班干部培训讲座

班队干部培训讲座
利通二小马文强
人的一生中，最令人留恋的莫过于学习时代。

然而学习时代只是人生的一个开始，一次经历。

同学们或早或晚都要迈出校门，走向社会，开创美好的未来；也有的同学选择继续升学，比如高考，但最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。

因此，我们应该高度地重视自身能力的培养。

而当学生干部则给各位提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台。

在这个“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。

我们的每一位同学一定要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘，收获丰硕的果实。

一、班队干部的作用
一支精干的班干队伍是班主任和课任教师的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。

二、班队干部的标准
1、思想素质方面：
①热爱祖国，热爱集体，具有全心全意为同学服务的思想；
②是非鲜明，坚持正气，敢于和歪风邪气作斗争；
③模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；
④团结同学，各方面起好模范带头作用。

2、能力素质方面：
①能提出班队工作或活动方案（思路），有一定的策划能力。

②具有较强的组织能力和口头、书面表达能力。

③在班队集体中，能团结大多数人，有较强的协调能力。

④工作中有创新意识；
⑤有良好的学习习惯和获取新知识的能力；
3、身心健康方面：
①身体健康，协调发展，积极参加体育运动；
②有良好的学习、生活、卫生习惯；
③性格开朗，意志坚强，能克服困难，经受挫折。

4、性趣爱好方面：
①有1—2项兴趣爱好特长（琴、棋、书、画、声、乐、舞蹈……），并达到一定水平。

②在工作中能发挥特长作用。

三、担任班队干部的益处
1、更好地提供了展示自我的舞台，有利于发挥自己的特长。

作为班队干部，通过一段时间的锻炼，你就会感觉自己胆子越来越大了，这实际上是自己的自信心增强了；有了这个自信心，你会充分展示自己的才能，发挥自己的特长。

如：带领同学朗读课文，带领大家唱歌，开展体育活动，演讲……
2、更多地创造了服务他人的机会，有利于树立自己的威信。

作为班干部，在为同学服务的过程中，你会从中得到更多的乐趣。

3、更加促使对自身严格的要求，有利于提高自身的综合素质。

作为班队干部，可以更能够培养自身的自我管理、自我约束以及自主、自理、自立等能力。

四、目前班队干部中两种主要的错误认识
1、认为班队干部也是一个“官”，好象这里也有行政级别和政治待遇或政治级别。

班长是最高级别，相当于首长，中队长是书记或政委。

其实，有这种思想认识的人首先就错了，绝对不是一个好干部。

不要说学生，党的十六大以后，从中央到地方，都一再强调情为民所系、权为民所用、利为民所谋（解释这几句话的意思）。

其实，当干部首先要明确为他人服务的思想。

平时组织同学活动，收缴作业本，协助老师工作等都是在为他人服务。

2、学生干部经常会有这种想法，觉得当干部是“吃力不讨好”，工作起来忙前忙后的，还得不到同学的理解甚至会得罪人，使同学关系恶化；有时工作计划安排不周详而失败又导致老师对你的批评；大量工作压力使你有喘不过气来的感觉，学习成绩滑坡，别人还说三道四。

因此学生干部有时会觉得很委屈、懊恼，觉得当干部吃亏了（选读一位学生干部的来信，从这封中，反映出了大家的困惑）。

关于这个问题，我想多说一点。

要知道，社会上任何事都是没有一帆风顺的，我们只是学生，又不是社会活动专家，做起事来会遇到不少困难。

如果什么事都心想事成的话，也失去了它的韵味和价值。

我们在工作中应该有这样一个认识：“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步。

”我们就应该从这种困境、这种困难当中学会去解决困难，锻炼自己，进而走向成熟。

学生干部组织一些社会工作，肯定会失去一些自由支配的时间，耗费一些精力，但是只要我们能够合理地安排时间，努力学习，绝不会耽误学业的。

相反，通过组织各种各样的社会活动，开拓视野，检验自己的观念，培养锻炼了社会交际能力、组织管理能力和竞争意识，增强了社会责任感，树立了无私奉献的精神。

只要你从事了一段时期的社会工作，你就会发现自己比以前更成熟、更老练，各方面都得到了提高，这个时候你就会觉得社会工作对你具有很大的诱惑了。

针对这种实际，我们怎么办呢？谁来给他出出主意？这就要求我们要学会“弹钢琴”，十个手指都要动。

有些工作要亲自做，有些工作要调动大家的积极性，发动同学们一起做，把工作分成份，每人一份，最后由你检查。

合格的要进行表扬，不合格的你再帮他做好，人越多，力量越大。

其实什么事都由自己承担下来，不仅自己感到累，还埋没了大家关心集体的积极性。

五、班队干部应该怎样在工作中培养能力
那么怎样开展工作来培养我们的能力呢？概括讲，一要靠老师
指导；二靠大家的智慧；三靠自身的实践。

老师的指导是我们提高工作能力的一个捷径，通过老师的指导，可以帮我们打开思路，提高工作效率；可以不断提高我们的思想修养和能力素质；可以使我们在思想、作风、方法上受到潜移默化地熏陶。

靠大家的智慧就是群策群力，在同学之间交流思想，互相促进，共同提高。

靠自身的实践，也就是要及时总结经验教训，扬长避短，提高工作能力，增长才干。

六、学生干部应掌握的工作方法
1、求教于师。

学生干部要做到“四勤”：脑勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任和课任教师的联系，主动争取班主任和课任教师的支持。

工作中有了困难定会从班主任和课任教师处找到解决困难的钥匙。

只要不断地求教于老师，各项工作就能顺利开展。

2、少说多做。

这里指的少说，是指少说空话，多干实事。

我们常说：“行动比语言更庄重”就是讲的说到做到。

我们的班干部要恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了就一定做到；要求别人做到的，自己一定做到；不要求同学做的，自己首先不做。

如平时看见教室卫生工具乱了，自己动手摆一摆，灯没关自己顺手关掉，地上有片费纸主动捡起来等等，这就是我们所说的要“手勤”。

3、个别谈心。

同个别同学谈心，是有效的工作方法之一。

切记不要动不动就说“看我不告老师”。

要找有错误的学生谈心，分析原因，帮助进步。

在公开场合做工作时，要以表扬为主。

首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。

这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。

4、虚心向他人学习。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”在实际工作中，我们的学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人
的长处，用别人的长处去比较自己的短处，就会发现自己身上存在很大差距，你就会下决心改正不足。

七、在实际工作中的禁忌
1、高压政策。

不要拿着教鞭在教室里走来走去（也可以说是晃来晃去），其实，现在我们看到老师几乎都不用教鞭了。

当然，我们有些班主任有时让班里同学认为最坏的、最厉害的学生，老师认为最调皮、最难管的学生担任班干部，这样可以管住学生，管好他自己。

这种做法是错误的，实际上高压政策同学们最反感。

学生口服心不服。

2、吹嘘作法。

班队干部如果吹牛说大话，久而久之，同学就看不起了，说话就再也没有人听了。

3、被动应付。

不但得不到锻炼，没有提高自己的能力，反而只能培养了自己做事拖拉，应付差事，凡事无所谓等不良习惯和品质。

4、清高态度。

要想得到同学的拥护和爱戴，要想工作顺利进行，就要和同学打成一片，愉快的合作；否则，整天牛气轰轰，高高在上，就失去了威信，让学生背后戳脊梁骨。

5、专横态度。

对问题学生要态度诚恳，语言婉转，要动之一情，晓之一理，要让同学把你看成是真正的朋友。

6、好人思想。

不要为了树立自己的威信，或者让更多的同学拥护你，不愿得罪人，当老好人。

这样，只能当一学期，下次学生不会再选你了，因为你是个老好人。

班队干部要敢于同不良现象作斗争，既要讲究方法，又要敢于碰硬。

7、感情用事。

班队干部在工作中，既是各种能力的提高，也是心理健康的磨练，要学会克制自己，不要冲动，不要感情用事，动不动就发脾气，撩摊子，更要注意文明礼貌。

八、怎样竞聘班队干部
主要包含以下环节：报名——讲演——投票。

报名，除了简
单报一个名字以外，还要求报上竞争的职务、特长，曾担任过的职务；演讲，要求参选人准备好演讲稿，演讲时间大约二至三分钟，演讲内容必须包含报名原因、竞选职务、如果入选将如何开展工作……这就为参选者提供了设计并初步展示自己工作蓝图的机会；最后才是集体投票，公布参选者的得票情况。

在这三个环节中，每个环节考验着参选人的勇气与胆识。

正如一位参选者所说：“这次选拔锻炼了我：报名得有报名的勇气，演讲得有面对竞争的胆量，投票结果的公布也是考验自己接受成功或失败的勇气。

”
做一个合格的、被学生拥护的学生干部是一件很不容易的事。

但只要我们注意自觉接受实际工作的锻炼，不断地提高自身素质，并在实践中学会更多的工作方法，就一定回取得令人满意的结果。