第一组-班级CIS设计
cis课程设计
cis课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CIS（计算机信息系统）的基本概念，掌握其功能与应用。
2. 学生能够描述计算机硬件、软件及网络的基本组成和作用。
3. 学生能够解释数据输入、处理、存储和输出的基本过程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际生活中的CIS应用案例，提出解决方案。
2. 学生能够通过小组合作，设计简单的计算机信息系统流程图，提高问题解决能力。
3. 学生能够熟练使用计算机软件，进行数据处理和信息检索。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机信息系统的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会倾听、沟通、表达和分享。
3. 增强学生的信息安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生了解计算机信息系统的基础知识，培养实际操作能力和信息素养。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于合作，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、趣味性和挑战性，激发学生兴趣，提高参与度。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在实践中掌握知识，培养技能，形成正确的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 计算机信息系统概述- 计算机信息系统的基本概念- 计算机信息系统的功能与应用2. 计算机硬件与软件- 计算机硬件的组成与作用- 计算机软件的分类及功能3. 计算机网络基础- 网络的组成与分类- 网络通信协议及作用4. 数据处理与信息检索- 数据输入、处理、存储和输出的基本过程- 常用信息检索方法及技巧5. 计算机信息系统应用案例- 分析实际生活中的CIS应用案例- 设计简单的计算机信息系统流程图6. 信息安全与隐私保护- 信息安全的重要性- 个人隐私保护的方法与措施教学内容安排与进度：第一周：计算机信息系统概述第二周：计算机硬件与软件第三周：计算机网络基础第四周：数据处理与信息检索第五周：计算机信息系统应用案例第六周：信息安全与隐私保护教材章节关联：本教学内容与教材《信息技术》六年级下册第二章“计算机与网络”相关联，涵盖2.1至2.6节的内容。
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一《班级的 CIS 策划书》一、前言班级文化是班级的灵魂所在，它对于班级的凝聚力、向心力以及同学们的成长和发展都有着至关重要的影响。
为了打造一个具有独特魅力和积极向上的班级形象，特制定本班级 CIS（Corporate Identity System，企业形象识别系统）策划书。
二、班级理念识别（MI）1. 班级愿景：成为一个团结友爱、积极进取、富有创造力的优秀班级。
2. 班级使命：培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展人才。
3. 班级价值观：尊重、合作、勤奋、创新。
三、班级行为识别（BI）1. 班级规章制度制定严格的考勤制度，确保同学们按时上课。
设立学习小组，促进同学之间的互助学习。
明确班级卫生责任区，保持教室环境整洁。
2. 班级活动定期组织主题班会，如学习经验分享会、心理健康教育等。
开展丰富多彩的文体活动，如篮球赛、歌唱比赛等，增强班级凝聚力。
积极参与学校组织的各项活动，展现班级风采。
3. 班级成员行为规范尊重师长，团结同学，礼貌待人。
遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。
爱护公共财物，节约水电资源。
四、班级视觉识别（VI）1. 班级名称：[具体班级名称]2. 班级标志：设计一个具有班级特色的标志，可以结合班级专业或特点进行创意。
3. 班级口号：制定一个简洁明了、富有感染力的班级口号。
4. 班级服装：统一班级服装，如班服等，展现班级的整体性和规范性。
5. 班级环境布置教室墙壁张贴班级口号、班级规章制度等。
设立班级图书角，丰富同学们的课余阅读。
摆放绿色植物，美化教室环境。
五、实施步骤1. 成立班级 CIS 策划实施小组，负责策划书的具体实施和监督。
2. 广泛宣传班级 CIS 理念，让每一位同学都了解并认同班级文化。
3. 按照策划书的内容逐步实施班级规章制度、活动安排、视觉识别等方面的工作。
4. 定期对班级 CIS 实施效果进行评估和调整，确保班级文化建设不断完善和发展。
班级CIS公关策划方案
公共关系标题：营销（3）161班CIS设计策划方案班级：营销（3）161组名：宇宙营销部组员：雷杰、曾德伟、周园园、关观蓉邓柯良、唐云浩、曾宁教师：聂国秋完成时间：2018年4月17日目录一、班级CIS设计小组 (2)二、班级介绍 (2)三、场景分析 (3)四、活动对象、时间、地点 (3)五、流程设计 (3)（一）理念MI识别 (3)（二）行为BI识别 (4)（三）视觉VI识别 (5)六、进度安排、物料准备 (5)七、费用预算 (5)八、效果评估 (6)1. 目标效果 (6)2. 资源效果 (6)3. 费用效果 (6)一、班级CIS设计小组总负责人：雷杰会议记录：邓柯良班级理念MI识别：周园园班级行为BI识别：关观蓉、曾宁班级视觉VI识别：曾德伟、唐云浩二、班级介绍我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级——市场营销（3）161班。
四十五张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。
四十五声来自心灵的呼喊，充满力度，恬淡的天空中可与雷声媲美。
在生活上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上，破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；在课堂上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。
必然有我们取得的必须成绩。
我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍四十五棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。
今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。
我们是市场营销（3）161班，我们还要执笔续写一年的篇章。
三、场景分析由于2019年即将结束为期3年的高校学习，同学们未来5年、10年、20年能记住彼此吗？为了一个目的，能准确识别营销（3）161班和学生。
也是为了我们不一样，我们是神一样的存在，我们将书写未来的诗篇。
1.班级需要一个统一的识别系统，凸显营销（3）161的存在。
2.提升班级凝聚力，利用统一的识别系统，巩固内心情感。
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一《班级 CIS 策划书》一、策划目的通过制定班级 CIS 策划书，明确班级的核心理念、视觉形象和行为规范，提升班级的凝聚力和形象，增强班级成员的归属感和荣誉感。
二、策划内容1. 理念识别系统（MIS）班级精神：确定班级的核心价值观和精神追求，如团结、友爱、勤奋、创新等。
班级口号：设计一句简洁、富有感染力的口号，能够代表班级的精神和特点。
班级目标：明确班级的发展目标和方向，为班级成员提供共同努力的方向。
2. 行为识别系统（BIS）班级活动：组织各类有意义的活动，如主题班会、户外拓展、志愿者服务等，增强班级凝聚力。
班级文化建设：建立班级文化墙、图书角等，营造积极向上的班级文化氛围。
班级管理制度：制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，确保班级的正常运转。
3. 视觉识别系统（VIS）班名、班徽、班旗：设计具有特色的班名、班徽和班旗，体现班级的个性和文化。
校服：统一班级校服，增强班级的整体形象。
班级环境布置：对班级教室进行布置，体现班级特色和文化。
三、策划实施1. 成立策划小组：由班级干部和热心同学组成策划小组，负责策划书的制定和实施。
2. 宣传推广：通过班会、班级群等渠道，向班级成员宣传班级 CIS 策划书的内容和意义，提高班级成员的认同感和参与度。
3. 组织实施：按照策划书的内容，有计划、有步骤地组织实施各项活动，确保策划书的顺利实施。
4. 评估调整：定期对策划书的实施效果进行评估，根据评估结果及时调整策划内容，确保班级 CIS 策划书的有效性和可持续性。
四、注意事项1. 注重特色：在制定班级 CIS 策划书时，要充分考虑班级的特点和实际情况，突出班级的特色和优势。
2. 全员参与：班级 CIS 策划书的制定和实施需要全体班级成员的积极参与和支持，要充分调动班级成员的积极性和主动性。
3. 持续改进：班级 CIS 策划书不是一成不变的，需要根据班级的发展和变化不断进行改进和完善，以适应时代的发展和需求。
《CIS设计》教案
《CIS设计》教案一、教学目标1、让学生了解 CIS 设计的概念、构成要素和重要性。
2、使学生掌握 CIS 设计的基本流程和方法。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够独立完成简单的 CIS 设计项目。
二、教学重难点1、重点CIS 设计的构成要素（MI、BI、VI）及其相互关系。
企业形象定位与 CIS 设计的结合。
VI 系统的设计原则和方法。
2、难点如何引导学生准确把握企业的理念和文化，并将其转化为具体的设计元素。
如何培养学生在 CIS 设计中的创新能力和整体策划能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解 CIS 设计的基本理论和知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更好地理解 CIS 设计的应用和效果。
3、实践法：安排学生进行实际的CIS 设计项目，锻炼其设计能力。
四、教学过程1、导入通过展示一些知名企业的标志、宣传资料等，引导学生思考这些视觉元素背后所代表的企业形象和文化，从而引出 CIS 设计的概念。
2、知识讲解CIS 设计的定义：CIS 是 Corporate Identity System 的缩写，即企业形象识别系统，是将企业经营理念与精神文化，运用整体传达系统（特别是视觉传达系统），传达给企业内部与大众，并使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。
CIS 设计的构成要素理念识别（MI）：企业的经营理念、价值观、企业文化等，是 CIS 的核心。
行为识别（BI）：企业内部的管理、教育以及对外的公共关系、促销活动、公益活动等。
视觉识别（VI）：企业的标志、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等视觉元素。
CIS 设计的重要性：提升企业的知名度和美誉度，增强企业的市场竞争力，塑造独特的企业形象，促进企业文化的建设等。
3、案例分析选取几个成功的 CIS 设计案例，如可口可乐、苹果、星巴克等，分析其设计理念、构成要素的应用以及所产生的效果。
让学生从实际案例中学习 CIS 设计的方法和技巧。
11级商管CIS班级设计
最初的梦想 演唱：范玮琪
班 徽
班级名称：旭日班
班级成员： 11级旭日（商管）班，由17名聪明伶俐的女生和10名帅气阳光的男生组成
班级精神： 踏实勤勉 自强不息 团结友爱 实现梦想
班级使命： 竞争 互助 共同进步
班级口号： 我欲凌绝顶 谁与我争锋
班级格言： 用今天的汗水浇灌希望的种子 用今天的努力成就明天的事业
每天每天早上
我们吵吵闹闹像一群小鸟出 窝一样
每天每天晚上 我们快快乐乐地比拟小鸟回窝 那些数字 门牌号 而是 我们温馨甜蜜的家 不再是单一的宿舍
男 生 宿 舍
女 生 寝 室
仰望，伫足，回首．顾盼 我们 立在阳光的背景里 看着彼此紧靠着的十一个影子 然后向上倾斜45度 仰望阳光的角度 仰望幸福的角度 夏季里的艳阳日
经营理念：
用进取书写成长，用快乐记录时光。
班歌：
最初的梦想
视觉形象（VI）：
班级名称：
旭日班
班
徽：
太阳象征我们光明的前程 太阳象征我们的生机与活力 太阳象征商管班的蒸蒸日上和辉煌的明天
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅牓 把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到 孤独的重量 心还连着像往常一样 多渴望懂得的人 最初的梦想紧握在手上 给些温暖借个肩膀 最想要去的地方 很高兴一路上 怎么能在半路就返航 我们的默契那么长 最初的梦想绝对会到达 穿过风又绕个弯 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂
11级商管CIS班级设计
设计者：
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一班级 CIS 策划书一、前言为了提升班级形象，增强班级凝聚力，提高同学们的归属感和认同感，我们制定了本班级 CIS 策划书。
CIS 是Corporate Identity System 的缩写，即企业形象识别系统，它包括理念识别（MI）、行为识别（BI）和视觉识别（VI）三个方面。
我们将借鉴企业CIS 设计的理念，从班级的理念、行为和视觉等方面进行全面设计，打造一个具有独特形象的班级。
二、班级理念识别（MI）1. 班级使命：打造一个团结、进取、和谐的班级，让每一位同学都能在这个大家庭中得到成长和发展。
2. 班级愿景：成为学校中最具凝聚力和影响力的班级，为同学们的未来发展奠定坚实的基础。
3. 班级价值观：团结协作：班级成员之间相互支持、相互帮助，共同进步。
积极进取：鼓励同学们勇于尝试、不断挑战自我，追求卓越。
热爱集体：关心班级的荣誉和利益，为班级的发展贡献自己的力量。
三、班级行为识别（BI）1. 班级制度建设：制定一套完善的班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，规范班级成员的行为。
2. 班级活动组织：定期组织各种班级活动，如班会、文体活动、志愿者活动等，增强班级成员之间的交流和合作。
3. 班级文化建设：开展丰富多彩的班级文化活动，如班级文化节、班级主题日等，营造积极向上的班级文化氛围。
4. 班级社会责任：鼓励班级成员积极参与社会公益活动，培养同学们的社会责任感和公民意识。
四、班级视觉识别（VI）1. 班级标志设计：设计一个简洁、富有创意的班级标志，作为班级的象征，应用于班级的各种宣传品中。
2. 班级色彩选择：确定一套班级专用的色彩系统，如主色调、辅助色等，应用于班级的标志、宣传品、教室布置等方面，以增强班级的视觉识别度。
3. 班级字体规范：制定一套班级专用的字体规范，包括班级名称、标语、口号等的字体使用，使班级的视觉形象更加统一。
4. 班级宣传品设计：设计制作一系列班级宣传品，如班旗、班徽、海报、名片等，展示班级的形象和特色。
市场营销班CIS设计
来自
市场营一个团结，自由的班级形象，进行 一些 班级集体活动，增加同学之间的交流与
沟通，为彼此添加美好的回忆。 对外：
打造一个遵纪守纪，青春活力的班级形象，对同学们 进行班级，课时纪律行为细则，并且互相监督， 对于课堂鼓励积极发言，合理讨论， 让课堂氛围保持活力轻松的学习环境。
班级精神：团结互助，进取创新。
班级格言： 摆动不懈的双脚，耸起巍峨的信念， 让今天的宁静掀起明日的狂涛巨浪！
Part 2
BI 行为识别
BI XINGWEISHIBIE
BI 行为设计
班风
经过我们市场营销班干和全体同学的努力配合下， 我们班已大致成为一个积极活泼，富有凝聚力的班集体。 市场营销班以班风规划完善为基础， 坚持管理与教育相结合，积极营造良好的环境， 引导同学明确目标，端正学习态度，养成良好习惯， 促进同学健康成长，全面提高同学们的综合素质， 形成良好的班风。
8、同学们要积极地为班级发展献计献策，同学们既是参与者，也是策划者，使本班的活动搞得有特色，有意义。
班级活动
一、上课期间以学习为主，课余以及周末期间同学积 极参加学习组织的 各类活动。以便更好的提高自我， 更好的了解社会，
二、每月搞一次主题班会，加强同学的交流。
三、每学期搞一次烧烤活动，以促进同学之间的感情。
缘分让我们相识，梦想让我们靠近！
2014， 华立学院市场营销班的同学怀着对大学的憧憬， 怀着对梦想的执着追求，更怀着热血沸腾的心！而团结在一起！ 我们互爱互助，互相宽容理解，携手共进， 共同演绎着一段段至真至情的青春， 而我们所追求的梦想也在这美丽的学院起航。
MI 理念识别
班级口号：烈火试真金，逆境试强者。 班级宗旨：厚德载物，和谐圆梦。
模板班级CIS形象识别系统
CIS的未来发展与展望
技术升级
随着科技的发展，CIS系统将更加注重数字化、智能化的应用，提升传播效果。
理念创新
不断探索新的班级文化理念，丰富CIS系统的内涵，满足时代发展的需求。
国际化视野
借鉴国际先进的班级管理理念和方法，提升CIS系统的国际竞争力。
CIS的发展历程要点一来自总结词起源、发展、成熟
要点二
详细描述
CIS起源于20世纪50年代的欧洲，当时一些有远见的企业 家开始尝试改变企业经营方式，以适应消费者需求的变化 。这些企业家认为，企业不仅要提供优质的产品和服务， 还要通过塑造良好的形象来赢得消费者的认可。于是，CIS 作为一种新的企业经营战略应运而生。随着经济的发展和 市场竞争的加剧，CIS逐渐成为企业形象塑造的重要工具， 并在全球范围内得到广泛的应用。如今，CIS已经成为企业 形象塑造的必备工具之一，并在不断发展和完善中。
可持续发展
确保CIS系统的持续优化和发展，为班级的长远发展提供有力支持。
THANKS
感谢观看
模板班级CIS形象识别系 统
• CIS概述 • 模板班级的MI理念识别系统 • 模板班级的BI行为识别系统 • 模板班级的VI视觉识别系统 • CIS在模板班级的实施与效果
01
CIS概述
CIS的定义
总结词
企业形象识别系统
详细描述
CIS是英文Corporate Identity System的缩写，中文译 为企业形象识别系统，是指企业有意识、有计划地将自 己企业的各种特征向社会公众主动地展示与传播，使公 众在市场环境中对某一个特定的企业有一个标准化、差 别化的印象和认识，以便更好地识别和认知企业，主要 包括企业理念识别（MI）、企业行为识别（BI）和企业 视觉识别（VI）三个部分。
班级CIS设计
班级CIS设计一、MIS设计（班级理念)民政唯我市营三班最具实力二、BIS设计（行为规范）1.一学期请假少于五次者+3分,事假少于三次者+3分;2.获院级一二三等奖的个人分别+5、+4、+3 分，参与者+2分;3.获系级一二三等奖的个人分别+3、+2、+1分，参与者+1分；4.有见义勇为拾金不昧等行为并接受有关部门及学校表彰者+5分；5.带早餐进教室穿背心拖鞋进教室者—2 分，个人仪容仪表不整（如男生留长发等），—2分;6.班级以上会议缺席者—5分,迟到早退者—3分；7.班会缺席者-3分,迟到早退者-2分;8.使用寝室违禁品被通报批评者-10分;9.晚归、留宿外人及夜不归宿者—10分；10.被评为“五星寝室”者的寝室成员每人+5分,优秀寝室长+3分；11.十一、认真完成卫生者+1分，未完成并扣分者—3分，一学期卫生任务无缺到者+5分；12.十二、班会主持人、表演者、参加游戏者、发言者每人+3分；，参加院系活动者+2分。
三、VIS设计(班徽及说明）其它一向是年轻人的所喜爱的，把它握在手里,就有种巨大的魔力让你激情澎湃，忘记一切烦恼。
在它美妙的音乐带动下,不会想到在现实社会中的复杂与生活的艰难。
我主要的目的是希望在看到这个班徽的时候，想到的是我们班同学在一起生活的快乐时光，在一起拼搏奋斗的互帮互助，在一起憧憬梦想的美妙与甜蜜.四、AIS设计班歌初见，桂（唐桂香）花已然飘（陈飘飘)香；相知，杜鹃（李娟、陈娟）啼鸣正(刘政）亮（赵亮)。
其(廖祺)实我们都有自己的伟（王伟）大梦（李孟婕）想，都很固执的倔强，所以我们宁愿变成漂泊的燕(刘艳），也不愿沦为温（温蜜）室的菊（彭香菊)；宁愿变成断翅的鹏(邹鹏)，也不愿沦为娇（徐蛟）弱的鱼。
正是因为太多的包袱，才磨去了我们的朝（孟昭鹏）气蓬（彭湾、彭军）勃。
有些时候，不是我们过敏（郭敏），只赖(赖莹）我们年轻;不是我们留停（刘婷、王文婷）,只赖我们迷茫。
我们属（何曙）于飞舞（伍凯）的青(谷长青）春(梁春妹）,并不缺乏勇（黄勇）气,追梦的旅途都曾感到孤单(雷丹),执着于心中的那丝希（钟家希、吴俊希）望，让我们振（李振斌）作起来继续飞翔(罗祥）.在未来的万（栗万利）种磨砺（刘园立)面前,让我们现在牵（谭谦）起彼此的手,稳住摇（龙瑶）摆的心，用心灵（陆慧苓)感谢（谢佳奎)朋友们平时的宽容(段蓉）。
(企业形象)班级CIS策划
CIS策划人：市营1033班王文婷目录1、MIS设计（理念设计）2、B IS设计（行为规范、指南）3、V IS设计（班级徽标）4、A IS设计（班歌）5、E IS设计（教室、寝室设计）一、M IS设计（理念设计）口号：张扬青春展示自我市营三班我最闪亮二、B IS设计（行为规范、指南）1、一学期请假少于五次者+3分，事假少于三次者+3分。
2、有见义勇为拾金不昧等行为并接受有关部门及学校表彰者+5分；3、带早餐进教室穿背心拖鞋进教室者—2 分，个人仪容仪表不整（如男生留长发等），—2分；4、获学院文明宿舍，或在学院组织的重大活动中获奖的同学，班级将在综合积分评定时奖励积分，并给予适当物质奖励。
5、获院级一二三等奖的个人分别+5、+4、+3 分，参与者+2分；6、获系级一二三等奖的个人分别+3、+2、+1分，参与者+1分；7、班级以上会议缺席者—5分，迟到早退者—3分；8、班会缺席者—3分，迟到早退者—2分；9、使用寝室违禁品被通报批评者—10分；10、晚归、留宿外人及夜不归宿者—10分；11、被评为“五星寝室”者的寝室成员每人+5分，优秀寝室长+3分；12、认真完成卫生者+1分，未完成并扣分者—3分，一学期卫生任务无缺到者+5分；13、班会主持人、表演者、参加游戏者、发言者每人+3分；，参加院系活动者+2分。
三、V IS设计（班级徽标）长沙民政学院市营1033班我的理念是：张扬青春展示自我市营三班我最闪亮主题色调：绿色，绿色象征复苏，生长，天真和生命力。
代表着大学生青春，向上的积极态度，充满活力的精神状态。
中间绿色的六角星和上面的圆珠代表市营的市字。
黑色，黑色象征稳定，踏实。
代表着大学生一步一步走向成功。
也象征着黑暗，经历过风雨才能摘取明珠。
黑色的三横线也代表了我们是市营三班。
内容：抽象性的人，在广阔的空间里翱翔。
这里自由，平实，安定，有丰富的知识。
学生在这里尽情释放青春，在这里激情四射，在这里拥抱未来。
班级VI设计-第一组
2、班级旗帜设计
3、班级花朵的选择
梅以它的高洁、坚强、 谦虚的品格，给人以立 志奋发的 激励。在严寒 中，梅开百花之先，独
天下而春。
4、营销班级核心文化
1、与文明同行从诚信做起 2、文明守纪团结奋进 3、弱者等待时机，强者抢抓时机 4、知识塑造人格，行动开拓人生 5、细节决定成功，读书改变命运 6、 态度决定一切，努力才能成功 7、成功=方法+勤奋+坚持 8、没有最好只有更好
5、班歌
• • • • • • • • • • • • 营销就是挑战， 营销就是挑战， 这挑战是山， 这挑战是海， 比山还险， 比海还宽， 向着奋斗目标前进， 对一切困难挫折说声再见！ 向着销量， 向着提成， 向着薪生活。 我们奋发图强！
谢一组：李金楠、谭敏 陈秋蓉、谯红 王世中、肖镅
1、班徽
1、地球代表世界，说明营 销与时俱进。 2、 “无营销，不世界” 说明世界上不能缺少营销。 世界上的每个人都在无时 不刻的营销着，营销自己， 营销思想，营销世界。这 就是无营销，不世界。
班徽
1、两个同心圆代表我们 整个班级同心协力，团结 奋进。 2、蓝色代表沉稳，绿色 代表生机，正好说明我们 营销人是活泼与严谨的结 合。 3、三只手相互握在一起， 代表我们团结一心，不怕 艰难险阻，就像毛主席说 的“红军不怕远征难，万 水千山只等闲”我们营销 人也一样“营销不怕远征 难，万水千山只等闲”。
4营销班级核心文化1与文明同行从诚信做起2文明守纪团结奋进3弱者等待时机强者抢抓时机知识塑造人格4知识塑造人格行动开拓人生5细节决定成功读书改变命运6态度决定一切努力才能成功7成功方法勤奋坚持8没有最好只有更好4行动开拓人生5班歌?营销就是挑战?营销就是挑战?这挑战是山?这挑战是海?比山还险比山还险?比海还宽?向着奋斗目标前进?对一切困难挫折说声再见
班级形象设计CIS
行为识别（BI规范）
我们将从以下这些方面着手：
一、浓郁的学习氛围。首先帮助班上同学树立正确的目标，找到适合 自己的学习方法，端正学习态度；遵守学习纪律和考场纪律。注重能 力素质的培养。发扬“团结、献身、求是、创新”的优良学风， 从 而营造一种良好的学习氛围。
二、培养较强的集体主义观念。集体观念是班级工作的灵魂，对班级 工作的顺利开展起到巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和 集体荣誉感；要以一个目标来凝聚同学，用一份感情来团结同学，以 提高同学的集体主义观。
对外：树立一个让任课老师满意，让学校骄 傲的健康向上，青春朝气的班级形象
2020/5/8
理念形象（ MI规划）
班级形象：团结、进取、创新、个性 班级精神：诚实守信、奋发拼搏、吃苦耐劳 班级口号：人无信不立，业无信不兴，国无信不强。 班级宗旨：时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩高。
会计从业资格证通过情况表
60
50
40
30
20
10
2020/5/8
0 会计一班 会计二班 会计三班
总人数 过关人数 没过关人数
形象定位
据对班级成员的心理和家庭情况和班级所在 学校的环境及社会环境的调查，我们决定：
对内：创建一个生机勃勃并具有凝聚力，让 每一个同学都能感到快乐，让每一个同学的都能 发展，让每一个同学都有归属感，民主的班集体；
视觉识别（VI设计）
班歌：蜗牛（我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着我的 脸/小小的我有大大的梦想/重重的壳裹着着轻轻的仰望/我 要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/小小的天留 过的泪和汗/总有一天我有属于我的天/我要一步一步往上 爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干留过的泪和汗/我要 一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大 大的梦想/我有属于我的天/任风吹干留过的泪和汗/总有一 天我有属于我的天）
班级CIS设计
班级CIS设计市营1032班CIS设计作者：市场营销1032龚秋菊⼀、班级理念⼝号：天⾏健，君⼦以⾃强不息！含义：天（即⾃然）的运动刚强劲健，相应地，君⼦处世，也应像天⼀样，⾃我⼒求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；⼤地的⽓势厚实和顺，君⼦应增厚美德，容载万物。
天道运⾏刚劲雄健，君⼦应⾃觉奋发向上，永不松懈。
⼆、⾏为识别系统班规：⽇常准则1、上课不得⼤声喧哗,不得打闹。
违者扣考核分2---3分。
上课缺席⼀次扣考核分2分早退⼀次扣考核分1分2.作业缺交⼀次扣2分3.上课需要请假的要去找辅导员批假条或者是在学委和班长拿假条。
没做到的，每⼈次扣2分。
重要的事假要找辅导员。
4.上课被⽼师点名表扬者每⼈次加1分受⽼师批评者每⼈次扣1分5.上课积极回答⽼师问题的每⼈次加2分被⽼师点名起来回答问题并且回答正确的每⼈次加2分回答不知道或者错误的不加减分6.上课不认真听讲讲话吃东西睡觉玩⼿机的每⼈次扣2分7.积极参加学校活动的每⼈次加5分获得⼀⼆三等奖的分别加15分10分5分 ...... 班⼲部如违反上述班规每⼈次扣5分8.不得带早餐和穿拖鞋进教室，违者扣2分班⼲职责（⼀）班长职责1、班长是班级的主要负责⼈，负责全班活动整体策划与管理。
2、负责定期或不定期召开班会，调节各部门之间的关系。
3、做好上传下达⼯作，协调好各⽅⾯的关系。
4、负责考评班委成员⼯作，并有考评记录。
（⼆）⽣活委员职责1、负责全班的财务收⽀，做好财务管理，定期向同学公布财务收⽀情况。
2、配合班委监督同学们搞好卫⽣。
3、配合班委搞清楚同学们的⽣活情况，并及时向辅导员⽼师汇报。
4、及时取送班级的信件，具体负责寒暑假购票等事宜。
（三）学习委员职责1、调动同学们的学习积极性。
2、督促同学们认真完成作业，按时上课。
3、做好师⽣之间的桥梁，如：领取成绩单、调课等事情。
4、组织同学们参加各种学习交流和知识竞赛等活动。
（四）体育委员职责1、负责全班的体育活动(组织、发动)2、做好早操考评⼯作。
班级cis策划方案
班级cis策划方案【篇一：班级cis策划】营销策划作业10级市场营销专业cis策划班级：市场营销姓名：学号：1065123107目录1.理念识别系统--mi ....................................................................................................... .. (1)1.1.基础系统 ....................................................................................................... (1)1.1.1.班级愿景 ....................................................................................................... . (1)1.1.2.班级使命 ....................................................................................................... . (1)1.1.3.班级哲学 ....................................................................................................... . (1)1.2. 支撑系统 ....................................................................................................... . (1)1.2.1.发展理念 ....................................................................................................... . (1)1.2.2. 文化理念 ....................................................................................................... .. (1)1.2.3.管理理念 ....................................................................................................... . (1)1.2.4. 人才理念 ....................................................................................................... .. (2)1.3.1.班级精神 ....................................................................................................... . (2)1.3.2. 班级口号 ....................................................................................................... .. (2)1.3.3.班歌 ....................................................................................................... (2)2.行为识别--bi ........................................................................................................ .. (2)2.1.对内行为识别设计 ....................................................................................................... .. (2)2.1.1. 班级模式行为规范 (2)2.1.2. 师生行为规范 (2)2.1.3. 沟通渠道建立 (3)2.1.4. 班委及团委委员构成 (3)2.1.5. 班级活动办法 (3)2.2.对外行为识别系统 ....................................................................................................... .. (3)2.2.1.学院行为规范 ....................................................................................................... .. 3则 ....................................................................................................... .. 33. 视觉识别系统--vi ........................................................................................................ . (3)3.1.专业的名称 ....................................................................................................... .. (4)3.2.标准字—班徽 ....................................................................................................... . (4)3.3.标准色 ....................................................................................................... . (4)3.4.班旗 ....................................................................................................... .. (4)10级市场营销专业cis策划1.理念识别系统--mi理念识别系统是内蒙古科技大学经济与管理学院10级市场营销专业的班级文化体系的核心组成部分，主要通过班级的发展与追求，以及为实现这一发展所规定的基本思想、信念和价值取向等来表现的。
班级cis策划方案
班级cis策划方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，计算机在各个领域的应用愈发广泛。
为了提高学生的信息技术能力和解决实际问题的能力，我们班级决定开展一个名为CIS（计算机信息技术）的项目。
二、项目目标1. 培养学生的计算机基础知识和技能；2. 提高学生的信息搜索、处理和分析能力；3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；4. 推广计算机信息技术的应用。
三、项目内容1. 课程设置根据学生的实际情况和需求，我们将设置以下几门课程：- 计算机基础知识：包括操作系统、网络基础、办公软件等方面的知识；- 编程与应用开发：学习编程语言、开发简单应用程序等；- 数据处理与分析：学习数据处理的方法和工具，培养学生的数据分析能力。
2. 实践项目为了让学生能够将所学知识应用到实际中去，我们将组织一系列的实践项目，包括但不限于以下几个方面：- 网页设计与制作：学生将学习HTML、CSS等网页设计语言和工具，通过实践项目来提高其能力；- 数据库设计与管理：学生将学习数据库的设计原理和SQL语言，实现一个简单的数据库管理系统；- 应用开发：学生将在小组合作的基础上，开发一个简单的实用应用程序，如学生选课系统等。
四、项目实施方案1. 师资配备我们将邀请有丰富教学经验和专业知识的老师担任该项目的导师，确保教学质量和学生的学习效果。
2. 学习环境为了提供良好的学习环境，我们将：- 配备必要的计算机设备和软件；- 搭建学生实践项目所需的开发平台和环境；- 提供学习资源和资料，如教材、参考书籍、在线教程等。
3. 时间安排我们将合理安排学习时间，确保学生既能完成正常教学任务，又有足够时间进行实践项目的开展。
具体时间安排将根据学校的课程表和学生的实际情况来确定。
五、项目评估与总结为了评估项目的效果和改进教学方法，我们将进行以下方面的评估：- 学生的考试成绩和表现评价；- 项目实践成果的评判和展示；- 学生和教师的反馈意见收集。
六、项目推广为了扩大项目的影响力和推广计算机信息技术的应用，我们将：- 组织一次CIS项目成果展示会，邀请其他班级和学校的师生参观和学习；- 运用多种渠道和方式，宣传该项目，并鼓励其他班级效仿。
cis班级策划方案
cis班级策划方案1. 引言本文档旨在为cis班级的策划工作提供指导。
在本文档中，我们将介绍cis班级的目标、策划流程以及各项任务的责任分工和时间计划。
2. 目标我们的目标是建立一个充满活力和创造力的cis班级，为学生提供全方位的学习和交流平台。
通过组织各种活动和项目，培养学生的团队合作能力、领导才能和专业技能。
3. 策划流程3.1 活动策划活动策划是cis班级工作的核心，以下是活动策划的流程： 1. 确定活动目标和主题。
2. 确定活动形式和时间。
3. 确定活动预算和资源。
4. 制定活动计划和行动方案。
5. 宣传活动并吸引参与者。
6. 组织活动并跟进。
3.2 课程安排课程安排是cis班级的基础，以下是课程安排的流程：1. 确定课程种类和数量。
2. 安排课程时间和地点。
3. 招聘合适的教师和讲师。
4. 设计课程内容和教材。
5.开展课程评估和改进。
3.3 社团组织社团活动是cis班级的重要组成部分，以下是社团组织的流程： 1. 设立社团组织机构和职位。
2. 招募社团成员和干部。
3. 安排社团活动和项目。
4. 提供资源支持和指导。
4. 责任分工和时间计划4.1 班级委员会班级委员会是负责cis班级日常事务的核心团队，责任分工如下： - 班长：负责统筹班级工作和活动策划。
- 学习委员：负责组织学习活动和课程安排。
- 宣传委员：负责宣传和推广班级活动。
- 社团委员：负责社团组织和活动安排。
时间计划： - 每学期初：确定活动和课程安排。
- 每月初：组织班级会议，讨论和计划下一个月的工作。
- 每周：根据计划执行活动和课程。
4.2 志愿者团队志愿者团队是协助班级委员会开展工作的重要力量，责任分工如下： - 活动志愿者：协助活动策划和组织工作。
- 宣传志愿者：负责宣传材料的设计和发布。
- 社交媒体志愿者：负责在社交媒体平台上宣传和推广班级活动。
时间计划： - 每月初：招募志愿者并安排任务。
班级cis策划方案
班级CIS策划方案背景随着计算机应用领域的发展，计算机信息化已经成为现代社会的必要工具和基础设施。
计算机信息化技术的应用以及人们对计算机使用需求的不断增长，考验着计算机信息化人才的培养。
国内外高校为了更好地满足人才需求，纷纷将计算机与信息技术作为重点学科，建设计算机和信息技术相关的专业。
故而，开设一个班级内部的计算机信息化社团（CIS），不仅能够增强班级内部同学的学习兴趣，丰富班级内部文化活动，而且有助于提升同学的计算机技术与信息素养能力。
因此，提出班级CIS策划方案，旨在为班级内部CIS沟通、组织与相关活动的开展提供指导。
CIS组织架构班级CIS核心成员囊括主席团及分工人员、各部门负责人及部门成员。
主席团：包括主席、副主席、秘书等成员。
主席团成员共同担任班级CIS管理，协调与指导班级CIS的一系列活动。
部门：班级CIS划分为四个部门，分别为学术研究部、技术开发部、文体娱乐部和宣传部。
各部门负责人需拥有一定的专业技能，并协调所属部门成员的工作。
CIS活动CIS活动分为两种，即学术活动和文体活动。
学术活动：1.定期开设主题学术研究讲座2.组织成员前往相关高校或业界企业进行实践交流3.每个月推出计算机类新闻及论文学习，分析相关计算机学术热点问题以及解读相关计算机学术成果。
文体活动：1.组织班级CIS成员进行小学期兴趣群体学习、旅游等文体活动2.通过举行电子竞技、数码、游戏相关比赛等活动，丰富班级CIS成员的课余文化生活。
CIS活动运营与维护1.活动策划：负责组织开展各项活动的安排及策划，并与组成员进行有效沟通和协调。
2.招生宣传: 组织成员人数极为重要，因此招生宣传极为重要，需要通过多种渠道铺开，如海报，网络等。
3.数据统计：定期开展数据统计，对社团工作开展情况及最终成果的收集、整理及反馈。
4.资金管理: 社团活动均需要资金支持，因此需要负责好社团经费及活动经费，并定期进行数目核对和管理。
CIS形象设计1.标志设计: 设计班级CIS的标志符号，以便活动出现在多媒体、海报、证书、印章等多个方面。
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班级标志：
释义说明： 图形：采用狼图腾和大海同构的艺术表现手法,
体现海狼的班级名称HL,"海纳百川,狼行千里 的"口号。海体现博大宽广、谦虚好学.狼体现 勇猛善战，又富有团队合作精神和超越精神的 海纳人。抽象的狼图腾和大海组成圆，诠释了 海狼班的团结与协作;一双犀利的眼睛,独特而 敏锐。 颜色：采用冷色大海蓝和科技灰,体现实战派 这个概念，展示它是一个宽容、坚韧、协作、 奉献 。 整体形象视觉简洁、识别性强,具有时 代科技动感.
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
二、行为举止
• 1.教室：不说粗话、不大声喧哗、端正站姿、坐 姿，认真听讲、不带食物进教室、不穿拖鞋、 奇装异服进教室。 • 2.寝室：按时就寝、保持寝室卫生、不在寝室吸 烟、喝酒、打牌、使用违规电器。 • 3.食堂：排队就餐、爱惜餐具、饭后自觉将餐具 放回收餐处、不得乱扔垃圾、自觉刷卡。 • 4.公共娱乐场所：不大声喧哗、说粗话、不穿拖 鞋、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吸烟、不喝 酒，不聚众打架斗殴。
c)
d) e)
努力培养自己使之成为一个有理想有道德有文化有纪律有责任 心的有进取心的复合型人才。 掌握专业制的基础上全面提高个人的知识层面。 积极参加社会公益活动，为社会贡献我们的绵薄之力
一、仪容仪表
• 1.着装：整洁、干净、得体；女生不在公共场合 穿吊带装、超短裙、超高跟的鞋；男生不在公 共场合穿花短裤、拖鞋；不穿奇装异服。 • 2.仪容：女生不在公共场合化浓妆，男生勤刮胡 子，保持面部干净清洁。
班级思想
不不 积积 小跬 流步 无无 以以 成至 江千 海里
10/21/2013
充分展现行为形象（BI）
班规：大学崇尚的是自由以及开放，班规的制定不是 对自由的扼杀，而是为了使班级的工作能够有序的进 行，在班级里营造出一个良好的生活和学习氛围；是 为了通过让班级变得优秀从而让每一个同学变得优秀！
三、言谈礼仪
• 1.同学：主动热情、尊重他人、真诚相待、不得 以言语侮辱他人、尽量用普通话交流。 • 2.老师：有礼貌的主动问好，使用普通话交流。 • 3.校领导：有礼貌地主动问好，使用普通话交流。 • 4.学校工作人员：有礼貌地主动问好，尊重他人。
班级细则
• 一、勤奋学习 全面发展
• • • • • • • 二、尊敬师长 三、诚实守信 四、讲究卫生 五、节俭朴素 六、仪表得体 七、自信自立 八、生活有序 礼貌待人 真诚友爱 遵守公德 热爱劳动 远离低俗 意志坚定 文明休闲
我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
别具一格的视觉形象（VI）
• 班微： • 标准色设计：
绿色能使人稳定而 平静，有助于消除 视觉疲劳。给人一 种如同自然界那样 的清新感，显示一 种青春活力，具有 旺盛的生命力，给 人以活泼、充实、 平静，希望和忠诚 的感觉。
2011
图案说明
• 1、 班徽分内外两圈，圆圈寓意和谐，圆圈采用绿色， 突出了11营销人对建设辉煌11营销班级体充满了勃勃生机 与活力，突出表现了11营销人热情奔放的精神风貌；两圈 之间为市场营销中英文字体M，寓意11营销人站在中西坐 标轴的交汇点上广泛吸收人类智慧精华。 • 2、 中间图案设计为人形，突出了11营销“以人为本” 的班级文化，就是让11营销的每个成员内在的潜力都能得 到充分而又生动的发展。 • 3、 两个人手拉手正是Marketing（市场营销）的第一个 字母“M”字，而Marketing正是由“5+4=9”（五湖四海） 九个英文字母组成，代表着我们来自五湖四海的42个兄弟 姐妹形成了11营销这个大集体，同时更展示了我们09营销 班级全体成员携手共进，团结友爱，昂扬向上，锐意进取 的精神风貌，同时体现了11营销班强大的班级凝聚力及同 学间的深厚情谊。
先行一步的理念识别（MI）
• • a) b) c) • • 班级精神：团结进取 务实创新 班级使命：团结 奋斗 创新 团结 如果我们团结一致，我们就可以更好的为我们的未来拼 搏！ 奋斗 我们的未来不是梦，只要我们去努力拼搏 创新 我们要做的就是改变这个世界，让更多更好的东西在你 我的生活中实现！ 班级口号：青春如火，超越自我，永闪光辉 班级格言：志在心中，路在脚下
• （一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动， 关心帮助同学。 • （二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课， 不早退。
• （三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳 团费，自觉遵守团的纪律
行为准则
a)
b)
规范自我生活，把握生活规律，只有好的生活态度才可以有好 的人生与之伴随。
努力学习，掌握基本专业知识，在原基础上不断提高自我实践 能力、思维能力、应应变能力和思想意识
CIS为班级形象建设提供有效参考模型
班级MI为核心，灵魂（班级精 神，班级使命，班级口号，班级 格言 ，班风概述，…）
班级CIS （Class Identify System
Байду номын сангаас
班级BI具体实施和执行（班 规，行为准则，班纪，语言 规范，…）
班级VI补充加强（班级标志， 班级名称，班旗，班级吉祥 物，班服，班级日志…）
经营理念
• 艰苦的劳动+正确方法+少谈空话+坚持不懈的贯彻 实施=成功。 • 人要成功，就要有一种矢志不渝的奋斗精神，加以 好的方法，无论在何种环境，条件下都会去的成功。 环境。条件只能制约成功的大小，却无法阻止我们 去的最后的成功
班歌：我的未来不是梦
• 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著
11级市场营销三班 CIS设计
第一组 组长：刘晓芳 成员：岳山、徐娜、唐莉、郭中慧、高双碧、向春梅
目录
班级介绍 CIS为班级形象建设提供有效参考模型 先行一步的理念识别（MI） 充分展现行为形象（BI） 别具一格的视觉形象（VI）
班级介绍
风起云飞九州浩荡，云龙紫气山高水长。盛世 春晖，立德树人···在气势磅礴的旋律下， 一群充满活力的年轻人—市场营销“海狼”班 的同学们在美丽的泸州职业技术学院商学院里 演绎着一个又一个富有激情的青春故事。这是 一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。7 位来自五湖四海的学子，7颗热血沸腾的心汇集 在这里为了梦想共同奋斗拼搏！
班级服装
班 级 名 片
营销自己 策划人生
姓名：××
职务： ×× 联系电话：132****1122
邮编:646000
QQ: 66376462
地址：**职业技术学院2011级营销3班 邮箱：162176233@
CIS延伸
• 班主任：
• ××，女，毕业于××大学，所学专业为国际贸易， 硕士研究生。在岗位期间，成绩突出，为商学院做 出了贡献，起到了表率作用。TA不仅是一个优秀的 辅导员，更是一个出色的领导者 企业领导识别系统
市班的班规细则
• 班委及团委委员构成： 班委：班长、学习委员、纪律委员、生活委员 团委：团支书、组织委员、宣传委员 另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以 便更好配合班级工作。 • 班委及团委委员职责： 各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、 指正。
班级干部自身要求