衍纸校本课程
初中衍纸教案
初中衍纸教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《衍纸艺术》教学目标：1. 让学生了解衍纸艺术的起源和发展，培养学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 通过衍纸制作过程，培养学生耐心、细致的性格。
教学内容：1. 衍纸艺术的起源和发展2. 衍纸基本技巧的学习3. 衍纸作品的创作与欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示衍纸作品，引导学生欣赏，激发学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 教师简要介绍衍纸艺术的起源和发展。
二、学习衍纸基本技巧（15分钟）1. 教师讲解衍纸的基本技巧，如卷、折、拼接等。
2. 学生跟随教师动手操作，掌握衍纸基本技巧。
三、创作衍纸作品（15分钟）1. 教师出示创作主题，如“美丽的家园”。
2. 学生根据主题，自主创作衍纸作品。
3. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的衍纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对衍纸基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的衍纸作品，互相评价。
二、学习衍纸进阶技巧（15分钟）1. 教师讲解衍纸进阶技巧，如叠加、衍射等。
2. 学生跟随教师动手操作，掌握衍纸进阶技巧。
三、创作衍纸作品（15分钟）1. 教师出示创作主题，如“心中的梦想”。
2. 学生根据主题，自主创作衍纸作品。
3. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的衍纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对衍纸艺术的兴趣和认识程度。
2. 学生动手操作能力和审美素养的提升。
3. 学生创作作品的创意和技巧运用。
备注：教师应根据学生的实际操作情况，适当调整教学内容和时间安排。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思衍纸教案及教学反思篇一: 衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9 月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9 月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备: 1多媒体展示2 材料和工具:5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程:、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题: 说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16 至17 世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦?当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料: 彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
衍纸教案16节课
衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。
1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。
第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。
2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。
第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。
3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。
3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。
第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。
4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。
4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。
第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。
5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。
5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。
第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。
6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。
6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。
第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。
7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。
7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。
第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。
8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。
8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。
衍纸画校本课程纲要.doc
衍纸画校本课程纲要.doc上庄坨小学衍纸画校本课程纲要上庄坨小学侯晓辉一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上能够看到无限的开辟潜力，并且在家倍受父母长辈的疼爱，不可能动手干活，更不讲是独自完成手工制作了。
经过开辟这门校本课程，一是帮助小孩提高自个儿动手的能力；二是提高小孩们对日子的热爱、对美的无限追求；三是别断的进展小孩的特长和兴趣；四是帮助小孩们树立学习的信心、感觉学校的美好、体会同学间的友谊。
二、课程目标1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意爽朗趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感觉艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性非常强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，举行探究性的学习，在活动中猎取新的知识。
3、注重全面进展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、啥是衍纸衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一具个小“零件”，再将形状各别相同的小零件组合创作，形成别同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却非常简单。
细细的纸条，经过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊讶的艺术品。
衍纸画的表现范围非常广泛，从平面到立体的材料上都能够纵情的发挥自个儿的艺术才华。
四、衍纸的历史衍纸是一门很古老的手工艺，有非常多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
并且斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时刻较多的妇女也非常擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
四、制作办法1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1活动名称：神秘的衍纸适用年级：小学三年级活动目标：1.认识和了解传统的中国手工艺衍纸；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过活动，促进学生的合作与交流。
活动步骤：第一步：导入（10分钟）教师引入衍纸的概念，向学生展示一些精美的衍纸作品，让学生初步了解衍纸的基本知识和工艺。
教师可以简单介绍衍纸的历史渊源和制作方法，引起学生的兴趣。
第二步：实践操作（30分钟）1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。
2.教师给学生讲解衍纸的制作步骤，并进行示范。
3.学生根据教师的示范，自行选择纸张、剪出不同形状的图案，再将它们粘贴在彩色纸上，形成自己的衍纸作品。
4.学生可以根据自己的创意，使用毛笔和颜料进行涂色，提升作品的美观度。
第三步：展示与分享（15分钟）1.学生将自己制作的衍纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和感受。
2.教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题并给予肯定的评价。
第四步：反思（10分钟）教师带领学生回顾整个活动过程，引导学生表达对衍纸这一传统手工艺的喜爱和理解，对自己的作品进行评价，分享自己的心得与体会。
活动延伸：1.邀请专业的衍纸制作人士来学校，进行现场制作展示和讲解，让学生更深入地了解衍纸的技艺和工艺；2.鼓励学生参观艺术展览，观赏更多的衍纸艺术作品，激发学生对艺术的兴趣；3.引导学生了解和学习其他的传统手工艺，比如剪纸、刺绣等，并进行相关的实践活动。
注意事项：1.活动前需提前准备好所需材料，并确保学生的安全；2.教师应引导学生发挥创造力，而非限制他们的创作思路；3.在展示和分享环节，鼓励学生积极参与，互相欣赏和肯定彼此的作品。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分教学目标：1.了解衍纸的起源和历史；2.学习制作衍纸的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.多种颜色的纸张；2.剪刀、胶水等制作工具；3.衍纸模板；4.图书馆或互联网上的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一些衍纸样品，并与学生分享一些衍纸作品的图片和视频，介绍衍纸的起源和历史，引发学生对衍纸的兴趣。
二、学习衍纸的方法和步骤（10分钟）1.教师向学生介绍用于制作衍纸的材料和工具，如纸张、剪刀和胶水等。
2.教师向学生展示衍纸模板，并解释每个步骤的含义和操作方法。
3.引导学生跟着衍纸模板的步骤，用纸张和剪刀制作一个简单的衍纸作品。
三、练习制作衍纸（30分钟）1.学生按照之前所学的步骤，使用纸张和剪刀制作衍纸作品。
2.鼓励学生尝试不同颜色和形状的纸张，创造出独特的衍纸作品。
3.教师与学生一起分享自己的作品，鼓励学生展示和交流自己的创意。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生观察周围环境中的形状和颜色，思考可以用来制作衍纸的元素。
2.鼓励学生利用自己的观察和想象力，设计并制作新的衍纸作品。
3.教师提供一些示例，如动物、植物和建筑物等，帮助学生开展创作灵感。
五、总结归纳（5分钟）教师与学生一起回顾制作衍纸的过程，并总结制作衍纸的方法和步骤。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家后，继续制作衍纸作品，并写一篇作文描述自己制作衍纸的过程和体会。
七、板书设计：制作衍纸的方法和步骤衍纸模板：1.选取合适的纸张和颜色；2.根据模板剪纸；3.按照要求折叠；4.粘贴并修饰。
教学反思：通过制作衍纸的活动，学生能够在动手实践中了解到衍纸的起源和历史，培养学生的动手能力和创造力。
同时，学生也发展了观察和想象力，提高了他们的艺术素养和创造力。
此外，通过分享和交流，学生也能够培养合作和沟通的能力。
衍纸校本6
校本课程（课外社团）活动记录
名称：DIY小组上课时间：第6节
③老师组织学生进行制作练习。
指导过程第三课衍纸基本部件做法3
1.新月卷—首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝
一个方向弯曲
2.三角卷——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷
好圆形后，捏出三个角就可以了
3.漩涡卷—先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时
进行扭曲以获得微微旋转状。
4.孔雀眼卷——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的
紧
5.长方卷——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动
6.S形卷——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可
以。
衍纸校本课程
一、衍纸作品欣赏二、什么是衍纸衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成。
常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。
衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院，当时的修女为了美化宗教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。
容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割……将纸张的特质活用至极致，呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界。
卷纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。
对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。
三、衍纸工具这是专业的衍纸工具当然有啦！看下面！工具展示：1、美工刀。
大刀比小刀硬，能用力，这就是最大的好处。
小学综合实践创意衍纸教案
小学综合实践创意衍纸教案综合实践是小学教育中非常重要的一个组成部分。
通过综合实践课程，学生可以在实践中学习，培养实际操作的能力和创新思维。
而在小学综合实践中，创意衍纸教案是一种非常有趣和富有创造力的教学活动。
创意衍纸是一种传统的手工艺品，通过将纸张折叠和剪裁，再展开后呈现出漂亮的图案。
它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们发展手眼协调和空间感知能力。
下面我将提供一个针对小学生的综合实践创意衍纸教案，帮助教师和家长更好地引导学生进行创意衍纸活动。
教案名称：绘制创意衍纸图案教学目标：1. 了解和掌握创意衍纸的基本原理和方法。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调和空间感知能力。
教学准备：1. 提前准备好彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 准备一些创意衍纸的示范图案。
3. 在教室中为学生提供一个安静、整洁的学习环境。
教学步骤：第一步：介绍创意衍纸的基本原理（5分钟）教师可以通过图片和简单的语言向学生介绍创意衍纸的基本原理。
解释如何将纸张进行折叠和剪裁，再展开后形成漂亮的图案。
第二步：示范创意衍纸的步骤（10分钟）教师用一个示范图案向学生展示创意衍纸的具体步骤。
教师可以一步步地演示如何进行折叠和剪裁，并解释每个步骤的目的和注意事项。
第三步：让学生尝试创作自己的创意衍纸图案（30分钟）现在是学生们展示自己创造力的时候！教师提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，让学生们自由发挥，尝试设计和创作自己的创意衍纸图案。
教师可以鼓励学生使用各种不同的颜色和形状来创作，帮助他们打开思维，释放想象力。
第四步：展示和分享学生的创意衍纸作品（15分钟）在学生们完成创作后，教师组织一个展示和分享的环节。
鼓励学生们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的过程。
教师可以引导学生谈论自己作品的创意和设计思路，以及遇到的困难和解决办法。
第五步：总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生们在创作中表现出的创造力和想象力。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。
3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。
4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。
5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。
六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。
3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。
在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。
在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。
拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。
同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
小学生衍纸作品教案中班
小学生衍纸作品教案中班教案标题：小学生衍纸作品教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解什么是衍纸，并了解衍纸的起源和意义。
2. 学生能够运用衍纸技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和分享自己的衍纸作品，并理解艺术作品的各种表现形式。
教学准备：1. 衍纸纸张和装饰材料（如剪刀、彩色纸、颜料、毛笔等）。
2. 衍纸的范例图片和介绍资料。
3. 播放器或电脑，以播放相关视频和音频。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍衍纸的起源和意义，通过简单的讲解和图片展示，让学生对衍纸有初步了解。
2. 播放一段相关视频或音频，以增强学生对衍纸的兴趣。
知识讲解：1. 向学生展示衍纸范例，解释衍纸的基本技巧，如剪纸、彩绘等。
2. 分析衍纸作品的特点，例如剪纸作品可以呈现出丰富多样的形状和图案，彩绘作品可以通过颜色的变化表现出不同的情感。
3. 与学生一起讨论衍纸作品所传达的信息和意义，培养学生对艺术表达的理解和欣赏能力。
实践创作：1. 给每位学生准备衍纸纸张和装饰材料，让学生自由发挥，创作自己的衍纸作品。
2. 鼓励学生尝试不同的衍纸技巧和材料，以展现他们的创造力和想象力。
3. 教师和助教在创作过程中提供指导和帮助，帮助学生解决可能出现的问题。
展示和分享：1. 邀请学生展示自己的衍纸作品，并向全班分享创作过程和心得体会。
2. 在展示过程中，教师可以提供正反馈和鼓励，促进学生的自信心和积极性。
3. 鼓励学生与同学互相交流和欣赏各自的作品，培养分享和合作的精神。
总结和评价：1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，让学生分享自己学到的新知识和技能。
2. 教师对学生的衍纸作品进行评价和鼓励，指出优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生将衍纸作品带回家与家人分享，加强家校合作。
拓展活动：1. 邀请专业衍纸艺术家到班级进行讲解和示范，给学生更具体的指导和启发。
2. 组织学生参观衍纸艺术展览或博物馆，拓宽学生对衍纸艺术的了解和欣赏范围。
教学反思：1. 教师应保证教学过程中学生的主体地位，注重学生的创造力和个性表达。
小学综合实践衍纸活动
一、活动背景衍纸艺术，又称卷纸艺术，是一种以纸张为材料，通过将纸张卷成细小的圆环，然后将这些圆环通过粘贴组合成各种图案和设计的手工艺术。
衍纸艺术具有丰富的想象力和创造力，可以培养学生的审美能力、动手能力和耐心。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定开展小学综合实践衍纸活动。
二、活动目标1. 让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧，激发学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
3. 通过衍纸作品的制作，增进同学之间的友谊，提高学生的团队合作精神。
4. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点学校多功能厅、美术教室五、活动对象我校全体小学学生六、活动内容1. 衍纸艺术知识讲座2. 衍纸作品制作实践3. 衍纸作品展示与评比4. 衍纸艺术拓展活动七、活动流程1. 准备阶段（2022年10月15日前）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）收集衍纸艺术相关资料，编写活动方案。
（3）联系衍纸艺术专家，进行知识讲座。
（4）准备衍纸材料、工具和场地。
2. 实施阶段（2022年10月15日至2022年11月10日）（1）开展衍纸艺术知识讲座，让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧。
（2）组织学生进行衍纸作品制作实践，指导学生完成自己的作品。
（3）组织学生进行衍纸作品展示与评比，评选出优秀作品。
3. 总结阶段（2022年11月11日至2022年11月15日）（1）举办衍纸艺术展览，展示学生作品。
（2）进行活动总结，表彰优秀个人和集体。
（3）收集学生反馈意见，为今后类似活动提供参考。
八、活动具体安排1. 衍纸艺术知识讲座（1）时间：2022年10月15日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：衍纸艺术的历史、特点、工具和技巧等。
2. 衍纸作品制作实践（1）时间：2022年10月16日至2022年11月10日（2）地点：美术教室（3）内容：学生在老师的指导下，进行衍纸作品制作。
衍纸校本课程评价方案附评价表)
衍纸校本课程评价方案(附评价表)?一、评价的原则?本课程对学生的评价要贯彻激励性为主的原则，激发学生学习衍纸的兴趣和热情。
?1.把握评价的目的?课程要以促进学生文化素养的提高为评价目的，突出课程内容的整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面考察。
?2.重视激励性评价?教学过程中要充分发挥激励性评价的作用，关注学生的每一点进步，及时表扬，及时鼓励，不断激发学生学习的积极性，使学生不断获得学习的兴趣和发展的动力。
?3.重视过程性评价?要重视对学生学习过程的评价。
特别关注学生在学习过程中的兴趣、态度和情绪，使学生获得学习的愉悦体验，4.评价主体多元化?要重视教师对学生的评价，还要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价、相互评价，甚至可以请学生家长参与评价，使评价成为教师、学生、同学、家长等多个主体共同参与的交互活动。
?5.评价内容多元化?对学生传统文化学习的评价，既要关注学生的学习过程，关注学生的学习兴趣和学习习惯，关注学生个性化的学习方式和学习要求，也要关注学生学习中的感悟和情感体验，还要关注学生的创新精神和实践能力。
?6.评价尺度多样化不用一个统一的尺度去评价所有的学生，承认学生发展的差异，要考虑到学生的家庭文化背景、思维个性差异等因素，考虑学生的不同起点，关注每一个学生在其原有水平上的发展。
?二、评价的内容?通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是课堂表现；三作品展示；四是学习收获；五是创新能力和实践能力发展情况?；六是学习中的感悟和情感体验??三、评价方法?课程的评价主要注重学生学习水平的评价,包括教师评价和学生自评互评两大部分。
衍纸社团课程多元评价表说明：1、评价等级自评、互评、教师评分别在等级栏内打“√”。
2、总评等级分别为A、B、C、，由教师填写。
手工衍纸拓展课校本课程社团计划方案申报书 【精品】
拓展性课程手册拓展课程名称：手工衍纸教师姓名：拓展性课程根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)精神，义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程。
基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容；拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容。
每学年拓展性课程课时占总课时的比例：一至六年级15%左右，七至九年级20%左右。
根据《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》(浙教办基〔2015〕78号)中指出，拓展性课程指学校自主开发开设、供学生自主选择的课程。
拓展性课程可分成知识拓展、体艺特长、实践活动等三类。
小学阶段主要开设艺体特长类和实践活动类的课程。
江南幸福课程建设：拓展性课程的深度实践关键词：系统架构与整体设计一年来，杭州江南实验学校依据国家、浙江省课程改革的宏观思路和整体要求，在以田燕芳校长为领衔的课程改革研究团队下，立足于江南十多年的办学成果，初步形成了杭州江南实验学校课程规划，后经专家指导，反复论证，数易其稿，最终形成了江南幸福课程规划，凝结了学校课程规划研究团队的汗水和心血，这份规划对我校未来课程改革作了宏观架构和顶层设计，是指导我校课程改革的纲领性文件，为本学期开展的拓展性课程指明了清晰的思路和方向。
关键词：跨界●融合●实践2016年暑假期间，学校召开了江南幸福课程建设研讨会，会上语文、数学、英语、体育、音乐等团队展示了课程建设的框架和思路，《漫画课程》、《闲暇素读国学经典之我为你讲诗课程》、《I can show 口语演讲课程》、《体验音乐》、《校园足球》、《最强大脑之玩转课程》、《steam项目风暴》、《24节气那些事儿》、《我和小动物》、《场馆鉴赏》、《安全伴我成长》等课程的纲要出炉，凝聚了团队多年实践的经验和心血。
杭州江南实验学校精品课程评价标准1、申报课程为热门课程：热度排名前十2、学生满意率3、纲要、教案、评价方案4、授课率100%5、成果展示、学生作品集6、资料积累、课程档案、照片、视频、宣传、美篇7、活动指导手册或自编教材元旦各年级的庆祝活动就以各个拓展课课程成果展示呈现一、二年级教师上课时间三年级教师上课时间四年级教师上课时间五年级教师上课时间说明：教师应提早10分钟赶到学校相应教室开始教学活动，若确因有重要事情不能参加教学活动的，要提前一周向年级组长或班主任老师告知，以便安排有关学生。
衍纸校本教材11
2 用手将其捏成菊花叶片的形状，做三片
3再做出白色水滴状的花瓣八片，花蕊一个，花苞两瓣，以及花杆两个。
按照图纸将其组合起来，粘贴在空白的书签上面，制作完成。
反 思
1．学生能积极主动参与本单元学习，能在练习和制作实践过程中观察、评价同伴的动作。
2．通过本单元的练习，学生可以尝试衍纸设计新花样，并掌握与其相关的练习方法。
指导过程第四课清新小白菊衍纸书签制作1用叶绿色衍纸条做好一个疏圆卷将其做成水滴状2用手将其捏成菊花叶片的形状做三片3再做出白色水滴状的花瓣八片花蕊一个花苞两瓣以及花杆两个
校本课程（课外社团）活动记录
名称：DIY小组 上课时间： 第10节
出勤统计
应到人数
15
实到人数
缺勤人数
学习内容
幸运四叶草衍纸书签制作
樱花片片舞衍纸书签制作
迷恋鸢尾花衍纸书签制作
清新小白菊衍纸书签制作
学习重点正确的基本形制作。 Nhomakorabea学习难点
进行图案的设计。
学习准备
①教师讲解各制作环节的技术要领，组织学生练习。
②教师引导学生思考，将所学衍纸制作加以运用练习。
③师生共同参与制作的材料工具。
④学生展示，相互评价作品/
指导过程
第四课 清新小白菊衍纸书签制作
3．通过本单元学习，学生可以获得协调、灵敏等方面的练习并提高学生注意力的集中。
中小学衍纸社团课程计划
中小学衍纸社团课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期的午第节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约名左右。
活动固定，每周午第节课，活动制度化。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
衍纸画课程纲要
第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。
它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。
衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。
它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。
因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。
（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。
（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。
也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。
为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的最佳选择。
它造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极作用。
第二部分课程目标确立衍纸课程的目标——德艺双馨1.通过衍纸课程的开发与实施，让学生了解衍纸的各种制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会，提高学生的审美能力，即欣赏美、表现美、创造美的能力，促进学生身心发展，培养德艺双馨的人才。
2.通过衍纸课程的开发与实施，让教师拓展知识面，提高艺术修养，优化教学行为，增强课程意识。
3.通过衍纸课程的设计与实施，实现学校教育与社会生活的融合，与传统艺术的融合，创建具有校本特色的新农村基础教育。
随着发展，学生的作品也会丰富多彩，风格各异，这一过程需要教师能很好地把握每一个学生画面的微妙变化和倾向，使其彻底走出“迷茫”区，走向自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、衍纸作品欣赏
二、什么是衍纸
衍纸是一种简单
而实用的生活艺术
运用卷捏拼贴组合
完成。
常被运用于卡
片、包装装饰、装饰
画、装饰品等。
衍纸
艺术又叫卷纸装饰工
艺，就是以专用的工
具将细长的纸条一圈
圈卷起来，成为一个
个小"零件"，然后藉
由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院，
当时的修女为了美化宗教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。
容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割……将纸张的特质活用至极致，呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界。
卷纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲
的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。
对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。
三、衍纸工具这是专业的衍纸工具
当然有啦！
看下面！
工具展示：
1、美工刀。
大刀比小刀硬，能用力，这就是最大的好处。
2、剪刀。
这个没得好说的，有小的尖头的直剪刀更好，这样就是二把。
3、30cm直尺。
用的纸基本都是A4的，裁长衍条用的，30cm正好长不了多少，顺手。
4、牙签。
正真的万能工具，卷细纸、涂白胶、细定位……工能太多
太多了。
5、镊子。
这个粘合的时候用的多，镊子小巧好用。
6、卷纸工具。
这个自制的，用的是做塑料飞机的外框，用烧红的小刀烫出凹口，在沙纸上打磨一下就能用了。
这个卷粗的好用，细小的多用镊子来卷。
7、光盘。
放白胶用的，我开始前就挤好，磨个二、三十分钟后最好用了。
基本一粘一个形。
8、胶水。
胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。
将胶水分装到小些的容器里，这样方便你每一次的使用，使用过后可以直接将小容器扔掉，这样可以保证你每次使用胶水的方便和收拾的方便。
这么多工具
啊！有点晕！
一件一件慢慢
熟悉吧！
四、衍纸造型
我最喜欢心形卷，你
呢？我们就从最基础
的开始练习吧！
五、入门教程
新手没有必要在刚开始就购买大量的专业工具和纸张。
其一、新手最首要的是练习基础卷，并学做简单的基础花形。
在此阶段，对于纸张和工具的要求并不高；
其二、即使是在初期模仿阶段，也需要投入一定量的时间和精力。
再加上新手对工具和纸条的掌控能力不强，会导致初期制作失败或不甚理想……
这些对制作者的耐心和毅力都是一种考验，很多人也因此而放弃。
所以，入门者应一切从简。
当学习到一定程度，更多的了解衍纸之后，再逐步添置专业的工具和纸张。
工具的选择
初期可尝试使用简单的自制工具。
比如，用牙签或细锥子代替专业衍纸笔。
牙签的使用方法是用刀将牙签头劈开一点点，不用太深，可以夹住纸条即可。
如果用锥子，则是直接将纸条裹在尖头上，然后卷起即可（下图箭头所指的即是锥子和牙签）。
其他必备的是裁纸刀，手工用乳白胶和弯嘴镊子。
牙签也可以
做衍纸
衍纸尺，它可以保证纸卷的大小一致，使成品更规整。
对于衍纸作品来说，定型很重要。
所以，珠针必不可少。
对于新手来说，定型板可买可不买，可用EVA防滑地垫代替。
这就是EVA防滑地垫
就让我们从最简单的开始吧！
六、衍纸小花的制作
例子中所制作的是一个衍纸的小花，非常的精美，整个过程完成大概是需要30分钟。
衍纸的制作本身是需要许多特殊的工具的，但是这里给大家演示的教程并不需要这些特殊的工具，都是手头上比较常见和经常能够使用到、方便获得的工具：
一张双面彩纸（A4纸大小或者是信纸大小）
牙签或者是取食签，或者是衍纸器
钢尺
裁纸刀
铅笔
白胶
内刻有圆形的万用尺（文具店有售）
裁纸垫板或者是纸板（纸模制作中常会用来裁纸）
有漂亮颜色和花纹的纸张做衍纸花粘贴的底板
准备好了吗？
开始喽！！
1.首先用钢尺标在双面彩纸的边缘标出跨度3mm的线条，这将被用作后面裁纸的刻度。
2.因为衍纸需要使用到纸条，所以很多情况下需要自己动手来裁纸条，当然也可以购买。
裁纸条时需要使用到直尺和裁纸刀。
裁纸的时候必须要掌握好技巧才能够准确裁切，将彩纸用回形针或者是衣服夹固定在垫板上面，然后用力按住直尺，接着使用裁纸刀进行裁纸的操作。
操作一定要小心，防止伤到手。
裁出来的纸条将是3mm宽和约30cm长的。
3.现在先来制作花瓣，首先取出一个纸条，然后用牙签卷成一个紧卷。
在制作的时候，你需要在牙签顶部制作出一个小凹槽来，这样能够将纸条的一端先卡在里面，这样在制作紧卷的过程中更加的轻松。
4.将卷好的紧卷小心的从牙签上面取下来，并且置入到万用尺的圆型模子中。
选择的圆形模子直径在1.5-2cm。
然后捏着紧卷的手放开，这个卷就会按照圆形模子的大小自然松开。
在用牙签卷纸的过程中，不要用手捏持时间过长，这样会导致卷本身无法自然松展开。
5.用白胶将纸卷的边缘粘贴住，并且等待其干燥。
6.接着用手将纸卷的一端轻轻捏扁。
这个时候你就得到了衍纸的一个基本的单元模型，泪滴卷。
这里面有20个基本的单元模型，他们的制作无非就两个操作：卷和捏。
7.以同样的方式制作5个泪滴卷用作花朵剩下的花瓣。
8.现在接下来开始制作树叶。
重复第三步到第五步。
然后用手压捏纸卷的两端。
这个时候制作的基本单元叫做“眼形卷”。
9.最后我们制作另一种变形的叶片。
根据这种叶片的形状，我们称之为“叶形卷”。
在制作这个基本模型时，可以首先制作出一个眼形卷，然后将两端向两个相对的方向捏压，就可以形成“叶形卷”。
10.现在来制作衍纸花的花蕊：这个就非常简单了，就是先制作一个纸卷，然后让其在圆形模子中松展开（直径大约1cm），这个就叫做“松卷”。
11.然后按照前面的图形，将这些制作好的衍纸单元进行组合，底部用白胶小心翼翼的粘贴到底板上面。
这样制作就完成啦！
你学会了吗？认真
练习就会做得很好发挥想象力，你能创
哦！
造出更多的优秀作品
来的，加油！！
更多衍纸造型教程，请参照：
纸艺网。