襄阳市示范家长学校工作自查报告(高峰完小)
小学家长学校自检自查报告(3篇)
小学家长学校自检自查报告我校是一所寄宿制学校，现有教学班4个，学生人数181人，8 名专任教师，学历合格率为100虬近几年来，我校在上级领导的关心和支持下，家长学校的工作不断研究、探索，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。
近几年来我校在尊重教育的理念下，努力探索提高家长学员家庭教育的方式、方法，家校合作共同提高育人水平的做法，深受家长学员的称赞。
现对照上级文件进行自查，情况如下一、领导重视，机构落实自从家长学校开班办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作，对家长进行系统的培训，根据上级的要求和学校家长的实际情况进行授课。
1、成立家长学校领导机构，有家长学校领导小组，家长委员会，各年级领导小组。
为了使家长学校更有效地为家长提供教育服务，每学年初都确了以学校校长为组长，村主任任副组长的负责制，共同商定家长学校学年计划。
2、学校以班级为单位，建立家长代表小组，班级又以村组为单位选取村组家长代表，设立班级家长委员会，负责本班一些相关事务，参与班级管理。
3、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。
为了提高家庭教育指导的针对性和实效性，学校构筑了一支由老教师、班主任、学科骨干、镇老领导、社区家庭教育志愿者、优秀家教家长等为主的多元化家庭教育指导者队伍。
使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足不同家长的多元化家教需求。
4、健全家长学校教育教学管理制度。
如针对领导、教师制定了《家长学校领导岗位责任制》、《家长学校工作制度》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校会议制度》、二、活动丰富，规范管理学生家长所处地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐，因此加强家长学校过程管理尤为重要。
我们做到了：1、每学期初对家长进行一次问卷调查，包括家长年龄、知识文化水平、家庭环境、家长对孩子教育的困惑等；各班教师则根据调查的最新情况制定本班家长学校工作计划，选取有效的家庭教育内容，研究其对策，确保家长学校工作正常有效开展。
西郊小学争创市级示范家长学校自评报告
枣阳市环城西郊小学争创襄阳市级示范家长学校自评报告家庭教育在未成年人思想道德设中具有特殊重要的作用，家庭教育的好坏直接影响学校教育的效果。
因此我校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童，努力使我校的家庭教育工作更上一层楼。
根据学生在校内外的表现、各类竞赛的赛果和社会各界对我校的评价等，我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。
对照《襄樊市中小学示范家长学校评估细则》进行自查,我们的自查分为98分。
请检查组领导检查验收。
下面我们将从以下五方面汇报我校家长学校的工作。
一、健全组织完善家长学校管理网络推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。
能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。
因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组李长义书记任组长，陈波副校长任副校长，房满心、夏林云、王世宏、齐平连任成员；明确分工，各负其责，促进家长学校工作的有序开展。
2、成立家长学校教研教学小组。
将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。
机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
如：学生的生活问题，为了让学生吃饱、吃好，学校及时与家长委员会的成员共同商讨，最后决定由校领导、教师和家长代表组成膳管会，成立质价监管小组，来完善学校食堂管理和设施设备，提高食堂服务水平，从而保证学生吃上美味的饭菜，保证好学生的营养；二、规范管理细化家长学校管理制度1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
实验学校家长学校工作的自查报告
试验学校家长学校工作的自查报告试验学校家长学校工作的自查报告家庭是社会的一个细胞，家庭培训和家长素养对同学全面进展起着不行估量的作用。
多年来，我校特别重视家庭培训和家长素养的提高。
20xx年我校就成立了家长委员会，规模由小到大。
从办家长学习班到家长学校有方案、有组织地指导家教工作。
特殊是近几年来，在市区妇联、街道尤其是华一社区的直接领导关怀和支持下，为提高家长素养、促进同学素养的进展，我们在创办家长示范学校方面作了一些尝试。
一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校、家庭培训网络作用，努力争达示范学校标准。
20xx年以来，学校成立了由校长负责、德育主任具体分管、优秀家长、社区负责人组成的学校、班级、班的三级家长委员会，每年不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。
去年在家长委员会的指导下，成立了校长、社区负责人、德育主任、家长代表组成的创示范学校领导小组。
校长和主任亲自参加了市妇联举办的创市家长示范学校训练班。
明确了示范学校达标条件，参观了已达标的市级示范学校，学习了先进阅历，增加了我们创市示范学校的决心。
领导组成员就示范学校条件结合我校实际进行了学习和研究，全都认为创家长示范学校很有必要，有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素养和家教水平，有利于协作学校实施素养培训，有利于学校整体改革试验的顺当进行。
大家统一了熟识，明确了指导思想，为办好示范学校供应了有力的保证。
要办好家长示范学校，必需在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习状况记载》〔包括考勤、效果〕、《家长行为规范》等各种规章制度。
每年依据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作方案，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。
二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证。
教学质量的好坏，老师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有肯定专业学识和教学水平的专职老师队伍〔主要由班主任组成〕，除校长、主任兼职授课外，还特殊聘请了重师心理学教授赵石屏，全国优秀班主任罗达公等进行授课和进行心理询问。
家长学校自检自查报告
小码小学家长学校自检自查报告
我校家长学校于2017年3月挂牌成立，在开展家庭教育方面做了大量的有效工作，下面将有关工作自评如下：
1、学校领导高度重视。
家长学校硬件系统达标，资料齐全、规范，学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。
2、办学条件比较完备。
家长学校有校牌，有配套教材，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。
3、教学管理比较规范。
学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度。
在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高
我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者
而共同努力。
小码小学
2017.3。
小学创建市级家长学校自评报告
小学创建市级家长学校自评报告村小学位于镇繁华的交通地带——#汽车站旁，人口集中，生源充足。
目前，学校开设有17个教学班，在校学生750人，在岗教师40人。
我校现开设的有六个年级家长学校，学员750人，专任教师38人，兼职教师5人。
近年来，我校家长学校开办，在区教育关工委的关怀和指导下，已走上了规范化、制度化、科学化的轨道。
在#镇各类引起了强烈反响，赢得了社会的广泛赞誉。
2004年被区教体局关工委评为先进家长学校，2005年5月被市教育局授予“示范家长学校”的称号。
为贯彻落实《市教育局关于开展第二批“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的通知》和襄教[2004]16号文件要求，提高家长学校教学质量，增强家长科学的水平和能力，我校依照《襄樊市教育系统示范家长学校评估细则》进行自查，现将我们的工作报告如下：一、明确家教宗旨，狠抓组织建设。
我校依照上级开办家长学校的文件精神，结合我校实际，明确了我们的办学宗旨：推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
为了确保家长学校工作正常、有效地开展，我校成立了由校长张明菊任校长、副校长廉华志任常务副校长、教导处、少先队、教研组等部门负责人为成员的家长学校领导机构。
由各界知名人士组成了家长学校顾问委员会。
我们通过自愿申报和家长推荐等形式，从家长中选出了一批知名度高、组织能力强的家长成立了家长委员会。
成立了6个年级家长学校，对年级家长工作实行领导包点制，由校长、副校长、教导主任分别任一至六年级各年级家长学校的校长，各年级组长任副校长。
校级和年级家长学校机构完善、领导班子健全、分工明确。
为使工作落到实处，不走过场，我们把家长学校纳入了学校议事及工作日程，并且制定了研究家长学校工作的会议制度，确保开好“两个会”，即家长学校领导班子会和授课教师会，做到每次会议有专题、有记录，学期结束时将每位家长学校的工作情况纳入优秀教师评估量化之中。
2024实验学校家长学校工作的自查报告
2024实验学校家长学校工作的自查报告随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，家长学校作为连接家庭与学校、家长与老师的重要桥梁，其重要性日益凸显。
为了进一步提高家长学校的工作水平，促进家校共育，我校于近期对家长学校工作进行了全面的自查。
现将自查情况报告如下。
一、检查的内容及标准本次自查主要围绕家长学校的组织建设、教学内容与方法、家长参与情况、家校互动效果等方面展开。
我们参照了教育部门的相关规定，结合学校的实际情况，制定了详细的自查标准，以确保自查工作的科学性和有效性。
二、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和深入性，我们采取了多种方法和手段进行自查。
首先，成立了由校领导、教师代表和家长代表组成的自查小组，明确各自的职责和任务。
其次，通过问卷调查、座谈交流、实地考察等方式，收集家长、教师和学生的意见和建议。
同时，我们还对家长学校的各项档案资料进行了详细的查阅和分析。
在自查过程中，我们始终坚持客观公正、实事求是的原则，力求发现问题、分析原因、提出解决方案。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现家长学校工作存在以下问题：组织建设方面，家长学校的组织架构尚不完善，缺乏专职管理人员，导致工作效率不高。
教学内容与方法方面，部分教学内容过于理论化，缺乏实际操作性；教学方法单一，缺乏创新和互动性。
家长参与情况方面，部分家长对家长学校的认识不足，参与度不高；家长学校的活动形式单一，难以吸引家长的兴趣。
家校互动效果方面，家校沟通渠道不畅，信息反馈不及时；家校共育意识不强，缺乏深度合作。
针对以上问题，我们进行了深入的原因分析。
我们认为，造成这些问题的主要原因包括：一是学校对家长学校的重视程度不够，缺乏长远规划和有效投入；二是家长学校的师资力量薄弱，缺乏专业的培训和指导；三是家长学校的活动内容和形式缺乏创新性和吸引力；四是家校沟通机制不健全，缺乏有效的互动和合作。
四、解决方案和计划针对以上问题和原因，我们提出了以下解决方案和计划：加强组织建设，完善组织架构，明确工作职责，设立专职管理人员，提高工作效率。
家长学校自查自评报告
Xxx家长学校自查报告近年来，我校在县教育局、乡党委政府和教育管理中心的领导下，我校始终把家长学校作为我校工作的重点开展。
办学条件、教学实施更加完善和规范，有了一定的办学成果。
为了更好地促进家长学校工作的发展，确保顺利通过评估验收，我校对照贵州省教育厅关工委关于开展教育关工委系统“省级家长学校教育实验区评估验收工作的通知标准”，进行了认真的自查自评，本报告从领导重视、组织管理、家长学校建设、教师队伍建设、实验成果五方面进行了总结，现就我校有关迎检工作情况汇报如下。
一、学校基本情况二、主要工作和成绩1.领导重视自从2014年9月我校家长学校成立以来就得到上级领导部门的大力支持，县教育局成立了专门的家长学校领导机构，主持并监督家长学校各块工作的开展情况，还将家长学校工作纳入学校的目标考核。
为了规范家长学校的管理，上级领导部门还出台了相应的考核管理办法。
我校在上级领导部门的正确领导下，明确专人负责家长学校的管理，在学校能力范围内，尽一切力量支持家长学校工作的开展。
2.组织管理自创建示范家长学校后，家长学校管理机构应声成立，由副校长李刚任家长学校校长，由教务主任吕森具体负责各块工作的开展，各室协同工作。
家长学校相关的家长委员会、教务处、教研组等机构相继成立。
召开专题会议，研究分工和近期主要工作，管理机构制订年度工作计划、各项规章制度、聘任专兼职教师，制订教学工作计划等。
家长学校各项工作能在短时间内有序展开，这得利于学校的高度重视和强有力的组织管理能力，也得利于各部门间形成的高效益的协同作战能力。
3.家长学校建设自家长学校成立以来，我校领导积极组织广大教师及关工委成员定期向家长授课，为保证家长学校相关工作的顺利开展，校委还开展了专题会议，做出经费预算。
保障教师的教学与家长的学习顺利高效完成。
我校家长学校假设完全按照“十有”标准执行，明确专人负责，有专门的家长学校标志，有专门的教师上课，有教材，有开展教学工作计划，有专兼职教师，有经费预算，有工作制度，有评估考核办法，有档案资料。
家长学校自查报告范文
家长学校自查报告范文尊敬的家长们：在过去的一段时间里，我们学校为了提高家长参与学校管理和教育的积极性，决定开展一次自查活动，以便及时发现问题并及时解决。
在自查过程中，我们发现了一些存在的问题，并提出了改进方案。
在此报告中，我们将详细介绍自查过程、存在的问题和改进方案。
一、自查过程1.自查的目的和意义家长是学校教育的重要组成部分，家长的参与程度直接影响学校的教学质量和管理效果。
为了进一步加强家长参与学校管理和教育的积极性，我们决定开展此次自查活动，以便全面了解目前家长参与学校工作的情况，及时发现问题，提出改进建议。
2.自查的对象和范围本次自查的对象为所有家长，范围涵盖学校教学管理、师资力量、学生发展等方面。
3.自查的方法和过程我们通过发放问卷、组织座谈会、个别访谈等多种途径，了解家长对学校管理和教育的看法和建议。
在自查过程中，我们注重客观真实、全面详细的了解问题，并将问题分类整理，以便更好地提出改进方案。
二、存在的问题1.教师配备不足学校师资力量较为薄弱，导致教学和辅导工作无法顺利进行。
教师的教学水平不够高，缺乏创新精神，教学质量不高。
2.学校管理混乱学校管理不规范，学生纪律管理不力。
学校制度不完善，教学资源分配不合理，导致资源浪费。
3.家长参与度低家长对学校工作的参与度较低，缺乏积极性。
家长和学校之间的沟通不畅，导致信息传递不及时。
4.学校设施陈旧学校设施陈旧，设备老化。
学校缺乏现代化设备，影响教学效果。
三、改进方案1.加强师资建设学校将加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平。
通过组织教师座谈会、教研活动等形式，激发教师的创新意识，提高教学质量。
2.加强学校管理学校将制定完善的管理制度，规范学校管理流程。
加强对学生的纪律管理，建立健全的教育教学管理制度，提高管理效率。
3.提高家长参与度学校将组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对学校工作的参与度。
加强家校合作，建立良好的家校关系，促进学生全面发展。
家长学校自查报告
家长学校自查报告一、前言家长学校作为学校的重要组成部分，承担着培养学生全面发展的重要责任。
为了进一步提高家长学校的建设水平，我校特开展了自查工作。
本报告将从家长学校的组织管理、教师队伍建设、课程设置、家长参与等方面进行详细分析和总结，以期能够为家长学校的发展提供参考和借鉴。
二、组织管理1.家长学校的设置家长学校是我校在校园内设立的一个独立机构，负责组织开展与家长相关的各项活动和课程。
家长学校有自己的办公室和教室，并配备了专门的教学设备和教材。
2.家长学校的管理团队家长学校由校长主持，设立了专门的管理团队，包括家长学校主任、副主任和教研员等。
他们具备较高的教育背景和丰富的管理经验，能够有效地组织和管理家长学校的各项工作。
3.家长学校的工作流程家长学校的工作按照一定的流程进行，包括活动策划、教师安排、课程开设、参与管理和评估反馈等环节。
每个环节都有相应的工作人员负责，并且项项衔接紧密，确保家长学校的工作顺利进行。
三、教师队伍建设1.教师的选拔和培训家长学校的教师都经过严格的选拔和培训，具备良好的教育背景和一定的教学经验。
每位教师都具备较高的专业素养，能够胜任各类教学工作。
2.教师的岗位责任和职业道德教师在家长学校的工作中，始终保持良好的岗位责任感和职业道德，积极研究教育教学理论，不断提升教育教学水平。
他们兢兢业业、认真负责，深受学生和家长的欢迎。
3.教师的培训和交流家长学校定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，以提高教师的专业水平和教育教学能力。
同时，也鼓励教师通过参观观摩、撰写教育教学论文等方式，拓宽教学思路和视野。
四、课程设置1.家庭教育课程家长学校开设了一系列与家庭教育相关的课程，包括亲子沟通、家庭教育原理和方法、家庭心理健康等内容。
这些课程重在帮助家长提高家庭教育水平，促进家庭和谐发展。
2.学科辅导课程家长学校还开设了一些学科辅导课程，包括语文、数学、英语等。
这些课程旨在帮助家长更好地了解学校的教学内容和学科要求，与学生共同面对学习困难，共同推动学生的学业发展。
家长学校自查自评报告
家长学校⾃查⾃评报告家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇） 难忘的⼯作⽣活已经告⼀段落了，回⾸这段时间的⼯作，存在的问题⾮常值得总结，需要认真地为此写⼀份⾃查报告。
我们该怎么去写⾃查报告呢？以下是⼩编收集整理的家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
家长学校⾃查⾃评报告1 我校根据《xx市⼩学现代化建设办学纲要》督导评估⽅案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等⽅⾯内容，进⾏了⾃评⾃查，现将有关情况汇报如下： ⼀、基本情况 xx市萧王庙街道中⼼⼩学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。
学校创建于1887年，风风⾬⾬已⾛过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
校园占地⾯积13782平⽅⽶，建筑⾯积6801平⽅⽶，下设何家教学点。
xx年9⽉建筑⾯积1532平⽅⽶的陈莉影教学楼竣⼯投⼊使⽤，办学条件⼤为改善。
建有⽥径场、篮球场、排球场；拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、⾳乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫⽣室、电视演播室、校园⾳响控制室、⽹络中⼼等⼗余只专⽤教室；装备了校园计算机⽹络、校园⾳响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学⽣，46名教⼯。
组织机构健全：党⽀部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、⼤队部。
师资结构合理：⼩学⾼级教师15名，占32.6%，⼩学⼀级教师12名；市⾻⼲教师2⼈，市教坛新秀5⼈；专任教师学历合格率为100%，其中⼤专以上学历37⼈，占80.4%；35周岁以下教师38名，占84.4%。
学校的办学思想：把学校办成全⾯加特⾊，把教师培训成规范加特点，把学⽣培养成合格加特长。
学校的办学⽬标：以教学为中⼼，以育⼈为根本，全⾯贯彻党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，积极实施教育创新，全⾯提⾼学⽣素质，培养合格加特长的创新⼈才。
“团结、⽂明、勤学、创新”是优良校风。
学校致⼒于全⾯贯彻教育⽅针，围绕教育教学这⼀中⼼，抓课堂、建队伍、促科研，努⼒提⾼教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育⼈环境，以提⾼教师职业素质为根本，以规范⽬标管理为依托，以改⾰教学、创新教学为动⼒，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以⼈为本”的教育理念作导向，真抓实⼲，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
实验小学家长学校自检自查工作报告
实验小学家长学校自检自查工作报告在上级领导大力支持下，实验小学家长学校工作得到了长期的发展，学校形成了一套完善的工作制度和科学的工作方法，开展了一系列卓有成效的教育教学活动，办学目标进一步明确，办学行为更加规范，办学质量稳步提高，受到了社会和家长的广泛赞誉，产生了积极的效果。
现将我校自查情况报告如下：一、完善制度1.成立家长学校领导机构一一家长学校校务委员会。
为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长赵友碧担任组长，聘请了部分家长以及学校教师及部分家长代表为成员。
建立健全了学校家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，2.健全各项规章制度。
在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，分别是《家长学校管理制度》、等等。
并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有活动，有定期培训计划。
二、主要做法定期召开家长会。
家长会是学校教育工作的一项常规性工作。
我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。
同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。
会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。
三、几点体会1、家校互动频率增强。
通过学习，家长更加关注学生家庭安全，指导子女学会感恩，培养孩子良好的生活习惯等问题。
2、部分家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好，学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。
家长学校工作自查报告
家长学校工作自查报告为了进一步推进家长学校工作的规范化和提高工作质量，我进行了一次自查工作，并撰写了以下报告。
一、工作开展情况1.定位明确：在过去一段时间，我们明确将家长学校定位为为家长提供素质教育服务的平台，注重家长教育的内容和形式的创新。
2.工作机制健全：我们建立了家长学校工作领导小组，并形成了家长学校工作的基本运作规程和制度，明确了各个层级的职责和任务。
3.活动形式多样：我们根据家长的需求和反馈，开展了一系列的家长学校活动，包括讲座、研讨会、家长沙龙等形式。
活动内容涵盖了教育心理学、亲子关系、职业规划等多个方面，形式多样有趣，受到家长的普遍欢迎。
二、存在问题及改进措施1.活动内容不够丰富：虽然我们开展了一系列的活动，但家长们反映有些内容过于单一，缺乏新意。
为了改进这一问题，我们将进一步调研家长们的需求，增加一些实践性更强的活动，如亲子游戏日、户外拓展等。
3.效果评估不够完善：我们在进行家长学校工作时，缺乏科学的方法对工作效果进行评估。
今后，我们将建立相应的评估机制，包括家长反馈、问卷调查等，及时了解活动的效果，并根据评估结果进行调整和改善工作。
三、进一步计划1.增加活动种类：根据家长的反馈和需求，我们将增加更多具有实践性和参与性的活动，如家长子女亲子手工体验等，提高家长参与的积极性和活动的吸引力。
2.拓宽合作渠道：我们将积极与社区、企业、教育机构等建立合作关系，争取更多的资源支持和专家资源，为家长学校的工作提供更好的条件。
3.加强培训和学习：作为家长学校的工作人员，我们应不断提升自身的教育素养和专业知识。
今后，我们将加强培训和学习，提高自身的业务水平，更好地为家长提供服务。
四、自查总结通过此次自查，我们发现了一些存在的问题，并提出了相应的改进措施。
只有不断地总结和改进，我们才能更好地服务于家长，推动家长学校工作的健康发展。
我们将坚持不懈地努力，不断完善工作，提高我们的工作质量和效果。
以上是我对家长学校工作进行的自查报告，希望能够得到领导和同事的指导和支持，共同推动家长学校工作的进一步发展。
实验学校家长学校工作自查报告
实验学校家长学校工作自查报告一、引言家庭是孩子成长的重要环境，也是学校教育的重要组成部分。
为了加强家校合作，提高学生综合素质的培养，我校设立了家长学校，重视家长参与，形成了家校共同育人的良好局面。
为了进一步改进家长学校的工作，特进行自查工作，并以此报告的形式进行总结与反思。
二、自查目标和内容我们确定了以下自查目标：1.对家长学校的组织架构和管理机制进行评估，提出合理化建议；2.评估家长学校的活动开展情况，分析其成效和问题；3.了解家长对家长学校的态度和满意度，发现存在的不足之处。
自查内容主要包括：1.家长学校的组织架构、管理机制以及相关政策制度的落实情况；2.家长学校的活动安排、开展情况以及成效评估；3.家长对家长学校的满意度和建议。
三、自查结果和分析1.家长学校的组织架构和管理机制家长学校的组织架构相对简单，由学校领导、家长委员会和家长学校工作组共同负责。
家长委员会由家长代表组成，主要负责家长代表选举、家长意见反馈等事务；家长学校工作组主要负责活动的组织和管理工作。
在管理机制方面，我校制定了家长学校工作手册，明确了家长学校的定位和职责，以及各项工作的具体要求。
但是，家长委员会的权力和职责明确程度还有待加强，有些事务仍需学校领导直接参与，导致工作效率不高。
2.家长学校的活动开展情况和成效评估家长学校每学期定期组织开展一系列的活动，包括家庭教育讲座、亲子活动等。
活动的内容丰富多样，形式灵活，取得了一定的成效。
通过家长学校的活动，家长们得到了一些实用的家庭教育知识，同时也促进了家长和学校之间的交流和合作。
但是活动的参与度不高，有的家庭仅有一方参与，缺乏全家共同参与的氛围。
另外，活动的质量有待提高，有些活动内容并不符合家长的需求，也没有得到预期的效果。
3.家长对家长学校的态度和满意度通过调查问卷和座谈会的形式，我们了解到了家长们对家长学校的看法。
大部分家长都认为家长学校对他们的教育理念和方式有一定的借鉴作用，也表达了对家长学校活动的期待。
家长学校工作自查报告
家长学校工作自查报告1. 背景本次自查报告旨在总结家长学校工作情况，发现存在的问题，提出改进方案并采取有效措施加以解决，以进一步提高家长学校工作的质量。
2. 自查内容本次自查主要围绕以下内容展开：1.家长满意度调查2.家长学校日活动组织情况3.家长参与各种教育活动情况4.家长反馈及意见收集5.家长学校宣传情况3. 自查结果经过调查与分析，发现存在以下问题：1.学生家长对家长学校活动缺乏积极性，活动参与率偏低。
2.家长学校日活动创新性不足，未能真正吸引家长积极参与。
3.对于家长反馈的建议和意见未能及时响应，缺乏持续改进机制。
4.宣传渠道不够多样化、全面，家长学校知晓度不高。
4. 改进方案基于上述问题，提出以下改进方案：1.增强家长学校活动的吸引力和创新性，根据家长需求设计和组织更多实用的教育活动，吸引更多家长参与。
2.建立持续的反馈机制，收集家长对家长学校的需求和建议，及时改进和优化活动内容和形式。
3.建立家长学校微信群或电子邮件群，及时发布活动信息和相关新闻，提高宣传的全面性和时效性。
5. 实施措施为了落实上述改进方案，需要采取以下实施措施：1.制定详细的活动计划，每学期固定安排一期家长学校活动，丰富活动形式和内容。
2.建立家长「微心愿」箱，鼓励家长提出需求和建议。
3.在微信群或电子邮件群定期发布活动和家长反馈情况，并增加各种渠道的宣传，包括校内广播、家委通讯和校园海报等形式。
6. 效果评估为了及时了解改进方案的实施效果和家长对工作的满意度，建议进行定期的家长满意度调查和活动效果评估。
对于存在的问题及时采取措施进行调整和完善。
7. 总结本次自查充分发掘了家长学校工作中存在的问题和改进的方向，为进一步提高家长学校工作的质量和水平奠定了基础，希望该报告能够得到有效落实和运用。
特殊应用场合1：小学家长学校针对小学家长学校这一特殊应用场合，建议增加以下条款：1. 活动形式及内容小学家长学校的活动形式需要更贴近小学生家长的需求，比如开设小学生亲子手工、家长教育等相关课程，同时也可以邀请小学的相关教师或家教机构来进行讲座。
家长学校自查报告
家长学校自查报告一、引言为了全面深入了解家长学校的各项工作情况，发现问题并及时进行整改，我们自行开展了本次自查，并拟就自查结果进行总结，以便进一步提升学校的办学质量和水平。
二、自查内容和方法1. 自查内容：（1）学校管理情况，包括行政管理和教学管理；（2）学生教育和管理情况，包括学生的日常管理、思想教育、学业水平等；（3）教师队伍建设情况，包括师资队伍的结构、教师培训和发展等；（4）教学质量与教育教学改革情况，包括教学效果、特色教育等。
2. 自查方法：（1）调阅文件资料和相关材料，如学校规章制度、会议记录、学生档案等；（2）开展问卷调查，搜集家长、学生对学校工作的意见和建议；（3）召开座谈会，听取教师代表、学生代表的汇报；（4）进行实地走访，观察学校的教育教学环境和师生情况；（5）通过观察课堂和学生作品等，评估教学质量。
三、自查结果分析1. 学校管理情况：（1）行政管理方面，学校构建了科学、规范、高效的行政管理制度，形成了较好的行政管理氛围；（2）教学管理方面，学校注重教学管理的科学性和民主性，制定了有效的教学管理措施，并且注重教学管理与教育教学改革的结合。
2. 学生教育和管理情况：（1）学生的日常管理较为细致，学校制定了规范的学生管理制度，并加强了学生管理的监督和督促；（2）学生的思想教育开展比较全面，学校注重培养学生的创新精神和实践能力，通过丰富多彩的活动提升学生的综合素质；（3）学生的学业水平整体较高，学校设置了科学、规范、系统的教学计划，教师注重对学生的个性化辅导，提升了学生的学习效果。
3. 教师队伍建设情况：（1）师资队伍结构较为合理，教师的专业素养和职业道德比较高，形成了优秀的教师队伍；（2）教师培训和发展方面，学校注重为教师提供学习和发展机会，通过组织各类培训和学术交流，提升教师的教学水平和业务能力。
4. 教学质量与教育教学改革情况：（1）教学质量整体较高，教师的教学能力较强，学生的学习兴趣和学习成绩都得到了较好的提升；（2）教育教学改革方面，学校注重教育教学改革的创新性和实效性，推动了学校教育教学工作的发展。
家长学校自查自评报告
家长学校自查自评报告一、自评概述家长学校是为了满足现代家庭对教育支持的需求而设立的补充性教育机构。
本学校创立至今已有五年的历史，在成立初期主要提供亲子教育和家庭教育培训服务。
经过这些年的探索和发展，我们的学校逐渐形成了一套完善的教育体系和课程体系。
为了更好地办学，进一步提升教育质量，本次进行了自查自评活动。
二、自查自评内容1.管理与规范（1）管理团队：学校的管理团队应具备丰富的教育经验和高水平的专业知识。
他们需要能够协调各项工作，确保学校的正常运营和教育质量。
（2）规范制度：学校应建立和完善各项规章制度，包括纪律规定、环境卫生规范、安全规程等，以规范学校的运作和保障学生的安全。
（3）教师管理：学校需要建立健全的教师招聘、培训和考核机制，确保教师的专业素质和教学水平。
2.教育质量（1）课程设置：学校的课程应与家庭教育需求相符合，内容涵盖亲子教育、家庭教育和学习辅导等方面，满足家长和孩子的不同需求。
（2）教学方法：教师采用适当的教学方法和策略，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高教学效果。
（3）教学评估：学校应建立科学合理的教学评估机制，对学生的学习进行全面、客观的评估，为学生提供个性化的学习指导。
3.教学环境（1）课堂环境：学校的教室应保持整洁、温馨的环境，为学生提供舒适的学习氛围。
（2）设施设备：学校应配备必要的教学设备和学习工具，确保课程的顺利进行。
（3）安全管理：学校应加强安全管理，制定防火、防盗、防范事故等方面的规定和应急预案。
三、自查自评结果通过本次自查自评活动，我校发现了以下问题：1.管理团队的组成和人员结构还需进一步调整和优化，以更好地满足学校的发展需要。
2.一些规章制度还不够完善，需要补充和改进，加强对学校运作的规范管理。
3.部分教师的专业素养和教学水平有待提高，需要加强师资培训和交流。
4.课程设置还需要根据家长和学生的实际需求进行调整和改进，提高教育质量和竞争力。
5.学校的安全管理还需加强，制定更加完善的应急预案，保障学生的人身安全。
家长示范学校自评报告
**镇二中创建示范家长学校自评报告根据省市有关文件精神，我们对照《襄樊市中小学、幼儿园示范家长学校评估方案》，组织专班，对学校创建示范家长学校工作进行了自评，通过自评自查，找出了问题，明确了今后努力的方向，现将自评情况汇报如下：一、基本情况学校现有23个教学班，在校师生1500余人。
学校自98年开始成立家长学校开办至今，逐步构建了家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的高效教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。
学校现有教职工164人，其中年级组长4人，班主任23人，年级组长、班主任都是家长学校领导班了的主要成员。
二、自评结果我们组织全体教职工、学生家长代表、社会人士及家长委员会组成人员，成立自评小组，对照《示范家长学校评估方案》，逐条进行评定、打分，最后结果得分为96分。
三、学校工作现状(一)组织机构早在1997年，湖北省委高校和省教委颁布了《关于加强学校精神文明建设的意见》，明确提出要“以中小学为依托，普遍建立家长学校”，基于这一要求，自1998年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，一样要求，一样评比，一样考核。
学校成立了家长学校领导专班，校长兼任家长学校校长，另外每学年还安排一名副校长任家长常务副校长，具体负责家长学校的人、财、物各项工作，及家长学校的日常工作的落实，同时学校还聘请了离退休干部和退休老师、家长代表担任家长学校副校长、领导班子成员。
各年级也根据学生情况成立了年级家长领导班子。
2011年，我校家长学校领导班子成员为：李金基(党支部书记、学校校长)、李建国(副校长)、杨毅功 (学校副书记)、李晓兵(学校副校长)、马黎(学校政教主任)、陈镇明 (退休教师)等。
领导班子成员实行分工负责制，每个成员负责哪项工作，进行明确分工，如：邱峻路负责教学培训，张晓锋负责进行传统教育、艰苦朴素教育，家长代表负责协助家长学校对家长培训，收集学生家长意见、建议等。
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襄阳市示范家长学校工作自查报告
南漳县肖堰镇高峰完全小学
近年来，我校在开办家长学校方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：
一、基本情况
我校家长学校于2008年9月挂牌成立。
家长学校设施设备齐全，软硬件系统达标，档案资料规范。
家长学校按年级分一年级、二年级、三年级、四年级、五年级五个家长培训班，配备专兼职教师7人，现有家长学员92人。
2010年，我校被南漳县教育局命名为“先进家长学校”。
近三年来，我校严格按照《襄阳市中小学幼儿园市级示范家长学校评估细则》的要求，开展家长培训，积极为创建襄阳市示范家长学校积极准备。
二、主要措施与成绩：
（一）组织健全，领导重视
1、组织健全，职责分明
按照《襄阳市中小学幼儿园市级示范家长学校评估细则》的要求，校长赵荣华同志兼任高峰完全小学家长学校校长，秦明尚同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。
学校除了成立有高峰完全小学家长学校领导小组外，还分班成立了家长委员会和班委会，每个家长培训班均聘请我校离退休教师加入其中。
所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。
2、目标明确，总结及时。
办学宗旨明确。
我们把握一个目标：家长学校就是通过培训，提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。
3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子数次召开专题会研究家长学校事宜，每次家长培训之前，都先召开授课教师培训会，
对授课内容进行集体研讨。
每个班级一名班子成员蹲点，班子成员既监督班级授课情况，又协助讲课老师做一些力所能及的工作。
如帮助修改教案，设计课件等。
（二）设施完善，配置齐全
一是设施完善。
家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，办公室内配档案柜两个、电脑一台、办公桌椅一套，并把所有制度上墙。
另外，挤出资金为每一个授课班级装备了电子白板，添置了音响系统。
二是在学校经费十分紧缺的情况下，投入大量资金进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。
（三）管理规范，活动落实
一是计划管理落实。
自家长学校成立以来，每学年度、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有分学期家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。
二是制度管理落实。
学校制定有《高峰完小家长委员会制度》、《高峰完小家长学校授课制度》、《家长学校任职教师职责》、《高峰完小家长学校管理制度》等，并在实际工作中认真落实。
三是队伍管理落实。
学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家长培训班按照热爱家庭教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配备比较稳定的专兼职教师队伍，定期限开展家长培训提高活动。
四是教学管理落实。
按照年度家长学校教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本《家有儿女》，持之以恒地开展家教授课活动。
家长培训纳入学校的常态管理，家长培训基本上走上了规范化道路。
按照计划，学校每学期组织2 次授课活动。
教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，授课教师采取集体备课的形式，探讨教
法，交流教后体会。
家长学校共收集信息反馈材料100余份，心德体会近百份，各年级测试卷800余份，家教经验材料百余份。
五是档案资料管理落实。
凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按襄阳市示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。
（四）树立典型转变明显
每次培训活动，参加活动的家长达90%多，家长对家教知识的知晓率达80%，特别是今年春组织的家长培训，参训率达100%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。
在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。
很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。
学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。
三、各项指标达到情况：
1、学校领导高度重视。
学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。
2、办学条件比较完备。
家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备班班通、会议室、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。
3、教学管理比较规范。
学校制定了切实可行的家长学校工作和
教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。
对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。
并注意对家长学校工作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。
4、办学效果十分突出。
通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。
四、存在的问题与不足：
在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长学校也还存在着一定的不足，大部分学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。
如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。
我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加培训，让更多的家长掌握现代教育观念和科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。
南漳县肖堰镇高峰完全小学
2017-4-24。