松树和松果

10.松鼠和松果

教学过程：

交流：现在我们要开始上课了，小朋友们准备好了吗？【准备好了】，那就请你们用行动告诉老师你已经准备好了，恩，做的真端正，

第一课时

一．导入：

1. 师：胡老师知道猜谜是大家最喜欢的，今天我给大家带来了一则谜语，想不想猜一猜？听好：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。板书课题：松鼠。【加拼音鼠】

２、师：对，是我们大家都很喜欢的松鼠，那你们知道松鼠爱吃什么吗？板书“松果”

３、师：今天我们就来学习“松鼠和松果”的故事（师板书“和”）谁来读读课题。（个读、齐读）。

4.那松鼠和松果之间会发生什么事呢？请大家自由读课文，注意听清楚老师的要求：借助拼音，读准字音，不添字，不掉字，最后标出自然段【第一次那书】

二，初读课文，学习生字

出示课件

1.，刚才小朋友读的可真认真啊，这些词语你会读吗读词语卡片：聪明、活泼、眨眼睛、主意、几场雨、忽然。（单独读、齐读）。

拼音，击红对：这个小朋友读的真准确，这个词语你都赌对了，你能再读一遍吗平常可能有个别小朋友读不准确，一起来读一遍吧，这里面还有一个词语，击红，我们来看中间这个字，它是多音字，在这个词语中他读二声，谁会读？错：击红，谁听出来了、这个词他读得有点问题，

我们再来把这些词语读一遍吧

2.词语小朋友都认识了，那这些生字呢、请小朋友们自己读一读吧，小组之间合作说一说你是怎样记住它们的？【第二次拿书】

1）聪，编故事，耳朵总是在认真听课的小朋友是最聪明的

2）活，左右结构，氵加一个舌就读活，生活

3）活是氵，咱们课文中还有一个字是氵，是哪个字？泼是左右结构氵加发，谁能给他组个词？

【在一片森林里，有一只活泼可爱的小松鼠。】谁来读读？这么活泼可爱的小松鼠，我们应该怎样把这种感觉读出来呢？谁再来读读？我们一起来读一遍吧。

4）我们已经学了聪，活，泼这三个字，你还记住了那个字？【意总忽】那你们有没有什么好方法同时记住他们呢？意有心，忽有心，在心底，总有心。他们都是心子底，那你还有什么更好的方法记住他们吗？恩，真棒，你还记住哪一个了

5）眨，眨眼睛用到了眼睛，所以是目字旁

【男生女生对抗赛】

5.小游戏师：小朋友们可真棒，这么快就和生字宝宝交上了朋友，

为了奖励你们，下面我们来做一个小游戏，：“摘松果”（课件出示）

三. 学习课文

1.刚才小朋友们摘了那么多的松果，真厉害，森林里也有一只小松鼠学会了摘松果，正在那忙着摘果子呢，我们一起去看看吧

（一）第１段

【出示第一副图】

１、你看到什么了？训练说话

２、出示第一自然段，请小朋友们自己读读第一自然段，看看从那句话我们可以知道松鼠特别爱吃松果？

４．你能把这种爱吃读出来吗？

、指导朗读：

一读，平淡，那小松鼠爱不爱吃松果呢？可是你读的老师没听出来呀，谁能读的让老师听出来，小松鼠是多么爱吃松果呀【好生读】你读的真好，讲你一包松果吧，老师听出来了，你把这些词语重读了【击红】谁能像他一样再来读一遍？

你读的真好，老师仿佛已经尝到了松果的味道，老师奖励你几个松子，课下你和小松鼠一起品尝一下这美味吧！

咱们一起来夸一夸这只聪明的小松鼠吧！（全班齐读）

（二）第２、３段

1.松果这么好吃，小松鼠可高兴了，忽然，他眨眨眼睛，想

起了什么？请小朋友们读一读二三自然段。看一看他想起

什么了

2.谁来说一说他想起什么了？

3.出示：如果光摘松果….一棵松树也没有了。

如果…………………………………！

请大家看看这两句有什么不同？【标点不同】对，标点不同，也就是语气不同？谁来读读这两句生读，你觉得那句话更能体现小松鼠此时此刻的心情？

出示第二句，我再找一个小朋友来读读这句话，

点击出示;第三自然段

是啊，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠……【咦，这是什么标点符号？那这里省略的是什么呢？】对，是松鼠的子孙后代。点击动画，咦，怎么没有声音呢？我们一起来给他配音吧，看看谁是合格的小配音员，好，开始了…是啊，那他们吃什么？要到那里住呢？这可怎么办呀？

忽然，小松鼠灵机一动，想起了一个好主意，他决定每次摘松果，吃一个。就在土里埋下一个，它呀，是这样想的，也是这样做的。（四）第５段

1、渲染并理解第5段：，就这样，小松鼠把松果种进了土里，小朋友们，你们是不是也希望小松树快快长大呢？…………..【点击松树快长大音乐，生唱】几场春雨过后，小松树从地里一点儿一点地长出来了（暗示一名小学生站起），挺拔吗？哟，这棵小松树长得真挺拔（音乐继续想着）还有那棵挺拔的小松树也长出来了？（顺势再引

导着站起一个）这里也有，这里有……那边还有很多呢！（用手势引导更多的孩子站起来），到处都能看到挺拔的小松树！【出示五六自然段】

２、配乐齐读：同学们，让我们随着音乐，美美地读读这两段吧！（５、６段，看课件读）

３、以前这里只有几棵松树，小朋友们，请你们想像一下现在这里会变成什么样子啊？

四、总结全文

小朋友们，为什么这个活泼可爱的小松鼠能得到这片茂密的松树林呢？

板书：

松鼠和松果