衍纸画校本课程纲要

合集下载

绘画与手工说课稿手工制作衍纸画优质教案(

绘画与手工说课稿手工制作衍纸画优质教案(一、教学内容本节课选自《绘画与手工》教材第四章第三节，详细内容为手工制作衍纸画。

衍纸画是一种利用彩纸条通过卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案和画作的手工艺术。

本节课将教授学生如何运用衍纸技巧，创作出具有创意和美感的画作。

二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景和基本技法，培养对手工艺术的热爱。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的技巧运用和创意发挥。

教学重点：衍纸画的基本技法学习，以及如何创作出具有美感的画作。

四、教具与学具准备教具：衍纸画教材、示范作品、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

学具：学生每人一份衍纸画材料包（含彩纸、胶水、剪刀等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸画作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。

2. 知识讲解：讲解衍纸画的历史背景、基本技法及创作步骤。

3. 示范：教师现场示范衍纸画的制作过程，强调技巧和注意事项。

4. 实践操作：a. 学生分组进行讨论，共同设计创作方案。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生技巧。

5. 随堂练习：学生完成衍纸画作品后，进行互相展示和评价。

六、板书设计1. 衍纸画的基本技法2. 衍纸画创作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅衍纸画。

2. 答案要求：作品创意独特，色彩搭配和谐，画面饱满，技法熟练。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入研究衍纸画，尝试运用不同的材料进行创作，提高手工制作能力。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生在愉快的氛围中学习衍纸画，提高动手能力和创造力，培养审美素养。

同时，课后反思和拓展延伸有助于学生巩固所学知识，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定衍纸画的技巧运用和创意发挥是本节课的难点与重点。

衍纸画课程纲要

衍纸画课程纲要第一篇：衍纸画课程纲要第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。

它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。

衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。

它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。

因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。

（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。

（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。

也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。

为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的2在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象，丰富作品内容，用绘画衍纸语言尽情表达内心情感。

第四部分课程实施建议一、教学建议1.坚持面向全体学生的教学观尊重每一个学生学习衍纸画的权利，关注每一个学生在学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。

2.积极探索有效教学的方法明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高学生衍纸制作的教学效率。

3.营造有利于激发创新精神的学习氛围营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用多种媒材创造性地加以表达，解决问题。

衍纸特色校本课程开发与实施方案

衍纸校本课程开发与实施方案一、指导思想依据国家的教育方针、课程管理政策和课程计划，以党的教育方针为指导，以基础教育课程改革纲要为依据，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及师资优势，本着“一切为了学生、一切以教学为中心、一切依靠广大教师”目标，结合学生的兴趣，充分利用学校及社会的资源，做好校本课程开发的研究与实验。

二、校本课程开发的目标1．确保执行国家课程，在落实好课程计划与课程标准的前提下，以独立或合作开发的方式创立校本课程，体现办学特色，做到以师生为主体，以人的发展为核心。

2．根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程。

以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教。

3．从学校改革与发展的实际出发，协调学校各类课程的关系，优化学校课程的结构，提高学校课程的适应。

4．组织教师利用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效地利用学校课程资。

三、校本课程开发的原则1．实效性原则。

在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒形式主义。

在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。

2．整体性原则。

校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为校本课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。

3．发展性原则。

校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。

学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。

在建设过程中要为学校的管理者和教师提供更多的学习、交流的机会，促进学校和教师的发展。

4．科学性原则。

深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决实验遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。

衍纸教案doc

衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要XXX，XXX，2016年9月1、走进衍纸教学目标：1.让学生了解衍纸的发展历史和制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己思想、情感的能力。

2.掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1.多媒体展示。

2.材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.多媒体展示衍纸作品。

2.小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授1.简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。

同时XXX王朝时的贵妇人和XXX 时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术。

更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了。

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变得更加生动有趣了。

衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动。

不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2.工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀。

三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

中小学衍纸社团课程计划

中小学衍纸社团课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期的午第节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人作品提高欣赏水平。

四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约名左右。

活动固定，每周午第节课，活动制度化。

激发学生的责任感和荣誉感。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。

仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。

（三）、定期举办学生作品展览。

举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。

作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

小学劳动技术衍纸画教案

小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。

衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。

本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。

一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。

2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。

二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。

2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。

三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。

2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。

2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。

3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。

步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。

2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。

3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。

步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。

2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。

3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。

4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。

5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。

步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。

2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。

3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。

高年级衍纸校本课程纲要

朝凤路小学2014-2015年创意纸艺校本课程课程纲要
课程名称
高年级衍纸
单位
经济技术开发区朝凤路小学
设计人
司慧君
适用年级
高年级
总课时数
36课时
课程类型
校本创意纸艺课程
课程简介
（200字内）
纸艺，指的是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧、装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。这几年来纸艺在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，只要够创意，就能创造一个无比丰富的世界。
3、每一学期的优秀学生作品推荐到校刊《红樱桃&绿芭蕉》上，向社会展示，奖励稿费，提高学生的积极性。
主要参考文献
《衍纸教程》、《折纸大全》等
备注
背景分析
（500字内）
包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
1、课程的目的和意义
纸艺，指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；现在我们学校给大家提供一个创造艺术的平台。创意纸艺特长班将领着大家以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、等手段制作平面或者立体的艺术品。
二、课程目标
1、通过纸艺活动的开展，使学生了解纸艺的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握折纸、贴纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
2、使纸艺成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手，提高学生的综合实践能力。
3、争取每位同学都能展示作品；争取每一小组能合作展示作品。
4、通过纸艺与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

沈家门第一小学衍纸艺术校本课程纲要

沈家门第一小学衍纸艺术校本课程纲要一、指导思想：(1)传承艺术文化教育、提高学生动手能力是我们应尽的责任。

“衍纸艺术”是一种美术手工制作，学生可爱而纯真。

从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。

通过开发这门课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。

（2）传承艺术文化教育是学校艺术特色深入发展的需要。

我校作为浙江省艺术教育特色学校，有着深厚的艺术教育底蕴。

，进一步充实和完善艺术教育校本课程，形成学校特色。

（3）艺术传承教育是学生个体发展的需要。

把优秀艺术文化深入校园，符合学校的素质教育特点；传承艺术教育，目的是面向全体学生，使每个学生都有权利学习和享有人类优秀艺术文化，这也是对我校“创造适合每位孩子发展的教育”的诠释，促进学生综合素养的发展。

为此，我们开发“衍纸艺术”校本课程。

我们的主干追求：普及，精品，高效。

普及，传承教育通过多样化课程实现学生艺术素质的提高；精品，打造特色精品课程和社团；高效，通过学校艺术教师和外聘专家组成教育团队，培养一批具有“神气”的孩子。

二、课程目标：（一）促进学生创作能力的提升，培养一批有特长、有情怀的接班人；1、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

2、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

3、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

小学综合实践衍纸活动

一、活动背景衍纸艺术，又称卷纸艺术，是一种以纸张为材料，通过将纸张卷成细小的圆环，然后将这些圆环通过粘贴组合成各种图案和设计的手工艺术。

衍纸艺术具有丰富的想象力和创造力，可以培养学生的审美能力、动手能力和耐心。

为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定开展小学综合实践衍纸活动。

二、活动目标1. 让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧，激发学生对衍纸艺术的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

3. 通过衍纸作品的制作，增进同学之间的友谊，提高学生的团队合作精神。

4. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。

三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点学校多功能厅、美术教室五、活动对象我校全体小学学生六、活动内容1. 衍纸艺术知识讲座2. 衍纸作品制作实践3. 衍纸作品展示与评比4. 衍纸艺术拓展活动七、活动流程1. 准备阶段（2022年10月15日前）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）收集衍纸艺术相关资料，编写活动方案。

（3）联系衍纸艺术专家，进行知识讲座。

（4）准备衍纸材料、工具和场地。

2. 实施阶段（2022年10月15日至2022年11月10日）（1）开展衍纸艺术知识讲座，让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧。

（2）组织学生进行衍纸作品制作实践，指导学生完成自己的作品。

（3）组织学生进行衍纸作品展示与评比，评选出优秀作品。

3. 总结阶段（2022年11月11日至2022年11月15日）（1）举办衍纸艺术展览，展示学生作品。

（2）进行活动总结，表彰优秀个人和集体。

（3）收集学生反馈意见，为今后类似活动提供参考。

八、活动具体安排1. 衍纸艺术知识讲座（1）时间：2022年10月15日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：衍纸艺术的历史、特点、工具和技巧等。

2. 衍纸作品制作实践（1）时间：2022年10月16日至2022年11月10日（2）地点：美术教室（3）内容：学生在老师的指导下，进行衍纸作品制作。

衍纸校本课程纲要

衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。

从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。

通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

二、课程目标1、培养审美理念。

审美体验是审美过程中所产生的心理效应。

教学的各项内容各个环节中。

应该注意活泼趣味的个性创作。

创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。

衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。

教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。

3、注重全面发展和个性形成。

培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。

以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。

衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。

细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。

衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。

四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

四、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

（一）认识制作材料和工具
1.材料：彩色纸条、衍纸条
2.工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点想想如何使用它
介绍牙签卷纸器。
白胶：用牙签蘸
模具等
（设计意图：培养学生细心观察能力，树立节约和环保的意识。）
（二）学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。
背景分析
（500字内）
目的和意义：
创建特色课程，更好地开展学生衍纸课堂活动，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
学情分析：
赏、借鉴、开阔学生眼界，引导学生进行发散思维。
高年级衍纸校本课程纲要及教学设计
《高年级衍纸》课程纲要
课程名称
高年级衍纸
适用年级
高年级
总课时
36课时
课程简介（200字内）
衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷、捏、拼、贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
（设计意图：培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力。）
展示要求：说出作品的名称和表达的意图，介绍使用的基础“零件” 类型。
（设计意图：培养学生表达能力）
四、拓展总结
（一）拓展
介绍衍纸的其它表现形式。
（二）总结
课后制作更加精美的衍纸作品装饰我们的生活空间。
（设计意图：开阔学生眼界，激发他们继续学习的兴趣。）

2024年幼儿园美术标准教案衍纸

2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。

学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。

（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。

3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。

（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。

答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。

小学综合实践活动教案衍纸画

小学综合实践活动教案衍纸画综合实践活动教案：衍纸画一、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本概念、技巧和方法。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的观察力、动手能力和艺术表达能力。

二、教学内容1. 介绍衍纸画的概念和发展历程。

2. 讲解衍纸画的材料和工具。

3. 演示和指导学生进行衍纸画的绘制。

三、教学准备1. 衍纸画的实际作品或图片展示。

2. 衍纸画所需材料：硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 准备参考书籍或视频资源。

四、教学步骤1. 引入通过展示衍纸画的实际作品或图片，引发学生对衍纸画的兴趣，让他们猜测衍纸画的绘制方法和特点。

2. 概念讲解向学生简要介绍衍纸画的概念和发展历程，让他们了解到衍纸画的独特之处和精彩的艺术表现力。

3. 材料和工具介绍向学生展示并解释衍纸画所需的材料和工具，如硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等，让他们了解每个材料和工具的用途和作用。

4. 演示和指导以一种简单的衍纸画作为演示样本，向学生展示如何进行衍纸画的绘制。

先从简单的形状开始，如动物、植物等，然后逐渐引导学生尝试绘制更复杂的形象，如人物、城市景观等。

5. 学生实践让学生准备好所需要的材料和工具，然后根据演示和指导，自由发挥创作，绘制自己想象中的衍纸画作品。

教师可以在此阶段提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色、形状和构图方式，激发他们的创造力和想象力。

6. 展示和评价让学生将自己的衍纸画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。

教师可以提供一些评价标准，如作品的韵律感、色彩搭配、构图设计等，引导学生自我评价和改进。

五、教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，进一步了解不同风格和技法的衍纸画作品。

2. 组织学生参加衍纸画比赛或展览活动，培养他们的艺术竞争意识和团队合作能力。

3. 引导学生研究衍纸画的历史文化背景，了解不同地区和民族的衍纸画艺术。

4. 鼓励学生设计自己的衍纸画教案，并分享给其他同学。

六、教学反思通过衍纸画这样的实践活动，不仅培养了学生的艺术表达能力和动手能力，还促进了他们的观察力、创造力和想象力的发展。

衍纸画校本课程纲要.doc

衍纸画校本课程纲要.doc上庄坨小学衍纸画校本课程纲要上庄坨小学侯晓辉一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。

从他们的身上能够看到无限的开辟潜力，并且在家倍受父母长辈的疼爱，不可能动手干活，更不讲是独自完成手工制作了。

经过开辟这门校本课程，一是帮助小孩提高自个儿动手的能力；二是提高小孩们对日子的热爱、对美的无限追求；三是别断的进展小孩的特长和兴趣；四是帮助小孩们树立学习的信心、感觉学校的美好、体会同学间的友谊。

二、课程目标1、培养审美理念。

审美体验是审美过程中所产生的心理效应。

教学的各项内容各个环节中。

应该注意爽朗趣味的个性创作。

创设艺术化的教学氛围，师生共同感觉艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。

衍纸画是实践性、操作性非常强的艺术活动。

教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，举行探究性的学习，在活动中猎取新的知识。

3、注重全面进展和个性形成。

培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、啥是衍纸衍纸俗称卷纸。

以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一具个小“零件”，再将形状各别相同的小零件组合创作，形成别同的画面。

衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却非常简单。

细细的纸条，经过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊讶的艺术品。

衍纸画的表现范围非常广泛，从平面到立体的材料上都能够纵情的发挥自个儿的艺术才华。

四、衍纸的历史衍纸是一门很古老的手工艺，有非常多资料都显示纸艺来源于古埃及。

并且斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时刻较多的妇女也非常擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

四、制作办法1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

2024年幼儿园美术教案衍纸

2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。

三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。

重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。

学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。

2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。

3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。

4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。

5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。

苏教版三年级劳动与技术下册《7、衍纸画》集体备课说课稿

苏教版三年级劳动与技术下册《7、衍纸画》集体备课说课稿一. 教材分析《7、衍纸画》是苏教版三年级劳动与技术下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解衍纸画的制作方法和技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了多种衍纸画的制作方法，以及一些简单的图案供学生参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于纸张的折叠和卷曲等操作也有一定的了解。

但是，对于衍纸画的制作方法和技巧可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，我们需要逐步引导学生掌握衍纸画的制作方法，并鼓励他们发挥自己的创造力，创作出独特的衍纸画作品。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解衍纸画的制作方法和技巧，能够独立制作出简单的衍纸画作品。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握衍纸画的制作方法和技巧，能够独立制作出简单的衍纸画作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，创作出独特的衍纸画作品。

五. 说教学方法与手段本课的教学方法以实践教学为主，结合讲解法和引导法。

在实践过程中，教师会为学生提供指导和帮助，引导学生逐步掌握衍纸画的制作方法。

同时，教师还会通过提问和引导的方式，激发学生的创造力和想象力，帮助他们创作出独特的衍纸画作品。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些衍纸画作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。

2.讲解：教师讲解衍纸画的制作方法和技巧，为学生示范一些基本的衍纸画制作步骤。

3.实践：学生根据教师的指导，进行衍纸画的制作实践。

教师会提供必要的指导和帮助。

4.创作：学生根据自己的想象和创造力，制作出独特的衍纸画作品。

5.展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容。

七. 说板书设计板书设计主要包括衍纸画的制作方法和技巧，以及一些基本的衍纸画图案。

2024年绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(

2024年绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《2024年绘画与手工》教材第六章第三节，详细内容为手工制作衍纸画。

衍纸画是一种将彩色的纸条通过卷曲、粘贴等手法，制作成各种图案的手工艺术。

本节课将指导学生如何运用衍纸画的基本技巧，创作出富有创意和美感的作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本制作技巧，提高动手实践能力。

2. 培养学生的审美观念和创新能力，激发学生对绘画与手工艺术的热爱。

3. 增进学生对我国传统文化艺术的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：衍纸画的制作技巧，如纸条的卷曲、粘贴等。

重点：衍纸画的创作思路和设计方法。

四、教具与学具准备教具：衍纸画样品、衍纸画制作工具、彩色纸条、胶水等。

学具：学生用衍纸画制作工具、彩色纸条、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示衍纸画样品，引导学生欣赏，提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍衍纸画的起源、发展及制作技巧。

3. 实践：教师示范衍纸画的制作过程，学生跟随操作。

（1）准备材料：彩色纸条、胶水、衍纸画制作工具等。

（2）制作方法：卷曲纸条，粘贴到画纸上，组合成各种图案。

（3）创作思路：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

4. 课堂练习：学生自主创作衍纸画，教师巡回指导。

六、板书设计1. 衍纸画的起源与发展2. 衍纸画的基本制作技巧3. 创作思路与设计方法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡美景”为主题，创作一幅衍纸画。

答案：学生可根据自己的家乡特色，运用衍纸画的基本技巧，创作出富有创意的作品。

2. 作业要求：作品尺寸不超过A4纸大小，色彩丰富，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了衍纸画的基本制作技巧，但部分学生在创作过程中存在创新能力不足的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于衍纸画的作品，了解其艺术特点，提高审美能力。

同时，尝试运用其他材料进行创作，如毛线、布条等，丰富作品的表现形式。

衍纸课程简介及教学计划

衍纸课程简介及教学计划
一、指导思想
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。

从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。

通过这门拓展课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

二、课程目标
1、培养审美理念。

审美体验是审美过程中所产生的心理效应。

教学的各项内容各个环节中。

应该注意活泼趣味的个性创作。

创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。

衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。

教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。

3、注重全面发展和个性形成。

培养每个学生的创作意识和表现
能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、教学方法
讲解与实际操作相结合，衍纸、粘贴、绘画相结合。

四、教学工具
剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

五、课程安排。