成教远程教育总结
远程教育学习工作总结6篇
远程教育学习工作总结6篇篇1一、背景概述在过去的学习阶段中，我充分利用远程教育的优势资源，开展自主学习和深入探索。
远程教育为我提供了丰富的在线课程、多样的学习工具以及便捷的沟通渠道，使得我在专业知识领域得以迅速成长。
本工作总结旨在回顾我的远程学习经历，总结学习成果和经验教训，为未来学习和发展奠定基础。
二、主要工作内容1. 课程学习与知识积累在远程教育学习过程中，我完成了多门专业课程的学习，涵盖了理论基础知识、实践操作技能和行业前沿动态等方面。
通过在线视频课程、电子教材及专题讲座的学习，我系统地掌握了专业知识框架和核心技能。
此外，我还积极参与在线讨论和作业提交，巩固所学知识，提高学习效果。
2. 自主学习与拓展能力在远程教育环境下，自主学习显得尤为重要。
我利用课余时间，主动查找相关资料，进行知识的拓展和深化。
通过在线图书馆、专业论坛和学术网站等资源，我接触到了行业前沿的研究动态和最新技术，拓宽了视野，提升了综合素质。
3. 技术应用与学习效率提升远程教育依赖于信息技术手段。
在学习过程中，我积极应用各类学习软件、在线工具和平台，提高了学习效率。
例如，利用在线笔记工具整理学习重点，利用提醒功能设定学习时间表，利用在线测试评估学习成果等。
同时，我也学会了如何有效地管理在线学习资源，优化学习路径。
三、经验教训与反思总结1. 时间管理与自律性培养远程教育需要更强的自律性和时间管理能力。
在学习过程中，我意识到合理安排时间对于学习效果的重要性。
我学会了制定学习计划，分配学习时间，确保每天都有充足的学习时间和高效的复习时间。
同时，我也认识到自我激励和调整心态的重要性，以应对学习中的困难和挑战。
2. 沟通与协作能力提升虽然远程教育以自主学习为主，但沟通与协作能力同样重要。
我积极参与在线小组讨论和团队项目，提高了团队协作能力和沟通能力。
通过与他人交流思想、分享经验，我学会了如何更有效地表达自己的观点和想法。
3. 技能实践与应用能力的强化学习过程中，我意识到理论知识与实践技能的紧密结合。
远程教育工作学习总结3篇
远程教育工作学习总结远程教育工作学习总结精选3篇（一）在远程教育工作学习中，我总结出以下几点经历：1. 自律和时间管理：远程教育需要自己制定学习方案和时间表，要有自律性去按时完成任务和学习内容。
因为没有固定的上课时间，所以要有良好的时间管理才能，合理安排学习和工作时间，防止拖延和浪费时间。
2. 高效学习技巧：远程教育强调自主学习，要掌握高效的学习技巧。
例如，要擅长利用网络资，查找适宜的学习材料和参考书籍；要擅长利用在线学习平台，与教师和其他学员互动交流；要擅长总结和归纳知识点，做好笔记和复习。
3. 沟通和合作才能：远程教育通常需要与许多人进展远程沟通和合作，例如与教师、同学和辅导员等。
要擅长使用各种沟通工具，如____、____和视频会议等，保持与他们的沟通和合作。
同时，要尊重别人的意见和建议，并积极参与讨论和合作，共同解决问题。
4. 解决问题的才能：在远程教育中，可能会遇到各种问题，例如技术故障、学习困难和时间压力等。
要擅长解决问题和寻找解决方案，可以通过网络搜索、请教别人和向教师咨询等途径。
同时，要保持积极的心态和耐心，不轻易放弃。
5. 自我驱动和持续学习：远程教育需要自己主动学习和进步自己的才能。
要保持对学习的热情和动力，不断更新知识和技能。
可以参加各种学习活动和培训课程，扩大自己的视野和知识面。
同时，要关注行业的开展和趋势，不断学习和适应新的技术和工作方式。
总之，远程教育工作学习需要自律、高效学习、沟通合作、解决问题和自我驱动等才能。
通过不断学习和理论，我相信可以在远程教育中获得良好的学习和工作效果。
远程教育工作学习总结精选3篇（二）在过去的一年里，我作为一名远程教育工作者，面临了许多挑战和机遇。
通过积极努力和不懈的追求，我获得了一些令人满意的成绩。
在这份总结中，我将回忆我在远程教育领域获得的进展，并分享一些经历和教训。
首先，我在过去一年中致力于进步远程教育的质量。
我积极学习相关的教育理论和教学技巧，以进步我的教学程度。
远程教育工作总结8篇
《远程教育工作总结》远程教育工作总结( 1 )：本学期已接近结束，为了更好的促进下学年有条不紊的开展现代远程教育工作，把我校的现代远程教育工作推向更高，现将本学期现代远程教育工作总结如下。
一、加强领导班子建设现代远程教育工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组和以教务主任为组长的远程教育教研组，选定职责心强、工作效率高、热爱远程教育工作、并且掌握电脑基本技能的教师负责现代教程教育工作。
做到了组织有保障、工作有安排。
二、具体工作1、本学期，我们以教育创强和九年制学校建设为契机，进一步完善远程教育各项制度，制定并完善了现代远程教育设备及系统维护和管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、现代远程教育资源下载和软件装入监管制度、远程教育教师使用制度、远程教育安全管理制度、远程教室管理制度、学校网页工作制度等。
并做到规范成册，张贴上墙。
2、认真做到了远程教育网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。
3、为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费个性艰难的状况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上方。
在硬件设施的使用和管理上，始终坚持一头管理、双向服务的原则，所有远程教育设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。
4、加强信息技术校本培训，按照培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。
5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。
努力学习网络维护和管理、整理、开辟远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。
用心组织教师收看优秀示范课和课堂实录。
6、重视安全教育。
教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。
保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
远程教育学习总结6篇
远程教育学习总结6篇第1篇示例：远程教育学习总结随着科技的不断发展，远程教育已经成为了一种新型的学习方式。
与传统的课堂教育相比，远程教育具有更大的灵活性和便利性。
在过去的一段时间里，我通过远程教育学习了许多课程，积累了丰富的学习经验。
在这篇文章中，我将总结我的远程教育学习经历，分享我对远程教育的看法和体会。
远程教育给我带来了课程选择的自由。
在传统的教育模式下，学生通常需要根据学校提供的课程表来进行学习，而远程教育则可以让我自由选择想要学习的课程。
我可以根据自己的兴趣和需求来选择合适的课程，而不用受限于学校提供的课程设置。
这种自由度让我能够更加深入地学习自己感兴趣的领域，提高了学习的效率和学习的兴趣。
远程教育提供了学习时间和地点的灵活性。
在传统的教育模式下，学生需要按照学校的时间表和地点来上课，而远程教育则可以让我根据自己的时间和地点来安排学习。
无论是在家里、图书馆还是咖啡店，我都可以根据自己的实际情况来安排学习。
这种灵活性让我能够更好地适应自己的生活和工作，更好地安排自己的学习时间，提高了学习的效率。
远程教育还提供了更多元化的学习资源。
通过远程教育，我可以获得来自世界各地的优质课程资源。
不仅可以和来自不同地区的优秀教师一起学习，还可以结识来自不同地区的学习伙伴，开阔了自己的视野，丰富了自己的学习经验。
在远程教育的学习平台上，我还可以获得各种各样的学习资料，比如视频、音频、课件等，这些资源都可以帮助我更好地学习和掌握知识。
通过远程教育的学习，我也发现了一些问题。
远程教育需要学生具备一定的自律能力和自主学习能力。
在家里学习，很容易受到各种外界干扰，需要学生具备很强的自控能力。
远程教育还需要学生具备自主学习的能力，需要学生具备自己学习的计划和方法，需要学生能够主动地解决学习中遇到的问题。
远程教育给我带来了许多好处，让我可以更加自由、灵活地进行学习。
但与此远程教育也需要学生具备一定的自律能力和自主学习能力。
远程教育总结总结(6篇)
远程教育总结总结(6篇)远程教育总结总结篇1我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理我校教师队伍，注重远程教育教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
现将本期远程教育工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我校远程教育开展以来，学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园网络建设。
学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机，学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
(一)在统一的时间对教师进行远程教育培训。
根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中学习;我们将各年级部分课程下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。
在网络技术普及迅速、我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。
(二)扎实抓好培训工作。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。
因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。
(1)抓好教师的培训本期来我校多次进行培训活动。
由各教研组组织学习，每学期不少于4次。
(2)抓好对进行远程教育信息资源对学生的开放工作。
每月每班不少于7课时。
(三)按时做好远程教育资源的接收和整理工作远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。
所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储(如：示范课、课件素材等)。
远程教育工作的自我总结范文5篇
远程教育工作的自我总结范文5篇第1篇示例：我在远程教育工作中已经有多年的经验，通过这段时间的工作，我对远程教育工作有了更深入的认识和理解，也积累了一些经验和教训。
在这里，我将对我的远程教育工作进行一次自我总结。
远程教育工作的优势在于它能够突破时间和空间的限制，让学生在任何时间、任何地点都能够进行学习。
这种灵活性对于那些无法参加传统面对面教学的学生来说尤为重要，可以满足他们的学习需求。
远程教育工作可以帮助学生培养自学能力和独立思考能力。
远程教育强调学生的自主学习和自主思考，通过这种学习方式，学生可以更好地掌握知识，提高学习效果。
远程教育工作也有一些挑战和困难。
首先是技术和设备的限制，不是所有学生都能顺利进行远程学习，有些学生可能因为网络问题或是设备问题而无法正常学习。
其次是师生沟通的问题，远程教育中师生之间的交流通常是通过文字或者视频进行的，这样的交流方式可能会导致信息传递不及时不全面，影响教学效果。
在远程教育工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有时候学生会在课堂上表现不积极，无法及时参与讨论和互动。
而且在远程教育中，我也需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教学环境。
远程教育工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过这段时间的工作，我不仅提高了自己的教学能力，也学到了很多关于远程教育的经验和教训。
我相信，在未来的工作中，我会更加努力，不断提升自己，为学生提供更好的教育服务。
第2篇示例：远程教育工作自我总结远程教育的优势在于其灵活性和便利性。
通过远程教育平台，学员可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受限于时间和空间的限制。
这种灵活性不仅方便了学员，也为教育机构提供了更广阔的招生范围和市场空间。
远程教育还可以利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
学员可以通过视频、音频、图片等形式进行学习，更加生动直观，激发学习兴趣，提高学习效率。
远程教育也存在一些不足之处，最主要的就是缺乏面对面的交流与互动。
远程教育总结6篇
远程教育总结6篇第1篇示例：远程教育，也称为在线教育，是指学生和教师不在同一地点进行教学和学习，通过互联网工具进行远程沟通和教学。
随着互联网的普及和技术的发展，远程教育在近年来得到了迅速的发展，为广大学生和教育工作者提供了更多便利和机会。
对于学生来说，远程教育为他们提供了更加灵活的学习时间和地点，极大地增加了学习的便利性和效率。
对于教育工作者来说，远程教育使得他们可以充分利用网络资源和新技术，开展更多元化和个性化的教学方式。
远程教育的发展已经成为当今教育领域的一大趋势，对于提高教育质量、拓展学生视野、提升课程深度和广度等方面都起到了积极的推动作用。
远程教育为学生提供了更加便捷灵活的学习方式。
在传统的教育模式下，学生需要按照固定的时间和地点到学校上课，而在远程教育下，学生可以根据自己的学习进度和时间安排，在任何时间、任何地点都可以进行学习。
这种便利性使得学生可以更好地充分利用自己的时间资源，提高学习效率，避免了传统教育模式下的交通堵塞、时间浪费等问题，极大地减轻了学生的学习压力和疲劳感。
远程教育拓展了学生的学习范围和视野。
传统教育模式下，学生在学习范围受到地域的限制，只能接触到有限的教学资源和师资力量。
而在远程教育下，学生可以通过在线课程、网络资源和跨国交流等途径，接触到更加广泛和丰富的学习资源和信息，拓展了自己的学习视野和知识面，从而更好地适应社会的发展需求和挑战。
远程教育还提升了课程的深度和广度。
在传统的教育模式下，课程设置有时受到学校资金、师资、教室等条件的限制，无法满足每位学生的个性化学习需求。
而在远程教育下，学生可以自主选择和安排课程，根据自己的兴趣和学习需求，进行个性化的学习计划，提升了学习课程的深度和广度，促进了学生的全面发展和自我实现。
远程教育的发展为当今的教育体制带来了新的发展机遇和挑战。
随着网络技术的不断进步和教育资源的日益丰富，远程教育将会成为未来教育的主流形式，为广大学生和教育工作者带来更多的便利和机会。
远程教育工作总结优秀6篇
远程教育工作总结优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远程教育工作总结范例6篇
远程教育工作总结范例6篇第1篇示例：远程教育是近年来教育领域的一大趋势，由于疫情等因素，远程教育已经成为学校教学的一种重要方式。
在过去的一段时间里，我参与了远程教育工作，积累了一些经验和体会，现在进行总结如下：远程教育给予了我们更多的自主学习空间。
学生可以根据自己的时间安排，在家里或者其他地方进行学习，这种方式能够培养学生的自主学习能力和自律能力。
同时也能够更好的发挥每个学生的潜力，因为每个学生可以根据自己的学习情况和节奏进行学习。
远程教育的多样性使得教学更加有趣。
通过视频、音频、图文等多种形式的教学手段，带给学生更加丰富的学习体验。
老师可以根据学生的特点和需求，选择不同的教学方式，从而更好地调动学生的学习积极性，并且能够更好地满足学生的学习需求。
远程教育让师生之间的交流更加便利。
通过线上教学平台，老师和学生之间可以方便地进行互动和交流，及时解答学生的问题，反馈学生的学习情况。
这种方式能够有效地提高教学效果，也可以让学生更加方便地获得老师的指导和帮助。
远程教育也提高了教学的灵活性。
老师和学生不再受时间和空间的限制，可以根据自己的时间安排进行学习和教学。
这种方式不仅能够更好地适应学生的需求，也能够更好地发挥每个人的优势，提高教学效果。
远程教育也提醒我们要不断提升自己的教学水平。
作为老师，我们需要不断学习新知识，更新教学方法，不断提高自己的教学能力，以更好地适应远程教育的需求。
只有不断提升教育水平，才能更好地服务于学生，更好地推动教育事业的发展。
远程教育为我们提供了更广阔的发展空间，让教学更加多样化、灵活化和便利化。
作为从事远程教育工作的一员，我们应该不断总结经验，不断提升自己的教学水平，为教育的发展贡献自己的力量。
相信在未来的发展中，远程教育将会有更加广阔的前景。
【2000字】。
第2篇示例：远程教育工作总结远程教育的优势在于其灵活性和便利性。
学生不必受限于时间和地点，可以根据自己的时间安排进行学习。
2024年教师继续教育远程培训总结5篇
2024年教师继续教育远程培训总结5篇篇1一、背景随着信息技术的快速发展，远程教育培训已成为教师专业发展的重要途径之一。
2024年，我参加了教师继续教育的远程培训，通过在线课程学习、专家讲座观看、同行交流研讨等多种方式，完成了本年度的远程培训任务。
现将本次培训的主要内容和收获进行总结。
二、培训内容1. 教育教学理念更新本年度远程培训首先对我进行了教育教学理念的更新。
通过在线课程学习，我深入了解了当前教育教学的最新理念，如个性化教育、终身学习、多元智能等。
这些理念为我指明了教育教学的新方向，激发了我改进教学方法的动力。
2. 专业知识技能提升在专业知识技能方面，本次培训涵盖了多个领域，包括课堂教学技巧、课程设计、学生心理辅导等。
通过学习，我不仅提高了自己的教育教学水平，还掌握了一些实用的教学工具和教学方法。
3. 教育教学实践研究培训中，我还参与了一些关于教育教学实践的研究讨论。
通过与同行交流，我了解到了许多新的教学方法和策略，并对一些教育热点问题进行了探讨。
这些实践研究使我对教育教学有了更深入的认识，也为我的教学实践提供了指导。
4. 信息技术应用能力强化作为远程培训，信息技术应用能力是本次培训的重要内容之一。
通过学习，我掌握了多种在线教学工具的使用方法，提高了自己的信息素养和信息技术应用能力。
三、培训收获1. 更新了教育教学观念通过本次培训，我深刻认识到教育教学的不断发展，需要我们教师不断更新观念，紧跟时代步伐。
只有不断学习，才能不断提高自己的教育教学水平。
2. 提高了教育教学能力本次培训使我在专业知识、教学技能、研究能力等方面得到了很大的提升。
我学会了更多的教学方法和策略，能够更好地满足学生的个性化需求。
3. 增强了信息技术应用自信在远程培训中，我学习了多种在线教学工具的使用方法，提高了自己的信息技术应用能力。
现在，我更加自信地运用信息技术手段进行教育教学，为学生的学习提供更加丰富的资源。
4. 拓宽了视野和思路通过参与培训中的研讨和交流，我了解了更多的教育信息和前沿动态，拓宽了视野和思路。
远程教育学习工作总结5篇
远程教育学习工作总结5篇第1篇示例：随着互联网技术的不断发展，远程教育已经逐渐成为一种便捷高效的学习方式。
特别是在疫情期间，远程教育更是成为一种必备的学习工作方式。
在这段时间内，我也深切地感受到了远程教育的便利和优势。
下面我将总结一下我在远程教育学习工作中的体会和收获。
一、学习方式的改变在过去，我主要是依靠传统的面对面授课来学习知识。
但是在使用远程教育学习后，我发现这种学习方式更加灵活和自主。
我可以根据自己的时间安排，自由选择学习的内容和时间。
无论是在家还是在外出旅行，我都可以通过电脑或手机进行学习，这种便捷的学习方式大大提高了我的学习效率和积极性。
二、学习资源的丰富性通过远程教育，我不仅可以接触到丰富多样的学习资源，还可以享受到海量的优质课程资源。
在网上，有各种各样的教育平台和学习网站，提供了大量的教学视频、教材、PPT等学习资料，这些资源都可以帮助我更好地学习和掌握知识。
三、交流互动的便利性在传统的面对面授课中，学生与老师之间的互动比较有限。
但是通过远程教育，我可以通过在线直播、在线讨论等方式与老师和同学进行及时互动和交流。
这种互动不仅可以帮助我更好地理解知识，还可以促进学习氛围的营造，让学习变得更加生动和有趣。
四、自我管理能力的提升远程教育的学习方式要求学生具备较强的自我管理能力和学习计划制定能力。
在远程教育学习中，我需要自觉地安排学习时间和任务，合理安排学习计划，保持学习的持续性和规律性。
通过远程教育学习，我逐渐提升了自己的自觉性和自律性，这对我的学习和工作都有着积极的影响。
五、学习效果的提升通过远程教育学习，我能够更加高效地获取知识，提高学习效果。
独立思考、自主学习、互动交流等学习方式，可以帮助我更好地理解和掌握知识。
在远程教育学习的过程中，我不仅能够提高自己的专业能力，还可以提升自己的综合素质和学习能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。
远程教育给我带来了更多的学习机会和优质的教育资源，提高了我的学习效率和积极性，促进了我的个人发展和提升。
2024远程教育工作总结4篇4篇
2024远程教育工作总结4篇2024远程教育工作总结4篇精选4篇〔一〕2024年是远程教育开展的一个重要节点，各个领域的骨干人才通过远程教育体系在不同的地方、不同的时间承受着高素质、多方位的教育和培训，为国家经济和社会的开展做出了重要奉献。
在2024年度的远程教育工作总结中，我们发现了以下四个方面的亮点。
从统计数据来看，2024年远程教育的普及度不断进步。
全国范围内，远程教育机构数量持续增加，课程内容也越来越丰富多彩，人们对远程教育的承受度和认可度不断进步。
特别是在偏远地区，远程教育得到快速开展，对解决教育资短缺的问题起到了积极的促进作用。
2024年远程教育机构和平台在不断进步整体质量，以满足广阔学员对于学习体验和学习效果的高要求。
在教育内容方面，远程教育机构注重培养学生的理论才能和应用才能，设计出更加符合实际需求的课程内容。
在教学管理方面，一些教学平台开场采用先进技术进展教学数据的实时跟踪和监视，以确保教学过程的质量和效果。
在师资力量方面，远程教育机构不断招聘高程度的老师队伍，不断更新和改良授课方式和教学方法，以期到达更好的教学效果。
2024年度远程教育机构在创新方面不断探究和探究，通过新技术和新形式开展授课活动，让我们感受到教育与科技的深度交融。
例如，运用人工智能技术化解学员在学习过程中的疑问和问题，让授课更具个性化；运用虚拟现实技术打造一个近乎真实的学习环境，可以帮助学员更好地掌握技能和技术；运用区块链技术实现教学过程中的数据管理和数据共享，保证学员学习过程中的隐私权和知识版权。
这些创新理论的施行，进一步提升了远程教育的质量和效益。
远程教育不但在国内开展势头迅猛，在国际市场上也日益扩张。
这些年国内很多名校和知名教育机构在海外市场上推广以及开设远程教育工程，得到了全球广阔学员的认可，教育培训业在效劳“一带一路”建立方面也发挥了重要作用。
通过拓展国际视野，远程教育更好地为国家教育事业的全球化做出了奉献。
远程教育工作总结5篇精选
远程教育工作总结5篇精选总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!远程教育工作总结篇一通过近年的远程教育培训，我深刻的认识到，在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取经验，取长补短，与时共进。
如果物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。
一、教学目标的反思物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。
教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。
教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。
在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。
二、教学方法的反思“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。
对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。
教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。
继续教育远程教育培训总结范文（4篇）
继续教育远程教育培训总结范文教师应树立终身学习的观念____年的____月____日，伴随着激动而又紧张的心情我踏进了学校的校门。
看到了阳光可爱的孩子们打心底觉得特别的喜欢，可是作为一名新老师，从哪些方面着手，怎样让他们快乐的学习，我束手无策。
然而正好，我参加了中小学继续教育网远程培训，通过此次培训，我受益匪浅，感慨颇深。
在学习的过程中，我深深地体会到，学习应该成为一个人一生的目标，特别是老师应该树立终身学习的观念。
我非常清楚“不经一番寒切骨，哪得梅花扑鼻香。
”要想成为一名合格的人民教师，就要努力提高自身素质，理论水平和管理能力。
网络学习让我和同行们走到了一起，在这个平台上我们尽情的汲取新的教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦。
把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。
一路走来，从开始的激动、不知所措到现在的豁然开朗；还有专家、各位老师授课给我们讲授了很多教学知识……这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、专业理念与师德学高为师，身正为范。
因为平时穿着都不知道怎么去打扮自己，所以在选课的时候特别选了教师礼仪这一课，在这一节中，告诉我们教师礼仪有三大特点：强制性、形象性、示范性。
在每一个细节上面都有要求，还要符合身份，区分场合。
所以，教师应当如何穿着，并非只是一己私事，还需与其具体的场合结合起来，掌握一个恰当的分寸、尺度，教师着装也是一堂无声的礼仪课。
二、专业知识与专业能力从小到大，我的数学都不是特别冒尖的那类，高中大学也一直是文科，可是我觉得数学特别的奇妙，一种方法掌握了始终都不会忘。
可是刚开始在数学教学的过程中，我却不知道如何怎样用更好的方法把自己所学的东西教给我的学生，也不知道数学到底有哪几部分，甚至还有都忘了我们以前学过的数字编码和数的广角。
然而，通过专家答疑和专业知识的学习，使我对数学有了一个全局把握，在脑海中形成了一个整体的概念。
远程教育教学总结范文（通用5篇）
远程教育教学总结远程教育教学总结范文（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，是时候抽出时间写写教学总结了。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编为大家整理的远程教育教学总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
远程教育教学总结1我有幸参加了这次远程教育培训。
我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。
远程教育是一种新兴的教育学习方法，因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。
远程教育给人们学习知识以新工具和方式，把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围，既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。
远程教育属于开放性教育的范畴。
以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。
远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。
突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。
同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。
这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。
使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等授课，平等学习，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习的平台上共同进步。
远程教育学习总结（精选6篇）
远程教育学习总结（精选6篇）远程教育篇1现代远程教育是在省委、市委共同关注下建成的惠农、富民工程，它主要是以多媒体、计算机、现代通信技术为主要传播手段，是信息技术和现代教育思想有机结合的全新教育模式。
它的诞生是在科技发展、社会需求特别是广大农村信息相对滞后的情况下应运而生的。
具有跨时代的意义。
对农村、农业信息现代化整村推进，科技文化服务下乡具有里程碑的作用。
它的建成势必将影响和带动一大批党员、干部、群众走出一条学科技、用科技的致富之路。
河南地区现代远程教育主要采用形式以电信模式(宽带网络+机顶盒+电视机)为主，我村(秦铺头村)远程教育现有ADSL调制解调器一部，机顶盒一部，电视机一台为基本型终端接收站点。
两年来，我村在远程教育站点的学习、管理和运用上坚持走一条摸索、感知、改进、成熟最终实现科技致富的道路。
实际工作当中我们坚持稳扎稳打是保证收看有序的基础，循序渐进是实现收看结果卓有成效的保证，合理安排是保证收看时间不与群众生产、生活相冲突的可靠法宝。
两年来我们对远程教育经历了从无到有;从无知到有知;从不知所用到学有所成，真正实现了当初省委政府、市委政府建立远程教育的初衷和目的。
在农村信息化建设、科技下乡、农业科技进万家伟大工程中起到了举足轻重的作用。
为丰富农村文化生活，唱响新农村建设和谐乐章书写了浓重一笔。
日常工作中我村发挥优势采用了以下几点措施：一，由大学生村干部担任村远程教育站点管理员和讲解员的方法，实现专人专职，以确保远程教育设备的安全整洁，保证播放课件被群众最大限度的理解、转化、吸收。
二，合理安排时间收看节目。
农村的生产生活无序、不统一性要求远程教育工作要合理安排，统筹兼顾。
因此合理的时间安排保证了大多数党员干部的收看可能性。
三，党员干部定时收看，实现党员和干部首先领会课件要领，这样才能更好的实现科技为“三农”服务的宗旨，实现好致富能手的“传、帮、带”工作的扎实进行，立竿见影。
四，认真总结，及时反馈。
远程教育学习总结(3篇)
远程教育学习总结(3篇)拼搏铸辉煌，状态定命运，勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事，高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力，这里给大家分享一些关于远程教育学习总结，供大家参考。
作者整理了3篇远程教育学习总结，希望您在阅读之后，能够更好的写作远程学习总结。
远程教育学习总结篇一一、学习契机根据县教育局的统一安排部署，我县于暑期开展网上远程教育培训课程，与以往传统的培训方式不同，这次采用了网络远程的模式，我们受训老师都是通过自行上网的方式，学习通过精心编排的教学内容和先进的教学方式，学习方式更灵活，学习时间更自由。
二、学习内容这次远程教育的课程主要分为两部分1、一部分：上好课——小学语文课堂，本课程重点学习小学语文教学的策略与教学设计。
内容包括：小学语文教学的基本理念、小学语文教学目标、小学语文教学策略和小学语文教学设计。
在研究相关理论的基础上，结合小学语文教学设计案例分析，分别从小学语文教学中的汉语拼音教学、识字和写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合实践活动等六个方面指导教师学习。
本课程坚持理论联系实际，在以上六个方面中，每一方面的学习指导均分为两个部分：教学策略、教学设计案例分析。
在指导过程中，利用“思考题”的形式引导小学语文教师在学习中思考和操作。
本课程重视自主学习、合作交流、集体探究、教学反思、教学实践。
2、第二部分：新课程培训-课堂教学（通识）课堂，本专题围绕当前课堂教学改革的热点难点问题，分课堂教学的有效性、教学情境的创设与生成、教学与师生关系、如何在教学中落实三维目标等五个方面，从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析。
三、心得体会通过这次暑期的远程教育培训，使我有了很大的收获：1、学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。
这种方式学习时间较短，然后费用也比较大；今年的网络培训方式，不但节约我们受训老师的成本，而且学习时间更充裕了，可以根据自身的情况，自由选择学习时间和内容，这样针对性更强，效果更明显。
远程教育学习总结（精选21篇）
远程教育学习总结远程教育学习总结（精选21篇）远程教育学习总结篇1教育既是一种情感交流，也是一种认知活动。
完整地说，教育是认知和情感相互结合、相互促进、协调发展、共同进步的活动和过程。
有的论者批评教育的知识中心主义，说它只强调以知识为目的，只教人“逐利”的本领，把人当作工具，忘记了教育是人的灵魂的教育，忘记了对教育主体的人文关怀，忘记了对人性提升的作用。
这从抽象概括的角度是不无道理的。
但当人们这样尖锐地指出问题的同时，千万不要走到另一个极端。
教育教学实质上是人类由低到高的认知过程，所谓人的灵魂的教育则是相伴着这种由低到高的认识过程，依次有序呈螺旋状态实施和展开的。
对主体论是否就是教与学“相分离的二元论”？教育教学过程从总体上应当是一种统一的认识活动和认识过程，教师教的过程也就是学的过程。
人为地把教和学分离开来确有不当之处。
但也应看到，从教学过程的实施、实践来审视，教与学并不是始终迭合在一起的。
学校教育中课堂面授教学固然如此，远程教育的教与学更是如此。
远程教育的一个基本特征就是师生双方处于准永久性分离状态，教师处于导修、导学地位，学生主要依靠多种媒体资源进行自主学习。
如果教师的教与学生的学完全是送合在一起的话，那么就无法理解远程教育师生教与学的双边关系，远程教育就不复存在。
如果说教与学没有一定的分离，那么课堂教学结束之时也就是学生学习结束之日。
很显然这是不符逻辑，也不合实际的。
事实上，教与学一定的分离，正是体现与发挥学生主体性的空间与余地。
教师的教育教学活动，学生有个理解、消化和接受的过程，也有个在此基础上的内化、建构自身知识结构、素质结构的过程。
从教学作为整个的认识过程来说，学生的这些理解、消化、内化和建构是教学这个整体认识过程的一部分，是教师课堂教学的一种拓展与延伸，这种拓展与延伸并非只是对课堂教学的补充和附属，而是体现与发挥学生主体性和创造性，并且符合教育目的、目标的重要发展与提升。
应当强调，远程教育条件下的师生关系有着较多不同于传统学校教育的特殊性。
2024年远程教育学习总结（5篇）
远程教育学习总结____年____月，我有幸参加了保定市义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，在指导老师的精心指导下，让我得以与众多数学教师在网上共同学习，讨论，总结提高了专业知识，全面了新课改背景下的全新的数学教学的理念和教学模式，深化了数学思想方法。
培训活动安排紧凑高效，内容丰富。
作为一位参与培训的高中数学教师，我觉得受益匪浅。
一、专家指导帮助，高屋建瓴听了各位专家的讲座，了解了当前教育教学的发展趋势，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我们每位教师在以后的教学中充满了信心，同时警醒我们在今后的教学过程中，不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中不仅强调知识的传授，更应重视数学思想方法的渗透，不能局限于章节的束缚；不盲从新课程标准，而应辨证地看待它。
本次培训，通过各位教师的认真讨论，了解了其他教师对高中数学教学的独特看法，对新课程的理解，对数学思想方法的渗透。
在与这些教师的交流中，感悟颇深：作为一个普通高中的数学教师，闭塞的思维在教学中太过局限，教师之间应多加强沟通和合作。
平时在学校中，只是考虑如何上好一堂课，对于学生的后期发展考虑不多，不利于学生的后继学习。
二、同行交流沟通，取长补短在本次培训中，每位培训教师都有自己独到的教学经验，同地区同教材同进度，学生也大致相仿，彼此交流顺畅无碍，因此，我和其他成员之间的互动，成为提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极与其他学员交流学习，取长补短，在交流过程中，了解到各位教师的面对相同问题不同的处理方法，注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，收获颇丰。
三、全面提升自己，信心百倍通过本次培训，我接触到很多新的教学理念和教学模式，如学生计算问题原来总是出错，原来我只是简单归结于学生就是不认真，通过学习，我知道了算理算法也需要训练，才能真正提升学生的运算能力，这使困扰我多年的问题终于得解，我一定会尽快付诸实践，运用到我的教育教学工作中，提升学生成绩。
远程教育工作总结模板7篇
远程教育工作总结模板7篇第1篇示例：远程教育工作总结模板一、工作概况在过去的一段时间里，我全面负责了远程教育项目的实施和管理工作。
远程教育项目是针对学生群体开展的在线教育课程，包括课程设置、教学组织、学习资源管理等方面的工作。
实施过程中，我主要负责教学平台的建设与维护、师资培训、学生辅导等相关工作。
二、工作成果1. 教学平台的建设我带领团队成功搭建了一套稳定、高效的在线教学平台，包括课程管理、作业发布、视频直播、在线答疑等功能。
平台的用户体验得到了学生和老师的一致好评，并且实现了对不同设备的兼容。
2. 师资培训我组织了一系列的线上师资培训课程，包括线上教学技巧、在线课程设计、教学案例分享等，提高了教师的远程教学能力。
通过定期的教学观摩和评估，保障了教学质量。
3. 学生辅导我建立了一支专业的学生辅导团队，针对学生的学习问题进行及时解答和指导。
通过线上互动、作业讲评等活动，增加了学生的参与度和学习动力。
三、存在问题1. 学生参与度不高在远程教学过程中，部分学生的参与度和学习效果不尽如人意，需要进一步的调查和分析，找出其中的问题所在，并加以解决。
2. 教学资源管理由于远程教学的特殊性，教学资源的管理较为复杂，需要建设更加智能化的管理系统，提高资源的利用率和在线课程的品质。
3. 教师技术支持不足部分教师对于在线教学技术支持方面存在短板，需要加强技术培训与支持，提高教师的在线教学水平。
四、展望未来在未来的工作中，我将继续与团队一起努力，不断完善远程教育项目，提高在线教育的教学质量。
需要加强学生参与度和学习效果的评估，找出问题所在，并制定具体措施加以改进。
我们将打造更加智能化的教学资源管理系统，提高资源的利用率和教学效果。
我会继续开展师资培训工作，提高教师的在线教学水平，全面提升远程教育的教学品质。
五、总结通过一段时间的远程教育工作，我深刻认识到远程教育的重要性和发展前景。
虽然在实施过程中存在一些问题，但也取得了一定的成绩。
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成教部2010年工作总结二O一O年十二月十六日成教部2010年工作总结一年来，在学院及上级主管部门的正确领导下，成人教育部紧紧围绕全省交通跨越式发展的总体要求以及学院的中心工作，以科学发展观为指导，坚持正确的办学方向，恪守“规范管理、提高质量”的原则，积极探索、勇于创新、严格管理，采取多层次、多渠道联合办学形式，进一步拓展成教和培训业务，全年完成成教招生1130名，交通干部培训3614人次，实现总体经营效益820余万元，分别超额182.5%、16.6%和64%完成了2010年度的工作任务。
现将工作情况简要汇报如下：一、注重加强政治学习和思想建设，努力打造团结、勤奋的工作团队抓好政治学习和思想建设，是搞好一切工作的基础和保障。
一年来，成教部特别注重教职工的政治理论学习和思想建设，按照学院党委的安排部署组织各项学习活动，要求教职工结合部门实际情况和自身的工作进行了讨论和分析，撰写了心得体会和学习笔记。
特别针对党员干部还进行了干部基本素质教育，要求他们要加强学习、加强纪律、加强团结和加强责任心的“四个加强”及树立服从意识、团队意识、服务意识、奉献意识、逐级负责意识、勇于承担意识的“六种意识”教育。
通过学习，增强了党员干部的责任心，增强了教职工的凝聚力，干部能够勤于管理、积极创新、不断进取，教职工爱岗敬业，乐于奉献，顾全大局，成教部已逐步成为一个团结、和谐、勤奋、快乐的工作团队。
二、开拓思路、不断创新，努力实现成人教育新跨越为了使我院的成人教育规模进一步发展壮大，实现新的跨越，为学院创造更好的社会效益和经济效益，我们积极向省内外成人教育做的好的兄弟院校学习，开拓思路，不断创新，迎难而上，今年实现了成人教育3300余名的规模，年创效益300余万元，迈上了一个新的历史阶段。
（一）研究分析招生工作重点和拓宽招生渠道，不断扩大招生规模招生工作是学院成教工作的生命线，是我们所有工作的重中之重。
面对日益严峻的招生形势，使我们倍感压力。
在每次招生工作启动前，我们及时总结分析前几期招生的经验和不足，适时调研生源区域、单位、专业分布和生源实现渠道等数据，在此基础上精心策划制定招生方案，努力拓展生源渠道，通过全体老师的共同努力，实现了全年的招生目标。
目前北京交大招生516人，重庆大学招生555人，学院成人大专招生59人，全年共计招生1130人，超额182.5%完成了2010年度的招生任务。
1、积极寻求合作办学，创造生源新的增长点。
在去年成功与陕西交通技术学院、宝鸡技术学院合作办学的基础上，今年通过多方联系和调研又与陕西扶贫技术学院达成合作办学意向，并签订了合作办学协议书，为今后成人教育大专招生工作打下了扎实的基础。
2、加大招生宣传力度，扩大办学影响力。
成教部全体同志群策群力、共同商讨策划招生方案。
在深入基层宣传的基础上，加大了在媒体上进行广告宣传的力度，扩大我院成教的影响力。
针对我院在校学生，我们首先充分利用校报和校园网，刊登招生简章和相关信息，同时在校内主要学习、生活区域的公告栏张贴招生简章，使得学生都了解这一学习方法。
其次加强与各系部联系，充分发挥任课教师和辅导员的作用，通过任课教师和辅导员进行宣传，并在各系部统一组织下由教学中心教师进行现场招生动员、讲解和解答学生提出的有关问题。
每年3、4月和10、11月是我们在校内宣传的重点时段，邓林、郑乐瑛、闫冰、武照、段飞、杨恒等老师周六周日值班进行招生，并在周日晚上各系部开班会时去班级进行现场宣传，扩大成教办学的影响力，争取通过周到的服务赢得学生的信任。
3、强化招生服务工作。
我们非常注重招生接待咨询、招生引导技巧和电话咨询回访工作，努力做到“只要你来我这里咨询，我就有把握把你留住”。
为此，部门全体同志放弃暑寒假、节假日，勤奋工作，真正做到了从招生报名之日到招生结束之时，每天都有人热情的接待报名咨询的学生。
另外我们还通过电话回访在籍学生，关心解决他们在学习过程中遇到的困难，树立学习中心的口碑，使他们乐意帮助我们开展招生宣传，取得了较好的效果。
（二）强化教学支持服务，积极探索科学规范管理。
我们始终坚持“为学生提供优质教育服务”的服务理念，努力做到科学规范管理，以诚取信，以质取胜，尽力为学生提供专业化、精细化的学习支持服务，受到了学生的一致好评，办学的知名度、学习支持服务和教学质量都有了一定的提高，为今后的良性、可持续发展打下了坚实的基础。
1、召开开学典礼，对新生进行入学教育和导学、助学工作新生入学教育是学生完成网络学习全过程的重要环节，为了保证学生顺利完成学业，帮助他们了解学院的相关管理规定，了解网络教育有关知识，掌握网络教育的教学和教学管理特点、学习方法、上网学习过程、专业教学要求，能在入学后进行有效的自我管理和自主学习，学习中心对每批次的学生均组织入学教育。
入学教育内容包括：思想教育：通过对未来社会发展趋势的分析，帮助新生了解未来社会对人才需求的变化，强化他们的成就动机和危机意识，使他们明确学习目的，端正学习态度，激发学习热情。
专业教育：通过向新生介绍经济发展和社会进步对所学专业人才知识结构的需求和该专业的发展趋势，强化他们对该专业培养目标及课程设置的理解。
自主学习教育：主要介绍网络教育学习的特点，学生自主学习能力与个人未来发展的关系，教师的导学、辅导答疑及作业、课程考试、毕业设计（论文）与自主学习的关系。
政策教育：主要介绍国家关于网络教育的政策法规，北京交大和重庆大学网络教育学院的有关规章制度，介绍学籍管理的相关规定和学习过程的相关要求，讲解学习过程、课程考试、毕业条件、学位授予条件等内容。
信息技术教育：主要介绍重大网院教学平台的使用方法，多种媒体教学资源的使用，E-mail邮箱的使用，网上教学活动的参与方法等。
学习计划指导：指导学生制定自主学习计划、确定修业年限、制定选课计划和课程考试计划等。
入学教育一般安排在开学典礼后，2010年我们分别对重庆大学网络教育101批次、102批次555名学生和北京交通大学远程教育2010级516名学生召开了三次开学典礼和导学助学会议。
导学工作几乎是手把手一个个进行辅导，使每个新生对成人教育的学习模式有正确、客观、全面的理解。
同时，结合以往学生学习中产生的问题，有针对性地帮助指导新生使用计算机网络学习平台和多媒体教学课件，保证其顺利完成学业。
导学制度的不断完善，极大地提高了我们教学支持服务的质量，取得了较好的实际效果，也深受广大学生的欢迎。
为了配合入学教育，学习中心为每位学生都免费发送《网络学习指导光盘》、《网络学习常见问题集》。
2、推行班主任负责制，努力强化教学支持服务。
班主任工作是做好成人教育教学支持服务的重要环节和根本保证。
我们按照年级进行分工，每个年级的500余名学生是一个大班，由一名教师担任班主任，全面负责500余名学生的教学安排、日常的咨询答疑、网上导学助学、考前辅导组织安排、考试组织、统考报名、辅导等全部工作，一直到学生顺利毕业。
我们要求班主任始终坚持对所有学生都要努力做到三心：耐心、用心和贴心。
要站在学生的角度来考虑我们的服务是否到位，是否能够满足学生的实际需要。
也正是秉持了这样的服务理念，我们的工作得到了广大学生的支持和理解，也得到了合作高校的信任和认可。
3、加强日常的导学、促学、助学成人教育教学工作主要是通过网络和通讯工具来完成。
为了方便学生与班主任老师的联系，在学院的支持下，我们为每位老师配备了专用电脑和联系电话、申请建立班级qq群，并将电话、qq号及时向学生公布，要求老师及时发布辅导、考试等相关信息的公告，及时接听学生的来电咨询，及时解答学生在qq上的咨询和问题，督促学生及时上网学习和完成作业，帮助每位学生能顺利完成学业。
4、严格考试纪律，抓考风促学风。
考试是成人教育质量管理的重要环节，以抓考风促学风也是我院成教办学的优良传统。
我们严格按照考场规则、监考制度的要求，在认真做好考场安排、试卷保管、组织监考等各项工作的基础上，精心组织每一次考试，高度重视注意培养学生良好的考风考纪意识，从而营造良好的考试氛围。
随着合作高校的增加，每年的考务工作压力也随之而增加，部门同志放弃双休日时间全身心投入到每次考试组织中，确保了考试工作的顺利完成。
5、加强教师业务学习，提高教学服务水平要做好成人教育工作，必须熟悉成人教育的教学组织、学籍管理、教学服务的相关知识，熟悉国家有关成人教育的法律法规和相关规定，熟悉主办院校的相关要求和教学组织、学习方式等。
为此，我们定期组织教职工进行学习，熟悉和掌握相关成教的要求和规定，提高工作效率和教学服务水平，更好的为教学服务。
6、努力强化档案意识。
我们在尝试建立原始资料积累制度的基础上，进一步强化了档案意识。
要求部门人员对各自负责的工作做好原始档案整理归类工作，包括学生学籍、上级文件、教学计划、教材留档、学生作业及日常管理相关资料等。
（三）加强教学管理，提高教学质量成教部目前共有北京交通大学现代远程教育4个年级2个层次近1700余名、重庆大学网络教育5个批次2个层次共1305人；3个成人大专业余班329人，合计成教在校生人数3300余人，教学管理很重。
一年来，组织北京交通大学远程教育大型学期考前辅导4次、考试4次，组织入学考前辅导和考试各3次，组织08级毕业实习，毕业论文指导、答辩各一次。
组织重庆大学网络教育大型学期考前辅导、考试各4次，组织入学考前辅导和考试各3次，组织082批次毕业实习、毕业论文指导、答辩各一次。
同时还组织学院成人大专业余学生学期考试、考前辅导各4次。
在我们的精心组织下，全年各类考试和考前辅导共18次，毕业实习、论文指导、答辩共2次均顺利完成，没发生任何教学事故。
为了保证教学秩序、提高教学质量，我们根据教学需要，及时制定和调整教学计划，制定具体实施细节，加强导学和督学，加强面授辅导，定期对任课教师进行考核，严格教师备课、授课、辅导答疑等教学环节管理，使教师授课水平和教学质量不断提高。
（四）以评估为契机，以评促建，建立健全各种规章制度根据陕西省教育厅《关于开展2010年陕西省成人高等教育检查评估工作的通知》（陕教高…2010‟18号）文件精神，今年要对成教部的2个远程教育校外学习中心进行评估，成教部认真研究《陕西省现代远程教育校外学习中心检查指标体系》，并结合我院的实际情况，以评促建，完善了规章制度，建立用制度管人管事的机制，使工作有章可依，充分调动职工的积极性，努力营造团结、和谐、进取的工作氛围，使成人教育工作健康、稳定、有序发展。
成教部已经做好了迎接教育厅评估的各项准备。
三、紧跟交通建设步伐，开创培训工作新局面（一）积极开发培训项目，不断扩大培训规模，服务交通快速发展根据交通运输厅2010年度培训计划，及时与交通系统内各单位进行联系，精心设计培训计划，有效地组织开展培训工作。