一年级看图写话指导(很重要)剖析PPT课件

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看图写话教学课件ppt

看图写话教学课件ppt

创设情境,激发兴趣
图片导入,激发兴趣
通过展示生动的图片,引导学生进入看图写话的情境,激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事,创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事,帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体,丰富情境
利用多媒体技术,如音效、动画等,为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验,增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ,鼓励他们分享自己的想 法和观点,拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作,先描述图片的整体情况
,再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子,提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色,提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时,要确定图片中的 重点,比如哪个部分是需要详细 描述的,哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系, 例如人物的动作、表情、位置等, 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前,要确定图片的主题和中心思想,以便写话的
结合生活实际,引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来,帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节,包括人物的表情、动作、服 饰等,以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片,如从左到右、从上到下等 ,帮助他们有条理地描述图片内容。

一年级看图说话技巧PPT课件

一年级看图说话技巧PPT课件

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5
掌握要领 1. 时间/地点+人/物+做什么。 2. 物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
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6
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7
我会观察还会说:
什么时间?有谁?在哪里?他们在 干什么?玩得怎么样?
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家长们引导孩子看图说话的方法, 不妨看看超流行的“五部曲”法则!
1、首先让孩子看一些图片,而且还是要感兴趣的图
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3
顺口溜 1. 一看环境和人物, 二看动作和表情 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像 3. 原因经过加结果, 事情过程才完成 4. 口头说通莫忘记, 时间地点要说清 5. 心理想法和语言, 二者一样不能丢
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4
必知要点 1. 时间(根据图意为图选一个合理 的时间) 2. 景物(如果图上有景物:按从上 到下;从远到近观察) 3. 谁在什么地方干什么?(这是看 图写话中最重要的一点)
片哦;
2、然后家长着让孩子把说的都写下来,不会写的用拼音代
替;
4、开始让孩子观察身边的随景,看到什么,你都可
以问他:“那个是什么呀?你看到了什么?你写下来
给妈妈看一下。”
5、刚开始孩子总是写了那么一两句话的,当这个阶
段维持了一段时间后,妈妈你就可以让孩子写多点东
西。
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看图说话
通过观察,看清图的内容,弄懂 图的含义,把所看到的内容按照一定 的规律写下来。
主讲老师:颜艳琴
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1
掌握要领: 1、时间/地点+人/物+做什么 2、物/景+怎么样(外形、给人的感觉)

一年级看图写话详细教学PPT课件

一年级看图写话详细教学PPT课件

引导学生将自己代入图片中的角色,想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣,让他们想象自己在 类似情境下的感受,增强故事感染力。
鼓励学生打破常规,提出新颖、独特的想法 ,丰富故事内容。
实例分析:有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图,引导学生观 察猴子的外貌、动作等,并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
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每日一词
每天学习一个新词汇,并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类,提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章,根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序( 如从上到下、从左到右) 观察图片,不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节,如人物表情、动作、 背景等,培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象,丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。

表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。

一年级看图写话指导PPT课件

一年级看图写话指导PPT课件

我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书。 有时,我会在车上看书。一次在车上,我正捧着一本书津津 有味地看着,身边一位老爷爷说:“别在车上看书,小心眼睛近 视了。”我笑着说:“没关系,我眼睛好着呢!”有时,我会边 走路边看书。一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连说“对 不起!”,逗得周围的人哈哈大笑!有时,我会边吃饭边看书, 看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一 会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看 不清。妈妈带我去医院一检查,原来,我成近视眼了,只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时,在天上的月亮看见 了,笑了。
小兔正在思考着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着
那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮,既然车轮可以滚动,那我的大南 瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑 回了家。
来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了
看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把这么大 的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”,“四素句”, “五素句”。
• “三素句”:谁 在哪儿 干什么 • “四素句”:什么时间 谁 在哪儿

看图写话公开课ppt课件

看图写话公开课ppt课件
6
还记得我们的人物四大描写方法吗?
A 人听句(人+人物听到的声音)
嬉笑声,奔跑声, 鞭炮噼啪响声, 父母交谈声,寒 风呼呼声
7
B 人动句(人+人物动作)
捂耳朵,放鞭炮, 奔跑,躲藏,挂 灯笼,抱礼品,
8Leabharlann C 人感句(人+人物的感受)
9
D 人看句(人+人物看到的内容)
10
描写人物神态的成语
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡
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E 人说句(人+人物的语言)
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F 人想句(人物+心里的想法)
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看图写话的分类
从体裁上分类:叙事、写景、童话
4
看图写话四步骤有哪些?
看,想,说,写
看图四要素是什么?
时间、地点、人物、事件(什么时 候,什么地方,谁,在干什么)
5
判断四素句:
1、在炎热的夏天,我喜欢和妈妈去游泳。( ) 2、昨天,我和妈妈吵架了。( ) 3、小明在家门前堆了一个胖胖的雪人。( ) 4、妈妈说:“只要你表现好,明天就带你和姐姐去 游乐园玩。”( ) 5、星期天的学校安静极了,除了看大门的老爷爷, 就只剩取东西的我了。( )
人听句人人物听到的声音嬉笑声奔跑声鞭炮噼啪响声父母交谈声寒风呼呼声人动句人人物动作捂耳朵放鞭炮奔跑躲藏挂灯笼抱礼品人看句人人物看到的内容10描写人物神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡11人说句人人物的语言12人想句人物心里的想法13

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
想(图上没画的) 说(看到 想到)
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)
想(图上没画的) 说(看到 想到)
写(看到 想到 听到)
写话要求:
1.为图画定一个题目,写在第一行中间; 2.开头空两格,正确使用标点符号。 3.书写工整,用词准确,句子通顺。
空两格
,。 !
用上合适的标点
标点符号歌
停一停,用, 说完了,用。 要问问题用? 惊喜感叹用!
写话提纲: 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色,还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程(重点) 3.种树后的感受(会想些什么?说 些什么?做些什么?)
看图写话歌
看图写话并不难,仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情。 融入生活来想像,下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了,就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序:

,接着

然后
,最后

看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法) 想(图上没画的)
种完树后,他们的感觉如何?会想 些什么?说些什么?小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么?
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)干什么?看来自写话的要点看(图画内容)
看图写话四要素
• 时间(什么时候?) • 人物(谁?) • 地点(在哪里?) • 事件(做什么?)
时间: 植树节的上午
地点: 郊外
人物: 小明、小亮和 红红
事件: 植树节到了, 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳, 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆, 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑,小河解冻水长流。

最新一年级看图写话ppt全套课件

最新一年级看图写话ppt全套课件
•小朋友们你们记住 了吗?练一练吧
看图补充句子
小狗在房间里(啃骨头)。
看图补充句子
公园里 体育馆
小明在(操场上)拍皮球。

谁 在哪儿 干什么


学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
CONTENTS
第二课时 (学习四素句)
学习四素句
什么叫做“四素”完整句呢?
句式:
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)
要点:
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子,句末标点不能 打在每一排的第一个格子,可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号(,);写完了“在什么地方”要 打逗号;写完了 “谁干什么”要打句号 (。)。如果有的孩子要写 图中人物 说话,那么,说出的话前面要打冒号 (:),说的话要用引号(“ ”)引起 来,表示这里面是说的话。
• (9) “……想……” 我心想:我们班一定要的第一呀!
• (10)“……说……” 老师说:“咱们班的同学真棒!
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢?
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁():

校园里
• 干什么(事情):

扫地
•三素句包括三个部分:
•谁 在哪儿 干什么
练习
1 时间 2 人物
3 地点 4 事情
5 结果怎么样 (或心情如何)
CONTENTS
第四课时 (学习写句子的方法)
看图写句子的法宝

部编人教版一年级下册语文全册《看图写话集(有图有例文)》PPT教学课件

部编人教版一年级下册语文全册《看图写话集(有图有例文)》PPT教学课件

咱们一起坐
星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里有两张 长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小白兔在另外 的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺猬一坐下,只听 见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好意思的说:“对不起,你 坐吧!”转身就走。乌龟马上爬过来,说:“小刺猬,你别走, 咱们一起坐吧!”刺猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!
部编版一年级下册语文
《看图写话集》
爱护花草
一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯 着腰,推着除草机给小草剪头发。王叔叔 站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿 着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。 小红看见草地上美丽的小花,正准备去摘 的时候,丁叔叔说:“小朋友,你看,这 里写着要爱护花草。”小红的脸红了,对 叔叔说:“对不起,我错了,我以后都要 爱护花草。”
奶 奶 , 您 歇 歇 吧 !
西瓜皮
找妈妈
过河
一 件 衣 服
节约用水

下课了,小明正想上厕所 ,刚走到拐弯
处,就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流
水声,他急忙走过去一看,原来是水龙头没有
关好,自来水一个劲地往外流。小明说:“谁
没有把水关好?这样多浪费呀!老师告诉过我
们要节约用水,我们不应该浪费水资源。”小
军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定 要注意安全。”
一天早上, 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜, 小兔子飞快地走进南瓜地里,她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬, 可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎, 我搬不动,怎么办呢?小兔正在思考,这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过,看着那圆滚滚 的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动, 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把 南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

2024年度一年级看图写话ppt全套课件完整版

2024年度一年级看图写话ppt全套课件完整版

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人物
描述图片中的人物,包括外貌、动作、表情等特 征,以及他们在图片中的位置和关系。
景物
描绘图片中的背景、环境、景物等,包括颜色、 形状、大小等细节,营造出丰富的场景感。
3
事件
根据图片中的人物和景物,推测可能发生的事件 或故事情节,使描述更加生动有趣。
2024/2/2
18
发挥想象力丰富细节
结合生活实际
定义
看图写话是根据提供的图片,通 过观察、想象、组织语言,将图 片内容用文字表达出来的一种写 作形式。
目的
培养学生的观察能力、想象能力 、表达能力和写作能力,为以后 的作文学习打下基础。
4
一年级学生能力要求
观察能力
能够仔细观察图片,抓 住图片中的主要信息和
细节。
2024/2/2
想象能力
能够根据图片内容展开 合理的想象,丰富写作
23
实例四:寓言故事类图片写话
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸, 乌鸦嘴里叼着一块肉,狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉,乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语,要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时,也提 醒我们在生活中要保持警惕,不要被 别人欺骗。
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实例二:自然风光类图片写话
图片描述
一幅山水画,远处是连绵起伏的山峰,近处是清澈的小溪和茂密的树林。
写话要点
描绘山水风光、运用修辞手法、表达感受。
2024/2/2
参考范文
这幅山水画真是太美了!远处的山峰连绵起伏,像一条条巨龙在腾飞。近处的小溪清澈见底,溪水叮咚作响 ,好像在唱着欢快的歌曲。茂密的树林绿意盎然,让人感受到了大自然的生机和活力。

最新一年级看图说话写作方法指导教学讲义ppt课件

最新一年级看图说话写作方法指导教学讲义ppt课件
忽然,小米眼睛一亮,看见前面有一块庄稼地,他高兴地说:“太棒了,我可 以捕捉害虫吃了,反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢!”小米后腿一蹬,前腿一 蹦,跳到了田野里。忽然,他看见一个农民手拿着农药,正在给禾苗打药,小米急 忙一闪,才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里,这时一个人拿着一把叉子对他说:“青蛙,我来了!” 说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井,小米赶紧跳了进去。从此,青 蛙的祖祖辈辈都生活在井里,永远看不见外面的世界了。
• 青蛙妈妈不禁大叫起来:“这不就是我的蝌蚪宝宝吗?” 小蝌蚪也齐声叫起来:“妈妈,妈妈,我好想你啊!”青 蛙妈妈也说:“孩子们,我也好想你们啊!”青蛙妈妈说: “这水太脏了,我们搬家吧,好吗?”小蝌蚪们说: “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
• 一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
一年级看图说话写作方法指导
看图说话写话的方法:
• “看仔细,想明白,说清楚,写完整。” 写作格式:每小节开头空两格 学会正确运用标点符号
顺口溜:
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
要点:
• 1、时间(根据图意为图选一个合理的时间 )
2、景物(如果图上有景物:按从上到下; 从远到近观察)
3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话 中最重要的一点)
• 谁(人):穿的、样子 (1)他是怎么做的? 他会做些什么? 他会说些什么? 他会想些什么? (2)他做得怎么样?心情如何?
• 1、多用几个形容词。如:美丽的、灿烂 的、可爱的。

小学一年级看图写话PPT课件

小学一年级看图写话PPT课件

• 放学了,天______________, _______、_______和_______三人 披着___________一起
第9页/共28页
• 四、看图,谁和谁在什么地方?干什么? 第10页/共28页
• 时间:放学以后
• 地点:校门口
• 人物:小明和小红
• 发生了什么事:小雨了,小红 和小明共用一把伞
• 九、看图,写了一件什么事?你会想到什么 第15页/共28页
• 七、请你仔细观察,这 是什么季节?谁在哪里 干什么?你会表扬他们 吗?为什么?请写几句 话吧。
第16页/共28页
作业
第17页/共28页
第18页/共28页
谢谢!
第19页/共28页
第20页/共28页
第21页/共28页
第22页/共28页
Байду номын сангаас
• _______和________来 到________里, _______看到_______很 美,想去摘一朵花。 ________看到了,对她 说: “__________________ ____
• ____________________ ____________________
第8页/共28页
小猫看到一只蜻蜓飞过
来了,小猫放下鱼竿去
捉蜻蜓,蜻蜓飞走了,
小猫空着手回到了猫妈
妈那去小猫看见妈妈钓
了很多条大鱼,妈妈说:
“不要三心二意的!”
小猫听了哈哈哈话,也
钓上了一条大鱼。
第12页/共28页
• 五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么 地方?干什么?他们在干什么?
第13页/共28页
• 六、请你仔细看图,写两三句话。 第14页/共28页

如何写好看图写话ppt课件

如何写好看图写话ppt课件

精选ppt
8
看图写话口诀:
• 看图写话并不难,仔细观察放眼前。 • 一看环境和人物,二看动作和表情。 • 一丝一毫看得准,融入生活来想像。 • 原因经过加结果,事情过程才完成。 • 口头说通莫忘记,时间地点要说清。 • 心理想法和语言,二者一样不能丢。 • 记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
精选ppt
卷起来,可是小鸭子还是够不着。小熊走过来了
它灵机一动,说:“大家不用着急,我有个好办法
,小鸭子不是会游泳嘛,那我们就往坑里倒水,
小鸭子就会自动浮上来了。”大家一听,觉得真是
个好主意。就按小熊的方法做,大家争先恐后地
往坑里倒水。果然,小鸭子一点一点地浮上来了

• 小鸭子得救了!
精选ppt
16
精选ppt
我做错了。他毫不犹豫地走进语文老师的办公室
,大声的对老师说:“老师,这道题我做错了,您
没有发现,我考的不是‘100分’。”老师接过卷子看
了看,对着小明伸出了大拇指说:“哦,小明你真
是一个诚实的好学生!”小明拿着写着‘99分’的卷
子,高兴地跑出了老师的办公室。他心里虽然有
点遗憾,但是,他想我下次一定会努力得一个真
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,
弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的
表情、动作,推测人物的思想,以及他在
干什么,想什么;还要观察周围环境,弄
清事情发生在什么时候,什么地方等等。
因为是单幅图,故事情节并不是很清楚,
所以,我们还应该引导孩子想象,在画面
呈现的这一刻之前,发生了什么事情;在
画面之后,又发生了什么事情。同时应引
9
• 今天阳光明媚,爸爸
带着我兴高采烈地来到小
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1 时间 2人物
3地点 4 事情15
请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里 干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几 句话吧。
16
仔细看图,看看图上是什么时间,谁在 干什么?
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不能摘花
有一天,风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园,就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前,就想伸手去摘。妈妈说:“不能摘! 不能摘!公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木!”小红听了妈妈的话,不 好意思地放下了小手。
看图写话指导
1
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总体概述
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2
常见的句式练习
• 练写“三素句”,“四素句”, “五素句”。
• “三素句”:谁 在哪儿 干什么 • “四素句”:什么时间 谁 在哪儿
干什么 • “五素句”:什么时间 谁 放学后,小明 回 到家,看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
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仔细看图,看看图上是什么时间,在什 么地方,谁在干什么?
雨后,外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土,然后把树 苗放入坑里,最后填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。
18
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洗手帕
星期六,阳光明媚,万里无云。小红高兴地来到公园散 步,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀,弄脏啦! 她着急地往家里赶……
回到家里,小红先端来一盆水,接着她把小手帕放在 脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后 用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。 她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一 阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说: “嗨!小手帕,你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的 小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢!”
啊!小明一家人玩得十分开心!
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钓鱼
星期天,风和日丽。知了在枝头唱着歌。 小明觉得这是一个钓鱼的好天气,就到小河 边钓鱼了。他来到小河边,看到小河里游来 游去的鱼真多啊!他刚放下钓鱼竿,马上就 钓着了一条大鱼。小明真开心!
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借伞
有一天,青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上,忽然下起 大雨。小猫在门口看见了,就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢?小 猫想:青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是,小猫把雨伞借给了公鸡。
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秋游
秋天到了,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座 高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着远处 迷人的风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条 大大的鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
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星期一的早晨,太阳当空照。小鱼背着书包,戴着漂 亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面 的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶 装梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
干什么 结果怎样(或心情如何)
3

谁 在哪儿 干什么


学 说 话
同学们在操场上做操。
4
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。 5
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
6
语文课上 ,小明(在教室里)读书。
时间

什么地方 干什么
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冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间

什么地方
干什么 8
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过河
星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是,中间有一条河怎么过去呢? 聪明的小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗?”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍, 不一会儿就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木头到 了河里,把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着,最后小熊满头大汗落了一大段。不过,一会儿 他就赶上了。他们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩 得真开心。
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勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时,在天上的月亮看见 了,笑了。
小白兔真是个勤快的好孩子。
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一个阳光明媚的早晨,天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜 地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一 个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又 摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”, 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤, 双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回 家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜 像生了根似的,怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上,说:“哎, 我搬不动,怎么办呢?”
标点符号儿歌
停一停,用 , 说完了,用 。 要问问题用 ? 惊喜感叹用 !
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空两格



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看图,请写明 什么时间?有谁?
在什么地方? 他们在干什么?
星期六的早上,阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
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1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
小兔正在思考着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着 那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮,既然车轮可以滚动,那我的大南 瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑 回了家。
来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了 看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把这么大 的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的32 好
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