2013版物理全程讲义复习方略配套课件沪科版:31牛顿第一定律牛顿第三定律

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2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第三章第1节 牛顿第一定律、牛顿第三定律

2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第三章第1节 牛顿第一定律、牛顿第三定律

第三章
第1节
高考调研
Hale Waihona Puke 高三物理(新课标版)例3
第三章
第1节
高考调研
高三物理(新课标版)
如上图所示,始终静止在斜面上的条形磁铁 P,当其 上方固定的水平直导线 L 中通以垂直于纸面向外的电流 时, 斜面对磁铁的弹力 N 和摩擦力 f 的大小变化是( A.N、f 都增大 C.N 增大 f 减小 B. N、f 都减小 D.N 减小 f 增大 )
的平板车的车面上,现在的状况是木箱 A 与车 B 一起水 平向右做匀速运动.当车 B 撞到墙 C 后,可能出现的现 象是( )
第三章
第1节
高考调研
高三物理(新课标版)
A.木箱向右倾倒 B.木箱向左倾倒 C.木箱向右做匀速运动一段时间 D.木箱向右做减速运动一段时间
第三章
第1节
高考调研
高三物理(新课标版)
第三章 第1节
高考调研
题后反思
高三物理(新课标版)
(1)作用力和反作用力总是 同时产生、同时变化、同 .. 时消失的.本题易错选 B,原因是误认为汽车先拉拖车, 才会产生拖车拉汽车的力. (2)一个物体如何运动, 由初速度和它受的合力决定, 并不是由一个作用力来决定的. (3)凡涉及作用力与反作用力的实际问题,不要被一 些直觉印象所迷惑.
第三章 牛顿运动定律
高考调研
高三物理(新课标版)
2013届高考一轮物理复习课件(人教版)
第 1节
牛顿第一定律、牛顿第三定律
第三章
第1节
高考调研
高三物理(新课标版)
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体总保持①______状态或②______ 状态,除非作用在它上面的③ ______迫使它改变这种状 态.

沪科版高中物理必修一课件-3.1 牛顿第三定律 (共18张PPT)

沪科版高中物理必修一课件-3.1 牛顿第三定律 (共18张PPT)

异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
1、两个物体之间的作用总是相互的。 2、一个物体对另一个物体施加了力,后一物体一定 同时对前一物体也施加了力。
3、物体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和 反作用力。
G'
人所受重力的反作用力?
人吸引地球的力 G 手给桌面的压力的反作用力? 桌面给手的支持力
不能求合力(效果不能抵消) 能求合力(效果能抵消)
1、关于作用力与反作用力,下列叙述正确的 是( BC ) A、一对作用力与反作用力的合力等于零。 B、作用力与反作用力必定是同种性质的力。 C、作用力与反作用力同时产生,同时消失。
D、两个物体处于相对静止时,他们之间的作
用力与反作用力的大小才相等。
一 作用力与反作用力的关系
大小和方向的特点 1、作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在 一条直线上。 产生和消失的特点 2、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失、同 时变化。 力的性质 3.作用力和反作用力是同一性质的力。 作用的物体和作用的效果 4、作用力和反作用力作用在两个相互作用的不同物体 上,各自产生作用效果,不会抵消。
三、平衡力:
F 桌对木块的支持力
G木块的重力
作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相
反,作用在同一条直线上,这两个力叫做平衡力
四、区别
F 桌对木块的支持力
F
-F 木块对桌的压力
作用力与反作用力
G木块的重力
一对平衡力
相同点
等大、反向、共线。
不 同 点
作用在两个物体上 性质相同 具有同时性
作用在一个物体上 性质不一定相同 不一定具有同时性
B、物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 和反作用力。 C、物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力就是 同一性质的力。

-物理:3-1《牛顿第三定律》课件(沪科版必修1)

-物理:3-1《牛顿第三定律》课件(沪科版必修1)

【解析】 火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一
对相互作用的物体.火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的 反作用力,即为火箭上升的推动力.此动力并不是由周围的空气对火箭的 反作用力提供的,因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关.故而B、C 选项错误,A选项正确. 火箭运载飞船进入轨道后,飞船与地球之间依然存在相互吸引力,即地球 吸引飞船,飞船吸引地球,这就是一对作用力与反作用力.故D选项正确. 【答案】 AD
2.如右 图,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上, 静止不动,下列说法中正确的是( )
A.作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力 B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力,是一对平衡力 C.作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力 D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
受力而向前运动,如下图所示.对于这种设计,下列分析中正确的是( )
A.根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运行 B.根据牛顿第三定律,这种设计能使小车运行 C.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第二定律 D.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第三定律
【答案】 C
D.只有在大人把小孩拉动的过程中,大人的力才比小孩的力大,在可能
出现的短暂相持过程中,两人的拉力一样大
【指点迷津】 作用力和反作用力总是大小相等,大人与小孩手拉手比力气 时,无论是在相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中,大人拉小孩的力与 小孩拉大人的力的大小总是相等的,所以说法B、C正确,故选A、D. 既然大人拉小孩与小孩拉大人的力一样大,大人为什么能把小孩拉过来呢?
用在同—条直线上.
(2)牛顿第三定律阐明了相互作用的物体之间的作用力和反作用力的关系, 因而,应用牛顿第三定律可以从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力

牛顿第一定律牛顿第三定律—高考物理总复习优质PPT课件

牛顿第一定律牛顿第三定律—高考物理总复习优质PPT课件

(4)惯性的两种表现形式 深刻理解牛顿运动定律,正确受力分析,解决运动和力的关系.注意对生活实例的分析、物理过程的认识,建立物理模型,归纳总结,提升物理核
心素养.
①物体在不受外力或所受的合 实验:验证牛顿第二定律拓展变式实验,总质量不变
题型及高考热点
外力为零时,惯性表
实验:探究加速度与物体受力、物体质量的关系
现为使物体保持原来的运动状态不变. 本章涉及的思想方法和解题方法较多,如理想实验法、控制变量法、图象法、假设法、程序法、整体法和隔离法等,复习中注意体会
要有清晰的惯性、作用力与反作用力、超重与失重等物理观念,能准确应用这些概念解释物体的运动现象.
要有清晰的惯性、作用力与反作用力、超重与失重等物理观念,能准确应用这些概念解释物体的运动现象.
解析:设绳子对物体的拉力为 F1,F1-mg=ma, F1=m(g+a)=210 N, 绳子对人的拉力 F2=F1=210 N, 人处于静止状态,则地面对人的支持力 FN=Mg-F2=490 N, 由牛顿第三定律知:人对地面的压力 F′N=FN=490 N.故 B 项正确. 答案:B
1.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有 重要作用.下列说法不符合历史事实的是( )
[思维点拨] 理想斜面实验:在轨道的一边释放一颗 小球,如果忽略摩擦力带来的影响,我们发现小球从左边 滚下后,再从右边的斜面滚上,小球将上升到与左边释放 高度相同的点;若将右边的倾斜角减小,小球还是上升到 原来的高度,但通过的路程比原来更长;假设右边的轨道 为水平,小球要想达到原来的高度,但小球无法达到原来 的高度,小球将永远运动下去.
2.(多选)下列关于力的说法正确的是( ) A.作用力和反作用力作用在同一物体上 B.太阳系中的行星均受到太阳的引力作用 C.运行的人造地球卫星所受引力的方向不变 D.伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的 原因 答案:BD

上海市高考物理总复习 31 牛顿第一、第三定律课件

上海市高考物理总复习 31 牛顿第一、第三定律课件



向相反,作用在同一条直线上.
考 向


2.物理意义:建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力 随


的相互依赖关系.
能 演

课 时 规 范 训 练






一、牛顿第一定律(即惯性定律)的理解


1.明确了惯性的概念
考 点


牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性,即 聚

能 演

失,则另一个必然同时产生或消失,否则就违背了“相等关系”. 课 时 规 范 训 练
3.作用力与反作用力和一对平衡力的区别



对应名称
识 梳

作用力和反作用力
一对平衡力



比较内
受力物体

的物体上
作用在同一物体上
焦 考




同时产生,同时消失,无依赖关系,撤除一
考 向
同性质
透 析


反向 (2)三异异体
知 能 演 练
不同效果
课 时




基 础 知 识 梳 理






(3)三无关与与物相体互的作种用类的无两关物体的运动状态无关
聚 焦 考
与是否与另外物体相互作用无关
向 透 析
随 堂 知 能 演 练
课 时 规 范 训 练



2.应用牛顿第三定律时应注意的问题

高考物理一轮全程 31 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件

高考物理一轮全程 31 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第一页,共27页。
• 力速与度运(sùd动ù) 的关系温故自查
运动(yùndòng)速度
• 1.运动状态及运动状态的改变

是描述物体运动状态的改变的物理
加速度
量.“运动状态的改变”是指物体的
第二页,共27页。
• 考点精析
• 运动状态是否发生改变的判断
• 由于速度是矢量,所以(suǒyǐ)速度的改 变有三个情形:
• (1)速度大小改变,方向不变.如火车在 平直轨道上受牵引力作用做匀变速直线运 动.
• (2)速度大小不变,方向变化.如:在绳 的拉力下一小球在水平面上做匀速圆周运 动.
• (3)速度大小和方向都改变.如:将一物
第三页,共27页。
• 温故自查 • 1.牛顿第一定律的内容:一切物体匀总速直保线 运动持(yùndòng静) 止(jìngzhǐ)
第十一页,共27页。
• 命题规律 结合物理学史对物理规律、定 律及定理的理解(lǐjiě)及应用,常以选择 题形式出现.
第十二页,共27页。
• [考例1] 做匀速直线运动的小车上水平 (shuǐpíng)放置一密闭的装有水的瓶子, 瓶内有一气泡,如图所示,当小车突然停 止运动时,气泡相对于瓶子怎样运动?
• 状迫态 使或 它改变这状种态状,态直为到止(z.híd匀à速o)直有线外运动力
静止
• 2.惯性的定义:一切物体都有保持
状态或 惯性大 状态的性质. 惯性小 • 3.惯性的量度:质量是物体惯性大小的
惟一量度,质量大的物体 第四页,共27页。
,质
• 考点精析 • 1.牛顿第一定律的理解要点 • (1)牛顿第一定律不像其他定律一样
• [答案] 气泡相对瓶子向后运动
• [总结评述] 分别考虑水和气泡的惯性是 解决本题的关键,抓住惯性只与质量有关,

31牛顿第一定律、牛顿第三定律PPT物理课件

31牛顿第一定律、牛顿第三定律PPT物理课件
叫做作用力和反作用力.
第三章 牛顿运动定律
Байду номын сангаас
创新大课堂
考基知识整合 考向层级导学 考能学科素养 考场频考频练
课时作业
4.牛顿第三定律
(1)内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小__相__等__,方向 _相__反___,作用在__同__一__条__直__线__上__.
(2)意义 建立了相互作用物体之间的联系及作用力与____反__作__用__力__
第三章 牛顿运动定律
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考基知识整合 考向层级导学 考能学科素养 考场频考频练
课时作业
[解析] 惯性是物体的固有属性,质量是物体惯性大小的 唯一量度.战斗机投入战斗时,必须抛掉副油箱减小质量,从 而减小惯性,乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球质量小、惯 性小,故选项B正确、D错误;物体的惯性与物体的运动状态 无关,故选项A、C均错误.
A.A 与 B 之间有相互作用力 B.A 对 B 的作用在先,B 对 A 的作用在后 C.B 对 A 的作用力小于 A 对 B 的作用力大小 D.A 对 B 的作用力和 B 对 A 的作用力是一对平衡力
第三章 牛顿运动定律
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考基知识整合 考向层级导学 考能学科素养 考场频考频练
课时作业
[解析] A推B时,A与B之间有相互作用力,是一对作用 力与反作用力,作用力与反作用力同时产生,大小相等,选项 A正确,B、C、D错误.
第三章 牛顿运动定律
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考基知识整合 考向层级导学 考能学科素养 考场频考频练
课时作业
2.惯性 (1)定义:物体具有保持原来___匀__速__直__线__运__动__状态或 静止
_____状态的性质. (2)性质:惯性是一切物体都具有的性质,是物体的__固__有_

物理必修一沪科版 1 3.1牛顿第三定律(共21张PPT)

物理必修一沪科版 1 3.1牛顿第三定律(共21张PPT)

三、实验探究:作用力与反作用力的关系
实验器材:两只弹簧测力计
A
B
实验注意事项:
1、使用弹簧测力计前先进行调零。 2、拉伸弹簧测力计时不能超过量程。
条件
A、B读数是否相同?
1、A弹簧测力计不动,用B弹 簧测力计拉A
2、B弹簧测力计不动,用A弹 簧测力计拉B
相同 相同
3、A、B弹簧测力计对拉
4、作用力与反作用力的方向是 否相同
3.1 牛顿第三定律
一、力
物理学中, 我们把物体之间 的相互作用称作 力.
二、作用力与反作用力
两物体间力的作用总是相互的。一 个物体对另一个物体有力的作用,另一 个物体一定同时对这个物体也有力的作 用。相互作用的这一对力叫做作用力与 反作用力.
宇宙间的任何物体都始终处在既受 力,又施力的状态中.
B.作用力与反作用力大小相等,方向相反, 作用在一直线上,因此两力平衡。
C. 总是同时分别作用在两个不同的物体上。 D. 作用力与反作用力可以是不同性质的力。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 12:15:53 AM
5、作用力与反作用力是否作用 在同一直线上
相同 相反

四、牛顿第三定律
实验结论
(1)这两个力的大小是否相等? 答案:大小相等
(2)这两个力的方向是否相同? 答案:方向相反,作用在同一直线上
内容: 两物体之间的作用力和反作用
力总是大小相等,方向相反,作用在同一直 线上。

3.1牛顿第三定律课件(沪科版必修1)

3.1牛顿第三定律课件(沪科版必修1)

【三】如图所示,水平力F把一个
物体紧压在墙上静止不动,以下 说法中正确的是( C ) A、作用力F与墙壁对物体的弹力 是一对作用力和反作用力 B、作用力F与物体对墙壁的压力 是一对平衡力 C、物体的重力与墙壁对物体的 静摩檫力是一对平衡力 D、物体的重力与墙壁对物体的 静摩檫力是一对作用力和反作用 力
课本66页,1、2、3、4、5题
第一节 做完所有练习题, 预习第二节
A.等值:大小总是相等的;
B.反向:方向总是相反的;
C.共线:总是在同一直线 D、 同性质
平衡力
同一个物体上

作用力与反作用力
作用在两个物体
不 同 点
相同点
性质不一定相同
不一定同时产生,同时消失
性质一定相同
一定同时产生,同时消失
作用效果相互抵消
作用效果不能相互抵消
大小相等,方向相反,作用在同一条直线上
【二】鹿拉着雪橇从静止开始运动,下面说
法正确的是( A ) A. 鹿对雪撬的拉力和雪橇对鹿的拉力是一 对作用力与反作用力。 B. 鹿对雪撬的拉力先产生,运动后雪橇才 对鹿产生拉力。 C. 当鹿拉着雪橇加速前进时,鹿拉雪撬的 力大于雪橇拉鹿的力。 D. 鹿对雪撬的拉力和雪橇对鹿的拉力的合 力为零 。
【一】一个大汉跟一个女孩站在水平地面上手拉 手比力气,结果大汉把女孩拉过来了,对这个过 程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是 ( ABD ) A 大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B.大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。 C.大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D.只有在大汉把女孩拉动的过程中,大汉的力 才比女孩的力大。在可能出现的短
施力物体
受力物体
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在平直轨道上,匀速向右行驶的封闭车厢内,悬挂着一个带滴 管的盛油容器,滴管口正对车厢地板上的O点,如图所示,当滴 管依次滴下三滴油时,设这三滴油都落在车厢地板上,则下列 说法中正确的是( )
A.这三滴油落在OA之间,而且后一滴比前一滴离O点远些 B.这三滴油落在OA之间,而且后一滴比前一滴离O点近些 C.这三滴油落在OA之间同一位置上 D.这三滴油均落在O点上 【解析】选D.在匀速行驶的封闭车厢内,车和任意一滴油在水 平方向上都具有相同的运动情况,因此任意一滴油都要落在滴 管口正下方的O点,故D项正确.
精品
2013版物理全程复习方略配套课件沪科版: 31牛顿第一定律牛顿第三定律
考点1 牛顿第一定律
1.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动____状态或_静__止__状态, 直到__外__力___迫使它改变运动状态为止. (2)意义. ①指出了一切物体都有_惯__性__,因此牛顿第一定律又叫惯__性__定__律__. ②指出力不是_维__持__物体运动状态的原因,而是_改__变___物体运动 状态的原因,即产生_加__速__度___的原因.
力的 性质
不可求合力
一定是同性质 的力
为零 可以是同性质的力,也
可以不是同性质的力
大小 方向
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
3.应用牛顿第三定律应注意的问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体,在任何条件下牛顿第 三定律都是成立的. (2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中,若一个产生或消 失,则另一个必然同时产生或消失,否则就违背了“相互关 系”.
(2012·聊城模拟)一物体受绳的拉力作用由静止开始前进,先 做加速运动,然后改做匀速运动,最后改做减速运动,则下列 说法中正确的是( ) A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B.减速前进时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C.只有在匀速前进时,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相 等 D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总是 相等
2.惯性 (1)定义:物体具有保持原来_匀__速__直__线__运__动___状态或_静__止__状态
的性质. (2)性质:惯性是一切物体都具有的性质,是物体的_固__有__属__性__, 与物体的运动情况和受力情况_无__关___. (3)量度:_质__量__是惯性大小的惟一量度,_质__量__大___的物体惯性 大,_质__量__小__的物体惯性小.
考点2 牛顿第三定律
1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是_相__互___的, 一个物体对另一个物体施加了力,另一个物体一定同时对这个 物体_也__施__加__了__力__.力是物体与物体间的相互作用,物体间相互 作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力
2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等___、 方向_相__反___、作用在__同__一__条__直_线__上___ 3.意义:建立了相互作用物体之间的联系及作用力与_反__作__用__力__ 的相互依赖关系
【总结提升】区分理想实验与真实实验 (1)真实的科学实验是一种实践的活动,而理想实验则是一种思 维的活动;前者是可以将设计通过物化过程而实现的实验,后者 则是由人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验.
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高 度; ②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另 一个斜面; ③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度; ④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平 面做持续的匀速运动. 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列______(只要填 写序号即可).在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则 是理想化的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是( )
【解析】选D.“绳”与“物”是一对相互作用的物体,绳与物 之间的作用力与反作用力永远遵守牛顿第三定律,与相互作用 的性质、物体的运动状态均无关系,总是等大、反向、作用在 不同物体上且在同一条直线上,故D选项正确.
理想实验的“魅力” 【例证1】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在 研究和解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科 学方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了 一个理想实验,如图所示,其中有一个是经验事实,其余是推论.
1.惯性和惯性定律的区别 (1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,与物体是否 受力、受力的大小无关. (2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规 律. 2.牛顿第一定律的意义 (1)牛顿第一定律描述了物体不受外力时的状态,而物体不受力 的情形是不存在的,因此牛顿第一定律不是实验定律. (2)牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因.
对应名称
受力 物体
作用力和反 作用力 作用在两个相互
作用的物体上
一对平衡力 作用在同一物体上
不 同 点
相同点
不 可单独存在
无依赖关系,撤除一个,另 一个可依然存在,只是不 再平衡
两力作用效果不可
叠加性 抵消,不可叠加,
两力作用效果可相互抵消, 可叠加,可求合力,合力
A.①是事实,②③④是推论 B.②是事实,①③④是推论 C.③是事实,①②④是推论 D.④是事实,①②③是推论
【解题指南】“经验事实”和“推论”的区别有以下两点: (1)经验事实是符合实际的具体操作过程. (2)推论是在一定假设条件下的实验结果. 【自主解答】本题再现了伽利略理想实验法,即在可靠的物理事 实的基础上进行科学合理外推,将实验理想化,并符合物理规律, 得到正确结论.其正确顺序为②③①④,其中②是事实,①③④是 合理外推. 答案:②③①④ B
1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”:①大小相同;②性质相同;③变化情况相同. (2)“三异”:①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同. (3)“三无关”:①与物体的种类无关;②与物体的运动状态无 关;③与是否和另外物体相互作用无关.
2.相互作用力与平衡力的比较
比较内容
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