一年级语文上册(湘教版)
湘教版语文一年级上册全册教案
备课本湘教版一年级上册语文全册教案班级______教师______日期______湘教版语文一年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但他们对学校的一切感到十分好奇。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、教材分析本册教材包括“口语交际、汉语拼音、识字、课文、语文活动”五个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，而后是识字（1~4），9篇课文，识字（5~8），又4篇课文。
13篇课文分做3个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文活动，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设4个口语交际话题和9个语文活动。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目标1．汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2．识字与写字。
认识常用汉字。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4．口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、教材重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字，会写一些常用汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
湘教版一年级语文上册全册完整课件
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语文活动1
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口语交际 老师 您好
湘教版一年级语文上册全册完整课 件
Байду номын сангаас
汉语拼音 5 g k h
7zcs 语文活动2 汉语拼音 9 ai ei ui
11 ie üe er 口语交际 我们的大家庭
13 in un ün 语文活动4 识字 2 识字 4 口语交际 2 大雁 4 静夜思
口语交际
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交朋友
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汉语拼音 1 a o e
湘教版一年级语文上册全册完整 课件目录
0002页 0045页 0113页 0200页 0230页 0272页 0286页 0328页 0348页 0425页 0466页 0493页 0519页 0545页 0597页 0648页 0715页
口语交际 汉语拼音 1 a o e
3bpmf 语文活动1 汉语拼音 5 g k h
一年级语文上册教案湘教版
一年级语文上册教案湘教版第一章：汉语拼音一、教学目标1. 学生能够正确拼读音节，掌握声母、韵母、声调。
2. 学生能够准确地书写拼音字母。
3. 学生能够运用拼音进行简单的阅读和交流。
二、教学内容1. 学习声母、韵母、声调。
2. 练习拼音字母的书写。
3. 进行拼音阅读练习。
三、教学步骤1. 讲解声母、韵母、声调的概念和发音方法。
2. 示范拼音字母的书写。
3. 学生进行拼音练习，包括拼读和书写。
4. 学生进行拼音阅读练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 检查学生对声母、韵母、声调的掌握情况。
2. 评估学生的拼音字母书写能力。
3. 观察学生的拼音阅读能力。
第二章：汉字一、教学目标1. 学生能够正确书写和识别汉字。
2. 学生能够掌握汉字的基本笔画和结构。
3. 学生能够运用汉字进行简单的阅读和交流。
二、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和结构。
2. 练习汉字的书写。
3. 进行汉字阅读练习。
三、教学步骤1. 讲解汉字的基本笔画和结构。
2. 示范汉字的书写。
3. 学生进行汉字练习，包括书写和识别。
4. 学生进行汉字阅读练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 检查学生对汉字基本笔画和结构的掌握情况。
2. 评估学生的汉字书写能力。
3. 观察学生的汉字阅读能力。
第三章：词语一、教学目标1. 学生能够正确理解和运用词语。
2. 学生能够识别和区分不同词语的用法和意义。
3. 学生能够运用词语进行简单的句子构建和表达。
二、教学内容1. 学习词语的用法和意义。
2. 练习词语的识别和运用。
3. 进行词语句子构建练习。
三、教学步骤1. 讲解词语的用法和意义。
2. 示范词语的识别和运用。
3. 学生进行词语练习，包括识别和运用。
4. 学生进行词语句子构建练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 检查学生对词语用法和意义的理解程度。
2. 评估学生的词语识别和运用能力。
3. 观察学生的词语句子构建能力。
第四章：句子一、教学目标1. 学生能够理解句子的结构和成分。
一年级语文上册教案湘教版
一年级语文上册教案湘教版第一章：拼音学习一、教学目标1. 学生能够正确认读和拼读汉语拼音。
2. 学生能够根据拼音正确书写汉字。
3. 学生能够运用拼音进行简单的交流。
二、教学重点与难点1. 重点：汉语拼音的认读和拼读。
2. 难点：拼音在实际运用中的正确运用。
三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的示范，学习拼音的正确发音。
2. 采用游戏教学法，通过拼音游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，让学生分组进行拼音练习，提高学生的交流与合作能力。
四、教学内容1. 学习声母、韵母和声调。
2. 学习拼音的书写规则。
3. 进行拼音的认读和拼读练习。
五、教学步骤1. 声母、韵母和声调的学习：通过图片和实物，让学生直观地感受声母、韵母和声调的发音，并进行示范和模仿。
2. 拼音书写规则的学习：讲解拼音书写的规则，并进行书写练习。
3. 拼音认读和拼读练习：通过拼音卡片和游戏，让学生进行拼音认读和拼读练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，进行拼音书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
第二章：汉字学习一、教学目标1. 学生能够正确书写和认读汉字。
2. 学生能够理解汉字的基本含义。
二、教学重点与难点1. 重点：汉字的正确书写和认读。
2. 难点：汉字的含义理解。
三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的示范，学习汉字的正确书写。
2. 采用情景教学法，通过创设情境，让学生在实际语境中学习汉字的含义。
四、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和笔顺。
2. 学习汉字的正确书写方法。
3. 学习汉字的基本含义。
五、教学步骤1. 汉字基本笔画和笔顺的学习：通过图片和实物，让学生直观地感受汉字的基本笔画和笔顺，并进行示范和模仿。
2. 汉字正确书写方法的学习：讲解汉字的正确书写方法，并进行书写练习。
3. 汉字含义的学习：通过创设情境，让学生在实际语境中学习汉字的含义。
一年级上册语文课件-汉语拼音inunün｜湘教版
lín wén dēnɡ dào bàn shān yāo ，
林 文 登 到 半 山 腰，
fēnɡ ér ɡěi tā cā cā hàn 。
风 儿 给 他擦 擦汗 。
Hale Waihona Puke sūn yàn dēnɡ dào shān dǐnɡ shànɡ ，
孙 燕登 到 山 顶 上，
bái yún kuā tā yì zhì jiān 。
白 云 夸 她意志 坚 。
山田左
右
片
半云
她
秋天到了，树叶
黄了，一片片黄叶从树上落下来 。 他是我的朋友，她也是我的朋友 。 山下有一条弯弯的小河 。 蓝蓝的天空飘着朵朵白云。
白云 云朵 左手 左边 右手 右边 大山 上山
xiě zì běn
piàn shān
tián yún tā
zuò
yòu
远处
一片树林 右边
一座座山
一座果园
左边 一块块田 近处
远处一座座山，近处一块块田。 左边一片树林，右边一座果园。
dēnɡ shān
登山
yī èr sān ， yī èr sān ，
一二 三 ， 一 二 三 ，
lín wén sūn yàn qù dēnɡ shān 。
一年级上册语文课件－ 汉语拼音inunün｜湘教
版
2020/8/31
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c--un ch--un
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zhuàn bǐ dāo
一年级语文上册教案湘教版
一年级语文上册教案湘教版第一章：拼音学习一、教学目标：1. 学生能够正确认读和拼读汉语拼音。
2. 学生能够根据拼音正确书写汉字。
3. 学生能够运用拼音进行简单的交流。
二、教学重点与难点：1. 重点：拼音的认读和拼写。
2. 难点：拼音在实际运用中的正确使用。
三、教学方法：1. 采用趣味性强、生动活泼的教学方式，如儿歌、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过情景会话、角色扮演等实际操作，让学生在实践中掌握拼音。
四、教学内容：1. 学习拼音字母表。
2. 学习声母、韵母、声调。
3. 练习拼音拼读和书写。
4. 运用拼音进行简单的交流。
五、教学步骤：1. 导入新课，介绍拼音及学习目标。
2. 学习拼音字母表，让学生跟读、模仿。
3. 学习声母、韵母、声调，通过示例、练习让学生掌握。
4. 练习拼音拼读和书写，教师巡视指导。
5. 运用拼音进行简单的交流，巩固所学知识。
第二章：汉字学习一、教学目标：1. 学生能够正确书写和认读生字。
2. 学生能够理解生字词的意思。
3. 学生能够运用生字词进行简单的句子表达。
二、教学重点与难点：1. 重点：生字的书写和认读。
2. 难点：生字词在实际运用中的正确使用。
三、教学方法：1. 采用直观、形象的教学方式，如实物演示、图片等，帮助学生记忆生字。
2. 通过分组竞赛、游戏等互动形式，激发学生的学习兴趣。
四、教学内容：1. 学习生字，包括笔画、结构等。
2. 学习生字词，理解其意思。
3. 练习书写生字，提高书写能力。
4. 运用生字词进行简单的句子表达。
五、教学步骤：1. 导入新课，介绍生字及学习目标。
2. 学习生字，让学生跟读、模仿。
3. 学习生字词，通过示例、练习让学生掌握。
4. 练习书写生字，教师巡视指导。
5. 运用生字词进行简单的句子表达，巩固所学知识。
第三章：词语学习一、教学目标：1. 学生能够正确理解和运用词语。
2. 学生能够区分近义词和反义词。
3. 学生能够运用词语进行简单的句子表达。
湘教版小学语文一年级上册 ie_ue_er 第一课时
ér ěr èr
儿童 耳朵
儿歌
一二三四
第二
iē ié iě iè üē üé üě üè ēr ér ěr èr
拼一拼 读一读
j jie
q
x
ie
qie
xie
j
iě
jiě
姐姐
q ié
x iè
qié 茄子
xiè 谢谢
d
die
t n l
ie
tie nie lie
d ié t n
iē iē
dié 叠被子 tiē
贴纸
niē 捏肩膀
n
nüe
üe
l lüe
j q x真淘气， 从不和u在一起， 遇到小ü就拥抱， 吹走它的鱼泡泡。
j ü
q ü
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xu
j
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que xue
j
üé
jué挖掘 què 孔雀
xué学习
q üè
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比一比，读一读
ei—ie iu—ui
ei—er ie—üe
教学流程
• • • • 一、复习已学过的复韵母。 二、谈话导入，学习新知。 三、学习声母与ie ue的音节。 四、指导书写。
ui iu ei
ao
o
iē
ié iě
iè
üē üé üě üè
ēr
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ěrBiblioteka è rer我不是复韵母，我 是特殊韵母。谢谢复韵 母兄弟和我做朋友，我 不再孤单了！和朋友在 一起我真快乐!
第一课时
教学目标
• 1、学会复韵母ie ue er 和特殊韵母er,整体 认读音节ye yue 和它们的四声，能读准 音，认清形，正确书写。 • 2、学习声母与ie üe组成的音节，能准 确拼读音节。
一年级语文上册教案湘教版
一年级语文上册教案湘教版第一章：认识汉字一、教学目标1. 让学生掌握拼音，能够正确拼读音节。
2. 通过图片和实物，使学生对汉字产生兴趣。
3. 学会使用字典，培养独立学习的习惯。
二、教学内容1. 学习拼音，音节的拼读。
2. 认识汉字的基本笔画和结构。
3. 学习使用字典，查找汉字。
三、教学方法1. 采用直观演示法，展示实物和图片，让学生直观地认识汉字。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队意识。
四、教学步骤1. 拼音学习：教师讲解拼音的拼读规则，学生跟读。
2. 汉字学习：教师展示汉字，讲解笔画和结构，学生跟写。
3. 字典使用：教师演示如何使用字典，学生分组练习查找汉字。
五、作业布置1. 练习拼音拼读。
2. 认识并书写五个新字。
3. 回家后，尝试使用字典查找汉字。
第二章：词语积累一、教学目标1. 让学生掌握一定的词语，丰富词汇量。
2. 培养学生正确运用词语的能力。
3. 提高学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 学习常用的词语。
2. 理解词语的意思和用法。
3. 学会正确运用词语。
三、教学方法1. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中学习词语。
2. 采用游戏教学法，通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习词语。
四、教学步骤1. 词语学习：教师展示词语，讲解词语的意思和用法，学生跟读。
2. 情境练习：教师创设生活情境，学生运用所学词语进行表达。
3. 游戏活动：教师组织游戏活动，学生分组练习运用词语。
五、作业布置1. 练习书写词语。
2. 运用所学词语进行句子练习。
3. 回家后，尝试用所学词语与家人交流。
第三章：句子练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的句子结构。
2. 培养学生正确运用句子表达思想的能力。
3. 提高学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 学习句子的基本结构。
2. 学会正确运用句子表达思想。
3. 学习句子的连接和过渡。
三、教学方法1. 采用示范教学法，教师示范句子的结构和方法，学生跟学。
湘教版一年级上册语文教案
湘教版一年级上册语文教案当语文的人文价值被工具价值压倒的时候，学生可能在机械操练中掌控了基本知识和基本技能，可是却失掉了学习语文的全部爱好、全部活力、全部灵性。
为了大家学习方便，作者特地准备了湘教版一年级上册语文教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!湘教版一年级上册语文教案1教学目标：1.正确、流利有感情的朗诵课文，认识本课8个生字。
2.通过浏览，学习荷叶乐于助人的精神品质。
3.在拓展浏览中，培养学生的浏览能力。
教学重点：认识本课生字，有感情的朗诵课文。
教学难点：体会荷叶姐姐舍已为人的品行。
课时安排：一课时教学进程：一、导入观赏荷叶图片师：同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的图片，你们想看看吗?那好，我们一起去看看吧!今天我们来学习的课文也与荷叶有关《荷叶姐姐》(板书课题)二、初读1.自由朗诵课文，读准字音2.同桌相互读，纠正字音3.速读圈出认字三、识字1.出示词语2.出示汉字四、再读课文1.读课文，标出自然段2.共六段，所以请六个同学接力读。
五、朗诵训练1.课文分析“荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
” 这句话采取比喻的手法将荷叶的特点鲜明地表现出来。
朗诵的时候要读得优美、同时要帮助学生了解比喻句的特点。
可以这样设计请学生把这句话读一读，然后教师提问：为何说荷叶姐姐像一把翠绿的伞?学生可以自由谈知道，然后教师利用媒体出示雨中的荷叶以及在荷叶下避雨的小鱼、蜻蜓和田鸡。
使学生明确之所以说荷叶像一把伞，不仅由于它外形像伞，更重要的是它可以给小动物们遮雨。
引导学生将二、三自然段连读。
填空练习。
一条小鱼( )，( )在绿伞下;一只蜻蜓( )，躲在绿伞下;一只田鸡( )，躲在绿伞下------有一个符号——“……”，可以引导学生由此省略号想开去，这个省略号省略的是什么呢?引导学生发觉：这个省略号说明小荷叶还会给更多的伙伴以帮助。
请同学结合画面想像，还有哪些小动物来这里避雨?它们会对荷叶姐姐说什么呢?在读中体会：避雨的小动物、小昆虫对荷叶姐姐的迷恋和感谢。
一年级湘教版语文上册看拼音写词语知识点专项练习
一年级湘教版语文上册看拼音写词语知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 我会读拼音，写词语。
liáng shuǐxìyǔxīyáng lǐzi（________）（________）（________）（________）yǔqìhuāxiāng dǎzào pāi dǎ（________）（________）（________）（________）2. 读拼音，写词语。
míng tiān zìjǐbái yún tóng xuéhéhǎo shàng yītiān cái hǎo de3. 看拼音写词语。
pāi dǎliànɡɡuānɡzhíjiǎo yǐjīnɡfēi chánɡbìnɡfánɡyīshenɡzhuōzhùpáxínɡkōnɡjiěnín zǎo ɡēn zhe4. 看拼音，写词语。
zhèlǐjīn qiūgāo xìng kàn jiàn chūn fēng xuéhuìzhāo hu huǒbàn5. 读拼音，写汉字。
mén kǒu guǎng dàfēi zǒu kāi huìběi jīng dàmén6. 我会拼，还会写。
tónɡxuézhúzi yònɡxīn ěr mùyǔshuǐshūběn mǎér hòu lái7. 看拼音写词语。
tāmen guòhétīng jiǎng dān gèzhāo hūkuài lèjūzhùxǔduōdāng shíhǎo wán8. 读拼音，写词语。
湘教版一年级上册语文生字表梳理
湘教版一年级上册语文生字表梳理湘教版一年级上册语文生字表识字1.一二三六八十/ 爬拍皮球伸出两指2.四五七九千万/ 片无数芦花总不见3.人口目耳手足/ 有双脸头会自己做4.日月水火山石田土/ 红圆牙弯河清苗青课文1.小儿在里见/ 的船尖我坐看闪星2.向天白毛/ 鹅曲歌浮绿掌拨波3.光上头乡/ 静夜思床明地低故4.么入太了中/ 妈是家那亮进梦阳5.是的大我/ 眼睛空湖灯着过路6.子出开长/ 从爸听说话爱要快7.不走心回巴/ 桥站跳叫鲤怕前尾8.门去有衣又/ 带你笑节奶问包爷9.丁来用正也/ 写字好对纸姐笔认真识字5.牛羊马片风/ 肥壮草原6.立交公共车/ 线汽行道停黄信号7.木禾竹虫鸟鱼/ 树林害飞金8.只个多少分和/ 虎猫篮梨桃边比课文10.果方广后乐/ 如雪飘落变成想亲11.米高兴永可/ 冬希望远春美夏秋12.女下发加气/ 画孩她怜放学现谁13.年卡爪几早已/ 贺到彩朵梅他叶经一年级语文知识点梳理一.拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二.汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。