第10课 制作生日贺卡
人教版八年级上册信息技术第二单元第10课《制作生日贺卡》精品教案
人教版八年级上册信息技术第二单元第10课《制作生日贺卡》精品教案教学目标知识与技能：通过学习教给学生综合里用工具箱里的工具绘图，记忆不熟悉引导动画的制作方法问题解决与思考通过学生自主学习和合作探究，培养库元件的意识。
情感态度与价值观培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
教学重点创建元件并正确调用和编辑。
教学难点。
创建元件并正确调用和编辑。
教学准备教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH教学方法讲授法演示法实践操作法驱动法教学过程1．绘制蛋糕元件（1）新建一个名为“蛋糕”的影片剪辑元件。
（2）绘制一个如图13-9所示的鲜奶水果蛋糕。
具体的绘制过程这里就不详述了。
（3）将库中的“蜡烛”元件拖入到场景中，调整其大小和位置，复制出四个同样的“蜡烛”元件，如图13-10所示。
4．祝福小球的制作（1）新建一个名为“幸福”的影片剪辑元件，在场景中绘制一个椭圆形，填充色为放射状，左色标为“灰色”，透明度为0%，将左色标移至中间，右色标为“白色”，透明度为50%。
在椭圆形中输入文字“幸福”，如图13-11所示。
图13-11“幸福”小球元件同时选中小球和文字，将其转换为图形元件。
在第10帧和第20帧处分别插入关键帧，将第10帧中的小球元件略微缩小。
在第1、10帧处创建补间动画。
（2）用同样的方法制作“健康”、“快乐”、“美满”元件。
在制作这几个元件时还可以采用直接复制元件的方法来制作。
5．“生日快乐”祝福语的制作新建一个名为“生日快乐”的影片剪辑元件，从库中将“心”图形元件拖至舞台，调整其大小，在“心”图形元件的中间位置输入文字“生”，同时选中“心”元件和文字“生”，执行菜单中的【修改】→【组合】命令将图形和文字组合在一起。
新建三个图层，在每一层上用同样的方法制作“日”、“快”、“乐”的心形组合，调整各个组合的位置和大小，如图13-12所示。
图13-12“生日快乐”元件第一帧的效果在各层的第5、10帧处分别插入关键帧，在第5帧上分别调整各个图形的位置和角度，在第1、5帧处分别创建补间动画。
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册中Flash 动画制作与综合应用的内容。
教材通过引导学生制作生日贺卡，将之前所学的各种动画制作技术进行整合运用，同时培养学生的创意设计和情感表达能力。
制作生日贺卡不仅涉及到动画效果的制作，还包括图形绘制、文字处理、色彩搭配等多方面的知识和技能。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 动画制作的基本方法和技巧。
他们对动画制作有一定的兴趣和热情，并且渴望通过实际的项目制作来展示自己的能力和创意。
同时，学生在日常生活中对生日贺卡有一定的认知和感受，能够更好地理解本节课的主题和任务。
三、教学目标（一）知识目标复习和巩固Flash 动画制作的各种技术，如动作补间动画、形状补间动画、引导动画、遮罩动画等。
学习图形绘制、文字处理和色彩搭配的方法。
（二）能力目标能够综合运用所学知识和技能制作生日贺卡。
提高学生的创意设计和问题解决能力。
（三）情感目标培养学生的感恩意识和情感表达能力。
激发学生对信息技术的兴趣和创造力。
四、教学重难点（一）教学重点生日贺卡的设计与制作步骤。
各种动画效果和元素的综合运用。
（二）教学难点如何设计出富有创意和情感的生日贺卡。
协调各种动画效果和元素，使贺卡整体美观和谐。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些精美的生日贺卡作品，包括纸质贺卡和电子贺卡。
提问学生：“你们在生日的时候收到过什么样的贺卡？如果让你制作一张生日贺卡，你会怎么做？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）分析生日贺卡的组成元素和设计要点讲解生日贺卡通常包含的元素，如图片、文字、动画效果等。
分析设计生日贺卡的要点，如主题明确、色彩搭配协调、动画效果恰当等。
组织学生讨论自己心目中的理想生日贺卡应该具备哪些特点。
制作生日贺卡的步骤演示制作生日贺卡的具体步骤，包括确定主题、绘制图形、添加文字、制作动画效果、调整布局等。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过编写简单的代码，让学生初步掌握编程的基本概念和基础语法，培养学生对信息技术的兴趣和动手能力，同时提高他们独立分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 认识编程语言与工具学生需要了解计算机编程语言的基本概念，认识Python编程语言，并熟悉Python的集成开发环境（IDE）。
本课将介绍Python语言的简单语法和基本结构，以及如何使用Python的IDE 进行代码编写和调试。
2. 编写简单的代码学生将尝试编写自己的第一个简单的Python程序。
包括输出“Hello, World!”和计算简单算数运算（如加法、减法）。
这是通过基本的函数（如`print()`）和语法规则（如变量定义）来实现的。
3. 理解程序逻辑学生将学习如何理解程序的逻辑结构，包括顺序执行、选择执行和循环执行等基本概念。
通过编写简单的条件语句（如`if-else`）和循环语句（如`for`或`while`），学生将体验到程序逻辑的魅力。
三、作业要求1. 按时完成作业学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
作业应按照课堂上的指导步骤进行，并确保每一步都经过充分思考和理解。
2. 独立编写代码学生在编写代码时应尽量独立完成，如遇到问题可以与同学讨论或请教老师，但不得直接复制他人代码。
代码应体现出学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 注重代码规范学生应遵循编程规范，如变量命名要清晰、代码缩进要统一等。
这不仅有利于代码的可读性，也有助于培养学生良好的编程习惯。
4. 上传作业至平台学生应将完成的作业上传至指定的学习平台，并附上自己的姓名和学号，方便老师批改和评价。
四、作业评价老师将根据学生作业的完成情况、代码的正确性、逻辑的清晰度以及是否符合编程规范等方面进行评价。
对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬并给予适当的奖励；对于存在问题的作业，老师将给出详细的批改意见和建议，帮助学生改进。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生能够掌握基本的电子贺卡制作技能，通过学习制作贺词，理解信息技术的实际应用，培养学生的信息素养和创新能力。
通过实践操作，让学生体验信息技术的魅力，并能够独立完成一份具有个性的贺词作品。
二、作业内容本节课的作业内容是制作一份电子贺词。
具体包括以下几个步骤：1. 确定贺词主题：学生需根据收件人的特点（如年龄、性别、兴趣等）选择合适的贺词主题，如生日、节日、感恩等。
2. 选择制作工具：介绍并引导学生选择合适的电子贺卡制作软件，如常用的WPS贺卡制作功能。
3. 设计贺卡版面：学生需在软件中设计贺卡版面，包括背景、文字、图片、音乐等元素的搭配与布局。
4. 编辑贺词内容：根据主题，编辑祝福语，确保语言得体、情感真挚。
5. 保存与预览：学生需将作品保存为电子文件，并预览效果，检查是否有错别字、排版错误等问题。
三、作业要求1. 主题明确：贺词主题需明确，符合收件人的特点。
2. 内容真挚：祝福语需真挚、得体，表达出诚挚的祝福。
3. 排版美观：版面设计需美观大方，各元素搭配合理。
4. 创新元素：鼓励学生在制作过程中加入个人创意，使作品更具个性。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括主题明确度、内容真挚度、排版美观度、创新元素和按时提交等几个方面。
2. 互评与自评：学生可互相评价作品，提出改进意见；同时进行自我评价，反思制作过程中的收获与不足。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评分，并给出具体的改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：在下一课时中，教师将对本次作业的共性问题进行讲解，展示优秀作品，提供改进建议。
2. 个别辅导：对于存在较大问题的作品，教师将进行个别辅导，帮助学生找出问题并改进。
3. 鼓励表扬：对优秀作品进行表扬，激发学生的学习积极性。
4. 总结反思：引导学生总结本次作业的收获与不足，为今后的学习提供借鉴。
信息技术人教版八年级上册第二单元第10课《制作生日贺卡》教案
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课堂
在课堂教学中，教师可以通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现学生在制作生日贺卡过程中遇到的问题，并进行针对性的解答和指导。例如，教师可以提问学生在插入图片、艺术字、文字排版等方面的操作方法，观察学生在实践中的操作过程，测试学生对相关知识的掌握程度。通过这些方式，教师可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“制作生日贺卡”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“制作生日贺卡”课题，激发学生的学习兴趣。
3. 掌握Word软件中图片和文字的排版技巧，使贺卡更具艺术感。
4. 培养学生创新意识和审美能力，提高综合运用信息技术的能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 信息素养：学生通过学习制作生日贺卡，能够掌握使用Word软件的基本技能，如插入图片、艺术字等，培养学生在信息技术方面的基本素养。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 设置循环播放的背景音乐》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《设置循环播放的背景音乐》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何在计算机上设置循环播放的背景音乐，并能够在实际操作中应用所学知识。
二、作业内容1. 打开音乐播放器（如QQ音乐、酷狗音乐等），选择一首自己喜欢的音乐。
2. 找到并打开计算机上的“背景音乐”文件夹，将所选音乐添加到文件夹中。
3. 打开计算机的“声音”设置，选择“循环播放”模式，确认背景音乐设置成功。
4. 尝试在不同的应用程序窗口中播放背景音乐，观察其是否能够正常循环播放。
5. 记录自己设置背景音乐的过程和遇到的问题，以便在下次上课时与老师和同学分享。
三、作业要求1. 独立完成作业，不允许抄袭和代写。
2. 操作过程要规范，按照步骤依次进行。
3. 遇到问题时，要积极思考，查阅相关资料或向老师请教，不得随意更改设置或中断操作。
4. 作业完成后，请将截图或录制的视频等作业成果发送至班级微信群或电子邮箱。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的作业成果进行审核，并给出相应的评价分数。
2. 评价内容包括操作规范性、问题解决能力、创新性等多个方面。
3. 对于完成优秀的作业，将在班级内进行展示和表扬，并鼓励其他学生向其学习。
4. 对于作业中遇到的问题和困难，教师将及时给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，将自己的感受和收获记录下来，以便在今后的学习中更好地应用所学知识。
2. 学生可以向老师或同学提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
3. 教师将定期收集学生的反馈意见，不断改进和完善教学方案，以满足学生的需求和期望。
通过本次作业，学生将能够掌握设置循环播放的背景音乐的方法，并在实际操作中应用所学知识。
同时，通过独立完成作业的过程，学生将锻炼自己的独立思考能力和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步巩固和理解如何在电子表格软件中设置循环播放的背景音乐。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作星星滑落的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作星星滑落的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过让学生亲手制作星星滑落的动画，来熟悉基本的动画制作原理，掌握基本的绘图工具，以及理解如何让图形在动画中产生动态效果。
通过实际操作，增强学生对信息技术的兴趣和动手能力。
二、作业内容1. 绘制星星图形：学生需使用绘图工具（如Flash、GIF制作软件等）绘制一颗星星图形。
要求图形简洁明了，线条流畅。
2. 设置星星属性：为绘制的星星设置基本属性，如大小、颜色等。
并确定其在画布中的初始位置。
3. 编写滑落逻辑：学生需编写代码或使用软件内置功能，使星星能够从屏幕上方滑落至屏幕下方。
要求星星的滑落速度适中，路径自然。
4. 添加背景与音效：为动画添加一个合适的背景，并尝试添加一些音效以增强动画的趣味性。
5. 调试与完善：对动画进行调试，确保其流畅播放，并针对出现的问题进行修改完善。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 创新性：鼓励学生发挥创意，制作出与众不同的星星滑落动画。
3. 技术规范：动画制作需符合信息技术的基本规范，如文件格式、画面质量等。
4. 时间限制：本作业应在课堂时间内完成，以保证学生的时间分配合理。
四、作业评价1. 作品完整性：评价学生的作品是否完整，是否符合作业要求的内容。
2. 技术水平：评价学生在动画制作过程中的技术运用能力，如绘图技巧、代码编写等。
3. 创新性：评价学生的作品是否有创意，是否与其他同学的作品有所不同。
4. 美观度：评价动画的视觉效果，如画面质量、色彩搭配等。
五、作业反馈1. 学生自评：学生完成作业后，进行自我评价，总结本次作业的收获与不足。
2. 小组互评：小组内成员互相评价作品，提出改进意见和建议。
3. 教师点评：教师根据评价标准对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
4. 反馈与总结：教师将学生的作业情况进行总结，针对共性问题进行讲解和指导，以帮助学生更好地掌握信息技术知识。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握动画制作的基本步骤和技巧；2. 了解并掌握动画制作软件的基本操作；3. 学会制作简单的生日蛋糕动画。
二、作业内容1. 作业主题：制作生日蛋糕动画2. 作业要求：学生需使用指定的动画制作软件，根据提供的素材和步骤，制作一个包含生日蛋糕的简单动画。
动画时间长度应控制在5秒钟左右。
3. 作业素材：包括生日蛋糕图片、蜡烛图片、烟花爆炸效果等，将素材已提前导入软件中，学生需自行探索和运用这些素材。
4. 作业步骤：a. 打开软件，导入素材；b. 确定动画起始和结束位置；c. 使用提供的工具和特效，制作生日蛋糕出现、蜡烛点燃、烟花爆炸等动画效果；d. 调整动画速度和播放方式；e. 保存并输出动画文件。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业过程中需参考老师讲解和素材说明，不得随意发挥；3. 确保所制作的动画符合基本规范，如画面清晰、无水印等；4. 作业文件需保存在指定文件夹内，文件名格式为：“生日蛋糕动画-学号姓名”。
四、作业评价1. 评价标准：动画制作质量、创意性、时间控制、技术运用等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。
学生需提交自评报告，小组内进行互评，最后由教师进行综合评价；3. 评价结果反馈：对评价结果进行汇总，对于普遍存在的问题进行集中讲解，对于个别学生的问题则进行单独指导。
五、作业反馈1. 学生应在完成作业后，及时将作业文件提交至指定平台；2. 学生应针对作业评价结果，对作业中存在的问题进行反思和总结，并在下次课之前提交反馈报告；3. 教师将在下次课上对作业反馈进行集中讲解，并对普遍存在的问题进行指导，对个别学生问题进行个性化辅导。
通过本次作业，学生将进一步掌握动画制作的基本技巧和方法，同时也能够提高他们的创意性和解决问题的能力。
这将为他们在未来的学习和工作中，更好地应用信息技术打下坚实的基础。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握基本编程概念，理解代码编写的过程，并通过实践操作，培养他们解决问题的能力。
通过本次作业，学生将能够：1. 理解编程的基本概念，如变量、数据类型、运算符等；2. 掌握简单的代码编写过程，包括输入、输出、条件判断等；3. 学会使用编程语言解决实际问题。
二、作业内容作业内容为编写一个简单的程序，要求程序能够实现以下功能：1. 用户输入一个数字；2. 判断该数字是奇数还是偶数；3. 输出相应的结果。
为了帮助学生更好地完成作业，我们提供以下指导：1. 学生可以选择使用Python、Java等编程语言；2. 学生需要了解编程的基本语法和规则；3. 学生需要将代码编写在一个可执行的文件中，以便运行测试。
三、作业要求1. 学生需要独立完成作业，不得抄袭；2. 作业文件应保存为可执行文件，并提交至教师指定的平台或邮箱；3. 提交作业时需附带程序运行的截图或录屏视频，以便教师检查；4. 作业提交截止日期为课程结束前一周。
四、作业评价教师将对作业进行评价，主要依据包括：1. 程序的正确性；2. 代码的规范性；3. 解决问题的能力和创新性。
评价结果将反馈给学生，以便他们了解自己的学习情况，并针对不足之处进行改进。
五、作业反馈学生反馈是作业设计的重要组成部分。
教师将认真听取学生的意见和建议，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
在本次作业中，学生如有任何问题或建议，可随时向教师提出，教师将尽快给予答复。
总结：本次初中信息技术课程《编写简单的代码》作业设计方案旨在帮助学生掌握基本编程概念，提高解决问题的能力。
通过独立完成作业、提交截图或视频等评价方式，学生将能够更好地掌握编程技能，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，教师也将认真听取学生的反馈意见，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生在《编写简单的代码》课程中学习的基础编程知识，包括变量、数据类型、运算符和条件语句等。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《制作生日蛋糕出现的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生通过本课时作业，熟悉和掌握Flash动画制作的基本操作技能；2. 强化学生对生日蛋糕动画的认知，深化动画制作的理解；3. 培养学生独立创作动画的能力，提高其信息技术素养。
二、作业内容1. 制作一个生日蛋糕出场的动画效果。
要求动画中显示一个蛋糕在屏幕底部慢慢上升到屏幕中央；2. 在动画中加入一些细节，如蛋糕上的蜡烛闪烁、出现“生日快乐”的字样；3. 作业完成后，保存为.swf格式，以供展示和交流。
三、作业要求1. 按照课本中的步骤和操作说明进行制作，确保正确性；2. 遇到问题时，可以先尝试通过查阅资料或请教同学、老师的方式解决，无法解决的在作业评价时提出；3. 确保动画作品的质量和完整性，不抄袭、不敷衍；4. 作业完成后，请在规定时间内提交。
四、作业评价1. 评价标准：作品质量、创意性、技术实现难度、完成度等；2. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合；3. 评价时间：课后或下节课开始前。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，对普遍存在的问题进行集中讲解；2. 对于个别学生遇到的问题，将进行个别指导；3. 根据作业评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，对有改进空间的学生进行指导和鼓励。
在制作生日蛋糕出现的动画的过程中，同学们可能会遇到的问题包括：蛋糕上升的路径设计、蜡烛闪烁效果的实现、文字的出现方式等等。
教师可以在课堂上对这些可能出现的问题进行讲解和演示，以帮助同学们更好地完成作业。
同时，教师还可以提供一些参考素材和参考视频，供同学们参考和学习。
此外，教师还可以鼓励同学们在完成基本作业的基础上，尝试进行创新和改进，比如加入更多的音效和背景音乐，使动画更加生动有趣。
这样不仅可以提高同学们的创新能力，还可以帮助他们更好地理解和掌握动画制作的知识和技能。
总之，通过本课时的作业设计，旨在帮助同学们更好地理解和掌握Flash动画制作的基本知识和技能，提高他们的信息技术素养，培养他们的创新能力和独立思考能力。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
第10课 制作生日卡
并欣赏，
发现问题，
及时指出。
任
务
一
下面给同学们5分钟的时间，让同学们制作“生日蛋糕”元件和生日蛋糕出现的动画
相互协作，
共同完成任务。
（二）制作火柴点燃蜡烛的动画。
1．制作“蜡烛”图形元件
2．插入新建元件蜡烛（图形）
听课，认真
记笔记，
观察操作步骤
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
（三）制作制
教学内容分析
本课题选自人民教育出版社出版的《Flash MX 2004实例教程》一书第二单元第十课，这一单元既是对前面两章中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。
作
贺
词
第二步：单击“生日快乐”图层的第120帧，敲F6键插入关键帧。选定矩形工具，把笔触颜色设为黑色，填充色设为黄色，画出两个大小不一的矩形，使它们中心对齐，把里面的黄色区域涂成白色，然后选定输入文字工具，输入“生日快乐”适当设置文字的字体和大小，把它们移到矩形框的中央。
制作“画轴”的元件和展开画卷的动画要求同学们分组分析老师制作的贺词，然后独立制作。
蜡
烛
的
动
画
府部对齐并
3．制作“火柴”影片剪辑元件
（1）插入新建元件火柴（影片剪辑）确定。
（2）利用合适的工具，画出火柴梗，再把“库”面板中的“火线”元件拖到火柴头上。
4．制作火柴点燃蜡烛的动画
（1）单击“场景”图标，新建一个图层，改名为“蜡烛”
（2）单击“蜡烛”图层的第55帧，敲F6键，从“库”面板中拖动“蜡烛”元件到舞台中适当位置。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》学历案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：编写简单的代码。
本课程主要让学生初步了解计算机编程的基本概念，掌握编写简单代码的技巧，为后续深入学习信息技术打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解计算机编程的基本概念，如变量、条件语句等，并能够认识常见的编程语言。
2. 技能与操作：学生能够使用简单的编程语言（如Scratch或Python）编写简单的代码，实现基本的逻辑运算和功能。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验到编程的乐趣，培养逻辑思维能力和创新能力，激发对信息技术的兴趣。
三、评价任务1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对编程基本概念的掌握程度，以及学生在实际操作中的编程能力。
2. 作业评价：通过学生完成作业的情况，评价学生对知识点的掌握程度以及代码编写的熟练度。
3. 作品展示评价：鼓励学生将自己的作品进行展示，并邀请同学和老师进行评价，以提高学生的自信心和表达能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些有趣的编程作品，引起学生对编程的兴趣，并简要介绍本节课的学习内容。
2. 新课讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，讲解计算机编程的基本概念、常见编程语言及其特点等知识。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，使用Scratch或Python 等编程工具进行实践操作，编写简单的代码实现基本功能。
4. 交流讨论：学生之间进行交流讨论，分享自己的编程经验和技巧，互相帮助解决问题。
5. 总结反馈：教师对学生的实践操作进行总结反馈，指出学生在编程过程中存在的问题及改进方法。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检测学生对编程基本概念的掌握程度。
2. 编程作业：布置一项编程作业，让学生使用所学知识编写简单的代码，实现基本功能。
3. 作业要求：作业要求明确，要求学生按照要求完成作业，并在规定时间内提交。
六、学后反思1. 学生反思：学生应在学习完成后进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，以及今后如何改进学习方法。
《第二单元 创建高级动画 第10课 制作生日贺卡 制作火柴点燃蜡烛的动画》教学设计教学反思
《制作火柴点燃蜡烛的动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握Flash动画制作的基本操作，包括图形的绘制、填充、挪动等基本技能。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够学会应用Flash软件进行动画制作，并能够独立完成简单的动画制作。
3. 情感态度价值观：培养学生的创新认识和实践能力，激发学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握Flash软件的基本操作，并能够独立完成简单的动画制作。
2. 教学难点：如何引导学生将现实生活中的现象与Flash动画制作结合起来，提高动画制作的效果和创意。
三、教学准备：1. 准备教学课件和相关素材；2. 准备Flash软件安装包及安装说明；3. 准备教师演示用的电子黑板及教学用具。
四、教学过程：1. 引入新课起首向学生介绍本堂课的主题——制作火柴点燃蜡烛的动画，让学生明白这个动画的实际应用和趣味的地方，从而引发学生的学习兴趣和热情。
通过提问的方式，让学生思考如何制作这样的动画，并引导他们认识到动画制作的关键是掌握一定的技术技能。
2. 基础操作教学针对本堂课的教学内容，起首进行基础操作的教学。
包括火柴的挪动、蜡烛的设定、火焰的燃烧等基本步骤，让学生了解制作动画的基本步骤和技巧。
通过演示和讲解的方式，让学生掌握这些基础操作的方法和技巧。
3. 分组合作将学生分成若干小组，每组分配不同的任务，让他们在合作中完成任务。
通过分组合作的方式，不仅可以提高学生的团队协作能力，还可以让学生在互相学习和交流中共同进步。
4. 实践操作给学生提供实践操作的机缘，让他们在实践中掌握技术技能。
教师可以在学生实践操作的过程中给予指导和帮助，及时纠正错误和不足的地方。
同时，鼓励学生尝试不同的制作方法和技巧，提高他们的创新能力和想象力。
5. 作品展示与评判在学生完成动画制作后，进行作品展示和评判。
让学生展示自己的作品，并介绍制作过程和技巧。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生初步掌握编写简单代码的基础知识，包括代码的基本概念、编程的基本环境搭建以及简单的代码编写实践。
通过本课时的学习，学生应能理解编程的重要性，并具备初步的代码编写能力。
二、作业内容1. 理论知识学习学生需完成以下理论学习内容：（1）了解计算机语言的基本概念，包括变量、函数、控制结构等。
（2）学习代码编写的常用软件及其安装与使用方法。
（3）熟悉基本的编程规范和代码格式。
2. 实践操作学生需完成以下实践操作：（1）在计算机上安装并熟悉一款编程软件（如Python环境）。
（2）编写简单的代码程序，如输出“Hello, World!”的Python 代码。
（3）理解并尝试使用变量和简单的控制结构（如if-else语句），完成简单的逻辑判断任务。
3. 拓展学习学生可自主选择进行以下拓展学习：（1）探索其他编程语言的基本语法和特点。
（2）尝试编写简单的图形化界面或小游戏。
（3）查阅资料，了解编程在日常生活中的应用和重要性。
三、作业要求1. 理论知识学习部分需认真阅读教材和教师提供的资料，确保理解基本概念和操作步骤。
2. 实践操作部分需亲自动手操作，完成指定任务并保存代码文件。
代码需整洁规范，注释清晰。
3. 拓展学习部分为可选内容，但鼓励学生积极尝试和探索，培养自主学习的能力。
4. 所有作业需在规定时间内完成并提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业进行批改和评价，包括理论知识的掌握程度和实践操作的能力。
2. 评价标准包括任务的完成度、代码的正确性、规范性以及学生的创新性和拓展性。
3. 教师将给予优秀作业以表扬和鼓励，并针对存在的问题给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出存在的问题及改进方法。
2. 学生可根据教师的反馈进行自我调整和改进，提高编程能力和水平。
3. 教师将提供额外的学习资源和辅导，帮助学生更好地掌握编程知识和技能。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《制作贺词》的学习与实践，使学生掌握基本的电子贺卡制作技能，包括文字编辑、图片插入、背景设置等操作，并能够独立完成一份具有个性化风格的贺词作品，从而增强学生信息技术实践能力及创新意识。
二、作业内容作业内容分为以下几步：1. 启动电子贺卡制作软件，了解软件界面及基本功能。
2. 创建新文件，选择合适的背景图片及颜色搭配。
3. 输入祝福语，学习并实践字体设置、颜色调整及排版技巧。
4. 插入图片或图片素材，学习图片的裁剪、缩放及位置调整。
5. 添加音乐或动态效果，增加贺词的趣味性及互动性。
6. 保存并预览作品，根据预览效果调整各元素设置。
三、作业要求1. 主题明确：贺词应围绕特定主题进行设计，如生日、节日、感恩等。
2. 内容积极：祝福语应积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范：按照软件操作规范进行每一步操作，确保作品完整无误。
4. 个性化设计：鼓励学生发挥创意，在作品中体现个人风格。
5. 作品提交：学生需按时提交作品，并附上简要的制作说明。
四、作业评价评价标准包括：1. 主题明确性：贺词主题是否明确，是否围绕特定主题进行设计。
2. 内容积极度：祝福语是否积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范性：作品是否按照软件操作规范进行每一步操作，是否存在明显错误。
4. 个性化创意：作品是否体现个人风格，创意是否独特。
5. 作品完整性：作品是否完整，是否按时提交。
教师将根据以上评价标准进行综合评定，并给出相应的分数及反馈意见。
五、作业反馈在作业提交后，教师将对学生的作品进行逐一评阅，并及时给出评价及反馈。
针对学生的操作过程、创意及作品效果等方面提出建议及改进意见，鼓励学生在下一次的实践中更加熟练地掌握技能，提升作品质量。
同时，教师还将优秀作品进行展示，以供其他学生参考学习。
以上是《制作贺词》作业设计方案的主要内容。
通过这样的作业设计，旨在让学生在实践中掌握信息技术的基本技能，同时培养学生的创新意识和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
长春版小学四年级下册综合实践活动第10课 为同学庆祝生日
举办生日派对
准备派对食物和装饰
派对中的食物和装饰是不可或缺的。可以准备一些小食品， 如薯片、水果串、饼干等，以及饮料。同时，可以装饰派对 场地，如气球、彩带、生日横幅等，让派对更加热闹和温馨 。 以上是举办生日派对的三个要点，分别是确定派对主题、策 划派对活动和准备派对食物和装饰。通过这些要点的实施， 能够让同学的生日派对更加有趣和难忘。
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举办生日派对
举办生日派对
确定派对主题
策划派对活动
准备派对食物和装饰
举办生日派对
确定派对主题
在举办生日派对之前，首先要确定一个派对主题。可 以根据寿星的喜好和兴趣来选择主题，比如动物、超 级英雄、公主等。主题的确定可以为派对增添一份趣 味和独特性。
举办生日派对
策划派对活动
在派对中，除了吃蛋糕和唱生日歌外，还可以策划一 些有趣的活动。可以组织小游戏比赛，如猜谜语、传 球比赛、接力赛等。也可以准备一些手工活动，比如 制作彩虹手链、折纸等。这样的活动能够增加派对的 互动性和娱乐性。
策划精心准备的装饰和音乐
生日活动的装饰和音乐能够为整个场景增添氛围。可 以选择一些寿星喜欢的装饰物，例如气球、彩带等， 布置整个活动场地。此外，还可以选择一些欢快的音 乐作为背景音乐，让同学们在音乐的陪伴下更加享受 活动的氛围。
策划生日活动
安排感恩环节
在生日活动的最后，可以安排一个感恩环节，让同学 们表达对寿星的祝福和感激之情。可以让同学们轮流 上台表演、朗诵祝福词或者制作感谢卡片等，让寿星 感受到同学们的爱和关心，同时也培养同学们的感恩 之心。
制作生日贺卡
要点标题：设计贺卡的主题和布局
要点内容：在制作生日贺卡之前，要先确定贺卡的主 题和布局。可以根据同学的兴趣爱好、喜欢的动物或 者其他特别的主题来设计。布局要合理，可以使用折 叠、剪纸、贴纸等方式，增加贺卡的趣味性和美观度 。
人教版信息技术八上《制作生日贺卡》word教案
课题：第十课制作生日贺卡教学目标知识目标：综合利用工具箱中工具绘图，进一步熟悉制作动画的方法（引导动画和遮罩动画，补间动画），学会综合运用多种技术制作动画能力目标：培养学生的综合能力，应用知识能力情感目标：促进学生的审美观，培养同学们的互相关心，互相帮助的合作精神。
教学对象：八年级教法: 合作学习法，自主探究法，结合操作演示进行讲授，任务驱动法教学准备：网络教室（机房），动画文件（flash）任务设计：制作一个“生日贺卡”动画。
教学过程:教学流程先我们看一下这动画中有那些部分。
（请几位同学回答）老师展示几个小动画：师问：生日蛋糕”出现的动画是什么动画？师问：火焰”是什么元件？师问：星星滑落”是什么动画？师问：贺词”的出现是什么动画？看来同学们对前面学过的内谷非常不错。
这就表示我们制作一个生日贺卡应该没问题，所以我们开始制作吧！这整个动画由几个小动画组成的（刚才我们所说的几种动画），也就是我们已学过的内容，所以我们有分组来完成整个任务。
我们要做的操作步骤是：一、制作生日蛋糕”出现的动画制作生日蛋糕”元件。
制作生日蛋糕”出现的动画。
二、制作火柴点燃蜡烛的动画制作蜡烛”图形元件。
制作火焰”影片剪辑元件。
制作火柴”影片剪辑元件。
制作火柴点燃蜡烛的动画。
三、制作贺词影片剪辑元件四、制作星星滑落的动画五、设置循环播放的背景音乐六、编写简单的代码。
为生日贺卡”动画的最后一帧设置停止动作。
这张贺卡综合运用了前面所学的知识，这些动画上节课已经制作完成。
现在同学们自己分组制作来完成各部分的小动作和创建元件任务。
同学们回答动作补间动画。
影片剪辑兀件。
引导动画遮罩动画。
同学们注意和记住制作“贺卡”的步骤。
跟老师了解到制作“生日贺卡”的思路。
学生了解制作成这。
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制作“蜡烛”图形元件。 制作“火焰”影片剪辑元件。 制作“火柴”影片剪辑元件。 制作火柴点燃蜡烛的动画。
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三、制作贺词 四、制作星星滑落的动画 五、设置循环播放的背景音乐 六、编写简单的代码。
为“生日贺卡”动画的最后一帧设置停 止动作。
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本节课我们通过一个具体案例
新疆教育学院数信分初中信息（792—2）班学员 木合塔尔.依玛木
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第10课 制作生日贺卡
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教学目标
知识目标： 学会综合运用多种技术制作动画。
能力目标： 培养学生的综合能力，应用知识能力。
情感目标： 促进学生的审美观，培养合作 精神
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一、制作“生日蛋糕”出现的动画
制作“生日蛋糕”元件。 制作“生日蛋糕”出现的动画。
总 进一步学习了动画的制作方法。
结
在制作动画的过程中，可以根
据需要灵活运用各种动画，制作出精
彩的动画。
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作业：
根据今天我们所学的方法和上网 观看用flash制作的贺卡，然后发挥 自己的想象力，再制作一张贺卡。
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