升高而增大B 湿衣服在太阳晒着的地方干得快说明分子的运动速率与温度有关C 6000mL氮气可以压缩在40mL钢瓶中增大压强可以减小分子间间隔D 电解水生成氢气和氧气分子在化学变化中可以再分【答案】A【解析】A、水沸腾时能掀起壶盖，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度变化而改变，故选项解释错误。
B、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，说明分子运动速率与温度有关，故选项解释正确。
人教版高中物理选择性必修第三册第1章分子动理论3课时练习含答案
第一章3A组·基础达标1．学习统计学的小丽和几个同学在某超市对8：00～10：00进出超市的顾客人数进行记录，通过对若干天记录数据统计，发现8：30～9：00的人数最多．总人数中女的比男的多20个百分点，对此下列说法正确的是()A．8：45～8：46这1 min内的人数一定高于其他1 min的人数B．8：45时进来的一定是个女的C．8：45时进来女的可能性大D．某一天在8：30～9：00的0.5 h内的人数一定多于其他0.5 h的人数【答案】C【解析】统计规律是大量事件表现出来的规律．对于个别事件只是一种偶然，C正确．2．关于气体的压强，下列说法正确的是()A．气体的压强是由气体分子间的吸引和排斥产生的B．气体分子的平均速率减小，气体的压强一定减小C．气体的压强是由于大量气体分子频繁撞击器壁产生的D．当某一容器自由下落时，容器中气体的压强将变为零【答案】C【解析】气体的压强是由于大量气体分子频繁撞击器壁产生的，A错误，C正确；气体分子的平均速率减小，若气体体积减小，气体的压强不一定减小，B错误；当某一容器自由下落时，容器中气体分子的运动不受影响，气体的压强不为零，D错误．3．(2023年宿迁期中)如图是氧气分子在温度0 ℃和100 ℃时的速率分布图像，ΔNN是分子数所占的比例．由图像可得到的正确结论是()A．同一温度下，速率大的氧气分子数所占的比例大B．100 ℃时图像的面积大于0 ℃时的面积C．温度越高，一定速率范围内的氧气分子所占的比例越小D．温度升高使得速率较小的氧气分子所占的比例变小【解析】由图可知，中等速率氧气分子数所占的比例大，A错误；100 ℃时图像的面积等于0 ℃时的面积，B错误；由图可知，温度越高，一定速率范围内的氧气分子所占的比例有高有低，C错误；由图可知，从0 ℃升高100 ℃时，速率较小的氧气分子所占的比例变小，D正确．4．(多选)教室内的气温会受到室外气温的影响，如果教室内上午10时的温度为15 ℃，下午2时的温度为25 ℃，假设大气压强无变化，则下午2时与上午10时相比较，房间内的()A．空气分子密集程度减小B．空气分子的平均速率增大C．空气分子的速率都增大D．空气质量减小【答案】ABD【解析】温度升高，气体分子的平均速率增大，平均每个分子对器壁的冲击力将变大，但气压并未改变，可见单位体积内的分子数一定减少，故A、D、B正确；温度升高，并不是所有空气分子的速率都增大，C错误．5．(多选)小刚同学为了表演“轻功”，用打气筒给4个相同的气球充以相等质量的空气，然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质塑料板，如图所示．小刚同学在慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂．球内气体温度可视为不变．下列说法正确的是()A．气球内气体的压强是由于气体重力而产生的B．气球内气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁产生的C．球内气体分子间的分子力约为零D．气球内气体分子运动速率的分布规律不变【答案】BCD【解析】气体的压强是由于气体分子频繁地碰撞器壁产生的，与分子的重力无关，故A 错误，B正确；在常温常压下，气体分子之间的距离约为10－9 m，分子之间的分子力认为是零，故C正确；温度不变，因此气体分子运动速率的分布规律不变，故D正确．6．(多选)对一定量的气体，若用N表示单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数，则()A．当体积减小时，N必定增加B．当体积减小时，N可能减小C．当温度升高时，N不一定增加D．当压强不变而体积和温度变化时，N必定变化【解析】单位时间内与器壁单位面积相碰的分子数N既与分子密度有关，还与分子的平均速率有关．当气体体积减小时，分子密度增加，但若温度降低，分子平均速率变小，N也不一定增加，A错误，B正确；当温度升高时，分子的平均速率增大，但若体积增大，分子密度减小，N也不一定增加，C正确；当气体压强不变时，器壁单位面积受到的压力不变，由于温度变化，平均每个分子对器壁的冲力变化，N只有变化才能保持压强不变，故D正确，7．(多选)对于气体分子在某个方向上运动的描述，正确的是()A．在某些方向上多，在某些方向上少B．分子在某个方向上的运动是由分子的受力决定的C．分子的运动方向具有随机性，对大量分子而言朝各个方向运动的机会相等D．分子的运动方向随时改变【答案】CD【解析】分子的运动方向由初速度和分子碰撞的合外力共同决定，大量分子的运动具有统计规律．B组·能力提升8．(多选)图甲为测量分子速率分布的装置示意图，圆筒绕其中心匀速转动，侧面开有狭缝N，内侧贴有记录薄膜，M为正对狭缝的位置．从原子炉R中射出的银原子蒸气穿过屏上S缝后进入狭缝N，在圆筒转动半个周期的时间内相继到达并沉积在薄膜上．展开的薄膜如图乙所示，NP、PQ间距相等，则()A．到达M附近的银原子速率较大B．到达Q附近的银原子速率较大C．到达Q附近的银原子速率为“中等”速率D．位于PQ区间的分子百分率大于位于NP区间的分子百分率【答案】ACD【解析】根据分子速率分布规律的“中间多，两头少”特征可知：M附近的银原子速率较大，故A、C正确，B错误；PQ区间的分子百分率最大，故D正确．9．如图为密闭钢瓶中的理想气体分子在两种不同温度下的速率分布情况，由图可知，一定温度下气体分子的速率呈现________(选填“两头多、中间少”或“两头少、中间多”)的分布规律；T1温度下气体分子的平均速率__________(填“大于”“等于”或“小于”)T2温度下气体分子的平均速率．【答案】两头少、中间多小于【解析】由题图可知，一定温度下气体分子的速率呈现两头少、中间多的分布规律．温度是分子热运动剧烈程度的标志，温度升高时，速率小的分子所占的百分比减小，速率大的分子所占百分比变大，分子的平均速率增大，则T1温度下气体分子的平均速率小于T2温度下气体分子的平均速率．10．观察下表和图甲、乙，思考并回答下列问题．速率区间v/(m·s－1)不同温度下各速率区间的分子数占总分子数的百分比0 ℃100 ℃v≤100 1.4%0.7% 100＜v≤2008.1% 5.4%200＜v≤30017.0%11.9%300＜v≤40021.4%17.4%400＜v≤50020.4%18.6%500＜v≤60015.1%16.7%600＜v≤7009.2%12.9%700＜v≤800 4.5%7.9%800＜v≤900 2.0% 4.6%900＜v0.9% 3.9%(1)由图可以发现，氧气分子的速率分布具有什么特点？(2)由表可得如图所示的0 ℃氧气分子的速率分布直方图，实验时速率区间取得越窄，图中整个直方图锯齿形边界就越接近一条光滑曲线如图乙．该曲线有何意义？曲线与横坐标所围的面积代表什么意义？能否求得该面积的值？【答案】(1)见解析(2)见解析【解析】(1)由图可以看到，0 ℃和100 ℃氧气分子的速率分布都呈现“中间多、两头少”的分布规律，但这两个温度下具有最大比例的速率区间是不同的，0 ℃时300 m/s＜v≤400 m/s 的分子最多，100 ℃时400 m/s＜v≤500 m/s的分子最多．100 ℃的氧气，速率大的分子比例较多，其分子的平均速率比0 ℃的大．(2)该曲线体现的是0 ℃氧气分子在不同速率分子数目的分布情况，即氧气分子速率分布情况．曲线与横坐标所围面积为所有速率区间的分子数占气体总分子数的比例，故该面积的值为1．。
分子的运动
初中物理微型课教案示范稿上传: 邹继红更新时间：2014-1-13 0:40:18初中物理微型课教案示范稿一、知识与技能1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4．知道分子之间存在相互作用力。
二、过程与方法1．通过对演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。
3.通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。
三、情感、态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。
教学重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。
教学难点：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。
教学准备：香水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像。
教学过程一、导入新课我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质。
在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。
现代的科学技术已证实古人的猜想，表面上看起来连成一片的水，其实是由一个个的水分子组成。
但是用我们肉眼是看不到的，分子体积很小。
那我们怎么能知道分子是运动的还是静止的？我们可以用高倍的显微镜来观察，这确实是个方法。
有没有其他方法呢，想一想，我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?我们很快就可以闻到香味。
为什么人能够能闻到香水或香皂的香味?是不是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里。
二、新课学习其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味的分子，从香水或香皂中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来。
当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味，接下来我们通过实验证实分子是运动的。
1. 扩散现象播放视频：扩散现象我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色。
分子平衡位置 运动状态
分子平衡位置运动状态
分子平衡位置是指分子间引力和斥力相等时的位置，此时分子力为零，分子处于相对稳定的状态。
在平衡位置附近，分子会进行振动或旋转等运动，这些运动是动态的，而不是静止不动的。
分子的运动状态包括平动、转动和振动等。
平动是指分子在空间中的直线运动，而转动是指分子在空间中的旋转运动。
此外，分子内部的原子也会发生各种类型的振动。
这些运动形式决定了分子的光谱性质，因此通过研究分子的光谱可以了解分子的内部运动情况。
分子在不同的状态下，其运动状态也会有所不同。
例如，在气态状态下，分子的运动比较自由，分子间的距离较大，分子间的相互作用力较小。
而在固态状态下，分子间的距离较小，分子间的相互作用力较大，分子的振动和转动幅度也会减小。
总之，分子平衡位置和运动状态是分子物理学中的重要概念，对于理解分子的性质和行为具有重要意义。
1.1分子动理论的基本内容教学设计高二下学期物理人教版选择性
教师活动2
怎样让布朗运动更明显呢？
视频：验证探究结论。
对分子的运动有了很多新的认识，交流学习过程中产生了不少新的观点。
部分观点的理解？
布朗运动间接地反映了分子的无规则运动，初中有没有学习过什么实验能直接证明分子的无规则运动？
扩散现象
实验演示：NO2和空气的扩散视频
问题：观察“谁”在运动？
两块铅柱用力挤压，铅块吸在一起，
将铅块悬挂。
下方铅块不会掉落。
2.将玻璃板置于水平面上，用弹簧测力计拉玻璃板。
在玻璃板和水平尚未分开时，弹簧测力计示数增大。
问题1：对下方铅块和砝码受哪些力？画出受力示意图。
问题2：下方铅块受到向上的吸引力，这个吸引力是上方铅块施加的万有引力吗？说明理由。
问题3：根据实验现象，能得到
什么结论？
组成物体的分子间存在作用力。
分子间作用力有时是引力，有时是斥力，和分子间的距离有关。
甲分子固定在坐标原点O，沿着分子连线方向建立坐标轴。
①r>r0，表现为引力。
分子间距从r0增大，引力先增大后减小。
思考：用力压木块、石板、铁板等物体，物体没有被压变形。
这些现象说明组成物体的分子间有什么力？
①一切物质由大量分子组成，分子占据的空间是不连续的；
②物质内的大量分子永不停息地作无规则的热运动。
③分子之间有相互作用力，与分子构造和分子间的距离有关。
分子运动速率加快的宏观表现
分子运动速率加快的宏观表现分子运动速率加快会导致物质的宏观表现发生一系列变化。
下面是分子运动速率加快的宏观表现：
1.温度升高：分子运动速率与温度直接相关。
当物体受热时，分子的平均动能增加，导致温度升高。
因此，分子运动速率加快是导致物体升温的原因。
2.物体膨胀：分子运动速率加快会导致物体的体积膨胀。
这是因为分子在加热过程中运动更加剧烈，相互之间的间隙增大，物质的体积扩张。
3.相变：在某些物质中，当分子运动速率加快到一定程度时，可能发生相变，例如液体转为气体。
这是因为分子能量增加，克服了相互之间的吸引力，从而脱离液体形成气体。
4.扩散速率增加：在气体或液体中，分子的运动速率加快会导致物质的扩散速率增加。
快速运动的分子更容易穿越空间，加快了物质的扩散过程。
5.压力增大：在封闭的容器中，分子运动速率增加会导致气体分子碰撞容器壁的频率增加，从而增加了压力。
这是因为气体分子的撞击力增强。
6.声速增加：在气体中，分子运动速率的增加会导致声速的增加。
声波是通过分子的振动传播的，因此分子运动速率的加快将加速声波的传播。
总的来说，分子运动速率的加快直接影响了物质的热力学和动力学性质，引起了多种宏观表现的变化。
这些变化在热学、流体力学、声学等领域都有着广泛的应用。
化学人教版(2024新教材)九年级上册4.3 物质组成的表示 课时练含答案
4.3物质组成的表示A 组·基础达标1．下列符号既表示一种元素，又表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A ．OB ．O 2C ．O 2-D ．Al2．下列化学式书写规范的是（）A ．氧化镁mgOB ．氯化铝alCl 3C ．五氧化二磷P 2O 5D ．一氧化碳C O3．下列物质中碳元素化合价为+2价的是（）A ．COB ．CC ．CO 2D ．CaCO 34．A 元素原子最外层上有3个电子，B 元素原子最外层上有7个电子，则A和B 形成化合物的化学式为（）A ．AB 3B ．BA 3C ．B 2A 3D ．A 3B 45．下列有关化合价的说法中错误是（）A ．在化合物中，有显正价元素，也必有显负价的元素B ．在化合物中，金属元素显正价C ．同种元素在不同化合物中的化合价一定相同D ．离子所带电荷数与对应元素（或原子团）的化合价在数值上相等6．下列物质的化学式书写错误的是（）A ．氧化铁：32OFe B ．高锰酸钾：42MnOK C ．硫酸铜：4CuSOD ．硝酸钾：3KNO7．PX 是一种合成纤维的原料，低毒，其化学名称为对二甲苯，化学式为C 8H 10。
下列有关说法错误的是（）A ．对二甲苯是由碳、氢两种元素组成B ．对二甲苯中碳、氢两种元素的质量比为4∶5C ．对二甲苯的相对分子质量为106D ．对二甲苯分子由碳原子、氢原子构成B组·能力提升1．正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。
下列说法正确的是（）A．B+、B2+、B3+原子核内质子数均为10B．BB4、2B4中锰元素的化合价不相同C．2、22中均含有氢分子D．、、表示都是阴离子2．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（）A．B．C．D．3．2023年杭州成功举办第19届亚运会。
在举重、体操等项目中，运动员上场前都会在手上擦满俗称“镁粉”即MgCO3的白色粉末。
下列有关说法错误的是（）A．MgCO3中碳的化合价为+4价B．碳酸根离子可以表示为B32−C．MgCO3可由镁和氧气反应制得D．MgCO3中镁元素的含量是碳的2倍4．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分子的运动A组
一、填充题
1．分子运动的基本内容是：(1)______；(2)______；(3)______。
2．不同的物质相互接触时，物质分子互相进入______的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子是在______地运动着。
3．物质在不同条件下，以______态、______态或______态的形式存在，这是由于物质分子排列______的缘故。
二、选择题
1．固体、液体和气体的分子之间的相互作用力从弱到强的排列顺序 [ ] A．固体、液体、气体 B．液体、气体、固体
B．气体、固体、液体 D．气体、液体、固体
2．下列现象中属于固体扩散现象的是
[ ]
A．小树一年比一年长高
B．铁块放久后生了锈
C．打开醋瓶能迅速闻到醋的酸味
D．长期放石灰的墙角有相当厚的一层墙壁染上了白色
3．已知9克水内含有3.01×1022个水分子，那么每个水分子的体积是[ ] A．0.16×10-3厘米3 B．2.99×10-23厘米 3
C．9.224×10-26厘米3D．1.49×10-23厘米3
4．以下现象能说明分子间有斥力的是
[ ]
A．一根细铅丝很难被拉断
B．沾在物体上的灰尘能被抖掉
C．液体很难被压缩
D．用浆糊很难把两块木头粘合在一起
5．把下列现象与产生的原因用直线对应相连。
三、说理题
气体压缩到一定程度时也很难继续压缩，这是什么原因？
分子的运动A组答案
一、1．物质是由大量分子构成的；分子间存在相互作用力；分子在做永不停息地、无规则地运动。
2．对方，无规则地永不停地。
3．固，液，气，方式不同。
二、1．D 2．D 3．B 4．C 5．略
三、因为气体被压缩过程中，其内部分子间距不断变小，分子斥力急剧增大，到一定程度时斥力远大于引力达到足够大时，就很难压缩。