足球教学实践中的几点体会
足球教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名足球教练，我有幸在过去的几年里参与了足球教学实践。
在这段时间里，我不仅学到了很多关于足球技术和战术的知识，更重要的是，我深刻体会到了足球运动对于青少年成长的重要性。
以下是我的一些心得体会。
一、足球运动的价值足球运动具有独特的魅力，它不仅是一项竞技运动，更是一种精神寄托。
在足球教学实践中，我深刻认识到以下几点价值：1. 培养团队精神。
足球运动要求队员之间相互配合、共同协作，这有助于培养青少年良好的团队意识。
2. 锻炼身体。
足球运动是一项全身运动，能够锻炼青少年的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。
3. 培养意志品质。
足球比赛中，青少年需要面对各种挑战和困难，这有助于培养他们的意志品质和抗压能力。
4. 提高心理素质。
足球比赛具有很高的竞争性，青少年在比赛中学会如何调整心态，面对失败和挫折。
5. 丰富课余生活。
足球运动能够丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
二、足球教学实践方法1. 注重基础技能训练。
足球运动的基础技能包括传球、射门、带球、头球等。
在教学实践中，我注重培养青少年扎实的基本功，为他们今后的足球生涯打下坚实基础。
2. 强化战术意识。
足球运动是一项团队运动，战术意识对于比赛至关重要。
在教学实践中，我通过讲解战术理论、组织实战演练等方式，提高青少年的战术意识。
3. 个性化教学。
每个青少年的身体素质、技术水平、心理素质等方面都存在差异，因此在教学实践中，我注重因材施教，根据每个学生的特点制定相应的训练计划。
4. 培养兴趣。
足球运动需要青少年保持持久的兴趣，因此在教学实践中，我注重激发他们的兴趣，让他们在快乐中学习足球。
5. 注重心理辅导。
足球比赛中，青少年可能会遇到各种心理压力，因此在教学实践中，我注重心理辅导，帮助他们调整心态，克服心理障碍。
三、足球教学实践体会1. 耐心是关键。
足球教学需要耐心，因为青少年在学习过程中难免会遇到挫折和困难。
作为教练，我们要耐心指导，鼓励他们不断进步。
足球课心得体会(5篇)
足球课心得体会(5篇)足球课程心得足球课心得体会篇一我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。
踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。
踢球也是射门的必需。
我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。
能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。
上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。
比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。
老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。
其次，足球很考验耐力。
我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。
足球比赛中的跑动是很必要的。
我往往就坚持不到比赛的最后便气喘吁吁了。
通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。
一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。
最重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。
足球，是需要团队配合的。
必要的配合是足球比赛制胜的关键。
在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。
另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。
没有配合，很多的工作不可能按时完成。
团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。
还有，在足球课上，我认识了一些同学。
通过足球比赛，我加深了跟同学间的关系，也丰富了自己的人际关系。
足球课，我学会了宽容，学会了道歉，学会了忍耐，学会了很多书本中学不到的知识。
这一学期的足球课教给了我很多。
我也希望在今后的体育课中学习到更多的东西。
篇二：足球课心得体会一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了陈老师的足球课。
通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。
这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上陈老师是穿插在技术教学课当中的，最后，我们将进行教学比赛。
足球课心得体会15篇
足球课心得体会足球课心得体会15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的足球课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
足球课心得体会1最大的成效是使神经系统能更有效地控制肌肉运动在肌肉力量训练中，负荷的安排比较难掌握。
特别是专项力量训练，负荷量和强度的搭配以及重复次数和组数在发展某一种力量训练时有所不一样。
在周期性力量训练中，由于训练开始阶段肌肉增加主假如神经中枢的'调理，应当是短的周期训练所产生的神经肌肉作用会更好地加强迸发力，特别是进行最鼎力量训练。
另一方面，运动负荷和动作速度变化大的短周期力量训练也应当对肌肉力量和迸发力的提高有很大的好处。
可是，在这类状况下训练需要进行较好的身体监测。
足球让我懂得了好多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是团队合作。
足球运动是以脚支配为主的集体抗衡性项目。
被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜欢。
足球运动有很强的锻炼和赏识价值，常常参加能加强体质，发展运动能力，培育英勇、坚强、机智、果断、团结协作的思想质量，并能够此为手段促使锻炼习惯的养成。
足球课心得体会2足球运动对参加者的要求不高是个重要原由。
踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其余运动。
比方说橄榄球，块头小的必定吃大亏;篮球运动更是“长人”们的天下。
而足球则不一样，这样就给全球的全部孩子供给了做“巨星梦”的机遇。
经过这一学期的足球的学习，我有以下收获：第一，我对带球、传球、射门等技术掌握地更熟习，在足球场上能够更好的显现自己的能力;其次，我更深刻地认识了足球这类运动，在讲堂上，我们有好多的时间自由练习，从而更多的掌握了足球的习惯和比赛的节奏，意会到更多的意义;还有，足球让我更有激情，我们大家在一同为一个共同的目标奋斗，为自己的失误而痛惜，为出色的进球而喝彩，我能够更多的享受足球这类运动;最后，我加深了和其余同学的友情，我们配合地更为的默契。
足球教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言足球作为一项全球性的运动，在我国得到了广泛的普及和发展。
近年来，随着国家对体育事业的重视，足球教学也受到了越来越多的关注。
作为一名足球教练，我深知教学实践的重要性。
以下是我在足球教学实践中的总结，希望对广大足球教练和爱好者有所帮助。
二、教学实践中的亮点1. 理论与实践相结合在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合。
通过讲解足球的基本技巧、战术理论，让学生在理论层面了解足球运动，同时通过实践操作提高学生的技能水平。
例如，在教授控球技巧时，我先讲解控球的基本要领，然后让学生分组练习，最后进行个别指导。
2. 因材施教每个学生的身体素质、技术水平、兴趣爱好等方面都有所不同，因此，在教学过程中，我根据学生的实际情况进行针对性教学。
对于技术水平较高的学生，我鼓励他们发挥特长，积极参与比赛；对于技术水平较低的学生，我耐心指导，帮助他们提高技能。
3. 注重团队协作足球是一项团队运动，因此，在教学中，我强调团队协作的重要性。
通过组织各种形式的团队训练，让学生在实战中学会相互配合、信任和沟通。
例如，在训练中设置特定情境，让学生在压力下发挥团队协作能力。
4. 培养学生的自信心自信心是学生在足球运动中取得成功的关键。
在教学过程中，我注重培养学生的自信心，让他们相信自己能够战胜困难，取得优异成绩。
通过表扬、鼓励和肯定，让学生在足球运动中感受到快乐和成就感。
5. 注重学生的心理健康足球运动不仅锻炼身体，还能培养学生的心理素质。
在教学过程中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理方面的问题。
例如，在比赛中，帮助学生调整心态，克服紧张情绪。
三、教学实践中的不足1. 教学方法单一在教学过程中，我发现自己有时过于依赖传统的教学方法，如讲解、示范、练习等。
这导致学生在训练过程中缺乏新鲜感和趣味性，影响了他们的学习积极性。
2. 比赛经验不足作为一名足球教练，我意识到自己在比赛经验方面存在不足。
在实际教学中，我应多组织学生参加比赛，提高他们的实战能力。
足球课教学实践反思(3篇)
第1篇一、引言足球作为一项全球最受欢迎的体育运动，在我国有着广泛的群众基础。
近年来，随着国家对青少年体育的重视，足球课程在各大中小学逐渐普及。
作为一名足球教师，我有幸参与了足球课的教学实践，现将自己在教学过程中的反思总结如下。
二、教学实践过程1. 教学内容在教学过程中，我主要围绕足球的基本技术、战术、体能等方面展开。
具体内容包括：脚内侧传球、脚背外侧传球、头球攻门、运球突破、团队配合、进攻战术、防守战术等。
2. 教学方法（1）讲解法：在教授基本技术时，我采用讲解法，详细讲解动作要领，使学生掌握正确的动作方法。
（2）示范法：在教授技术动作时，我进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（3）游戏法：在训练过程中，我设置各种游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
（4）竞赛法：在比赛中，我鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。
3. 教学评价在教学评价方面，我主要从以下几个方面进行：（1）技术评价：关注学生足球基本技术的掌握程度，如传球、射门等。
（2）体能评价：关注学生的身体素质，如速度、耐力、力量等。
（3）心理评价：关注学生的心理素质，如自信、勇敢、拼搏等。
（4）团队评价：关注学生的团队协作能力，如沟通、配合、战术执行力等。
三、教学反思1. 教学内容的针对性在教学过程中，我发现部分学生对足球基本技术的掌握程度较低，尤其是脚内侧传球和脚背外侧传球。
针对这一问题，我调整了教学内容，增加了基本技术的训练时间，并通过游戏和比赛提高学生的技术水平。
2. 教学方法的多样性在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等。
这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和积极性，但也存在一些问题。
例如，在讲解法中，部分学生容易走神；在示范法中，学生的模仿能力较差；在游戏法中，学生的参与度不够高。
因此，在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法。
3. 教学评价的全面性在教学评价方面，我注重了技术、体能、心理和团队等方面的评价。
足球体育教学反思锦集[8篇]
![足球体育教学反思锦集[8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc79448e77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12b0.png)
足球体育教学反思锦集[8篇]足球体育教学反思1足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。
足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。
培养少年儿童的身心。
抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
对于足球的兴趣，基本上四个班的学生都具备一个特点，那就是90%的男生都有浓厚的兴趣，而70%的女生听到要上足球课都悄悄皱起了眉头，男女兴趣不一，就成为了普及足球运动的'一个障碍，该如何消弱这种障碍呢？首先，我试图将练习内容融入游戏，确实还是将一部分女生的积极性调动了起来，毕竟爱玩是孩子的天性。
第二，在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入、体验球性、互动学练、实践创新、放松身心、评价小结。
如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。
体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。
但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，此文转自淘.教。
案网()鉴于这些错误的发生。
我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。
并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。
我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。
在教学中，适当的语言鼓励也会取得很好的促动，这方面，我得加强运用，以便取得更好的教学效果。
足球体育教学反思2关于本节课的结构，我按照常规体育与健康课的基本框架结构，将这节课分为准备部分、中心部分和结束部分三部分的内容。
本节课的准备部分我安排为激情导入：首先介绍 98 年世界杯法国队正式凭借齐达内的.两粒头球战胜巴西，通过教师语言的激情引导，调动学生积极性，让学生了解足球是一种文化，本节课就是来带领大家去感受这种文化。
足球课堂教学心得体会
作为一名足球教练，我有幸参与了多次足球课堂教学，通过实践与反思，我深刻体会到了足球教学的重要性和乐趣。
以下是我对足球课堂教学的一些心得体会，希望能为同行们提供一些借鉴。
一、重视基础教学，培养兴趣1. 基础技能训练在足球教学中，基础技能训练是至关重要的。
我注重对学生进行传球、射门、带球、停球等基本技能的培养，通过反复练习，让学生掌握足球的基本技巧。
同时，我还引导学生进行身体协调性、灵活性、反应速度等方面的训练，提高学生的综合素质。
2. 培养兴趣足球教学不仅要注重技能培养，更要激发学生的兴趣。
我通过组织丰富多样的游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
例如，设置“传接球接力赛”、“射门大赛”等比赛，让学生在比赛中体验足球的乐趣，从而激发他们对足球的热爱。
二、注重团队协作，培养集体意识1. 团队协作训练足球是一项团队运动，培养学生的团队协作能力至关重要。
我在教学中注重团队协作训练，让学生在传球、防守、进攻等方面学会相互配合。
通过模拟比赛场景，让学生在实际比赛中体验团队协作的重要性。
2. 集体意识培养在足球教学中，我强调集体意识的重要性。
通过讲解足球战术、组织团队讨论等方式，让学生认识到个人能力与团队成绩之间的关系。
同时，我还注重培养学生的责任心，让他们明白在比赛中要为团队付出努力。
三、因材施教，关注个体差异1. 了解学生特点在足球教学中，我注重了解每个学生的特点，针对不同学生的技能水平、性格特点进行差异化教学。
对于技术较好的学生，我鼓励他们发挥优势，提高自己的技术水平；对于技术较弱的学生，我耐心指导，帮助他们逐步提高。
2. 关注个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，避免“一刀切”的教学方式。
对于基础较差的学生，我适当降低难度，让他们在轻松的环境中学习；对于基础较好的学生，我适当提高难度，激发他们的潜能。
四、创新教学方法，提高教学质量1. 丰富教学内容为了提高教学质量，我不断丰富教学内容，引入新的训练方法和比赛形式。
足球教法教学心得体会（共6篇）
足球教法教学心得体会（共6篇）足球教法教学心得体会（共6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的足球教法教学心得体会（共6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球教法教学心得体会（共6篇）1xx年10月26日上午，针对小学数学新课标教材教法培训会，襄阳市教研室在东津职教中心附小举办了每学期一次的小学数学教材教法培训会，所以新区的小学数学教师都参加了此次教材培训会。
我是五年级的数学教师，听了教研室人员精彩的透彻的分析讲解后，我也从中学到了不少东西，现结合我所教班级情况总结以下几点：针对小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
在课堂上，有时要玩一会儿与学习无关的东西。
传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。
上课不专心听讲，老师批评，家长责备，他们上课时像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。
长此以往，形成大面积的后进层面，日积月累，延误孩子的一生。
听了后，我的感慨颇多，受益匪浅。
一、故事开头，创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛。
要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。
而培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。
六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。
脑袋里想象着小动物们的活动。
他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。
每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。
二、培养孩子专心听讲的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。
足球教师教学实践总结(3篇)
第1篇作为一名足球教师，我深知自己肩负着培养新一代足球人才的重任。
在教学实践中，我不断摸索、总结，力求提高教学质量，让学生在快乐中学习足球，收获成长。
以下是我对足球教学实践的一些总结。
一、教学理念1. 以学生为本：关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，激发学生的潜能。
2. 注重实践：将理论知识与实践相结合，让学生在实战中提高技能。
3. 严谨治学：遵循足球运动规律，科学制定教学计划，确保教学质量。
4. 培养团队精神：强调集体荣誉，培养学生的团队协作能力。
二、教学实践1. 课堂组织（1）课前准备：提前制定教学计划，了解学生的基础情况，准备好教学器材。
（2）课堂导入：通过游戏、故事等形式激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
（3）基本技能训练：针对不同学生的特点，进行有针对性的技能训练，如传球、射门、带球等。
（4）战术训练：结合比赛规则，讲解战术配合，提高学生的战术素养。
（5）实战演练：组织学生进行小型比赛，让学生在实践中提高技能。
（6）课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
2. 课后辅导（1）针对学生的个别问题，进行一对一辅导，确保学生掌握技能。
（2）定期检查学生的训练成果，及时调整教学计划。
（3）关注学生的身心发展，了解学生的心理需求，给予适当的心理疏导。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的训练情况，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参加学校的足球活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）鼓励家长参与孩子的足球训练，共同营造良好的家庭氛围。
三、教学反思1. 教学方法需不断创新：在教学过程中，我发现单一的教学方法容易让学生产生厌倦情绪。
因此，我尝试运用多种教学方法，如游戏教学法、情景教学法等，提高学生的学习兴趣。
2. 注重学生个体差异：每个学生的身体素质、技术水平、心理素质等方面都存在差异。
在教学过程中，我注重观察、分析学生的特点，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到自己的位置。
体育足球教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名足球教练，我有幸参与并实践了多年的足球教学。
在这段时间里，我不仅见证了孩子们的成长，也对自己在足球教学方面的理念和方式有了更深刻的认识。
以下是我的一些教学实践心得。
一、尊重每个孩子的个性在足球教学中，我深刻体会到尊重每个孩子的个性至关重要。
每个孩子都有自己的特点和优势，作为教练，我们要善于发现和挖掘这些特点，因材施教。
以下是我在这方面的一些体会：1. 了解孩子的兴趣爱好。
在选拔队员时，我们要关注孩子的兴趣爱好，尽量选择那些对足球有热情、有天赋的孩子。
这样，他们在训练中才能更加投入，发挥出更好的水平。
2. 关注孩子的心理素质。
足球是一项团队运动，孩子们在比赛中难免会遇到挫折和困难。
作为教练，我们要关注孩子的心理素质，帮助他们克服困难，树立信心。
3. 鼓励孩子展示自我。
在训练和比赛中，我们要鼓励孩子发挥自己的特点，勇于展示自我。
这样，孩子们在比赛中才能更加自信，发挥出最佳水平。
二、注重基础训练，培养扎实的基本功足球运动是一项技术性很强的运动，扎实的基本功是提高成绩的关键。
以下是我在这方面的一些心得：1. 球感训练。
球感是足球运动的基础，我们要通过反复练习，提高孩子们的球感。
例如，可以通过踢墙、传球等练习，让孩子们熟悉球性。
2. 技术训练。
技术训练包括停球、传球、射门等。
我们要根据孩子们的年龄和水平，制定合理的训练计划，逐步提高他们的技术水平。
3. 战术训练。
战术训练是足球教学的重要组成部分。
我们要通过模拟比赛、实战演练等方式，让孩子们了解各种战术，提高他们在比赛中的应变能力。
三、强调团队合作，培养团队精神足球是一项团队运动，团队精神是取得胜利的关键。
以下是我在这方面的一些心得：1. 强化团队意识。
我们要通过团队训练、团队比赛等方式，让孩子们认识到团队合作的重要性。
让他们明白，只有团结一心，才能取得胜利。
2. 培养领袖气质。
在球队中，我们要选拔和培养一些具有领袖气质的孩子，让他们在比赛中起到带头作用。
足球教案实践课心得体会
一、前言作为一名足球教练，我一直致力于足球教学的研究与实践。
在刚刚结束的一次足球教案实践课中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
以下是我在本次实践课中的心得体会。
二、实践课回顾本次实践课的主题是“足球基本技能训练”。
在课前，我根据学生的年龄特点和身体素质，制定了详细的教学计划。
实践课分为以下几个环节：1. 热身运动：带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，提高学生的身体素质，预防运动损伤。
2. 技术训练：讲解并示范足球基本技能，如带球、传球、射门等，让学生在实践中掌握技术。
3. 团队配合训练：通过小组合作完成各种足球比赛，提高学生的团队协作能力。
4. 总结与反思：对本次实践课进行总结，指出学生在训练中的优点和不足，并提出改进措施。
三、心得体会1. 理论与实践相结合的重要性在本次实践课中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在制定教学计划时，我充分运用了足球理论知识，使教学内容更具针对性和实用性。
在实践过程中，学生通过亲身体验，将理论知识转化为实际技能，从而提高了学习效果。
2. 注重学生的个体差异在实践课中，我注意到每个学生的身体素质、技术水平等方面存在差异。
因此，在教学中，我根据学生的个体差异，采取了分层教学的方法。
对于技术水平较高的学生，我给予更多的挑战性任务；对于技术水平较低的学生，我则耐心指导，逐步提高他们的技能水平。
3. 营造良好的课堂氛围在实践课中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围。
通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习足球技能。
同时，我还鼓励学生互相帮助、互相学习，培养他们的团队精神。
4. 注重学生的身体素质训练在实践课中，我意识到身体素质对足球技能的重要性。
因此，在教学中，我不仅注重足球技能的训练，还关注学生的身体素质。
通过热身运动、拉伸等环节，提高学生的身体素质，为技能训练打下基础。
5. 反思与改进在实践课结束后，我对本次教学进行了总结与反思。
我发现，在技术训练环节，部分学生掌握技能的速度较慢，这可能与他们的学习习惯和思维方式有关。
足球教学心得体会4篇
足球教学心得体会1关于小学生，身体发育还不全面，但是对于体育运动上却是体现出很高的兴致，那么我就体育运动来谈一下小学生学习足球的兴致：学生们都爱上体育课，在一周的日子里，他们都希望在体育课上欢快的玩一节课，到了冬季，学生没什么可玩的，天气又十分的寒冷，这就让我想起了足球。
当学生第一次接触到足球的时候还不知道怎么玩，具体的规则也什么都不懂，安全知识更是一无所知，所以，我从最初级的练习开始教学，同学们也都很有兴趣，几周过后，学生也了解了足球，知道了规则，我就开始让他们锻炼团体配合的意识，让他们知道团体的强大，团队配合的重要性。
然而开始比赛的时候并不是我想象的那么简单，他们都是自己抢自己的，确不知道什么是团队精神，这让他们在足球场上浪费了很对的体力，也有很多无谓的跑动，最后学生都是满头大汗，却没有真正理解足球的美与乐趣。
我采取的办法是在比赛当中，遇到问题的时候及时纠正，告诉他们正确的做法，改掉他们的坏习惯，让他们走入正确的轨道。
几次比赛后，学生进步了许多，他们知道相互传球，怎样攻守转换，怎样去发现空位置，怎样去带球，过人等。
我看到这些感到很高兴，我的努力没有白费，终究可以让学生在操场上踢足球了，这也是我所希望看到的，他们都有着自己的想法，在不断的开发，挖掘，很有创新意识，也许这就是孩子们的高明之处。
现在孩子们踢的并不是太好，也有很多的毛病，但是我相信，在他们以后的道路上一定会靠着自己的努力踢好足球的。
为了孩子的明天，让他们自由的发展，创造出自己的一片天地。
足球教学心得体会2足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响力的体育运动项目之一。
我们学校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的`传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。
为了这次培训，我们学校高度重视，详细安排了培训计划，从行程安排、培训准备各科室分工配合积极组织，顺利的完成了培训。
足球实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言足球作为一项全球性的体育运动，在我国有着广泛的群众基础。
近年来，随着国家对体育事业的重视，足球教育也逐渐成为学校体育课程的重要组成部分。
作为一名足球教练，我在实践教学过程中，深刻体会到了足球教育的魅力和挑战。
本文将从教学目标、教学方法、学生反馈等方面进行反思，以期提高足球教学效果。
二、教学目标反思1. 基础技能培养在足球教学中，基础技能的培养是关键。
然而，在实际教学中，我发现部分学生在基础技能方面存在不足。
如传球、停球、带球等技术动作不够熟练。
这主要是由于学生在课余时间对足球运动的关注度不够，缺乏必要的训练。
因此，在今后的教学中，我将更加注重基础技能的培养，通过多样化的教学手段，提高学生的技能水平。
2. 团队合作意识足球运动是一项集体运动，团队合作至关重要。
但在实际教学中，部分学生缺乏团队意识，过分追求个人表现。
为了提高学生的团队合作意识，我将加强团队训练，通过模拟比赛、分组对抗等形式，让学生在实践中体会团队协作的重要性。
3. 健康观念足球运动对学生的身心健康具有积极作用。
但在实际教学中，部分学生存在运动损伤、体能不足等问题。
为了提高学生的健康观念，我将加强对学生运动损伤的预防和处理，注重学生的体能训练，培养他们良好的运动习惯。
三、教学方法反思1. 传统教学方法在传统教学方法中，教师往往以传授技术动作为主，忽视了学生的主体地位。
这种教学方法容易导致学生学习兴趣不高，不利于学生综合素质的提升。
因此，在今后的教学中，我将尝试采用更加灵活多样的教学方法，如游戏化教学、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学互动式教学强调学生在教学过程中的参与度，有助于提高学生的自主学习能力。
在实际教学中，我通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
同时，我还注重教师与学生之间的互动，及时了解学生的学习状况，调整教学策略。
3. 情境教学情境教学将教学与实际生活相结合，有助于提高学生的实践能力。
足球实践教学心得体会
足球，作为一项深受人们喜爱的运动，具有独特的魅力和丰富的内涵。
在我国，足球教育事业日益受到重视，足球实践教学也成为提升学生综合素质的重要途径。
作为一名足球实践教学者，我有幸见证了学生在足球运动中的成长与变化，现将我的实践教学心得体会与大家分享。
一、激发学生兴趣，培养足球爱好足球实践教学的首要任务是激发学生对足球的兴趣。
我认为，兴趣是最好的老师。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 创设良好的教学氛围：利用多媒体、音乐、游戏等手段，让学生在轻松愉快的氛围中接触足球，感受足球的魅力。
2. 注重教学方法：采用多样化、富有创意的教学方法，如分组教学、比赛教学等，提高学生的学习兴趣。
3. 营造竞争氛围：通过举办班级、校级足球比赛，激发学生的竞争意识，培养他们的团队合作精神。
4. 适时表扬与鼓励：关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
二、注重技能培养，提高足球水平足球实践教学不仅要激发学生的兴趣，还要注重技能培养，提高学生的足球水平。
以下是我在这方面的一些体会：1. 基础技能训练：从基础技术动作开始，如带球、传球、射门等，让学生熟练掌握足球基本技能。
2. 战术训练：结合实战，教授学生进攻、防守、定位球等战术，提高他们的比赛能力。
3. 身体素质训练：通过跑步、跳绳、力量训练等，提高学生的身体素质，为足球运动打下坚实基础。
4. 情绪调节：教授学生如何在比赛中调整情绪，保持冷静，提高比赛表现。
三、培养团队精神，促进全面发展足球运动具有强烈的团队精神，实践教学过程中，我注重培养学生的团队意识，促进他们的全面发展。
1. 分组合作：通过分组练习、比赛，让学生学会与他人沟通、协作，培养团队精神。
2. 榜样示范：以身作则，为学生树立良好的榜样，引导他们学会尊重、关心、帮助他人。
3. 竞争意识：通过比赛，让学生在竞争中学会面对失败、挑战自我，培养坚韧不拔的品质。
4. 社会责任感：引导学生关注足球运动的发展，培养他们为社会做贡献的意识。
足球教师实践心得体会
作为一名足球教师，我有幸参与了足球教学实践，见证了孩子们的成长和进步。
在这次实践中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、热爱足球，才能传递激情作为一名足球教师，首先要热爱足球。
因为热爱，所以我愿意付出时间和精力去研究足球教学，了解足球运动的发展趋势。
在课堂上，我将自己的激情传递给学生们，让他们感受到足球的魅力。
只有热爱，才能激发学生们对足球的热爱，从而提高他们的学习兴趣。
二、关注个体，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，作为足球教师，要善于发现并关注他们的个性。
在教学过程中，要因材施教，针对不同学生的特点制定相应的教学计划。
例如，对于足球天赋较高的学生，可以适当提高训练难度，培养他们的竞技水平；对于足球基础较弱的学生，则要注重基础技能的培养，逐步提高他们的足球素养。
三、注重团队协作，培养集体荣誉感足球是一项团队运动，团队协作至关重要。
在教学中，我注重培养学生的团队意识，让他们明白只有团结一致，才能取得胜利。
通过组织团队比赛、开展团队活动等方式，让学生们在比赛中学会相互配合、相互支持，从而培养他们的集体荣誉感。
四、培养良好的比赛态度，提高心理素质在足球教学中，除了技术、战术等方面的训练，心理素质的培养也至关重要。
面对比赛，教师要引导学生保持良好的心态，正确看待胜利与失败。
在比赛中，教师要关注学生的心理变化，适时给予鼓励和支持，帮助他们克服心理障碍，提高心理素质。
五、创新教学方法，提高教学质量在教学过程中，要不断创新教学方法，提高教学质量。
例如，利用多媒体技术制作教学课件，让学生直观地了解足球知识；开展足球游戏，激发学生的学习兴趣；组织学生进行实战演练，提高他们的实战能力。
通过这些创新的教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中学习足球，提高他们的足球素养。
六、关爱学生，树立良好的师德形象作为足球教师，要关爱每一个学生，关心他们的成长。
在教学过程中，要尊重学生，耐心倾听他们的意见，关心他们的生活。
同时，要树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
幼儿足球教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名幼儿足球教练，我有幸参与并见证了许多幼儿在足球场上的成长。
通过这段时间的教学实践，我深刻体会到了幼儿足球教育的独特魅力和价值，以下是我的一些心得体会。
一、激发幼儿对足球的兴趣在幼儿足球教学中，激发幼儿对足球的兴趣是至关重要的。
以下是我总结的一些方法：1. 营造愉快的氛围：在课堂上，我尽量让幼儿在轻松愉快的氛围中学习足球。
例如，通过音乐、舞蹈等形式，让幼儿在欢乐的氛围中感受足球的魅力。
2. 采用游戏化教学：将足球技巧融入游戏中，让幼儿在游戏中学习足球。
例如，通过“抢球”、“射门”等游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。
3. 培养幼儿的团队精神：足球是一项团队运动，我注重培养幼儿的团队意识。
通过团队游戏，让幼儿学会合作、分享，体验团队的力量。
4. 尊重幼儿个体差异：每个幼儿的性格、兴趣、能力都不同，我在教学中尊重幼儿的个体差异，根据他们的特点进行针对性的指导。
二、培养幼儿的基本足球技能1. 基本技术训练：在教学中，我注重培养幼儿的基本足球技能，如传球、射门、停球等。
通过反复练习，让幼儿掌握这些技能。
2. 体能训练：足球是一项对体能要求较高的运动，我注重培养幼儿的体能。
通过跑步、跳跃、灵敏性训练等，提高幼儿的体能水平。
3. 战术意识培养：在教学中，我引导幼儿了解足球的基本战术，如进攻、防守等。
通过模拟比赛，让幼儿在实际比赛中运用所学战术。
三、注重幼儿的心理健康教育1. 增强自信心：在教学中，我注重培养幼儿的自信心。
当幼儿取得进步时，及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值。
2. 培养挫折承受能力：足球比赛中，幼儿会遇到失败和挫折。
我引导幼儿正确看待失败，培养他们的挫折承受能力。
3. 培养团队精神：在团队中，每个幼儿都是不可或缺的一员。
我引导幼儿学会尊重他人，关心他人，培养他们的团队精神。
四、加强家园合作1. 举办家长开放日：邀请家长观摩幼儿的足球训练，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长讲座：定期举办家长讲座，向家长普及幼儿足球知识，让家长了解幼儿足球教育的重要性。
幼儿足球课教学心得体会
作为一名幼儿足球教练，我有幸参与到幼儿足球课程的实践中，见证了孩子们在足球运动中的成长与变化。
在这段时间里，我深刻体会到了足球运动对幼儿身心发展的积极作用，也总结了以下几点教学心得体会。
一、激发兴趣，培养热爱兴趣是最好的老师。
在幼儿足球教学中，首先要激发孩子们的兴趣，让他们对足球产生浓厚的热爱。
以下是我的一些做法：1. 利用多媒体教学，展示足球比赛的精彩瞬间，让孩子们感受足球的魅力。
2. 设计富有创意的足球游戏，让幼儿在游戏中体验足球的乐趣。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在快乐中学习足球。
二、注重基础，培养技能幼儿足球教学应注重基础技能的培养，为孩子们未来的足球生涯奠定基础。
以下是我的一些教学心得：1. 教学内容要循序渐进，从简单的足球基本动作开始，逐步提高难度。
2. 注重培养孩子们的球感，让他们在踢球过程中学会协调身体。
3. 强化技术训练，如停球、传球、射门等，提高孩子们的足球技能。
三、培养团队精神，学会合作足球是一项团队运动，培养孩子们的团队精神至关重要。
以下是我的一些教学策略：1. 举办团队比赛，让孩子们在比赛中学会相互配合、相互支持。
2. 教育孩子们尊重对手、尊重裁判，培养良好的体育道德。
3. 在团队活动中，引导孩子们学会承担责任、关爱他人。
四、关注个体差异，因材施教每个孩子都有自己的特点和优点，作为教练，要关注个体差异，因材施教。
以下是我的一些教学体会：1. 根据孩子们的年龄、体能和兴趣，制定个性化的教学计划。
2. 鼓励孩子们积极参与，发挥他们的潜能。
3. 对于表现优秀的孩子，给予表扬和奖励，激发他们的自信心。
五、注重安全，预防伤害在幼儿足球教学中，安全至关重要。
以下是我的一些教学建议：1. 做好课前热身，预防运动损伤。
2. 严格按照教学流程进行，避免危险动作。
3. 关注孩子们的身体健康，发现问题及时处理。
六、与家长沟通，共同进步家长是孩子们成长过程中最重要的支持者，与家长保持良好的沟通至关重要。
2024年校园足球教学工作总结(二篇)
2024年校园足球教学工作总结随着足球运动的普及和国家对校园足球的重视，校园足球教学工作成为了学校教育活动中的一项重要内容。
本学期，我作为一名体育教师，负责校园足球教学工作，在教学实践中积累了一些经验与收获，现对校园足球教学工作进行总结如下。
一、教学目标明确，针对性强本学期，我对校园足球教学提出了明确的教学目标，即让学生学会基本的足球技能，提高他们的身体素质和团队合作意识。
为了实现这一目标，我组织了一系列的课堂活动和比赛，使学生在足球运动中逐步掌握基本动作技巧，明确分工合作，培养他们的团队精神和协作能力。
二、注重理论与实践相结合在校园足球教学过程中，我注重理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式，让学生从理论层面了解足球规则和技术要领，然后通过实践活动加深对技能的理解和掌握。
同时，我也鼓励学生在自由活动中实践所学，锻炼自己的足球技能。
三、关注个别差异，因材施教在校园足球教学中，我发现学生的个体差异较大，有些学生天生体能较好，技术较强，而有些学生则相对较弱。
因此，为了能更好地培养每个学生的兴趣和潜力，我采取了因材施教的方法，根据学生的特点和需求，给予他们不同程度的指导和训练，确保每个学生都能有所收获。
四、丰富教学形式，激发学生学习兴趣为了让学生在校园足球教学中保持学习的积极性，我丰富了教学形式，将课堂分为不同的活动环节，如足球技术讲解、实践操作、对抗比赛等，以激发学生学习兴趣和主动性。
同时，我也邀请了一些足球专业人员和校外教练来校园进行指导和示范，给学生提供了更多的学习资源和机会。
五、加强与家长的沟通与配合在校园足球教学中，家长的支持和配合是非常重要的，所以我加强了与家长的沟通与配合。
我定期向家长介绍学生的学习情况和表现，并邀请家长参与学生的足球训练和比赛，使家长更好地了解学生的学习进展。
通过与家长的密切合作，我得到了他们的支持和信任，对于学生的教学工作也更加顺利。
通过本学期的校园足球教学工作，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，也培养了学生的体育意识和足球技能。
教师教学踢足球心得体会
作为一名体育教师，我很荣幸能有机会教授踢足球这项充满激情和活力的运动。
在教学过程中，我收获颇丰，以下是我在教学踢足球过程中的心得体会。
首先，注重基础教学。
足球运动是一项技术性很强的运动，因此，在教学过程中，我始终将基础教学放在首位。
首先，让学生掌握正确的踢球姿势，培养他们的球感。
然后，逐步引导学生学习运球、传球、停球等基本技能。
在教学过程中，我耐心讲解，亲自示范，确保每位学生都能掌握这些基本技能。
其次，培养学生的团队精神。
足球是一项团队运动，强调团队合作。
在教学过程中，我注重培养学生的团队精神。
首先，让学生明白团队配合的重要性，让他们在训练和比赛中学会相互支持、相互鼓励。
其次，通过分组对抗、团队合作游戏等方式，让学生在愉快的氛围中提高团队协作能力。
再次，关注学生的个体差异。
在教学过程中，我发现每个学生的身体素质、技术水平和学习态度都存在差异。
因此，我根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。
对于基础较差的学生，我耐心指导，鼓励他们多练习；对于基础较好的学生，我则鼓励他们发挥优势，带动其他同学共同进步。
此外，注重安全教育和训练。
在足球教学中，安全始终是重中之重。
我始终将安全教育贯穿于教学全过程，让学生了解足球运动中的安全知识，提高自我保护意识。
同时，根据学生的身体素质和训练需求，合理安排训练内容和强度，避免运动损伤。
在教学过程中，我还注重以下几点：1. 培养学生的兴趣。
通过丰富多彩的教学手段，激发学生对足球运动的兴趣，让他们在快乐中学习，在运动中成长。
2. 注重理论与实践相结合。
在教授足球技术的同时，让学生参与实战比赛，提高他们的实战能力。
3. 鼓励学生积极参与。
在教学过程中，我鼓励学生主动提问、交流，发挥他们的主观能动性。
4. 重视学生的心理健康。
在训练和比赛中，关注学生的心理状态，及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
总之，通过一段时间的教学实践，我深刻体会到，作为一名足球教师，既要具备扎实的专业素养，又要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的团队精神。
足球教学心得体会范文（精选5篇）
足球教学心得体会范文（精选5篇）足球教学心得体会范文（精选5篇）有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的足球教学心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
足球教学心得体会1一天的游戏又开始了，我来到了建构区，看到张梓朔和宋亦勋等幼儿搭了个很大的运动场，还不时的说：“这是踢足球的、这是打篮球的……我对他们说：“能不能搭个运动员呢？”他们开始木然。
我接着启发说：“瞧，我这块积木当作头，行吗？”聪明的张梓朔开始迅速地用几块积木摆了个小人。
我问他：“这个小人在干什么呢？”他说：“他在走路。
”于是，我夸张地表扬了他，并且说：“能不能拼个踢足球运动员、打篮球运动员……”他们劲头十足，纷纷动起手来。
不一会儿，一个个小人拼出来了。
在建构区游戏中，多数孩子会按意愿构建会始终停留在自己的兴趣上。
在第二天的活动中，我继续观察建构区。
有了前一天的活动经验后，小朋友都想撘一个自己的运动小人。
那我又想，怎么才让他们拼出多种运动的小人呢。
正当我无计可施时，我看到他们在模仿运动员的姿势，于是我灵机一动就请他们先做动作，然后再按照动作拼出来。
当我再次巡视到这个建构区时，还发现了一个拼好的大方框，我想这可以当作足球门啊！接着引导幼儿想象这个方框是什么，在我多次耐心地启发下，幼儿就想到是足球门。
“我们拼成的运动小人需要运动场地和运动器械，你能不能帮忙拼一些和运动有关的东西来呢？像足球门、篮球架不就很好吗！经过这样的启发后，幼儿们又开始动脑筋建构了，而且还引起更多幼儿的兴趣，出主意的幼儿多了。
所以在活动中，我们老师应该给幼儿多角度、多层次的引导。
只有这样才能让幼儿的活动更充分，更加精彩！足球教学心得体会2关于小学生，身体发育还不全面，但是对于体育运动上却是体现出很高的兴致，那么我就体育运动来谈一下小学生学习足球的兴致：学生们都爱上体育课，在一周的日子里，他们都希望在体育课上欢快的玩一节课，到了冬季，学生没什么可玩的，天气又十分的寒冷，这就让我想起了足球。
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足球教学实践中的几点体会
摘要：足球作为竞技性很强的比赛项目。
用比赛教学法贯穿足球教学的每一个环节，能起到事半功倍的效果。
比赛教学法能提高学生学习的积极性，提高学生练习效率，完善技、战术运用能力，培养团体协作和集体精神。
教学比赛对教师提出了新的要求。
关键词：团结协作激发兴趣提高体能教学实践。
前言：足球课程开发的立足点：一：学校的特色中外大量的特色学校创建的成功经验业已证明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。
校本课程开发要走的就是这样一条基于学校现实的特色化的道路。
如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教育就会形成特色各异、争奇斗艳的可观局面。
所以说校本课程的建设是学校特色的重要组成部分，也是特色学校建设的重点。
二：教师的个性教师是校本课程的研究者、诠释者、设计者、实施者、评价者，教师不仅决定着课程资源的选择和利用，是素材性课程资源的重要载体，是校本课程实施的首要基本的条件资源，教师就是重要的课程资源，教师素质状况决定了课程资源的识别范围，开发与利用程度及发挥效益水平。
因此教师需要具备广博的知识和专业能力，需要不断的加强学习、提高认识、改善自己的知识结构。
我们根据教师的专业特点，充分调动教师的积极性，使足球校本课程的研究、开发和实施建立在一个比较高的起点上。
三：学生的个性学生也是校本课程研究开发的参与者，他们对校本课程的开发最有发言权，学校所开发的课程内容需重视学生的特殊背景及需
要，让他（她）们根据自己的兴趣、动机、个性特长，对校本课程作出自己的选择，我们通过对学生进行了问卷调查，了解学生对足球课的兴趣与需求，保证学校为学生所开发的课程能够符合学生的性向需要。
进而激发学生的学习动机，引起学生的兴趣，主动参与学习活动，进行知识的构建。
一、目前中学足球教学内容和教学方法调查研究
从教材内容上来看，目前足球教学的主要内容有运球、传球、射门等基本技术为主，对于抢截、防守、战术等技术只作简单学习和介绍，这样对于大部分中学生来说，足球练习很枯燥乏味，无法体现足球内在魅力。
战术学习也只是最简单的固定的跑位传球练习。
通过多年的教学经验告诉我们学生需要、喜欢在足球教学中比赛。
二、足球教学比赛的实质和作用
（一）比赛教学法能激发学生学习兴趣，吸引学生积极参与，提高教学效率
教学比赛通常是指在教学的情境中，按比赛时间长短、场地大小、对抗双方人数的多少、比赛中的行为标准、胜负结果的评定等基本要素组成的具有特殊教育功能的练习方式。
教学比赛既是教学内容之一，同时又是引导学生进行技、战术练习的一种重要方法和手段。
在相对初级的技、战术教学阶段，教学比赛作为课程的一部分，来发展学生的基本能力，体会攻防转换的基本原则与要求，以及道德行为规范。
而在技、战术形成较完整的阶段，教师主要是帮
助学生形成整体的攻、防体系，其练习方法的组织程序更为严格和完善。
因此，组织好教学比赛是提高教学质量不可缺少的重要环节。
在以往足球教学中，比较注重基本技、战术传授，相对忽视教学比赛，使教学比赛处于一种学生追着球乱跑、围着球乱踢的局面。
这样，不仅使教学与实际运用脱节，还挫伤了一部分学生的学习积极性，身体素质和足球技术相对差一些的学生常常踢不到球，丧失了学习兴趣，进而影响到技、战术学习过程，严重影响了教学质量。
而身体素质和足球技术相对好的同学也因为无法运球、传球，没有配合，进入不了最佳状态，体验不到足球这项世界上影响最大的运动的乐趣。
（二）培养学生的集体主义、团结协作精神
体育蕴含着竞争因素，体育课中的教学比赛和对抗练习，为学生投入竞争提供了参与机会。
一方面，体育比赛反映了青少年学生乐于参与竞争的心理需求，是他们参加体育活动最喜闻乐见、容易接受的一种形式；另一方面，体育比赛的效应，在于以运动竞争为媒介，不仅能够激发学生参与体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活，推动群众性体育活动的广泛开展，而且必将在学生（包括参赛学生和观赛学生）中产生一种凝聚力和向心力，激发他们对班级和学校的集体荣誉感，从而起到体育比赛部分学生直接参加，多数或全体学生间接参与，共同受教育，培养学生的集体主义精神。
（三）足球运动促进了中学生体能的发展
据统计，一场足球比赛中学生在场上活动的总距离为2706～
4274m，快速冲刺跑40次左右，同时还要完成大量爆发性动作，其中走步占16.3%，慢跑占24.6%，快速冲刺跑占18.9%“能量的直接来源是三磷酸腺苷，足球比赛时能量供应较集中于有氧和非乳酸无氧供能，无氧糖酵解能力则相对较低，学生无需很强的耐乳酸能力。
因此，大量的跑动对提高学生体能有很好的效果。
三、接近比赛状态的教学手段
（一）足球训练内容要寓于应用方式之中
例如练习停球时，不要孤立地单练停球，而要着重练习在集体配合时如何使球流利地、不停顿地转为接、运球，并最后以射门告终。
在练习脚背球时，要和其他使用如射门、传中或、远距离传球相结合。
在练习集体配合时，一控制球之后，马上就要飞快地转为下一个动作如运球或传球。
（二）训练目标要和每一个动作的最后目标-----射门相联系学生的每一个动作都会目的明确，威胁对方的球门。
结合实战的以射门为最终目的的练习方式易于接受，能提高学生的兴趣。
比赛就是基本的练习形式！与比赛相结合的练习形式使学生有如置身于比赛的感觉，易于将技术学到手。
（三）足球教学与评价相结合
通过我的教学实践，41%的学生认为要多讲解，而59%的学生认为要少讲解，造成这种结果的原因在于学生内部能力水平存在较大的差异。
学生主动发现问题，提出问题的态度不踊跃，对回答问题的态度较为积极，习惯处于被动学习的状态。
教师应鼓励学生提出
问题，发表自己的意见。
（四）足球教学中兴趣的培养
兴趣在中学足球教学中的作用是十分重要的，它是学生获得足球知识、技能、技术，积极参与足球活动，逐步养成身体锻炼的习惯，开阔眼界、丰富心理生活的重要推动力，是学生主动学习的心理前提。
学生对于学习有兴趣的活动或无兴趣的活动所产生的结果是不同的。
对于学习感兴趣的足球运动，可以持久和集中注意，学习时积极主动，即使碰到困难，也会积极、努力尝试去克服，产生愉快的情绪，从而完成任务。
而对于没有兴趣的活动，则会使学生情绪低落，感到厌倦甚至逃避。
四、结论与建议
在中学足球教学中，先练基本功，最起码要能把球拿稳，传准，没有扎实的基本功就不会有战术和配合。
在有了技术的基础上，再练战术，以及身体素质。
教师应该在小型比赛中鼓励球员自信，不要害怕失误，要踢出自己的想法。
教师还应该给球员创造一个良好的环境和氛围，同时强调学生再拼抢和对抗中难免会受伤，应该在拼抢的条件下让学生学会自我保护。
（作者单位：富源县胜境中学）
参考文献：
[1] 耿培新.体育与健康[g].北京：人民教育出版社，2009.
[2]李祥.学校体育学[g].北京：高等教育出版社，2001.
[3]季浏.体育与健康教学研究与案例[g].北京：高等教育出版
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