高考全国理科综合(Ⅰ)化学试题分析
近三年高考理科综合(化学)试卷分析以及复习建议
２０ ０ ７经 炔 烃 的通 式
２０ ０８薤 性质
２０ 笠 ０９
１ ６分） 有机化学 ， ２（ 考查推理烷 、 、 考查化学方程式 的配平 烯
根 据有机物的结构推测化学
１ （ 分 ） 考 查 化 学计算 中遵 守原子 考 查外界 条件对 化学平衡移 考查氧 化还原离子方程式 以 ３ ６ 守恒 动 的影 响 ，判 断 等 效平 衡 及 还 原 剂 强弱 关 系 考查判 断周期表 中具有 １ ８ ２ ７题：化 学反应和化学平衡
关键 词：高考 ；理科 综合 ；化 学；试 卷；分析 ；复 习建议
中图分类号 ：Ｇ６ ３８ ３． 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１７ －４ ６ （０ ９０ －０ ２ －０ ６ ３ ５４２ ０ ）４ ０ ３ ３ 本 ）两纲 （ 教学大纲和考试纲要 ）”向 “ 高中化
学 课 程 标 准 ”的 平 稳 过 渡 。
不 高 ，很 少 考 查 实验 题 中连 接 装 置 的顺序 以及 实 验 的设 计 。
学 用 语
实验 题
：
考查 阴阳离子共存 时，根据 考 查 实验 室制 取 根据实验现象来判断某盐溶 发生 的实验现象来判断物质 的化 学式 以及化学方程式的 书写
２ １ ） Ｃ Ｈ：的反应 原理 以及 实验 液中存在的阴离子 ８（５分 ： 的基本操作和基本 方法
有机题：考查 醑、醇、烯、 ３ ． ０ 有机题 ：考查不饱和酯、
化 学能与 电能 ，考 查热化学 考查根据 电解质 溶液 中酸碱 考查 原子结构 以及元 素周 期 （ 分 ） 方程式 的书写和求 反应 热 ６ 滴定时溶液 ｐ 值的变化来 表 Ｈ 求 原溶 液 的浓 度 １ ６分 ） 化学 能与 电能 ０（
，
2020年高考全国卷1化学解析
2020 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学试卷分析可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 V 15 Fe 56一、选择题：本题共13 小题，每小题 6 分，共78 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。
对于上述化学药品，下列说法错误的是A．C H3CH2OH 能与水互溶B．N aClO 通过氧化灭活病毒C．过氧乙酸相对分子质量为76 D．氯仿的化学名称是四氯化碳答案：D解析：A.乙醇可以与水可以形成分子间氢键，可以与水任意比例互溶。
B．NaClO具有强氧化性，可以氧化灭活病毒。
C．过氧乙酸的相对分子质量为76。
D．氯仿的化学名称为三氯甲烷，不是四氯化碳，因此错误。
8. 紫花前胡醇（）可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力，有关该化合物，下列叙述错误的是( )A.分子式为C34H24O4B.不能使酸性重铬酸钾溶液变色C．能够发生水解反应D．能够发生消去反应生成双键答案：B解析：A.正确。
B.有碳碳双键存在可以使使酸性重铬酸钾溶液变色,所以B选项错误。
C.该物质中有酯基官能团存在，可以发生水解反应。
D.羟基相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原子存在，可发生消去反应生成碳碳双键。
9.下列气体除杂质的方法中，不能实验目的的是（）答案：A解析：A. SO2和H2S都能与酸性高锰酸钾反应，错误。
B. Cl2中混有HCl，可以用饱和食盐水去除。
C.N2中混有的氧气通过灼热的铜网生成氧化铜去除。
D.虽然除去NO2时会有部分NO和NO2与氢氧化钠溶液发生归中反应，反应物的少量消耗在产品除杂合理。
所以D正确。
10．铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]-可催化甲醇羰基化，反应过程如图所示。
2023年高考全国甲卷理科综合化学真题(含解析)
2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学部分(全国甲卷)可能用到的相对原子质量：F19Al27一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
(化学部分为第7～13题)1.化学与生活密切相关，下列说法正确的是A.苯甲酸钠可作为食品防腐剂是由于其具有酸性B.豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射C.SO2可用于丝织品漂白是由于其能氧化丝织品中有色成分D.维生素C可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其难以被氧化【答案】B【解析】【详解】A．苯甲酸钠属于强碱弱酸盐，其水溶液呈碱性，因此，其可作为食品防腐剂不是由于其具有酸性，A说法不正确；B．胶体具有丁达尔效应，是因为胶体粒子对光线发生了散射；豆浆属于胶体，因此，其能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射，B说法正确；SO可用于丝织品漂白是由于其能与丝织品中有色成分化合为不稳定的无色物质，C说法不正确；C．2D．维生素C具有很强的还原性，因此，其可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其容易被氧气氧化，从而防止水果被氧化，D说法不正确；综上所述，本题选B。
2.藿香蓟具有清热解毒功效，其有效成分结构如下。
下列有关该物质的说法错误的是A.可以发生水解反应B.所有碳原子处于同一平面C.含有2种含氧官能团D.能与溴水发生加成反应【答案】B【解析】【详解】A ．藿香蓟的分子结构中含有酯基，因此其可以发生水解反应，A 说法正确；B ．藿香蓟的分子结构中的右侧有一个饱和碳原子连接着两个甲基，类比甲烷分子的空间构型可知，藿香蓟分子中所有碳原子不可能处于同一平面，B 说法错误；C ．藿香蓟的分子结构中含有酯基和醚键，因此其含有2种含氧官能团，C 说法正确；D ．藿香蓟的分子结构中含有碳碳双键，因此，其能与溴水发生加成反应，D 说法正确；综上所述，本题选B 。
3.实验室将粗盐提纯并配制10.1000mol L -⋅的NaCl 溶液。
新课标卷化学试题分析及复习备考策略
新课标卷化学试题分析及年复习备考策略神农架高中 陈万福高考理科新课标卷Ⅰ化学部分分，分为必考和选考两部分。
必考分，主要考查必修、必修和选修（化学反应原理）有关内容，由个选择题（第题）和个非选择题（第题）组成；选考部分分，主要考查选修（化学与技术）、选修（物质结构与性质）、选修（有机化学基础）有关内容，由个非选择题（第题）组成，考生从中任意选择一题作答。
年高考理科综合测试化学卷符合《年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求，在题型结构、内容结构、分数分布、能力结构上与往年试卷保持一致，难度也与去年试题持平。
选做题分析(化学与技术；物质结构与性质；有机化学基础)难度系数选考人数 难度系数 选考人数 题< 题题年新课标化学试题特点：、注重对化学基础知识、主干知识考查,考点稳定、突出能力考查,注重知识迁移注重实验仪器的使用及实验能力的考查；注重对图表信息分析能力和数据处理能力的考查注重计算能力的考查、以元素化合物知识为载体，强化反应原理的考查、注重规范、科学思维过程的考查题号考查的知识点 出处 有机同分异构体（戊烷、戊醇、戊稀、乙酸乙酯） 基必修平均分 难度系数 平均分 难度系数 选择题分、、、题(分）整卷分础题化学与生产知识，通过生产生活常识考查盐类水解、氧化还原基础题必修，选修反应速率的影响因素、活化能及反应热难题选修元素周期表、周期律基础题必修溶解度与溶度积的理解和应用及分离提纯中档题选修基础实验操作、误差分析—中档题必修，选修以实验的形式考查元素性质难题必修有机实验（乙酸异戊酯的制取主要考查仪器的名称和试剂作用、分离提纯、仪器的选择和产率的计算等实验基本操作）。
中档题必修，选修反应原理综合(以电解池为主，考查电离方程式、盐的水解、氧化还原方程式配平、电极方程式、原理的描述等)难题必修，选修以制乙醇为载体，考查反应原理、盖斯定律、方案评价、平衡常数、平衡的移等动中档题选修以磷矿石制单质磷为背景涉及计算、反应原理、尾气处理、方案评价—难题选修、、（晶体的区分、电子排布式、离子检验、杂化、氢键、配位数、晶胞计算基础题选修有机反应方程式的书写、核磁共振氢谱，同分异构体中档题选修年高考试题的分析、试卷较好体现了学科内的综合如：题本题涉及物质多，反应多，方程式在高中知识体系中有典型性。
高考全国新课标Ⅰ卷化学试题评价与解析(共57张PPT)资料精选课件
新课标Ⅰ高考化学试卷评析
选做题部分 选做题中，选修三的37题，物质结构与性质 比去年难度有所降低。选修五的38题有机化学基 础，与去年类似，属于给出信息进行推断的题目 在试题设计中除了每年必考的反应类型、结 构简式、化学方程式的书写以及同分异构外，还 对反应条件进行了重点考查。
下面我把整套试题具体分析如下：
题目形式新颖，但实际上难度在降低， 再次体现回归基础。
高考试题分析之必做题
28．乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯气相直接水
合法或间接水合法生产。回答下列问题：
（1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢
乙酯 (C2H5OSO3H)，再水解生成乙醇。写出相应反应的
【解析】 浓硫酸可使蔗糖碳化，并放出大量的热，
体现浓硫酸的脱水性，生成的碳继续与浓硫酸反应生成 SO2，使③中的溴水褪色，通过蔗糖变黑、溴水褪色可 以得出浓硫酸具有脱水性、氧化性， B正确，
高考试题分析之选择
点评：第13题以基础实验为切入点， 考查了元素化合物部分的知识。
四个选项中所涉及的知识均在历年高 考试题中出现过。
C.草木灰的有效成分K2CO3 水解显碱性， 而NH4Cl水解显酸性，二者混合使用会使水 解相互促进，产生氨气逸出而降低肥效
高考试题分析之选择
点评：第8题考查生活中的化学知识， 意在考查考生利用所学知识解决实际问题 的能力。知识来源于盐类的水解和氧化还 原反应部分。纯碱去油污，漂白粉变质、 铵态氮肥和草木灰不能混合使用，氯化铁 和铜线路板反应等等，这些知识都来源于 教材，难度小。
高考试题分析之必做题
（3）(H3PO2)的工业制法是：将白磷(P4)与Ba(OH)2溶 液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2，后者再与H2SO4 反应。写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式 。
最新2022年高考全国卷1理综(化学部分)试题及解析
高考全国卷1理综（化学部分）试题及答案可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是11．NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸氢钾H2A的Ka1=1.1×10−3，Ka2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
下列叙述错误的是A．混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B．Na+与A2−的导电能力之和大于HA−的C．b点的混合溶液pH=7D．c点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH−)12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
下列说法错误的是A．相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作用下发生反应H 2+2MV2+2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3D．电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动13．科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z为同一短周期元素，Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。
2008年高考全国理综(Ⅰ)化学试题评析
＋ 匝歪
（） １５种化合物分别是 Ｖ — 、 —
一
—
—
；填化学 式） （
（ ）由上述 ５ ２ 种化合物 中的某 ２种化合 物反应可生成一种
化学方程式是 （） ３ ｖ的电子式 是— — 。
料未及 ， 对部分考生形成 了较强 的心理 干扰 。但 较适 合优秀生 新化合物 ， 它包含 了 ５ 种化合物中的所有元素 ， 生成该化合物的
—
；
（） ５ 上述制得的 Ｋ Ｏ 产品 ０ ６ ｇ恰好与 ０ ３ ｇ Ｎ ２２４ Ｍｎ ￣ ．５， １ ３ ５ 纯 ａ ０ Ｃ
点的 ５ ％。 ０ 很多试题均源于教材内容 ， 如第 ７题考查 的是比较各
算却都在第 ２ 题 中出现。第 ２ 题 ： ６ ６ 实验室可 由软锰 矿（ 主要成 种不 同类型的晶体熔点高低 ： 下列化合物 ， 按其晶体 的熔点 由高 分为 Ｍｎ ：制备 Ｋ Ｏ ， 法如下 ： Ｏ） Ｍｎ 方 软锰矿 和过量 的固体 ＫＯ Ｈ 到低排列正确 的是 ＡＳＯ ｓ １Ｃ ｒ Ｃ ４ＢＳＯ ｓ１Ｃ ，Ｃ ｒ ． ２Ｃ Ｃ Ｂ４ Ｆ ． ，Ｃ Ｃ Ｆ Ｂ４ ｉ ｉ 和 Ｋ １ Ｃ０ 在高 温下 反应 ， 成锰 酸钾 （ ｚ ｎ 和 Ｋ １用水 溶 生 ＫＭ Ｏ） Ｃ； ＣＣＣ ｉ２Ｃ ｒ Ｃ ＤＣ ４Ｃ ｒ ＣＣ ｉ２ 案 ： 。 ｓ １Ｓ Ｂ４ Ｌ ：Ｆ Ｂ ４ ｓ１Ｓ０ （ Ｏ 答 Ａ） 解， 滤去残渣 ， 滤液酸化后 ， ． Ｏ 转变为 Ｍｎ ＿ Ｋ Ｏ ； ＫＭｎ ＿ Ｏ 和 Ｍｎ 滤去 ，
（） ，ｎ ￣ ２ＫＭ Ｏ 制备 Ｋ ｎ ￣ ． Ｍ ０ 的离子 方程式是—
—
；
（） 用 ２ ｇ 锰矿 （ Ｍ Ｏ８％） ３若 ． 软 ５ 含 ｎ＿ ， ０ 进行 上 述实 验 ， 算 计
2020年全国卷Ⅰ理数理综(化学生物物理)高考试题文档合订版含答案解析
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科数学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．若z=1+i，则|z2–2z|=A．0 B．1 C D．22．设集合A={x|x2–4≤0}，B={x|2x+a≤0}，且A∩B={x|–2≤x≤1}，则a=A．–4 B．–2 C．2 D．43．埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一，它的形状可视为一个正四棱锥，以该四棱锥的高为边长的正方形面积等于该四棱锥一个侧面三角形的面积，则其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长的比值为A B C D4．已知A为抛物线C:y2=2px（p>0）上一点，点A到C的焦点的距离为12，到y轴的距离为9，则p= A．2 B．3 C．6 D．95．某校一个课外学习小组为研究某作物种子的发芽率y和温度x（单位：°C）的关系，在20个不同的温度x y i=得到下面的散点图：条件下进行种子发芽实验，由实验数据(,)(1,2,,20)i i由此散点图，在10°C 至40°C 之间，下面四个回归方程类型中最适宜作为发芽率y 和温度x 的回归方程类型的是 A ．y a bx =+ B ．2y a bx =+ C ．e x y a b =+D ．ln y a b x =+6．函数43()2f x x x =−的图像在点(1(1))f ，处的切线方程为 A ．21y x =−− B ．21y x =−+ C ．23y x =−D ．21y x =+7．设函数()cos π()6f x x ω=+在[]π,π−的图像大致如下图，则f (x )的最小正周期为A ．10π9 B ．7π6 C ．4π3D ．3π28．25()()x x y xy ++的展开式中x 3y 3的系数为 A ．5 B ．10 C ．15 D ．209．已知 π()0,α∈，且3cos28cos 5αα−=，则sin α=AB ．23C ．13D10．已知,,A B C 为球O 的球面上的三个点，⊙1O 为ABC △的外接圆，若⊙1O 的面积为4π，1AB BC AC OO ===，则球O 的表面积为A ．64πB ．48πC ．36πD ．32π11．已知⊙M ：222220x y x y +−−−=，直线l ：220x y ++=，P 为l 上的动点，过点P 作⊙M 的切线,PA PB ，切点为,A B ，当||||PM AB ⋅最小时，直线AB 的方程为 A ．210x y −−= B ．210x y +−= C ．210x y −+=D ．210x y ++=12．若242log 42log a b a b +=+，则A ．2a b >B ．2a b <C ．2a b >D ．2a b <二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
2023年高考全国卷Ⅰ化学试题(答案解析)
2023年高考全国卷Ⅰ化学试题(答案解析)第一题考察内容：化学符号和化合价。
答案解析：本题共有四个化学符号需要填写。
首先，第一个符号是H，表示氢元素，它的化合价为1。
接下来是C，表示碳元素，它的化合价为4。
然后是N，表示氮元素，它的化合价为3。
最后一个符号是O，表示氧元素，它的化合价为2。
第二题考察内容：物质的性质和氧化还原反应。
答案解析：根据题干中所给的物质及其性质进行分析。
首先，Na和Ba是金属，属于导电性好的物质，因此答案中含有导电性这一性质。
接下来，C和P是非金属元素，它们的氧化物呈酸性，因此答案中含有“可以用来制酸”的性质。
最后，Cl是卤素类元素，它们的化合物呈盐性，因此答案中含有“可以用来制盐”的性质。
第三题考察内容：化学式的书写和元素的相对原子质量。
答案解析：根据题干中所给的元素和其相对原子质量进行组合。
首先，根据元素的相对原子质量计算出Na2CO3的质量为106g/mol。
接下来，根据Na2CO3的化学式，可得其中Na的质量为46 g/mol，C的质量为12 g/mol，O的质量为48 g/mol。
将Na2CO3的质量减去Na、C和O的质量，即可得到H2O的质量为106 - 46 -12 - 48 = 0 g/mol。
第四题考察内容：元素周期表和元素的电子结构。
答案解析：根据题干中所给的元素符号及其电子结构进行分析。
首先，根据He的电子结构为1s2，可知其为第一周期的元素。
接下来，根据F的电子结构为1s2 2s2 2p5，可知其为第二周期的元素。
最后，根据Mg的电子结构为1s2 2s2 2p6 3s2，可知其为第三周期的元素。
第五题考察内容：化学反应的类型和离子的生成。
答案解析：根据题干中所给的反应方程式进行分析。
首先，根据方程式中AgCl的生成物为Ag+和Cl-，可知此反应为离子反应。
接下来，根据方程式中H2SO4的生成物为H+和SO4^2-，可知此反应为酸碱反应。
第六题考察内容：相对原子质量和物质的摩尔比例。
2022年高考全国卷I理综化学试题答案及解析(Word版))
2022年高考全国卷I理综化学试题答案及解析(Word版))理科综合能力测试（化学部分）6．等浓度的下列稀溶液：①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇，它们的PH由小到大排列正确的是A．④②③①B．③①②④C．①②③④D．①③②④解析：依据酸性强弱的大小顺序：乙酸＞碳酸＞苯酚＞乙醇，知D项正确。
7．下列叙述错误的是．．A．用金属钠可区分乙醇和乙醚B．用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3--己烯C．用水可区分苯和溴苯D．用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛解析：钠和乙醇反应有气泡产生，而钠和乙醚不反应；3--己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色，而己烷不能；苯的密度比水小，而溴苯的密度比水的密度大；甲酸甲酯分子结构中也含有醛基，故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛，故D项错误。
8．在容积可变的密闭容器中，2molN2和8molH2在一定条件下发生反应，达到平衡时，H2的转化率为25%，则平衡时氮气的体积分数接近于A．5%B．10%C．15%D．20%解析：依据三行式，平衡时N2、H2、NH3，的物质的量分别为4/3、6、4/3，N2的物质的量分数约等于15%，故氮气的体积分数接近于15%，故答案选C。
9．室温时，将浓度和体积分别为C1、V1的NaOH溶液和C2、V2的CH3COOH溶液相混合，下列关于该混合溶液的叙述错误的是．．A．若PH＞7，则一定是C1V1＝C2V2B．在任何情况下都是C(Na+)＋C(H+)＝C(CH3COO-)＋C(OH-)C．当PH=7时，若V1＝V2，一定是C2＞C1D．若V1＝V2，C1＝C2，则C(CH3COO-)＋C(CH3COOH)=C(Na+)解析：当NaOH和CH3COOH按照等物质的量反应时，形成的是强碱弱酸盐，显碱性，PH＞7，而NaOH过量时，其PH也大于7，故A错误；B项符合电荷守恒关系式；当PH=7时，CH3COOH的物质的量需大于的NaOH物质的量，若V1＝V2，一定是C2＞C1，C项正确；若V1＝V2，C1＝C2，则NaOH和CH3COOH恰好中和，依据物料守恒，知D项正确。
2023年高考新课标理综化学真题及精品解析
2023年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）理科综合化学学科1.化学在文物的研究和修复中有重要作用。
下列说法错误的是A.竹简的成分之一纤维素属于天然高分子 B.龟甲的成分之一羟基磷灰石属于无机物C.古陶瓷修复所用的熟石膏，其成分为Ca(OH)2D.古壁画颜料中所用的铁红，其成分为Fe 2O 32.光学性能优良的高分子材料聚碳酸异山梨醇酯可由如下反应制备。
下列说法错误的是A.该高分子材料可降解 B.异山梨醇分子中有3个手性碳C.反应式中化合物X 为甲醇D.该聚合反应为缩聚反应3.一种可吸附甲醇的材料，其化学式为()()233434C NH B OCH Cl éùéùëûëû，部分晶体结构如下图所示，其中()+23C NH éùëû为平面结构。
下列说法正确的是A.该晶体中存在N-H …O 氢键B.基态原子的第一电离能：C<N<OC.基态原子未成对电子数：B<C<O<ND.晶体中B 、N 和O 原子轨道的杂化类型相同4.一种以25V O 和Zn 为电极、()332Zn CF SO 水溶液为电解质的电池，其示意图如下所示。
放电时，2+Zn 可插入25V O 层间形成x 252Zn V O nH O ×。
下列说法错误的是A.放电时25V O 为正极B.放电时2+Zn 由负极向正极迁移C.充电总反应：252x 252xZn+V O +nH O=Zn V O nH O ×D.充电阳极反应：-2+x 252252Zn V O nH O-2xe =xZn +V O +nH O ×5.根据实验操作及现象，下列结论中正确的是选项实验操作及现象结论A常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中，前者产生无色气体，后者无明显现象稀硝酸的氧化性比浓硝酸强B取一定量23Na SO 样品，溶解后加入2BaCl 溶液，产生白色沉淀。
高考化学试卷分析范文
高考化学试卷分析范文高考化学试卷分析范文篇一一、试卷的整体分析试卷基本体现了高考的特点，着重考查学生对化学基础知识掌握的水准。
试题试卷的设置，其目的是尽可能使学生利用原有知识基础提取、加工、理解信息，提出解决问题的方案和策略，形成知识、发展知识，能达到考查学、识、才三者统一的目的。
试题导向基本准确，难度适中，注重考查化学的基础知识，能注重基础和水平，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性。
二、试卷特点1.坚持了对化学主干知识的考查(1)考试的内容所选的知识点始终围绕着化学学科的主干知识和核心内容。
它包括物质结构与元素周期表、元素及其重要化合物、化学反应速率与化学平衡、氧化与还原、电化学基础、化学反应中的能量变化、实验设计与评价等。
(2)学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。
2.强化了对化学学科水平的考查复习建议：对题干信息的综合处理水平需在今后的训练中强化，对物质的特殊性质，物质的特殊颜色，重要的工业生产，实验室制备等，要多归纳多总结。
21、考查要点：(1)阿伏加德罗常数，(2)化学反应速率与化学平衡(3)电解质溶液(4)离子方程式，(5)元素周期表(6)电化学知识，(7)无机推断和有机推断,(8)化学实验三、复习建议1、研读考试说明，研究高考试题研读考试说明，注重考试说明的内容变化、重点、难点，要强化什么?淡化什么?回避什么?如我们要狠抓元素及其化合物以及常见物质的基本结构与性质，在前期弱化元素及其化合物知识教学，必须在复习阶段务必补牢、夯实化学学科大厦赖以生存的根基;再如《考试说明》中明确限制的内容要果断删去，不做无用功。
研究高考试题，明晰高考试题中对各知识块的考查特点和出题形式，以及各知识块在高考理综试题中的题型特点，并使学生做到心中有数。
2、更新教学观点，改进复习方法如何在有限的复习教学时间内产生的复习效果，既要更新教学观点，也要改进复习方法。
2023年全国统一高考化学试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)
2023年全国统一高考化学试卷（全国卷Ⅰ）一、第Ⅰ卷选择题（在每小题给出地四个选项中,只有一项是符合题目要求地．）1．（3分）在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存地离子组是（ ）A．NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣B．K+、AlO2﹣、Cl﹣、SO42﹣C．Ca2+、Mg2+、NO3﹣、HCO3﹣D．Na+、Cl﹣、CO32﹣、SO32﹣2．（3分）下列化合物,按其晶体地熔点由高到低排列正确地是（ ）A．SiO2、CsCl、CBr4、CF4B．SiO2、CsCl、CF4、CBr4C．CsCl、SiO2、CBr4、CF4D．CF4、CBr4、CsCl、SiO23．（3分）下列各组物质不属于同分异构体地是（ ）A．2,2﹣二甲基丙醇和2﹣甲基丁醇B．邻氯甲苯和对氯甲苯C．2﹣甲基丁烷和戊烷D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯4．（3分）下列各组给定原子序数地元素,不能形成原子数之比为1:1稳定化合物地是（ ）A．3和17B．1和8C．1和6D．7和125．（3分）下列叙述中正确地是（ ）A．NH3、CO、CO2都是极性分子B．CH4、CCl4都是含有极性键地非极性分子C．HF、HCI、HBr、HI地稳定性依次增强D．CS2、H2O、C2H2都是直线型分子6．（3分）已知:4NH3（g）+5O2（g）═4NO（g）+6H2O（g）,△H=﹣1025kJ/ mol,该反应是一个可逆反应,若反应物起始地物质地量相同,下列关于该反应地示意图错误地是（ ）A．B．C．D．7．（3分）已知HX地酸性比HY弱,在物质地量浓度均为0.1mol•L﹣1地NaX和NaY 混合溶液中,下列排序正确地是（ ）A．c（OH﹣）＞c（HX）＞c（HY）＞c（H+）B．c（OH﹣）＞c（X﹣）＞c（Y﹣）＞c（H+）C．c（OH﹣）＞c（Y﹣）＞c（X﹣）＞c（H+）D．c（OH﹣）＞c（HY）＞c（HX）＞c（H+）8．（3分）电解100mL含c（H+）=0.3mol/L地下列溶液,当电路中通过0.04mol电子时,理论上析出金属质量最大地是（ ）A．0.10mol∕LAg+B．0.20mol∕LZn2+C．0.20mol∕LCu2+D．0.20mol∕LPb2+二、解答题（共4小题,满分60分）9．（16分）实验室可由软锰矿（主要成分为MnO2）制备KMnO4,方法如下:软锰矿与过量固体KOH和KClO3在高温下反应,生成锰酸钾（K2MnO4）和KCl；用水溶解,滤去残渣,滤液酸化后,K2MnO4转变为MnO2和KMnO4；滤去MnO2沉淀,浓缩滤液,结晶得到深紫色地针状KMnO4．请回答:（1）软锰矿制备K2MnO4地化学方程式是 ；（2）K2MnO4制备KMnO4地离子方程式是 ；（3）若用2.5g软锰矿（含MnO2 80%）进行上述试验,计算KMnO4地理论产量；（4）KMnO4能与热地经硫酸化地Na2C2O4反应生成Mn2+和CO2,该反应地化学方程式是 ；（5）上述制得地KMnO4产品0.165g,恰好与0.335g纯Na2C2O4反应完全．计算该KMnO4地纯度．10．（15分）V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成地5种化合物,其中V、W、X、Z均为两种元素组成．上述5种化合物涉及地所有元素地原子序数之和等于35．它们之间地反应关系如图:（1）5种化合物分别是V 、W 、X 、Y 、Z （填化学式）（2）由上述5种化合物中地某2种化合物反应可生成一种新化合物,它包含了5种化合物中地所有元素,生成该化合物地化学方程式是 ；（3）V地电子式是 ．11．（13分）取化学式为MZ地黄色粉末状化合物进行如下实验．将MZ和足量碳粉充分混合,平铺在反应管a中．在b瓶中盛足量澄清石灰水．按图连接仪器．实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成．同时,b瓶地溶液中出现白色浑浊．待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却．此时,管中地熔融物凝固成银白色金属．根据以上叙述回答问题:（1）元素Z是 ；（2）停止加热前是否需要先断开a和b地连接处？为什么？（3）反应管a中发生地所有反应地化学方程式是 （4）本实验地尾气是否需处理？如需处理,请回答如何处理；如不需处理,请说明理由．12．（16分）A、B、C、D、E、F和G都是有机化合物,它们地关系如下图所示:（1）化合物C地分子式是C7H8O,C遇到FeCl3溶液显紫色,C与溴水反应生成地一溴代物只有两种,则C地结构简式为 ；（2）D为一直链化合物,其相对分子质量比化合物C地小20,它能跟NaHCO3反应放出CO2,则D分子式为 ,D具有地官能团是 ；（3）反应①地化学方程式是 ；（4）芳香化合物B是与A具有相同官能团地A地同分异构体,通过反应②化合物B 能生成E和F,F可能地结构简式是 ；（5）E可能地结构简式是 ．2023年全国统一高考化学试卷（全国卷Ⅰ）参考解析与试卷解析一、第Ⅰ卷选择题（在每小题给出地四个选项中,只有一项是符合题目要求地．）1．（3分）在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存地离子组是（ ）A．NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣B．K+、AlO2﹣、Cl﹣、SO42﹣C．Ca2+、Mg2+、NO3﹣、HCO3﹣D．Na+、Cl﹣、CO32﹣、SO32﹣【考点】DP:离子共存问题；GF:钠地重要化合物．【专题】516:离子反应专题．【分析】Na2O2具有强氧化性,与水反应生成OH﹣,溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存,说明溶液中离子不与Na2O2或OH﹣反应,且离子之间不发生任何反应．【解答】解:A．NH4+与OH﹣反应而不能大量共存,故A错误；B．在碱性条件下,离子之间不发生任何反应,可大量共存,故B正确；C．Mg2+与OH﹣反应,Ca2+、HCO3﹣与OH﹣反应生成沉淀而不能大量共存,故C错误；D．SO32﹣具有还原性,可与Na2O2发生氧化还原反应,故D错误。
2020年高考理科综合化学部分及解析(全国卷I)
1.【ID:4007632】国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸()、氯仿等均可有效灭活病毒。
对于上述化学药品，下列说法错误的是()A. 能与水互溶B. 通过氧化灭活病毒C. 过氧乙酸相对分子质量为D. 氯仿的化学名称是四氯化碳【答案】D【解析】A.乙醇分子中有羟基，其与水分子间可以形成氢键，因此乙醇能与水互溶，A说法正确；B.次氯酸钠具有强氧化性，其能使蛋白质变性，故其能通过氧化灭活病毒，B说法正确；C.过氧乙酸的分子式为，故其相对分子质量为，C说法正确；D.氯仿的化学名称为三氯甲烷，D说法不正确。
故选：D。
2.【ID:4007633】紫花前胡醇可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。
有关该化合物，下列叙述错误的是()A. 分子式为B. 不能使酸性重铬酸钾溶液变色C. 能够发生水解反应D. 能够发生消去反应生成双键【答案】B【解析】A.根据该有机物的分子结构可以确定其分子式为，A叙述正确；B.该有机物的分子在有羟基，且与羟基相连的碳原子上有氢原子，故其可以被酸性重铬酸钾溶液氧化，能使酸性重铬酸钾溶液变色，B叙述不正确；C.该有机物的分子中有酯基，故其能够发生水解反应，C叙述正确；D.该有机物分子中与羟基相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原子，故其可以在一定的条件下发生消去反应生成碳碳双键，D叙述正确。
综上所述，故选B。
3.【ID:4007634】下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是()A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】解：A.和都具有较强的还原性，都可以被酸性高锰酸钾溶液氧化；因此在用酸性高锰酸钾溶液除杂质时，也会被吸收，故A项不能实现除杂目的；B.氯气中混有少量的氯化氢气体，可以用饱和食盐水除去；饱和食盐水在吸收氯化氢气体的同时，也会抑制氯气在水中的溶解，故B项能实现除杂目的；C.氮气中混有少量氧气，在通过灼热的铜丝网时，氧气可以与之发生反应：，而铜与氮气无法反应，因此可以采取这种方式除去杂质氧气，故C项能实现除杂目的；D.可以与发生反应：，与溶液不能发生反应；尽管可以与一同跟发生反应：，但由于杂质的含量一般较少，所以也不会对的量产生较大的影响，故D项能实现除杂的目的；答案选A。
全国高考理综试题(化学部分)及答案-全国卷1
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试可能用到的相对原子质量：H1 C 12 N 14 0 16 S32 K39 Ti48 Fe 56 I 127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7.下列生活用品中主要由合成纤维制造的是A.尼龙绳B.宣纸C.羊绒衫D.棉衬衣8.《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。
”文中涉及的操作方法是A.蒸馅B.升华C.干馅D.萃取9.已知。
（b）、。
（d）、IJ （p）的分子式均为。
6皈下列说法正确的是A. b的同分异构体只有d和p两种B. b、d、p的二氯代物均只有三种C. b、d、P均可与酸性高铉酸钾溶液反应D. b、d、P中只有b的所有原子处于同一平面10,实验室用出还原W03制备金属W的装置如图所示（Zn粒中往往含有碳等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气），下列说法正确的是A.①、②、③中依次盛装KMnCh溶液、浓H2S04.焦性没食子酸溶液B.管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度C.结束反应时，先关闭活塞K,再停止加热D.装置Q （启普发生器）也可用于二氧化镒与浓盐酸反应制备氯气11.支持海港码头基础的防腐技术，常用外加电流的阴极保护法进行防腐,工作原理如图所示，其中高硅铸铁为惰性辅直流电源钢管桩高硅铸铁海水助阳极。
下列有关表述不正确的是A.通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零B.通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩C.高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流D.通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整12.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W的简单氢化物可用作制冷剂，Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的。
2021年高考全国乙卷化学试题(解析版)
D．研发催化剂将二氧化碳还原为甲醇，可以减少二氧化碳的排放量，达到碳中和的目的，故D符合题意；
故选D。
2.在实验室采用如图装置制备气体，合理的是
化学试剂
制备的气体
A
B
(浓)
C
D
(浓)
A.AB.BC.CD.D
A. 原子半径大小顺序为
B. 化合物XW中 化学键为离子键
C.Y单质的导电性能弱于Z单质的
D.Z的氧化物的水化物的酸性强于碳酸
【答案】B
【解析】
【分析】由短周期元素W、X、Y、Z，原子序数依次增大，最外层电子数之和为15，X、Y、Z为同周期相邻元素，可知W所在主族可能为第ⅢA族或第ⅥA族元素，又因X、Y、Z为同周期相邻元素，且均不与W同族，故W一定不是第ⅢA族元素，即W一定是第ⅥA族元素，进一步结合已知可推知W、X、Y、Z依次为O、Mg、Al、Si，据此答题。
C. 阴极生成的 应及时通风稀释安全地排入大气
D. 阳极表面形成的 等积垢需要定期清理
【答案】D
【解析】
【分析】海水中除了水，还含有大量的Na+、Cl-、Mg2+等，根据题干信息可知，装置的原理是利用惰性电极电解海水，阳极区溶液中的Cl-会优先失电子生成Cl2，阴极区H2O优先得电子生成H2和OH-，结合海水成分及电解产物分析解答。
3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 Cl35.5 Fe 56
一、选择题
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2019年高考全国理科综合（Ⅰ）化学试题分
析
一、2019年高考全国理科综合（Ⅰ）化学试题评析
纵观2019年全国理科综合化学试卷，试题基本遵循“立足基础、稳中求变、突出能力”的命题指导思想。
更加注重对化学与生活和化学与生产的综合应用，进一步加大对化学实验基础知识的考查，体现了化学来源于生活和生产，更要服务于生活和生产。
1、试题更突出了主干知识考查，知识覆盖面广
试题涉及的知识内容覆盖了必修和选修的内容，每道题目考查的知识点明确、具体，突出了所考查范围内的主干知识。
例如第7题有机高分子，第8题实验基础，第9题有机基本概念，第10题实验基础，第11题电化学原理，12题元素周期表和周期律、原子结构及元素化合物的基本性质，第13题电解质溶液。
第26题以“凯氏氮法测定蛋白质中氮含量”的经典方法为背景重点考查实验基础知识和定量测定。
第27题（2）（6）离子方程式和化学方程式的的书写，（5）Ksp的简单计算。
28题（1）中酸性强弱比较，（2）热化学方程式的书写（3）中转化率和平衡常数的计算、平衡移动原理的应用等均属于中学化学主干知识。
2、命题稳中求变
经典题型延续考查，如第7题、第9题有机化学，第8题、10题的化学实验基础，11题的电化学原理，12题的元素周期律，13题的物质在水溶液中的行为27题的工业流程题，均为历年常见题型，也是学生掌握较好的题型。
选修部分的题型没有出现太大的变动，所考查的知识点都是考生平日复习中常见的。
加大了对有机化学和实验基础的考查，没有考查历年必考的阿伏加德罗常数。
3、试题更注重考查运用基础知识综合分析问题的能力
试题注重知识与能力的融合，过程与方法的结合。
需考生具备知识的迁移能力、信息的接受与处理能力。
重点考查了学生的思维能力、实验能力、数据处理能力等。
例如13、27（1）等均需从有关图表中提取有用信息并进行分析判断，考查学生吸收、提取有效信息的能力和知识迁移能力。
必做题部分最大亮点仍是考查了学生综合运用化学基础知识，分析并书写有关化学反应方程式。
如26（4）、27（2）（6）、28（2）等题，较好地考查了学生运用基础知识分析问题的的综合能力。
二、对今后教学的启示
1、加强对基础知识的理解深度
一、要强化基础知识的学习。
高考的重点始终围绕着高中化学中那些最基本、最核心的学科知识，主要是考查考生对一些基础知识的理解深度。
二、要重视知识网络的形成。
通过横向和纵向的梳理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化，能够做到准确提取、灵活应用。
三、要抓好基本概念、原理的掌握和应用。
通过分析比较，多角度辨析，掌握概念的内涵外延，原理和规律的本质，在深刻理解和有效应用上下功夫。
2、重视以基础知识为依托的实际应用能力的培养
无论是主观题还是客观题，都是以基础知识为依托展开的，历年的高考热点始终是高中化学中的那些最基本、最核心的内容，纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用型题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用。
3、加强实验教学，提高学生的动手能力
在实际教学中要加强实验教学，让学生走进实验室，增强学生的动手能力，提高学生学习化学的兴趣，激发学生的学习积极性。