桃花源记检测试卷分段
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题19八年级下册《桃花源记》课内外阅读分层练(含答案)
《桃花源记》课内外阅读分层练第一部分：课内基础桃花源记①陶渊明晋太元②中，武陵③人捕鱼为业。
缘④溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美⑤，落英⑥缤纷⑦，渔人甚异⑧之。
复前行，欲穷其林⑨。
【注】①选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
②[太元]东晋孝武帝年号（376-396）。
③[武陵]郡名，今湖南常德一带。
④[缘]沿着，顺着。
⑤[鲜美]新鲜美好。
⑥[落英]落花。
一说，初开的花。
⑦[缤纷]繁多的样子。
⑧[异]惊异、诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
⑨[欲穷其林]想走到那片林子的尽头。
穷，尽。
参考译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。
他对此感到很诧异，又继续往前走，想走到那片林子的尽头。
林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人③。
复行数十步，豁然开朗④。
土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田、美池、桑竹之属⑥。
阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧。
其中往来种作，男女衣着，悉⑨如外人。
黄发垂髫⑩，并怡然自乐。
【注】①[林尽水源]林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
②[仿佛]隐隐约约，形容看不真切。
③[才通人]仅容一人通过。
才，仅仅，只。
④[豁然开朗]形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
⑤[俨（yǎn）然]整齐的样子。
⑥[属]类。
⑦[阡陌交通]田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
⑧[相闻]可以互相听到。
⑨[悉]全，都。
⑩[黄发垂髫（tiáo）]指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
参考译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约有点光亮。
渔人于是下了船，从洞口进去。
起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
人教版初二上学期桃花源记同步检测(附答案)
人教版初二上学期桃花源记同步检测（附答案）人教版初二上学期桃花源记同步检测（附答案）一、积累与运用1.为下列加点字注音。
（1）豁然（）（2）俨然（）（3）阡陌（）（4）发髻（）（5）邑人（）（6）诣太守（）（7）垂髫（）2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A.ｘｉáｎ（）来问讯B.便ｙāｏ（）还家C.ｙｕáｎ（）溪行D.ｘúｎ（）病终E.欣然ɡｕī（）往F.后ｓｕì（）无问津者3.给下列多音字注音并组词。
A.舍：（）（）B.着：（）（）C.间：（）（）D.率：（）（）4.给下列各句中的古今异义词横线并写出其古义及今义。
A.阡陌交通古义：今义：B.率妻子邑人古义：今义：C.来此绝境古义：今义：D.芳草鲜美古义：今义：E.无论魏晋古义：今义：5.填空。
（1）本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。
文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。
（2）《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源，桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：；文中突出社会生活平静的句子是：；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：。
6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A.问所从来B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
(1)复前行，欲穷其林。
（）A.穷苦，贫困B.极端C.穷尽，走到头（2）得其船，便扶向路。
（）A.扶助、帮助B.用手支持C.沿着，顺着（3）此中人语云（）A.语言B.告诉C.说（4）处处志之（）A.作标记B.标记C.意志（5）屋舍俨然（）A.好像B.整齐的样子C.严肃的样子D.严厉的样子（6）余人各复延至其家（）A.延长B.推迟C.聘请、请D.伸展二、阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
《桃花源记》必考测试题及答案
《桃花源记》考题小测答案11. A. 通风换气12. 解释文段中加点的词语。
（2分）（1）缘：__顺（沿）______（2）俨然：____整齐的样子____13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。
（3分）<1>渔人甚异之译文：_渔人对此感到很奇怪__<2>林尽水源译文：_（桃）林在溪水发源的地方就没有了_<3>有良田美池桑竹之属译文：_有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类__14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）答：__(1) 活动(2) 穿戴(3) 心情____《桃花源记》中考题小测（2）（2003年海淀）9分25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）不足为外人道也（2分）；①桃花源中的生活和平、宁静；②百姓能安居乐业；③人与人之间和睦相处。
（2分，以上三点答出两点即可）26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。
（ D.）（2分）27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。
（ C.）（3分）选部分的内容是一致的。
B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。
C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。
7．(2分)解释文中加点的词语。
(1)阡陌：阡陌：田间小路(2)向：从前的、旧的8．(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是（④）(填序号)①其中往来种作（耕种的人）②见渔人，乃大惊（吃惊）王侯将相宁有种乎（贵种）至若春和景明，波澜不惊（翻起）③既出，得其船（找到）④设酒杀鸡作食（吃的东西）所识穷乏者得我与（感激恩德）衣食所安，弗敢专也（吃的东西）9．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
桃花源记中考小测题及答案
桃花源记中考小测题及答案八年级古文《桃花源记》小测题（总分29分）班别学号姓名成绩一、基础（10分）1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。
B.人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖．．．．，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。
（将“原来”改为“因为”）C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）D.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。
（在“欢迎”前加“是否”）3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_________________________________，_________________________，______________________________，____________________________。
（一）（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
桃花源记检测试卷(分段)
《桃花源记》检测试卷（一）（满分：25分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
一．解释加点的词语。
（10分）1.捕鱼为．业2.缘．溪行3.忽逢桃花林4.芳草．．鲜美5.芳草鲜美．． 6.落英．．缤纷7.落英缤纷．． 8.渔人甚异．之9.复前行 10.欲穷．其林二．古今异义（2分）芳草鲜美．．古义：今义：三．翻译句子。
（10分）1.太元中，武陵人捕鱼为业。
2.缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
3.夹岸数百步，中无杂树，4.芳草鲜美，落英缤纷。
5.渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
四．问答题。
（3分）第一段描写美丽的桃花林有什么意图①暗示将会奇景出现；②渲染了神秘的气氛；③也为桃源的美好做铺垫。
《桃花源记》检测试卷（二）（满分：30分）林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
一．解释加点的词语。
（13分）1.便得．一山2.仿佛．．若有光3.才．通人4. 豁然．．开朗5.屋舍俨然．． 6.有良．田美池桑竹之属7.有良田美池桑竹之属． 8.阡陌．．交通9.悉．如外人 10.悉如外人．．11.黄发．．．．垂髫 12. 黄发垂髫二．翻译句子。
（10分）1.复行数十步，豁然开朗。
2.阡陌交通，鸡犬相闻。
3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
4.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
三．古今异义。
（4分）彷佛．．若有光古义：今义：阡陌交通．．古义：今义：四．问答题。
（3分）1.作者是从哪三方面描写桃花源的①自然环境优美；②社会安定和平；③人们生活幸福。
《桃花源记》检测试卷（三）（满分：40分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
桃花源记中考小测题及答案
八年级古文《桃花源记》小测题（总分29分）班别学号姓名成绩一、基础（10分）1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。
B.人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖．．．．，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。
（将“原来”改为“因为”）C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）D.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。
（在“欢迎”前加“是否”）3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_________________________________，_________________________，______________________________，____________________________。
（一）（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
2024年中考文言文对比阅读《桃花源记》考试题精选(有答案)
《桃花源记》文言文阅读期末考试题精选一、（2023山东·烟台中考模拟）阅读下面两个文段，完成各题。
桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，【甲】有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”大道之行也《礼记》大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
【丙】货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
1．下列加点字的用法和意思都相同的一项是（）A．不足为外人道也大道之行伐竹取道万道霞光B．与外人间隔选贤与能与游者相乐与人为善C．屋舍俨然怡然自乐佁然不动杂然相许D．妻子邑人不独子其子子固非鱼也孺子可教2．翻译文段中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】有良田、美池、桑竹之属。
翻译：（还）有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
理解：渔人首先经过了一片风光优美的田园，然后才进入到桃花源，见到桃源人。
【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。
翻译：渔人把自己知道的事详细地告诉了桃源人，他们都很感叹惋惜。
理解：听了渔人的讲述，桃源人都为没有赶上桃源外的朝代变迁感到无比惋惜。
【丙】货恶其弃于地也，不必藏于己。
翻译：财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。
【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记同步测练习题(含答案)
桃花源记一、基础操练1．给以下加点字注音。
俨然 ( yǎn)黄发垂髫( ti．．诣太守 ( yì)．2．解说以下句中加点的词。
áo)便要还家( yāo)间隔( jiàn)语云( yù)．．．(1)缘溪行缘：沿着，顺着．(2)落英绚丽绚丽：众多的样子．．(3)欲穷其林穷：尽．(4)忧如如有光忧如：朦朦胧胧，形容看不真实．．(5)才通人才：只是，只．(6)屋舍俨然俨然：齐整的样子．．(7)有良田、美池、桑竹之属．属：类(8)阡陌交通阡陌：田间小道．．(9)鸡犬相闻相闻：能够相互听到．．(10)悉如外人悉：全，都．(11)具答之具：详尽．(12)咸来问讯咸：全，都．(13)遂与外人间隔遂：于是，就．．．间隔：隔断，不通音讯(14)皆叹惋叹惋：叹息．．(15)余人各复延．至其家延：邀请(16)局内人语云语：告诉．(17)便扶向路扶：沿着，顺着向：先前的．．(18)及郡下及：到．(19)诣太守诣：拜见．(20)欣然规往规：打算，计划．(21)后遂无问津者问津：问路。
这里是“访求，探究”的意思．．3．指出以下句中的通假字并解说。
便要家“ 要”同“ 邀”，邀4．写出以下句中加点的古今异的古。
(1)芳草美古：新美好今：滋味好．．(2)阡陌交通古：交相通今：各样运和的称．．(3)率老婆邑人来此境古：老婆子女今：男子的配偶．．(4)率老婆邑人来此境古：与人间隔的地方今：无出路的境地．．(5)乃不知有，无魏晋古：不要，更不用今：表示条件关系的关．．(6)不足外人道也古：不得，不用今： (数量)不．．5．指出以下句中加点的活用象并解。
(1) 人甚异之异：形容的意用法，⋯⋯感觉惊诧．(2) 复前行前：方向名作状，向前．(3) 欲其林：形容作，尽、走到尽．(4)志之志：名作，做．6．辨析以下句中加点的意。
(1)舍①便舍船，从口入(舍弃，放下)．②屋舍然 ( 居住的房屋 )．(2)(3)(4)志(5)乃①武陵人捕．( 作 )②不足外人道也 ( ，向 )．③一一具言所 ( ，向 )．① 向所志 (找)．②未果，．病 ( 随即，不久 )① 志之 ( 名作，做号)．② 向所志．( 名，号 )① 人，乃．大惊 ( 于是，就 )②乃不知有 ( 居然，居然 )．7．用“” 以下句子区分朗奏。
《桃花源记》练习卷及答案
《桃花源记》练习卷及答案《桃花源记》练习卷及答案《桃花源记》以____________________为线索，用记叙方式虚构了一些情节，塑造了________________________________，并通过这个故事反映了______________________和_____________________________的愿望，表现了______________________和_____________________________。
《桃花源记》中的成语_____________、______________、______________桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
1．节选文字的作者是（朝代）的（人名），他是___________派的鼻祖。
2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的意义。
复行数十步，豁然开朗。
_________________________________________________有良田美池桑竹之属。
_________________________________________________3．对上述语段理解有误的一项是（）A桃花源所处的地理位置非常隐蔽，不易发现。
B“鸡犬相闻”表现了村中热闹非凡的生活场景。
C“怡然自乐”从一个侧面表现了村人生活的安逸。
D该段主要描绘了桃花源优美而宁静的生活环境。
1．东晋陶渊明 2．又往前走了几十步，眼前一下子开阔明亮起来了。
有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。
（良、之、属）3．B①见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。
桃花源记小测题与答案
《桃花源记》小测姓名：_______________ 1.解释下列句中加粗词语在文中的意思。
缘溪行( ) 忽逢桃花林( ) 芳草鲜美( ) 落英缤纷( ) 欲穷其林( ) 土地平旷( ) 屋舍俨然( ) 便要还家( ) 悉如外人( ) 咸来问讯( ) 延至其家( ) 此中人语云( ) 无论魏晋( ) 处处志之( ) 诣太守( ) 便扶向路( )寻向所志( ) 欣然规往( ) 寻病终( ) 后遂无问津者( ) 不足( ) 未果( ) 妻子( )2.翻译句子。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
______________________________________________________________________________ （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
______________________________________________________________________________（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
______________________________________________________________________________3.文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？______________________________________________________________________________4.听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？______________________________________________________________________________5.“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？______________________________________________________________________________6.渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？______________________________________________________________________________参考答案：《桃花源记》答案3、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。
03《桃花源记》自我检测-语文专项训练测试卷(解析版)
2022-2023学年部编版八年级下册自我检测03《桃花源记》1.（原创）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
（1）yuán（）溪行（2）落英bīn（）纷（3）huò（）然开朗（4）屋舍yǎn（）然（5）阡陌．交通（）（6）黄发垂髫．（）（7）遂与外人间．隔（）（8）此中人语．云（）（9）yì（）太守【答案】（1）缘（2）缤（3）豁（4）俨（5）mò（6）tiáo（7）jiàn（8）yù（9）诣【解析】本题考查字音、字形。
解答本题，给加点字注音要牢记汉语拼音的书写法则；根据拼音写汉字，要结合词语的意思来判断所要写的汉字。
2.解释句中加点的词。
（1）缘．溪行缘：（2）复前．行，欲穷．其林前：穷：（3）土地平旷．，屋舍俨然．．旷：俨然：（4）有良田、美池、桑竹之属．属：（5）见渔人，乃．大惊乃：（6）便要．还家，设酒杀鸡作食要：（7）咸．来问讯咸：（8）遂与外人间隔．．间隔：（9）余人各复延．至其家延：（10）不足．．为外人道也不足：（11）便扶．向路，处处志．之扶：志：（12）欣然规．往规：（13）寻．病终寻：（14）后遂无问津．者津：【答案】（1）沿着，顺着（2）前，名词作状语，向前，往前；穷，尽（3）旷，空阔，宽阔；俨然，整齐的样子（4）类（5）于是，就（6）同“邀”，邀请（7）全、都（8）隔绝、不通音讯（9）邀请（10）不值得，不必（11）扶，沿着、顺着；志，做记号（12）打算，计划（13）随即，不久（14）渡口【解析】本题考查文言词语的释义。
解释文言词语的意思时，要注意结合语境，特别要注意通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊的文言现象。
另外，考生在平时的学习和复习过程中，要关注文言篇目下的课下注释，注重积累。
3.（原创）下列句子中加点词的意义相同的一项是（）A.便舍．船，从口入屋舍．俨然B.遂．与外人间隔遂．迷，不复得路C.其．中往来种作得．其船D.忘路之．远近山川之．美【答案】D【解析】本题考查文言词语中的一词多义。
2024年中考语文文言文专题复习：《桃花源记》知识点检测题(含解析)
《桃花源记》知识点检测题一、理解背默题1. 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：。
3. 写出桃花源不易发现的句子：① ;②。
4. 从环境的角度写桃花源美异的句子：。
5. 从心情的角度写桃花源美异的句子：。
6. 从穿着的角度写桃花源美异的句子：。
7. 从活动的角度写桃花源美异的句子：。
8. 桃花源人的精神状态：。
9. 写出桃花源社会风尚的句子：。
10.写出桃花源人对渔人热情的句子：①。
②。
③。
11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：。
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：。
二、词语解释题1.武陵人捕鱼为．业。
2.便舍．船，从口入。
3.不足为．外人道也。
4.见渔人，乃．大惊。
5.寻．向所志。
6.乃．不知有汉，无论魏晋。
7.未果，寻．病终。
8.芳草鲜美．．，落英缤纷。
9.阡陌交通．．，鸡犬相闻。
10.率妻子．．邑人来此绝境，不复出焉。
11.土地平旷，屋舍．俨然。
三、翻译句子题(1)土地平旷，屋舍俨然。
(2)有良田美池桑竹之属。
(3)男女衣着，悉如外人。
(4)黄发垂髫，并怡然自乐。
(5)率妻子邑人来此绝境。
(6)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(7)此人一一为具言所闻。
(8)寻向所志，遂迷，不复得路。
(9)后遂无问津者。
四、内容理解题1.第一段描写桃花林又什么作用？2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？4.“豁然开朗”照应前文什么内容？5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？7. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？8．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？9．“此中人语云：‘不足为外人道也？’”表现了桃源人怎样的心理？作用是什么？10、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答，试说说渔人是怎么回答的？11．说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？12、渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的？13、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？14、请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
《桃花源记》测试一(答案)
《桃花源记》测试一（答案）班级：座号：姓名：一、解释加点词1.通假字便要．还家（同邀，邀请）2.一词多义舍：（1）便舍．船（舍弃）（2）屋舍．俨然（房屋）乃：（1）乃．大惊（于是，就）（2）乃．不知有汉（竟然）遂：（1）遂．与外人间隔（于是，就）（2）遂．迷（终于）（3）后遂．无问津者（于是，就）志：（1）处处志．之（做记号）（2）寻向所志．（记号）寻：（1）寻．向所志（寻找）（2）寻．病终（不久）3.古今异义（1）芳草鲜美．．若有光（隐隐约约）．．（新鲜美好）（2）仿佛（3）阡陌交通．．邑人（妻子儿女）．．（交错相通）（4）率妻子（5）来此绝境．．（隔绝）．．（与人世隔绝的地方）（6）遂与外人间隔（7）无论．．为外人道也（不值得）．．魏晋（更不要说）（8）不足4.词类活用（1）渔人甚异．之（对…感到惊异）（2）复前．行（向前）（3）未果．（实现）（4）欲穷．其林（尽）5.同义词（1）悉．如外人（全、都）并．怡然自乐（全、都）咸．来问讯（全、都）皆．叹惋（全、都）（2）便要．还家（同邀，邀请）延．至其家（邀请）（3）缘．溪行（沿着）便扶．向路（沿着）6.重点词（1）捕鱼为．业（作为）（2）落英．．（落花）（繁多的样子）．．缤纷（3）才．通人（仅、只）（4）屋舍俨然．．（整齐的样子）（5）桑竹之属．（类）（6）阡陌．．交通（田间小路）（7）黄发．．（老人）（小孩）．．垂髫（8）悉如外人．．（桃花源以外的世人）（9）具．答之（详细）（10）皆叹惋．．（感叹惋惜）（11）此中人语．云（告诉）（12）便扶向．路（先前的）（13）及．郡下（到）（14）诣．太守（拜访）（15）欣然规．往（计划）（16）后遂无问津．者（渡口）二、用现代汉语翻译下面句子1.特殊句式（1）林尽水源。
（省略句，“尽”后省略“于”）桃林在溪水的发源地就到尽头了。
（2）具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
（省略句）渔人详细地做了回答。
村民就邀请他到家里，设酒杀鸡做饭来款待他。
[讲解]桃花源记中考题
![[讲解]桃花源记中考题](https://img.taocdn.com/s3/m/78123ae44793daef5ef7ba0d4a7302768e996f81.png)
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）(2分)A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人来此绝境D．后遂无问/津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）(2分)）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(4分)（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
5．第一段中表现桃花源优美环境的句子是______________，_______________ ，_______________ ；表现村中人快乐生活的句子是______________，________________ 。
（4分）6．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“_______________”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_______________”。
离开桃花源时，他“_______________”，但再来寻找时还是“_______________”。
3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）______________________；（2）__________________________；（3）___________________________。
部编八年级语文下册第三单元《9.桃花源记》同步检测卷及答案解析
部编八年级语文下册第三单元《9. 桃花源记》同步检测卷一、基础演练1．给下列加点字注音。
俨然()黄发垂髫()便要还家()间隔()语云()诣太守()．．．．．．2．解释下列句中加点的词。
(1) 缘溪行缘：．(2) 落英缤纷缤纷：．．(3) 欲穷其林穷：．(4)仿佛若有光仿佛：．．(5) 才通人才：．(6) 屋舍俨然俨然：．．(7) 有良田、美池、桑竹之属．(8) 阡陌交通．．(9) 鸡犬相闻．．(10) 悉如外人．(11) 具答之．(12) 咸来问讯．(13) 遂与外人间隔．．．(14) 皆叹惋．．(15) 余人各复延．至其家(16) 此中人语．云(17) 便扶向路．．(18)及郡下．(19)诣太守．(20)欣然规往．(21)后遂无问津者．．3．指出下列句中的通假字并解释。
属：阡陌：相闻：悉：具：咸：遂：间隔：叹惋：延：语：扶：向：及：诣：规：问津：1/10便要还家“”同“4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1) 芳草鲜美古义：．．(2) 阡陌交通古义：．．(3) 率妻子邑人来此绝境古义：．．(4) 率妻子邑人来此绝境古义：．．(5)乃不知有汉，无论魏晋古义：．．(6) 不足为外人道也古义：．．5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1) 渔人甚异之异：．(2) 复前行前：．(3) 欲穷其林穷：．(4) 处处志之志：．6．辨析下列句中加点词的意义。
(1)舍①便舍船，从口入(．②屋舍俨然(．(2) 为①武陵人捕鱼为．业(②不足为外人道也(．③一一为具言所闻(．(3)寻①寻向所志(．②未果，寻病终(．(4)志①处处志之(．②寻向所志 (．(5) 乃①见渔人，乃．大惊(②乃不知有汉(．7．用“ /渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
”，)))))))))))今义：味道好今义：各种运输和邮电业的总称今义：男子的配偶今义：无出路的境地今义：表示条件关系的关联词今义： (数目)不满2/10(1)缘溪行，忘路之远近。
桃花源记测试题
桃花源记测试题桃花源记测试题《桃花源记》测试题一、积累与运用1.为下列加点字注音。
（1）豁然（）（2）俨然（）（3）阡陌（）（）．．．．（4）问津（）（5）邑人（）（6）诣太守（）．．．（7）垂髫（）（8）发髻（）（9）两鬓（）．．．2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A.ｘｉáｎ（）来问讯B.便ｙāｏ（）还家C.ｙｕáｎ（）溪行D.ｘúｎ（）病终4.给下列各句中的古今异义词划线，并写出其古义及今义。
A.阡陌交通古义今义B.率妻子邑人古义今义C.来此绝境古义今义D.诣太守，说如此古义今义E.无论魏晋古义今义F.芳草鲜美古义今义（1）本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。
文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。
（2）《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ________________；文中突出社会生活平静的句子是：；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： ___________________ 。
5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A.问所从来B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
6.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
(1)复前行，欲穷其林。
A.穷苦，贫困 B.极端 C.穷尽，走到头．（2）得其船，便扶向路。
A.扶助、帮助．B.用手支持C.沿着，顺着（3）此中人语云 A.语 B.告诉．（4）处处志之 A.做标记． C.说 B.标记 C.意志B.独一无二的C.穷尽D.走不通（5）率妻子邑人来此绝境 A.断绝．的、没有出路的（6）芳草鲜美 A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽．． C.味道好 D.新鲜肥美D.严厉的样子（7）屋舍俨然 A.好像 B.整齐的样子 C.严肃的样子．．（8）余人各复延至其家 A.延长 B.推迟 C.聘请、请 D.伸展．林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《桃花源记》检测试卷（一）
（满分：25分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
一．解释加点的词语。
（10分）
1.捕鱼为．业
2.缘．溪行
3.忽逢桃花林
4.芳草
．．鲜美
5.芳草鲜美
．． 6.落英
．．缤纷
7.落英缤纷
．．8.渔人甚异．之
9.复前行10.欲穷．其林
二．古今异义（2分）
芳草鲜美
．．古义：今义：
三．翻译句子。
（10分）
1.太元中，武陵人捕鱼为业。
2.缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
3.夹岸数百步，中无杂树，
4.芳草鲜美，落英缤纷。
5.渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
四．问答题。
（3分）
第一段描写美丽的桃花林有什么意图？
①暗示将会奇景出现；②渲染了神秘的气氛；③也为桃源的美好做铺垫。
《桃花源记》检测试卷（二）
（满分：30分）
林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
一．解释加点的词语。
（13分）
1.便得．一山
2.仿佛
．．若有光
3.才．通人
4. 豁然
．．开朗
5.屋舍俨然
．． 6.有良．田美池桑竹之属
7.有良田美池桑竹之属．8.阡陌
．．交通
9.悉．如外人10.悉如外人
．．
11.黄发
．．
．．垂髫12. 黄发垂髫
二．翻译句子。
（10分）
1.复行数十步，豁然开朗。
2.阡陌交通，鸡犬相闻。
3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
4.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
三．古今异义。
（4分）
彷佛
．．若有光古义：今义：
阡陌交通
．．古义：今义：
四．问答题。
（3分）
1.作者是从哪三方面描写桃花源的？
①自然环境优美；②社会安定和平；③人们生活幸福。
《桃花源记》检测试卷（三）
（满分：40分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”
一．解释加点的词语。
（12分）
1.乃．大惊
2.具．答之
3.便要．还家
4.设．酒杀鸡作食
5.咸．来问讯
6.咸来问讯．
7.此人一一为具．言所闻8.皆叹惋
．．
9.乃．不知有汉10.余人各复延．至其家
11.此中人语．云12。
不足
．．为外人道也
二．翻译句子。
（12分）
1.便要还家，设酒杀鸡作食。
2.自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
3.问今是何世，乃不知有汉，无论晋。
4.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
5.余人各复延至其家，皆出酒食。
6.此中人语云：“不足为外人道也。
”
三．古今异义（6分）
妻子：古义：今义：
绝境：古义：今义：
无论：古义：今义：
四．问答题（10分）
1.（2分）表现桃花源人热情好客的句子是什么？
①便要还家，设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出酒食。
2.（2分）桃花源人为什么说“不足为外人道也”？
因为他们害怕世人知道后，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
3.（2分）“便要还家，设酒杀鸡作食。
”“村中闻有此人，咸来问讯。
”“余人各复延至其家，皆出酒食。
”三句，表明桃源中人有怎样的社会风尚？
热情好客，和睦融洽，民风淳朴。
4.（2分）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”联系全文，说说桃源人为什麽“叹惋”？答：为桃花源外的社会如此动乱、黑暗而叹惋；
为桃花源外的人过着如此痛苦的生活而叹惋。
5.（2分）桃源中人“与外人间隔”的原因是什麽？
答：自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
《桃花源记》检测试卷（四）
（满分：50分）
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
一．解释加点的词语。
（12分）
1.既．出
2.得．其船
3.便扶．向路
4.便扶向．路
5. 处处志．之
6.及郡下
7.太守即遣．人随其往8.寻向所志．
9.诣．太守10.欣然规．往
11. 未果．12. 后遂无问津
．．者
二．翻译句子。
（10分）
1.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
2.及郡下，诣太守，说如此。
3.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
4.子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
5.未果，寻病终。
后遂无问津者。
三. 一词多义（12分）
1.处处志．之：寻向所志．
2.武陵人捕鱼为．业：不足为．外人道也
3.寻．向所志寻．病终
4.便扶向．路寻向．所志
5.闻．有此人具言所闻．
6.便舍．船屋舍．俨然
四．问答题（16分）
1.（3分）文章以什么为线索？故事情节可分为那几部分？
以渔人行踪为线索。
发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源。
2.（3分）桃花源这个地方是否存在？从哪些地方可以找到依据吧？
不存在，①寻向所志，遂迷，不复得路。
②未果，寻病终。
后遂无问津者。
3.（3分）本文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，寄托了怎样的一种社会理想？
寄托了作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱、人人平等的美好生活、和平社会的向往之情。
4.（3分）请写出出自本课的成语
豁然开朗无人问津怡然自乐世外桃源落英缤纷鸡犬相闻黄发垂髫
5. （2分）用自己的话写出文中桃花源自然环境和社会环境的特点？
答：自然环境：土地肥沃、环境优美、资源丰富。
社会环境：社会安定、没有战乱、平等祥和。
6.（2分）文章最后写到子骥要去找桃花源的目的是什麽？写太守与子骥先后探访未果情形的作用？
答：目的：使桃花源增添神秘感，让人觉得桃花源是可望而不可及的。
作用：增添神秘色彩；暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。
7. （3分）作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想
．．．．？
这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有剥削、没有战乱，社会平等，和平安宁。