初二语文现代文阅读答题方法
八年级上册语文现代文阅读答题技巧
八年级上册语文现代文阅读答题技巧一、现代文阅读考点1. 理解文中重要词语、句子。
2. 筛选并提取文章中的重要信息。
3. 归纳内容要点，概括中心思想。
4. 分析概括作者在文中的观点态度。
二、现代文阅读答题技巧1. 善于整体感知。
在解答阅读题时，关键是整体感知文章的内容，迅速搜寻到与试题相关的内容，并准确解读。
另外，良好的阅读状态应该是平心静气、忘却自我、忘记年级、浮想联翩，将自己融入文章的情节之中。
这样才能感同身受，产生共鸣，选出正确的答案。
2. 善于把握关键词句。
做题时，一定要善于抓住文中的关键词句，特别是那些体现作者立场观点、反映文章主题的关键词语。
把握住这些词语，可以从整体上把握文章，提高解题的速度和准确性。
3. 善于筛选整合。
要认真审题，弄清楚题目的要求。
一般试题中会明确告诉考生应该选择正确的还是错误的，所以，一定要看清题目要求。
其次，要注意选项的表述是否正确，即内容上是否与原文相关，是否符合原文的陈述或观点。
再次，要注意选项是否符合题目的要求。
有的试题在题干中会明确要求选择符合原文原意或不符合原文原意的选项。
最后，要注意选项在内容表述上的错误。
有的选项从内容上看不出错误，但仔细审查就会发现它与原文不符或与原文意思不一致。
因此，考生要认真分析题干，弄清命题人设问的角度，然后有针对性地去筛选、整合。
4. 注意把握作者的写作意图和情感倾向。
在解答阅读题时，要注意把握作者的写作意图和情感倾向。
也就是说要知人论世，了解相关背景材料，挖掘作品中所蕴含的思想意义和社会意义。
这样才能准确把握作者的观点和情感，从而选出正确的答案。
三、现代文阅读常见题型及解题技巧(一)词语理解型提问方式：文中加点(字)词语有什么含义?能不能换成另一个词语?为什么?解题思路：回答这类问题，首先要明确词语的本义，然后结合语境分析词语的含义以及运用该词语所表达的效果。
一般来说，为了表达的需要，有时需要临时赋予它特定的含义。
还有的是具有比喻象征意义需要把本义和语境义结合起来才能准确理解。
初中现代文阅读理解答题方法
7、认真书写
答题过程：
读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。
尤其是开头和结尾。
）
1、某段在文中起何作用?
答题思路
先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
在文章的开头：
①引出下文；
②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；
③照应文章标题；
④设置悬念，吸引读者；
⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展
在文章中间：
文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说。
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!现代文阅读答题技巧和方法语文现代文阅读是语文考试中拉分项目之一，该如何做到不失分是很重要的。
八年级现代文阅读之阅读答题总方法
八年级现代文阅读之阅读答题总方法<一>、基本要领：整体把握，顺藤摘瓜<二>、步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；[宜快]第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，并回读检查]※掌握常见题的解题技巧和注意事项：1、“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。
2、问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。
3、问文章线索：以物件为线索（题目）（台阶）（端午的鸭蛋）、以感情或情感变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）（荔枝蜜）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）（范进中举）（变色龙）、以人物的行踪为线索（故乡：我的所见所闻孔乙己）。
4、问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。
（或“什么——怎么样”）5、问文章意思（主要内容）：格式：本文通过……，表达了……。
——主要内容+表达了……思想感情。
6、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
7、问语句、语段的作用：（要从两方面考虑）一从结构上，常有A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用。
（过渡句或过渡段的作用。
）（过渡句不可能在文章开头一段或是最后一段）二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。
（非过渡句、过渡段的作用）。
8、问语句含义（句子的言外之意）：A、抓住句子的关键词（修饰性词语、实词）。
B、结合句子的背景；所在的段落的内容。
C、注意句子所使用的修辞手法或标点符号。
9、有关词语的理解问题：A、当问……词语在句子中有什么作用时？答：……词语是什么意思，在这里的作用是（对什么加以限定）或表达了什么，说明了什么，体现了什么特点？B、当问……词语能不能删掉时？为什么？答：……词语不能删掉，……词语在这里是……意思，在这里是对……加以限定（表达什么，说明……，体现……）。
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结初中语文现代文阅读理解答题技巧总结现代文阅读理解是初中语文考试的一个重要组成部分，在阅读理解中得分高低也影响着整个语文成绩的高低。
如何在限定的时间内阅读文章，准确做出题目是一个需要许多考试技巧的过程，以下是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结。
一、审题1.了解题目要求首先，需要仔细地阅读题目，明确自己做题的要求和目的是什么。
需要搞清楚题目中要求作什么类型的题目，例如：推论、细节理解、标题归纳或意义阐释。
2.抓住关键词建议在读文章之前，先迅速扫一遍题干，找出关键词，将其划下线。
在阅读过程中就能找到与关键词相关的内容，能够更加快速、准确地理解文章。
二、阅读1.注意速度对于有一定阅读基础的同学，建议在30~40分钟内完成阅读、分析、解题的过程，在完成每道题之后即刻进行下一题的解答。
记住，答题的时间要比阅读的时间要短，否则便会使得时间无法充分利用，而影响到答题结果。
2.找准重点在阅读文章时，需要根据自己的答题要求，找出文章中的重点、难点和思路。
如果找到文章中的重点内容，就能够快速地解决相应的题目，提高解题的效率。
三、解答1.综合分析在做题时应顾全全篇，尽量将一篇文中所有的细节、重点、难点及思路都分析出来，尝试将其融合在解答题目时一起综合利用。
2.复查完成全部题目后，要再次逐步回顾刚才所答的所有题目，仔细检查在做这些题目时是否有失误的部分。
四、答题技巧1.了解答题模式若要在有限时间内处理准确的答案，第一步便是明白现代文阅读理解的命题模式。
一般答案都可在文章中找到，并且也可参照所给的选项做出对比。
2.逐词逐句如果遇到某个难句或不理解的词汇，耐心地进行逐词逐句分析、反复推敲。
有时候，在细节掌握上就能直接收获分数。
以上，便是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结，仅供大家参考。
注重详细审题，找准文章重点，综合分析，一步步解题，并反复进行复查，都是完成阅读理解题目的有效途径。
希望大家在这方面尽快掌握技巧，提高答题得分。
现代文阅读答题方法与技巧
现代文阅读答题方法与技巧
1.了解题型特点：现代文阅读题主要包括主旨大意题、细节理解题、
推理判断题等，通过了解题型的特点和解题思路，能更好地把握题目的考
点和答题要求。
2.理清文章结构：在阅读文章之前，可以先浏览一下文章的结构，了
解每个段落的大致内容和逻辑关系，这有助于把握文章的整体脉络和主线。
4.注重关键词：在阅读过程中，要注意关键词的提取和理解。
关键词
可以是事物的名称、时间地点、程度性词语等，通过抓住关键词可以更快、准确地找到答案。
5.注意语境理解：理解词句的含义需要考虑它们所处的具体语境。
有
时同一个词在不同的语境下可能有不同的含义，需要根据上下文来进行具
体理解。
7.从整体把握文章：现代文表达方式多样，常常需要从整体把握文章
的思想内容。
有时题目会出现一些抽象概念或比喻，需要通过整体理解来
回答相关问题。
8.多做练习与总结：通过多做一些现代文阅读练习题，可以熟悉题目
的出题思路和解题技巧，并加深对于文章的理解和把握。
同时，在做题后
要总结归纳，发现自己的不足和问题，并予以改进。
总之，现代文阅读答题需要注重对于文章的理解和把握，同时还需要
熟悉题型的特点和解题技巧。
通过不断的阅读和练习，积累经验并且加以
总结，相信能够提高现代文阅读的能力。
初中语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一，文章容要点概括〔1〕一句话概括文章主要容的答题公式：人物〔事件〕+干什么〔怎么样〕〔2〕概括文章主要容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间〔季节、年代〕、地点、环境如果有特定意义，应该概括在。
二、理清文章结构〔1〕补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。
〔2〕思想感情的事变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。
三、把握记叙的线索和顺序〔1〕线索线索类型：A.以时间的开展变化为线索B.以地点的转移为线索C.以人物为线索D.以某个具体的事物为线索E.以感情的变化为线索F.以某个核心事件为线索线索的作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次清楚，推动情节的开展。
〔2〕记叙顺序与作用A.顺叙(按事情开展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
B.倒叙:作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.C.插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称与作用人称作用：第一人称：使文章容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比拟自由灵活的反映客观容，有比拟宽广的活动围。
五、人物形象〔1〕次要人物的作用第一人称：“我〞，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。
〔2〕分析小说对人物进展描写的方法与作用A.肖像〔外貌、神态〕描写：交代了人物的##身份、##地位、##处境、##经历以与##心理状态、##思想性格等情况。
B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的##心理〔心情〕，并反映人物的##性格特征或##精神品质，有时还推动了情节的开展。
C.心理描写：形象生动地反映出人物的##思想，揭示了人物的##性格或##品质。
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结中学语文学习，阅读理解是非常重要的一部分。
其中，现代文阅读理解更是填补了学生的现代思想，扩展了学生的视野，提高阅读能力，提升语文素养等方面的作用。
然而，只有掌握了一定的阅读理解答题技巧，才能更好地应对这样的考试。
下面，本文将基于该主题，阐述初中语文现代文阅读理解答题技巧总结，以帮助学生更好地完成考试。
一、带着问题阅读在阅读文章的时候，一定要有目的性，带着问题去读。
这样能帮你快速定位信息，减少阅读时间。
具体做法如下：1、首先，先预览试题，了解题目类型，尤其是主旨、中心思想、作者观点等类型的题目。
2、然后，针对试题设定问题，有目的性地阅读文章，寻找答案并标记，可使用圆圈、箭头、下划线等标记方式，方便回头检查。
3、最后，根据标记的内容，进行复述或总结，巩固记忆，再进行试题解答。
二、学习拆解现代文阅读理解多数时候都需要学生拆解句子来看清作者的目的和观点。
这需要学生具有一定的语法基础，也需要学生能够掌握一些常见的修辞手法。
1、拆解复杂句子针对较复杂的句子，先看一看主干部分，明确中心意思，再逐一解读修饰成分，即可明确整个句子的意思。
2、注意修辞手法的运用一些文章、句子往往会使用一些修辞手法，如暗示、夸张、对比等等，这时要做到有意识地寻找这些手法，从而理解文章的深层意义。
三、注意细节阅读理解试题中有很多细节题，这需要学生能够精细阅读，提高语文素养，具体方法如下：1、读懂每个单词，包括语气助词等，这些都是解题的重要依据。
2、读懂上下文，可以结合正文和引申阐述的方式，理解词汇和句意。
3、标记时间、地点、人物等信息，有助于回答一些精细的问题。
四、合理使用排除法阅读理解有时两个选项都看上去如出一辙，此时可以考虑使用排除法，把明显的错误答案去掉，从而找到正确答案。
一般情况下，排除法有效能提高准确率，但也需要小心使用，尤其是一些细节、重点题，要尽量主观判断。
五、做好复翻操作阅读理解之后一定要做复翻，首先对自己标记的重点信息再看一次，在脑海中构建画面，尽量记住每一个细节。
现代文阅读答题方法和技巧
现代文阅读答题方法和技巧
阅读现代文时，我们可以采取以下方法和技巧：
1. 首先，快速浏览全文了解大致内容。
可以先看看文段的开头和结尾，以及每个段落的第一句和最后一句。
这样可以对文章的主题和脉络有一个初步的了解。
2. 其次，细读每个段落，重点关注作者的论述和论据。
注意识别论点、论据和例证。
可以用标记笔或者做简单的记号来帮助理清思路。
3. 在阅读过程中，留意作者的观点和态度。
注意细节中的言外之意和隐含的情绪。
这有助于我们理解作者的意图和立场。
4. 注意文章的结构和组织方式。
常见的组织方式有因果关系、比较对照、递进关系等。
理清文段之间的逻辑关系，可以更好地把握文章的主题和思路。
5. 再次阅读全文，整体把握文章的主旨和要点。
思考作者的写作意图和目的。
6. 在答题时，注意准确理解问题的要求，并根据文章中找到的信息和观点进行回答。
可以引用文中的例证、数据或者名言名句来支持自己的观点。
7. 注意答题的结构和语言表达。
可以采用简洁明了的语言叙述，清晰地表达自己的观点。
以上是一些阅读现代文的方法和技巧，希望对您有所帮助。
现代文阅读答题方法与技巧
现代文阅读答题方法与技巧
针对这些问题，我们可以采取一些方法和技巧来提高现代文阅读的效果。
接下来，我将介绍几种常用的阅读答题方法和技巧。
第三，注意上下文的语境。
当遇到一些较难或生僻的词语时，我们可以从上下文的语境中寻找线索，帮助我们理解词语的意义。
同时，还需要注意一些连接词、转折词等，它们能帮助我们把握文章的逻辑关系，更好地回答问题。
第四，运用排除法。
当我们遇到一些较难的题目时，可以尝试用排除法来提高答题准确率。
通过对选项进行逐一排除，我们可以更准确地找到正确答案。
第五，举一反三、在阅读过程中，我们可以通过对文章内容的深入思考和分析，尝试将文章中的观点和思想进行拓展和延伸。
这样可以帮助我们更全面地理解文章，提高答题的准确性和深度。
第六，查找相关资料。
有时候，我们可能会遇到一些较为生僻或专业的词语和概念，这时候我们可以使用查阅工具，如词典、百科全书等，来帮助我们查找相关资料，更好地理解文章并回答问题。
总之，现代文阅读虽然复杂，但只要我们采取正确的方法和技巧，就能更高效地阅读和理解文章，提高答题的准确性和深度。
希望上述方法和技巧能对大家在现代文阅读中有所帮助。
初中语文现代文阅读答题方法和技巧
现代文阅读答题方法和技巧一、现代文阅读复习方法1、整体感知文章内容，学会和文本、作者对话阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程，这种对话过程充满了发现、质疑、思考和探究，但前提是要能够整体感知文章内容。
只有具备了整体阅读的能力，才能完成和文本对话过程中的多元思考，才能根据文意和题干的要求回答好阅读试题。
具体说，首先要快速阅读全文，捕捉文章各段的关键语句和词句，初步把握文章的主要内容———全文中心、主旨、行文思路和情感基础。
例如：说明文要把握说明事物的特征，文中用了哪些说明方法，用这些方法有什么作用?文中渗透了哪些科学精神和科学道理;议论文要明确文中论述的什么问题，告诉我们什么道理，在说理过程中运用了哪些论证方法，运用了哪些典型的论据材料;记叙文主要写了什么人和事，表达了作者怎样的情感，文中运用了哪些表现方法，线索是否明显等。
这些内容在整体感知这一环节中要思考到位并且一定要准确，若有一点偏差后面答题全盘皆错。
整体感知立足全文，强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也就是信息筛选整合的过程。
接下来要依据整体感知的内容，深入思考文章的主体和局部，重点是对关键语段和关键词语的理解，努力思考它们在文中的作用。
最后根据题干的要求再从局部回到整体思考，对全文有更深入的理解，圈锁题干要求回答的内容，完成和文本的对话。
2、多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题。
不同文体思考的角度也不同，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。
从多角度思考问题并考虑的周密、严谨，这是阅读得分的关键所在，答较难的阅读题最忌只理解字面意思而不理解文章的核心内容。
3、流畅完整组织语言，准确严密表述答案如果说考生在现代文阅读中既能把握文章的整体阅读又能分析品味文章关键语段和词句，并能理解全文的主旨和情感这已经具备了答好阅读题的较强能力，那么还有很重要的一点，就是怎样把想好的答案准确无误地表现出来。
初二语文阅读理解的答题方法有哪些
初二语文阅读理解的答题方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初二语文阅读理解的答题方法有哪些中考的时候，语文考试一定会考到的一种类型题就是阅读理解。
初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧与实例分析解读与应用探讨
初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧与实例分析解读与应用探讨现代文阅读题在语文考试中占据了非常重要的位置，对于初二学生来说，掌握解题技巧尤为关键。
本文将介绍一些解题技巧，并通过实例分析解读，帮助同学们更好地应用于实际考试中。
一、技巧一：审题准确在开始阅读一篇现代文之前，首先应该对题目进行仔细审题，确定作者的写作意图和要素。
在阅读过程中，要时刻聚焦于题目要求的内容，不要偏离主题。
同时，注意题目中的关键词，有助于筛选出正确的答案。
例如，题目要求解读作者的观点，那么在阅读过程中应该着重关注作者的态度、立场和观点表达方式。
二、技巧二：提炼关键信息在阅读文章过程中，往往会出现大量的信息，需要学会提炼关键信息，突出文章的主旨。
可以通过标记、圈出或者写下来的方式记录关键信息，以便于之后的解答。
例如，题目中要求理解某个词语的含义，那么在阅读过程中要注意标记出这个词语，并理解它在文章中的上下文语境，从而准确解答问题。
三、技巧三：注意表达方式现代文阅读题涉及到作者的表达方式和修辞手法，因此需要学会观察和分析作者的语言运用。
关注作者在文中所使用的比喻、夸张、对比等修辞手法，能够更好地理解文章的内涵和作者的写作目的。
四、实例分析解读接下来，我们通过一个实例来具体分析解读一道现代文阅读题。
题目：请阅读下面的短文，并回答问题。
短文：某天，我踏着世界的脚步，来到了一个陌生的城市。
城市的街头巷尾，流动着各种各样的人。
我注意到，有些人急匆匆地赶往某个目的地，而有些人却悠闲地散步在街头巷尾。
那一瞬间，我感受到了人们对生活的不同态度。
问题：根据短文，描述你对人们对生活不同态度的理解。
解答：从短文可以看出，作者通过描述人们在陌生城市中的行为来表达人们对生活的不同态度。
有些人急匆匆地赶往目的地，可能体现了他们对于事业和目标的追求；而有些人悠闲地散步在街头巷尾，则暗示着他们对于生活的放松和享受。
从这个角度来看，人们对生活的态度有着各不相同的选择和追求。
八年级语文现代文阅读答题技巧
八年级语文现代文阅读答题技巧提高学习的效率方法1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
如何提高学习效率呢最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
初中语文现代文阅读理解答题技巧
初中语文现代文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：A．摘录材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、答主观题要有创意解答要求谈“个人的主观感受”的题时，要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：1、灵活引用出新意在答题时，灵活引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。
如阅读《牵着母亲过马路》一文，要求考生谈谈受到的启发或教育。
我们借助引用作以下回答：“‘慈母手中线，游子身上衣。
’天底下最伟大的爱是母爱，正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。
我当孝敬她——在我生活的每一天。
”“‘可怜天下父母心！’父母‘把爱全给了我，把世界给了我’，而‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’，兽犹如此，人何以堪？不尽孝道，不及禽兽，枉称为人！”2、巧用修辞闪亮点在答题时，恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏美。
例如读《人生》一文，要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可作如下回答：“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧
初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧现代文阅读题是中学语文考试中常见的题型之一，它要求学生根据提供的材料，进行理解和分析，并回答相应的问题。
掌握解题技巧对学生提高答题效率和准确度非常重要。
下面是初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧。
一、仔细阅读材料在做现代文阅读题之前，首先要认真阅读提供的材料。
仔细阅读可以帮助我们理解材料的主旨、结构以及各个部分的关系。
阅读时，可以划线或做笔记，帮助我们理清思路。
二、理解问题要求在阅读材料之后，要仔细分析问题的要求。
问题要求可能是针对材料的主旨、态度、观点等方面进行回答。
理解问题要求有助于我们有针对性地在材料中找到相关信息，并作出正确的答案。
三、寻找答案的关键词或句子为了更快地找到答案，我们可以寻找关键词或句子。
关键词往往与问题要求相关，通过找到关键词，我们可以快速定位到相关信息。
在阅读材料时，可以用笔标记出关键词或句子，方便我们后续查找和回答问题。
四、逐个解答问题在找到答案的关键词或句子后，我们可以逐个解答问题。
根据问题要求，我们可以仔细阅读关键句子所在的上下文，理解其含义，并进行分析和推断。
在回答问题时，要准确、简洁地表达自己的观点，确保回答完整、有条理。
五、注意语言表达的准确性在回答问题时，我们要注意语言表达的准确性。
语言表达要清晰、简练，符合语文表达的要求。
尽量用自己的话语表达观点，避免简单地复述材料中的内容。
同时，要注意句子结构的多样性和语法的准确性。
六、总结归纳在回答完所有问题后，可以进行总结归纳。
可以从材料的主题、观点、态度等方面总结归纳出作者的意图和作者想要表达的思想。
总结归纳有助于我们对材料的整体把握和对作者意图的理解。
通过掌握初二语文答题模板现代文阅读题的解题技巧，我们可以更好地应对这类题型，提高答题的准确度和效率。
同时，在日常学习中要多做一些类似的练习，加强对相关知识点的掌握和理解。
通过不断练习和总结，我们可以不断提高我们的解题能力，并取得更好的成绩。
八年级语文现代文阅读答题技巧
八年级语文现代文阅读答题技巧读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
下面是小编给大家带来的八年级语文现代文阅读答题技巧，希望能够帮助到大家!八年级语文现代文阅读答题技巧一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。
首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。
读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。
其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。
要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
其三：学会看分，分点答题。
客观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。
所以，一些文科客观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。
如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。
其四：掌握典型题的答题套路。
二、具体问题详解，典型题的答题套路。
(一)词语方面的考查问题1、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案，往往是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或者概括出其主体内容即可。
2、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
)3、品味词语：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。
特点)C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。
八年级语文现代文阅读技巧
现代文阅读题答题技巧一、根本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。
首先:快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。
读完全文后，再结合真题认真阅读，把握文章的整体内容。
其二：现代文阅读是“复原〞阅读，解题时要遵循“复原〞原则。
要求复原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
其三：学会看分，分点答题。
主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。
所以，一些文科主观题的答复可以简明扼要，清楚地列出要点，再简单加以评述。
如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。
其四：掌握典型题的答题套路。
比方：对文段或文句作用(意图、目的、好处)的理解，都可从两角度思考：内容上为主旨效劳，或为表达、表现某一主体对象效劳的，根本答题模式是：方法+关键词+具体指向，其中关键词如引出、渲染、揭示、突出、加强、衬托、表现、刻画、铺垫等，方法如比照、反衬、类比、侧面等。
卷面上最好不要“开天窗〞，哪怕不会做，也可以试着写下一点思路、想法，现在放开型的真题越来越多，考生只要言之有理，给出合理的答案和解释，都能得分。
二、步骤：〔读文章共两遍〕第—遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定答复下列问题的阅读范围，再结合真题〔顺藤〕找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案〔摘瓜〕。
宜慢，认真，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。
依据答题要求，加工改造，概括提炼。
〔尽可能利用原文中的关键性文字答题〕解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：〔一〕第—步，通读全篇，大致了解。
1、第—遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？〔1〕了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？〔2〕了解文章的大致结构，主要思路。
八年级语文现代文答题技巧
八年级语文现代文答题技巧〔一〕说明文阅读一、常有的说明方法和作用1. 举例子：经过举xxxx 例子，详尽形象的说了然xxxx,增强说服力。
2.作比较：经过 ________ 与 ________ 的比较，突出 _______ 事物的 ______ 特色3.打比方：把 xx 比作 xx 生动形象的说明 xxxx 。
使读者易于理解和接受。
４. 列数字：经过列 xxxx 数字，详尽正确的说了然 __________５ . 分种类：条理清楚的说了然xxxx 的几种情况。
6.引用：吸引读者的阅读兴趣〔1〕引用诗词：经过引用xxxx 诗词，生动形象的说了然xxxx,增添文采。
〔 2〕引用俗语：经过引用xxxx俗语，平时易懂的说了然xxxx ，使说明内容更充足，拥有说服力〔 3〕引用声威人士的话：经过引用xxxx 的话，说了然xxxx ，更具声威性和说服力。
7.摹状貌：经过描摹 ________ ，生动形象的说了然 __________8.作讲解：详尽讲解说了然 _________ ，平时易懂，易于读者理解。
9.下定义：正确严实的揭穿了_______ 的内涵。
二、说明文语言特色：〔一〕正确性、严实性：（1〕“大概〞“可能〞“也许〞“大概〞“左右〞“好似〞等：表示估计、推测的不确实的说法。
〔 2〕“目前〞“近几年〞“迄今为止〞等：表示时间上的限制。
（3〕“一些〞“全局部〞“大多数〞等：说明受限制的程度不是所有。
（4〕“一般〞“常常〞“常常〞等：是相对于特别情况而言的但不包括特别情况。
（5〕“重要〞“主要〞等：表示主次关系，说明还有次要的（6〕“最〞等：表示所管辖范围内到达了极点。
（7〕“几乎〞等：表示凑近所有，但其实不是所有。
（8〕“据测量〞“据检查〞“据统计〞“据测算〞“据考证〞“据史料记录〞“据研究说明〞等表示信息本源的限制，说明信息本源有事实依据，拥有声威性，可信度强。
“据推测〞“据展望〞“据估计〞“听闻〞“相传〞“传说〞等词表示信息本源拥有不确定性。
八年级语文现代文阅读技巧
现代文浏览题答题技能【2 】一.根本方法：做好现代文浏览,重要把握以下四方面.起首:快速整体浏览全文,切忌逐字逐句去读.读完全文后,再联合试题细心浏览,把握文章的整体内容.其二：现代文浏览是“还原”浏览,解题时要遵守“还原”原则.请求还原为文中信息和原文作者的思惟不雅念,尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成根据.其三：学会看分,分点答题.主不雅题一般都是踩点给分,只要要点.症结词答对就能得分.所以,一些文科主不雅题的答复可以简明扼要,清楚地列出要点,再简略加以评述.假如是4分,一般就要答2个点,假如是6分,答案一般为3个点.其四：控制典范题的答题套路.比如：对文段或词句感化(意图.目标.利益)的懂得,都可从两角度思虑：内容上为宗旨办事,或为表达.表现某一主体对象办事的,根本答题模式是：方法+症结词+具体指向,个中症结词如引出.衬着.揭示.凸起.强化.衬托.表现.描绘.铺垫等,方法如比较.反衬.类比.侧面等.卷面上最好不要“开天窗”,哪怕不会做,也可以试着写下一点思绪.设法主意,如今凋谢型的试题越来越多,考生只要言之有理,给出合理的答案息争释,都能得分.二.步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇,大致懂得.先整体粗略浏览全文,大致感知文章大意即可;浏览时凭感到划出自以为重点的词语.句子;[可以稍快]第二遍：审清题意,回读原文.看一遍标题,肯定答复问题的浏览规模,再联合试题（顺藤）找到相干的段.句,截取症结性文字;找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,细心,并回读检讨]最后：理清要点,卖力答题.根据答题请求,加工改革,归纳分解提炼.（尽可能应用原文中的症结性文字答题）解答现代文浏览题应分的三个步骤详解：（一）第一步,通读全篇,大致懂得.1.第一遍先整体粗略浏览全文,大致懂得文章大意即可,做到心中稀有.那么我们要大致懂得文章的哪些器械呢？（1）懂得文章的大致内容.哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要如许写？你是怎么看的？（2）懂得文章的大致构造,重要思绪.懂得文章论述的根本要素是什么（记叙的人物.工作.时光.地点是什么）？作者的情绪变化是如何的？材料有哪些？是如何安排的？文章是如何过渡的？弄清文章的线索.次序.层次等.（3）懂得文章的思惟.情绪.宗旨.2.留意事项：用以下几种办法可以达到上面的目标：A.抓住文章中症结的词句.文章中症结的词句：标题.开首句.结尾句.自力成段的句子.中间句.警语.比喻句.连问句.过渡句.抒情句.群情句.重复消失的词句.重点接洽关系词（如段落开首的词：不但……并且…… 因为况且但是然而是以）等等,应特殊留意那些表现作者立场不雅点.反应文章深层次内容.内涵较为丰硕.形象活泼的词句.留意文章的宗旨往往就隐蔽在这些句子里.有的散文采用托物言志.象征等手段,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.B.弄清文章的构造.从构造情势入手比较轻易把握文章的思惟内容,也就是说,把构造层次弄清了,也就比较轻易懂得文章的中间思惟.从这一点来讲,弄清构造是记叙文浏览的基本.弄清记叙文的构造,可从下面几方面进行.①找出文章的线索.记叙文的线索情势有：以时空转移为线索,以一人.一事.一物为线索.浏览文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次构造.②明白文章的次序.记叙的次序,请求我们控制顺叙.倒叙和插叙三种次序办法.顺叙,指记叙的时刻按照工作产生.成长和终局的时光次序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时刻把后产生的工作写在前面,把先产生的工作写在后面.插叙：如《羚羊木雕》浏览时,留意倒叙.插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的构造将有所关心.③理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章构造的重要一环.④把握文章的详略.文章在选择和应用材料时要有主有次,有详有略.（二）第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再细心浏览题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的办法和步骤是什么呢？1.找准了原文中对应标题标相干区域.看标题涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2.接洽高低文,抓住症结词句.只要找准了原文中的相干区域,卖力揣摩高低辞意,就能精确抓住症结词句,大多半标题标答案是可以或许在原文中找到的.3.剖析分解,顺藤摘瓜.联合试题（顺藤）找到相干的症结段.句,深刻懂得文章,剖析分解,归纳出答案（摘瓜）.（三）第三步,理清要点,卖力答题.1.引用原文.标题请求引用原文答题的,直接找出答案卖力的写上.2.抓住对应的症结词句.没有明白请求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些症结词语.句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有用的提取.剪辑.归纳分解.重组.归纳.3.组织好说话作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的症结词句,选用适当的句式,拔取合适的角度作答复,即若何问就若何答,按照题干请求将文中的已知信息从新进行分列组合,使所答充分.到位.精确.有层次.但还有一些标题无法用简略的重组文章说话的办法来答复,那就须要把本身的懂得用本身的说话组织起来进行表述.4.还有一些标题是以选择题情势消失,所以我们要懂得这类题错误选项设置的纪律（如断章取义.掉包概念.规模不清.无中生有.强加因果.有时必然已然未然有意混杂）,把选项和原文中的相干语句进行一对一的比较,做出精确的断定和选择即可.三.具体问题详解（一）词语方面的考核问题1.问指导代词“这.那”所指内容：多从代词前面文字中找答案,往往是一个名词性的短语或句子,宜用原句答复,或者归纳分解出其主体内容即可.2.问某词可否去失落,或者更换另一词题型解题模式：A.答复可以照样不可以;（一般情形不可以,特殊是书上的原文时）.B.解释词义,比较两个词寄义上的差别,并联合句子剖析为何要用该词（强调凸起了或限制说清楚明了或润饰限制了+句子具体表达后果,哪个表达后果更好,更能形象或恰到好处地表现某物某特点）C.不用或更换后,语境有何变化（不用,不能表现说话的精确.严密.活泼.形象或与事实不符或太绝对,用了,表现说话的精确.活泼.形象或严密.）3.咀嚼词语：A. 剖析用了什么修辞手段,如比喻.拟人等,若没有,则不写这一点.B.表面意义（表面上的意思）和表达后果（活泼形象地写出了......特点）C.深层寄义（接洽高低文.主题.作者意图,蕴涵有什么道理.思惟.情绪等）肯定了/褒扬了/赞扬了/歌唱了或批评了/讥讽了/否认了/辩驳了,或者给了我们.......的印象.启发,道理等.4. 问文中的症结词语.句子的地位可否更换：A. 可否B. 词语：分离解释两个词,句子：简略归纳分解这两段或两部分的内容C. 词语：为何如许安排先后次序（强调个中一个或与前文次序一致或相符搭配习惯,内涵的次序）（二）文章开首一段的某一句话在文章中的感化,中央某段或句的感化,最后一段某句的感化.第一个方面,先从段落地位来看,可以有以下三个方面：1.文首：开篇点题;衬着氛围（记叙文.小说）,埋下伏笔（记叙文.小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫;总领下文;点明文章的中间,直言不讳,总领全文,或起到引起下文的感化;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中间（记叙文.小说）;深化主题（记叙文.小说）;照顾开首（群情文.记叙文.小说）总结全文,升汉文章宗旨,让人回味无限,并与标题相照顾等.第二个方面,就是根据这些句子的表达方法来断定,论述.描述.解释.群情.抒情(这是五种写作手段),特殊是描述中又分为人物描述.景物描述和带分解性的场面描述.而人物描述还可细分为说话描述.动作描述.心理描述.肖像描述和细节描述,描述的感化是使文章活泼.形象.动人.抒情的应用,能加强文章的沾染力,凸起文章的中间.假如文中有一些神话故事.平易近间传奇以及天然界当中的平庸气象的描述,它的感化是增长了所写内容的神秘颜色,引起读者的兴致.记叙文中适当的穿插群情往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的感化,尤其是文章末尾的群情.就是段与段之间用上一两句群情,也能起到承上启下的妙用.第三个方面,即要分清各类句意,分解全文来剖析,实用于以下三个方面：一从构造上,常起A承上启下,过渡.B总领全文,开启下文或C总结上文的感化;二从写作手段上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔.C作铺垫.D深化中间.E点明宗旨（画龙点睛）F.衬托G.衬着H呼应.照顾I比较J象征K先抑后扬, L预示性感化等特点.三从内容上（语面的象征义.喻指义 , 表现的人物思惟性情, 点明全文思惟意义）（三）评价.鉴赏人物.文章宗旨及情绪（谈谈本身对人物.主题的熟习）通不雅全文,筛选重要信息,从人物的言行中剖析个中蕴涵的精力或品德.答案可以如许构成：由文中××（言或行）表现该人物××的精力（品德性情思惟共性）.这须要根据文章的具体内容来答复,常见的有歌唱.赞扬.酷爱.爱好.激动.愉快.盼望.震动.眷念.惆怅.淡淡的忧闷.可惜.怀念（怀念）家乡和亲人.或者是喜爱.憎恶.苦楚.惭愧.忸怩.仇恨.悲伤.悲痛.圆满等.一般作者的情绪可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.一般地说,答案由两部分构成（此格局实用于文章宗旨或者主题的归纳分解）,A.前半部分扼要归纳分解文章内容,可以如许表述：①文章经由过程……的论述（本文由某件事写起）,应用了……,B.第二部分归纳分解文章内容中蕴含着的思惟意义, 可以如许表述：从而表现了（批评了.歌唱.赞扬了.表达了作者……的思惟情绪,揭示了……的深刻道理）.有时标题就可成为答案的一部分,并且是必须的内容.或者由文中来查找答案,在整体感知文本的基本上,我们也可以从文中去找,在文章的每一段特殊是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.（四）文中某句应用了什么修辞手段？有什么感化？有许多,常用的有8种,比喻.比拟.夸大.排比.对偶.重复.设问.反问.个中考得最多的是比喻.拟人.夸大.排比.根本格局：（1）它本身的感化;（2）联合句子语境.具体魄局：1.比喻.拟人：活泼形象;答题格局：活泼形象地写出了＋对象＋特点.2.排比：有气概.加强语气.趁热打铁等;答题格局：强调了＋对象＋特点3;设问：引起读者留意和思虑;答题格局：引起读者对＋对象＋特点的留意和思虑反问：强调,加强语气等;4.比较：强调了……凸起了……5.重复：强调了……加强语气分类要点：比喻的感化有三：一是使深邃的道理浅易化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接收;三是使归纳分解的器械形象化,给人光鲜的印象.拟人的感化是可以使读者不仅对所表达的事物产生光鲜的印象,并且感触感染到作者对该事物的强烈情绪,应用拟人表现爱好的事物,可以把它写得维妙维肖,使人倍感亲热天然;表现仇恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸大的感化是可以深刻地表现作者对事物的光鲜的情绪立场,从而引起读者的强烈共识;经由过程对事物的形象衬着,可以引起人们丰硕的想象,有利于凸起事物的本质和特点.排比的感化在于能凸起文章的中间,表达强烈奔放的情绪,加强说话的气概;是进步表达后果的重要环节.还有叠词.短句应用,使文章富有节拍感,具有音韵美,读起来朗朗上口.一种修辞用的比较多的就是引用,有时浏览懂得中会有引用的诗句.名人故事.还著名人说话或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么感化？”,这种标题答复时要留意答到如许两个症结词,一个是“衬托了记述对象的品德,凸起了主人公的某种精力”.对以上类型的问题必须要联合文章的具体内容来答复.（五）文中某句话有什么寄义？或告知我们什么深刻的道理？请说说你的懂得.问题的答复不是简略地从文中查找现成的句子就可以解决的,这须要我们的同窗日常平凡多读多看多积聚,多看并记住一些富有哲理性的名言警语,如许才能真正地懂得文章的意思,丰硕答复内容,用本身的说话把本身对文章的懂得精确地表达出来.（六）词语或句子的更换问题1.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行.因为该词精确活泼具体地写出了……形容词：不行.因为该词活泼形象地描述了……副词（如都,大都,异常只有等）：不行.因为该词精确地说清楚明了……的情形（表程度,表限制,表时光,表规模等）,换了后就变成……,与事实不符.2.一句话中某两三个词的次序可否更换？为什么？不能.因为（1）与人们熟习事物的（由浅入深.由表入里.由现象到本质）纪律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能交换.一句话中某两三个词的次序可否更换？为什么？不能.因为（1）与人们熟习事物的（由浅入深.由表入里.由现象到本质）纪律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能交换.3.句子的更换,总之起首指出这两句有什么关系,再剖析更换后产生的不赞成思,所以不能更换（若是解释文则看是时光次序或空间次序或逻辑次序;若是其他体裁则看是并列式或层进式或总分式）（七）谈写作手段和感化①情形描述：社会情形描述的重要感化：１.交卸作品的时期背景.社会习俗.思惟不雅念和人与人之间的关系２.在答复时必须联合当时当地的时期背景,指出文段中情形描述的相干语句揭示了什么样的社会实际.天然情形描述（景物描述）句的重要感化：１.表现地域风光,提醒时光.季候和情形特点;２.推进情节成长;３.衬着氛围;４.衬托人物形象（某人物心境.情绪）;５.凸起.深化主题.②人物描述：（说话动作表面神志心理）表现了人物某种思惟情绪或某种性情特点③比较.反问.排比等的感化凸起或强调该对象的××特点 ,排比：加强了气概.④比喻.拟人.夸大等的感化 A比喻.拟人的比拟两物的类似点;B活泼形象地表现（描述）该对象的××特点⑤象征的感化象征该事物某种精力（品德.思惟）（八）段意的归纳1．记叙文：答复清楚（什么时光.什么地点）什么人做什么事格局：（时光＋地点）＋人＋事.2．解释文：答复清楚解释对象是什么,它的特点是什么,格局：解释（介绍）＋解释对象＋解释内容（特点）3．群情文：答复清楚群情的问题是什么,作者的不雅点如何,格局：用什么论证办法证清楚明了（论证了）＋论点（八）解释文标题具体剖析解释文的浏览懂得,我们可以抓住三点：解释对象.解释次序.解释办法.解释次序就是三种：包括时光次序.空间次序.逻辑次序.1.最重要的是解释办法及其感化,常用的解释办法有分类别.举例子.打比方.列数据.作比较.下界说.作诠释.绘图表.引材料.个中涉及较多的是分类别.举例子.打比方.列数据.作比较.分类别的感化是可以将庞杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体.加强说服力的感化.打比方的解释办法跟修辞格上的比喻是一致的,这种办法可以凸起事物的性状特点,加强解释的形象性和活泼性.列数据可以使解释的事物更具体,便于读者懂得相干内容.作比较跟修辞格上的比较是类似的,在解释某些抽象的或是人们比较生疏的事物,可以器具体的或者大家已经熟习的事物和它比较,使读者经由过程比较得到具体而光鲜的印象,事物的特点也往往在比较中浮现出来.在答复有关解释文的说话问题时,要留意解释文讲究说话的精确性,说话作风又可以分为平实和活泼两种.2.断定文段的解释中间（解释内容）：答题方法：（１）什物解释文：解释对象＋对象的特点（２）事理解释文：关于…………的道理（原因.办法.道理等）（３）程序解释文：…………的操作或试验或制造的进程本句用了……的解释办法,活泼形象.具体直不雅.深刻浅出（科学精确）地说清楚明了……（解释内容）,使读者…….3.解释文中词语感化的熟习与辨析：类型A.加点字词有何感化？抓住解释文语文精确这一特点答题.对策：答：加点词语活泼地（精确地）说清楚明了……事物的……特点,可以或许激发读者的兴致（相符实际情形,具有科学性）.类型B.可否调换为另一个词语？并解释来由.对策：答：（1）不可以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何转变,与不相符实际.具体答法：①不能,用了“××”词,活泼地说清楚明了……,可以或许激发读者的兴致,去失落就没有这种后果.②不能,删失落“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,精确地说清楚明了……,相符实际情形,留有余地,具有科学性.类型C.限制性词语可否删去？对策：答：（1）表态（删照样不删）.（2）定性.如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞;"大约""可能""阁下"等表估量,"多""有余"等表数目.（3）若删去,本来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不相符实际,太绝对了.（4）xx词表现了说话的精确性.严密性.科学性.类型D.从文章中找出一个能表现解释文说话"精确"特点的词句,并领会.类型E：指代"这些前提"."这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么.对策：一般指的就是代词前面的那句话,找比来的一句话.有时要留意可能不是整句话,而是个中的一部分.4.解释文中的主不雅题及其解答：侧重要表现创新意识.科学精力.重要题型：（1）对文中的内容进行简明.精确的改写.如：根据提醒给事物下界说.文字图表式处理.图表文字化.扼要概述所举例子等.（2）对文中内容进行合理的补写.如：加标题.联合语境补写句子.对文章解释的对象按请求进行补充解释.（3）接洽实际举例解释.（要相符文段的解释中间的请求）（4）对文章解释的现象提出合理化建议与假想.（要有科学性,切忌胡编乱造）（5）对说话的表达特点进行评说.（联合解释次序.解释办法.解释文说话特点来斟酌）（九）群情文标题剖析1.辨认或提炼中间论点.分论点：（1）论点消失的情势和地位论点应当是明白的断定,是作者意见的完全陈述,在情势上应当是较完全的句子.地位：①标题.②开首.③篇末.④阐述进程中（留意承上启下的过渡句）.⑤表述不分散,须要归纳分解.（2）当碰着文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有必定难度,但也有办法可循：须要在精确懂得全文内容的基本上,抽取文章焦点,根据论题和论据,参考作者要解决的问题,精确断定和提炼作者的不雅点,然后用本身的话加以归纳分解.（3）要留意的是,有些文章中表达中间论点意思的句子不止一句,须要加以比较,找出最简练.最明白的句子.2.剖析论据与论点的关系：答题方法：本文（段）的论点是……,这里所列举的……属（事实或道理）论据,是为了从（不和或正面）证实这个论点,……3.辨识论证办法,剖析其感化：（1）答复这类问题,起首须要明白常见的几种论证办法的概念,懂得它们之间的差别,然后联合语境,具体内容具体剖析.（2）答题方法：这一段（一句）应用了……论证办法,论证了……（论点）,显得……（利益）.4.模仿原文中表述论点（分论点）的句式,提出本身的一个不雅点：（1）答复这类问题,起首要整体感知文章的内容,再根据浏览文章的启发获取奇特体验,最后用划定的句式表述出来,并构成一个论点（分论点）.（2）这种标题既考核联想才能,又考核说话表达才能,还考核把握分论点与中间论点关系的才能。
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初二语文现代文阅读答题方法：
一.文章开头结尾的作用常见答案
开头的作用：
吸引读者：
(1)巧设悬念
(2)使用修辞(使文章文字生动)
(3)充满生活情趣
2.总领全文
3.奠定感情基调
4.与后文的关系：
(1)对比关系
(2)铺垫、伏笔关系
(3)呼应关系
(4)欲扬先抑
结尾的作用：
中心类：
(1)点明中心
(2)深化主题
(3)拓展主题
2.于前文发生某种关系：
(1)对比
(2)呼应
3.给读者留下思考余地和想象空间
4.委婉含蓄，意味悠长
二.总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)
思考步骤：
1.明确陈述主体(基础)
2.分清本体喻体(重点)
3.理清比喻内容(保障)
三.使用三种人称的好处
第一人称：(我) ：
1.使读者有身历其境之感
2.便于作者表达自己较复杂情感
(我们)：1.说理性有号召力
2. 抒情性有感染力
第二人称：(你，你们)：
1.赞美性质：亲切感
2.批评性质：(1)人：质问之势-气势强烈-表达情感
(2)非人：拟人化，其他同上
第三人称：(他，他们)：客观真实
四.常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)
对比; 象征; 衬托; 比喻; 幽默; 讽刺; 巧设悬念; 侧面描写;
欲扬先抑; 借景抒情; 虚实结合;托物言志。
五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文)
1.划出中心句
2.划出具有感情色彩的词
3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案
六.文章谋篇布局的常见类型
1.一波三折(情节曲折，引人入胜)
2.欲扬先抑(突出重点)
3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)
4.巧设悬念(吸引读者)
5.逐层深入(环环相扣，结构严密)
6.某种时空关系
7.某种对比关系
七.句子赏析要点
1.解析修辞
2.描写角度
(1)远近、高低、大小对比
(2)虚实结合
(3)视、听、嗅分层次
3.选材特征
(1)小事
(2)细节
(3)某一方面
八.文章选材特点常见答案
1.以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说
2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文
3.选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文
九.文章语言特点常见答案
1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)
2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)
3.幽默
十.关于双层含义的问题
1.浅层和深层
浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关
浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的
2.虚写与实写
3.角色主体不同造成的含义不同
十一.逐层深入的几种常见类型
1.逻辑性深入(分类无限，重在掌握什么是逻辑性)
2.情感的深入：夸大化;深入化
3.从感性到理性
十二.新闻的相关知识
1.分类：消息(以叙述为主;简短精炼)
通讯(以叙述描写为主;详细生动，完整叙述新闻全过程)
2.新闻五要素：何时，何地，何人，何事，何故，如何
3.新闻四原则：报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短
小
4.新闻的写作模式：
标题(内容精髓所在)
导语(开头第一句话或第一段;作用：揭示消息核心或吸引读者)
主体(承接导语，详细叙述事实)
结尾(内容发展的自然结果;作用：收束全文;呼应导语;升华主题)。