【同步练习卷】部编七年级语文下册：《叶圣陶先生二三事》及答案

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部编语文七年级下叶圣陶先生二三事同步检测试卷含答案

语文七年级下《叶圣陶先生二三事》同步检测卷一、基础积累1.走近作者张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，、。

主要从事语文、古典文学及思想史的研究。

是20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

代表作有随笔集《》等。

2.字词汇总（1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

丁卯．（）躬．行（）修润．（）生疏．（）商酌．（）慎．重（）恳．切（）打拱．（）譬．如（）朦胧．．（）别扭．（）公寓．（）累赘．（）拖沓．（）南腔．北调（）鞠躬尽瘁．（）系⎩⎪⎨⎪⎧（）系鞋带（）关系论⎩⎪⎨⎪⎧（）讨论（）论语量⎩⎪⎨⎪⎧（）量杯（）力量（2）【辨清字形】根据拼音写汉字。

妥ti ē（）草shu ài （）颠p èi （）流离⎩⎪⎨⎪⎧感k ǎi （）g ài （）念 ⎩⎪⎨⎪⎧hu ī（）复hu ī（）谐 ⎩⎪⎨⎪⎧教hu ì（）hu ì（）暗 ⎩⎪⎨⎪⎧p ì（）如b ì（）膀（3）【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。

①修润：________________________________________②商酌：________________________________________③慎重：________________________________________④南腔北调：____________________________________⑤一以贯之：____________________________________⑥ ：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

⑦ ：用自己的行动做出榜样。

⑧ ：感慨的心情联系着某件事，指对某件事有所感触而不禁慨叹。

部编版七年级语文下册：3 叶圣陶先生二三事测试题(含答案) (2).doc

第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào(炮)，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū(疏)，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)不耻下问，让我帮他(修改润色)修润。

我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。

(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)颠沛流离，是想到十年来的社会现象。

(4)譬．(pì)如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

2．下列标点符号使用不正确的一项是(D)A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。

B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。

”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。

D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。

(解析：D项中“顺口”后面的分号改为逗号。

)3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

(解析：A项中不合逻辑，应将“纠正”和“指出”互换位置；B项中两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。

) 4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。

(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第13课叶圣陶先生二三事》同步训练(含答案)

第13课叶圣陶先生二三事1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．别．扭(bié) 譬．如(bì) 鞠．躬尽瘁(jū) 正心休身B．业绩．(jì) 字帖．(tiē) 细致恳．切(kěn) 南腔北调C．恢．复(huī) 商酌．(zhuó) 颠沛．流离(pèi) 躬行君子D．累赘．(zhui) 拖沓．(tā) 以身作则．(zé) 学尔不厌2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。

B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。

C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。

D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。

3．下列各项中有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。

B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。

C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。

D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项( )①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。

②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。

④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。

⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。

A．⑤④①③②B．④①③②⑤C．⑤①④②③D．①④②③⑤5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．昂头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。

B．隔壁教室里好像是李老师在上课。

C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。

前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。

七年级下册语文 14.叶圣陶先生二三事同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 14.叶圣陶先生二三事同步练习一、单选题1．下列句子中有语病的一项是（）A．叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。

B．《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。

C．《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。

D．叶圣陶先生是我国著名的编辑家。

【答案】B【知识点】句式杂糅【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，句式杂糅，删去“的籍贯”或“人”。

故答案为：B.【点评】本题考查病句的辨析。

解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。

通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。

如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。

B．这里给人一种“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。

这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

C．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。

”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”!D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

【答案】C【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，句子中的引用为独立引用，句末的感叹号应在引号的里面。

故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。

平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

3．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

部编版七年级(下)《第13课叶圣陶先生二三事》同步练习卷(6)

大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（1）这几段话记述了叶圣陶先生的什么品德？分别用了哪些事例来进行说明？（2）“有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。”句中的“描”能不能换为“改”？为什么？
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（3）为什么作者说“我看了信，也很悲伤”？（4）叶圣陶先生为人处事的特点对我们有什么启发？
第3页（共4页）
部编版七年级下册《第 13 课叶圣陶先生二三事》同步练习卷（6）
参考答案
一、基础知识积累与运用．
1．suì；zhuó；léizhuì；tà；chānhuo；rǒnɡ；è；gōngxíng；chǐ； 2．琐碎；酌情；冗长；
生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习

七下叶圣陶先生二三事同步练习一. 基础知识。

1.给下列加点的字注音。

鞠躬尽瘁．（）丁卯．年（）修润．( ) 诲．人不倦( )商酌．( ) 恳．切( ) 譬．如( ) 不耻．下问( )累赘．( ) 别扭．( ) 拖沓．( ) 颠沛．流离( )妥帖．( ) 朦胧．( ) 生疏．( )2.解释词语。

南腔北调：颠沛流离：不耻下问：诲人不倦：商酌：不妥：付之一笑：累赘：别扭：拖沓：以身作则：3.标点符号运用不正确的一项是（）A.这有时使我想到《论语》上的话，一处是“躬行君子，则吾未之有得。

”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”B.他说：“不必客气。

这样反而费事，还是直接改上。

不限于语言，有什么不妥都改。

千万不要慎重，怕改得不妥。

我觉得不妥再改回来。

”C.所以只能默祝老人能够如《尚书》所说：“皇天无亲，惟德是辅。

”D.决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

4.对课文内容理解不正确的一项是（）A.作者写这篇文章的原因是赞美叶圣陶先生作品的易读性。

B.叶圣陶先生的语文主张是“写话”。

一旦写的不像“话”,就坚决改。

因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁。

C.作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了。

D.在叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。

强调词语的运用。

他认为文章是为读者而作的，同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。

5.填空。

《叶圣陶先生二三事》作者是，原名张璇，著名学者、、。

主要从事语文、古代文学及思想史的研究。

是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

季羡林先生称赞他为“、、、、”。

许怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。

叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字，人，著名家、著名。

早期代表作长篇小说《倪焕之》。

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第13课《叶圣先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案一、作者简介中行<1909～2006>,原名璿,香河人,学者、散文家。

曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。

出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。

与季羡林、金克木合称"燕园三老"。

季羡林先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。

二、故事背景1951年初,中行从贝满中学走入了。

叶圣不久就发现了中行的价值,他意识到来了个人才,他发现中行对文字敏感,在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处,对词语的运用、标点的排列,都有一套逻辑,不喜欢多余的词语和无趣的话,把握文体也有一套本领。

所以叶圣很信任他,把重要的工作交给他,让中行可以按自己的看法改动作品,比如自己的童话作品集,放手让中行编。

1988年,中行获悉叶圣先生去世的消息,悲痛之余,写下这篇回忆叶圣先生的文章。

三、课文结构第一部分<①>：写作者得知叶圣先生去世的消息后感到悲哀。

第二部分<②>：从思想和行为两个方面写叶圣先生的品德有过人之处。

第三部分<③—⑧>：写叶圣先生的过人品行：待人厚,律己严。

第四部<⑨>：谈学习、仿效叶圣先生品德的思考。

四、问题解疑1. 第1自然段的"罩"字有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。

"罩"在这里是"笼罩"的意思,准确传神地写出了"我"对叶圣先生去世的悲哀之深。

2."双层的悲哀"所指的容是什么？旧年即将离去,叶圣先生逝世。

3.作者引用《论语》上的话有什么作用？本题运用引用作用分析法。

引用《论语》上的话,用孔夫子自认为"虽心向往之而力有未能"和叶圣先生"偏偏做到了"进行对比,强调叶圣先生品德方面的确有过人之处。

部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题(含解析)

部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题一、单选题(共4小题)1.下列字形和加点字的注音全对的一项是( )A.喧嚣一拍既合修润（rùn）哺育（fǔ）B.恳切无遐及此炽痛（zhì）草率（shuài）C.仰幕锋芒毕露亘古（gèng）污秽（huì）D.拖沓迥乎不同斑斓（lán）譬如（pì）2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。

①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中A.①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①3.张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是( )A.作文要用语简洁，随便自然。

B.要按照口语原则进行写作。

C.追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。

D.作文应如同说话一样准确真实。

4.对下列句子所运用的表达方式判断错误的一项是( )A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。

”（描写）B.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。

（记叙）C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

（抒情）D.他说：“好，就这样。

”（描写）二、填空题(共2小题)5.解释词语或根据释义写出相应的词语。

(1)商酌：(2)以身作则：(3)颠沛流离：(4)不耻下问：(5)己欲立而立人，己欲达而达人：(6) ：（事物）多余，麻烦；（文字）不简洁；使人感到多余、麻烦的事物。

(7) ：修改润色。

(8) ：一笑了之，表示毫不介意。

(9) ：教育人极有耐心，从不厌倦。

(10) ：小心谨慎，贡献出全部精力。

6.叶圣陶，原名，家、编辑家、家。

代表作有长篇小说《》、童话集《》等。

张中行，学者、家，他是20世纪末未名湖畔三雅士之一，与、并称“”。

部编版七年级(下)《第13课叶圣陶先生二三事》同步练习卷(1)

部编版七年级下册《第13课叶圣陶先生二三事》同步练习卷（1）一、01积累运用1．根据拼音将词语规范、工整地写在下面的田字格内。

xiūrùn shēng shūshāng zhuókěn qièpìrúléi zhuìtuōtàtuǒtiēméng lóng二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）2．下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是（）A．李老师勤勤恳恳，诲人不．．．倦．，为教育事业献出了毕生精力。

B．张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。

C．上课一定要认真听讲，有疑问要不耻下问．．．．，老师一定会耐心解答。

D．教育别人最好的方式就是以身作则．．．．。

三、解答题（共3小题，满分0分）3．按照要求，完成下面的题目。

①提倡说普通话不等于要废除方言，②方言是储存地域文化和民俗文化的语言仓储。

③如果不用河北话唱河北梆子，④而要用全国通用的普通话来唱，⑤那么河北地域文化还能保留多少？⑥从这个意义上说，⑦方言存在不是一件坏事，⑧所以它保存了当地原生态的文化。

（1）句②搭配不当，将“”改为“”。

（2）句④成分赘余，删掉“”。

（3）句⑧关联词使用不当，将“”改为“”。

4．在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。

一个人的教养更，多的体现在与人交往中。

是心平气和，还是心浮气躁？，？是不可一世，还是退让慈悲？5．下图是一份针对你市初中生偶像调查统计图，请写出你的探究结果。

二、课内精读6．还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。

他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。

我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。

第二天就接到他的信。

他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。

部编版七年级语文下册第四单元《叶圣陶先生二三事》同步练习(附答案)

13 叶圣陶先生二三事1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．修润．(rùn)譬．如(pì)累赘．(zhui) 叶圣陶．(táo)B．拖沓．(tà) 妥帖．(tiē) 悲哀．(āi) 丁卯．年(mǎo)C．恳．切(kěn) 监．督(jiān) 触．及(chù) 颠沛．流离(pèi)D．草率．(shuài) 感慨．(kǎi) 告辞．(cí) 诲．人不倦(huǐ)2．根据拼音写出相应的词语。

(1)他对普通话shēngshū()，于是不耻下问，让我帮他修润。

(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāngzhuó()性的意见。

(3)譬如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng()的。

(4)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，jūgōngjìncuì()，叶圣陶先生应该说是第一位。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。

B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。

C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。

D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。

4．下列各项中，有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。

B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。

C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。

D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。

5．在本文中，作者引用了很多名句，请写出下面句子的含义。

(1)躬行君子，则吾未之有得。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)己欲立而立人，己欲达而达人。

部编版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习附解析

《叶圣陶先生二三事》同步练习一、积累运用（共8题；共23分）1.给分析字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

①外面正响着鞭pào________，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào________上双层的悲哀。

②他对普通话生shū________，于是（乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思）________，让我帮他（修改润色）________。

我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（商量斟酌）________性的意见。

③我看了信，也很悲伤，不是为自己的（形容生活艰难，四处流浪）________，是想到十年来的社会现象。

④譬________如近些年来，有不少人是宣扬méng lóng________的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

2.下列各组词语中无错别字的一项是（）A. 丁卯逝世删去除夕晦人不倦B. 朦胧监督修润鞭炮不耻下问C. 拖沓感概放弃费事颠沛流离D. 业绩累赘悲哀告辞以身做则3.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）①言论与行动完全一致，这是人格的________，而且是以生命作为代价的。

②他很讨厌用一些没有实用价值的古董来________屋子。

③“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上________地说，“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”A. 写照装饰为难B. 表现装饰难过C. 写照妆饰难过D. 表现妆饰为难4.下列划线的成语使用不当的一项是（）A. 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

B. 从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。

C. 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D. 对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。

5.下列句子中标点运用正确的一项是（）A. 叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。

七年级语文下册《13 叶圣陶先生二三事同步练习》含答案

13叶圣陶先生二三事同步练习1、填空与散文集《》、《》等。

②叶圣陶（1894-1988），名，字，江苏苏州人，著名家、著名家.早期代表作长篇小说《》。

“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《》等著名的短篇小说。

2、注音释词搀和：．．．（）：。

东四八条：。

冗长．．：（）。

著作等身：。

沾溉：。

高文典册：。

躬行君子，则吾未之有得：。

学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：仁者见仁，智者见智：。

己欲立而立人，己欲达而达人：。

3、阅读课文，思考下列问题“1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？缘由：。

选材：。

2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。

3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？5、课文可以分五部分，请写出每部分的段落起止，并概括层意。

参考答案文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等②叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《倪焕之》。

“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，注音释词搀和：chān huo 掺杂混合。

东四八条：北京东城区胡同名。

冗长：rǒng cháng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。

著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。

沾溉：浸润浇灌。

高文典册：经典性著作。

躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。

己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。

部编版七年级语文下册第13课叶圣陶先生二三事(课时同步练习)

部编版七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶先生二三事一、语言文字运用1．下列加点字注音全对的一项是（）A．别．扭（bié）譬．如（pì）鞠．躬尽瘁（jū）B．业绩．（jì）字帖．（tiē）细致恳．切（kěn）C．恢．复（huī）商酌．（zhuó）颠沛．流离（pèi）D．累赘．（zhui）拖沓．（tā）以身作则．（zé）【答案】C【解析】A项，“别”应读biè；B项，“帖”应读tiè；D项，“沓”应读tà。

2．下列字形书写不完全正确的一项是（）A．谦虚业绩朦胧正心修身B．悔恨悠久出板南腔北调C．儒家公寓丁卯躬行君子D．微末天坛悲哀学而不厌【答案】B【解析】“出板”应为“出版”。

3．下列句子中成语运用不正确的一项是（）A．国庆节来临之际，春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议，要求全街干部以身作则．．．．、严于律己，严格执行廉洁自律的有关规定，正风肃纪，过好假期。

B．新春佳节，我们一家人津津乐道．．．．地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦。

C．对于外界的流言，他只是付之一笑．．．．，毫不在意。

D．他一生勤勤恳恳，诲人不倦．．．．，培养了一批又一批栋梁之才。

【答案】B【解析】“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。

4．下列句子中没有语病的一项是（）A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。

B．杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。

C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

【答案】B【解析】A项，语义重复，可删去“近”或“左右”；C项，成分残缺，在“今年”后加“是”；D项，成分残缺，可删去“使”。

5．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

统编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》练习题(含答案)

第14课、叶圣陶先生二三事积累与运用1.下列加下划线字注音全对的一项是（）A. 别扭（bié）譬如（pì）晦涩（huì）不即不离（jí）B. 业绩（jì）字帖（tiē）恳切（kěn）颠沛流离（pèi）C. 商酌（zhuó）搀扶（chān）冗长（rǒng）自顾不暇（xiá）D. 累赘（zhui）拖沓（tā）躬行（gōng）简明扼要（è）2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A. 多年来颠沛流离的生活，磨炼了他的意志。

B. 面对流言，我们只需付之一笑，不必在意。

C. 同学们不懂的问题要不耻下问，及时请教老师。

D. 最好的教育是师长以身作则，在潜移默化中影响下一代。

4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）A. 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。

（该句标点运用无误）B. 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。

（句中的“在”是介词，“的”是助词，“与”是连词）C. 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张。

（句中的“得”是助词，它主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）D. 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。

代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

（该句标点运用无误）5.给横线处选填语句，最恰当的一项是（）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：____________A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。

”B. “谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼。

部编版七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习与答案

部编版七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习与答案一、基础精练1.下列加点字注音和字形全对的一项是()A.确凿．(záo) 哺．育(fǔ) 喧嚣一拍既合B.炽．痛(zhì) 重荷．(hè) 磐石无遐及此C.亘．古(gèng) 污秽．(huì) 仰幕锋芒毕露D.斑斓．(lán) 胡骑．(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是()A.昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。

B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。

C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。

D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。

3.下列句子没有语病的一项是()A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B.作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4.下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？________________①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①______，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②______！A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、现代文阅读欣赏黑发底下父亲如书，我是他的再版。