2019-2020年苏教版语文七年级上册五 为你打开一扇门巩固辅导第七十八篇

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(秋)七年级语文上册 第一单元 第5课《为你打开一扇门》教案 苏教版

(秋)七年级语文上册 第一单元 第5课《为你打开一扇门》教案 苏教版

《为你打开一扇门》教案【教学目标】1、训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。

2、帮助学生了解文学的内容和阅读文学作品的意义。

3、让学生体会课文丰富的情感和优美的语言。

【教学重难点】1、帮助学生了解文学的内容和阅读文学作品的意义。

2、让学生掌握拟人、比喻等修辞手法的运用,学习赏析语句的最基本方法。

【教学过程】一、导入新课亲爱的同学们,世界上有各种各样的门,大至国门,小至房门,林林总总;也有神奇的门,如阿里巴巴的“芝麻开门”。

一扇陌生的大门,带给我们无穷的想象。

门后面永远是那么神秘,那么充满诱惑,当穿过那扇门,你会发现一个新的天地。

今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处,揭开文学这片神秘的面纱,让我们尽情领略文学的无限风光,从而深深地爱上文学,做文学的忠实读者。

二、检查预习:同桌间相互交流学案中“预习导学”部分,并将自己的错误进行订正,如果不能形成统一意见的,老师进行讲解。

三、朗读课文,整体感知(一)朗读大比拼:1.学生自由朗读课文,要求用普通话,读音准确。

2.组织学生开展小组朗读比赛。

方法如下:班级以前后左右4-5人组成一个学习小组,各小组成员毛遂自荐,在此基础上各推出一名代表参赛,确立评分标准,评出优胜者并陈述理由。

(师可适当进行朗读方法的指导:读是语文学习的重要方法,也是初中语文培养的主要能力之一。

朗读的基本要求有:高低:一九二七年四月十五日,是我永远不能忘记的一天。

快慢:十里长街送总理需缓慢,童话儿歌则可稍快。

轻重:这是我的钱包。

节奏:“她/对于我的/亲近文学/爱好文学/有着/多么深远的影响啊。

在节奏中,段落的停顿时间最长,其次是句号和叹号问号,最次是逗号顿号。

但是长句中的节奏划分十分重要。

如古诗:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。

断与连:对于有些地方需要拖一下,绕梁三日,有些则干脆收回,不留余音。

以后再讲语调和语气)(二)整体感知解题:1、题目中的“你”指的是谁?(提示同学要关注书下的注解)明确:青少年读者(你是指将要阅读到这篇文章的人,将要走近文学的人和爱好文学的人。

2020秋苏教版语文七上第5课为你打开一扇门word教案

2020秋苏教版语文七上第5课为你打开一扇门word教案

为你打开一扇门教学目标:1、训练学生用普通话富有感情地朗读课文,并且吐字清楚,读音准确;2、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵以及阅读文学作品的意义;3、使学生在反复诵读中体会本文丰富的情感和优美的语言,并且鼓励学生养成积累、运用新语汇的良好学习习惯。

教学重点:1、了解文学的内涵和阅读文学作品的意义;2、品味本文优美丰富的语言。

教学方法:探究与讨论相结合教学课时:2课时第一课时教学目标、重点、难点:1、引导学生引用自己阅读过的文学作品去理解文学的内涵以及阅读文学作品的意义;2、品味本文优美丰富的语言。

1、导入:(师)唐诗宋词是我国古代文苑中的瑰宝,千百年来一直为我们所传颂,南宋诗人叶绍翁所写的《游园不值》就是这文学瑰宝中的一株奇葩。

哪位同学愿意为全班同学吟诵这首诗呢?应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

①(如果有学生吟诵就让学生吟诵,并给予肯定)(师)那你能为大家解释一下这首诗的大意是什么吗?②(如果没有学生吟诵,老师自己吟诵)这首诗讲的是,诗人穿着木屐,沿着长满青苔的小路,来到花园门口,轻轻的扣着柴门,但门始终没有打开,所以诗人没能进入花园里去欣赏满园的春色,他有点怅然,正要转身回去,突然望见一枝鲜艳夺目的红杏伸到墙外来,本来失望的他感到些许的安慰,由衷地感叹到:“高高的院墙是挡不住春色的。

”但是我想,诗人在惊喜之后会感到更加的失望,因为与园中的姹紫嫣红、百花争艳相比,诗人看到的只是一枝孤零零的红杏。

这仅仅是因为一扇门的阻隔。

世界上有各种各样的门,门的里面充满了诱惑和神秘,只要我们用心去探究,就会了解到一个个未曾体验过的世界。

今天我们将要学习《为你打开一扇门》这篇课文,我们一起来看看,作者赵丽宏将要为我们打开一扇什么样的门。

(课件展示文题和作者)2、进入新课:(1)作者简介(师)同学们知道赵丽宏是男的还是女的?(生回答)(师展示课件:作者简介以及写作背景)(2)整体感知,理清思路(师)昨天已经布置同学们预习这篇课文了,并且要求大家做好预习笔记,现在我随便拿几本笔记本给大家展示一下。

2019-2020学年七年级语文上册 为你打开一扇门教学设计 苏教版.doc

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2019-2020学年七年级语文上册为你打开一扇门教学设计苏教版一、背景与意义分析本课是学生小升初后学习的第一篇课文。

她将带领学生走进新的语文学习领域,在文学世界里领略多采多姿的人生画卷,欣赏美的形象,体验美的情感,学习美的语言。

她还将潜移默化的引导学生走近文学、热爱文学,乃至将来走上文学创作的道路,这对培养学生学习语文的兴趣,掌握学习语文的方法,提高语文素养具有特别重要的意义。

二、学习与导学目标(一) 知识积累与疏导。

初步了解文学的特征、内涵、功能与意义;理解比喻、排比在课文中的作用;积累词语,丰富文学语言。

(二) 技能掌握与指导。

培养学生的概括和理解能力。

能概括文章主要内容,把握文章主旨。

(三) 情意修炼与开导。

初步认识文学对于人生的意义,进一步提高阅读文学作品的兴趣,以达到热爱文学、欣赏文学的境界。

三、障碍与生成关注理解文学的特征、内涵、功能以及排比句在文中的作用是学生学习本文的重点和难点,须引导学生反复研读、讨论,通过合作学习解决教学过程中动态生成的疑问。

四、学程与导学活动:(一) 课前预习要求:1.浏览全文,划出生字词以及有关词语和成语,各抄写两遍,并注音。

2.整理文学常识,包括作者、课文出处、代表作等。

3.提出2—3个问题,准备课堂提问。

(二) 课堂教学教学步骤:1.检查预习情况(1)正字正音。

浏览徘徊诠释憧憬凝聚裨益潜移默化野蛮危言耸听广袤湖泊帷幕泪沾襟(2)指名试读。

师生点评:要求读出作者对文学的挚爱真情,读出作家期盼青少年打开文学大门的满腔热情以及殷切之情。

(3)学生分组朗读、评选组内朗读优秀生。

评选标准:a、感情丰富、语调抑扬顿挫。

b、普通话标准。

不读错字。

c、仪态大方,声音宏亮。

2.疏理课文思路,整体感知学生归纳,小组合作探讨。

明确大致思路:议论大门一---初识大门一----打开大门。

3.自读1、2小节,思考理解:课文是怎样引入“文学”这一话题的? 学生讨论,教师点拨:(1)层层设疑,引人入胜。

2019-2020学年七年级语文上册 1.为你打开一扇门教案 苏教版.doc

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2019-2020学年七年级语文上册 1.为你打开一扇门教案苏教版教学目标:1、感受文学的特征、文学的作用和文学的魅力。

2、培养学生对文学的兴趣。

教学重点:体会文学的特征、作用、魅力。

教学难点:理解文中语言文字中蕴含的丰富内容教学重点:教学1-4节第一层教学过程:一、检查预习1、学生分工合作,检查生字词掌握情况2、教师了解学生对文章内容初步理解情况二、教学1-2节1、激发学生对文学了解和探索的愿望(面对初一新生)当每一位同学站在新学校大门口时,你会有哪些感觉(欣喜、快乐、徘徊、仰慕、兴奋、无动于衷……)不同的感觉反映对事物不同的态度,观望、摩拳擦掌想大干一番,徘徊不前,哪些是可取的?(学生自然会得出一个结论),强调:想要领略新学校美好风光,享受到新学校里的无穷乐趣,关键取决于你对门里的世界有探索和了解的愿望。

同样现在有扇门非常重要的门向大家开着,这就是作家赵丽宏给大家打开一扇文学之门,引领大家徜徉文学这块神奇快乐的园地。

同学们应该具备怎样的态度呢?(启发学生思考)3、学生朗读1-4节第一层次,讨论概括文学的特征及对它们的理解(1)生动形象(2)反映时代生活(提示:结合读过的文学作品来谈对这两个特征的理解)教师出示相关的文学资料来配合讲解,增强学生感性认识。

作品大多是学生所熟悉的。

教师补充:从上古文学中的精卫填海、夸父逐日、后羿射日就反映了古代劳动人民对生活的认识,先秦文学《尚书》中武王伐纣、《左传》中齐鲁长勺之战(一鼓作气、再而衰、之而竭)、《战国策》中苏秦连横合纵、朝秦暮楚,《离骚》中屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,反映从殷商到春秋战国时期的社会生活,包括政治军事文化等等,是一个时代的缩影。

历史长河滔滔不息。

魏晋司马氏与曹魏斗争激烈化,政治极其黑暗,具有进步思想的文人无法施展抱负,自身安全也没有保障,只能转而采取一种消极反抗的态度,但他们内心之痛苦在阮籍《咏怀诗》得以表现。

夜中不能寐,起坐弹鸣琴,薄帷鉴明月,清风吹我襟。

精选2019-2020年苏教版语文七年级上册巩固辅导第七十八篇

精选2019-2020年苏教版语文七年级上册巩固辅导第七十八篇

精选2019-2020年苏教版语文七年级上册巩固辅导第七十八篇➢第1题【单选题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A、她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?B、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

C、每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D、“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。

【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】下列句子没有语病的一句是( )A、通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

B、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

C、死海海水的浮力大,而且咸度很高。

D、“十五”期间,国家将重点支持五个高新区的发展,我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。

【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】“知识是形成新创意的素材。

”与这句话的意思一致的一项是( )A、只有知识才能形成新创意。

B、只要是知识就一定能形成新创意。

C、如果有知识它就一定能形成新创意。

D、形成新创意需要知识作素材。

【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】下面对“发挥创造力的真正关键”,阐述最准确的一项是( )A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

B、发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。

C、区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。

D、任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。

关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。

【答案】:【解析】:。

2019年七年级语文上册 为你打开一扇门教案 苏教版.doc

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2019年七年级语文上册为你打开一扇门教案苏教版教材分析:本文作者阐述了自己对文学的独到的精辟的见解,怀着满腔的激情殷切地盼望青少年们去打开文学之门。

文章语言精美,极富感染力。

学情分析:初一的学生刚进入新的学校,往往是充满美好的憧憬与向往的。

我们教师要能紧紧抓住学生的心,点燃其求知的火种,激发其求知的兴趣,在教学时,要引导学生反复认真地诵读课文,最好能熟读成诵。

要求学生在诵读中鉴赏,在诵读中积累并丰富自己的语言。

教学重难点:1.让学生了解阅读文学作品对于人生的意义,进一步提高阅读文学作品的兴趣。

2.品味文中优美的语言,学习运用比喻、排比等修辞手法。

课时安排:二课时课前自学:1.阅读《为你打开一扇门》,解决生字词,做好批注。

2.收集关于作者的资料。

3.解读本文标题所蕴含的信息,归纳各段内容。

在书上作批注。

4.收集自己喜爱的作家的有关材料,并设计一份读书计划表教学过程:第一课时教学目标:1.理解文学的内容和阅读文学作品的意义2.激发学生阅读文学作品的兴趣教学步骤:【导入新课】1.同学们,一扇陌生的大门往往会带给人无穷的想象,推开家里的门,和家人在一起,我们能感受到家的温馨;进入博物馆,琳琅满目的古代陈列品,又能让我们感受到中华五千年文化的博大精深。

……当你们升入初中第一次站在一中的大门前,面对陌生的校园时,你会有哪些感觉?你最渴望的是什么?(说出自己的内心感受:欣喜、快乐、兴奋、迫不及待地想探个究竟、想领略一下门内的风采)现在,同样有一扇门向大家敞开着,这是作家赵丽宏给大家打开的一扇门,他将引领大家徜徉一片神奇快乐的园地。

让我们一起踏进这扇大门去看一看吧。

2.讲预习时要注意的地方(1)三思:A题目要弄清,B注释要弄清,C课后练习要思考(2)看:看作者,看背景,课文要看三遍(3)三关:词语关、思路关、诵读关【学生活动一】自学检查1.作者资料:赵丽宏,散文家,诗人。

上海人,现为上海市作家协会副主席。

至今已著有散文集、诗集、报告文学集40余部,多种著作在台湾和国内国外出版。

苏教版七上语文五为你打开一扇门

苏教版七上语文五为你打开一扇门

初中语文试卷马鸣风萧萧五为你打开一扇门01积累运用1.给下列加点字注音。

诠.释( ) 无聊.( ) 缩.影( )积.累( ) 野蛮.( ) 禆.益( )2.下列词语中共有四个错别字,请一一找出并画上“”,然后按顺序改正在田字格里。

千姿百态乐趣无穷贫困哀弱潜移墨化祟山峻岭惊奇迷醉危言竦听激动人心空手而归改正3.选择括号中的词语填空。

(1)只要你对门里的世界有探索和了解的________(愿望希望),这些门一定会在你面前洞开,为你________(表现展现)新奇美妙的风景。

(2)优秀的文学作品,________(传递传达)着人类的憧憬和理想,________(凝结凝聚)着人类美好的感情和灿烂的智慧。

4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A.这扇门上写着两个字:文学。

B.纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

C.亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识,提高修养,丰富情感的极为重要的途径。

D.阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。

5.(贺州中考)下列句子没有语病的一项是( )A.我们要以“感动中国”人物为榜样,从他们身上汲取正能量,将感动变为行动。

B.能否根治中小学生沉迷网络“顽症”,是保证青少年健康成长的关键。

C.我市第十期“道德讲堂”栏目在人民大会堂按既定时间如期举行。

D.从这次活动的成功举办中,证实了学校的正确引导。

6.文章从哪些方面描述了文学?7.在横线上仿写句子,使其语义前后连贯。

文学是开启智慧之门的钥匙,________________________。

_______________________;文学是阳光,温暖你潮湿的心情。

8.在“阅读方法”交流活动中,小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中的一种方法进行简单评价。

【莫言“耳朵”阅读法】诺贝尔文学奖获奖作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫……【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想若是自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。

苏教版七年级语文上学期课课练为你打开一扇门

苏教版七年级语文上学期课课练为你打开一扇门

苏教版七年级语文上学期课课练为你打开一扇门【学习目标】1、体会课文丰富美丽的语言。

2、体会文学作品中的真实情感,提高修养,丰富情感。

【重点学问及力量讲解】体会文学作品的真实情感,明白阅读优秀文学作品,理解亲近文学在增长学问、提高修养、丰富感情等方面所起的巨大作用。

从而激起同学对文学的深厚爱好,打开文学这扇奇妙的大门。

【难点学问及力量讲解】本文的语言美在词汇富有清爽之美,句式敏捷多变而富错落之美, 同一词语在不同语境中表达不同的意思,而同一意思又用不同的语句来表达。

预备练习1、文学常识本文的是当代作家,依据课文内容,可知此处的“门”是指。

2、读拼音写汉字或给汉字注音诠()释憧()憬()帷()幕真di ()广mdo()bi ()益跌ddngO 肃mU O 斑IdnO的情感。

假如对文学一无所知,就想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不行想象的。

有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人这不是危言耸听。

亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长学问、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

这已经成为许多人的共识。

① 有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

这里的“高智商”是指“野蛮”在这里是指②这不是危言耸听。

“这”是指③ 这已经成为许多人的共识。

“这”详细指④明确表明白激励青少年读者走近文学大门不是最终目的,其真意在于:O⑤.这段文字中反复运用的修辞手法是。

⑥文中划线句中加点的三个词语能不能调换挨次?为什么?3、补全成语移化开大笑情不自喜哀五十危言听课堂达标训练1、解释下列词语在文中的含义。

1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影。

2)世界上有很多关闭着的门,每一扇门里,都有一个你不了解的世界。

前一个“世界”指后一个“世界”指2、在空格处填写恰当的标点符号,①在这些关闭着的门中,有一扇特别重要的大门。

2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册七 往事依依巩固辅导第七十八篇

2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册七 往事依依巩固辅导第七十八篇

2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册七往事依依巩固辅导第七十八篇第1题【单选题】意思是“眼睛看复杂的色彩而感到迷乱”的词语( )A、目不暇接B、眼花缭乱C、头昏眼花D、扑朔迷离【答案】:【解析】:第2题【单选题】读《往事依依》,“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字,选出下列表述不合文意的一项。

( )A、《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。

B、《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”,在那里,作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。

C、《千家诗》之所以会给作者以影响,最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。

D、第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列诗句描写春天的是( )A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。

【答案】:【解析】:第4题【单选题】依次填入横线处,最恰当的一项是( )_____歌声的低音得到了加强,这个音乐会_____怎么说_____不起眼,十分不起眼的。

_____在我的耳边,就有十来个蝈蝈在低声演唱,_____它们的声音不强,我耳朵的鼓膜_____不都能捕捉到这微弱的声音。

A、尽管不管还是虽然可并B、不管尽管就是虽然可并C、尽管不管还是但是虽还D、不管尽管就是但是虽还【答案】:【解析】:第5题【单选题】在下列句子的横线上填写有关词语,完全正确的一项是。

( )①几十年过去,不少事情已经________,有的搜索枯肠而不可得。

②书,给我以广阔的天地,而其中________我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

③这种感情________了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。

A、糊涂、编织、传染B、模糊、编织、传染C、模糊、编织、感染D、模糊、编写、传染【答案】:【解析】:第6题【单选题】从上下文连贯的角度看,填入横线最恰当的一项是( )在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱葱,_____________________________。

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2019-2020年苏教版语文七年级上册五为你打开一扇门巩固辅导第七十八篇
第1题【单选题】
下列字读音有误的一项是( )
A、无聊(liáo)诠(quán)释憧憬(chōng jǐng)
B、凝(níng)聚徘徊(pái huái)裨(bēi)益
C、帷(wéi)幕广袤(mào)斑斓(lán)
D、跌宕(diē dàng)真谛(dì)瞬(shùn)间
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下面意思表达最准确、最连贯的一项( )
A、本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手,奖《现代汉语词典》一部。

B、本次语文知识竞赛评出一等奖3名,各奖《现代汉语词典》一部。

C、本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手,分别奖《现代汉语词典》一部。

D、本次语文知识竞赛评出一等奖3名,各奖一部《现代汉语词典》。

【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出没有使用比喻修辞手法的一项( )
A、求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。

B、你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。

C、有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个
“高智商的野蛮人”。

D、一个民族的文学,是这个民族的历史。

一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时
代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结
晶。

【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语解释有误的一项是( )
A、浏览:从头到尾看一遍。

B、无聊:由于清闲而烦闷;由于没有意义而使人讨厌。

C、徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。

D、探索:多方寻求答案,解决疑问。

【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
有错别字的一项( )
A、诠释真谛跌宕
B、憧憬广袤裨益
C、智商徘徊探索
D、凝聚背叛千恣百态
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
选出下面句子与作者出处搭配错误的一项( )
A、文章合为时而著,歌诗合为事而作。

(唐·李白《与元九书》)
B、诗人是世界的回声,而不仅仅是自己灵魂的保姆。

(苏高尔基)
C、文学与社会之关系,先是它敏感的描写社会,倘有力,便又一转而影响社会,便有变革。

(鲁迅
《给徐××的信》)
D、每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中,艺术的作用,不仅是帮助人明辨事理,而且也在促进
人们的感情上的变化。

(艾青《诗与感情》)
【答案】:
【解析】:
第7题【多选题】
选出对文章《为你打开一扇门》理解正确的选项( )
A、“《为你打开一扇门》”这个题目新颖别致,生动形象。

B、题眼是“打开”二字。

C、围绕它,文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开,逐层深入,使青少年读者渐
入佳境。

D、文章分两大部分,两大部分在内容上相辅相成,结构上前后照应,语言风格上相互映衬,可谓珠
联璧合,浑然一体。

【答案】:
【解析】:
第8题【多选题】
题目“《为你打开一扇门》”的含义正确的选项( )
A、《为你打开一扇门》”是一种形象化的说法,意思是把你领进文学领域的入口处。

B、为”字引出行为的对象——“你”(青少年),从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望,
C、“打开”指拉开,使门洞开,
D、“一扇门”告诉读者,这只是无数门中的一扇,世界大着呢,但作者要为你打开的正是无数关闭着
的门中特定的“一扇”,可见这扇门是何等的重要。

【答案】:
【解析】:
第9题【多选题】
读课文《为你打开一扇门》,对下面句子分析正确的一项是( )
你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。

而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人,你会把门关得很紧。

A、阐明了文学的神奇和圣洁
B、把对文学的认识深入一步,勉励青少年以正确的人生观和价值观对待文学
C、告诫人们切不可将文学当做追名逐利的敲门砖
D、能走进这扇大门的都是不食人间烟火的神人
【答案】:
【解析】:
第10题【多选题】
读课文《为你打开一扇门》,下列对文句子的理解中,不恰当的一项是( )
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。

A、形象地把人们生活的时间、空间比做舞台,把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧
B、文学展现了广阔的社会生活,展现了五彩的人生,把人生的种种意韵一幕幕地诠释出来
C、人生就是演戏
D、让我们在笑声中、在热泪中感受生活、融入生活,感悟生活的真理,扬起生活的风帆
【答案】:
【解析】:
第11题【多选题】
读课文《为你打开一扇门》对句子理解正确的是( )
一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

A、敦促人们要亲近文学,阅读优秀的文学作品,
B、揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。

C、硕士、博士都是野蛮人。

D、自觉地去掉“重理轻文”的思想,主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。

【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
《你打开一扇门》是当代作家______为《中学生必读文库?文学卷》写的一篇______。

【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
你用彩色的文字,______出世界上可能存在的一切美妙景象。

【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读文段,回答问题。

你(指文学)是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。

你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。

不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有色的展现。

你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。

你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。

你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。

你可以呼唤出千百年前的古人,请他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,讲述人人都可能经历的日常生活。

你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟……
结合文意解释下列词语。

足不出户______
五光十色______
上文从哪两方面展现了文学的什么作用?
上文中的“你”即文学,作者把文学当成有感情的人来写。

你认为这样写好不好?请说说你的看法。

【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读文段,回答问题。

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。


②一个民族的文学,是这个民族的历史。

③一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。

④优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

⑤阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。

⑥文学作品对人的影响,是潜移默化的。

⑦阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。

⑧大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。

⑨如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。

⑩有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

⑾这并不是危言耸听。

⑿亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

⒀这已经成为很多人的共识。

上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是( )
A、记叙
B、说明
C、议论
D、抒情
联系全文,具有点题意义的上述语段中的句子是( )
A、①
B、⑤
C、⑩
D、⑿
【答案】:
【解析】:。

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