10课 制作生日卡
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册中Flash 动画制作与综合应用的内容。
教材通过引导学生制作生日贺卡，将之前所学的各种动画制作技术进行整合运用，同时培养学生的创意设计和情感表达能力。
制作生日贺卡不仅涉及到动画效果的制作，还包括图形绘制、文字处理、色彩搭配等多方面的知识和技能。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 动画制作的基本方法和技巧。
他们对动画制作有一定的兴趣和热情，并且渴望通过实际的项目制作来展示自己的能力和创意。
同时，学生在日常生活中对生日贺卡有一定的认知和感受，能够更好地理解本节课的主题和任务。
三、教学目标（一）知识目标复习和巩固Flash 动画制作的各种技术，如动作补间动画、形状补间动画、引导动画、遮罩动画等。
学习图形绘制、文字处理和色彩搭配的方法。
（二）能力目标能够综合运用所学知识和技能制作生日贺卡。
提高学生的创意设计和问题解决能力。
（三）情感目标培养学生的感恩意识和情感表达能力。
激发学生对信息技术的兴趣和创造力。
四、教学重难点（一）教学重点生日贺卡的设计与制作步骤。
各种动画效果和元素的综合运用。
（二）教学难点如何设计出富有创意和情感的生日贺卡。
协调各种动画效果和元素，使贺卡整体美观和谐。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些精美的生日贺卡作品，包括纸质贺卡和电子贺卡。
提问学生：“你们在生日的时候收到过什么样的贺卡？如果让你制作一张生日贺卡，你会怎么做？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）分析生日贺卡的组成元素和设计要点讲解生日贺卡通常包含的元素，如图片、文字、动画效果等。
分析设计生日贺卡的要点，如主题明确、色彩搭配协调、动画效果恰当等。
组织学生讨论自己心目中的理想生日贺卡应该具备哪些特点。
制作生日贺卡的步骤演示制作生日贺卡的具体步骤，包括确定主题、绘制图形、添加文字、制作动画效果、调整布局等。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过编写简单的代码，让学生初步掌握编程的基本概念和基础语法，培养学生对信息技术的兴趣和动手能力，同时提高他们独立分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 认识编程语言与工具学生需要了解计算机编程语言的基本概念，认识Python编程语言，并熟悉Python的集成开发环境（IDE）。
本课将介绍Python语言的简单语法和基本结构，以及如何使用Python的IDE 进行代码编写和调试。
2. 编写简单的代码学生将尝试编写自己的第一个简单的Python程序。
包括输出“Hello, World!”和计算简单算数运算（如加法、减法）。
这是通过基本的函数（如`print()`）和语法规则（如变量定义）来实现的。
3. 理解程序逻辑学生将学习如何理解程序的逻辑结构，包括顺序执行、选择执行和循环执行等基本概念。
通过编写简单的条件语句（如`if-else`）和循环语句（如`for`或`while`），学生将体验到程序逻辑的魅力。
三、作业要求1. 按时完成作业学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
作业应按照课堂上的指导步骤进行，并确保每一步都经过充分思考和理解。
2. 独立编写代码学生在编写代码时应尽量独立完成，如遇到问题可以与同学讨论或请教老师，但不得直接复制他人代码。
代码应体现出学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 注重代码规范学生应遵循编程规范，如变量命名要清晰、代码缩进要统一等。
这不仅有利于代码的可读性，也有助于培养学生良好的编程习惯。
4. 上传作业至平台学生应将完成的作业上传至指定的学习平台，并附上自己的姓名和学号，方便老师批改和评价。
四、作业评价老师将根据学生作业的完成情况、代码的正确性、逻辑的清晰度以及是否符合编程规范等方面进行评价。
对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬并给予适当的奖励；对于存在问题的作业，老师将给出详细的批改意见和建议，帮助学生改进。
《自制生日卡》一年级教案设计2
《自制生日卡》一年级教案设计2。
一、教学目标1.发掘孩子的创造潜力，培养孩子的动手能力与创造能力。
2.让孩子感受到制作礼物的乐趣，体验创新和发挥自己想象力的快乐。
3.学习如何制作自己的生日卡，提高孩子的实用技能。
4.在完成任务的同时，培养孩子的耐心、细心、颜色搭配。
二、教学准备颜料、笔、剪刀、蜡笔、白纸、彩纸、胶水、闪粉、卡纸等教学材料。
三、教学过程1.导入环节先让孩子们说说生日卡是什么，为什么要送生日卡。
再通过图片或试讲来激发学生的兴趣和好奇心。
2.课堂活动过程(1) 提供材料，任学生制作首先老师会将每位孩子的名字放在彩纸上，每张纸上都要有不同的图案，然后让孩子们挑选自己喜欢的图案，再创造自己的生日卡。
(2) 老师示范制作在孩子们制作卡片之前，老师还需要给孩子们讲解一些基础的纸艺知识和方法，包括如何折纸、如何剪纸以及如何在卡片上写字等。
老师可以在黑板上给学生一些模板，然后让孩子们根据自己喜好选择自己喜欢的卡片模板，再用彩纸剪出自己独特的生日卡。
同时，老师还可以引导孩子们用蜡笔和颜料对卡片进行彩绘、加入贴纸、闪粉等元素，使卡片更加精致和生动。
3.总结环节制作完成后，老师会让每位孩子互相交换自己的卡片，然后根据卡片的制作设计、色彩搭配等因素进行评分。
老师会邀请每位孩子展示自己的作品，并让孩子们说一说自己设计的意图和创意。
四、教学效果评价通过自制生日卡的活动，既考验了孩子们的创意和动手能力，也提高了孩子们的细心和耐心。
孩子们在制作的过程中，不仅发挥了自己的想象力，还能够表达自己的爱心和祝福，增加了亲友间的感情。
此外，这样的手工活动可以激发孩子们的制作兴趣，培养他们的艺术修养。
五、总结通过这节课的教学，我们可以看到孩子们的脸上都带着自信且满足的笑容。
制作生日卡不仅能让孩子们分享快乐，更能够锻炼他们的创造力和动手能力。
希望在未来的教学中，我们能够为孩子们提供更多这样的主题课程，让孩子们感受到创造的乐趣和成就感。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生能够掌握基本的电子贺卡制作技能，通过学习制作贺词，理解信息技术的实际应用，培养学生的信息素养和创新能力。
通过实践操作，让学生体验信息技术的魅力，并能够独立完成一份具有个性的贺词作品。
二、作业内容本节课的作业内容是制作一份电子贺词。
具体包括以下几个步骤：1. 确定贺词主题：学生需根据收件人的特点（如年龄、性别、兴趣等）选择合适的贺词主题，如生日、节日、感恩等。
2. 选择制作工具：介绍并引导学生选择合适的电子贺卡制作软件，如常用的WPS贺卡制作功能。
3. 设计贺卡版面：学生需在软件中设计贺卡版面，包括背景、文字、图片、音乐等元素的搭配与布局。
4. 编辑贺词内容：根据主题，编辑祝福语，确保语言得体、情感真挚。
5. 保存与预览：学生需将作品保存为电子文件，并预览效果，检查是否有错别字、排版错误等问题。
三、作业要求1. 主题明确：贺词主题需明确，符合收件人的特点。
2. 内容真挚：祝福语需真挚、得体，表达出诚挚的祝福。
3. 排版美观：版面设计需美观大方，各元素搭配合理。
4. 创新元素：鼓励学生在制作过程中加入个人创意，使作品更具个性。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括主题明确度、内容真挚度、排版美观度、创新元素和按时提交等几个方面。
2. 互评与自评：学生可互相评价作品，提出改进意见；同时进行自我评价，反思制作过程中的收获与不足。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评分，并给出具体的改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：在下一课时中，教师将对本次作业的共性问题进行讲解，展示优秀作品，提供改进建议。
2. 个别辅导：对于存在较大问题的作品，教师将进行个别辅导，帮助学生找出问题并改进。
3. 鼓励表扬：对优秀作品进行表扬，激发学生的学习积极性。
4. 总结反思：引导学生总结本次作业的收获与不足，为今后的学习提供借鉴。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握贺卡制作的基本流程；2. 学习使用绘图工具进行简单的贺词设计；3. 学会表达对亲友的祝福。
二、作业内容1. 打开贺卡制作软件（如：WPS画图或Microsoft Paint等），选择一张合适的背景图；2. 在背景图上添加文字，设计出简单的贺词，如“新年快乐”、“生日快乐”等；3. 尝试使用不同的字体、颜色和大小，使贺词更加生动有趣；4. 将设计好的贺词保存为图片文件（如：jpg或png格式）。
三、作业要求1. 学生需独立完成贺词设计，不得抄袭；2. 贺词内容应符合实际情况，表达出对亲友的真挚祝福；3. 图片文件需保存至指定文件夹，并注明班级和姓名；4. 作业提交时间：下课前，将完成的贺卡图片交至老师处。
四、作业评价1. 评价标准：贺词设计是否符合实际，表达是否真挚；图片质量是否清晰，色彩搭配是否合理；完成时间是否符合要求。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行逐一点评，对于优秀作品将给予表扬和展示。
五、作业反馈为了更好地了解学生对贺词制作知识的掌握情况，我们将对作业反馈进行如下安排：1. 反馈时间：下课后立即进行；2. 反馈方式：学生可以将自己的疑惑和问题写在纸上，交给老师；老师将针对学生的问题进行解答和指导；3. 反馈内容：老师将根据学生的作业完成情况，给出针对性的建议和指导，帮助学生更好地掌握贺词制作技巧。
总之，本次作业旨在让学生掌握贺卡制作的基本流程和方法，通过实践操作，使学生能够灵活运用绘图工具进行贺词设计，表达对亲友的祝福。
同时，作业的评价和反馈环节也将为学生提供更加全面和准确的学习反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和提升学生对贺卡制作软件的基本操作技能；2. 培养学生利用所学知识，设计并制作具有个性化特点的贺词；3. 增强学生的团队协作能力和创新能力。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 设置循环播放的背景音乐》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《设置循环播放的背景音乐》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何在计算机上设置循环播放的背景音乐，并能够在实际操作中应用所学知识。
二、作业内容1. 打开音乐播放器（如QQ音乐、酷狗音乐等），选择一首自己喜欢的音乐。
2. 找到并打开计算机上的“背景音乐”文件夹，将所选音乐添加到文件夹中。
3. 打开计算机的“声音”设置，选择“循环播放”模式，确认背景音乐设置成功。
4. 尝试在不同的应用程序窗口中播放背景音乐，观察其是否能够正常循环播放。
5. 记录自己设置背景音乐的过程和遇到的问题，以便在下次上课时与老师和同学分享。
三、作业要求1. 独立完成作业，不允许抄袭和代写。
2. 操作过程要规范，按照步骤依次进行。
3. 遇到问题时，要积极思考，查阅相关资料或向老师请教，不得随意更改设置或中断操作。
4. 作业完成后，请将截图或录制的视频等作业成果发送至班级微信群或电子邮箱。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的作业成果进行审核，并给出相应的评价分数。
2. 评价内容包括操作规范性、问题解决能力、创新性等多个方面。
3. 对于完成优秀的作业，将在班级内进行展示和表扬，并鼓励其他学生向其学习。
4. 对于作业中遇到的问题和困难，教师将及时给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，将自己的感受和收获记录下来，以便在今后的学习中更好地应用所学知识。
2. 学生可以向老师或同学提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
3. 教师将定期收集学生的反馈意见，不断改进和完善教学方案，以满足学生的需求和期望。
通过本次作业，学生将能够掌握设置循环播放的背景音乐的方法，并在实际操作中应用所学知识。
同时，通过独立完成作业的过程，学生将锻炼自己的独立思考能力和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步巩固和理解如何在电子表格软件中设置循环播放的背景音乐。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作星星滑落的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作星星滑落的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过让学生亲手制作星星滑落的动画，来熟悉基本的动画制作原理，掌握基本的绘图工具，以及理解如何让图形在动画中产生动态效果。
通过实际操作，增强学生对信息技术的兴趣和动手能力。
二、作业内容1. 绘制星星图形：学生需使用绘图工具（如Flash、GIF制作软件等）绘制一颗星星图形。
要求图形简洁明了，线条流畅。
2. 设置星星属性：为绘制的星星设置基本属性，如大小、颜色等。
并确定其在画布中的初始位置。
3. 编写滑落逻辑：学生需编写代码或使用软件内置功能，使星星能够从屏幕上方滑落至屏幕下方。
要求星星的滑落速度适中，路径自然。
4. 添加背景与音效：为动画添加一个合适的背景，并尝试添加一些音效以增强动画的趣味性。
5. 调试与完善：对动画进行调试，确保其流畅播放，并针对出现的问题进行修改完善。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 创新性：鼓励学生发挥创意，制作出与众不同的星星滑落动画。
3. 技术规范：动画制作需符合信息技术的基本规范，如文件格式、画面质量等。
4. 时间限制：本作业应在课堂时间内完成，以保证学生的时间分配合理。
四、作业评价1. 作品完整性：评价学生的作品是否完整，是否符合作业要求的内容。
2. 技术水平：评价学生在动画制作过程中的技术运用能力，如绘图技巧、代码编写等。
3. 创新性：评价学生的作品是否有创意，是否与其他同学的作品有所不同。
4. 美观度：评价动画的视觉效果，如画面质量、色彩搭配等。
五、作业反馈1. 学生自评：学生完成作业后，进行自我评价，总结本次作业的收获与不足。
2. 小组互评：小组内成员互相评价作品，提出改进意见和建议。
3. 教师点评：教师根据评价标准对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
4. 反馈与总结：教师将学生的作业情况进行总结，针对共性问题进行讲解和指导，以帮助学生更好地掌握信息技术知识。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握基本编程概念，理解代码编写的过程，并通过实践操作，培养他们解决问题的能力。
通过本次作业，学生将能够：1. 理解编程的基本概念，如变量、数据类型、运算符等；2. 掌握简单的代码编写过程，包括输入、输出、条件判断等；3. 学会使用编程语言解决实际问题。
二、作业内容作业内容为编写一个简单的程序，要求程序能够实现以下功能：1. 用户输入一个数字；2. 判断该数字是奇数还是偶数；3. 输出相应的结果。
为了帮助学生更好地完成作业，我们提供以下指导：1. 学生可以选择使用Python、Java等编程语言；2. 学生需要了解编程的基本语法和规则；3. 学生需要将代码编写在一个可执行的文件中，以便运行测试。
三、作业要求1. 学生需要独立完成作业，不得抄袭；2. 作业文件应保存为可执行文件，并提交至教师指定的平台或邮箱；3. 提交作业时需附带程序运行的截图或录屏视频，以便教师检查；4. 作业提交截止日期为课程结束前一周。
四、作业评价教师将对作业进行评价，主要依据包括：1. 程序的正确性；2. 代码的规范性；3. 解决问题的能力和创新性。
评价结果将反馈给学生，以便他们了解自己的学习情况，并针对不足之处进行改进。
五、作业反馈学生反馈是作业设计的重要组成部分。
教师将认真听取学生的意见和建议，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
在本次作业中，学生如有任何问题或建议，可随时向教师提出，教师将尽快给予答复。
总结：本次初中信息技术课程《编写简单的代码》作业设计方案旨在帮助学生掌握基本编程概念，提高解决问题的能力。
通过独立完成作业、提交截图或视频等评价方式，学生将能够更好地掌握编程技能，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，教师也将认真听取学生的反馈意见，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生在《编写简单的代码》课程中学习的基础编程知识，包括变量、数据类型、运算符和条件语句等。
第10课 制作生日卡
并欣赏，
发现问题，
及时指出。
任
务
一
下面给同学们5分钟的时间，让同学们制作“生日蛋糕”元件和生日蛋糕出现的动画
相互协作，
共同完成任务。
（二）制作火柴点燃蜡烛的动画。
1．制作“蜡烛”图形元件
2．插入新建元件蜡烛（图形）
听课，认真
记笔记，
观察操作步骤
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
（三）制作制
教学内容分析
本课题选自人民教育出版社出版的《Flash MX 2004实例教程》一书第二单元第十课，这一单元既是对前面两章中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。
作
贺
词
第二步：单击“生日快乐”图层的第120帧，敲F6键插入关键帧。选定矩形工具，把笔触颜色设为黑色，填充色设为黄色，画出两个大小不一的矩形，使它们中心对齐，把里面的黄色区域涂成白色，然后选定输入文字工具，输入“生日快乐”适当设置文字的字体和大小，把它们移到矩形框的中央。
制作“画轴”的元件和展开画卷的动画要求同学们分组分析老师制作的贺词，然后独立制作。
蜡
烛
的
动
画
府部对齐并
3．制作“火柴”影片剪辑元件
（1）插入新建元件火柴（影片剪辑）确定。
（2）利用合适的工具，画出火柴梗，再把“库”面板中的“火线”元件拖到火柴头上。
4．制作火柴点燃蜡烛的动画
（1）单击“场景”图标，新建一个图层，改名为“蜡烛”
（2）单击“蜡烛”图层的第55帧，敲F6键，从“库”面板中拖动“蜡烛”元件到舞台中适当位置。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》学历案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：编写简单的代码。
本课程主要让学生初步了解计算机编程的基本概念，掌握编写简单代码的技巧，为后续深入学习信息技术打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解计算机编程的基本概念，如变量、条件语句等，并能够认识常见的编程语言。
2. 技能与操作：学生能够使用简单的编程语言（如Scratch或Python）编写简单的代码，实现基本的逻辑运算和功能。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验到编程的乐趣，培养逻辑思维能力和创新能力，激发对信息技术的兴趣。
三、评价任务1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对编程基本概念的掌握程度，以及学生在实际操作中的编程能力。
2. 作业评价：通过学生完成作业的情况，评价学生对知识点的掌握程度以及代码编写的熟练度。
3. 作品展示评价：鼓励学生将自己的作品进行展示，并邀请同学和老师进行评价，以提高学生的自信心和表达能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些有趣的编程作品，引起学生对编程的兴趣，并简要介绍本节课的学习内容。
2. 新课讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，讲解计算机编程的基本概念、常见编程语言及其特点等知识。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，使用Scratch或Python 等编程工具进行实践操作，编写简单的代码实现基本功能。
4. 交流讨论：学生之间进行交流讨论，分享自己的编程经验和技巧，互相帮助解决问题。
5. 总结反馈：教师对学生的实践操作进行总结反馈，指出学生在编程过程中存在的问题及改进方法。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检测学生对编程基本概念的掌握程度。
2. 编程作业：布置一项编程作业，让学生使用所学知识编写简单的代码，实现基本功能。
3. 作业要求：作业要求明确，要求学生按照要求完成作业，并在规定时间内提交。
六、学后反思1. 学生反思：学生应在学习完成后进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，以及今后如何改进学习方法。
动手做卡片制作朋友生日贺卡
动手做卡片制作朋友生日贺卡在朋友的生日来临之际，一张自制的贺卡既能表达我们的祝福与关怀，又能展示我们对友谊的珍视。
通过亲手制作一张独特的生日贺卡，将会给朋友带来惊喜和温暖。
本文将介绍一种简单而有趣的制作贺卡的方法，既能展示我们的创意，又能给朋友带来愉悦的惊喜。
材料准备：1. 彩色卡纸2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 彩色笔或水彩笔5. 装饰纸片、丝带等6. 照片（可选）制作步骤：1. 折叠卡纸：从卡纸中剪下一个长方形的纸片，折叠它成为半折卡。
确保折痕整齐，卡片不易弯曲。
2. 设计封面：使用彩色笔或水彩笔在半折卡的正面绘画或写字，展示你的创意和祝福。
你可以根据朋友的喜好选择适合的图案或文字，例如画上漂亮的花朵、生日蛋糕或是写下温馨的祝福语。
3. 创作内页：在卡片的内页上，设计一个特殊的布局来放置你的祝福。
你可以利用彩色纸片、装饰纸，甚至是剪贴画或照片，来增添贺卡的个性化。
可以将照片剪成心形或其他有趣的形状，再用胶水固定在内页，辅以文字祝福，以此表达友谊的纯真和美好。
4. 添加互动元素：为了给贺卡增添一份趣味和惊喜，可以在卡片的内页设计一些互动元素。
例如，可以在卡片中央粘贴一个小盒子，并在盒子里放入一些小礼物，或藏着一张祝福语。
当朋友打开贺卡的时候，将会获得额外的惊喜。
5. 创意装饰：为了使贺卡更加精美，你可以使用装饰纸片、彩色丝带、亮片等材料进行装饰。
你可以根据朋友的喜好或主题选择相应的装饰材料，贴在卡片的各个角落，增加贺卡的艺术感。
6. 精心包装：在完成制作后，将贺卡放在一个精美的信封中，并加上一些个性化的装饰，如画上对方的名字、用丝带系上一个蝴蝶结等。
这样，当朋友收到你的贺卡时，就会感受到你的用心和关怀。
通过亲手制作朋友的生日贺卡，不仅表达了我们对朋友的祝福与关怀，还能展示我们对友谊的重视和珍视。
制作过程不仅能激发我们的创造力和动手能力，还能给朋友带来独特的惊喜和愉悦。
同时，制作贺卡也是一种与朋友共同分享快乐时光的方式，通过亲手制作，我们能更深刻地感受到友谊的温暖和真挚。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生初步掌握编写简单代码的基础知识，包括代码的基本概念、编程的基本环境搭建以及简单的代码编写实践。
通过本课时的学习，学生应能理解编程的重要性，并具备初步的代码编写能力。
二、作业内容1. 理论知识学习学生需完成以下理论学习内容：（1）了解计算机语言的基本概念，包括变量、函数、控制结构等。
（2）学习代码编写的常用软件及其安装与使用方法。
（3）熟悉基本的编程规范和代码格式。
2. 实践操作学生需完成以下实践操作：（1）在计算机上安装并熟悉一款编程软件（如Python环境）。
（2）编写简单的代码程序，如输出“Hello, World!”的Python 代码。
（3）理解并尝试使用变量和简单的控制结构（如if-else语句），完成简单的逻辑判断任务。
3. 拓展学习学生可自主选择进行以下拓展学习：（1）探索其他编程语言的基本语法和特点。
（2）尝试编写简单的图形化界面或小游戏。
（3）查阅资料，了解编程在日常生活中的应用和重要性。
三、作业要求1. 理论知识学习部分需认真阅读教材和教师提供的资料，确保理解基本概念和操作步骤。
2. 实践操作部分需亲自动手操作，完成指定任务并保存代码文件。
代码需整洁规范，注释清晰。
3. 拓展学习部分为可选内容，但鼓励学生积极尝试和探索，培养自主学习的能力。
4. 所有作业需在规定时间内完成并提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业进行批改和评价，包括理论知识的掌握程度和实践操作的能力。
2. 评价标准包括任务的完成度、代码的正确性、规范性以及学生的创新性和拓展性。
3. 教师将给予优秀作业以表扬和鼓励，并针对存在的问题给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出存在的问题及改进方法。
2. 学生可根据教师的反馈进行自我调整和改进，提高编程能力和水平。
3. 教师将提供额外的学习资源和辅导，帮助学生更好地掌握编程知识和技能。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《制作贺词》的学习与实践，使学生掌握基本的电子贺卡制作技能，包括文字编辑、图片插入、背景设置等操作，并能够独立完成一份具有个性化风格的贺词作品，从而增强学生信息技术实践能力及创新意识。
二、作业内容作业内容分为以下几步：1. 启动电子贺卡制作软件，了解软件界面及基本功能。
2. 创建新文件，选择合适的背景图片及颜色搭配。
3. 输入祝福语，学习并实践字体设置、颜色调整及排版技巧。
4. 插入图片或图片素材，学习图片的裁剪、缩放及位置调整。
5. 添加音乐或动态效果，增加贺词的趣味性及互动性。
6. 保存并预览作品，根据预览效果调整各元素设置。
三、作业要求1. 主题明确：贺词应围绕特定主题进行设计，如生日、节日、感恩等。
2. 内容积极：祝福语应积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范：按照软件操作规范进行每一步操作，确保作品完整无误。
4. 个性化设计：鼓励学生发挥创意，在作品中体现个人风格。
5. 作品提交：学生需按时提交作品，并附上简要的制作说明。
四、作业评价评价标准包括：1. 主题明确性：贺词主题是否明确，是否围绕特定主题进行设计。
2. 内容积极度：祝福语是否积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范性：作品是否按照软件操作规范进行每一步操作，是否存在明显错误。
4. 个性化创意：作品是否体现个人风格，创意是否独特。
5. 作品完整性：作品是否完整，是否按时提交。
教师将根据以上评价标准进行综合评定，并给出相应的分数及反馈意见。
五、作业反馈在作业提交后，教师将对学生的作品进行逐一评阅，并及时给出评价及反馈。
针对学生的操作过程、创意及作品效果等方面提出建议及改进意见，鼓励学生在下一次的实践中更加熟练地掌握技能，提升作品质量。
同时，教师还将优秀作品进行展示，以供其他学生参考学习。
以上是《制作贺词》作业设计方案的主要内容。
通过这样的作业设计，旨在让学生在实践中掌握信息技术的基本技能，同时培养学生的创新意识和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
信息技术人教版八年级上册第二单元第10--11课教案
人教版八年级信息技术上册《制作生日贺卡》教案教学目标：(一)知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡(二)能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力(三)思想教育：大胆想象，勇于创新教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡教学准备：1、各种生日贺卡的图片2、课件—制作的生日贺卡教学时间：一课时教学流程设计：一、提出问题师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
学生讨论：提出各种想要创作的图片二、互动探究，解决问题师：(1)引导学生打开图像文件(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤：选择、复制、粘贴)(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)师巡视(5)保存文件学生：(1)打开自己喜欢的图片(2)小组讨论，分析问题得出答案(3)在粘贴时，发现重叠现象(4)小组讨论分析问题(5)独立操作三、作品欣赏与评价师：(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示(2)回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。
师巡视点拨指导(3)欣赏及评价他人作品学生：小组共同讨论，小组评价四、总结与作业师：(1)总结：本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?(2)作业创作一张有新意的新年贺卡学生：总结学习内容及方法人教版八年级信息技术上册《制作按钮》教案教学目标：1、掌握按钮制作的基本方法。
2、掌握按钮中的动画设计方法。
3、掌握透明按钮的制作教学重点：按钮元件的创建，按钮动画的设计。
教学难点：按钮中的四种状态。
教学过程：一、按钮元件按钮用于响应鼠标，即随鼠标显示不同的状态，执行指定的行为。
《自制生日贺卡》课件
选择材料
纸张
选择适合制作贺卡的纸张，考虑其厚 度、质地和颜色。
装饰材料
准备用于装饰的素材，如贴纸、彩带 、亮片等。
准备工具
剪刀
用于剪裁纸张和装饰材料 。
胶水
用于粘贴贺卡和装饰材料 。
彩色笔
用于绘制图案和书写文字 。
Part
02
贺卡制作步骤
设计草图
STEP 02
STEP 01
构思贺卡内容
确定贺卡尺寸
Part
03
制作过程中的常见问题及解决 方法
如何设计出新颖的贺卡？
创新设计
避免使用过于常见的模板和布局 ，尝试采用独特的形状、结构或 元素，如不规则形状、立体效果
等。
创意元素
利用不同的材料、贴纸、剪纸等创 意元素，为贺卡增添个性化和趣味 性。
主题定制
根据生日主题或祝福对象的特点， 设计符合其喜好或风格的贺卡，如 动漫角色、运动主题等。
《自制生日贺卡》 PPT课件
• 贺卡制作前的准备 • 贺卡制作步骤 • 制作过程中的常见问题及解决方法 • 制作完成后的注意事项 • 制作实例展示
目录
Part
01
贺卡制作前的准备
确定主题
主题选择
确定贺卡的主题，如生日祝福、 节日庆祝等，以使贺卡内容与主 题相符。
风格定位
根据主题选择贺卡的风格，如可 爱、简约、复古等，以使贺卡更 具个性。
场合赠送，唤起人们的共同回忆。
THANKS
感谢您的观看
调整和完善
在粘贴过程中，根据实际 情况调整素材的位置和角 度，以达到最佳效果。
装饰和写字
添加装饰
使用水彩笔、彩色铅笔或 马克笔等工具，为贺卡添 加一些装饰元素，如花边 、图案等。
长春版小学四年级下册综合实践活动第10课 为同学庆祝生日
举办生日派对
准备派对食物和装饰
派对中的食物和装饰是不可或缺的。可以准备一些小食品， 如薯片、水果串、饼干等，以及饮料。同时，可以装饰派对 场地，如气球、彩带、生日横幅等，让派对更加热闹和温馨 。 以上是举办生日派对的三个要点，分别是确定派对主题、策 划派对活动和准备派对食物和装饰。通过这些要点的实施， 能够让同学的生日派对更加有趣和难忘。
4
举办生日派对
举办生日派对
确定派对主题
策划派对活动
准备派对食物和装饰
举办生日派对
确定派对主题
在举办生日派对之前，首先要确定一个派对主题。可 以根据寿星的喜好和兴趣来选择主题，比如动物、超 级英雄、公主等。主题的确定可以为派对增添一份趣 味和独特性。
举办生日派对
策划派对活动
在派对中，除了吃蛋糕和唱生日歌外，还可以策划一 些有趣的活动。可以组织小游戏比赛，如猜谜语、传 球比赛、接力赛等。也可以准备一些手工活动，比如 制作彩虹手链、折纸等。这样的活动能够增加派对的 互动性和娱乐性。
策划精心准备的装饰和音乐
生日活动的装饰和音乐能够为整个场景增添氛围。可 以选择一些寿星喜欢的装饰物，例如气球、彩带等， 布置整个活动场地。此外，还可以选择一些欢快的音 乐作为背景音乐，让同学们在音乐的陪伴下更加享受 活动的氛围。
策划生日活动
安排感恩环节
在生日活动的最后，可以安排一个感恩环节，让同学 们表达对寿星的祝福和感激之情。可以让同学们轮流 上台表演、朗诵祝福词或者制作感谢卡片等，让寿星 感受到同学们的爱和关心，同时也培养同学们的感恩 之心。
制作生日贺卡
要点标题：设计贺卡的主题和布局
要点内容：在制作生日贺卡之前，要先确定贺卡的主 题和布局。可以根据同学的兴趣爱好、喜欢的动物或 者其他特别的主题来设计。布局要合理，可以使用折 叠、剪纸、贴纸等方式，增加贺卡的趣味性和美观度 。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握动画制作的基本步骤和技巧；2. 了解并掌握动画制作软件的基本操作；3. 学会制作简单的生日蛋糕动画。
二、作业内容1. 作业主题：制作生日蛋糕动画2. 作业要求：学生需使用指定的动画制作软件，根据提供的素材和步骤，制作一个包含生日蛋糕的简单动画。
动画时间长度应控制在5秒钟左右。
3. 作业素材：包括生日蛋糕图片、蜡烛图片、烟花爆炸效果等，将素材已提前导入软件中，学生需自行探索和运用这些素材。
4. 作业步骤：a. 打开软件，导入素材；b. 确定动画起始和结束位置；c. 使用提供的工具和特效，制作生日蛋糕出现、蜡烛点燃、烟花爆炸等动画效果；d. 调整动画速度和播放方式；e. 保存并输出动画文件。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业过程中需参考老师讲解和素材说明，不得随意发挥；3. 确保所制作的动画符合基本规范，如画面清晰、无水印等；4. 作业文件需保存在指定文件夹内，文件名格式为：“生日蛋糕动画-学号姓名”。
四、作业评价1. 评价标准：动画制作质量、创意性、时间控制、技术运用等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。
学生需提交自评报告，小组内进行互评，最后由教师进行综合评价；3. 评价结果反馈：对评价结果进行汇总，对于普遍存在的问题进行集中讲解，对于个别学生的问题则进行单独指导。
五、作业反馈1. 学生应在完成作业后，及时将作业文件提交至指定平台；2. 学生应针对作业评价结果，对作业中存在的问题进行反思和总结，并在下次课之前提交反馈报告；3. 教师将在下次课上对作业反馈进行集中讲解，并对普遍存在的问题进行指导，对个别学生问题进行个性化辅导。
通过本次作业，学生将进一步掌握动画制作的基本技巧和方法，同时也能够提高他们的创意性和解决问题的能力。
这将为他们在未来的学习和工作中，更好地应用信息技术打下坚实的基础。
制作生日卡教案
制作生日卡教案
一、教学目标
1. 研究制作生日卡的基本流程和技巧。
2. 提高学生的创造力和手工制作能力。
3. 培养学生对他人生日的关心与祝福。
二、教学准备
1. 彩色纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水和彩色笔。
3. 生日卡的样本和范例。
三、教学步骤
1. 引入：向学生介绍今天的课程内容，即制作生日卡，并激发学生的兴趣和动力。
2. 示范：向学生展示生日卡的制作过程，包括选择纸张、折叠卡片、添加装饰等步骤，并解释每一步的操作要点。
3. 实践：让学生动手制作生日卡，引导他们根据自己的创意和想法进行设计和装饰。
4. 分享：鼓励学生展示他们制作的生日卡，并听取他们对他人生日的祝福和关心。
5. 总结：回顾制作生日卡的过程，让学生总结并分享自己的心得体会。
6. 作业：布置作业，要求学生为自己的家人或朋友制作一张生日卡，并在卡片上写下自己的祝福和心愿。
四、教学评价
1. 观察学生在制作生日卡过程中的积极参与和创造力展现。
2. 评估学生对他人生日的祝福和关心的表达能力。
3. 收集学生的作品并进行评价，注重对创意和细节的评判。
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作
火
柴
点
燃
蜡
烛
的
动
画
（2）选择工具箱中的“矩形”工具，
（四）制作火柴点燃蜡烛的动画。
1．制作“蜡烛”图形元件
（1）插入新建元件蜡烛（图形）
（2）选子工具箱中的“矩形”工具，设置填充色为红色，笔触颜色为黑色，画一个矩形。
（3）选定工具箱值钱工具，移指针到矩形上方和内部画一些斜线。
（4）选定“选择”工具，把指针移到矩形的上边框，指针变为形时，拖动鼠标，调整边框的弯曲程度。
教学设计
课题：人教版八年级上册信息技术
第10课制作生日贺卡
培训院校：新疆教育学院数信分院
专业班级：832初中信息技术班
学号：200832102102
姓名：阿依努尔。那扎尔汗
指导教师：牛麟
授课章节
第十课：制作生日贺卡
计划课时
2课时
教学设计思想
“制作生日贺卡”的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。
第四步：“背景音乐”图层，测试影片。
观察老师操作，
跟着老师动手做
任务
五
下面同学们在自己制作得生日贺卡上加背景音乐，看谁做得又快，又正确。
相互协作，
共同完成任务。
编写简单的
代码
六，编写简单的代码
测试影片时可以看到，动画过程会循环显示，不能停下来。要想让“生日贺卡”中的画面停下来，可以在“动作”面板中编写简单的代码，设置帧动作
学生活动
制
作
生
日
蛋
糕
出
现
的
动
画
⑵制作生日蛋糕出现的动画
1单击“场景”图标，切换到场景编辑区；
2把“图层1”改位“生日蛋糕”，敲F11键打开“库”面板，把生日蛋糕到舞台外侧靠下的地方；
3单击50帧，敲F6键插入关键帧，移蛋糕到舞台的中下方，选定“任意变形工具”按钮，把生日蛋糕适当变大。
4单击第150帧，敲F5键延续到第150帧。
制
作
生
日
蛋
糕
出
现
的
动
画
P59页的贺卡，综合运用了前面所学的知识，点燃蜡烛
的效果是通过影片剪辑元件实现的，文字效果是利用遮罩动画实现的星星闪烁效果是利用引导动画制作的，下面就来分步制作这张贺卡。
（一）制作生日蛋糕出现的动画
1．制作“生日蛋糕”元件
1启动Flash新建一个文档，大小改为600px×600px，
蜡
烛
的
动
画
府部对齐并
3．制作“火柴”影片剪辑元件
（1）插入新建元件火柴（影片剪辑）确定。
（2）利用合适的工具，画出火柴梗，再把“库”面板中的“火线”元件拖到火柴头上。
4．制作火柴点燃蜡烛的动画
（1）单击“场景”图标，新建一个图层，改名为“蜡烛”
（2）单击“蜡烛”图层的第55帧，敲F6键，从“库”面板中拖动“蜡烛”元件到舞台中适当位置。
情感态度与价值观：
学生综合运用多种技术制作动画。
教学重点
熟悉引导动画和遮罩动画的制作方法。
教学难点
学生综合运用多种技术制作动画。
使用教材
人民教育出版社
环境与媒体
机房，投影机
课型
新授
教学策略设计
本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。
观察老师操作，
跟着老师动手做。
任务
四
让同学们分析老师制作的作品，分组完成制作贺词。
相互协作，
共同完成任务。
“生日贺卡”设置背景音乐
为“生日贺卡”设置背景音乐
第一步：在“画轴1”图层上面插入一个新图层，命名为“背景音乐”。把鼠标指针移到“时间轴”面板的底部，指针变为形时，拖动鼠标，调大“时间轴”面板。在“背景音乐”图层上单击，然后按住鼠标左键不放，
（3）在“蜡烛”图层60帧拖动到舞台中适当的位置上，然后敲ctrl+B键分离实例，利用“颜料桶工具”内部涂成黄色
（4）仿照上步在65.70.75处插入关键帧，把各帧中的蜡烛改成不同颜色
阅读操作步骤，
并欣赏，
发现问题，
及时指出。
观察老师操作，
跟着老师动手做。
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
任
务
二
下面给同学们5分钟的时间，让同学们制作火柴点燃蜡烛的动画。
第1步：拖动“时间轴”面板中滚动条，找到
认真听课并
观察，
记操作步骤。
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
编
写
简
单
的
代
码
并单击“生日蛋糕”图层的最后一帧第150帧，插入空白关键帧，然后在这一帧上右击，再单击打开的快捷菜单中的“动作”命令，打开“动作”面板。
第2步：在“动作”面板中，单击“动作”选项下的“影片控制”选项，然后双击其中的stop。这时，在脚本编辑框中出现了脚本代码：stop（），它的功能是使动画在这一帧停止运动。
认真听课并观察，
记操作步骤。
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
为“生日贺卡”设置背景音乐
把“背景音乐”图层拖到“生日蛋糕”图层的下面。
第二步执行“文件导入”命令，在“导入”对话框里选定要导入的音频文件，如“生日快乐歌。Mp3”，然后单击打开按钮。
第三步：单击“背景音乐”图层的第一帧，打开“属性”面板，按照书上的图设置其中的参数。
2.教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
相互协作，
共同完成任务。
制作星星滑落的
动画
三，制作星星滑落的动画
在本教材的第八课中我们制作了星星滑落的动画，我们回忆学过得知识，制作一颗星星，作为一个影片剪辑，然后在制作一群星星滑落的动画。老师把自己做得星星滑落动画发给同学们的桌面上，不会做得地方可以参考。
阅读操作步骤，
并欣赏，
发现问பைடு நூலகம்，
及时指出。
任
务
一
下面给同学们5分钟的时间，让同学们制作“生日蛋糕”元件和生日蛋糕出现的动画
相互协作，
共同完成任务。
（二）制作火柴点燃蜡烛的动画。
1．制作“蜡烛”图形元件
2．插入新建元件蜡烛（图形）
听课，认真
记笔记，
观察操作步骤
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
（三）制作制
教学内容分析
本课题选自人民教育出版社出版的《Flash MX 2004实例教程》一书第二单元第十课，这一单元既是对前面两章中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。
背景为粉红色，然后以“生日贺卡.fla”保存；
2插入新建元件“生日蛋糕”把“行为”设为“图形”确定；
3选择工具箱中的“○”工具画蛋糕的底盘；
4选定“铅笔”工具勾勒出蛋糕的轮廊；
⑤选定“颜料桶工具”工具，选择合适的颜色，给蛋糕涂上颜色；
阅读操作步骤，
并欣赏，
发现问题，
及时指出。
教学过程
时间
环节
教师活动
（5）仿照4，调整矩形框内斜线和下边框的弯曲度。
2．制作“火”影片剪辑元件
（1）插入新建元件“火”“影片剪辑”。
（2）利用工具箱中的合适工具，分别在第1.5.10帧画出火箭的三个状态，
阅读操作步骤，
并欣赏，
发现问题，
及时指出。
观察老师操作，
跟着老师动手做。
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
制
作
火
柴
点
燃
作
贺
词
第二步：单击“生日快乐”图层的第120帧，敲F6键插入关键帧。选定矩形工具，把笔触颜色设为黑色，填充色设为黄色，画出两个大小不一的矩形，使它们中心对齐，把里面的黄色区域涂成白色，然后选定输入文字工具，输入“生日快乐”适当设置文字的字体和大小，把它们移到矩形框的中央。
制作“画轴”的元件和展开画卷的动画要求同学们分组分析老师制作的贺词，然后独立制作。
学习者特征分析
Flash动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。
教学
目标
知识与能力：
综合利用工具箱中的工具绘图。
过程与方法：
进步熟悉引导动画和遮罩动画的制作方法。
第3步：关闭“动作”面板。
观察老师操作，
跟着老师动手做。
任务
六
下面同学们独立完成为“生日贺卡”动画的最后一帧设置停止动画。
学生探索完成任务，保存并上传作品。
总结
与
讨论
1．那位同学说一下设计引导动画和遮罩动画的学习思路？
2．怎样插入循环播放的背景音乐？
3．怎样插入简单的代码？
同学们自由发言，
积极回答老师的提问。