儿童识字图片PPT课件
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看图识字ppt课件
描述表达
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
大班认字PPT课件
理解。
字音配对
提供汉字及其拼音，让幼儿进行 配对，巩固对汉字读音的掌握。
形近字配对
提供形近字组，让幼儿进行辨别 和配对，提高汉字辨识能力。
填空题挑战
词语填空
提供含有空缺的词语，让幼儿根据语境填写正确的汉字。
句子填空
提供含有空缺的句子，让幼儿根据句意填写正确的汉字。
短文填空
提供简短的文章段落，其中包含若干空缺，让幼儿填写正确的汉 字，提高阅读理解能力。
易于操作
界面简洁明了，操作简 单易懂，方便教师进行 教学和幼儿自主学习。
02
认字基础知识
汉字起源与发展
汉字起源
最早的汉字可追溯到约公元前 1300年左右的甲骨文，其形成与
发展经历了多个历史阶段。
汉字演变
汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等书体的演变过程中，逐渐形 成了现今使用的简化字。
汉字传承
鼓励幼儿自己绘制图 画，并尝试用文字描 述，培养想象力和表 达能力。
通过图文匹配游戏， 让幼儿将文字与对应 图片联系起来，巩固 记忆。
儿歌记忆法
选用简单易懂的儿歌，将生字 编入其中，让幼儿在欢唱中自 然记忆。
配合儿歌动作，增加互动性和 趣味性，激发幼儿学习兴趣。
鼓励幼儿自己编创儿歌，发挥 创造力和想象力，同时巩固生 字记忆。
认字过程需要观察、记忆、联 想等思维活动，有助于培养思
维能力和注意力集中能力。
传承中华文化
汉字是中华文化的重要组成部 分，通过认字可以更好地传承
和弘扬中华文化。
03
常用汉字认读
动物类汉字
猫
狗
鸟
鱼
哺乳动物，面呈圆形，脚有 利爪，行动敏捷，会捉老鼠。
哺乳动物，种类很多，嗅觉 和听觉都很灵敏，舌长而薄， 可散热，毛有黄、白、黑等 颜色。
字音配对
提供汉字及其拼音，让幼儿进行 配对，巩固对汉字读音的掌握。
形近字配对
提供形近字组，让幼儿进行辨别 和配对，提高汉字辨识能力。
填空题挑战
词语填空
提供含有空缺的词语，让幼儿根据语境填写正确的汉字。
句子填空
提供含有空缺的句子，让幼儿根据句意填写正确的汉字。
短文填空
提供简短的文章段落，其中包含若干空缺，让幼儿填写正确的汉 字，提高阅读理解能力。
易于操作
界面简洁明了，操作简 单易懂，方便教师进行 教学和幼儿自主学习。
02
认字基础知识
汉字起源与发展
汉字起源
最早的汉字可追溯到约公元前 1300年左右的甲骨文，其形成与
发展经历了多个历史阶段。
汉字演变
汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等书体的演变过程中，逐渐形 成了现今使用的简化字。
汉字传承
鼓励幼儿自己绘制图 画，并尝试用文字描 述，培养想象力和表 达能力。
通过图文匹配游戏， 让幼儿将文字与对应 图片联系起来，巩固 记忆。
儿歌记忆法
选用简单易懂的儿歌，将生字 编入其中，让幼儿在欢唱中自 然记忆。
配合儿歌动作，增加互动性和 趣味性，激发幼儿学习兴趣。
鼓励幼儿自己编创儿歌，发挥 创造力和想象力，同时巩固生 字记忆。
认字过程需要观察、记忆、联 想等思维活动，有助于培养思
维能力和注意力集中能力。
传承中华文化
汉字是中华文化的重要组成部 分，通过认字可以更好地传承
和弘扬中华文化。
03
常用汉字认读
动物类汉字
猫
狗
鸟
鱼
哺乳动物，面呈圆形，脚有 利爪，行动敏捷，会捉老鼠。
哺乳动物，种类很多，嗅觉 和听觉都很灵敏，舌长而薄， 可散热，毛有黄、白、黑等 颜色。
幼儿园识字认字课件ppt
内容的呈现与表达
文字：简洁明了，易于理解
图片：直观形象，吸引注意力
视频：动态展示，增强感知
互动：增加趣味性，提高学习 效果
05
幼儿园识字认字课件 ppt使用效果
提高幼儿学习兴趣和积极性
吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣 增强幼儿的自信心和积极性 培养幼儿的阅读能力和语言表达能力 促进幼儿全面发展，提高综合素质
汉字的演变过程反映了古代中国的 历史和文化发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
汉字经历了数千年的演变，从甲骨 文到金文，再到篆书、隶书、楷书 等阶段
现代汉字已经成为了中国文化的代 表之一，也是世界上使用最广泛的 文字之一
汉字的构成与分类
汉字的构造：笔画、部首、结构 汉字的分类：独体字、合体字、半包围结构、上下结构、左右结构 合体字的组合方式：左右组合、上下组合、包围组合 汉字的笔画顺序：横竖撇捺折勾点
未来发展的趋势与方向
结合人工智能技术，实现个性化教学 结合虚拟现实技术，提高教学效果 结合大数据技术，实现教学过程的精细化评估 结合物联网技术，实现远程互动教学
相关资源与支持
教材和课程资源：提供高质量的教材和课程资源，包括识字认字课件、 教学视频、图片等
教师支持：提供教师指导和支持，包括识字认字教学方法、教学策略等
色彩丰富：吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣 内容简单易懂：符合孩子的认知能力，易于理解和接受 互动性强：通过游戏、动画等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字 涵盖多个领域：不仅让孩子认识汉字，还可以拓展到其他领域，如数学、英语等
03
幼儿园识字认字课件 ppt内容
汉字的起源与演变
汉字的起源可以追溯到古代的甲骨 文和金文
人教部编版一年级下册语文课件-《识字表》(共16张PPT)
我发现：_部__首_变了，__青__字没变。
4
请—减去 讠 = 青（青草） 情—（忄） = 青（ ） 晴—（日） = 青（ ） 清—（氵） = 青（ ）
我发现：_部__首_变了，__青__字没变。
5
请-讠+ 忄 = 情（ 心情 ） 请-讠+（ 日 ）=_晴__（ ） 请-讠+（ 氵 ） =_清__（ ）
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时33分10秒上午7时33分07:33:1021.3.15
谢谢观看
（与意思有关）
跑
包 （与读音有关）
形声字
1
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云，
青 “水”到纯净透明。
2
你用什么方法猜出的？
加一加 减一减 换一换 圈一圈 组一组……
3
—讠—+—青— = 请（请问 ） —忄—+—青— = 情（ ）
—日— 清（ ）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月15日星期一上午7时33分10秒07:33:1021.3.15
4
请—减去 讠 = 青（青草） 情—（忄） = 青（ ） 晴—（日） = 青（ ） 清—（氵） = 青（ ）
我发现：_部__首_变了，__青__字没变。
5
请-讠+ 忄 = 情（ 心情 ） 请-讠+（ 日 ）=_晴__（ ） 请-讠+（ 氵 ） =_清__（ ）
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时33分10秒上午7时33分07:33:1021.3.15
谢谢观看
（与意思有关）
跑
包 （与读音有关）
形声字
1
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云，
青 “水”到纯净透明。
2
你用什么方法猜出的？
加一加 减一减 换一换 圈一圈 组一组……
3
—讠—+—青— = 请（请问 ） —忄—+—青— = 情（ ）
—日— 清（ ）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月15日星期一上午7时33分10秒07:33:1021.3.15
幼儿园识字完整ppt课件
可以让孩子们自己编故事，用到学过的字词，提高他们的语言表达能力
。
22
06
识字教学方法与策略
2024/1/25
23
情境教学法
2024/1/25
创设生动情境
01
通过图画、实物、音乐等多媒体手段，为幼儿创设富有情趣的
识字情境，激发幼儿的学习兴趣。
联系生活经验
02
将识字内容与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在熟悉的场景中
。
偏旁部首
讲解偏旁部首的概念和作用，列 举一些常见的偏旁部首及其所代
表的意义和类别。
2024/1/25
8
汉字的读音和笔画
2024/1/25
汉字的读音
介绍汉字的音节和音调，阐述正确发音的重要性，并列举 一些易读错的汉字及其正确读音。
汉字的笔画
详细讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等， 并演示正确的书写顺序和笔画形态。同时提供一些常见汉 字的笔画数和书写示例。
02
常用汉字认读
选取适合幼儿认知水平的常用汉字， 通过图文结合的方式，引导幼儿正确 认读和书写。
01
中华文化体验
通过介绍传统节日、民俗风情等中华 文化元素，让幼儿在识字过程中感受 中华文化的魅力。
05
2024/1/25
03
词语拓展与运用
在识字的基础上，教授幼儿相关词语 和短句，拓展词汇量，提高语言表达 能力。
15
笔画书写顺序
横、竖、撇、捺、点 的基本书写顺序
先外后内、先中间后 两边的书写技巧
2024/1/25
从上到下、从左到右 的书写规则
16
汉字间架结构
独体字、左右结构、上下结构、包围结构的识别
《识字6》PPT课件
一 群 飞鸟
miàn duì qí
yì bǎ tónɡ hào
一 面
队
旗，一 把 领
铜
号， 欢
yì qú n hó nɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一群 “红
巾”,一片
笑。
一 面 队旗
一把铜号
一群 “红领巾”
一片 欢笑
yídào xiǎo xī yì kǒnɡ shíqiáo
一 道 小 溪，一 孔 石 桥， yìɡān cuì zhú yìqú n fēi niǎo 一 竿 翠 竹，一 群 飞 鸟。
一只海鸥, 一片沙滩,一艘军舰, 一条帆船。 一畦秧苗，一块稻田,一方鱼塘，一座果园。
一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，
一片欢笑。
识字6
hǎi
ōu
tān
tánɡ
lǐnɡ
海
jiàn
鸥
fān
滩
xī
塘
yānɡ
领
dào
舰
tó nɡ
帆
hào
溪
jūn
秧
ɡān
稻
铜
号
军
竿
海鸥 帆船
沙滩 秧苗
军舰 稻田
鱼塘
红领巾
铜号
一竿
一只 海鸥
一片 沙滩
一 艘
军 舰
一 条 帆船
yìzhī hǎi ōu yípiàn shā 一 只 海 鸥, 一 片 沙 yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān 一 艘 军 舰, 一 条 帆
shā
沙
左右结构 三点水
沙子 风沙
hǎi
宝宝识字卡配图大全(可打印)PPT课件(2024)
拓展学习资源
不断开发和引入新的学习资源，如动画、故 事等，以丰富宝宝的学习内容。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
找到不同之处的宝宝 可以描述出该汉字的 特点，并获得相应奖 励。
2024/1/30
将卡片展示给宝宝们 ，让他们在规定时间 内找出每组卡片中的 不同之处。
18
拼图游戏
准备一套识字卡片拼图，每张 卡片上有部分图案和对应的汉 字。
2024/1/30
将拼图打乱后分发给每个宝宝 ，让他们在规定时间内将拼图 拼成完整的图案。
8
识字卡设计排版
色彩搭配
使用鲜艳的色彩，吸引宝 宝的注意力，同时增加识 字的趣味性。
2024/1/30
字体大小
根据宝宝的年龄和视力情 况，选择合适的字体大小 ，确保宝宝能够看清汉字 。
布局简洁
避免过多的装饰和复杂的 背景，保持识字卡的简洁 和清晰。
9
识字卡打印与裁剪
高质量打印
选择高质量的打印机和纸张，确 保识字卡的清晰度和耐用性。
展示床、沙发、餐桌等家具的图片， 帮助宝宝认识并了解家具的种类和功 能。
玩具类
包含积木、玩偶、汽车等玩具的图片 ，可以让宝宝了解玩具的多样性和玩 法。
2024/1/30
学习用品类
提供书本、铅笔、橡皮等学习用品的 图片，帮助宝宝认识并了解学习用品 的种类和用途。
服饰类
展示帽子、鞋子、衣服等服饰的图片 ，帮助宝宝了解服饰的种类和穿戴方 法。
鸟类
提供鹦鹉、鸽子、孔雀等鸟类 的图片，可以让宝宝了解鸟类 的多样性和特点。
昆虫类
包含蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫 的图片，帮助宝宝认识并了解 昆虫的世界。
不断开发和引入新的学习资源，如动画、故 事等，以丰富宝宝的学习内容。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
找到不同之处的宝宝 可以描述出该汉字的 特点，并获得相应奖 励。
2024/1/30
将卡片展示给宝宝们 ，让他们在规定时间 内找出每组卡片中的 不同之处。
18
拼图游戏
准备一套识字卡片拼图，每张 卡片上有部分图案和对应的汉 字。
2024/1/30
将拼图打乱后分发给每个宝宝 ，让他们在规定时间内将拼图 拼成完整的图案。
8
识字卡设计排版
色彩搭配
使用鲜艳的色彩，吸引宝 宝的注意力，同时增加识 字的趣味性。
2024/1/30
字体大小
根据宝宝的年龄和视力情 况，选择合适的字体大小 ，确保宝宝能够看清汉字 。
布局简洁
避免过多的装饰和复杂的 背景，保持识字卡的简洁 和清晰。
9
识字卡打印与裁剪
高质量打印
选择高质量的打印机和纸张，确 保识字卡的清晰度和耐用性。
展示床、沙发、餐桌等家具的图片， 帮助宝宝认识并了解家具的种类和功 能。
玩具类
包含积木、玩偶、汽车等玩具的图片 ，可以让宝宝了解玩具的多样性和玩 法。
2024/1/30
学习用品类
提供书本、铅笔、橡皮等学习用品的 图片，帮助宝宝认识并了解学习用品 的种类和用途。
服饰类
展示帽子、鞋子、衣服等服饰的图片 ，帮助宝宝了解服饰的种类和穿戴方 法。
鸟类
提供鹦鹉、鸽子、孔雀等鸟类 的图片，可以让宝宝了解鸟类 的多样性和特点。
昆虫类
包含蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫 的图片，帮助宝宝认识并了解 昆虫的世界。
幼儿园识字认字PPT(精品版)1
监督者
家长应监督孩子的识字进度和效果，及时给予反馈和鼓励，帮助孩子 建立自信心。
2024/1/26
31
家园共育模式探讨
2024/1/26
家园合作
幼儿园和家庭应建立紧密的合作关系，共同为孩子的识字教育提 供支持和帮助。
家园沟通
幼儿园和家庭应保持经常的沟通和交流，及时了解孩子在识字方面 的表现和进步。
7
汉字的结构和笔画
汉字的结构
讲解汉字的基本结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，通过举例让幼儿 了解不同结构的汉字。
汉字的笔画
介绍汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等，并演示正确的书写顺序和笔 画规范，帮助幼儿掌握正确的书写方法。
2024/1/26
8
汉字的读音和拼音
汉字的读音
通过举例让幼儿了解汉字的读音与字形之间的关系，帮助幼儿掌握正确的发音方 法。
20
游戏过程及互动环节
01
互动环节
2024/1/26
02
1. 教师可以邀请幼儿轮流担任“小老师”，让他们出示识字卡片并引 导其他幼儿猜字。
03
2. 在游戏过程中，教师可以适时给予幼儿提示和帮助，鼓励他们积极 参与游戏。
04
3. 教师还可以结合识字游戏开展其他相关活动，如汉字书写比赛、识 字故事会等，进一步激发幼儿的识字兴趣。
幼儿园识字认字PPT( 精品版)1
2024/1/26
1
2024/1/26
目录
• 引言 • 汉字基本知识 • 常用汉字认读 • 识字游戏设计 • 识字教学方法探讨 • 实践案例分享与反思 • 家长参与与家园共育策略
2
01
引言
2024/1/26
3
目的和背景
家长应监督孩子的识字进度和效果，及时给予反馈和鼓励，帮助孩子 建立自信心。
2024/1/26
31
家园共育模式探讨
2024/1/26
家园合作
幼儿园和家庭应建立紧密的合作关系，共同为孩子的识字教育提 供支持和帮助。
家园沟通
幼儿园和家庭应保持经常的沟通和交流，及时了解孩子在识字方面 的表现和进步。
7
汉字的结构和笔画
汉字的结构
讲解汉字的基本结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，通过举例让幼儿 了解不同结构的汉字。
汉字的笔画
介绍汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等，并演示正确的书写顺序和笔 画规范，帮助幼儿掌握正确的书写方法。
2024/1/26
8
汉字的读音和拼音
汉字的读音
通过举例让幼儿了解汉字的读音与字形之间的关系，帮助幼儿掌握正确的发音方 法。
20
游戏过程及互动环节
01
互动环节
2024/1/26
02
1. 教师可以邀请幼儿轮流担任“小老师”，让他们出示识字卡片并引 导其他幼儿猜字。
03
2. 在游戏过程中，教师可以适时给予幼儿提示和帮助，鼓励他们积极 参与游戏。
04
3. 教师还可以结合识字游戏开展其他相关活动，如汉字书写比赛、识 字故事会等，进一步激发幼儿的识字兴趣。
幼儿园识字认字PPT( 精品版)1
2024/1/26
1
2024/1/26
目录
• 引言 • 汉字基本知识 • 常用汉字认读 • 识字游戏设计 • 识字教学方法探讨 • 实践案例分享与反思 • 家长参与与家园共育策略
2
01
引言
2024/1/26
3
目的和背景
幼儿园识字ppt课件
02
03
04
帮助孩子更好地适应小学学习 生活
提高孩子的阅读和写作能力
促进孩子思维和智力的发展
有利于培养孩子的学习兴趣和 习惯
识字教学方法简介
01
02
03
04
图文结合法
利用图片展示文字的含义，帮 助孩子理解字义
拼音教学法
借助拼音学习汉字，提高认字 速度和准确率
故事教学法
通过讲故事的方式，让孩子在 故事中学习汉字
建立互动关系
与幼儿建立良好的互动关系，让孩子感受到学习氛围的轻松与舒 ，色彩鲜艳、形象生动，激发 孩子的学习兴趣。
创设情境
通过创设游戏、故事等情境，引导孩子在玩耍中学习识字。
保持孩子的学习兴趣
多样化教学
采用多样化的教学方式，如游戏、歌曲、故事等，激发孩子的学 习兴趣。
互动问答
通过问答的方式，让幼儿 运用学到的文字进行回答 。
操作类游戏
设计一些操作类游戏，比 如拼图、搭积木等，让幼 儿在游戏中运用文字。
儿歌识字
1 2
编写朗朗上口的儿歌
编写一些朗朗上口的儿歌，帮助幼儿记忆文字。
将文字与儿歌对应
在PPT课件中，展示文字与儿歌的对应关系，帮 助幼儿理解儿歌的含义。
3
通过唱歌的方式学习儿歌
游戏教学法
利用游戏互动的方式，让孩子 在游戏中学习汉字
02
幼儿识字教学策略
图文结合
图片与文字一一对应
在PPT课件中，可以插入与文字相关的图片，帮助幼儿理解文字 的含义。
图片作为记忆线索
利用图片作为记忆线索，帮助幼儿记忆文字。
图片与文字互动游戏
设计一些互动游戏，让图片和文字相互关联，增加趣味性。