9.2牛顿第一运动定律1
物理知识点总结：牛顿第一、第二、第三定律
牛顿第一定律1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。
④牛顿的总结：牛顿第一定律2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：①(事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
③(推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。
此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。
②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)只有受力时运动状态才改变。
这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。
即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。
3．对惯性的理解要点：①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。
与物体的受力情况及运动状态无关。
任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。
②惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。
不能说“受到惯性”和“惯性作用”。
力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。
③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。
质量是惯性大小的唯一量度。
质量大，运动状态较难改变，即惯性大。
⑤惯性与惯性定律的区别：惯性：是．保持原来运动状态不变的属性．．惯性定律：(牛顿第一定律)反映．．物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律．．．．牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第一定律(29张)PPT课件
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-
【解析】选D。牛顿第一定律描述的是物体在不受 任何外力作用时，只可能有两种状态，一种做匀速 直线运动，另一种就是静止，而我们把这种性质叫 做惯性，与惯性的大小没有关系，故A错，B错。一 切物体都具有惯性，无论受不受力，故C错。牛顿 第一定律揭示了运动和力的关系，它说明力不是维 持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
就越远
B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢
C.小车的速度减小是由于受到了阻力
D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
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-
5.一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌面 时，假如所受的一切外力都消失，那么它将( C )
A.立即停止运动 B.沿竖直方向匀速直提线示运：动由牛顿第一 C.沿水平方向匀速直定线律运可动知，运动的
的缘故。
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物体在水平面上 做匀速运动不需
要外力来维持
PK
力是维持物体 运动的原因
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8
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【实验结论】
如果不受外力的作用，那么运动的物体将永远 运动下去。
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体 运动的原因。 理想实验法：
以已知的实验事实为基础，通过合理的假设和 逻辑推理进行研究的一种方法，是物理学中一种非
物体在不受任何外 D.做曲线运动往力下时掉将沿原来的方
向做匀速直线运动。
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说明 牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在 大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不
能用பைடு நூலகம்验直接证明。
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思考与讨论 一、汽车在启动和加速时身体为什么向后倾？
二、汽车在刹车时，身体为什么向前倾?
简述牛顿第一定律内容
简述牛顿第一定律内容
牛顿第一运动定律内容：任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。
说明：物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。
物体的这种性质称为惯性。
所以牛顿第一定律也称为惯性定律。
第一定律也阐明了力的概念。
明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。
因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的。
在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。
注意：牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立。
因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据。
牛顿第一定律ppt课件
第九章
力与运动
9.2 牛顿第一定律
1 一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的是 C () A．汽车静止时不具有惯性 B．正在运动的汽车不具有惯性 C．各种状态下的汽车都具有惯性 D．汽车刹车时才具有惯性
2 “天宫课堂”点燃科学梦想．如图所示，航天员在空 间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续 转动，在此过程中，摆球__具__有____(填“具有”或“不 具有”)惯性．
(2)下列交通提示用语和惯性无关的是( C ) A．车辆转弯，请坐稳扶好 B．雨天路滑，请减速慢行 C．遵守交规，请靠右行驶 D．注意安全，请保持车距
【点拨】 (1)在追尾时，若是后车突然加速撞了前车的车尾，前
车突然加速，前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车后 排乘客的头不会撞在前排座椅背上．
【点拨】 (2)转弯时，乘客的下半身和汽车一起改变了运动状态，
【答案】 A
惯性保持静止，司机会向前倾，故C不符合题意；静止时 受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一 起向前运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后仰， 故D符合题意．故选D.
【答案】 D
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小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，
身体适当前倾，这是为了防止由于__惯__性__而摔倒．小
芳倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对
3 关于惯性，下列说法正确的是( B ) A．乘车时系安全带是为了减小惯性 B．汽车质量越大，惯性越大 C．汽车行驶的速度越快，惯性越大 D．汽车静止时没有惯性
4 空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在 投掷区，飞行员在投掷物资时应( C ) A．无论怎样投掷都能落在投掷区 B．在投掷区正上方投掷 C．在飞到投掷区正上方之前投掷 D．在飞过投掷区正上方之后投掷
牛顿第一定律-知识点1
牛顿第一定律-知识点1牛顿第一定律知识点一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学基本定律之一。
二、惯性1、定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性2、性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。
3、防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘4、解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….牛顿第一定律单元练习一、选择题1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）A、立即停下来B、先慢下来，然后停止C、做匀速直线运动D、改变运动方向2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A、跳远运动员跳远时助跑B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（）A、子弹受到火药推力的作用B、子弹具有惯性C、子弹受到飞行力的作用D、子弹受到惯性力的作用4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（）A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒5、关于惯性，下列说法中正确的是（）A、静止的物体才有惯性B、做匀速直线运动的物体才有惯性C、物体的运动方向改变时才有惯性D、物体在任何状态下都有惯性6、.对于物体的惯性，下列正确说法是[ ］A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（）A.在目标的正上方B.在飞抵目标之前C.在飞抵目标之后D.在目标的正上方，但离目标距离近些8、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（）A、右侧通行B、系好安全带C、限速行驶D、保持车距9、在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（）A.位于起跳点后面B.位于起跳点前面C.落于起跳点左右D.位于起跳点处10、在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则他（）A、向前跳将更远B、向后跳的更远C、向旁边跳得更远D、向前向后跳得一样远11.在光滑的水平面上，使原来静止的物体运动起来以后，撤去外力，物体将不断地继续运动下去，原因是[ ］A.物体仍然受到一个惯性力的作用 B.物体具有惯性，无外力作用时，保持原来运动状态不变C.由于运动较快，受周围气流推动D.由于质量小，速度不易减小12.关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是[ ］A.物体只有在力的作用下才能运动B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马上就停下了C.力是维持物体运动的原因D.力是改变物体运动状态的原因二、填空题13.在下面现象中，物体的运动状态是否发生了变化？(填上“变化”或“不变化”)小朋友荡秋千_________。
苏科版八年级物理下册教学设计-9.2牛顿第一定律
苏科版八年级物理下册教学设计-9.2牛顿第一定律一、教学目标1.理解牛顿第一定律的概念和内容；2.能够运用牛顿第一定律解释物体的运动状态；3.能够通过实验验证牛顿第一定律。
二、教学准备1.教材：苏科版八年级物理下册；2.教具：小车、直线轨道、弹簧、运动计时器、直尺。
三、教学过程步骤一：导入新知1.引导学生回顾前几节课学习的内容，进一步加深对力、质量和加速度的理解。
2.提出问题：当没有力作用在物体上时，物体会发生什么情况？步骤二：引入牛顿第一定律1.提出牛顿第一定律的定义：物体静止或匀速直线运动时，它所受合外力为零。
2.分析并解释牛顿第一定律的内容：物体在没有合外力作用下会保持原来的状态，即静止或匀速直线运动。
步骤三：拉动式实验1.教师设置一个斜面，将小车放置在斜面上。
先保持小车静止，然后用力拉动小车时，观察小车的运动情况。
2.引导学生观察实验现象，并提醒他们注意小车的运动状态（是否匀速直线运动）。
3.学生根据实验得到的结果，总结并解释为什么拉动小车后它会有一个匀速直线运动的状态。
4.学生归纳出物体在没有合外力作用下会保持原来的状态，即静止或匀速直线运动。
步骤四：分析式实验1.教师设置一个弹簧，将小车放置在弹簧上。
先保持小车静止，然后用力推动小车时，观察小车的运动情况。
2.引导学生观察实验现象，并提醒他们注意小车的运动状态（是否匀速直线运动）。
3.学生根据实验得到的结果，总结并解释为什么推动小车后它会有一个匀速直线运动的状态。
4.学生归纳出物体在没有合外力作用下会保持原来的状态，即静止或匀速直线运动。
步骤五：巩固与拓展1.提出问题：当一个物体受到合外力时，会发生什么情况？请结合牛顿第一定律进行回答。
2.给出一个具体的实例或情境，让学生运用牛顿第一定律解释其中的现象。
3.引导学生思考：我们平时生活中还有哪些例子可以运用牛顿第一定律进行解释？四、教学总结1.教师对本节课的重点内容进行总结，强调牛顿第一定律的概念和内容。
牛顿第一定律是什么？
牛顿第一定律是什么？来看看你对牛顿第一定律有多少误解。
很多书上都说：牛顿第一定律是牛顿力学的基石。
不过那些书的编者对待这块基石的实际态度却很差，根本没把这块基石放在眼里。
他们介绍牛顿第一定律更像是走个过场，并没有诠释清楚其中的内涵。
常见的表述是：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
但是，这种表述很不严谨，有很多细节都没交待清楚。
容易让人产生一种“我已经知道牛顿第一定律说了些什么”的错觉。
物理学是一门严谨的学问，要用严谨的语言去书写。
不得不使用自然语言（汉语、英语、德语、……）去书写时，更要注意其表述的严谨。
（笔者确实有意将上面这种常见的表述作为“反面教材”。
）一定要清楚，牛顿第一定律完全称得上是博大精深。
笔者先给出一个自认为足够严谨的表述：这两者互为充分必要条件：1.质点不受外力或所受合外力为零。
2.质点相对于惯性系保持静止或匀速直线运动。
这种表述可谓是字字珠玑，下面将其中的内涵细细道来：（主要是介绍这种表述中出现的各种概念的定义，以及理解这些概念所需的一些额外的知识。
）什么是“质点”？很多人介绍牛顿第一定律时，喜欢使用“物体”一词。
从这里开始就已经不严谨了，因为牛顿力学研究的仅仅只是质点的运动！牛顿运动定律以及万有引力定律都是针对质点提出的定律！（牛顿力学其实是质点力学。
）而质点是对现实物体的抽象，并且有些物体是不能被抽象成质点的，使用“物体”一词盲目地扩大了牛顿第一定律的研究范围。
质点本身很简单，就是：具有质量的点。
在这里先说清楚，为什么要把现实物体抽象成一个质点？其实这是为了描述现实物体的平动。
运动可以被简单分为：平动、转动、振动。
牛顿运动定律仅仅着眼于平动。
可以借助平面图形的平移和旋转来理解平动和转动。
只不过平动可以在三维空间中发生，转动的转轴可以朝向三维空间的任意方向。
可以认为现实物体是由大量质点组成的，当现实物体平动时，组成它的每个质点的运动轨迹都相同。
第1讲 牛顿运动定律的理解
第1讲牛顿运动定律的理解知识点牛顿第一定律Ⅱ1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持01匀速直线运动状态或02静止状态，除非作用在它上面的力迫使它03改变这种状态。
(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有04惯性，因此牛顿第一定律又叫05惯性定律。
②揭示了力与运动的关系：力不是06维持物体运动的原因，而是07改变物体运动状态的原因，即力是产生08加速度的原因。
(3)适用范围：惯性参考系。
2．惯性(1)定义：物体具有保持原来09匀速直线运动状态或10静止状态的性质。
(2)惯性的两种表现①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或11匀速直线运动状态。
②物体受外力作用时，其惯性表现在反抗运动状态的12改变。
(3)量度：13质量是惯性大小的唯一量度，14质量大的物体惯性大，15质量小的物体惯性小。
(4)普遍性：惯性是物体的16固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况17无关(选填“有关”或“无关”)。
知识点牛顿第二定律Ⅱ单位制Ⅰ1.牛顿第二定律(1)内容：01作用力成正比，02质量成03作用力的方向相同。
(2)表达式：F＝kma，当F、m、a单位采用国际单位制时k＝041，F＝05ma。
(3)适用范围①牛顿第二定律只适用于06惯性参考系(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)。
②牛顿第二定律只适用于07宏观物体(相对于分子、原子)、08低速运动(远小于光速)的情况。
2．单位制、基本单位、导出单位(1)单位制：09基本单位和10导出单位一起组成了单位制。
①基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理公式推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量。
②基本单位：基本量的单位。
力学中的基本量有三个，它们是11质量、12时间、13长度，它们的单位千克、秒、米就是基本单位。
③导出单位：由14基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。
(2)国际单位制的基本单位基本物理物理量符号单位名称单位符号量质量m 千克kg时间t 秒s长度l 米m电流I 安[培] A热力学温度T 开[尔文]K物质的量n 摩[尔]mol发光强度I，(I V)坎[德拉]cd知识点牛顿第三定律Ⅱ1．作用力和反作用力01相互的。
2020年苏科版八年级物理下第九单元《力与运动》9.2牛顿第一定律 中考真题专题提优练习(1)(有答案)
牛顿第一定律一、选择题1. “一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
”总结概括出这重要规律的科学家是（）A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．托里拆利2.生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是（）A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性3.如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。
当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（）A．若自行车停下，惯性就消失了B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力C．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力4.下列现象中，属于利用惯性的是（）A．坐汽车时要系好安全带B．跳远运动员快速助跑C．行车时要注意保持车距D．学校路段减速慢行5下列关于力和运动的说法，正确的是（）A.物体运动状态发生改变，一定受到力的作用B.行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象C.用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力D.踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球没有受到力的作用6.小明开着小货车运送货物，货车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A. 小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力B. 小货车行驶过程中以路边的树木为参照物，车是静止的C. 小货车刹车后还要滑行一段距高是因为受到惯性力的作用D. 小货车对公路的压力与公路对货车的支持力是相互作用力7.下列关于运动和力的说法正确的是（）A．运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来B．射出枪口的子弹利用惯性继续向前飞行C．电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力是一对平衡力D．一个物体也能产生力的作用8.自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。
周末小华骑自行车去森林公园，下列说法正确的是（）A．以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的B．上坡前，小华用力蹬脚踏板，是为了增大惯性C．自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D．匀速转弯时，自行车和人构成的整体处于平衡状态9.雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时钟方向），伞骨末端的雨滴被甩出。
2019-2020苏科版九年级物理下册课课练(含答案)——9.2牛顿第一定律
9.2牛顿第一定律1．如图是探究阻力对物体运动的影响实验，根据实验，下列叙述不符合实际的是（）A．让小车从斜面上滑下的目的是让小车到达水平面时获得动能B．每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同C．让小车在三种不同材料的表面上运动是为了通过比较距离的大小判断阻力大小D．根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将永远做匀速直线运动。
2．如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动3．下列说法正确的是（）A．足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B．汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大D．拍打衣服灰尘脱落，是因为衣服具有惯性4．关于惯性，下面说法正确的是（）A．飞机投放物资时，总是需要提前投放，这是利用了物资的惯性B．射出的子弹离开枪口后，仍然继续前进，是因为子弹受到惯性的作用C．汽车关闭发动机后，仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它受到的阻力D．将一摞棋子中下方的某个棋子击飞，这个飞出的棋子没有惯性5．在下列交通规则的说法中与惯性有关的是（）A．车辆右行B．保持车距C．红灯停绿灯行D．严禁酒后驾车6．中国目前已成为机器人与智能装备产业全球最大的应用市场，如图所示是送餐机器人工作时端着餐盘在水平地面上匀速前行，下列说法正确的是（）A．机器人在水平地面匀速前行过程中不具有惯性B．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用C．餐盘中的食品受到重力和餐盘的支持力，这是一对平衡力D．机器人匀速前行时，餐盘中的食品受到摩擦力的作用7．如图所示，木块竖立在小车上（不考虑空气阻力）。
下列分析正确的是（）A．若木块和小车一起做匀速直线运动，则小车受到三个力的作用B．若随小车一起做加速运动，当小车受到阻力而停下时，木块由于惯性将向右倾倒C．小车启动时，木块受到的摩擦力的方向向左D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力8．忽略空气阻力，小球在无摩擦水平面上自由向右运动，撞击静止在水平面上的正方体花岗岩，然后小球反弹向左运动。
9.2牛顿第一定律
一、历史回顾
1． ．
亚里士多德的观点： 亚里士多德的观点：力是维 持物体运动的原因． 持物体运动的原因 ． 这种观 点持续了两千年. 点持续了两千年
2． ．
伽利略的观点：物体的运动 伽利略的观点： 不需要力来维持， 不需要力来维持 ， 力是改变 物体速度的原因． 物体速度的原因． 伽利略的 理想实验总结出 观点是通过理想实验 观点是通过 理想实验 总结出 的.
1.运动的物体， 1.运动的物体，如果 运动的物体 阻力为零， 受到的阻力为零 受到的阻力为零， 它的速度将不会减 它的速度将不会减 将以恒定不变 慢，将以恒定不变 的速度永远运动下 去。
一个简单而又复杂的问题
代表人 物
对力与运动的关系的看法
物体就要停下来
必须有力作用在物体上物体才能运动， 亚里斯多德 必须有力作用在物体上物体才能运动，没有力的作用
小结： 小结：
１ ． 伽利略理想斜面实验否定了亚里士多德 的观点， 的观点， ２ ． 牛顿 在 伽利略 、 笛卡儿 等人的研究基础 牛顿在伽利略、笛卡儿等人的研究基础 上得出牛顿第一定律． 上得出牛顿第一定律． 一切物体都具有惯性， ３ ． 一切物体都具有惯性 ， 力是改变物体运 动状态的原因． 动状态的原因．
例: 火车在长直轨道上匀速行 驶, 坐在门窗密闭的车厢内的一 人将手中的钥匙相对车竖直 上抛, 上抛,钥匙将落在 A.手的后方 A.手的后方 C.落在手中 C.落在手中 B.手的前方 B.手的前方 D.无法确定 D.无法确定
3牛顿第一定律用实 牛顿第一定律用实 验直接证明是做不 出来的， 出来的，但是可以 经过科学推理验证 科学推理验证。 经过科学推理验证。
3．牛顿第一定律的意义 ．
（1）指出了一切物体都具有保持原来匀速直 ） 线运动状态或静止状态的性质． 线运动状态或静止状态的性质． （2）指出了物体的运动并不需要力来维持， ）
牛顿第一,二,三定律的关系
牛顿第一,二,三定律的关系牛顿三大定律指的是牛顿第一运动定律、牛顿第二定律、牛顿第三运动定律。
其中第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。
牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。
其适用范围是经典力学范围，适用条件是质点、惯性参考系以及宏观、低速运动问题。
牛顿运动定律阐释了牛顿力学的完整体系，阐述了经典力学中基本的运动规律，在各领域上应用广泛。
牛顿第一运动定律简介：牛顿第一运动定律，简称牛顿第一定律，又称惯性定律、惰性定律。
常见的表述为：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
1687年，英国物理学家牛顿在巨著《自然哲学的数学原理》中提出了三个定律，即著名的牛顿三大定律，这三大定律构成了牛顿力学的基石。
其中，牛顿第一运动定律就是其中的第一条。
牛顿第一定律是一条重要的力学定律，它给出的惯性系，是牛顿质点力学体系中不可缺少的基本概念。
牛顿第一运动定律适用范围：牛顿第一定律只适用于惯性参考系。
惯性参考系中，在质点不受外力作用时，能够判断出质点静止或作匀速直线运动。
牛顿第一定律在有加速度的非惯性参考系中是不适用，因为不受外力的物体，在非惯性参考系中也可能具有加速度，这与牛顿第一定律相悖。
非惯性系中，要用非惯性系中的力学方程解力学问题。
牛顿第一运动定律影响：1、牛顿第一定律给出了一个没有加速度的参考系—惯性系，使人们对物理问题的研究和物理量的测量有了实际意义，从而使它成为整个力学甚至物理学的出发点。
牛顿第二、第三定律以及由牛顿运动定律建立起来的质点力学体系，如动量定理、动量守恒定律、动能定理等，只对惯性系成立。
2、牛顿第一定律是其他原理的前提和基础。
第一定律中包含的基本概念，奠定了经典力学的概念基础，从而使它处于理论系统中第一个原理的前提地位，这表现在：（1）首次批驳了延续两千多年的亚里士多德等人错误的力的概念，为确立正确的力的概念奠定了基础。
2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习--牛顿第一定律
2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习9.2 牛顿第一定律知识梳理1.知识点：牛顿第一定律（1）牛顿第一定律的内容：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
（2）原来静止的物体在不受外力时将保持静止状态，原来运动的物体在不受外力时将保持匀速直线运动状态。
2.知识点：惯性（1）物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质称为惯性。
任何物体都有惯性，惯性是物体的物理属性。
（2）惯性的大小仅取决于物体的质量，与物体的速度、状态、位置等因素无关。
同步训练一、选择题1.一个正在运动的物体，如果所受的外力全部消失，则( )．A．物体立即停止运动B．物体将做匀速直线运动C．物体会慢慢停止运动D．无法判断2.下列现象中不能说明物体具有惯性的是( )A．射出枪膛的子弹,仍然能在空中飞行B．行驶中的汽车紧急刹车以后,还会向前滑行一段路程C．树上熟透的苹果,沿竖直方向落下D．从行驶中的汽车上跳下来的人,容易摔倒3.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．物体只在静止时才具有惯性B．物体运动速度越大，其惯性也越大C．太空中的物体没有惯性D．不论物体运动与否，受力与否物体都具惯性4.从空中下落的物体，不考虑空气阻力，如果下落过程中某时刻物体受到的重力突然消失，物体的运动情况将是（）A．悬浮在空中不动B．速度逐渐减小C．保持一定速度向下做匀速直线运动 D．无法判断5.关于伽利略的理想实验，说法正确的是（）A. 只要接触面比较光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B. 这个实验实际上是可以做到的C. 利用先进仪器就能使实验成功D. 虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的6.如图所示，桌面上的某物体在力F作用下向右运动，当物体离开桌面时，它所受的一切外力同时消失时，那么它将（）A．无法确定物体的运动情况B．沿竖直方向下落C．沿水平方向向右作匀速直线运动D．沿虚线运动7.行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为( )A．汽车的惯性消失了B．汽车的惯性小于汽车的阻力C．阻力作用改变了汽车的运动状态D．汽车受到平衡力的作用而静止8.匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,当细线突然断了以后,石块的运动状态是（）A．继续匀速上升B．立即加速下降C．匀速上升一段距离后加速下降D．减速上升一段距离后加速下降9.如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（）10.如图，如果你在直线行驶的火车里做一小实验：让手中苹果自由下落那么苹果将会落在( )A．A处B．B处C．C处D．三种都可能11.下列现象中不能用惯性知识解释的是( )A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C．子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒12.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。
牛顿运动定律高考复习教案
牛顿运动定律高考复习教案第一章：牛顿运动定律概述1.1 牛顿运动定律的定义和意义1.2 牛顿运动定律的发现和发展历程1.3 牛顿运动定律在物理学中的地位和作用第二章：牛顿第一定律（惯性定律）2.1 牛顿第一定律的表述和理解2.2 惯性的概念和性质2.3 牛顿第一定律的应用和实例分析第三章：牛顿第二定律（动力定律）3.1 牛顿第二定律的表述和理解3.2 力、质量和加速度之间的关系3.3 牛顿第二定律的计算和应用3.4 牛顿第二定律的实验验证第四章：牛顿第三定律（作用与反作用定律）4.1 牛顿第三定律的表述和理解4.2 作用力和反作用力的概念和性质4.3 牛顿第三定律的应用和实例分析第五章：牛顿运动定律的综合应用5.1 牛顿运动定律在不同情境下的应用5.2 牛顿运动定律与其他物理学定律的关联5.3 牛顿运动定律在实际问题中的解决方案第六章：非惯性参考系和牛顿定律6.1 非惯性参考系的定义和重要性6.2 惯性力和非惯性力的概念6.3 牛顿定律在非惯性参考系中的应用第七章：牛顿定律与曲线运动7.1 曲线运动的基本概念和条件7.2 牛顿定律在曲线运动中的应用7.3 实例分析：抛体运动和圆周运动第八章：牛顿定律与动力学系统8.1 动力学系统的概念和分类8.2 多自由度系统的牛顿定律应用8.3 外力作用下的动力学系统分析第九章：牛顿定律与碰撞9.1 碰撞的基本概念和类型9.2 牛顿定律在碰撞过程中的应用9.3 碰撞的规律和能量守恒第十章：牛顿定律在现代物理学中的应用10.1 相对论与牛顿定律的关系10.2 牛顿定律在量子力学中的应用10.3 牛顿定律在其他物理学领域的延伸重点和难点解析一、牛顿运动定律的定义和意义难点解析：理解牛顿运动定律的普遍性和适用范围，以及在不同情境下的应用。
二、牛顿第一定律（惯性定律）难点解析：理解和解释惯性的本质，以及惯性在实际情境中的体现。
三、牛顿第二定律（动力定律）难点解析：掌握牛顿第二定律的数学表达式和计算方法，以及在复杂情境下的应用。
教科版高中物理必修第一册精品课件 第4章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律
伽利略理想实验以可靠的实验事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,
忽略次要因素,从而更深刻地揭示了自然规律。伽利略的研究方法的核心
是把实验和逻辑推理相结合。
【典型例题】
【例题1】 理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个
理想实验,即如图所示的斜面实验,其实验步骤中有一个是实验事实,其余
D.各种机床和发电机的底座做得很笨重,并用螺丝固定在地面上,目的是
增大惯性
答案:D
解析:运动员在掷标枪时助跑是为了利用惯性而使标枪飞出,故A错误;惯
性大小与速度无关,只与质量有关,故B错误;质量是惯性大小的唯一量度,
质量越大惯性越大,手扶拖拉机的飞轮做得很重,是为了增大它转动的惯性,
故C错误;各种机床和发电机的底座做得很笨重,并用螺丝固定在地面上,目
2.通过对牛顿第一定律及惯性的理解,形成物理观念。
3.通过对生活中一些现象的解释,增强科学态度与责任。
自主预习·新知导
学
一、亚里士多德的运动理论与伽利略的研究工作
1.亚里士多德的观点
运动分为自然运动和受迫运动。前者是说轻的物体向上运动,重的物体
向下运动,这样的运动无须外力的帮助,自身就能实现;后者是说地面上的
的是增大惯性,故D正确。
利用惯性解释现象的方法
(1)明确研究的物体原来处于怎样的运动状态。
(2)当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其
他物体上)时,这一部分的运动状态的变化情况。
(3)该物体由于惯性保持怎样的运动状态,判断最后会出现什么现象。
【变式训练3】 如图所示,一个盛水的容器固定在一个小车上,在容器中
项B。
理想斜面是一种理想化模型,忽略了摩擦等次要因素,我们在第一章中遇到
高中物理重点
高中物理重点一、力学（一）牛顿运动定律1. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
例如，在光滑水平面上的滑块，如果不受外力，将一直保持匀速直线运动。
这一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
2. 牛顿第二定律：F = ma，力等于物体的质量与加速度的乘积。
在解决动力学问题时经常用到。
比如，计算汽车在一定牵引力下的加速度大小，就需要用到这个公式，根据汽车的质量和所受牵引力，求出加速度，进而分析汽车的运动情况。
3. 牛顿第三定律：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。
例如，人用力推桌子，桌子会给人一个反作用力，这两个力大小相等、方向相反。
（二）功和能1. 功的计算：W = Fs cosθ，其中F是力，s是位移，θ是力和位移的夹角。
例如，将物体沿斜面向上拉，拉力做的功就需要考虑拉力与位移的夹角。
2. 动能定理：W = ΔEk，合外力对物体做的功等于物体动能的变化量。
这是解决动力学与能量问题的重要桥梁。
比如，一个小球从高处落下，重力做正功，根据动能定理可以求出小球落地时的动能。
3. 机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的系统内，动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
例如，单摆摆动过程中，忽略空气阻力，动能和重力势能相互转化，机械能守恒。
二、电磁学（一）电场1. 库仑定律：F = kQ1Q2/r²，描述真空中两个静止点电荷之间的相互作用力。
例如，计算两个点电荷之间的静电力大小，只要知道它们的电荷量和距离，就可以用库仑定律求解。
2. 电场强度：E = F/q，电场强度是描述电场强弱和方向的物理量。
电场线可以直观地表示电场强度的方向。
比如，在匀强电场中，电场强度处处相等。
3. 电势与电势能：电势是描述电场能量性质的物理量，电势能Ep = qφ。
在电场中移动电荷时，电场力做功与电势能的变化关系为W = - ΔEp。
高中物理必修1——牛顿第一运动定律知识总结
高中物理必修一——牛顿运动定律知识点总结一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．2、理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质．质量是物体惯性大小的量度（惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关）．②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证．二、牛顿第二定律：1、内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．公式：2、理解：①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失．②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体（同一研究对象）④同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。
三、牛顿第三定律：1内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2理解：①作用力和反作用力的同时性．它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力．②作用力和反作用力的性质相同．即作用力和反作用力是属同种性质的力．③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提．④作用力和反作用力的不可叠加性．作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消．3、牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理．4、易错现象：(1)错误地认为惯性与物体的速度有关，速度越大惯性越大，速度越小惯性越小；另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
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课题：9.2牛顿第一运动定律
课型： 新授 主备： 朱春耀 审核： 陆锦涛
教学
环节
教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为
“15分
钟温故、
自学、群
学”环节
一、温故 1、 二力平衡的条件是什么？ 2、 在弹簧测力计下挂200g 的砝码，使弹簧测力计 （1）保持静止，弹簧测力计的示数为 （2）以1m/s 的速度匀速向上，弹簧测力计的示数为 （3）以1m/s 的速度匀速向下，弹簧测力计的示数为
3、 如图使重物不下落的力是 对 的 力，这个力的大小 重物的重力 二、自学
1.我们学习过力的两大作用效果是什么？
2..要求学生阅读P65活动9-4内容后回答相关问题：
①请推测如果运动的汽车受到的阻力越小，汽车运动的路程将会发生怎样的变化？
②实验中是通过怎样的方法来改变小车受到的阻力的？
③小车所受的阻力的方向指向哪里？和运动的方向间是什么关系？ ④为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？
3.牛顿第一运动定律内容：一切物体在没有受到______作用的时候，总保持_____状态或______状态。
4.物理学中， 叫做惯性．因此，牛顿第一定律通常又叫做惯性定律．
“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节（一）活动9.3 探究阻力对物体运动的影响
1.提问：我们学习过力的两大作用效果是什么？回答：
2.如果物体不受力的作用，物体将会处于什么样的运动状态呢？让我们通过实验来回答这个重要的问题。
3.要求学生阅读活动内容后回答相关问题：
①请推测如果运动的汽车受到的阻力越小，汽车运动的路程将会发生怎样的变化？
②实验中是通过怎样的方法来改变小车受到的阻力的？
③小车所受的阻力的方向指向哪里？和运动的方向间是什么关系？
④为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？
学生回答：①
②
③
④
4.教师进行演示实验，并要求学生进行表格的填写。
（步骤略）
要求学生根据表格回答课本填充。
由此可以看出：小车受到的阻力越小，。
这里我们要进行一个重要的推理：。
人们常将这个实验称为伽利略理想实验。
(二)牛顿第一运动定律
⑴内容：一切物体在没有受到______作用的时候，总保持_____状态或______状态。
⑵注意点：
①定律所说物体不受外力的情况是一种理想情况，在现实中是不存在的。
定律不可能通过实验直接得到，只能经过科学的推理而得到。
因此刚才的实验叫伽利略理想实验。
②定律中的“或”不能说成“和”。
③定律说明了力和运动的关系：力并不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因。
物体的运动不需要力来维持，力可以使物体从快变慢，从慢变快，或者改变运动的方向.
“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节当堂检测题：
1．原来静止在水平桌面上的物体，若它受到的一切外力突然消失，物体将( )
A. 作匀速直线运动
B. 运动越来越快
C. 保持原来的静止状态
D. 作匀速直线运动或保持静止状态
2．某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。
实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。
用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：
（1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s= ；
（2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；
（3）实验得出的结论是：。
课堂评
价小结牛顿第一运动定律内容：一切物体在没有受到______作用的时候，总保持_____状态或______状态。
定律不可能通过实验直接得到，只能经过科学的推理而得到
教后
反思。